How to Help English Students Learn To Read Faster - 2 - EnglishAnyone.com

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here's some advice for teachers
1
3660
400
aqui estão alguns conselhos para professores
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here's some advice for teachers about how to get your students
2
4060
900
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about how to get your students
3
4960
400
aqui estão alguns conselhos para professores sobre como conseguir seus alunos
sobre
00:05
about how to get your students reading faster
4
5360
559
00:05
reading faster
5
5919
400
como fazer seus alunos lerem mais rápido
lendomais rápido
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reading faster from English anyone Jack
6
6319
961
lendo mais rápido do inglês qualquer um Jack
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from English anyone Jack
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7280
400
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from English anyone Jack teaching phonics is probably the
8
7680
2220
doinglês qualquer umJack
do inglês qualquer um Jack ensinar fonética é provavelmente o
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teaching phonics is probably the
9
9900
170
ensino de fonética éprovavelmente o
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teaching phonics is probably the fastest way to teach students
10
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ensino de fonética é provavelmente a maneira mais rápida de ensinar aos alunos a
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fastest way to teach students
11
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fastest way to teach students how to read
12
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maneira mais rápida de ensinar os alunos a
maneira mais rápida de ensinar os alunos a ler como
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how to read
13
12150
400
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how to read but you're slow progress if you
14
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ler
como ler mas você está progredindo lentamente se você
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but you're slow progress if you
15
13990
100
mas você estáprogredindo lentamente se você,
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but you're slow progress if you can few students by unit
16
14090
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mas você é um progresso lento se puder poucos alunos por unidade
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can few students by unit
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250
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can few students by unit berkeley introducing more than
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podempoucosalunospor unidade
podem poucos alunos por unidade berkeley apresentando mais de
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berkeley introducing more than
19
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berkeleyapresentandomais de um
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berkeley introducing more than one
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one
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one Cignetti element time let's look
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berkeleyapresentandomaisde um um
um Cignetti element time vamos ver
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Cignetti element time let's look
23
20240
129
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Cignetti element time let's look at an example
24
20369
600
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at an example
25
20969
400
Cignetti element timevamos ver
Cignetti elemento tempo vamos ver um exemplo
umexemplo
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at an example avoid not if you just finished
26
21369
2791
um exemplo evite não se você acabou de terminar
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avoid not if you just finished
27
24160
400
00:24
avoid not if you just finished teaching CBC where's
28
24560
1199
evitenão se você acabou de terminar
evite não se acabou de ensinar CBC onde está
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teaching CBC where's
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400
ensinando CBC onde está
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teaching CBC where's like hack and Cup and want to
30
26159
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ensinando CBC onde é como hack e Cup e quer
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like hack and Cup and want to
31
28550
80
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like hack and Cup and want to introduce
32
28630
209
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introduce
33
28839
400
gostar dehack e Cupe quer apresentar
introduzir
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introduce constantly insisted don't select
34
29239
2440
introduzir insistir constantemente não selecionar
00:31
constantly insisted don't select
35
31679
400
insistir constantemente don nãoselecionar
00:32
constantly insisted don't select words that have fanatic elements
36
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1291
constantemente insistir não selecionar palavras que tenham elementos fanáticos
00:33
words that have fanatic elements
37
33370
400
00:33
words that have fanatic elements other than the short constant
38
33770
1229
palavras que tenham elementosfanáticos
palavras que tenham elementos fanáticos além da constante curta além da constante
00:34
other than the short constant
39
34999
400
curta além da
00:35
other than the short constant and bow sounds and the plains
40
35399
1570
constante curta e sons de arco e as planícies
00:36
and bow sounds and the plains
41
36969
331
e sons de arcoeo planícies
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and bow sounds and the plains you want students to focus
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37300
1120
e sons de arco e as planícies você quer que os alunos foquem
00:38
you want students to focus
43
38420
400
00:38
you want students to focus if after introduction to
44
38820
2509
vocêquer que os alunos foquem
você quer que os alunos foquem se depois da introdução para
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if after introduction to
45
41329
101
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if after introduction to constitute claims
46
41430
770
sedepois daintrodução para
se depois da introdução para constituir reivindicações
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constitute claims
47
42200
400
00:42
constitute claims you show a student the work
48
42600
1040
constituem reivindicações você mostra a um aluno o trabalho que
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you show a student the work
49
43640
300
00:43
you show a student the work great without the picture
50
43940
1489
vocêmostra aum aluno o trabalho
você mostra a um aluno o trabalho ótimo sem a foto
00:45
great without the picture
51
45429
400
00:45
great without the picture that student will not be able to
52
45829
1811
ótimosem a foto
ótimo sem mas a imagem esse aluno não conseguirá
00:47
that student will not be able to
53
47640
210
00:47
that student will not be able to read the word become discouraged
54
47850
2230
essealuno nãoconseguirá esse
aluno não conseguirá ler a palavra ficar desanimado
00:50
read the word become discouraged
55
50080
400
00:50
read the word become discouraged instead select from one of the
56
50480
2520
ler apalavraficar desanimado
ler a palavra ficar desanimado em vez disso selecione uma das opções em
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instead select from one of the
57
53000
100
00:53
instead select from one of the many
58
53100
5000
00:53
many
59
53100
380
00:53
many or in five letter words
60
53480
1140
vez dissoselecione uma das
em vez disso,selecione um dos muitos muitos
ou em palavras de cinco letras
00:54
or in five letter words
61
54620
380
ou em palavras decinco letras
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or in five letter words containing only lanes
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55000
1139
ou em palavras de cinco letras contendo apenas faixas
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containing only lanes
63
56139
400
00:56
containing only lanes shortstop in your students will
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56539
1831
contendoapenasfaixas
contendo apenas faixas interrupção em seus alunos interromperá
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shortstop in your students will
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shortstop in your students will progressed smoothly
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58469
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emseusalunos
interromperá em seus alunos progredirão progrediu suavemente
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progressed smoothly
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59450
400
00:59
progressed smoothly and cons whatever the order a
68
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2849
progrediu suavemente e contras qualquer que seja a ordem a
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and cons whatever the order a
69
62699
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and cons whatever the order a phonetic
70
62820
130
01:02
phonetic
71
62950
400
econtras qualquer que seja aordem a
econtras qualquer que seja aordem a fonética
fonética
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phonetic elements you teach keep things
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63350
1779
fonética elementos que você ensina mantenha as coisas
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elements you teach keep things
73
65129
311
01:05
elements you teach keep things as simple as possible
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65440
880
elementos que vocêensinamantenha as coisas
elementos que você ensina mantenha as coisas o mais simples possível
01:06
as simple as possible
75
66320
400
01:06
as simple as possible teaching one element at a time
76
66720
1660
o mais simples possível o mais o mais
simples possível ensinando um elemento por vez
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teaching one element at a time
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68380
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01:08
teaching one element at a time you'll have more readers than
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68780
1350
ensinando um elemento por vez
ensinando o um elemento de cada vez você terá mais leitores do que
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you'll have more readers than
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70130
390
01:10
you'll have more readers than know what to do to see how we
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70520
2520
você terá mais leitores do que
você terá mais leitores do que saberá o que fazer para ver como
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know what to do to see how we
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know what to do to see how we teach phonics
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teach phonics
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sabemos o que fazer paraver como
sabemos o que fazer para ver como ensine fonética ensine fonética ensine
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teach phonics click on the link below watcher
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fonética clique no link abaixo do observador
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click on the link below watcher
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clique nolinkabaixo doobservador
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click on the link below watcher full 12 video series
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clique no link abaixo do observador 12 séries de vídeos
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full 12 video series
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01:17
full 12 video series right here on for more tips
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2980
completas 12 séries devídeos
completas 12 séries de vídeos aqui para mais dicas aqui
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right here on for more tips
89
80820
400
para maisdicas
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right here on for more tips videos ready to use downloadable
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81220
1770
aqui para mais dicas vídeos prontos para usar vídeos para download
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videos ready to use downloadable
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prontosparausar
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videos ready to use downloadable lessons and our free newsletter
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vídeos para download prontos para usar aulas para download e nossas lições de boletim informativo gratuitas
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lessons and our free newsletter
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enossas lições de boletim informativo grátis
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lessons and our free newsletter for teachers
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85210
390
01:25
for teachers
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85600
400
e nosso boletim informativo gratuito para professores
paraprofessores
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for teachers head on over to he has anyone
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86000
1289
para professores de cabeça para ele tem alguém de
01:27
head on over to he has anyone
97
87289
400
01:27
head on over to he has anyone got cut
98
87689
6000
cabeça para baixopara ele tem alguém de frente
para ele tem alguém cortado
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