How to Help English Students Learn To Read Faster - 2 - EnglishAnyone.com

here's some advice for teachers

here's some advice for teachers about how to get your students

about how to get your students

教師 へ の アドバイス 教師 へ の アドバイス 生徒

にどうやって教えるか生徒

about how to get your students reading faster

reading faster

にどうやって 教えるか 生徒に

reading faster from English anyone Jack

英語から速く読む 速く読む 英語から誰でも ジャック 英語

from English anyone Jack

from English anyone Jack teaching phonics is probably the

から誰でも ジャック

英語から誰でも ジャックは おそらくフォニックスを教えています

teaching phonics is probably the

教育フォニックスはおそらく

teaching phonics is probably the fastest way to teach students

教育フォニックスはおそらく 生徒 に教える最速の方法 生徒に教える

fastest way to teach students

fastest way to teach students how to read

最速の

方法 生徒 に 教える 最速 の 方法 読み 方

how to read

how to read but you're slow progress if you

but you're slow progress if you

読み方 あなたです

but you're slow progress if you can few students by unit

が、あなた の進歩は遅い

can few students by unit

can few students by unit berkeley introducing more than

です ユニットごとに数人の生徒 ユニットごとに 数人の生徒ができる ユニットごとに数人の生徒が数人

berkeley introducing more than

berkeley introducing more than one

one

one Cignetti element time let's look

Cignetti element time let's look

Cignetti element time let's look at an example

at an example

要素の時間 例を 見てみましょう 例

at an example avoid not if you just finished

で 例で 避けてください

avoid not if you just finished

avoid not if you just finished teaching CBC where's

ちょうど終わった

teaching CBC where's

teaching CBC where's like hack and Cup and want to

like hack and Cup and want to

like hack and Cup and want to introduce

introduce

introduce constantly insisted don't select

constantly insisted don't select

constantly insisted don't select words that have fanatic elements

words that have fanatic elements

words that have fanatic elements other than the short constant

短定数以外の狂信的な要素を持つ単語 短定 数以外の短定数以外の狂信的な要素を持つ単語

other than the short constant

other than the short constant and bow sounds and the plains

and bow sounds and the plains

平野

and bow sounds and the plains you want students to focus

と弓の音と平原 生徒に 集中してほしい 生徒に集中し

you want students to focus

you want students to focus if after introduction to

て

ほしい 生徒に集中 してほしい 導入後

if after introduction to

if after introduction to constitute claims

導入後 導入後 主張を

constitute claims

constitute claims you show a student the work

構成する 主張を

構成 する

you show a student the work

you show a student the work great without the picture

あなた が生徒に

great without the picture

great without the picture that student will not be able to

見せる作品 その生徒は

that student will not be able to

that student will not be able to read the word become discouraged

その言葉を読むことができなくなります その生徒はその言葉を読む ことができなくなります その生徒はその言葉を読むことができなくなり

read the word become discouraged

read the word become discouraged instead select from one of the

instead select from one of the

instead select from one of the many

many

many or in five letter words

ます 代わり

に、 多数の

多数 の いずれ か または 5 文字 の 単語 または 5 文字 の 単語 または 5 文字 の 単語 の

or in five letter words

いずれかから

or in five letter words containing only lanes

containing only lanes

containing only lanes shortstop in your students will

shortstop in your students will

shortstop in your students will progressed smoothly

選択します 。 スムーズに

progressed smoothly

progressed smoothly and cons whatever the order a

進行 スムーズに

and cons whatever the order a

and cons whatever the order a phonetic

phonetic

phonetic elements you teach keep things

elements you teach keep things

elements you teach keep things as simple as possible

as simple as possible

as simple as possible teaching one element at a time

進行 できる だけ 簡単

teaching one element at a time

teaching one element at a time you'll have more readers than

you'll have more readers than

you'll have more readers than know what to do to see how we

know what to do to see how we

know what to do to see how we teach phonics

teach phonics

一度に一つの要素を フォニックスを教える フォニックスを

教えるフォニックスを

teach phonics click on the link below watcher

教える ウォッチャーの下のリンクを クリックしてください ウォッチャーの下のリンクを

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彼には誰か

が頭を 抱えている