3 Steps to a Perfect IELTS Speaking Part 2 Answer

- Many students begin IELTS Speaking Part Two

- Molti studenti iniziano la seconda parte del discorso IELTS

with a little background introduction to the topic.

con una piccola introduzione di base all'argomento.

Mm-hm.

Mm-hm.

If you do that, you'll probably confuse the examiner.

Se lo fai, probabilmente confonderai l'esaminatore.

Let's find out what to do instead.

Scopriamo invece cosa fare.

(upbeat music)

(musica allegra)

Hello, it's Keith from the Keith Speaking Academy

Ciao, sono Keith della Keith Speaking Academy

and English Speaking Success where you become, I hope,

e dell'English Speaking Success dove, spero, diventerai

a more confident speaker of English.

un oratore inglese più sicuro.

In this video I want to talk you through three simple steps

In questo video voglio parlarti di tre semplici passaggi

that will help you give a fantastic answer

che ti aiuteranno a dare una risposta fantastica

in IELTS Speaking and stick around to the end

in IELTS Speaking e resta fino alla fine

'cause I'll also give you a sample model answer

perché ti darò anche un modello di risposta di esempio che

illustrating these steps and all the tips.

illustra questi passaggi e tutti i suggerimenti.

Let's do it.

Facciamolo.

Step number one, make a good concise start.

Passo numero uno: inizia bene e conciso.

Concise just means short and to the point.

Conciso significa semplicemente breve e pertinente.

Don't go around the houses.

Non girare per le case.

So for example, this question, okay?

Quindi, per esempio, questa domanda, ok?

Describe a tool you use in your home.

Descrivi uno strumento che usi a casa tua.

Don't start like this.

Non iniziare così.

"So there are many tools in our homes nowadays

"Quindi oggi ci sono molti strumenti nelle nostre case

that help make our lives easier,

che ci aiutano a semplificarci la vita,

ranging from electrical appliances, like a hairdryer,

dagli elettrodomestici, come un asciugacapelli,

to non-digital tools like a pair of scissors.

a strumenti non digitali come un paio di forbici.

Pros and cons abound for all of them,

I pro e i contro abbondano per tutti,

but today I want to talk about one tool

ma oggi voglio per parlare di uno strumento che

I often use to help me at work.

utilizzo spesso per aiutarmi al lavoro

And that is my computer."

e questo è il mio computer."

Now, apart from being memorized, right?

Ora, a parte essere memorizzato, giusto?

The problem here is that you are confusing the examiner.

Il problema qui è che stai confondendo l'esaminatore.

The examiner may think you've misunderstood the question,

L'esaminatore potrebbe pensare che tu abbia frainteso la domanda

and they may start to get frustrated.

e potrebbe iniziare a sentirsi frustrato.

And trust me, you don't want a frustrated examiner,

E credimi, non vuoi un esaminatore frustrato,

you want a happy examiner.

vuoi un esaminatore felice.

So the first step to a good part two answer

Quindi il primo passo per ottenere una buona risposta alla seconda parte

is to begin directly introduce the person, the place,

è iniziare a presentare direttamente la persona, il luogo,

the thing or the activity, the event

la cosa o l'attività, l'evento

that you are going to talk about.

di cui parlerai.

So here, I might say, "So, yeah,

Quindi qui, potrei dire: "Quindi, sì,

the tool I use in my home

lo strumento che utilizzo a casa mia e di

that I want to tell you about is my computer."

cui voglio parlarvi è il mio computer".

Got it?

Fatto?

Now there are plenty more phrases you can use

Ora ci sono molte altre frasi che puoi utilizzare

to start your part two answer in this video.

per iniziare la risposta della seconda parte in questo video.

Go and check it out later.

Vai a controllare più tardi.

Right now let's get into step number two.

Adesso passiamo al passaggio numero due.

So step number two, develop your answer.

Quindi passo numero due: sviluppa la tua risposta.

How do we do this?

Come lo facciamo?

Let me give you some tips on how to do it.

Lascia che ti dia alcuni consigli su come farlo.

Tip number one, prepare three things to discuss.

Suggerimento numero uno: prepara tre cose di cui discutere.

Now you can use the three bullet points

Ora puoi utilizzare i tre punti elenco

on the card, but you don't have to.

sulla carta, ma non è necessario.

You can make up your own.

Puoi crearne uno tuo. Lo

IELTS do it. It's super easy.

IELTS lo fa. È semplicissimo.

All you do is use the common question words,

Tutto quello che fai è usare le parole interrogative comuni,

the when, what, how, who, where, why.

quando, cosa, come, chi, dove, perché.

Talk about any of those that are appropriate, okay?

Parla di qualcuno di quelli appropriati, ok?

So remember the bullet points are just a guide,

Quindi ricorda che i punti elenco sono solo una guida,

but have three things you can talk about.

ma ci sono tre cose di cui puoi parlare.

Let's take our question from earlier,

Prendiamo la nostra domanda di prima:

"Describe a tool you use in your home."

"Descrivi uno strumento che usi a casa tua".

You should say, you can say what it is, what it does,

Dovresti dire, puoi dire cos'è, cosa fa,

why it's useful, and explain how you feel about it.

perché è utile e spiegare cosa ne pensi.

Now the mistake that many students make

Ora, l'errore che fanno molti studenti

is to just give one phrase or sentence to answer it.

è quello di fornire solo una frase o una frase per rispondere.

So to say what it is, they might say,

Quindi per dire di cosa si tratta, potrebbero dire:

"It was a pair of scissors."

"Erano un paio di forbici".

Too short, much better would be to describe it.

Troppo breve, sarebbe meglio descriverlo.

Think of adjectives, something like this.

Pensa agli aggettivi, qualcosa del genere.

"It's a pair of scissors that I bought several months ago

"Si tratta di un paio di forbici che ho comprato diversi mesi fa

from a local hardware shop.

da un negozio di ferramenta locale.

They're quite big and very sharp,

Sono piuttosto grandi e molto affilate

and they have plastic handles that makes them easy to use."

e hanno manici in plastica che le rendono facili da usare."

So you're developing.

Quindi stai sviluppando.

Second bullet point, say what it does.

Secondo punto dell'elenco: spiega cosa fa.

Don't do this.

Non farlo.

"Well, it can cut paper.

"Beh, può tagliare la carta.

They can cut paper."

Possono tagliare la carta."

Much better would be to develop this.

Sarebbe molto meglio svilupparlo.

Maybe give some examples and explain something like,

Magari fai qualche esempio e spiega qualcosa del tipo:

"Well, scissors are normally used for cutting paper,

"Beh, le forbici vengono normalmente usate per tagliare la carta,

but I guess they can also cut bags, plastic, even wires.

ma immagino che possano anche tagliare borse, plastica e persino fili.

I actually bought them because I'm a teacher,

In realtà le ho comprate perché sono un insegnante,

so I need to cut up lots of pieces of paper,

quindi devo tagliare un sacco di pezzi di carta

and card to prepare for my classes."

e cartoncini per prepararmi per le mie lezioni."

Give some examples.

Fornisci alcuni esempi. Il

Bullet point number three was, say why it is useful.

punto numero tre dell'elenco era: spiegare perché è utile.

Don't do this.

Non farlo.

"Well, it's useful for cutting paper,

"Beh, è ​​utile per tagliare la carta

and opening boxes, because they're sharp." (snickers)

e per aprire le scatole, perché sono affilate." (ridacchia)

It's not bad, but it could be better

Non è male, ma potrebbe essere migliore

if you developed it like this.

se lo sviluppassi in questo modo.

"Well, they're super useful

"Beh, sono super utili

because they save me time, right?

perché mi fanno risparmiare tempo, giusto?

It would be pretty hard to cut paper with a knife,

Sarebbe piuttosto difficile tagliare la carta con un coltello,

and maybe dangerous too.

e forse anche pericoloso.

So scissors, yeah, are much safer in that sense."

Quindi le forbici, sì, sono molto più sicure in questo senso."

Got it.

Fatto. Il

Tip number two to help you develop your answer

consiglio numero due per aiutarti a sviluppare la tua risposta

is to be specific.

è essere specifico.

In English we say the devil is in the details.

In inglese diciamo che il diavolo è nei dettagli.

The details are really important, right?

I dettagli sono davvero importanti, giusto?

So include specific examples,

Quindi includi esempi specifici,

give personal feelings, anecdotes.

fornisci sentimenti personali, aneddoti.

Anecdotes are short stories about your life,

Gli aneddoti sono brevi storie della tua vita,

the things you tell your friends and family

le cose che racconti ai tuoi amici e alla tua famiglia

when you get home from work or school.

quando torni a casa dal lavoro o da scuola.

So you make your response,

Quindi fai la tua risposta, la

you make your answer more engaging,

rendi più coinvolgente

and you're gonna demonstrate more vocabulary

e dimostrerai più vocabolario

with the more detail you go into.

con maggiori dettagli che approfondirai.

Okay, so in the question about the tool,

Ok, quindi nella domanda sullo strumento,

bullet point number three, it says why,

punto numero tre, dice perché,

say why it is useful.

perché è utile.

You could say something like this.

Potresti dire qualcosa del genere.

"Well, yeah, they are useful for cutting paper

"Beh sì, sono utili per tagliare la carta

and opening boxes because they are sharp.

e per aprire le scatole perché sono affilate.

The ones I have, yes, they're easy to use

Quelle che ho io sì, sono facili da usare

as they have a big handle.

perché hanno un manico grande.

Also anybody in the house can use them.

Inoltre chiunque in casa può usarle.

Although we do have to be careful with our baby daughter,

Anche se noi dobbiamo stare attenti con la nostra bambina

and make sure they're kept out of her reach

e assicurarci che siano tenuti fuori dalla sua portata

so she doesn't cut herself."

in modo che non si tagli."

Can you see you are starting to tell a little story,

Vedi che stai iniziando a raccontare una piccola storia, a

reveal things about your life,

rivelare cose sulla tua vita,

the kind of thing you would tell a friend,

il genere di cose che racconteresti a un amico,

revealing more details.

rivelando maggiori dettagli.

Remember, the devil is in the details.

Ricorda, il diavolo è nei dettagli. Il

Tip number three to help you develop your answer

suggerimento numero tre per aiutarti a sviluppare la tua risposta

is to use connectors.

è utilizzare i connettori.

Connectors are these words that connect your sentences

I connettori sono queste parole che collegano le tue frasi

and your ideas.

e le tue idee.

They help everything flow and make sense.

Aiutano tutto a fluire e ad avere un senso.

Also, making it easy for the examiner to follow you.

Inoltre, rendendo più facile per l'esaminatore seguirti.

Remember, that will make a happy examiner.

Ricorda, questo renderà un esaminatore felice.

You don't want a frustrated examiner.

Non vuoi un esaminatore frustrato.

Now some of the most common connectors

Ora alcuni dei connettori più comuni

are actually sign posts.

sono in realtà dei segnali stradali.

They sign posts, they show what you are going to say,

Firmano i post, mostrano quello che dirai

firstly, on the one hand, on top of that.

, da un lato, dall'altro.

And finally, and this keeps your answer

E infine, e questo mantiene la tua risposta

or your speech coherent,

o il tuo discorso coerente,

keeping the examiner happy, right?

rendendo felice l'esaminatore, giusto?

Now some teachers do say don't ever use written connectors.

Ora alcuni insegnanti dicono di non usare mai connettivi scritti.

Don't say "how" say "but."

Non dire "come", di' "ma".

Don't say "in conclusion" say "to sum up."

Non dire "in conclusione", di' "per riassumere".

Don't say "for instance" say "for example, such as."

Non dire "per esempio", dì "per esempio, come".

I don't totally agree with that.

Non sono totalmente d'accordo con questo.

I think it's fine to use all of those, right?

Penso che vada bene usarli tutti, giusto?

In most speaking situations.

Nella maggior parte delle situazioni parlanti.

It's very hard to say don't ever,

È molto difficile dire di non farlo mai,

because it depends on the situation

perché dipende dalla situazione

and what you are talking about.

e di cosa stai parlando.

It is true, generally speaking,

È vero, in genere

when we speak we use very simple connectors.

quando parliamo usiamo connettivi molto semplici.

Firstly, and, but, so, then, after that,

Prima, e, ma, quindi, poi, dopo,

and that's fine, that's how we speak.

e va bene, è così che parliamo.

I think with formal connectors there are only two

Penso che di connettori formali ce ne siano solo due che

I would avoid in speaking 'cause they are very formal,

eviterei di parlare perché sono molto formali

and they are "furthermore."

e sono "inoltre".

"Nevertheless."

"Tuttavia."

They're even difficult to say.

Sono anche difficili da dire.

So rather than "furthermore" just say "what's more."

Quindi invece di "inoltre" dì semplicemente "inoltre".

And rather than "nevertheless"

E invece di "tuttavia"

you could say "but anyway," right?

potresti dire "ma comunque", giusto?

By the way, another mistake that students make

A proposito, un altro errore che gli studenti commettono

sometimes if they're new to IELTS

a volte se sono nuovi allo IELTS

is they look at the bullet, the cue card,

è che guardano il punto elenco, la stecca,

the bullet points, and as they're giving the answer,

i punti elenco e mentre danno la risposta,

they talk or they say the actual bullet point, right?

parlano o dicono il punto elenco effettivo , Giusto?

So in the example above, describe a tool,

Quindi nell'esempio sopra, descrivi uno strumento,

you should say what it is.

dovresti dire di cosa si tratta.

Don't do this.

Non farlo.

"I'm going to describe a pair of scissors.

"Descriverò un paio di forbici.

First, what it is, it's a pair of scissors."

Innanzitutto, di cosa si tratta, è un paio di forbici."

Duh, no, right?

Eh, no, vero?

Think about connectors, make it more coherent.

Pensa ai connettori, rendili più coerenti.

Something like, "The tool I'm gonna describe

Qualcosa del tipo: "Lo strumento che descriverò

is a pair of scissors.

è un paio di forbici.

First of all, let me tell you

Prima di tutto, lascia che ti dica qualcosa

a bit more about what it is.

in più su di cosa si tratta.

De-de-de-de-de-de." Right, something like that.

De-de-de-de-de-de." Giusto, qualcosa del genere.

For the second bullet point, what it does,

Per il secondo punto, cosa fa,

talking about what it does, de-de-de-de.

parlando di cosa fa, de-de-de-de.

Third bullet point, don't just say it, why it's useful.

Terzo punto, non dirlo e basta, perché è utile.

You could say, "Well, when it comes to why it's useful,

Potresti dire: "Beh, quando si tratta del motivo per cui è utile,

I would say, da, da da da da."

direi, da, da da da."

So can you see these connectors are making your speech

Quindi puoi vedere che questi connettori stanno rendendo il tuo discorso

more coherent, easy to follow.

più coerente, facile da seguire.

Happy examiner. Let's move on.

Felice esaminatore. Andiamo avanti.

Now, step number three, give a brief conclusion.

Ora, passo numero tre, fai una breve conclusione.

So this is not an essential step, okay?

Quindi questo non è un passaggio essenziale, ok?

This is not IELTS writing

Questa non è una scrittura IELTS

where you must have the conclusion,

in cui devi avere la conclusione,

but if you can control your time,

ma se puoi controllare il tuo tempo

and you know you are coming to the end of your time,

e sai che stai arrivando alla fine,

just one simple sentence to wrap it up,

solo una semplice frase per concludere,

to sum it up, can help communication

per riassumere, può aiutare la comunicazione

and just, it feels good, but it's not essential.

e semplicemente, è bello, ma non è essenziale.

And actually it really could be something as simple as this.

E in realtà potrebbe davvero essere qualcosa di così semplice.

"Yeah, so that's it.

"Sì, è così.

That's the tool that I regularly use in my home."

Questo è lo strumento che utilizzo regolarmente a casa mia."

That's it. Okay, great.

Questo è tutto. Ok, fantastico.

Let's move on and have a look at a complete model answer

Andiamo avanti e diamo un'occhiata a una risposta completa al modello

using these tips.

utilizzando questi suggerimenti.

"So the tool I'd like to tell you about

"Quindi lo strumento di cui vorrei parlarvi

is a pair of scissors.

è un paio di forbici.

It's a very special pair of scissors

È un paio di forbici molto speciali

that I bought a few weeks ago in a local hardware shop.

che ho comprato qualche settimana fa in un negozio di ferramenta locale.

They're quite big, larger than the normal size,

Sono piuttosto grandi, più grandi delle dimensioni normali,

with an extra larger ergonomic handle made out of plastic,

con un manico ergonomico extra più grande fatto di plastica,

which makes them really comfortable for using.

che li rende davvero comodi da usare.

Yeah, they weren't cheap either, actually.

Sì, non erano neanche economici, in realtà,

Talking about what they do.

parlando di quello che fanno,

Well, clearly scissors are used for cutting material

chiaramente le forbici vengono usate per tagliare materiali

like paper, plastic, even wires.

come carta, plastica. anche i fili.

As for me, I use them for cutting card and paper.

Per quanto mi riguarda, li uso per tagliare carta e carta.

The reason is that I'm a teacher, right?

Il motivo è che sono un insegnante, giusto?

So I spend a lot of time cutting up flashcards

Quindi passo molto tempo a tagliare le flashcard

and sticking things together.

e ad attaccare le cose.

So scissors, yeah, they come in really handy actually.

Quindi le forbici, sì, sono davvero utili in effetti

In fact, I'd go as far as to say

per quanto riguarda il fatto che

they are an essential for me.

sono essenziali per me.

When it comes to the reason they are useful, well,

Quando si tratta del motivo per cui sono utili, beh,

as I just mentioned, I mean, I use them for work,

come ho appena detto, voglio dire, li uso per lavoro,

but they are very useful because they save me time.

ma sono molto utili perché mi fanno risparmiare tempo

And also the fact that they are comfortable

inoltre il fatto che siano comode

means that I can use them for a long period of time

fa si che posso usarle per a lungo periodo di tempo

without any aches in my hand.

senza dolori alla mano.

Also, anybody in the house can use them,

Inoltre, chiunque in casa può usarli,

although we do have to be careful with our baby daughter,

anche se dobbiamo stare attenti con la nostra bambina,

and make sure that, you know,

e assicurarci

that they are kept out of reach

che siano tenuti fuori

from her so she doesn't cut herself."

dalla sua portata in modo che non si tagli."

Yeah, yeah, so that's it.

Sì, sì, è proprio così.

That's the tool I regularly use in my home."

Questo è lo strumento che uso regolarmente a casa mia."

Did you see how I'm using the steps

Hai visto come utilizzo i passaggi

and the tips to develop my answer?

e i suggerimenti per sviluppare la mia risposta?

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Let's move on.

Andiamo avanti.

So there you have three steps to give

Quindi ecco tre passaggi per dare

an awesome part two answer, whatever the topic, right?

una fantastica risposta alla seconda parte, qualunque sia l'argomento, giusto?

Step number one, make a good, concise start.

Passo numero uno: inizia bene e concisamente.

Step number two, develop your answer.

Passo numero due: sviluppa la tua risposta.

Step number three, if possible, give a brief conclusion.

Passaggio numero tre, se possibile, fornire una breve conclusione.

Do remember this is not a science.

Ricorda che questa non è una scienza.

Sometimes you can also just speak out and go with the flow.

A volte puoi anche semplicemente parlare apertamente e seguire il flusso.

Without this structure.

Senza questa struttura.

It will probably depend on the question that you get,

Probabilmente dipenderà dalla domanda che riceverai, dalla

your life experience and how confident you are.

tua esperienza di vita e da quanto sei sicuro di te.

If you are less confident, follow the structure.

Se sei meno sicuro, segui la struttura.

If you are more confident, go with the flow.

Se sei più sicuro, segui il flusso.

If you wanna learn more about giving great

Se vuoi saperne di più su come dare ottime

part two answers, check out my online course,

risposte alla seconda parte, dai un'occhiata al mio corso online,

IELTS Speaking, crack IELTS Speaking part two,

IELTS Speaking, crack IELTS Speaking seconda parte,

link down below.

link in basso.

And if you're not interested in a course,

E se non sei interessato a un corso

and you just want to study on your own,

e vuoi solo studiare per conto tuo,

great independent study, go and find some cue cards

ottimo studio indipendente, vai a cercare alcuni spunti

and start practicing some of these steps and tips

e inizia a praticare alcuni di questi passaggi e suggerimenti

to help you give great answers.

per aiutarti a dare ottime risposte.

Right now, I'm gonna go with the flow

Per ora seguirò la corrente

because I'm hungry and it's time for lunch.

perché ho fame ed è ora di pranzo.

So I will see you.

Quindi ti vedrò.

Thanks for watching and I'll see you in the next video

Grazie per la visione e ci vediamo al prossimo video

after lunch.

dopo pranzo.

Take care my friend. Bye-bye.

Abbi cura di te, amico mio. Ciao ciao.

(upbeat music)

(musica allegra)