How to Write IELTS Essay Introductions – The Quick & Easy Way!

Hello everyone, I'm Jade. What we're talking about today is writing introductions. And

Cześć wszystkim, jestem Jade. To, o czym dzisiaj mówimy, to pisanie wstępów.

I'm going to give you three ways that you can write introductions, and you can use any

Dam ci trzy sposoby pisania wstępów i możesz użyć dowolnego

of these three ways to answer an IELTS exam for the discursive essay or discursive essay

z tych trzech sposobów, aby odpowiedzieć na egzamin IELTS dotyczący eseju dyskursywnego lub pytań do eseju dyskursywnego

questions in the CAE exam.

na egzaminie CAE.

So let's take a look at the kind of question I'm talking about. I'll read the question

Przyjrzyjmy się więc rodzajowi pytania, o którym mówię.

to you first of all. "In Britain, elderly people may go to live

Najpierw przeczytam ci pytanie. „W Wielkiej Brytanii osoby starsze mogą mieszkać

in a home with other old people where nurses look after them. Sometimes the government

w domu z innymi starszymi osobami, gdzie opiekują się nimi pielęgniarki. Czasami rząd

has to pay for this care. Who do you think should pay for this care?"

musi zapłacić za tę opiekę. Jak myślisz, kto powinien płacić za tę opiekę?”

And then in the IELTS question it would say: "Give reasons and support your answer with

A potem w pytaniu IELTS byłoby napisane: „Podaj powody i poprzyj swoją odpowiedź

your own opinions."

własnymi opiniami”. Jest to

So this is a discursive essay. And if you look at it, there are two... There are two

więc esej dyskursywny. A jeśli się temu przyjrzysz, są dwie...

sides in the question. The first side is the government paying for the care. And the other...

W tej sprawie są dwie strony. Pierwsza strona to rząd płacący za opiekę. A druga strona...

The other side is implied, doesn't... Doesn't tell us who the other side is. But if the

Druga strona jest implikowana, nie... Nie mówi nam, kto jest po drugiej stronie. Ale jeśli

government's not paying, it's implying that it's the... The children of the elderly people.

rząd nie płaci, oznacza to, że to… Dzieci starszych ludzi.

So: "children of elderly people." So, in all these discursive essays, there's going to

A więc: „dzieci starców”. Tak więc we wszystkich tych dyskursywnych esejach będzie

be some kind of opposition; one side and a different side. So now we found the two sides,

jakiś rodzaj opozycji; jedna strona i druga strona. Więc teraz znaleźliśmy dwie strony,

the two ways of looking at this question.

dwa sposoby patrzenia na to pytanie.

And what we're going to look at now is the first way that you can answer this question

A teraz przyjrzymy się pierwszemu sposobowi, w jaki możesz odpowiedzieć na to pytanie

in an introduction. Because what happens is when you get there and you're writing an exam,

we wstępie. Ponieważ dzieje się tak, że gdy dotrzesz na miejsce i piszesz egzamin,

many people just get stuck and they don't know what to write for the introduction; they

wiele osób po prostu utknie i nie wie, co napisać na wstęp;

don't know how to begin. And, of course, you can waste time if you don't know what to say.

nie wiedzą jak zacząć. I oczywiście możesz tracić czas, jeśli nie wiesz, co powiedzieć.

So what some people do is basically just rewrite the question and just maybe change a couple

Więc to, co niektórzy ludzie robią, to po prostu przepisanie pytania i może tylko zmiana kilku

of words, but it's not really an introduction if you do that.

słów, ale tak naprawdę nie jest to wprowadzenie, jeśli to zrobisz.

So let's look at rhetorical questions. You can use a rhetorical question to write an

Skupmy się więc na pytaniach retorycznych. Możesz użyć pytania retorycznego, aby napisać

introduction. What's a "rhetorical question"? I think I just made a rhetorical question.

wstęp. Co to jest "pytanie retoryczne"? Chyba właśnie zadałem pytanie retoryczne.

It's when you... When you speak directly to the reader, asking a question, but of course

To wtedy, gdy... Kiedy zwracasz się bezpośrednio do czytelnika, zadajesz pytanie, ale oczywiście

the reader's not going to be able to answer you, so you answer the reader in the course

czytelnik nie będzie w stanie ci odpowiedzieć, więc odpowiadasz czytelnikowi w trakcie

of your argument. So it's taking the question and making your own question out of it, essentially.

swojej argumentacji. Tak więc zasadniczo bierze się pytanie i tworzy z niego własne pytanie.

So, an easy way to do it is by using: "should" to form your question. So remember we've got

Tak więc łatwym sposobem na to jest użycie: „powinien” w celu sformułowania pytania. Więc pamiętaj, że mamy

two sides, we've got an opposition. We've got government paying for the care and we've

dwie strony, mamy opozycję. Mamy rząd płacący za opiekę i

got the children of elderly people paying for the... For the care.

mamy dzieci starszych ludzi płacące za... Za opiekę.

So here we go, here's the first example: "Should the government or family pay for the

Więc zaczynamy, oto pierwszy przykład: „Czy rząd lub rodzina powinna płacić za

care of elderly people?" So, in my answer, I've called them "family"

opiekę nad osobami starszymi?” Więc w mojej odpowiedzi nazwałem ich tutaj „rodziną”

here, it's a little bit... It's a little bit more direct and succinct, rather than saying:

, to trochę… To trochę bardziej bezpośrednio i zwięźle niż

"children of elderly people". So there's one example.

„dzieci starszych ludzi”. Więc jest jeden przykład.

"Should the government be responsible for providing care for elderly people?"

„Czy rząd powinien być odpowiedzialny za opiekę nad osobami starszymi?”

I forgot my question mark there. You don't need to write your rhetorical question with

Zapomniałem tam mojego znaku zapytania. Nie musisz pisać swojego pytania retorycznego z

"should". You could use other question structures. For example: "Is it the responsibility of

„powinien”. Możesz użyć innych struktur pytań. Na przykład: „Czy obowiązkiem

government to pay for the care of elderly people?" You don't have to use "should", but

rządu jest płacenie za opiekę nad osobami starszymi?” Nie musisz używać „powinien”, ale

I find "should" is an easy... Easy way to generate your question. But then, you know,

uważam, że „powinien” to łatwy… Łatwy sposób na wygenerowanie pytania. Ale wiesz,

that's not the whole introduction; you need to say something else.

to nie jest całe wprowadzenie; musisz powiedzieć coś innego.

What do you say then? Well, you follow with the context. So, what's the context of this?

Co wtedy powiesz? Cóż, podążasz za kontekstem. Jaki jest tego kontekst?

Well, it's telling us what happens in Britain, elderly people go to homes and the government

Cóż, mówi nam, co dzieje się w Wielkiej Brytanii, starsi ludzie wracają do domów, a rząd

pays or sometimes the family pay, but maybe there's a different context in other countries.

płaci, a czasami płaci rodzina, ale może w innych krajach jest inny kontekst.

For example: the country you're from. Again, it's implying that, that it's not the same

Na przykład: kraj, z którego pochodzisz. Ponownie sugeruje to, że nie jest to ten sam

system everywhere in the world. So you could... You could bring this context into the next

system na całym świecie. Więc mógłbyś... Mógłbyś przenieść ten kontekst do następnego

sentence in your introduction.

zdania we wstępie.

So here is some sentences you can use for writing about the context. And I haven't...

Oto kilka zdań, których możesz użyć do napisania o kontekście. A ja nie...

I haven't finished the sentences, I'll just improvise some endings. For example:

nie dokończyłem zdań, tylko zaimprowizuję kilka zakończeń. Na przykład:

"This question" - talking about the rhetorical question - "generates a lot of debate because..."

„To pytanie” – mówiąc o pytaniu retorycznym – „generuje wiele dyskusji, ponieważ…”,

and now I'm going to improvise. "This question generates a lot of debate because the care

a teraz będę improwizował. „To pytanie wywołuje wiele dyskusji, ponieważ opieka

for elderly people is very, very" - not very, very - "is very expensive."

nad osobami starszymi jest bardzo, bardzo” – nie bardzo, bardzo – „bardzo kosztowna”.

Or you could say: "Opinion is divided about this issue because

Możesz też powiedzieć: „Zdania są podzielone w tej kwestii, ponieważ

some families cannot afford to pay for the care of their elderly relatives. For this

niektórych rodzin nie stać na opłacenie opieki nad starszymi krewnymi. Z tego

reason, it's not fair to expect them to pay." Something like that, another improvised answer.

powodu niesprawiedliwe jest oczekiwanie, że zapłacą”. Coś w tym stylu, kolejna improwizowana odpowiedź.

Or what about this one? In your subject, you can use a group. Okay? You don't have to say:

Albo co z tym? W swoim temacie możesz użyć grupy. Dobra? Nie musisz mówić:

"I think", you don't have to use your own subjectivity. So you could say something like:

„myślę”, nie musisz posługiwać się własnym subiektywizmem. Więc możesz powiedzieć coś w stylu:

"Most people" or you could, borrowing the authority of somebody else, you could say:

„Większość ludzi” lub możesz, pożyczając autorytet od kogoś innego, możesz powiedzieć:

"politicians" or we could refer to someone relevant in the answer. We could say: "Most

„politycy” lub możemy odnieść się do kogoś istotnego w odpowiedzi. Moglibyśmy powiedzieć na przykład: „Większość

elderly people", for example. Here we go: "Most people think that..." Improvising here:

osób starszych”. Zaczynamy: „Większość ludzi myśli, że…” Improwizując tutaj:

"Most people think that the government should pay for the care of elderly people because

„Większość ludzi uważa, że ​​rząd powinien płacić za opiekę nad osobami starszymi, ponieważ

elderly people have worked and paid taxes all their lives so it's only fair."

osoby starsze pracowały i płaciły podatki przez całe życie, więc jest to sprawiedliwe”.

I don't know if most people think that, but it's your essay, you can say what you like.

Nie wiem, czy większość ludzi tak myśli, ale to twój esej, możesz powiedzieć, co chcesz.

So when you... When you've written your statement with the context, that's... Will give you

Więc kiedy... Kiedy napisałeś swoje oświadczenie z kontekstem, to jest... Dam ci

a few lines and that's enough for an introduction. And then you can move on to the main body

kilka linijek i to wystarczy na wprowadzenie. A potem możesz przejść do głównej części

of your... Of your essay. But what we look at next is the other ways of writing an introduction

twojego... twojego eseju. Ale teraz przyjrzymy się innym sposobom pisania wstępu

for your IELTS or CAE exam.

do egzaminu IELTS lub CAE.

Let's have a look at the second way to write an introduction. So I just left some key phrases

Przyjrzyjmy się drugiemu sposobowi pisania wstępu. Zostawiłem więc tutaj kilka kluczowych fraz

from the question at the top here. Remember, we have an opposition: the government pays

z pytania u góry. Pamiętaj, mamy opozycję: rząd płaci

for the care or the family pays for the care. So if you are uncomfortable doing a rhetorical

za opiekę lub rodzina płaci za opiekę. Więc jeśli nie czujesz się komfortowo zadając

question, you might want to consider this way which I'm calling the "While Introduction".

pytanie retoryczne, możesz rozważyć ten sposób, który nazywam „Wprowadzeniem”.

And this is the structure for writing this kind of introduction, there are three parts

Oto struktura pisania tego rodzaju wstępu, składa się z trzech części

to make your introduction.

.

The first part is you need to write a context sentence and you can do that in the present

Pierwsza część polega na tym, że musisz napisać zdanie kontekstowe i możesz to zrobić w czasie teraźniejszym

simple. The second part is a "While" sentence for contrast. And the third part is a statement

prostym. Druga część to zdanie „podczas gdy” dla kontrastu. A trzecia część to wyrażenie

of opinion. So we're going to look at those three different parts now.

opinii. Przyjrzymy się teraz tym trzem różnym częściom.

So, one: context sentence, present simple. So, here you're expressing some kind of general

A więc jedno: zdanie kontekstowe, teraźniejszość prosta. Więc tutaj wyrażasz jakiś ogólny

fact about the situation. "The care of elderly people is expensive therefore,

fakt dotyczący sytuacji. „Opieka nad osobami starszymi jest kosztowna, dlatego

there is debate about who should pay for it." We put commas before "therefore". You're not

trwa debata, kto powinien za nią zapłacić”. Przecinek stawiamy przed „dlatego”. Nie

using: "I think" or anything like this. This is just a general statement about the situation.

używasz: „Myślę” ani niczego w tym stylu. To tylko ogólne stwierdzenie o zaistniałej sytuacji.

Remember that in Britain, elderly people go to live in a home sometimes and the government

Pamiętaj, że w Wielkiej Brytanii starsi ludzie czasami mieszkają w domu, a rząd

sometimes pays for them. Well, you're just adding a little bit of opinion there, saying

czasem za nich płaci. Cóż, po prostu dodajesz trochę opinii, mówiąc, że

it's expensive, you're... You're sharing us what the problem is if you... If you do that.

to jest drogie, jesteś... Dzielisz się z nami problemem, jeśli... Jeśli to robisz.

So there... There you have your context.

Więc tam... Masz swój kontekst.

Then we get to the part where we need to make the "While" sentence for contrast, and this

Następnie dochodzimy do części, w której musimy utworzyć zdanie „podczas gdy” dla kontrastu i tutaj

is where we show the two positions; some people think this, some people think that. Let's

pokazujemy dwie pozycje; jedni myślą tak, inni tamto.

have a look. So this would be your sentence or something similar:

Spójrzmy. Więc to byłoby twoje zdanie lub coś podobnego:

"While some people think that the government should pay, others think that the family should

„Podczas gdy niektórzy ludzie myślą, że rząd powinien płacić, inni uważają, że rodzina powinna

pay." So, what you do is you need to put the two

płacić”. Więc to, co musisz zrobić, to umieścić obie

sides of the argument into your "While" sentence. So here I put "some people" and I'm contrasting

strony argumentu w swoim zdaniu „Podczas”. Więc tutaj umieszczam "niektórzy ludzie" i kontrastuję

it with "others", "others". But we could... We could vary this. We could also say: "many

to z "innymi", "innymi". Ale moglibyśmy... Moglibyśmy to zmienić. Moglibyśmy też powiedzieć: „wielu

people" or we could even say: "elderly people". We could include... We could include the group

ludzi”, a nawet powiedzieć: „osoby starsze”. Moglibyśmy uwzględnić... Moglibyśmy uwzględnić grupę

of people that the question's actually talking about. So, we need to make the opposition

ludzi, których dotyczy pytanie . Trzeba więc zrobić sprzeciw

and we do that by mentioning here the other side of the situation, the family should pay

i robimy to, wymieniając tutaj drugą stronę sytuacji, że rodzina powinna

like that. When you write a "While" sentence, there will always be a comma in between your

tak płacić. Kiedy piszesz zdanie „While”, zawsze będzie przecinek między

first clause and your second clause.

pierwszą a drugą klauzulą.

So then what do you do? You need to give a statement of opinion to close this introduction.

Więc co robisz? Aby zamknąć to wprowadzenie, musisz wyrazić swoją opinię.

So you can use... You can use this phrase to get you started, you can say: "In my opinion".

Więc możesz użyć... Możesz użyć tego wyrażenia na początek, możesz powiedzieć: „Moim zdaniem”.

"In my opinion, there are strong arguments on both sides..."

„Moim zdaniem po obu stronach są mocne argumenty…”

So you would continue that, saying something about why you think one side is strong. I

Kontynuowałbyś to, mówiąc coś o tym, dlaczego uważasz, że jedna strona jest silna.

think this kind of thing is really good for an IELTS answer. If you are at university

Myślę, że tego rodzaju rzeczy są naprawdę dobre na odpowiedź IELTS. Jeśli jesteś na

level, you need to be writing something more sophisticated, but I'm giving you just a template

poziomie uniwersyteckim, musisz pisać coś bardziej wyrafinowanego, ale daję ci tylko szablon, którego

you can use in your answers so that you don't get stuck. And if you follow this template,

możesz użyć w swoich odpowiedziach, abyś nie utknął. A jeśli zastosujesz się do tego szablonu,

you'll get a good score in your essays. Oh, well the introduction will be good at least.

uzyskasz dobry wynik w swoich esejach. Cóż, przynajmniej wstęp będzie dobry.

So here's another option, you could say: "In my opinion, the government" - or you could

Oto kolejna opcja, możesz powiedzieć: „ Moim zdaniem rząd” – lub możesz

choose a different subject -, "the family should pay as..." blah, blah, blah.

wybrać inny temat – „rodzina powinna płacić jak…” bla, bla, bla.

So here, you're including in the introduction what you actually think. You're showing us

Więc tutaj, we wstępie dołączasz to, co naprawdę myślisz. Pokazujesz nam,

how you're going to argue in the rest of the essay or what you're going to discuss in the

jak zamierzasz argumentować w pozostałej części eseju lub co zamierzasz omówić w

rest of the essay. If you say something like this: "In my opinion, there are strong arguments

pozostałej części eseju. Jeśli powiesz coś w stylu : „Moim zdaniem

on both sides", we don't really know where you're going with your answer yet. Maybe you

po obu stronach są mocne argumenty”, tak naprawdę nie wiemy jeszcze, dokąd zmierzasz ze swoją odpowiedzią. Być może

don't know yet and that's why you're choosing that. If you say: "In my opinion, the family

jeszcze tego nie wiesz i dlatego właśnie to wybierasz. Jeśli powiesz: „Moim zdaniem rodzina

should pay..." blah, blah, blah, then we know that throughout your argument, that's what

powinna zapłacić…” bla, bla, bla, to wiemy, że w całej twojej dyskusji o to

you're going for; you're going to make the case that it's the responsibility of the family.

ci chodzi; zamierzasz udowodnić, że to obowiązek rodziny.

So when we come back, we're going to look at the third and final way that you can use...

Więc kiedy wrócimy, przyjrzymy się trzeciemu i ostatniemu sposobowi, którego możesz użyć...

A template that you can follow to write an introduction for IELTS or CAE.

Szablon, z którego możesz skorzystać, aby napisać wprowadzenie do IELTS lub CAE.

Now we're going to look at the final way that I have for you to write an introduction for

Teraz przyjrzymy się ostatniemu sposobowi napisania wstępu do egzaminu

your IELTS or CAE. So, often, these kind of questions are really set up for you to be

IELTS lub CAE. Tak więc, często tego rodzaju pytania są tak naprawdę ustawione, abyś mógł

able to bring in your own experience from your own country, so you can contrast the

wnieść własne doświadczenia z własnego kraju, abyś mógł na przykład porównać

cultures between Britain and where you're from, for example. So, I've called this third

kultury między Wielką Brytanią a krajem, z którego pochodzisz. Nazwałem więc tę trzecią

option: "Sharing experience/contrasting cultures". So remember the question was set

opcję: „Dzielenie się doświadczeniem/kontrastowanie kultur”. Pamiętacie więc, że pytanie zostało

up in a way that said: "In Britain, the government generally pays for the care of elderly people"?

postawione w taki sposób, że brzmiało: „W Wielkiej Brytanii rząd na ogół płaci za opiekę nad osobami starszymi”?

Well, maybe it's different in your country so we can use this structure for making an

Cóż, może w twoim kraju jest inaczej, więc możemy użyć tej struktury do

introduction.

przedstawienia się.

The first part is a context sentence about your country. So the question told us what

Pierwsza część to zdanie kontekstowe dotyczące twojego kraju. Więc pytanie powiedziało nam, jak to jest

it's like in Britain. What's it like in your country? The next part is a "However" contrast

w Wielkiej Brytanii. Jak to jest w twoim kraju? Następna część to zdanie kontrastowe „Jednak”

sentence, so contrasting sentence. And the last part of the introduction is you giving

, a więc zdanie kontrastujące. A ostatnia część wstępu to

a statement of opinion. Which system or which culture do you think is best? Effectively,

wyrażenie opinii. Który system lub która kultura jest Twoim zdaniem najlepsza? Skutecznie,

so let's look at those sentences.

więc spójrzmy na te zdania.

For the context sentence about your country, I'm just going to put a country here.

Dla zdania kontekstowego dotyczącego twojego kraju, po prostu wstawię tutaj kraj.

"In ___________ the family is responsible for" - missed that word - "for the care of

„W ____________ rodzina jest odpowiedzialna za” – przeoczyłem to słowo – „za opiekę nad

their elderly parents." Well, I spent some time in Nepal and I can

starszymi rodzicami”. Cóż, spędziłem trochę czasu w Nepalu i mogę

tell you that there, the family is responsible. They have a very different system; the way

powiedzieć, że tam rodzina jest odpowiedzialna. Mają bardzo inny system; sposób, w jaki

they live is very different. So, in fact, I don't have to be from Nepal to say that.

żyją, jest bardzo różny. Tak naprawdę nie muszę być z Nepalu, żeby to powiedzieć.

It's not like I'm talking about my country; doesn't have to be your country to make this

To nie tak, że mówię o moim kraju; nie musi to być twój kraj, aby stworzyć tego

kind of... To use this kind of structure. So, for example: "In Nepal the family is responsible

rodzaju... Aby użyć tego rodzaju struktury. Na przykład: „W Nepalu rodzina jest odpowiedzialna

for the care of their elderly parents, therefore they must pay for their care." It's not an

za opiekę nad starszymi rodzicami, dlatego muszą płacić za opiekę”. To nie jest

option for the government to pay for the care here. So there's a context sentence.

opcja, żeby rząd płacił za opiekę tutaj. Mamy więc zdanie kontekstowe.

Then show the contrast. That's what it's like in Nepal, what's it like in Britain? And you

Następnie pokaż kontrast. Tak jest w Nepalu, jak jest w Wielkiej Brytanii? I

can use what was said in the question to be able to answer that.

możesz użyć tego, co zostało powiedziane w pytaniu, aby móc na to odpowiedzieć.

"However, in Britain the situation is different." - Yeah, we know it's different because the

„Jednak w Wielkiej Brytanii sytuacja jest inna”. - Tak, wiemy, że jest inaczej, bo

government can pay for the care - "Perhaps because family life is different."

rząd może zapłacić za opiekę - „Może dlatego, że życie rodzinne jest inne”.

You could go on to discuss this more in the main body of your essay. You don't... You

Możesz omówić to bardziej w głównej części swojego eseju. Ty nie...

don't definitely... Essentially, you don't need that so much, that's just like a little

Zdecydowanie nie... Zasadniczo, nie potrzebujesz tego aż tak bardzo, to

bit extra. You could just leave it like that. "However, in Britain the situation is different."

trochę więcej. Mogłeś to tak zostawić. „Jednak w Wielkiej Brytanii sytuacja jest inna”.

And then you can give your opinion. Which way or which system is better? So whatever

A potem możesz wyrazić swoją opinię. Który sposób lub który system jest lepszy? Więc cokolwiek

you think. "In my opinion, the government should pay

myślisz. "Moim zdaniem rząd powinien płacić

for the care of elderly people because..." blah, blah, blah.

za opiekę nad osobami starszymi, bo..." bla, bla, bla.

So what I've tried to do is break down the structure of an introduction for you because

Więc to, co próbowałem zrobić, to rozbić strukturę wstępu dla ciebie, ponieważ

a lot of people just get really stuck and they don't know what to write because you

wiele osób po prostu utknęło i nie wiedzą, co napisać, ponieważ

see this question there and you don't really know how to put it together.

widzisz tam to pytanie i tak naprawdę nie wiesz, jak złożyć to razem.

So what can you take away from today's lesson? You can think... You can think about an introduction

Co zatem możesz wynieść z dzisiejszej lekcji? Możesz myśleć... Możesz myśleć o wprowadzeniu

as something with a beginning, and a middle, and an end, and a structure that you can follow.

jako o czymś z początkiem, środkiem i końcem oraz strukturą, którą możesz śledzić.

Plus, you can take away some of the set phrases that I've given you so that you can include

Ponadto możesz usunąć niektóre z ustalonych zwrotów, które ci podałem, abyś mógł

those in your introductions in the future when you're writing something.

je uwzględnić we wstępie w przyszłości, kiedy coś napiszesz.

But what you can do now is, of course, go to the engVid website where you can do a quiz

Ale to, co możesz teraz zrobić, to oczywiście wejść na stronę engVid, gdzie możesz zrobić quiz

on this lesson. So that will prepare you for writing introductions for your exams. And

dotyczący tej lekcji. To przygotuje Cię do pisania wstępów do egzaminów.

what I'd also like you to do is subscribe here on my engVid channel and also on my personal

Chciałbym również, abyś zasubskrybował tutaj mój kanał engVid, a także mój osobisty

channel. I've got lots and lots of videos on my personal channel about learning English,

kanał. Na moim osobistym kanale mam mnóstwo filmów o nauce angielskiego, a

other things as well, accents, a variety of things for you to enjoy there. So, yes, we're

także o innych rzeczach, akcentach, różnych rzeczach, którymi możesz się tam cieszyć. Więc tak, już

finished now. I'm just going to go fishing. I'll see you later.

skończyliśmy. Właśnie wybieram się na ryby. Widzimy się później.