What’s your English level? Find out with this test

- Have you ever wondered what your English level is?

- Vous êtes-vous déjà demandé quel est votre niveau d'anglais ?

Hmm.

Hmm.

Well, if you're looking for a fun

Eh bien, si vous recherchez une

and interactive way to discover

manière amusante et interactive de découvrir

your level of English,

votre niveau d'anglais,

you might be in the right place.

vous êtes peut-être au bon endroit.

(upbeat music)

(musique entraînante)

I say "might be in the right place"

Je dis "peut-être au bon endroit"

because the truth is

parce que la vérité est que

you won't really know accurately

vous ne connaîtrez pas vraiment avec précision

your English level from this video,

votre niveau d'anglais à partir de cette vidéo,

or from any YouTube video really.

ou de n'importe quelle vidéo YouTube.

However, this is a fun way to get

Cependant, c’est une façon amusante d’avoir

a rough idea of where you stand.

une idée générale de votre situation.

I mean, what your level is.

Je veux dire, quel est ton niveau.

Hello, this is Keith from English Speaking Success

Bonjour, voici Keith d' English Speaking Success

and the website Keith Speaking Academy.

et du site Web Keith Speaking Academy.

Well, my goal here is to help you develop

Eh bien, mon objectif ici est de vous aider à développer

your speaking skills in a fun

vos compétences orales de

and professional way,

manière amusante et professionnelle,

and if you're taking IELTS,

et si vous suivez l'IELTS,

to help you face the examiner with confidence.

de vous aider à affronter l' examinateur en toute confiance.

Now, it's really important to know

Maintenant, il est très important de connaître

your level of English,

votre niveau d'anglais,

mainly because then you can study materials

principalement parce que vous pourrez ainsi étudier des matières

that are appropriate for your level.

adaptées à votre niveau.

If they're too hard, you're demotivated.

S'ils sont trop durs, vous êtes démotivé.

If they're too easy, it's boring, right?

S’ils sont trop faciles, c’est ennuyeux, non ?

So...

Alors...

And also if you're gonna study a course,

Et aussi si vous allez suivre un cours, en

face-to-face or online,

face à face ou en ligne,

it helps you choose the right course.

cela vous aide à choisir le bon cours.

It can also help you focus

Cela peut également vous aider à vous concentrer

on your weaknesses,

sur vos faiblesses,

things that you don't yet know properly.

des choses que vous ne connaissez pas encore bien.

And it can, of course,

Et bien sûr, cela peut

help you set realistic goals,

vous aider à vous fixer des objectifs réalistes,

which means you are more likely

ce qui signifie que vous avez plus de chances

to succeed with your English learning.

de réussir votre apprentissage de l’anglais.

Whatever your level is today,

Quel que soit votre niveau aujourd’hui,

I want you to be happy with it.

je veux que vous en soyez satisfait.

Don't compare.

Ne comparez pas.

Be happy and slowly work forward,

Soyez heureux et avancez lentement,

step by step, to get better.

étape par étape, pour vous améliorer.

This video is gonna help you with that.

Cette vidéo va vous aider avec ça.

Let me explain how it works.

Laissez-moi vous expliquer comment cela fonctionne.

So I'm gonna ask you 30 questions,

Je vais donc vous poser 30 questions, la

most of them on a multiple choice basis.

plupart à choix multiples.

Questions will be based on language knowledge,

Les questions seront basées sur la connaissance de la langue,

including vocabulary, grammar, idioms, collocations;

y compris le vocabulaire, la grammaire, les expressions idiomatiques et les collocations ;

Also, your listening ability a little bit.

Aussi, votre capacité d’écoute un peu.

And then, questions start very easy,

Et puis, les questions commencent très facilement,

and then they get harder and harder.

puis elles deviennent de plus en plus difficiles.

Basically on the CEFR,

Fondamentalement sur le CECR,

going from A1 right up to C2.

allant de A1 jusqu'à C2.

The way to do it,

Pour ce faire,

as you watch the questions,

pendant que vous regardez les questions,

make a note of which ones you get right.

notez celles qui vous conviennent.

And then at the end,

Et puis à la fin,

look at the total.

regardez le total.

And if you score one to five,

Et si vous obtenez un score de un à cinq,

you're probably an A1; beginner level.

vous êtes probablement un A1 ; niveau DEBUTANT.

If you score between six and 10,

Si vous obtenez entre six et 10,

you're probably an A2; Lower intermediate.

vous êtes probablement un A2 ; Intermédiaire inférieur.

If you score between 11 and 15,

Si votre score est compris entre 11 et 15,

you're probably a B1;

vous êtes probablement un B1 ; une

kind of intermediate level,

sorte de niveau intermédiaire,

maybe an IELTS four to five.

peut-être un IELTS quatre à cinq.

If you score 16 to 20,

Si vous obtenez un score de 16 à 20,

you are probably a B2;

vous êtes probablement un B2 ;

kind of upper intermediate.

sorte d'intermédiaire supérieur.

IELTS 5.5 to 6.5.

IELTS 5,5 à 6,5.

If you score 21 to 25,

Si vous obtenez un score de 21 à 25,

you're probably a C1.

vous êtes probablement un C1.

Hooray.

Hourra.

And that is advanced.

Et c’est avancé.

IELTS 6.5 to 7.5.

IELTS 6,5 à 7,5.

And holy moly,

Et bon sang,

if you are 26 to 30,

si vous avez entre 26 et 30 ans,

you're probably a C2,

vous êtes probablement un C2,

which is a proficient user of English.

qui maîtrise parfaitement l'anglais.

Basically kind of IELTS eight and nine.

Fondamentalement, une sorte d’IELTS huit et neuf.

These are approximate scores.

Ce sont des scores approximatifs.

And remember, really,

Et rappelez-vous, vraiment,

this video is just for fun,

cette vidéo est juste pour le plaisir,

but to give you an idea,

mais pour vous donner une idée,

a rough idea, of where you stand.

une idée approximative, de votre position.

Okay, let's begin at the beginning.

Bon, commençons par le début.

Beginning quite easy questions, okay?

Commençons par des questions assez simples, d'accord ?

Questions one to five are

Les questions un à cinq

around level A1, beginner level.

concernent le niveau A1, niveau débutant.

I'll ask you the question

Je vais vous poser la question

and give you four answers,

et vous donner quatre réponses,

you choose one,

vous en choisissez une,

and I'll give you about five seconds to answer,

et je vous donne environ cinq secondes pour répondre,

and then I'll give you the answer, okay

puis je vous donnerai la réponse, d'accord.

Let's begin, question number one:

Commençons, question numéro un :

You meet your friend at work

vous rencontrez votre ami au travail

and your friend asks, "how's it going?"

et votre ami demande : « comment ça va ?

How would you answer?

Comment répondriez-vous ?

A, "It's later than usual."

A : "C'est plus tard que d'habitude."

B, "I'm fine thanks, and you?"

B, "Je vais bien merci, et toi ?"

C, "Business as usual."

C, « Affaires comme d'habitude ».

D, "You are welcome."

D, "De rien."

The correct answer would be B,

La bonne réponse serait B :

"I'm fine thanks, and you?"

« Je vais bien, merci, et toi ?

However, if you put C,

Cependant, si vous mettez C,

"Business as usual,"

« Business as habituelle »,

you actually get two points

vous obtenez en fait deux points

'cause that's a great answer.

car c'est une excellente réponse.

Shows you have a higher level.

Montre que vous avez un niveau supérieur.

Let's move on to question number two.

Passons à la question numéro deux.

Question number two:

Question numéro deux :

You are talking about your daily routine.

Vous parlez de votre routine quotidienne.

Which sentence correctly describes

Quelle phrase décrit correctement

something you do every day?

quelque chose que vous faites tous les jours ?

Sentence is, "I blank breakfast at 8:00 AM"

La phrase est : "Je vide le petit-déjeuner à 8h00".

Is it A, "am eating,"

Est-ce A, "je mange",

B "eats,"

B "mange",

C, "eat"

C, "mange"

D, "eating?"

D, "je mange ?"

And the correct answer is C,

Et la bonne réponse est C :

"I eat breakfast at 8:00 AM."

« Je prends mon petit-déjeuner à 8h00 ».

Next question.

Question suivante.

Question number three:

Troisième question :

You're planning to meet a friend in the city.

vous envisagez de rencontrer un ami en ville.

Your friend asks,

Votre ami demande :

"What time shall we meet tomorrow?"

« À quelle heure nous retrouverons-nous demain ? »

And you say,

Et vous dites :

A, "let's meet at seven o'clock,"

A, « retrouvons-nous à sept heures »,

B, "I have two brothers,"

B, « j'ai deux frères »,

C, "it's next to the bank,"

C, « c'est à côté de la banque »,

D, "I'm fine, thank you."

D, « je vais bien, merci ».

And the answer is A, "Let's meet at seven o'clock."

Et la réponse est A : « Rencontrons-nous à sept heures ».

Nice.

Bon.

Question number four:

Question numéro quatre :

You are in France,

Vous êtes en France,

ah, Paris,

ah, Paris,

and telling your friend about a famous place

et vous parlez à votre ami d'un lieu célèbre que

you are visiting in Paris.

vous visitez à Paris.

Which sentence is correct?

Quelle phrase est correcte?

A, "I'm at the Eiffel Tower in Paris."

A : "Je suis à la Tour Eiffel à Paris."

B, "I'm at Eiffel Tower in Paris."

B, "Je suis à la Tour Eiffel à Paris."

C, "I'm at Eiffel Tower in the Paris"

C, "Je suis à la Tour Eiffel à Paris"

D, "I'm at the Eiffel Tower in the Paris."

D, "Je suis à la Tour Eiffel à Paris."

And the correct answer is A.

Et la bonne réponse est A.

It's "the Eiffel Tower,"

C'est « la Tour Eiffel »

or "the Eiffel Tower."

ou « la Tour Eiffel ».

Paris doesn't have a determiner, "the."

Paris n'a pas de déterminant, "le".

It's in Paris.

C'est à Paris. Le

Next one.

prochain.

Question number five:

Question numéro cinq :

You're describing your ability

Vous décrivez votre capacité

to speak English to a new classmate.

à parler anglais à un nouveau camarade de classe.

Which sentence is correct?

Quelle phrase est correcte?

A, "I can speaks English."

R : "Je peux parler anglais."

B, "I can speak English."

B, "Je peux parler anglais."

C, "I can speaking English."

C, "Je peux parler anglais."

D, "I speak can English."

D, "Je parle anglais."

And the answer is B,

Et la réponse est B :

"I can speak English."

« Je peux parler anglais ».

Excellent.

Excellent.

Keep a note of how many you have.

Gardez une note du nombre que vous en avez.

Let's move on to the next level.

Passons au niveau suivant.

Question six, A2 level.

Question six, niveau A2.

Right, question six:

C'est vrai, question six :

You are telling a friend, another friend,

vous parlez à un ami, un autre ami,

about a trip you took last weekend.

d'un voyage que vous avez fait le week-end dernier.

Which sentence is correct?

Quelle phrase est correcte?

A, "I go to the beach."

A : "Je vais à la plage."

B, "I've gone to the beach."

B, "Je suis allé à la plage."

C, "I went to the beach."

C, "Je suis allé à la plage."

D, "I've gone to the beach."

D, "Je suis allé à la plage."

The correct answer here is C,

La bonne réponse ici est C :

"I went to the beach."

« Je suis allé à la plage ».

You want to use the simple past

Vous voulez utiliser le passé simple

to talk about that trip last weekend.

pour parler de ce voyage du week-end dernier.

Question number seven, listening.

Question numéro sept, écoute.

Listen carefully,

Écoutez attentivement,

what do you think this person is doing?

que pensez-vous que cette personne fait ?

"Go straight on, turn right at the traffic lights,

"Allez tout droit, tournez à droite au feu,

"and you'll see it just in front of you."

"et vous le verrez juste devant vous."

A, turning right.

A, tourne à droite.

B, watching a film.

B, regarde un film.

C, asking for a light.

C, demande un feu.

D, giving directions.

D, donne la direction.

The answer is D, giving directions.

Le La réponse est D, donnant des indications :

"Go straight on,

« Allez tout droit,

"turn right at the lights," et cetera.

"tournez à droite au feu", et cetera.

Question number eight:

Question numéro huit :

Okay, in question eight,

D'accord, à la question huit,

when talking about your job,

lorsque vous parlez de votre travail,

which of the following is correct?

lequel des énoncés suivants est correct ?

A, "I am teacher, I work in school."

A : "Je suis enseignant, je travaille à l'école."

B, "I am a teacher, I work on school."

B, "Je suis enseignant, je travaille à l'école."

C, "I'm a teacher, I work in a school."

C, "Je suis enseignant, je travaille dans une école."

D, "I am teacher, I work at school."

D, "Je suis enseignant, je travaille à l'école."

And the answer is C.

Et la réponse est C.

"I'm a teacher, I work in a school."

"Je suis enseignant, je travaille dans une école."

Next.

Suivant.

Question number nine:

Question numéro neuf :

You are discussing plans

Vous discutez des projets

for the weekend with your family.

du week-end avec votre famille.

Which sentence would you use?

Quelle phrase utiliseriez-vous ?

"A, I think I will go fishing."

"A, je pense que je vais aller pêcher."

"B, I'm going to go fishing."

"B, je vais aller pêcher."

"C, I'm going fishing."

"C, je vais à la pêche."

"D, I might go fishing."

"D, je pourrais aller à la pêche."

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

If you said A, one point.

Si vous avez répondu A, un point.

If you said B, one point.

Si vous avez dit B, un point.

Actually, if you said C, one point.

En fait, si vous avez dit C, un point.

Or D, one point.

Ou D, un point.

If you said all of them,

Si vous les avez toutes dites,

you get two points

vous obtenez deux points

because all of them are correct.

car elles sont toutes correctes.

The thing is with multiple choice,

Le problème est qu'avec les choix multiples,

if there's not enough context,

s'il n'y a pas suffisamment de contexte,

sometimes some of the different answers can be correct.

certaines des différentes réponses peuvent parfois être correctes.

"I think I will go fishing" is

"Je pense que je vais aller à la pêche" si

you are undecided, it's probable.

vous êtes indécis, c'est probable.

"I'm going to go" is a plan you have.

"Je vais y aller" est un plan que vous avez.

"I'm going fishing" is a plan you've fixed,

"Je vais à la pêche" est un plan que vous avez fixé,

you've got it in your schedule.

vous l'avez dans votre emploi du temps.

"I might go fishing" is the future possibility.

"Je pourrais aller à la pêche" est la possibilité future.

They're all correct.

Ils ont tous raison.

Question number 10.

Question numéro 10.

In question number 10:

Dans la question numéro 10 :

You are comparing your hometown

Vous comparez votre ville natale

with a new city which you are visiting.

avec une nouvelle ville que vous visitez.

Which would be the correct sentence?

Quelle serait la phrase correcte ?

"My hometown is blank than this city."

"Ma ville natale est plus vide que cette ville."

A, more peaceful.

A, plus paisible.

B, peacefuller.

B, plus paisible.

C, most peaceful

C, le plus paisible

D, Way peaceful.

D, le plus paisible.

And the answer is A, "more peaceful."

Et la réponse est A, « plus paisible ».

Peaceful, we would use "more peaceful."

Paisible, nous utiliserions « plus paisible ».

"Peacefuller" doesn't really exist.

"Peacefuller" n'existe pas vraiment.

Adjectives normally with three

Adjectifs normalement avec trois

or more syllables,

syllabes ou plus,

you'll put more in front of it.

vous en mettrez plus devant.

"Most" is the superlative

« La plupart » est le superlatif

for more than two things.

de plus de deux choses.

But here we're just comparing two things, right?

Mais ici, nous comparons simplement deux choses, n'est-ce pas ?

"Way peaceful," no.

"Très paisible", non.

You could say "way more peaceful"

Vous pourriez dire « beaucoup plus paisible »

but not just "way peaceful."

mais pas seulement « beaucoup plus paisible ».

Great, that's the end of A2 level.

Super, c'est la fin du niveau A2.

I hope you are keeping a note

J'espère que vous notez

of how many you have right.

combien vous en avez correctement.

Let's move on to the next level,

Passons au niveau suivant,

which is B1.

qui est B1.

Right, question number 11, okay?

C'est vrai, question numéro 11, d'accord ?

The first one for this block at B1:

Le premier pour ce bloc au B1 :

"What are you going to do after work today?"

"Qu'est-ce que tu vas faire après le travail aujourd'hui ?"

The answer, "I blank some friends for dinner."

La réponse : « J'invite des amis à dîner. »

A, "met."

A, "rencontré".

B, "am meeting."

B, "je suis en réunion".

C, "meets."

C, "se rencontre".

D, "am meet."

D, "je suis rendez-vous".

And the answer is B,

Et la réponse est B :

"I am meeting some friends for dinner."

« Je retrouve des amis pour dîner. »

It's the only one that expresses the future.

C'est le seul qui exprime l'avenir.

Present continuous to express

Présent continu pour exprimer

a future idea, a future activity,

une idée future, une activité future,

that is scheduled and organized already.

déjà programmée et organisée.

Notice that even though the question asks

Notez que même si la question demande

"What are you going to do?"

« Qu'allez-vous faire ?

You can use different future forms

Vous pouvez utiliser différents formulaires futurs

in the answer.

dans la réponse.

You don't have to imitate

Vous n'êtes pas obligé d'imiter

the form of the question.

la forme de la question.

It depends on the context as always.

Cela dépend du contexte comme toujours.

Question number 12.

Question numéro 12.

Question number 12:

Question numéro 12 :

"What were you doing when I called you yesterday?"

« Que faisais-tu quand je t'ai appelé hier ?

When I called you.

Quand je t'ai appelé.

"Blank dinner ready."

"Dîner vierge prêt."

A, "I'm getting dinner ready."

A, "Je prépare le dîner."

B, "I got dinner ready."

B, "J'ai préparé le dîner."

C, "I was getting dinner ready."

C, "Je préparais le dîner."

D, "I get dinner ready."

D, "Je prépare le dîner."

And here the best answer is C.

Et ici, la meilleure réponse est C.

"I was getting dinner ready."

"Je préparais le dîner."

When we are talking about

Lorsque nous parlons d'

an activity in process

une activité en cours

when another one interrupts,

lorsqu'une autre interrompt,

we normally use "was getting."

nous utilisons normalement "était en train d'être".

It's called the past continuous tense.

C'est ce qu'on appelle le passé continu.

I was doing something

Je faisais quelque chose

when another activity happened.

lorsqu'une autre activité s'est produite.

"I was getting dinner ready

"Je préparais le dîner

"when you called."

" quand tu as appelé. " C'est

Right, question number 13.

vrai, question numéro 13.

Question 13: you are planning

Question 13 : vous prévoyez

a weekend trip with a friend in winter.

un week-end avec un ami en hiver.

Oh lovely, how lucky.

Oh, adorable, quelle chance.

Which sentence is correct?

Quelle phrase est correcte ?

A, "If it will snow,

A : " Si ça va "S'il neige,

"we are staying indoors and watching movies.

" nous restons à l'intérieur et regardons des films.

B, "If it snow,

B, "S'il neige,

"we stay indoors and watch movies."

"nous restons à l'intérieur et regardons des films".

C, "If it snows,

C : « S'il neige,

"we will stay indoors and watch movies."

« nous resterons à l'intérieur et regarderons des films. »

D, "If it snows,

D : « S'il neige, «

"we stayed indoors and watched movies."

nous resterons à l'intérieur et regarderons des films ».

And the answer is C.

Et la réponse est C.

"If it snows, we will stay indoors

"S'il neige, nous resterons à l'intérieur

"and watch movies."

" et regarderons des films.

It's called a first conditional.

First clause is the present simple tense,

second clause with will.

And this is to describe things

that might happen

or are likely to happen, right?

sont susceptibles d'arriver, n'est-ce pas ?

If it snows...

S'il neige... Il

Snowing in winter,

neige en hiver,

it might happen.

cela peut arriver.

In that condition,

Dans ces conditions,

this is what we will do.

c'est ce que nous ferons.

Great, next one.

Super, la prochaine.

Question 14: "A friend is unwell,"

Question 14 : "Un ami ne va pas bien",

so they are sick,

donc il est malade,

"what advice do you give them?"

"quels conseils leur donnez-vous?"

A, "You should to see a doctor."

A, "Vous devriez consulter un médecin."

B, "You ought see a doctor."

B, "Vous devriez consulter un médecin."

C, "You must to see a doctor."

C, "Vous devez consulter un médecin."

D, "You should see a doctor."

D, "Vous devriez consulter un médecin." médecin. »

And the answer is D,

Et la réponse est D,

"You should see a doctor."

« Vous devriez consulter un médecin. » «

"Should" an "ought" are very similar

Devrait » et « devrait » sont très similaires,

but "should" doesn't take "to."

mais « devrait » ne prend pas « à ». «

"Ought" takes "to."

Devrait » prend « à ».

"Must" is a bit stronger

« Doit » est un peu plus fort

but it's okay for advice,

mais c'est bien pour des conseils,

but you don't say "must to."

mais vous ne dites pas « je dois le faire. »

You say "must see a doctor."

Vous dites « je dois voir un médecin. »

The only one that works grammatically,

Le seul qui fonctionne grammaticalement,

"You should see a doctor."

« Vous devriez voir un médecin. »

15.

15.

Question number 15:

Question numéro 15 :

So you are telling a friend

Vous dites donc à un ami

what to buy in a bar.

quoi acheter dans un bar.

Which sentence best matches this picture?

Quelle phrase correspond le mieux à cette image ?

Is it A,

Est-ce A,

"Can you buy some coffee

"Pouvez-vous acheter du café

"and a few bottles of water?"

" et quelques bouteilles d'eau ?

B, "Can you buy some coffees

B, "Pouvez-vous acheter des cafés

"and a few bottles of water?"

" et quelques bouteilles d'eau ?"

C, "Can you buy some coffee

C, « Pouvez-vous acheter du café

"and a little bottle of water?"

» et une petite bouteille d'eau ? »

D, "Can you buy a coffee

D, « Pouvez-vous acheter un café

"and a few bottles of water?"

« et quelques bouteilles d'eau ? »

And the answer is B,

Et la réponse est B :

"Can you buy some coffees

"Pouvez-vous acheter des cafés

"and a few bottles of water?"

" et quelques bouteilles d'eau ? "

The main thing here is coffee

L'essentiel ici est le café,

as a countable is a cup of coffee.

car le décompte est une tasse de café.

A coffee, two coffees, some coffees.

Un café, deux cafés, quelques cafés.

That's a cup of coffee for drinking.

C'est une tasse de café. pour boire. Le

Coffee as an uncountable will refer

café comme indénombrable fera référence

to coffee powder, right?

à la poudre de café, n'est-ce pas ?

A bag of coffee powder

Un sac de café en poudre

or a bag of coffee beans.

ou un sac de grains de café.

Here it's four coffees, countable.

Ici, il s'agit de quatre cafés, dénombrables.

Great.

Génial.

That's the end of the B1 level.

C'est la fin du niveau B1.

If you're ready,

Si vous êtes prêt,

let's move up to B2.

passons au niveau B2.

Right, we're moving up to question 16,

Bon, nous passons à la question 16,

and this is the the B2 level, right?

et c'est le niveau B2, n'est-ce pas ?

Remember, keep a note of

N'oubliez pas de noter

how many you're getting correct.

combien vous obtenez de bonnes réponses.

Question 16, this is a grammar

Question 16, il s'agit d'une grammaire

and pronunciation question.

et d'une prononciation. question.

So notice in particular the stress

Notez donc en particulier l'accentuation

as well as the grammar.

ainsi que la grammaire.

Listen carefully and tell me

Écoutez attentivement et dites-moi

which is the best question to this answer.

quelle est la meilleure question à cette réponse.

So the answer is,

La réponse est donc :

"Van Gogh painted this picture in 1850."

"Van Gogh a peint ce tableau en 1850."

Which is the best question?

Quelle est la meilleure question ?

"Who painted this?"

" Qui a peint ceci ? »

"When was it painted?"

« Quand a-t-il été peint

"Who was this picture painted by?"

? » « Par qui ce tableau a-t-il été peint

"What did Van Gogh paint?"

? » « Qu'est-ce que Van Gogh a

And the answer is, "When was it painted?"

peint ? » Et la réponse est : « Quand a-t-il été peint ? »

That's the best one because

C'est la meilleure parce que

you'll notice the stress was "Van Gogh painted

vous remarquerez l'accent était "Van Gogh a peint

"this picture in 1850."

"ce tableau en 1850".

We're stressing 1850,

Nous insistons sur 1850, ce

which supposes the question is asking when

qui suppose que la question est de savoir quand

rather than who or what did he paint.

plutôt que qui ou quoi a-t-il peint.

Tricky.

Difficile.

Now, question 17,

Maintenant, question 17,

remember you've got five seconds to answer.

rappelez-vous que vous avez cinq secondes pour répondre.

So you're talking about your experiences

Donc vous parlez de vos expériences

with learning languages,

d’apprentissage des langues,

which sentence is correct?

quelle phrase est correcte ?

A, "I have learned English for two years."

A, "J'ai appris l'anglais pendant deux ans."

B, "I learned English since two years."

B, "J'ai appris l'anglais depuis deux ans."

C, "I'm learning English for two years."

C, "J'apprends l'anglais depuis deux ans."

D, "I've learned English since two years."

D, "J'apprends l'anglais depuis deux ans."

The correct answer is

La bonne réponse est

"I have learned English for two years."

« J'ai appris l'anglais pendant deux ans ».

Of course we use "for" with a period of time.

Bien sûr, nous utilisons « pour » avec une période de temps.

So two years is "for,"

Donc deux ans, c'est "pour",

and it's with the present perfect tense.

et c'est au présent parfait.

Okay, question number 18.

D'accord, question numéro 18.

So you are speculating, thinking,

Vous spéculez donc, vous demandez

why a friend didn't come to class yesterday.

pourquoi un ami n'est pas venu en cours hier.

Which of these is not possible

Laquelle de ces propositions n’est pas possible

in this context?

dans ce contexte ?

A, "he might have forgotten about the class."

A, "il a peut-être oublié le cours."

B, "he should have forgotten about the class."

B, "il aurait dû oublier le cours."

C, "he can't have forgotten about the class."

C, "il ne peut pas avoir oublié le cours."

D, "he must have forgotten about the class."

D, "il a dû oublier le cours." C'est

Right, the one that is not possible,

vrai, celui qui n'est pas possible,

"He should have forgotten about the class."

"Il aurait dû oublier le cours."

"He should have forgotten" means that he didn't,

« Il aurait dû oublier » signifie qu'il ne l'a pas fait,

but you think it was a good idea.

mais vous pensez que c'était une bonne idée.

He should have.

Il devrait avoir.

And here that doesn't make sense

Et là, ça n'a pas de sens

'cause you're speculating why they didn't come.

parce que vous vous demandez pourquoi ils ne sont pas venus.

Okay, question 19.

D'accord, question 19.

You are giving advice to a friend

Vous donnez des conseils à un ami

who's feeling, oof, overwhelmed with work.

qui se sent, ouf, dépassé par le travail.

Which sentence correctly uses

Quelle phrase utilise correctement

a phrasal verb for this context?

un verbe à particule pour ce contexte ?

A, "You should take off a hobby to relax."

A, "Tu devrais abandonner un passe-temps pour te détendre."

B, "You should take up a hobby to relax."

B, "Tu devrais t'adonner à un passe-temps pour te détendre."

C, "You should take out a hobby to relax."

C, "Tu devrais t'adonner à un passe-temps pour te détendre."

D, "You should take on a hobby to relax."

D, "Tu devrais t'adonner à un passe-temps pour te détendre."

And the answer is to "take up a hobby,"

Et la réponse est de « se lancer dans un passe-temps »,

which means to begin a hobby.

ce qui signifie commencer un passe-temps.

Question 20.

Question 20.

Listen carefully and tell me

Écoutez attentivement et dites-moi

when does this story take place?

quand se déroule cette histoire ?

Listen carefully.

Écoute attentivement.

"So I get to the house,

"Alors j'arrive à la maison, je

"knock on the door,

frappe à la porte,

"and then I suddenly get

et puis j'ai soudain

"a strange feeling like

un sentiment étrange comme

"a surprise was going to happen."

" une surprise allait se produire ".

When does the story take place?

Quand l'histoire a-t-elle lieu?

A, "Right now."

R : "En ce moment."

B, "In the future."

B, "Dans le futur".

C, "In the past."

C, "Dans le passé".

D, "Never, it's a hypothetical."

D, "Jamais, c'est hypothétique."

One more time.

Une fois de plus.

"So I get to the house,

"Alors j'arrive à la maison, je

"knock on the door,

frappe à la porte,

"and then I suddenly get a strange feeling like

et puis j'ai soudain l'étrange impression de

"a surprise was going to happen."

"une surprise allait se produire".

And the answer is C, in the past.

Et la réponse est C, dans le passé.

It's the classic case of using

C'est le cas classique de l'utilisation

the present simple tense

du Présent simple

to describe an activity in the past,

pour décrire une activité dans le passé,

a story in the past.

une histoire dans le passé.

Great, let's move on.

Très bien, passons à autre chose.

So we're really upping the game now,

Nous allons donc vraiment améliorer le jeu maintenant, en

coming into the kind of C1 level.

arrivant dans le genre de niveau C1.

Question 21:

Question 21 :

Which of the following expresses regret

Lequel des énoncés suivants exprime des regrets

about not applying for a job opening?

A, "If I knew about the job vacancy,

"Si j'avais connaissance du poste vacant,

"I would apply."

je postulerais."

B, "If I would've known about the job vacancy,

B, "Si j'avais eu connaissance de l'offre d'emploi,

"I had applied."

"j'aurais postulé".

C, "If I had known about the job vacancy,

C, "Si j'avais eu connaissance de l'offre d'emploi,

"I would have applied."

"j'aurais postulé."

D, "If I know about the job vacancy,

D : « Si j'ai eu connaissance de l'offre d'emploi,

"I will apply."

« je postulerai ».

And the answer is C,

Et la réponse est C : «

"if I had known about it,

si j'avais eu connaissance de l'offre d'emploi,

"I would have applied ."

« j'aurais postulé ».

Third conditional.

Troisième conditionnel.

Let's move on to number 22:

Passons au numéro 22 :

which is the best missing word?

quel est le meilleur mot manquant ?

"Too many people are living below

« Trop de gens vivent en dessous du

"the poverty blank."

« seuil de pauvreté ».

Is it A, "the poverty limit,"

S'agit-il de A, « le seuil de pauvreté »,

B, "The poverty line,"

B, « le seuil de pauvreté »,

C, "The poverty border,"

C, « la limite de pauvreté »,

D, "The poverty level?"

D, « le niveau de pauvreté ? »

Okay, the correct collocation here is

D'accord, le La collocation correcte ici est

the poverty line.

le seuil de pauvreté.

We talk about the poverty line,

Nous parlons du seuil de pauvreté,

that line that separates people

cette ligne qui sépare les personnes

who are in poverty

qui sont dans la pauvreté

and those who are not.

et celles qui ne le sont pas.

Number 23, here's the context.

Numéro 23, voici le contexte.

You're discussing the long-term impact

Vous discutez de l'impact à long terme

of a decision made in the past.

d'une décision prise. dans le passé.

Which sentence correctly does this?

Quelle phrase correspond correctement à cela ?

A, "If I didn't move to London,

A : "Si je n'avais pas déménagé à Londres,

"I wouldn't have spoken English so fluently now."

"je n'aurais pas parlé anglais aussi couramment maintenant."

B, "If I hadn't moved to London,

B : « Si je n'avais pas déménagé à Londres,

"I wouldn't be speaking English so fluently now.

« je ne parlerais pas anglais aussi couramment maintenant.

C, "If I wouldn't move to London,

C : « Si je n'avais pas déménagé à Londres,

"I wouldn't be speaking English so fluently,"

« je ne parlerais pas anglais aussi couramment »,

D, "If I hadn't moved to London,

D : « Si je n'avais pas déménagé à Londres,

"I wouldn't have spoken English

« je n'aurais pas parlé anglais

"so fluently now."

« aussi couramment maintenant ».

Right, and the answer is B.

C'est vrai, et la réponse est B.

This is a mixed conditional, right?

C'est un conditionnel mixte, n'est-ce pas ?

Talking about the decision in the past to...

Parlons de la décision passée de...

Or the moving to London in the past

Ou du déménagement à Londres dans le passé

and the impact now is that

et l'impact maintenant est que

if I hadn't moved to London,

si je n'avais pas déménagé à Londres,

I wouldn't be speaking English so fluently now,

Je ne parlerais pas anglais aussi couramment maintenant,

because it's now.

parce que c'est maintenant.

D is talking completely in the past

D parle complètement du passé

without that connection to now.

sans ce lien avec le présent.

Hmm.

Hmm.

Number 24: Which phrase could be used

Numéro 24 : Quelle expression pourrait être utilisée

to mean "he tried his best to win?"

pour signifier "il a fait de son mieux pour gagner ?"

A, "He pulled all the stops to win."

A , "Il a tout mis en œuvre pour gagner."

B, "He pulled all his stops to win."

B, "Il a tout mis en œuvre pour gagner."

C, "He pulled out all the stops to win."

C, "Il a tout mis en œuvre pour gagner."

D, "He pulled out all his stops to win."

D, "Il a tout mis en œuvre pour gagner."

Now, how good are you with your idioms, right?

Maintenant , à quel point êtes-vous doué avec vos expressions idiomatiques, n'est-ce pas ?

Well, the answer here is C.

Eh bien, la réponse ici est C.

"He pulled out all the stops to win."

"Il a tout mis en œuvre pour gagner."

And if you'd subscribe to my 150 idioms course,

Et si vous vous abonnez à mon cours de 150 expressions idiomatiques,

you would know that, my friend.

vous le sauriez, mon ami.

Let's look at question 25.

Regardons la question 25.

Collocations.

Collocations.

Which sentence has the correct collocation?

Quelle phrase a la bonne collocation ?

A, "We must take drastic measures

A : « Nous devons prendre des mesures drastiques

"to combat climate change."

« pour lutter contre le changement climatique ».

B, "We must take heavy measures

B : « Nous devons prendre des mesures lourdes

"to fight climate change."

« pour lutter contre le changement climatique ».

C, "We must do big steps

C : « Nous devons faire de grands pas

"to battle against climate change."

« pour lutter contre le changement climatique ».

D, "We must make strong actions

D : « Nous devons prendre des mesures fortes

"to defeat climate change."

« pour vaincre le changement climatique ».

And the correct collocation well is A, "Drastic measures,"

Et la bonne colocalisation est A, « Mesures drastiques », «

"to take drastic measures,"

prendre des mesures drastiques », ce qui

meaning significant, big measures, right?

signifie des mesures importantes et importantes, n'est-ce pas ?

Okay, good.

D'accord, bien.

Okay, we're coming in now

Bon, nous arrivons maintenant

to the C2 level.

au niveau C2.

We're gonna separate

Nous allons séparer

the proficient from the advanced.

les compétents des avancés.

This is where it really happens, right?

C'est là que ça se passe vraiment, non ?

Question 26,

Question 26,

are you ready?

êtes-vous prêt ?

So imagine you are at

Imaginez donc que vous assistez à

an international conference

une conférence internationale

and you are networking

et que vous réseautez

with professionals from around the globe.

avec des professionnels du monde entier.

You strike up a conversation with someone

Vous engagez une conversation avec quelqu’un

who seems to be evading questions

qui semble éluder les questions

about their work.

sur son travail.

How would you describe this person's behavior

Comment décririez-vous le comportement de cette personne

without being overly critical?

sans être trop critique ?

Okay.

D'accord.

Would you say they are,

Diriez-vous qu'ils sont,

A, "Beating around the bush?"

A, "tournant autour du pot ?"

B, "Keeping their cards close to their chest?"

B, « Garder leurs cartes près de leur poitrine ? »

C, "Jumping on the bandwagon?"

C, « Prendre le train en marche ? »

D, "Letting the cat out of the bag?"

D, "Laisser le chat sortir du sac ?"

Five seconds.

Cinq secondes.

The answer here, the best answer,

La réponse ici, la meilleure réponse,

would be they are "keeping their cards

serait qu'ils « gardent leurs cartes

"close to their chest," right?

« près de leur poitrine », n'est-ce pas ?

They're not revealing all

Ils ne révèlent pas toutes

the information that they have.

les informations dont ils disposent.

They're maybe evading your questions.

Ils éludent peut-être vos questions.

Right, number 27,

D'accord, numéro 27,

it's a vocabulary question,

C'est une question de vocabulaire,

but we're really upping the ante.

mais nous mettons vraiment la barre plus haut.

So imagine you are writing an article

Alors imaginez que vous écrivez un article

for an international magazine

pour un magazine international

about the resurgence of interest

sur le regain d'intérêt

in traditional folk music around the world.

pour la musique folk traditionnelle à travers le monde.

Which is the best word here to fill the gap?

Quel est le meilleur mot ici pour combler cette lacune ?

Here's the sentence.

Voici la phrase.

"Traditional folk music has undergone

"La musique folklorique traditionnelle a subi

"a remarkable blank,

"un vide remarquable

"witnessing a fusion with contemporary genre

", témoignant d'une fusion avec le genre contemporain

"that has both revitalized

"qui a à la fois revitalisé

"and preserved its essence."

" et préservé son essence. "

A, conundrum.

A, énigme.

B, metamorphosis.

B, métamorphose.

C, juxtaposition.

C, juxtaposition.

D, anomaly.

D, anomalie.

Metamorphosis, B is the answer.

Métamorphose. , B est la réponse.

And those of you who speak Latin languages can

Et ceux d'entre vous qui parlent des langues latines peuvent

probably guess that, right?

probablement le deviner, n'est-ce pas ?

"Metamorphosis" means a change basically.

"Métamorphose" signifie fondamentalement un changement.

Now then, 23.

Maintenant, 23.

23...

23...

28!

Come on, 28!

28 !

Allez, 28 !

Some reading for you.

Un peu de lecture pour vous.

I want you to read this paragraph

Je veux que vous lisiez ce paragraphe

and then tell me what

et que vous me disiez ensuite ce que

the writer is implicitly suggesting.

l’auteur suggère implicitement.

I'll read it with you, okay.

Je vais le lire avec toi, d'accord.

"While technology advancements have

"Bien que les progrès technologiques aient

"undeniably contributed to reducing carbon emissions,

"indéniablement contribué à réduire les émissions de carbone,

"we must not become complacent,

"nous ne devons pas faire preuve de complaisance

"assuming that technology alone will absolve us

", en supposant que la technologie à elle seule nous absoudra

"of our environmental responsibilities."

"de nos responsabilités environnementales".

What is the writer implicitly suggesting?

Que suggère implicitement l’auteur ?

A, "Technology has not

A, « La technologie n’a pas

"significantly impacted carbon emissions."

« d’impact significatif sur les émissions de carbone ».

B, "Technological solutions should be

B, « Les solutions technologiques devraient être

"the sole focus of environmental policies."

« le seul objectif des politiques environnementales ».

C, "Despite technological progress,

C, « Malgré le progrès technologique,

"individual and collective actions remain crucial."

« les actions individuelles et collectives restent cruciales. »

D, "Environmental policies have had little

D, « Les politiques environnementales ont eu peu d'

"to no effect on technological advancements."

effet, voire aucun, sur les progrès technologiques. »

Five seconds.

Cinq secondes.

You didn't know I was gonna test

Vous ne saviez pas que j'allais tester

your reading as well, did you?

votre lecture également, n'est-ce pas ?

So the answer here is C,

La réponse ici est donc C :

"Despite the progress,

« Malgré les progrès,

"individuals and collective action remains crucial," right?

« l'action individuelle et collective reste cruciale », n'est-ce pas ?

We can't just rely on technology to do it.

Nous ne pouvons pas nous fier uniquement à la technologie pour le faire.

So true.

Tellement vrai.

Question 29 coming along.

La question 29 arrive

Here it is.

. La voici.

You are explaining to a friend

Vous expliquez à un ami

why you enjoy studying English.

pourquoi vous aimez étudier l'anglais.

'Cause it's great, right?

And you want to express that learning

Parce que c'est génial, n'est-ce pas ?

Et vous voulez exprimer qu'apprendre

a new language allows you

une nouvelle langue vous permet

to meet interesting people

de rencontrer des personnes intéressantes

and it helps you understand different perspectives.

et cela vous aide à comprendre différentes perspectives.

Which idiomatic expression

Quelle expression idiomatique

best summarizes the benefits

résume le mieux les avantages

that you feel?

que vous ressentez ?

A...

A...

Of language learning, right?

De l'apprentissage des langues, n'est-ce pas ?

A, "It pushes the envelope."

A : "Ça repousse les limites."

B, "It's the best of both worlds."

B : "C'est le meilleur des deux mondes."

C, "It opens doors."

C : "Ça ouvre des portes."

D, "It hits the nail on the head."

D : " Cela met le doigt sur la tête. "

Best answer here is "it opens doors,"

La meilleure réponse ici est "ça ouvre des portes", cela

gives you opportunities, right?

vous donne des opportunités, n'est-ce pas ?

To meet new people,

Rencontrer de nouvelles personnes,

understand points of view.

comprendre les points de vue.

The last question, would you believe it?

La dernière question, le croiriez-vous ?

And it's a collocation question.

Et c'est une question de collocation.

Which is the correct collocation, right?

Quelle est la bonne collocation, n'est-ce pas ?

When somebody doesn't know what to do,

Quand quelqu'un ne sait pas quoi faire,

they can say,

il peut dire :

A, "I don't have the smallest idea what to do."

A : « Je n'ai pas la moindre idée de ce que je dois faire. »

B, "I don't have the lightest idea what to do."

B : « Je n'ai pas la moindre idée de ce que je dois faire. »

C, "I don't have the faintest idea what to do."

C : « Je Je n'ai pas la moindre idée de ce que je dois faire. »

D, "I don't have the tiniest idea what to do."

D : « Je n'ai pas la moindre idée de ce que je dois faire. »

Well, the best answer here,

Eh bien, la meilleure réponse ici,

in fact the only answer, is C,

en fait la seule réponse, est C :

"I don't have the faintest idea."

« Je n'ai pas la moindre idée de ce que je dois faire. » la moindre idée. »

We talk about the faintest idea.

Nous parlons de la plus faible idée.

You can also say the slightest idea,

Vous pouvez aussi dire la moindre idée,

but none of the others.

mais aucune des autres.

It's C.

C'est C. Ça

That's it, that's the final question.

y est, c'est la dernière question.

Make a tally, add up how many you've got,

Faites un décompte, additionnez combien vous en avez

and find out what level you are.

et découvrez quel est votre niveau.

Remember if you're from one to five, A1;

N'oubliez pas que si vous êtes entre un et cinq, A1 ;

If you are six to 10, A2;

Si vous avez entre six et dix ans, A2 ;

11 to 15, B1;

11 à 15, B1 ;

16 to 20, B2;

16 à 20, B2 ;

21 to 25, C1;

21 à 25, C1 ; De

25 to 30, you're a C2,

25 à 30 ans, vous êtes un C2,

proficient, like me,

compétent, comme moi, au

on most days at least.

moins la plupart des jours.

So there you have it,

Alors voilà,

I hope you enjoyed that.

j’espère que cela vous a plu.

And I wonder, what score did you get?

Et je me demande, quel score avez-vous obtenu ?

Let me know down in the comments below.

Faites-le-moi savoir dans les commentaires ci-dessous.

And not only the score,

Et pas seulement le score,

but then what level are you?

mais alors quel est ton niveau ?

And do you think you really are that level?

Et pensez-vous que vous êtes vraiment à ce niveau-là ?

Is this accurate?

Est-ce exact ?

Do remember that your four English skills,

N'oubliez pas que vos quatre compétences en anglais

may be at different levels,

peuvent être à des niveaux différents,

it's very, very normal, right?

c'est très, très normal, non ?

For somebody's reading and listening skills

Que les capacités de lecture et d'écoute d'une personne

to be higher than their speaking

soient supérieures à ses capacités d'expression orale

and writing skills.

et écrite.

This was more a test of knowledge

Il s’agissait davantage d’un test de connaissances

rather than those skills.

que de compétences.

But if you want a perfect test...

Mais si vous voulez un test parfait...

Not perfect, but a more accurate test,

Pas parfait, mais un test plus précis,

I suggest you go and check out

je vous suggère d'aller consulter

the IELTS test, and go and take it.

le test IELTS, et d'aller le passer.

It'll help you identify

Cela vous aidera à identifier

exactly where you are,

exactement où vous vous trouvez,

especially if you're gonna migrate abroad

surtout si vous envisagez de migrer à l'étranger

or go and study in an English-speaking university.

ou d'étudier dans une université anglophone.

Now, the more interesting question is

Maintenant, la question la plus intéressante est que

now that you know the level that you are at,

maintenant que vous connaissez le niveau auquel vous vous situez,

what are you going to do with that?

qu’allez-vous faire avec cela ?

Well, I'm gonna suggest two things.

Eh bien, je vais suggérer deux choses.

First, start finding and studying materials

Tout d’abord, commencez à trouver et à étudier du matériel

at your level or slightly above.

à votre niveau ou légèrement supérieur.

Secondly, focus on your weaknesses.

Deuxièmement, concentrez-vous sur vos faiblesses.

Look at where you made mistakes

Regardez où vous avez commis des erreurs

and focus in on those weaknesses.

et concentrez-vous sur ces faiblesses.

Now, you can do that by looking

Maintenant, vous pouvez le faire en consultant

at the internet.

Internet.

You can browse around,

Vous pouvez parcourir,

find lots of good materials,

trouver beaucoup de bons matériaux,

ignore the bad materials.

ignorer les mauvais matériaux.

There are lots of those too.

Il y en a aussi beaucoup.

And you can set up your own study plan, absolutely.

Et vous pouvez absolument établir votre propre plan d’études.

You can also check out my website,

Vous pouvez également consulter mon site Web,

the Keith Speaking Academy,

la Keith Speaking Academy,

where there are different courses

où il existe différents cours

specifically focused on IELTS speaking training,

spécifiquement axés sur la formation orale IELTS,

but to develop your speaking skills

mais pour développer vos compétences orales

so that you can speak English

afin que vous puissiez parler anglais avec

much more confidently.

beaucoup plus de confiance.

Move from being a struggling English student

Passez du statut d' étudiant anglais en difficulté

to being a confident English speaker.

à celui d'anglophone confiant.

If you are, for example,

Si vous êtes, par exemple,

at a B1 level, intermediate,

au niveau B1, intermédiaire,

kind of IELTS four to five,

genre IELTS quatre à cinq,

my fluent grammar course would be ideal for you.

mon cours de grammaire courant serait idéal pour vous.

If you are a B2, maybe C1,

Si vous êtes un B2, peut-être un C1,

around IELTS six to seven,

autour de l'IELTS six à sept,

then my IELTS Speaking Success,

alors mon IELTS Speaking Success,

get a band seven plus gold course,

avec un cours band sept plus or,

would be ideal for you.

serait idéal pour vous.

You can check out all the details

Vous pouvez consulter tous les détails

in the links below.

dans les liens ci-dessous.

If you are interested in the gold course,

Si vous êtes intéressé par le cours or,

click on the link.

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You'll find a lovely discount for you.

Vous trouverez une belle réduction pour vous.

Whatever you decide to do,

Quoi que vous décidiez de faire,

I will always be here to support you

je serai toujours là pour vous soutenir

on your English learning journey,

dans votre parcours d'apprentissage de l'anglais,

especially with your speaking skills.

notamment en ce qui concerne vos compétences orales.

So thank you so much for watching,

Alors merci beaucoup d'avoir regardé,

for doing the test.

d'avoir fait le test.

I hope you enjoyed it.

Give me a like, if you did.

J'espère que tu as aimé.

Donnez-moi un like, si vous l'avez fait.

Remember to subscribe,

Pensez à vous abonner, à

turn on notifications,

activer les notifications,

and I will see you either in one of my courses

et je vous verrai soit dans l'un de mes cours,

or/and in the next video.

soit/et dans la prochaine vidéo.

Take care, my friend.

Prends soin de toi, mon ami.

All the best now, bye-Bye.

Bonne chance maintenant, au revoir.

(upbeat music)

(musique entraînante)