How to Help English Students Learn To Read Faster - 2 - EnglishAnyone.com

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here's some advice for teachers
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voici quelques conseils pour les enseignants
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here's some advice for teachers about how to get your students
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900
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about how to get your students
3
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400
voici quelques conseils pour les enseignants sur la façon d'amener vos élèves
sur la façon d'amener vosélèves
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about how to get your students reading faster
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5360
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reading faster
5
5919
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sur la façon d'amener vos élèves à lire plus
vite à
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reading faster from English anyone Jack
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lire plus vite à lire plus vite depuis l'anglais n'importe qui Jack
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from English anyone Jack
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from English anyone Jack teaching phonics is probably the
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de l'anglaisn'importe qui Jack
de l'anglais n'importe qui Jack enseigner la phonétique est probablement l'
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teaching phonics is probably the
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enseignement de la phonétique estprobablement l'
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teaching phonics is probably the fastest way to teach students
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enseignement de la phonétique est probablement le moyen le plus rapide d'enseigner aux élèves
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fastest way to teach students
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fastest way to teach students how to read
12
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le moyen le plus rapide d'enseigner aux élèves
le moyen le plus rapide d'enseigner aux élèves comment lire
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how to read
13
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how to read but you're slow progress if you
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commentlire
comment lire mais vous progressez lentement si vous
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but you're slow progress if you
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mais vousprogressez lentement si toi
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but you're slow progress if you can few students by unit
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mais tu progresses lentement si tu peux peu d'étudiants par unité
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can few students by unit
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can few students by unit berkeley introducing more than
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peutpeu d'étudiantspar unité
peut peu d'étudiants par
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berkeley introducing more than
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berkeley introducing more than one
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one
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one Cignetti element time let's look
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Cignetti element time let's look
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Cignetti element time let's look at an example
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600
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at an example
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unité élément temps regardons un exemple
à unexemple
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at an example avoid not if you just finished
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à un exemple évitez pas si vous venez de finir
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avoid not if you just finished
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avoid not if you just finished teaching CBC where's
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évitezpas si vousvient definir
évitez pas si vous venez de finir d'enseigner CBC où
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teaching CBC where's
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enseigneCBC où
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teaching CBC where's like hack and Cup and want to
30
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enseigne CBC où est comme hack et Cup et que vous voulez
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like hack and Cup and want to
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like hack and Cup and want to introduce
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introduce
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aimerhack et Cupet que vous voulez
aimerhack et Cupet que vous voulez introduire
introduire
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introduce constantly insisted don't select
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introduire constamment insisté ne pas sélectionner
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constantly insisted don't select
35
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400
constammentinsisté don 'tselect
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constantly insisted don't select words that have fanatic elements
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1291
constamment insisté ne pas sélectionner des mots qui ont des éléments fanatiques des
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words that have fanatic elements
37
33370
400
00:33
words that have fanatic elements other than the short constant
38
33770
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mots qui ont deséléments fanatiques des
mots qui ont des éléments fanatiques autres que la courte constante
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other than the short constant
39
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400
autrequelacourteconstante
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other than the short constant and bow sounds and the plains
40
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1570
autre que la courte constante et les sons d'arc et les plaines
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and bow sounds and the plains
41
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331
et les sons d'arcetles les
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and bow sounds and the plains you want students to focus
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37300
1120
sons des plaines et des arcs et les plaines vous voulez que les élèves se concentrent
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you want students to focus
43
38420
400
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you want students to focus if after introduction to
44
38820
2509
vousvoulez que les élèves se concentrent
vous voulez que les élèves se concentrent
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if after introduction to
45
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if after introduction to constitute claims
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constitute claims
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400
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constitute claims you show a student the work
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1040
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you show a student the work
49
43640
300
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you show a student the work great without the picture
50
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le travail que
vous montrez à un élève le travail excellent sans l'image
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great without the picture
51
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400
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great without the picture that student will not be able to
52
45829
1811
excellentsans l'image
excellent sans ut l'image que l'élève ne pourra pas
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that student will not be able to
53
47640
210
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that student will not be able to read the word become discouraged
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cetélèvene pourra pas
cet élève ne pourra pas lire le mot se décourager
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read the word become discouraged
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50080
400
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read the word become discouraged instead select from one of the
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lirele motse décourager
lire le mot se décourager à la place choisir parmi l'une des au
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instead select from one of the
57
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100
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instead select from one of the many
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5000
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many
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53100
380
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many or in five letter words
60
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lieu dechoisir parmi l'une des à la
place,sélectionnez parmi l'un des nombreux
plusieurs
plusieurs ou en mots
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or in five letter words
61
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de cinq lettres ou en mots de cinq lettres
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or in five letter words containing only lanes
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55000
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ou en mots de cinq lettres contenant uniquement des voies
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containing only lanes
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containing only lanes shortstop in your students will
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contenantuniquement desvoies
contenant uniquement des voies
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shortstop in your students will
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shortstop in your students will progressed smoothly
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progressed smoothly
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progressed smoothly and cons whatever the order a
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progresse en douceur progresse en douceur
progresse en douceur et contre quel que soit l'ordre a
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and cons whatever the order a
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and cons whatever the order a phonetic
70
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phonetic
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etcontre quel que soitl'ordre a
etcontre quel que soitl'ordre a phonétique
phonétique
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phonetic elements you teach keep things
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elements you teach keep things
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elements you teach keep things as simple as possible
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as simple as possible
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as simple as possible teaching one element at a time
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phonétique aussi simple que possible enseigner un élément à la fois
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teaching one element at a time
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68380
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teaching one element at a time you'll have more readers than
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enseigner un élément à la fois
enseigner o ne élément à la fois vous aurez plus de lecteurs que
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you'll have more readers than
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you'll have more readers than know what to do to see how we
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vous n'aurez plus de lecteurs que vous n'aurez plus de lecteurs que vous n'aurez plus de
lecteurs que vous ne saurez quoi faire pour voir comment nous
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know what to do to see how we
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know what to do to see how we teach phonics
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teach phonics
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savonsquoi fairepour voir comment nous
savons quoi faire pour voir comment nous enseigner la phonétique
enseigner laphonétique
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teach phonics click on the link below watcher
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enseigner la phonétique cliquez sur le lien ci-dessous watcher
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click on the link below watcher
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cliquezsurle lienci-dessouswatcher
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click on the link below watcher full 12 video series
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cliquez sur le lien ci-dessous watcher série complète de 12 vidéos série
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full 12 video series
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full 12 video series right here on for more tips
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complète de
12 vidéos série complète de 12 vidéos ici pour plus de conseils
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right here on for more tips
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ici pour plus de
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right here on for more tips videos ready to use downloadable
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conseils ici sur pour plus de conseils vidéos prêtes à l'emploi
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videos ready to use downloadable
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vidéos téléchargeables prêtesà l'emploi
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videos ready to use downloadable lessons and our free newsletter
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83390
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vidéos téléchargeables prêtes à l'emploi leçons téléchargeables et nos
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lessons and our free newsletter
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leçons de newsletter gratuites etnos
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lessons and our free newsletter for teachers
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leçons de newsletter gratuites et notre newsletter gratuite pour les enseignants
pour lesenseignants
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for teachers head on over to he has anyone
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pour les enseignants sur la tête il a quelqu'un
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head on over to he has anyone
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head on over to he has anyone got cut
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sur la têteà il a quelqu'un
sur la tête à il a quelqu'un coupé
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