4 ways to learn English FASTER and BETTER

Mister Jones and me. Hey. James from engVid. How are you? Nice day outside;

미스터 존스와 나. 여기요. engVid의 제임스 . 어떻게 지내세요? 밖에서 좋은 하루;

thought I'd do a lesson. Today's lesson, actually, I want to teach you... it's

레슨을 해야겠다고 생각했다. 사실 오늘 수업은 여러분에게 가르치고 싶습니다...

more about hints... helpful hints on how to learn English. I'm gonna give you

힌트에 관한 것입니다... 영어를 배우는 방법에 대한 유용한 힌트입니다 . 영어를

four things you can do to help you learn English. These are things that teachers

배우는 데 도움이 되는 네 가지 일을 알려 드리겠습니다 . 이것은 교사가

do when they have a classroom. It's not that they tell the students they're

교실이 있을 때 하는 일입니다. 그들이 학생들에게 그들이

doing this, but I believe that these are the four things we kind of all kind of

이것을 하고 있다고 말하는 것은 아니지만, 저는 이것이 여러분이 배울 수 있도록 교실을 흥미롭게 만들기 위해 우리가 하는 네 가지 일이라고 믿습니다

do to make the classroom interesting for you to learn. And if you adapt these for

. 그리고 이를 자신에게 맞게 조정하면

yourself, you'll probably find that you're gonna find learning fun, and

학습이 재미있고

effective, and efficient. So, let's dive into them, shall we? Number one, numero

효과적이고 효율적이라는 것을 알게 될 것입니다. 자, 그것들에 뛰어들어 볼까요? 1번, numero

uno, ichiban. I wish I could say it in another language, but that's how it is.

uno, ichiban. 다른 언어로 말할 수 있으면 좋겠지 만 그렇게 됩니다.

Number one is this: Know the animal in front of you. Here's what I want you to

첫 번째는 바로 눈앞에 있는 동물을 파악하는 것입니다 . 내가 당신에게 해주고 싶은 것은 다음과 같습니다

do: A little test. Close your eyes, and I want you to imagine sitting in front

. 약간의 테스트입니다. 눈을 감고 고양이 앞에 앉아 있는 상상을 해보세요

of a cat. What would you do with the cat? Maybe pet it. If you're not a cat

. 고양이를 어떻게 하시겠습니까 ? 쓰다듬어 줄 수도 있습니다. 당신이 고양이

person, dog, okay? You pet it, play with it, what have you. But you know that

사람이 아니라면 개, 알았지? 당신은 그것을 쓰다듬고, 가지고 놀고 , 당신은 무엇을 가지고 있습니까? 하지만 당신은 그

animal's friendly. Now, I want you to close your eyes again. This time, I want

동물이 우호적이라는 것을 알고 있습니다. 이제 다시 눈을 감으셨으면 합니다. 이번에는 30일 동안 아무것도

you to imagine a lion that hasn't eaten in 30 days. How do you act towards that

먹지 않은 사자를 상상해 보시기 바랍니다 . 그 동물에게 어떻게 행동합니까

animal? Not the same as the cat. "Know the animal in front of you" means: Know

? 고양이와 같지 않습니다. " 당신 앞에 있는 동물을 알아라"는 의미:

the person you're dealing with. In this case, as a teacher, I would look at my

당신이 상대하고 있는 사람을 안다. 이 경우 교사로서 저는 제

students individually and I would say: "Okay, this student likes to be, you

학생들을 개별적으로 보고 이렇게 말할 것입니다.

know... challenged. This student has a difficult time learning", and I would

adjust the lesson slightly for each student. But in this case, you're

각 학생에게 약간의 수업 . 하지만 이 경우에는 당신이

student number one, so you really have to sit down to know who you are. What

1등 학생이기 때문에 당신이 누구인지 알기 위해서는 정말로 자리에 앉아야 합니다.

does that mean? When do you like studying: The morning or at night? Do

그게 무슨 뜻이야? 언제 공부를 좋아합니까: 아침이나 밤?

you like audio stuff? Do you like visual? Do you like to read? Know

당신은 오디오 물건을 좋아합니까? 비쥬얼 좋아하시나요 ? 당신은 읽기를 좋아합니까?

yourself. Don't just go by what the guidelines say or teacher says; know

너 자신을 알라. 가이드라인이나 교사의 말대로만 하지 마십시오.

yourself. Know the animal that you're dealing with. Student number one —

너 자신을 알라. 당신이 다루고 있는 동물을 아십시오 . 첫 번째 학생은 바로

that's you. Okay.

당신입니다. 좋아요.

Number two: The environment. When I walk into a classroom, I look around. Is it a

두 번째는 환경입니다. 교실에 들어가면 주위를 둘러봅니다.

messy classroom? Is it a big classroom? Is there noise around the classroom?

지저분한 교실인가요? 큰 교실인가요? 교실 주변에 소음이 있습니까?

What's going on? Okay? So, I have to take these things into account. Do I

무슨 일이야? 좋아요? 그래서 이런 것들을 고려해야 합니다. 나는

have all the supplies; all the things I need to teach? Maybe I have to do a

모든 보급품을 가지고 있습니까? 내가 가르쳐야 할 모든 것? 혼자 레슨을 받아야 할 수도 있습니다

lesson by myself; maybe I have a nice whiteboard. Not today, but usually have

. 멋진 화이트보드가 있을지도 모릅니다. 오늘은 아니지만 일반적으로

a nice whiteboard with a worm on it. I'm missing Mister E. Okay? So, maybe I have

벌레가 있는 멋진 화이트보드가 있습니다. 미스터 E가 그리워요. 알았죠? 그래서 아마도 나는 그

all that stuff. But when I don't have that stuff, I have to adapt. So, what I

모든 것을 가지고있을 것입니다. 하지만 그런 것들이 없을 때는 적응해야 합니다.

mean, say lesson number two: Lesson number two is situation and environment.

두 번째 교훈은 상황과 환경입니다.

Like my friend who's yelling for his dog; just got to adapt. Right? So, look

그의 개를 위해 고함을 지르는 내 친구처럼 ; 적응할만 합니다. 오른쪽? 따라서

at your situation/environment. Are you studying at home? Are you studying in a

상황/환경을 살펴보십시오. 집에서 공부하고 있습니까? 당신은 도서관에서 공부하고 있습니까

library? Are you studying in your school in university? What are the factors that

? 대학에서 학교에서 공부하고 있습니까 ? 당신을 도울 요인은 무엇입니까

are going to help you? Is there are a lot of light; low light? Is it

? 빛이 많습니까? 저조도?

nighttime? Is there a lot of traffic? See? People visiting Canada. Yeah,

밤인가요? 교통량이 많습니까? 보다? 캐나다를 방문하는 사람들. 그래,

anyway. So, once I know my environment, I have to adapt to it. So, first, I have

어쨌든. 그래서 일단 내 환경을 알고 나면 적응해야 합니다. 그래서 먼저 나

to know myself; rule number one. Rule number two: What's the situation or

자신을 알아야 합니다. 규칙 1번. 규칙 2번: 상황 또는 환경은 무엇입니까

environment?

?

So, what's rule number three? Rule number three is interesting. It's:

그래서 세 번째 규칙은 무엇입니까? 세 번째 규칙은 흥미롭습니다. 그것은:

Questions. Questions, questions, questions. And you're probably thinking:

질문입니다. 질문, 질문, 질문. 그리고 당신은 아마 이렇게 생각할 것입니다.

"Well, questions. What are you...? What are you talking about? Am I gonna

"글쎄요, 질문들. 당신은 뭐죠...? 무슨 말을 하는 거죠? 제가 제

question myself?" Yeah, you are. In a classroom, I use questions in two ways.

자신에게 질문할까요?" 네, 그렇습니다. 교실에서 저는 두 가지 방식으로 질문을 사용합니다.

One, to get students to actually be active in the process of learning. So, I

첫째, 학습 과정에서 학생들이 실제로 능동적으로 참여하도록 합니다. 그래서 저는

will ask them questions, like, you know... "When did the War of 1812

그들에게 질문을 할 것입니다. "1812년 전쟁은 언제

start?" Okay? Yeah, you got it. They will start thinking; they'll process

시작되었습니까?" 좋아요? 네, 알겠습니다. 그들은 생각하기 시작할 것입니다; 그들은 정보를 처리할 것입니다

information. I've got their attention. And now I've got their attention,

. 나는 그들의 관심을 받았습니다. 그리고 이제 나는 그들의 관심을 끌었고

they're ready to learn. Okay? I also ask questions for clarification to make sure

그들은 배울 준비가 되었습니다. 좋아요? 나는 또한 그들이 이해했는지 확인하기 위해 설명을 위해 질문을 합니다

they understand. So, I say: "Well, if this happened and this happened, what

. 그래서 저는 이렇게 말합니다. "글쎄요, 이런 일이 일어나고 이런 일이 일어난다면

else could happen?" This tells me how deeply they've taken in the knowledge.

또 어떤 일이 일어날 수 있습니까?" 이것은 그들이 지식을 얼마나 깊이 받아들였는지를 말해줍니다.

How this works for you — give you an example for reading. Before you open a

이것이 당신에게 어떻게 작용하는지 — 읽기에 대한 예를 들어보세요.

book and read it, ask yourself the "w" five. Now, I had one student say to me:

책을 펴서 읽기 전에 스스로에게 "w" 5를 물어보세요 . 이제 한 학생이 제게 말했습니다.

"Well, there's... it's not 'W' five; it's like 'W' seven. There's: 'Who',

"글쎄요... 'W' 5가 아니라 ' W' 7과 같습니다. '누구', '

'What', 'Where', 'When', 'What', 'Why', and 'How'." I'm like: "Yeah." We have a

무엇', '어디서', '언제', ' 무엇을', '왜', '어떻게'. 나는 "예." 우리는

TV program in Canada that it was: "Who", "What", "When", and "Where", and "Why" —

캐나다에서 "누가", "무엇을", "언제", "어디에", "왜"라는 TV 프로그램을 가지고 있습니다

that was it. Yes, there are more, but the investigation... oh, sorry; that's a

. 예, 더 있지만 조사가... 아, 죄송합니다.

nice, long word. When people do news reports, they usually stick with the

멋지고 긴 단어입니다. 사람들은 뉴스 보도를 할 때 보통

basic five; the other two are added on. So, you want to ask these questions of

기본 5가지를 고수합니다. 나머지 두 개는 추가됩니다. 그래서 당신은 자신에게 다음과 같은 질문을 던지고 싶을 것입니다.

yourself: "What am I reading? Why am I reading it? Who is important? What is

happening?" No. "What are?" Those five. By asking those five things before you

아니. "뭐야?" 그 다섯. 책을 읽기 시작하기 전에 이 다섯 가지를 물어보면 책을

start reading a book, then you read — you'll notice that your brain starts

읽을 수 있습니다. 뇌가

picking up the information. The same thing can be said in a conversation.

정보를 수집하기 시작한다는 것을 알게 될 것입니다. 대화에서도 같은 것을 말할 수 있습니다. 누군가

Before you engage in a conversation with someone: "Why are we having this

와 대화를 시작하기 전에 : "우리가 왜 이런

conversation? Who am I speaking to? What's important about it? How will

대화를 나누는 거지? 내가 누구와 얘기하고 있는 거지? 중요한 게 뭐야? 어떻게 될 건데

it...? How is...? How will things be changed or how will the outcome change

...? 어떻게...?

because of this conversation?" It's going to change the way you actually

이 대화로 인해 결과가 바뀌었다고?"

interact in the conversation. So, you can do the same thing when you're

대화에서 실제로 상호 작용하는 방식을 바꿀 것입니다. 그래서 공부할 때도 똑같이 할 수 있습니다

studying. If you ask yourself questions, like: "Why am I studying this text or

. 스스로에게 다음과 같은 질문을 던진다면 : "내가 이 텍스트나

this particular grammar? Why is it important? What will it change?" you

특정 문법을 공부하는 이유는 무엇입니까? 왜 중요한가요? 무엇이 바뀔까요?" 수업에서

will quickly notice that you'll get more out of the lesson. Okay? So, we've done

더 많은 것을 얻을 수 있다는 것을 금방 알게 될 것입니다 . 좋아요? 그래서 우리는

one, two, three questions. Right? Questions to get information, and then

하나, 둘, 셋의 질문을 했습니다. 오른쪽? 정보를 얻기 위한 질문과

questions to check understanding. Right? And you can do that with grammar as

이해도를 확인하기 위한 질문. 오른쪽?

well, like: "Why is this grammar important?" But you can also say: "Why?"

"이 문법이 왜 중요한가요?"와 같이 문법으로도 그렇게 할 수 있습니다. 하지만 "왜?"라고 말할 수도 있습니다.

Sorry. Yeah, okay. "Why? Why it would change in this situation", and that will

죄송합니다. 그래, 알았어. "왜? 왜 이 상황에서 변경될까요?"라고 하면

check your understanding. Because as you know, with English, I usually say

이해를 확인할 수 있습니다. 아시다시피 영어에는 보통

there's an 80% rule. I can give you a rule, but it's only 80% true. After

80%의 규칙이 있다고 말합니다. 규칙을 알려드릴 수 있지만 80%만 사실입니다.

that, what happens is: 20% of the time, something kicks in and it doesn't make

그 후에 일어나는 일은 20%의 시간 동안 무언가가 시작되고 말이 되지 않습니다

any sense. Right? There are a lot of... a lot of rules, like the verb "to be" is

. 오른쪽? "to be"라는 동사가 그런

one of those things — an odd verb.

것 중 하나인 이상한 동사와 같이 많은 규칙이 있습니다.

Okay. So, the last one I will introduce you to — number four — is... see that? E

좋아요. 자, 제가 마지막으로 소개할 네 번째는 ... 저거 보이시죠? E는

was here. I told you he didn't come. He was drinking again. That's why he's not

여기에 있었다. 나는 그가 오지 않았다고 당신에게 말했다. 그는 다시 술을 마시고 있었다. 그것이 그가

on the job. Guy's taking a holiday; drinks, and then pollutes the

직장에 없는 이유입니다. 가이는 휴가를 보내고 있습니다. 마시고 환경을 오염시킵니다

environment. He's a bad worm. He's like one of those worms you find in the

. 그는 나쁜 벌레입니다. 그는 멕시코 데킬라 병 바닥에서 발견되는 벌레 중 하나와 같습니다

bottom of the Mexican tequila bottle. You know what I'm saying? Drunk worm.

. 내가 뭔 말하는지 알 잖아? 취한 벌레.

Anyway, sorry. Took me off. So, back to number four. All the other things I was

어쨌든 죄송합니다. 나를 벗었다. 다시 4번으로 돌아갑니다. 제가 말씀드린 다른 모든 것은 작업을 수행하기 전에

telling you about is taking in your environment and understanding what's

환경을 파악하고 주변에서 일어나는 일을 이해하는 것입니다

going around you and yourself before you do the work. Now, if you want to get the

. 현재

maximum out of any work you're doing, what you want to do is be very detailed

하고 있는 작업에서 최대한의 결과를 얻고 싶다면

in instructions or giving details. Now, for me, that's giving a class

지시 사항이나 세부 정보를 제공하는 것이 매우 자세해야 합니다. 이제 저에게 그것은 수업에

instructions to do something. I don't just say: "Do this, do this". I have a

무언가를 지시하는 것입니다. 저는 "이렇게 하세요, 이렇게 하세요"라고 말하지 않습니다. 나는

picture in my mind, and I literally say that picture out to them. So, you know:

내 마음 속에 그림이 있고, 나는 문자 그대로 그 그림을 그들에게 말합니다. 그래서, 당신은 알고 있습니다:

How does that apply to me? You got to give yourself detailed instructions on

그것이 나에게 어떻게 적용됩니까? 공부할 때 하고 싶은 일과 성취하고 싶은 일에 대한 자세한 지침을 스스로에게 제시해야 합니다

what you want to do and accomplish when you're studying. "When I'm done studying

. "오늘 공부가 끝나면

today, I want to know these three verbs. And I want to know how to use them in

이 동사 세 개를 알고 싶어요. 그리고 이런 상황에서 어떻게 쓰는지 알고 싶어요

this situation." Very detailed, so that when you're doing the studying, you're

." 매우 상세하므로 공부할 때

going to take the most out of it. Do what is necessary. Don't waste time on

최대한 활용할 수 있습니다. 필요한 조치를 취하십시오. 그런 일에 시간을 낭비하지 마세요

that stuff; that's not necessary. Like, learning the three... I had this great

. 그건 필요하지 않습니다. 예를 들어, 세 가지를 배우는 것... 저에게는 이 훌륭한

guy — love him to death — his name is CJ, and I used to teach with them. You

사람이 있었습니다. 죽을 때까지 사랑했습니다. 그의 이름은 CJ이고 저는 그들과 함께 가르쳤습니다.

could ask him about a verb tense and how it came in. Now, when I would teach, I

그에게 동사 시제와 그것이 어떻게 들어왔는지 물어볼 수 있습니다. 이제 제가 가르칠 때 이렇게

would say: "You use it like this." Okay? CJ could go through the last 40 years of

말할 것입니다. "당신은 이것을 이렇게 사용합니다." 좋아요? CJ가

how it was brought about, when it was initially said, how it has been used in

어떻게 생겨났는지, 처음 말했을 때, 어떻게

this way, in 1872 something happened — it was... And I'm like: "I don't know

이런 식으로 사용되었는지, 1872년에 어떤 일이 일어났는지에 대해 지난 40년을 살펴볼 수 있습니다. 그런

that stuff. I just say: 'Do this and do this.'" Right? CJ could do all that,

건 몰라요. 난 그냥 이렇게 말해요. '이거 하고 저거 하세요.' CJ는 그 모든 것을 할 수 있습니다

which is great; but in the grand scheme of things, it may not be necessary for

. 그러나 큰 계획에서는

what you want to do. Okay? Keep that in mind. It is good stuff. Because once you

당신이 하고 싶은 일에 필요하지 않을 수도 있습니다. 좋아요? 명심하십시오. 좋은 물건입니다.

understand how something has changed, you might know why it doesn't work in a

무언가가 어떻게 변경되었는지 이해하면 특정 상황 에서 작동하지 않는 이유를 알 수 있기 때문입니다

certain situation. You'll go: "Okay. It wasn't designed for this." Right? But if

. 당신은 갈 것입니다: "좋아요. 이것을 위해 설계된 것이 아닙니다." 오른쪽? 그러나

your job is just to do X, then you want to put your work and your energies

당신의 일이 단지 X를 하는 것이라면, 당신은 당신의 일과 에너지를

toward X. And when you have more time, you can go to Y, Z, and everything else.

X에 쏟고 싶을 것입니다.

And in this way, if you take these four things I've given you, you're going to

그리고 이런 식으로, 만약 당신이 내가 당신에게 준 이 네 가지를 취한다면,

find that you're taking... you might say: "secrets of the teachers" that they

당신은 당신이 취하고 있다는 것을 알게 될 것입니다.

don't teach you in the classroom. But you're going to be able to take that

교실. 그러나 당신은 그 물건을 가지고

stuff and utilize it for yourself to maximize your learning. In other words,

학습을 극대화하기 위해 스스로 활용할 수 있을 것입니다. 즉,

you just made your home a classroom. Cool?

집을 교실로 만들었습니다. 시원한?

Anyway, homework for today: Try it out. Take a subject — reading, writing

어쨌든, 오늘의 숙제: 시도해 보세요. 읽기, 쓰기

conversation, whatnot — take five minutes, and I want you to do the first.

대화 등의 주제를 가지고 5 분만 시간을 내십시오. 먼저 시작하십시오.

Sit down and first thing: "Okay. Do I like to...?" If it's reading: "Do I like

앉아서 가장 먼저: "좋아요. 내가 좋아하나요...?" 읽는 경우: "나는 읽는 것을 좋아합니까

to read?" A lot of people don't like reading foreign languages, English

?" 많은 사람들이

included, simply because it takes them too long. So, you might go: "I love

단순히 시간이 너무 오래 걸리기 때문에 영어를 포함한 외국어 읽기를 좋아하지 않습니다 . 그래서 당신은 "나는

reading, but I don't want to read in English." Okay. Keep that in mind,

독서를 좋아하지만 영어로 읽고 싶지는 않습니다 ."라고 말할 수 있습니다. 좋아요. 그것이

knowing that that's going to be something that might stop you. Knowing

당신을 막을 수도 있다는 것을 알고 그것을 명심하십시오.

yourself is half the battle. Ask G.I. Joe. Sorry. Childhood thing. Okay. So,

자신을 아는 것이 전투의 절반입니다. G.I에게 물어보세요. 조. 죄송합니다. 어린 시절. 좋아요. 그래서

G.I. Joe. So, that's something you want to do. Or maybe you enjoy reading, and

G.I. 조. 그래서, 그것은 당신이 하고 싶은 것입니다 . 또는 독서를 즐기면서 이렇게

you say: "You know what? Of all the tasks in English, this is the one I can

말할 수도 있습니다. "그거 알아요? 영어로 된 모든 과제 중에서 제가 가장 잘 할 수 있는 것은 이게

get the most out of because I love it." Okay? Know who you are. Environment. Do

좋아요." 좋아요? 당신이 누구인지 아십시오. 환경.

you have a lot of light in the room to read? Is there not enough light? Is

방에 책을 읽을 수 있는 조명이 많이 있습니까 ? 빛이 충분하지 않습니까?

there a lot of noise? Do you have to change the environment or the situation?

소음이 많습니까? 환경이나 상황을 바꿔야 합니까?

Or is it the perfect environment? Yeah? Check that out. Number three. What's the

아니면 완벽한 환경입니까? 응? 확인해보세요. 세 번째.

next one? Ask yourself some questions. "Okay. What do I want to get out of this

다음은 무엇입니까? 자신에게 몇 가지 질문을하십시오. "좋아요. 이 텍스트에서 무엇을 얻고 싶나요

text? What do I want to learn? Or what do I want to, you know... do with

? 무엇을 배우고 싶나요? 아니면 무엇을 하고 싶나요 , 알다시피...

speed?" Sorry; I'm just making it up because I'm doing it on the fly, here.

속도를 내서 할까요?" 죄송합니다; 여기에서 즉석에서하고 있기 때문에 그냥 구성하고 있습니다.

But you might say: "I want to read faster, or I want to learn something

그러나 " 더 빨리 읽고 싶거나 특정한 것을 배우고 싶습니다.

specific." Number four, as I said, it's especially for reading — you want to ask

"라고 말할 수 있습니다. 넷째, 내가 말했듯이 특히 독서를 위한 것입니다.

yourself questions, like: "Who is in it? What is important? Why is this

스스로에게 다음과 같은 질문을 하고 싶을 것입니다.

happening? How did it...?" You will notice — boom — a complete difference in

당신은

your experience and your studying English. It won't be you studying

당신의 경험과 영어 공부가 완전히 달라졌다는 것을 알게 될 것입니다. 그것은 당신이 영어를 공부하는 것이 아닙니다

English; it'll be you studying, and that's the whole thing. You studying to

. 그것은 당신이 공부할 것이고 그것이 전부입니다. 당신은

better yourself and to learn something new. Once you got the pressure off of

자신을 개선하고 새로운 것을 배우기 위해 공부합니다 . 일단

that it's English, you're going to find it's gonna be a whole lot of fun.

그것이 영어라는 부담을 떨쳐버리면, 그것이 아주 재미있을 것이라는 것을 알게 될 것입니다.

Anyway, that's your homework. As you know, I always give you homework. Can't

어쨌든, 그것은 당신의 숙제입니다. 아시 다시피 저는 항상 여러분에게 숙제를 줍니다. 내 뒤에

give you a test, because I got no board behind me. But the test might be...

보드가 없기 때문에 테스트를 제공할 수 없습니다 . 하지만 테스트는...

yeah, here's a test: At the end of this video, I want you to go down below, if

예, 여기 테스트가 있습니다. 이 비디오가 끝나면 아래로 내려가세요.

you're on YouTube or if you're on engVid — write the four things I gave you. Try

YouTube를 사용 중이거나 engVid를 사용 중이라면 제가 알려드린 네 가지 항목을 작성하세요. .

and see if you can get them in order. Every one you get, we'll give you 100

순서대로 얻을 수 있는지 확인하십시오. 당신이 얻을 때마다, 우리는 당신에게 1

million dollars. (laughs evilly) It's a James Bond thing. You'll... you'll get

억 달러를 줄 것입니다. (사악하게 웃는다) 제임스 본드 같은 거요. 당신은... 당신은

it. Anyway, gotta go. It's a brilliant day, and I think I'm gonna go for a

그것을 얻을 것이다. 어쨌든 가야 해. 날이 화창해서 산책을 가야 할 것 같아요

walk. Ciao.

. 차오.