How to Help English Students Learn To Read Faster - 2 - EnglishAnyone.com

8,628 views ・ 2011-05-08

EnglishAnyone


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film. Przetłumaczone napisy są tłumaczone maszynowo.

00:02
0
2640
1020
00:03
here's some advice for teachers
1
3660
400
oto kilka rad dla nauczycieli oto
00:04
here's some advice for teachers about how to get your students
2
4060
900
00:04
about how to get your students
3
4960
400
kilka porad dla nauczycieli o tym, jak zdobyć uczniów o tym, jak
zdobyćuczniów o tym, jak sprawić, by uczniowie
00:05
about how to get your students reading faster
4
5360
559
00:05
reading faster
5
5919
400
czytali szybciej
czytaliszybciej
00:06
reading faster from English anyone Jack
6
6319
961
czytali szybciej z angielskiego każdy Jack
00:07
from English anyone Jack
7
7280
400
00:07
from English anyone Jack teaching phonics is probably the
8
7680
2220
zangielskiegokażdy Jack
z angielskiego każdy Jack uczy akustyki jest prawdopodobnie
00:09
teaching phonics is probably the
9
9900
170
nauczanie foniki jestprawdopodobnie
00:10
teaching phonics is probably the fastest way to teach students
10
10070
1110
najszybszym sposobem nauczania uczniów
00:11
fastest way to teach students
11
11180
150
00:11
fastest way to teach students how to read
12
11330
820
najszybszym sposobem uczenia uczniów
najszybszym sposobem uczenia uczniów czytania jak czytać jak
00:12
how to read
13
12150
400
00:12
how to read but you're slow progress if you
14
12550
1440
czytać ale postępy są powolne,
00:13
but you're slow progress if you
15
13990
100
ale postępy sąpowolne,jeśli ty,
00:14
but you're slow progress if you can few students by unit
16
14090
1270
ale jesteś powolny postęp jeśli możesz kilku uczniów na jednostkę
00:15
can few students by unit
17
15360
250
00:15
can few students by unit berkeley introducing more than
18
15610
1339
możeniewieluuczniówna jednostkę
może niewielu uczniów na jednostkę berkeley wprowadzenie więcej niż
00:16
berkeley introducing more than
19
16949
170
berkeleywprowadzeniewięcejniż
00:17
berkeley introducing more than one
20
17119
241
00:17
one
21
17360
400
00:17
one Cignetti element time let's look
22
17760
2480
berkeleywprowadzeniewięcejniż jeden
jeden
jeden element Cignetti czas spójrzmy
00:20
Cignetti element time let's look
23
20240
129
00:20
Cignetti element time let's look at an example
24
20369
600
00:20
at an example
25
20969
400
czas na element Cignettispójrzmy na
Cignetti element czas spójrzmy na przykład na przykładzie na przykładzie
00:21
at an example avoid not if you just finished
26
21369
2791
unikaj nie, jeśli właśnie skończyłeś
00:24
avoid not if you just finished
27
24160
400
00:24
avoid not if you just finished teaching CBC where's
28
24560
1199
unikajnie, jeśliwłaśnieskończyłeś
unikaj nie, jeśli właśnie skończyłeś uczyć CBC gdzie jest nauczanie
00:25
teaching CBC where's
29
25759
400
CBC gdzie jest
00:26
teaching CBC where's like hack and Cup and want to
30
26159
2391
nauczanie CBC gdzie jest jak siekać i puchar i chcesz
00:28
like hack and Cup and want to
31
28550
80
00:28
like hack and Cup and want to introduce
32
28630
209
00:28
introduce
33
28839
400
lubićsiekać i Cupi chcesz
polubićhack i Cupi chcesz wprowadzić wprowadzić wprowadzać
00:29
introduce constantly insisted don't select
34
29239
2440
ciągle nalegany nie wybieraj
00:31
constantly insisted don't select
35
31679
400
ciąglenalegany nie wybieraj
00:32
constantly insisted don't select words that have fanatic elements
36
32079
1291
ciągle nalegany nie wybieraj słów zawierających elementy fanatyczne słowa
00:33
words that have fanatic elements
37
33370
400
00:33
words that have fanatic elements other than the short constant
38
33770
1229
zawierające elementyfanatyczne
słowa zawierające elementy fanatyczne inne niż krótka stała
00:34
other than the short constant
39
34999
400
innaniżkrótkastała inna
00:35
other than the short constant and bow sounds and the plains
40
35399
1570
niż krótka stała i dźwięki łuku
00:36
and bow sounds and the plains
41
36969
331
i dźwięki równin i łukuoraz dźwięki równin
00:37
and bow sounds and the plains you want students to focus
42
37300
1120
i łuku i równiny, na których chcesz, aby uczniowie się skupili, aby uczniowie się
00:38
you want students to focus
43
38420
400
00:38
you want students to focus if after introduction to
44
38820
2509
skupili, aby
uczniowie się skupili, jeśli po wprowadzeniu do
00:41
if after introduction to
45
41329
101
00:41
if after introduction to constitute claims
46
41430
770
jeślipowprowadzeniudo
jeśli po wprowadzeniu do stanowią twierdzenia stanowią
00:42
constitute claims
47
42200
400
00:42
constitute claims you show a student the work
48
42600
1040
twierdzenia
00:43
you show a student the work
49
43640
300
00:43
you show a student the work great without the picture
50
43940
1489
00:45
great without the picture
51
45429
400
00:45
great without the picture that student will not be able to
52
45829
1811
00:47
that student will not be able to
53
47640
210
00:47
that student will not be able to read the word become discouraged
54
47850
2230
tenuczeńnie będzie w stanie
ten uczeń nie będzie w stanie przeczytać słowa zniechęcić się przeczytać
00:50
read the word become discouraged
55
50080
400
00:50
read the word become discouraged instead select from one of the
56
50480
2520
słowozniechęcić się przeczytać
słowo zniechęcić się zamiast wybrać jedno z
00:53
instead select from one of the
57
53000
100
00:53
instead select from one of the many
58
53100
5000
00:53
many
59
53100
380
00:53
many or in five letter words
60
53480
1140
zamiastwybrać z jednego z
zamiastwybrać z jednego z wielu wiele
wiele lub pięcioliterowymi słowami
00:54
or in five letter words
61
54620
380
lubpięcioliterowymisłowami
00:55
or in five letter words containing only lanes
62
55000
1139
lub pięcioliterowymi słowami zawierającymi tylko tory
00:56
containing only lanes
63
56139
400
00:56
containing only lanes shortstop in your students will
64
56539
1831
zawierające
tylko tory zawierające tylko
00:58
shortstop in your students will
65
58370
99
00:58
shortstop in your students will progressed smoothly
66
58469
981
00:59
progressed smoothly
67
59450
400
00:59
progressed smoothly and cons whatever the order a
68
59850
2849
tory a i
01:02
and cons whatever the order a
69
62699
121
01:02
and cons whatever the order a phonetic
70
62820
130
01:02
phonetic
71
62950
400
przeciw niezależnie odkolejności a
i przeciwniezależnie odkolejności a fonetyczne fonetyczne
01:03
phonetic elements you teach keep things
72
63350
1779
elementy fonetyczne, których uczysz zachowaj
01:05
elements you teach keep things
73
65129
311
01:05
elements you teach keep things as simple as possible
74
65440
880
elementy elementy, których uczyszzachowaj elementy, których
uczysz zachowaj rzeczy tak proste, jak to tylko możliwe tak
01:06
as simple as possible
75
66320
400
01:06
as simple as possible teaching one element at a time
76
66720
1660
proste, jak to możliwe,
jak najprostsze uczenie jednego elementu na raz
01:08
teaching one element at a time
77
68380
400
01:08
teaching one element at a time you'll have more readers than
78
68780
1350
nauczanie jeden element na raz
uczenie jednego elementu na raz będziesz mieć więcej czytelników niż
01:10
you'll have more readers than
79
70130
390
01:10
you'll have more readers than know what to do to see how we
80
70520
2520
będziesz mieć więcej czytelników niż będziesz
mieć więcej czytelników niż będziesz wiedział co robić aby zobaczyć skąd wiemy co robić aby
01:13
know what to do to see how we
81
73040
230
01:13
know what to do to see how we teach phonics
82
73270
620
01:13
teach phonics
83
73890
400
zobaczyć skąd
wiemy co co zrobić, aby zobaczyć, jak uczymy akustyki
uczyć akustyki
01:14
teach phonics click on the link below watcher
84
74290
1520
uczyć akustyki kliknij poniższy link obserwator
01:15
click on the link below watcher
85
75810
400
kliknijponiższy linkobserwator
01:16
click on the link below watcher full 12 video series
86
76210
1230
kliknij poniższy link obserwator pełna seria filmów 12
01:17
full 12 video series
87
77440
400
01:17
full 12 video series right here on for more tips
88
77840
2980
pełna seriafilmów 12
pełna seria filmów 12 tutaj, aby uzyskać więcej wskazówek
01:20
right here on for more tips
89
80820
400
tutajwięcejwskazówek
01:21
right here on for more tips videos ready to use downloadable
90
81220
1770
tutaj więcej wskazówek filmy gotowe do pobrania
01:22
videos ready to use downloadable
91
82990
400
filmy gotowe doużycia
01:23
videos ready to use downloadable lessons and our free newsletter
92
83390
1420
filmy do pobrania gotowe lekcje do pobrania i nasze bezpłatne
01:24
lessons and our free newsletter
93
84810
400
lekcje z biuletynu oraz naszebezpłatne
01:25
lessons and our free newsletter for teachers
94
85210
390
01:25
for teachers
95
85600
400
lekcje z biuletynem i nasz bezpłatny biuletyn dla nauczycieli
dlanauczycieli
01:26
for teachers head on over to he has anyone
96
86000
1289
dla nauczycieli przejdź do ma kogoś
01:27
head on over to he has anyone
97
87289
400
01:27
head on over to he has anyone got cut
98
87689
6000
na czele makogoś na głowie ma
kogoś, kto został przecięty
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7