3 Steps to a Perfect IELTS Speaking Part 2 Answer

- Many students begin IELTS Speaking Part Two

- Muchos estudiantes comienzan la segunda parte del IELTS Speaking

with a little background introduction to the topic.

con una pequeña introducción al tema.

Mm-hm.

Mmmm.

If you do that, you'll probably confuse the examiner.

Si hace eso, probablemente confundirá al examinador.

Let's find out what to do instead.

Averigüemos qué hacer en su lugar.

(upbeat music)

(música alegre)

Hello, it's Keith from the Keith Speaking Academy

Hola, soy Keith de Keith Speaking Academy

and English Speaking Success where you become, I hope,

y English Speaking Success, donde espero que te conviertas en

a more confident speaker of English.

un hablante de inglés con más confianza.

In this video I want to talk you through three simple steps

En este video quiero explicarte tres pasos simples

that will help you give a fantastic answer

que te ayudarán a dar una respuesta fantástica

in IELTS Speaking and stick around to the end

en IELTS Speaking y quedarte hasta el final

'cause I'll also give you a sample model answer

porque también te daré una respuesta modelo de muestra que

illustrating these steps and all the tips.

ilustra estos pasos y todos los consejos.

Let's do it.

Vamos a hacerlo.

Step number one, make a good concise start.

Paso número uno: comience bien y concisamente.

Concise just means short and to the point.

Conciso simplemente significa breve y directo.

Don't go around the houses.

No andes por las casas.

So for example, this question, okay?

Entonces, por ejemplo, esta pregunta, ¿vale?

Describe a tool you use in your home.

Describe una herramienta que utilizas en tu hogar.

Don't start like this.

No empieces así.

"So there are many tools in our homes nowadays

"Así que hoy en día hay muchas herramientas en nuestros hogares

that help make our lives easier,

que nos ayudan a hacer la vida más fácil,

ranging from electrical appliances, like a hairdryer,

desde aparatos eléctricos, como un secador de pelo,

to non-digital tools like a pair of scissors.

hasta herramientas no digitales como unas tijeras.

Pros and cons abound for all of them,

Abundan los pros y los contras de todos ellos,

but today I want to talk about one tool

pero hoy quiero para hablar de una herramienta que

I often use to help me at work.

uso a menudo para ayudarme en el trabajo

And that is my computer."

y es mi computadora".

Now, apart from being memorized, right?

Ahora bien, aparte de memorizarlo, ¿no?

The problem here is that you are confusing the examiner.

El problema aquí es que estás confundiendo al examinador.

The examiner may think you've misunderstood the question,

El examinador puede pensar que usted ha entendido mal la pregunta

and they may start to get frustrated.

y puede comenzar a frustrarse.

And trust me, you don't want a frustrated examiner,

Y créame, no quiere un examinador frustrado,

you want a happy examiner.

quiere un examinador feliz.

So the first step to a good part two answer

Entonces, el primer paso para una buena respuesta de la segunda parte

is to begin directly introduce the person, the place,

es comenzar a presentar directamente a la persona, el lugar,

the thing or the activity, the event

la cosa o la actividad, el evento

that you are going to talk about.

del que vas a hablar.

So here, I might say, "So, yeah,

Así que aquí podría decir: "Sí,

the tool I use in my home

la herramienta que uso en mi casa y de la

that I want to tell you about is my computer."

que quiero hablarles es mi computadora". ¿

Got it?

Entiendo?

Now there are plenty more phrases you can use

Ahora hay muchas más frases que puedes usar

to start your part two answer in this video.

para comenzar la respuesta de la segunda parte en este video.

Go and check it out later.

Ve y compruébalo más tarde.

Right now let's get into step number two.

Ahora pasemos al paso número dos.

So step number two, develop your answer.

Entonces, paso número dos, desarrolle su respuesta. ¿

How do we do this?

Cómo hacemos esto?

Let me give you some tips on how to do it.

Déjame darte algunos consejos sobre cómo hacerlo.

Tip number one, prepare three things to discuss.

Consejo número uno: prepare tres cosas para discutir.

Now you can use the three bullet points

Ahora puedes usar los tres puntos

on the card, but you don't have to.

de la tarjeta, pero no es necesario.

You can make up your own.

Puedes crear el tuyo propio.

IELTS do it. It's super easy.

IELTS hazlo. Es muy fácil.

All you do is use the common question words,

Todo lo que debe hacer es utilizar las palabras interrogativas comunes:

the when, what, how, who, where, why.

cuándo, qué, cómo, quién, dónde y por qué.

Talk about any of those that are appropriate, okay?

Habla de cualquiera de los que sean apropiados, ¿vale?

So remember the bullet points are just a guide,

Así que recuerde que los puntos son sólo una guía,

but have three things you can talk about.

pero tenga tres cosas de las que pueda hablar.

Let's take our question from earlier,

Tomemos nuestra pregunta anterior:

"Describe a tool you use in your home."

"Describe una herramienta que utilizas en tu hogar".

You should say, you can say what it is, what it does,

Deberías decir qué es, qué hace,

why it's useful, and explain how you feel about it.

por qué es útil y explicar cómo te sientes al respecto.

Now the mistake that many students make

Ahora bien, el error que cometen muchos estudiantes

is to just give one phrase or sentence to answer it.

es simplemente dar una frase u oración para responderla.

So to say what it is, they might say,

Entonces, para decir qué es, podrían decir:

"It was a pair of scissors."

"Era un par de tijeras".

Too short, much better would be to describe it.

Demasiado breve, mucho mejor sería describirlo.

Think of adjectives, something like this.

Piensa en adjetivos, algo como esto.

"It's a pair of scissors that I bought several months ago

"Son unas tijeras que compré hace varios meses

from a local hardware shop.

en una ferretería local.

They're quite big and very sharp,

Son bastante grandes y muy afiladas,

and they have plastic handles that makes them easy to use."

y tienen mangos de plástico que las hacen fáciles de usar".

So you're developing.

Entonces te estás desarrollando.

Second bullet point, say what it does.

Segundo punto, diga lo que hace.

Don't do this.

No hagas esto.

"Well, it can cut paper.

"Bueno, puede cortar papel.

They can cut paper."

Ellos pueden cortar papel".

Much better would be to develop this.

Mucho mejor sería desarrollar esto.

Maybe give some examples and explain something like,

Tal vez dé algunos ejemplos y explique algo como:

"Well, scissors are normally used for cutting paper,

"Bueno, las tijeras normalmente se usan para cortar papel,

but I guess they can also cut bags, plastic, even wires.

pero supongo que también pueden cortar bolsas, plástico e incluso alambres.

I actually bought them because I'm a teacher,

De hecho, las compré porque soy profesora,

so I need to cut up lots of pieces of paper,

así que necesito cortarlas". "Recojo muchos papeles

and card to prepare for my classes."

y cartulinas para prepararme para mis clases".

Give some examples.

Da algunos ejemplos. El

Bullet point number three was, say why it is useful.

punto número tres fue decir por qué es útil.

Don't do this.

No hagas esto.

"Well, it's useful for cutting paper,

"Bueno, es útil para cortar papel

and opening boxes, because they're sharp." (snickers)

y abrir cajas, porque son afiladas". (risas)

It's not bad, but it could be better

No está mal, pero podría ser mejor

if you developed it like this.

si lo desarrollaras así.

"Well, they're super useful

"Bueno, son súper útiles

because they save me time, right?

porque me ahorran tiempo, ¿verdad?

It would be pretty hard to cut paper with a knife,

Sería bastante difícil cortar papel con un cuchillo,

and maybe dangerous too.

y tal vez también peligroso.

So scissors, yeah, are much safer in that sense."

Así que las tijeras, sí, son mucho más seguras en ese sentido".

Got it.

Entiendo.

Tip number two to help you develop your answer

El consejo número dos para ayudarle a desarrollar su respuesta

is to be specific.

es ser específico.

In English we say the devil is in the details.

En inglés decimos que el [ __ ] está en los detalles.

The details are really important, right?

Los detalles son realmente importantes, ¿verdad?

So include specific examples,

Así que incluya ejemplos específicos,

give personal feelings, anecdotes.

dé sentimientos personales, anécdotas.

Anecdotes are short stories about your life,

Las anécdotas son historias cortas sobre tu vida,

the things you tell your friends and family

las cosas que les cuentas a tus amigos y familiares

when you get home from work or school.

cuando llegas a casa del trabajo o de la escuela.

So you make your response,

Así que haces tu respuesta,

you make your answer more engaging,

la haces más atractiva

and you're gonna demonstrate more vocabulary

y demostrarás más vocabulario

with the more detail you go into.

cuanto más detalles entres.

Okay, so in the question about the tool,

Bien, en la pregunta sobre la herramienta,

bullet point number three, it says why,

el punto número tres, dice por qué,

say why it is useful.

por qué es útil.

You could say something like this.

Se podría decir algo como esto.

"Well, yeah, they are useful for cutting paper

"Bueno, sí, son útiles para cortar papel

and opening boxes because they are sharp.

y abrir cajas porque son afiladas.

The ones I have, yes, they're easy to use

Las que tengo, sí, son fáciles de usar

as they have a big handle.

porque tienen un asa grande.

Also anybody in the house can use them.

Además, cualquier persona en la casa puede usarlas.

Although we do have to be careful with our baby daughter,

Aunque nosotros "Tenemos que tener cuidado con nuestra pequeña hija

and make sure they're kept out of her reach

y asegurarnos de que estén fuera de su alcance

so she doesn't cut herself."

para que no se corte". ¿

Can you see you are starting to tell a little story,

Puedes ver que estás empezando a contar una pequeña historia,

reveal things about your life,

revelar cosas sobre tu vida,

the kind of thing you would tell a friend,

el tipo de cosas que le contarías a un amigo,

revealing more details.

revelando más detalles?

Remember, the devil is in the details.

Recuerde, el [ __ ] está en los detalles.

Tip number three to help you develop your answer

El consejo número tres para ayudarle a desarrollar su respuesta

is to use connectors.

es utilizar conectores.

Connectors are these words that connect your sentences

Los conectores son estas palabras que conectan tus oraciones

and your ideas.

y tus ideas.

They help everything flow and make sense.

Ayudan a que todo fluya y tenga sentido.

Also, making it easy for the examiner to follow you.

Además, facilitará que el examinador le siga.

Remember, that will make a happy examiner.

Recuerde, eso hará feliz al examinador.

You don't want a frustrated examiner.

No querrás un examinador frustrado.

Now some of the most common connectors

Ahora bien, algunos de los conectores más comunes

are actually sign posts.

son en realidad postes de señalización.

They sign posts, they show what you are going to say,

Firman post, muestran lo que vas a decir,

firstly, on the one hand, on top of that.

primero, por un lado, encima.

And finally, and this keeps your answer

Y finalmente, y esto mantiene tu respuesta

or your speech coherent,

o tu discurso coherente,

keeping the examiner happy, right?

manteniendo contento al examinador, ¿verdad?

Now some teachers do say don't ever use written connectors.

Ahora bien, algunos profesores dicen que nunca uses conectores escritos.

Don't say "how" say "but."

No digas "cómo", di "pero".

Don't say "in conclusion" say "to sum up."

No digas "en conclusión", di "para resumir".

Don't say "for instance" say "for example, such as."

No digas "por ejemplo", di "por ejemplo, como".

I don't totally agree with that.

No estoy totalmente de acuerdo con eso.

I think it's fine to use all of those, right?

Creo que está bien usar todos esos, ¿verdad?

In most speaking situations.

En la mayoría de situaciones de habla. Es

It's very hard to say don't ever,

muy difícil decir que nunca lo hagas,

because it depends on the situation

porque depende de la situación

and what you are talking about.

y de lo que estés hablando.

It is true, generally speaking,

Es cierto que, generalmente,

when we speak we use very simple connectors.

cuando hablamos utilizamos conectores muy sencillos.

Firstly, and, but, so, then, after that,

Primero, y, pero, entonces, después de eso,

and that's fine, that's how we speak.

y está bien, así es como hablamos.

I think with formal connectors there are only two

Creo que con los conectores formales sólo hay dos que

I would avoid in speaking 'cause they are very formal,

evitaría al hablar porque son muy formales

and they are "furthermore."

y son "además".

"Nevertheless."

"Sin embargo."

They're even difficult to say.

Son incluso difíciles de decir.

So rather than "furthermore" just say "what's more."

Entonces, en lugar de "además", simplemente diga "es más".

And rather than "nevertheless"

Y en lugar de "sin embargo",

you could say "but anyway," right?

se podría decir "pero de todos modos", ¿verdad?

By the way, another mistake that students make

Por cierto, otro error que a veces cometen los estudiantes

sometimes if they're new to IELTS

si son nuevos en el IELTS

is they look at the bullet, the cue card,

es que miran la viñeta, la tarjeta de referencia,

the bullet points, and as they're giving the answer,

las viñetas y, mientras dan la respuesta,

they talk or they say the actual bullet point, right?

hablan o dicen el punto real. , ¿bien?

So in the example above, describe a tool,

Entonces, en el ejemplo anterior, describe una herramienta,

you should say what it is.

debes decir cuál es.

Don't do this.

No hagas esto.

"I'm going to describe a pair of scissors.

"Voy a describir un par de tijeras.

First, what it is, it's a pair of scissors."

Primero, qué es, son un par de tijeras".

Duh, no, right?

Du, no, ¿verdad?

Think about connectors, make it more coherent.

Piensa en conectores, hazlo más coherente.

Something like, "The tool I'm gonna describe

Algo como: "La herramienta que voy a describir

is a pair of scissors.

es un par de tijeras.

First of all, let me tell you

Antes que nada, déjame contarte

a bit more about what it is.

un poco más sobre qué es.

De-de-de-de-de-de." Right, something like that.

De-de-de-de-de-de". Bien, algo así.

For the second bullet point, what it does,

Para el segundo punto, lo que hace,

talking about what it does, de-de-de-de.

hablando de lo que hace, de-de-de-de.

Third bullet point, don't just say it, why it's useful.

Tercer punto: no se limite a decir por qué es útil.

You could say, "Well, when it comes to why it's useful,

Podrías decir: "Bueno, cuando se trata de por qué es útil,

I would say, da, da da da da."

yo diría, da, da da da da".

So can you see these connectors are making your speech

Entonces, ¿puede ver que estos conectores hacen que su discurso sea

more coherent, easy to follow.

más coherente y fácil de seguir?

Happy examiner. Let's move on.

Feliz examinador. Sigamos adelante.

Now, step number three, give a brief conclusion.

Ahora, paso número tres, dé una breve conclusión.

So this is not an essential step, okay?

Entonces este no es un paso esencial, ¿vale?

This is not IELTS writing

Este no es un escrito de IELTS

where you must have the conclusion,

en el que debes tener una conclusión,

but if you can control your time,

pero si puedes controlar tu tiempo

and you know you are coming to the end of your time,

y sabes que estás llegando al final de tu tiempo,

just one simple sentence to wrap it up,

solo una simple oración para

to sum it up, can help communication

resumirlo, puede ayudar a la comunicación.

and just, it feels good, but it's not essential.

Y simplemente se siente bien, pero no es esencial.

And actually it really could be something as simple as this.

Y en realidad podría ser algo tan simple como esto.

"Yeah, so that's it.

"Sí, eso es todo.

That's the tool that I regularly use in my home."

Esa es la herramienta que uso regularmente en mi casa".

That's it. Okay, great.

Eso es todo. Vale, genial.

Let's move on and have a look at a complete model answer

Sigamos adelante y echemos un vistazo a un modelo de respuesta completo

using these tips.

utilizando estos consejos.

"So the tool I'd like to tell you about

"Entonces, la herramienta de la que me gustaría hablarles

is a pair of scissors.

es un par de tijeras.

It's a very special pair of scissors

Es un par de tijeras muy especiales

that I bought a few weeks ago in a local hardware shop.

que compré hace unas semanas en una ferretería local. Son

They're quite big, larger than the normal size,

bastante grandes, más grandes que el tamaño normal.

with an extra larger ergonomic handle made out of plastic,

con un mango ergonómico extra grande hecho de plástico,

which makes them really comfortable for using.

lo que los hace realmente cómodos de usar.

Yeah, they weren't cheap either, actually.

Sí, en realidad tampoco eran baratos,

Talking about what they do.

hablando de lo que hacen,

Well, clearly scissors are used for cutting material

claramente las tijeras se usan para cortar materiales

like paper, plastic, even wires.

como papel, plástico. incluso cables.

As for me, I use them for cutting card and paper.

En cuanto a mí, los uso para Cortando tarjetas y papel.

The reason is that I'm a teacher, right?

La razón es que soy profesora, ¿verdad?

So I spend a lot of time cutting up flashcards

Así que paso mucho tiempo cortando tarjetas

and sticking things together.

y pegando cosas.

So scissors, yeah, they come in really handy actually.

Así que las tijeras, sí, son muy útiles.

In fact, I'd go as far as to say

Incluso puedo decir que

they are an essential for me.

son esenciales para mí.

When it comes to the reason they are useful, well,

En cuanto a la razón por la que son útiles, bueno,

as I just mentioned, I mean, I use them for work,

como acabo de mencionar, es decir, los uso para el trabajo,

but they are very useful because they save me time.

pero son muy útiles porque me ahorran tiempo.

And also the fact that they are comfortable

Y además el hecho de que sean cómodos

means that I can use them for a long period of time

significa que puedo usarlos para un largo período de tiempo

without any aches in my hand.

sin ningún dolor en la mano.

Also, anybody in the house can use them,

Además, cualquier persona en la casa puede usarlos,

although we do have to be careful with our baby daughter,

aunque tenemos que tener cuidado con nuestra hija pequeña

and make sure that, you know,

y asegurarnos, ya sabes,

that they are kept out of reach

de que estén fuera de

from her so she doesn't cut herself."

su alcance para que no se corte".

Yeah, yeah, so that's it.

Sí, eso es todo.

That's the tool I regularly use in my home."

Esa es la herramienta que uso habitualmente en mi casa". ¿

Did you see how I'm using the steps

Viste cómo estoy usando los pasos

and the tips to develop my answer?

y los consejos para desarrollar mi respuesta? ¿

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Let's move on.

Sigamos adelante.

So there you have three steps to give

Así que ahí tienes tres pasos para dar

an awesome part two answer, whatever the topic, right?

una respuesta increíble a la segunda parte, sea cual sea el tema, ¿verdad?

Step number one, make a good, concise start.

Paso número uno: comience bien y concisamente.

Step number two, develop your answer.

Paso número dos, desarrolle su respuesta.

Step number three, if possible, give a brief conclusion.

Paso número tres, si es posible, dé una breve conclusión.

Do remember this is not a science.

Recuerde que esto no es una ciencia.

Sometimes you can also just speak out and go with the flow.

A veces también puedes simplemente hablar y dejarte llevar.

Without this structure.

Sin esta estructura.

It will probably depend on the question that you get,

Probablemente dependerá de la pregunta que te hagan, de

your life experience and how confident you are.

tu experiencia de vida y de tu confianza.

If you are less confident, follow the structure.

Si tiene menos confianza, siga la estructura.

If you are more confident, go with the flow.

Si tienes más confianza, sigue la corriente.

If you wanna learn more about giving great

Si desea obtener más información sobre cómo dar excelentes

part two answers, check out my online course,

respuestas a la segunda parte, consulte mi curso en línea,

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enlace a continuación.

And if you're not interested in a course,

Y si no estás interesado en un curso

and you just want to study on your own,

y solo quieres estudiar por tu cuenta, un

great independent study, go and find some cue cards

gran estudio independiente, busca algunas tarjetas de referencia

and start practicing some of these steps and tips

y comienza a practicar algunos de estos pasos y consejos

to help you give great answers.

que te ayudarán a dar excelentes respuestas.

Right now, I'm gonna go with the flow

En este momento, voy a seguir la corriente

because I'm hungry and it's time for lunch.

porque tengo hambre y es hora de almorzar.

So I will see you.

Entonces te veré.

Thanks for watching and I'll see you in the next video

Gracias por mirar y nos vemos en el próximo video

after lunch.

después del almuerzo.

Take care my friend. Bye-bye.

Cuídate mi amigo. Adiós.

(upbeat music)

(música alegre)