Vocabulary: The 27 most common HOMOPHONES in English

[Whistles] Wow, what a good book.

[휘파람] 와, 정말 좋은 책이다.

I should buy another one of these.

이거 하나 더 사야겠네요.

What?

무엇?

Oh, hi. James from engVid.

오, 안녕. engVid의 제임스.

I was just looking at my book, here, and it seems E has a question.

여기 내 책을 보고 있었는데 E에게 질문이 있는 것 같습니다.

Let's go take a look.

한번 봅시다. 그게

So, what's that, E?

뭐야, E?

"I won the race?", "I one the race?" - you don't know the difference?

"내가 경주에서 이겼어?", "내가 경주에 하나?" - 차이점을 모르시나요?

Do you know the difference?

차이점을 아십니까?

Today we're going to work on homophones.

오늘 우리는 동음이의어에 대해 공부할 것입니다.

I'm going to explain what they are and give you some very common examples that you've

나는 그것들이 무엇인지 설명하고 여러분이 아마도 실수를 했을 수도 있는 몇 가지 매우 일반적인 예를 제공할 것입니다

probably made mistakes with, but I'm going to help you today to clear them up.

.

You ready?

당신 준비?

Let's go to the board.

보드에 가자.

Oh, I said "homophones", and I know there are some of you out there that are grammar

오, 제가 "동음이의어"라고 말했고, 여러분 중에 문법

nerds, and you're going to say: "Oh, homophones, homograms, dah, dah."

광인 사람들이 있다는 것을 압니다. 그리고 여러분은 이렇게 말할 것입니다: "오, 동음이의어, 동음이의어, 다, 다."

I'm going to break it down and say: When we talk about "homo" it means the same; the same.

나는 그것을 세분화하여 말할 것입니다: 우리가 "호모"에 대해 이야기할 때 그것은 같은 의미입니다; 똑같다.

And in this case, a "homograph" is something that is written graphic.

이 경우 "동형이의어"는 그래픽으로 작성된 것입니다.

It is written like a picture.

그림처럼 쓰여져 있습니다.

And when we say "homophone", I'm sure you have a cellphone, like, you know, cellphone.

그리고 우리가 "동음이의어"라고 말할 때, 아마 당신은 핸드폰을 가지고 있을 겁니다.

We call it a "phone" because it's the sound.

소리이기 때문에 "전화"라고 부릅니다.

With a cellphone, we deal with sounds; and with homographs we deal with what is written.

휴대폰으로 우리는 소리를 다룹니다. 동형이의어를 사용하여 작성된 내용을 처리합니다.

Today I really want to concentrate more on homophones, which are words that are going

오늘 저는 동음이의어에 더 집중하고 싶습니다 . 동음이의어는 소리가 같게 들리는 단어입니다

to sound the same...

...

So, let's take a look: Homophones are words that sound the same, but they are different.

자, 한 번 살펴보겠습니다. 동음이의어는 소리가 같지만 다른 단어입니다.

I forgot a period, here.

여기서 마침표를 잊어버렸습니다.

And an example would be "bare" and "bear".

예를 들면 "bare"와 "bear"가 있습니다.

Okay?

좋아요?

Or: "whether" and "weather".

또는: "여부" 및 "날씨".

And I've had many students ask me: What's the difference.

그리고 많은 학생들이 제게 묻습니다. 차이점이 무엇인가요?

They go: "How do you pronounce it?

"어떻게 발음하세요?

I...

저...

I know it looks the same or almost the same."

똑같거나 거의 똑같아 보인다는 걸 압니다."

And I say: "It sounds the same."

그리고 저는 "똑같이 들립니다. "라고 말합니다.

They go: "Why?

그들은 "왜?

They mean vastly or very different things."

그것들은 매우 또는 매우 다른 것을 의미합니다."라고 말합니다.

I go: "Yes, you're right, and I'm going to help you see the difference."

"예, 맞습니다. 차이를 볼 수 있도록 도와드리겠습니다."

Now, the problem with a homophone, of course, is when you say it, you don't know how it's

물론 동음이의어의 문제는 말할 때 철자가 어떻게 되었는지 모르기 때문에

spelt, and we use the spelling to tell us that it's a different meaning.

철자를 사용하여 다른 의미임을 알려줍니다.

The secret to that is context, and I'll go through a couple of examples a little later

그 비결은 문맥입니다. 조금 후에 몇 가지 예를 살펴보고

on and show what I mean by: If you listen to the context, you will have an idea of what

제가 의미하는 바를 보여 드리겠습니다. 문맥을 들으면 그 의미를 알 수 있습니다

they mean.

.

As I said: homographs are words that are written the same, but have different meanings.

내가 말했듯이 동형이의어는 동일하게 쓰여졌지만 다른 의미를 가진 단어입니다.

But because I'm not going to go into homographs right now, I'm not going to give you the examples.

하지만 지금은 동형이의어에 대해 다루지 않을 것이기 때문에 예제를 제공하지 않을 것입니다. 여기 동음이의어에

I'm going to give you the examples for the homophones, here.

대한 예를 들겠습니다 .

And if you notice, I have something that looks like a calculator or, you know, some buttons

아시다시피 제게는 계산기처럼 보이는 것이 있습니다 .

you can press on a dial for a phone.

전화 다이얼에서 누를 수 있는 버튼도 있습니다.

And I did that because, in some of these, we can use the homophones to show or illustrate

제가 그렇게 한 이유는 이들 중 일부에서 차이점을 보여주거나 설명하기 위해 동음이의어를 사용할 수 있기 때문입니다

the difference.

.

So, let's do the first one, here.

자, 여기에서 첫 번째 작업을 수행해 보겠습니다.

"One" and "won".

"하나"와 "원".

If you noticed, E had a problem with: "I won the race?", "I one the race?"

알아차리셨다면 E는 "내가 경주에서 이겼어?", "내가 경주에서 하나였어?"

To be honest, once again, it's a homophone; the sound is exactly the same, but the context

솔직히 말해서 다시 한 번 동음이의어입니다. 소리는 정확히 같지만 문맥을 보면

will tell us what the difference is.

차이점이 무엇인지 알 수 있습니다.

"One" is clearly number one.

"하나"는 분명히 1위입니다.

I have one friend - a number.

나는 친구가 한 명 있습니다-숫자.

But when I won a race, because it's a competition, I can go: "Oh, it's 'won'."

하지만 경주에서 이겼을 때는 경쟁이기 때문에 "오, '이겼어'."라고 말할 수 있습니다.

That's our first homophone.

그것이 우리의 첫 동음이의어입니다.

We did number one; let's look at number two.

우리는 1위를 했습니다. 2번을 봅시다.

Because I'm smart like that, I did "two" and "to".

내가 그렇게 똑똑하니까, "둘"과 "에"를 했어.

In this case, "two", the number two - you know it?

이 경우 "2", 숫자 2 - 그거 알아?

Right?

오른쪽?

One, two, three.

하나 둘 셋.

We have another "to", this one, here, which can be used both in an infinitive form and

여기에 또 다른 "to"가 있습니다. 이것은 부정사 형태와 전치사 모두에서 사용할 수 있습니다

a preposition.

.

Examples.

예.

"I want to buy" is an infinitive form.

"I want to buy"는 부정사 형태입니다.

"We're going to the store".

"우리는 가게에 갈거야".

Right?

오른쪽?

We can use that as a preposition "to"...

우리는 이것을 전치사 "to"...

"To" or "from", when we're using it like that.

"To" 또는 "from"으로 사용할 수 있습니다.

And this one I like as well: "too", "t-o-o".

그리고 이것도 내가 좋아하는 "too", "t-o-o".

I say this is what we call there's too many o's or it's excessive in English.

나는 이것이 우리가 o가 너무 많 거나 영어로 과도하다고 부르는 것이라고 말합니다.

Meaning that it's more than you want.

당신이 원하는 것 이상을 의미합니다.

An example is: "It's too...

예: "너무...

My coffee is too hot; I cannot drink it."

커피가 너무 뜨거워서 마실 수가 없어요."

Cool?

시원한?

All right.

괜찮은.

That's the number "two".

그것은 숫자 "둘"입니다.

Notice the homophone?

동음이의어가 보이시나요?

They all sound the same.

그들은 모두 똑같이 들립니다.

So, if you're going: "Well, why is he teaching us?"

그래서 만약 당신이 간다면: "글쎄요, 왜 그가 우리를 가르치는 거죠?"

It's just so you know, when you see these words, do not change how you say them; the

이 단어를 볼 때 말하는 방식을 바꾸지 마십시오.

pronunciation is the same, but know when you're writing them or in the sentence you're saying

발음은 동일하지만 언제 쓸지 또는 문장에서

them...

말할지 알 수 있습니다...

Well, when you're writing it down, because that's what we're really looking at - it should

음, 적을 때, 그것이 우리가 정말로 보고 있는 것이기 때문에 -

be written differently for different instances.

쓰여져야 합니다 다른 인스턴스에 대해 다르게.

This is for the number, this is for the preposition or infinitive, and this is for excessive - when

이것은 숫자를 위한 것이고 이것은 전치사 또는 부정사를 위한 것이고 이것은 과도함을 위한 것입니다 -

something's too much.

어떤 것이 너무 많을 때.

"This costs too much money; more than I want to pay."

"이것은 너무 많은 비용이 듭니다. 내가 지불하고 싶은 것보다 더 많습니다 ."

Cool?

시원한?

Now let's go to number three: "your" and "you're".

이제 "당신의"와 "당신은"이라는 세 번째로 가 봅시다.

These are different.

이들은 다릅니다.

I know a lot of students have a problem; they go: "Teacher, it's the same."

많은 학생들에게 문제가 있다는 것을 알고 있습니다. "선생님, 똑같습니다."

Well, this is possessive.

음, 이것은 소유욕입니다.

This is a possessive pronoun: "Your car".

이것은 소유격 대명사입니다: "Your car".

All right?

괜찮은?

"Your house".

"당신의 집".

Well, when we're looking at this, this is a contraction for "you are".

글쎄, 우리가 이것을 볼 때 이것은 "you are"의 축약형입니다.

"You're looking good today.

"너 오늘 잘생겼어.

You're a nice guy."

좋은 남자야."

Okay?

좋아요? 여기

So, we've got a possessive and a contraction, here.

소유격과 축약형이 있습니다 .

Different.

다른.

In this case: "brake" and "break".

이 경우: "브레이크" 및 "브레이크".

Some of you may not know what this means, so I'll explain it.

이게 무슨 뜻인지 모르시는 분들도 계실 것 같아서 설명드리겠습니다.

"Brake".

"브레이크".

In your car, you have a brake, which is you press the gas - you're driving; and to slow

당신의 차에는 브레이크가 있습니다. 그것은 당신이 가스를 누르는 것입니다 – 당신은 운전하고 있습니다; 그리고

the car down, you put your foot on the other one - the other pedal, which is a brake.

차의 속도를 줄이려면 다른 페달에 발을 올려놓습니다. 다른 페달은 브레이크입니다.

So, if you have a pedal...

그래서 페달이 있다면...

I don't know if you can see my foot.

제 발이 보이실지 모르겠습니다.

I'm pushing...

내가 밀고 있어...

Pushing the brake.

브레이크를 밟고 있어.

Think Flintstones.

Flintstones를 생각하십시오.

You're running your car, and then you need to stop - you put your foot down.

차를 달리다가 멈춰야 합니다.

"Ennh!"

"엔!"

You put on the brakes.

당신은 브레이크를 밟습니다.

That means to stop.

멈추라는 뜻입니다.

While this one, "to break" is like: I broke it.

반면에 "to break"는 "I broken it"과 같습니다. 당신이 영화 산업에 종사하고 있다면

You can break an arm, break a glass, break a leg - if you're in the movie industry.

팔을 부러뜨리고, 유리를 깨고, 다리를 부러뜨릴 수 있습니다 .

Okay?

좋아요? 다시

So, they sound the same, once again, but they're written different...

한 번 같은 소리지만 다르게 쓰여졌습니다...

Differently, so you have to listen to the context.

다르게, 따라서 문맥을 들어야 합니다 .

"Did you break the glass?", "Put on the brakes.

"유리를 깼니?", "브레이크를 밟아라.

We're driving too fast."

우리는 너무 빨리 운전하고 있어."

Number three.

세 번째.

Oh, sorry, that was number six.

아, 죄송합니다. 6번이었습니다.

I'm jumping around, because I'm all over the board.

나는 보드 위에 있기 때문에 뛰어 다니고 있습니다 .

But let's go to number four: "bear" and "bare".

하지만 4번 "곰"과 "베어"로 가봅시다.

"The bear is in the woods today - doo-doo-doo-doo-doo.

"오늘 곰이 숲에 있어요. 두두두두두.

Arrr!

아아!

Bear."

곰."

If you speak English and you're wondering about this lesson - I know, but hopefully

당신이 영어를 할 줄 알며 이 수업에 대해 궁금하다면 - 나도 알아요. 하지만

that makes you smile because that's, like, an old-time memory of yours.

그게 당신의 옛날 기억이기 때문에 당신을 미소짓게 해주기를 바랍니다 .

All right?

괜찮은?

Okay.

좋아요.

So, "bear".

그래서 "곰".

Bear is in the woods; it's an animal.

곰은 숲 속에 있다. 그것은 동물입니다.

Now, "bare", like my arms.

이제 내 팔처럼 "맨손으로".

"Ooo.

"Ooo.

Rown, rown", means nothing is there; nothing is on it.

Rown, rown"은 아무것도 없다는 뜻입니다. 아무것도 없습니다 .

An example: If you go to the refrigerator and there is no food in your refrigerator,

예: 냉장고에 갔는데 냉장고에 음식이 없으면

your refrigerator is bare; it's empty - nothing is there.

냉장고가 비어 있는 것입니다. 비어 있습니다. 아무것도 없습니다 .

When I go in the shower, I go bare naked; I have no clothes on.

나는 샤워를 할 때 알몸으로 간다. 나는 옷이 없습니다.

Don't even think about it.

그것에 대해 생각조차하지 마십시오.

Stop thinking about me naked.

벌거 벗은 나에 대해 생각하지 마십시오.

Actually, that might make you sick.

사실, 그것은 당신을 아프게 할 수 있습니다.

You should stop immediately.

즉시 중지해야 합니다.

But that's "bear" and "bare" sound exactly the same, but context makes them different.

그러나 "bear"와 "bare"는 정확히 동일하게 들리지만 문맥에 따라 다릅니다.

Okay?

좋아요?

Now, let's go over here, I'll go to five.

자, 여기로 갑시다. 저는 5번으로 가겠습니다.

Finally, number five: "weather" and "whether".

마지막으로 다섯 번째는 "날씨"와 "여부"입니다.

"Weather", is it sunny?

"날씨", 맑습니까?

Is it raining?

비가 오는 중이 야?

"Whether": Whether you like it or not.

"여부": 당신이 그것을 좋아하는지 여부.

Think of "if".

"만일"을 생각하십시오.

That's not the best example, I'm not going to go into a long explanation for "whether",

그것은 가장 좋은 예가 아닙니다. 여기서 "여부"에 대해 길게 설명하지는 않겠지

here, but you can liken it...

만 비유할 수 있습니다...

Or, sorry.

또는 죄송합니다.

You can think it's similar to the word "if".

"if"라는 단어와 비슷하다고 생각하시면 됩니다.

"If you like it or not.

"당신이 좋든 싫든.

Whether you like it or not, we're going..."

당신이 좋든 싫든 우리는..."

Sorry.

죄송합니다.

"Whether you like it or not, we're going to go."

"당신이 좋든 싫든 우리는 갈 것입니다."

All right?

괜찮은?

"Whether I speak too quickly or not, you still have to learn this lesson."

"내가 너무 빨리 말하든 그렇지 않든, 당신은 여전히 이 교훈을 배워야 합니다."

That's why I said sorry; I was going too fast.

그래서 제가 죄송하다고 말했습니다. 나는 너무 빨리 가고 있었다.

But in this case, as I said, context will help you.

그러나이 경우 내가 말했듯이 컨텍스트가 도움이 될 것입니다.

It doesn't matter if you say: "The weather is nice" or "Whether he helped you or not"

"날씨 가 좋다"또는 "그가 당신을 도왔는지 여부"라고 말하든

- I doesn't matter.

상관 없습니다.

But when you write it down...

하지만 당신이 그것을 적을 때...

Remember we talked about homographs, like when you write something down - that's when

우리가 무언가를 적을 때와 같이 동형이의어에 대해 이야기했다는 것을 기억하세요.

it matters because some people will get these confused, and actually there are English people

어떤 사람들은 이것을 혼동할 것이기 때문에 중요합니다 . 그리고 실제로

who write "weather" like this on paper, because they actually don't know that this "whether"

종이에 "날씨"를 이렇게 쓰는 영국인들이 있습니다. 그들은 실제로 이 "여부"가

is the correct one.

올바른 것인지 모르기 때문입니다.

Don't be one of those people.

그런 사람들 중 하나가 되지 마십시오.

"Its" and "it's".

"그것" 그리고 "그것".

Yeah, I can understand why that's tough, because in this case, they almost look exactly the

예, 왜 힘든지 이해할 수 있습니다. 이 경우에는 거의 똑같이 생겼기 때문에

same, so you're going: "What's the difference?"

"차이가 뭐죠?"

Well, this one: "its" is a pronoun showing possession, like: "Its.

음, 이것은: "its"는 소유를 나타내는 대명사입니다 . "Its.

Its.

Its.

Its house."

Its house."

It's talking about, let's say an animal or thing - it belongs to them.

그것은 동물이나 사물에 대해 이야기하고 있습니다. 그것은 그들에게 속합니다.

Well, this is a contraction for "it is".

음, 이것은 "it is"의 줄임말입니다.

They are not the same at all, so be careful when you're writing or even when you're reading

전혀 같지 않으므로 글을 쓸 때나 읽을 때에도 주의하십시오

it.

.

In this case, when you're reading it, you can clearly see that each one of these words

이 경우, 당신이 그것을 읽을 때, 당신은 이 단어들 각각이 매우 다르다는 것을 분명히 볼 수

is very different, but this one is so close you might make the mistake of thinking it's

있지만, 이 단어는 너무 비슷해서 당신은 그들이 같지 않을 때 그것이 같다고 생각하는 실수를 할 수 있습니다

the same when they are not.

.

Okay?

좋아요?

This is the contraction for: "It is something.

"It is something.

It is happy."

It is happy."의 줄임말입니다.

While, it's: "Its coat", referring to an object.

반면에 "Its coat"는 개체를 나타냅니다.

All right?

괜찮은?

And it belongs that object.

그리고 그것은 그 대상에 속합니다.

Are we okay?

우리 괜찮아?

That's, like, similar to the word we have with "your", up here.

그것은 여기 있는 "당신의"라는 단어와 유사합니다.

Okay?

좋아요?

It's possessive.

소유욕입니다.

Don't confuse it.

혼동하지 마십시오.

Ah, and speaking of possessives and thinking of confusing words: "their", "they're", "there".

아, 그리고 소유격에 대해 말하고 혼란스러운 단어를 생각합니다: "their", "they're", "there".

If you read British novels, you'll hear them go: "There, there.

영국 소설을 읽으면 "저기, 저기, 저기,

There, there, there, now.

저기, 지금.

Be good.

잘 지내.

There, there."

저기, 저기."

No, they're not saying: "Their, they're, there" because they're confused which one to read;

아니요, 그들은 어떤 것을 읽어야 할지 혼란스럽기 때문에 "그들의, 그들이 있습니다"라고 말하는 것이 아닙니다.

it's older English.

오래된 영어입니다.

But we do have a problem, here, because "their" means "belong to": "Their house.

하지만 여기에 문제가 있습니다. 왜냐하면 "their"는 "belong to"를 의미하기 때문입니다. "그들의 집,

Their coat.

그들의 코트,

Their country.

그들의 나라,

Their car".

그들의 자동차".

"They're" here, even though it's strange.

이상하지만 "그들은"여기에 있습니다.

We say: "They're" very quickly - it's a contraction for: "They are".

우리는 "그들은"이라고 매우 빠르게 말합니다. "그들은"의 축약형입니다.

"They are happy.

"그들은 행복합니다.

They are moving."

움직이고 있습니다."

But they sound the same, but they're not.

그러나 그들은 똑같이 들리지만 그렇지 않습니다.

It's not possessive; it's: "They are", similar to what we're doing here.

소유욕이 아닙니다. 그것은 "그들은"입니다. 여기서 우리가 하고 있는 것과 유사합니다.

And then there's this word: "Here or there".

그리고 "Here or there"라는 단어가 있습니다.

You're going to say: "James, did you say 'there'?"

"제임스, '거기'라고 하셨습니까?"

I'm like: Depends.

나는 다음과 같습니다.

Listen to the context of the sentence.

문장의 맥락을 들어보세요.

"I haven't lived there in 20 years".

"나는 20년 동안 거기에 살지 않았다."

"They're a nice couple.

"그들은 좋은 커플이야.

We went to dinner with them last week".

우리는 지난 주에 그들과 함께 저녁을 먹었다."

"Their house is nice."

"그들의 집은 좋다."

Context tells you the difference; the sound will not.

컨텍스트가 차이점을 알려줍니다. 소리가 나지 않습니다.

Cool?

시원한?

All right.

괜찮은.

So, now I'm going to do my final one, which I like a lot.

그래서 이제 저는 제가 아주 좋아하는 마지막 작업을 할 것입니다 .

Well, I don't.

글쎄요.

It reminds me of my principal from high school, is: "principal" and "principle".

제 고등학교 교장이 생각나네요 . "교장"과 "원칙"입니다.

In North America, we have the person who's in charge of a high school or a public school,

북미에는 고등학교나 공립학교를 책임지는 사람이 있는데

we call the principal.

우리는 교장이라고 부릅니다.

I hated my principal in high school, and...

나는 고등학교 때 교장 선생님을 싫어했고, 그리고...

I'm actually just joking.

사실 그냥 농담이에요.

But I thought: Mrs. Sigagne, if you're still alive, you were the best vice principal ever.

하지만 저는 생각했습니다. Sigagne 선생님, 아직 살아 계시다면 역대 최고의 교감이셨습니다.

We use this word for "principal", like this.

우리는 이 단어를 "교장"에 이렇게 사용합니다.

Now, if you have moral rules that you follow, we talk about this one: "principle".

이제 여러분이 따르는 도덕적 규칙이 있다면 "원칙"에 대해 이야기하겠습니다.

"Don't you have any principles?"

"원칙이 없습니까?"

And that's, like, moral laws, like: "Always tell the truth.

그리고 그것은 도덕법과 같습니다. "항상 진실을 말하십시오.

Be kind to people not strong or old people.

강하거나 노인이 아닌 사람들에게 친절하십시오.

Older people", because I'm getting old.

나이가 많은 사람들", 왜냐하면 나는 늙어 가고 있기 때문입니다.

Okay?

좋아요?

"What are your principles?

"당신의 원칙은 무엇입니까?

What are the things you believe in?"

당신이 믿는 것은 무엇입니까?"

Okay?

좋아요?

So, when we look at this "principal" here and "principle" here, it's: Once again, they

따라서 여기에서 "원칙" 과 여기에서 "원칙"을 보면 다음과 같습니다. 다시 한 번 말하지만, 둘은

sound the same, but you can clearly see when I write them they're different, and it's only

똑같이 들리지만 제가 이 둘을 쓰면 서로 다르다는 것을 분명히 알 수 있습니다. 단지 문맥일 뿐입니다.

the context - which means it's the way in which someone says it when you're listening

당신이 듣고 있을 때 누군가가 말하는 방식으로

will you go: "Ah, he means this 'principal'."

당신은 이렇게 말할 것입니다: "아, 그는 이 '교장'을 의미합니다."

Cool?

시원한?

All right.

괜찮은.

So, I would like to do a little bit more with it.

그래서 나는 그것으로 조금 더하고 싶습니다 .

We've gone to my special magical calculator, and found out nine different homophones.

우리는 내 특별한 마법의 계산기로 가서 9개의 다른 동음이의어를 알아냈습니다.

Let's see what we can do with them with a little bit of a quiz, and I'll throw in a

약간의 퀴즈를 통해 그들과 함께 무엇을 할 수 있는지 봅시다 . 추가로

little extra for ya.

추가 정보를 제공하겠습니다.

You ready?

당신 준비?

[Snaps]

[Snaps]

As always, after we learn something, I like to give us a little bit of a quiz.

언제나 그렇듯, 무언가를 배운 후에는 약간의 퀴즈를 내는 것을 좋아합니다.

Don't forget, after you finish watching the video, to go to engVid and actually do the

비디오 시청을 마친 후 engVid로 이동하여 실제로

quiz we put there for you.

퀴즈를 푸는 것을 잊지 마십시오.

So, let's just see how well you've learned.

자, 얼마나 잘 배웠는지 봅시다.

But before I go to the quiz, I give you a bonus and I'm going to give you a bonus now

하지만 퀴즈를 시작하기 전에 보너스를 드리고

of three very common homophones, then I'm going to give you some homework that you can

아주 흔한 동음이의어 3가지를 보너스로 드리겠습니다. 그런 다음 이 특정 비디오를 떠날 때 할 수 있는 몇 가지 숙제를 드리겠습니다.

do when you leave this particular video.

.

But, first, let's look at the homophones.

그러나 먼저 동음이의어부터 살펴보겠습니다.

"Hear", "here".

"이걸 들어 봐".

You've heard that before.

당신은 전에 그것을 들었습니다.

"Did you hear me?

"내 말 들었어?

I need to go here".

여기로 가야 해".

"Here" is an adverb for location.

"Here"는 위치를 나타내는 부사입니다.

Remember we talked about: "There and there", like "There and here"?

"저기 저기"와 같이 "저기 저기"에 대해 이야기했던 것을 기억하십니까?

Well, in this case, "here" - adverb of location.

음, 이 경우 "here"는 위치 부사입니다.

"I live here."

"나는 여기 산다."

What about "hear"?

"듣다"는 어떻습니까?

Oops, I made a mistake.

죄송합니다. 실수했습니다.

You couldn't have hear it because I wrote it incorrectly, but what I meant to write

내가 잘못 썼기 때문에 당신은 그것을 들을 수 없었지만, 내가 쓰려고 했던 것은

was: "hear".

"듣다"였습니다.

"Are you listening to me?

"내 말 듣고 있니?

Did you hear what I said?"

내 말 들었어?"

So, in this case, we've got an adverb for location and we've got a verb for listening.

따라서 이 경우에는 위치에 대한 부사 와 듣기에 대한 동사가 있습니다.

Then we've got "than" and "then".

그런 다음 "보다"와 "다음"이 있습니다.

"Than" is comparative: "He is taller than her.

"Than"은 비교급입니다. "그는 그녀보다 키가 큽니다 .

This is sweeter than that."

이것은 그것보다 더 달콤합니다."

But "then" is for time.

그러나 "then"은 시간을 위한 것입니다.

In this case, the difference is very small.

이 경우 그 차이는 매우 작습니다.

For an English person, this is very clear.

영국인에게 이것은 매우 분명합니다.

"I have known her longer than you have.

"나는 당신보다 그녀를 더 오래 알고 있습니다.

But by then we will go."

하지만 그때쯤이면 우리는 갈 것입니다."

For us, it's very clear, but for some of you guys I know it's a little bit of a homophone.

우리에게는 매우 명확하지만 여러분 중 일부에게는 약간의 동음이의어라는 것을 압니다.

Okay? "an" is what's important in "than".

좋아요? "an"은 "than"에서 중요한 것입니다.

If you want to hear the difference, the actual difference, and this "n" sounds like a capital

차이점, 실제 차이점을 듣고 싶다면 이 "n"은

letter: "then".

대문자 "then"처럼 들립니다.

And that's the difference in sound.

그리고 소리의 차이입니다.

Most of you don't pick it up, but I just had to let you know.

대부분은 받지 않으시겠지만 저는 알려드려야 했습니다.

And I called it a homophone, so please, grammar nerds, don't get on me and say: "James, they're

그리고 저는 그것을 동음이의어라고 불렀습니다. 그러니 문법 괴짜들이여, 제게 화내지 마세요: "제임스, 그것들은

very different."

매우 다릅니다."

I'm talking about students who are learning English; they have a difficult time with this,

저는 영어를 배우는 학생들에 대해 이야기하고 있습니다 . 그들은 이것으로 힘든 시간을 보내고,

and I want them to know what the differences are so that when they hear these words in

나는 그들이 문장 에서 이 단어들을 들었을 때

a sentence...

...

Remember we talked about context - when they said: "I finish dinner at 9 o'clock.

우리가 문맥에 대해 이야기했다는 것을 기억하세요 - 그들이 말했을 때: "나는 9시에 저녁 식사를 마칩니다. .

I will meet you then", you know, at 10 o'clock or something, they will go: "Okay, that must

그때 만나겠습니다", 아시다시피, 10시 정도에 그들은 갈 것입니다: "좋아요, 그

be the time one, versus: 'This is bigger than that', which is comparative."

때가 1일 것입니다 .

Okay?

좋아요?

So, yes, it's not a perfect homophone, but I'm also look at the problems that most students

네, 완벽한 동음이의어는 아니지만 저는 또한 대부분의 학생들이

hear or have when they listen to words.

단어를 들을 때 듣거나 가지고 있는 문제를 살펴보고 있습니다.

And this one: "buy", "bye", "by".

그리고 이것은 "구매", "바이", "바이"입니다.

I think it's Backstreet Boys: "Bye, bye, bye".

Backstreet Boys: "Bye, bye, bye"인 것 같아요.

Anyway.

그래도.

Go check it out, you know, they have that video where they're all, like: "Bye, bye,

가서 확인해 보세요. 그들은 "안녕, 안녕,

bye".

안녕"과 같은 비디오를 가지고 있습니다.

In this case, when we say: "buy" - use money to pay for something to get it.

이 경우 "구매"라고 말하면 돈을 사용하여 물건을 구입하십시오.

"I want to buy a pen", for instance.

예를 들어 "나는 펜을 사고 싶다".

I will pay for it to get it.

나는 그것을 얻기 위해 그것을 지불 할 것입니다.

The next one is "bye" which is a short form for "goodbye".

다음은 "안녕"의 줄임말인 "안녕"입니다.

When someone says: "Bye-bye.

누군가 "안녕.

I'm leaving.

난 떠날거야.

Goodbye."

안녕."

And the final one is "by" for a preposition.

그리고 마지막은 전치사의 "by"입니다.

"You can leave the pen by the desk."

"펜은 책상 옆에 ​​두고 가셔도 됩니다."

Right?

오른쪽?

"I got here by bus."

"여기까지 버스로 왔어요."

So these are three very common homophones, so I've given you an extra bonus.

그래서 이것들은 세 가지 매우 흔한 동음이의어입니다. 그래서 저는 여러분에게 추가 보너스를 주었습니다.

And now I would like to go to the board and we're going to do our quiz.

이제 저는 게시판에 가서 퀴즈를 풀려고 합니다.

You will notice that each sentence has an A or a B, and each one has a homophone, there.

각 문장에는 A 또는 B가 있고 각 문장에는 동음이의어가 있습니다.

What I want you to do is...

내가 당신에게 바라는 것은...

Because I'm going to read it to you, think about the context of the sentence and figure

당신에게 그것을 읽어줄 것이기 때문에 문장의 문맥에 대해 생각하고

out which one is correct.

어느 것이 올바른지 알아내십시오.

Because remember: If I say: "weather" or "whether", it really doesn't matter; it's the same.

기억하세요: "날씨" 또는 "여부"라고 말하면 실제로는 중요하지 않습니다. 그것은 동일합니다.

But now that it's written, can you use the context to understand which one would be the

하지만 이제 작성되었으므로 문맥을 사용하여

correct one in a sentence?

문장에서 어느 것이 올바른지 이해할 수 있습니까?

Are you ready?

준비 되었나요?

Let's go.

갑시다.

"Mr. E asked me to meet him at the park if the weather/whether was nice."

"E씨가 날씨가 좋으면 공원에서 만나자고 했어요 ."

Which one should it be?

어느 쪽이어야 합니까?

Well, it's a park.

자, 공원입니다.

In the park, you usually want to go when it's what?

공원에서 보통 언제 가고 싶니 ?

Sunny.

화창한.

We're talking about "weather" - this one is the correct one.

우리는 "날씨"에 대해 이야기하고 있습니다. 이것이 올바른 것입니다.

There's no: "if was nice".

"좋았다면"은 없습니다.

It was the weather; the actual sun was out, the cloud were out, it's a nice day, it's

그것은 날씨였습니다. 실제 태양이 떴고 구름이 떴습니다.

very warm, because the weather was nice.

날씨가 좋았기 때문에 좋은 날이었습니다. 매우 따뜻했습니다.

Correct.

옳은.

Good on you.

너에게 좋다.

Let's try the next one: "I need to by/buy some milk and bread today."

다음 질문을 시도해 보겠습니다. "오늘 우유와 빵을 사야 합니다."

Okay.

좋아요.

Were you saying goodbye to anybody?

누군가에게 작별 인사를 했습니까?

No.

아뇨.

Were you standing by something?

당신은 뭔가 옆에 서 있었나요?

No.

아니요.

You want to "buy" - that means pay.

"구매"를 원합니다. 즉, 지불을 의미합니다.

Remember?

기억하다?

We just did this one over here.

우리는 여기서 이것을 했습니다.

We talked about pay for something.

우리는 무언가에 대한 지불에 대해 이야기했습니다.

"You want to buy some milk and bread."

"우유와 빵을 사고 싶군요."

Cool.

시원한.

Not bad.

나쁘지 않다.

You're doing pretty well.

당신은 꽤 잘하고 있습니다.

"Buy".

"구입하다".

Thought you were going to go for the first one, but you're smarter than that.

당신이 첫 번째로 갈 줄 알았는데 , 당신은 그보다 더 똑똑합니다.

Let's do number three: "She told her worker there/they're/their not

세 번째로 해봅시다: "그녀는 그녀의 직원에게

open after 9pm."

오후 9시 이후에는 문을 열지 않는다고 말했습니다." 보드에

It's the second time I've fixed something on the board.

무언가를 고친 것은 이번이 두 번째입니다 .

Hmm.

흠.

This is not good.

이것은 좋지 않습니다.

Okay.

좋아요.

Now, let's take a look.

이제 살펴보겠습니다.

"She told her worker there/they're/their not open after 9pm."

"그녀는 그곳 직원에게 오후 9시 이후에는 문을 열지 않는다고 말했습니다."

This is a tough one because you've got three choices.

이것은 세 가지 선택이 있기 때문에 힘든 것입니다 .

Which one do you think it is?

어느 쪽이라고 생각하세요?

Good for you.

잘 됐네요.

Remember the contraction?

수축을 기억하십니까?

"They are not open", so it's B: "They are not open after 9pm."

"그들은 영업하지 않는다", 그래서 B: "그들은 오후 9시 이후에 영업하지 않습니다."

We're using the contraction, there.

수축을 사용하고 있습니다.

All right?

괜찮은?

Cool.

시원한.

We're doing pretty well.

우리는 꽤 잘하고 있습니다.

We've got two more to go.

두 번 더 가야 합니다.

Let's see what we can do.

우리가 무엇을 할 수 있는지 봅시다.

"The cat licked it's/its paw after it had eaten dinner."

"저녁을 먹은 고양이가 발을 핥았습니다 ."

Wow, man, this one's tough because they almost look the same, except for that little...

와, 와, 이건 좀 힘든데, 저 작은 것 빼고는 거의 똑같아 보여서...

That little apostrophe up there.

저기 위에 있는 작은 아포스트로피.

What would it be?

무엇이 될까?

Well, I'm going to give you a little bit of a hand or a hint; I'm going to help you with

글쎄, 나는 당신에게 약간의 도움이나 힌트를 줄 것입니다. 내가 도와줄게

something.

.

"A paw" is...

"발"은...

Right?

맞죠?

Because cats have paws.

고양이에게는 발이 있기 때문입니다.

It's like a hand for a cat, but it looks like this, so the cat is licking its paw, you know.

고양이에게 손같은데 이렇게 생겼으니 고양이가 발을 핥고 있잖아요.

Yeah, you remember I said "its" as in a pronoun.

그래, 내가 대명사처럼 "its"라고 말했던 거 기억나?

Right?

오른쪽?

Yeah, that's right - it's not the contraction.

예, 맞습니다. 수축이 아닙니다.

"Licked its paw after dinner."

"저녁 식사 후 발을 핥았습니다."

Good for you.

잘 됐네요.

And the final one: "It's a matter of principle/principal to always

그리고 마지막으로 "항상 진실을 말하는 것이 원칙/원칙의 문제입니다

tell the truth."

."

Was that my high school principal?

내 고등학교 교장 선생님이었어?

I don't know.

모르겠습니다.

Let's think about it.

생각해보자.

And, once again, Mrs. Sigagne, you were a great vice principal.

그리고 다시 한 번 Sigagne 부인, 당신은 훌륭한 교감이었습니다.

I love you.

사랑해요.

I hope you're still around.

당신이 아직 주변에 있기를 바랍니다.

"Principle", remember we talked about moral rule or law.

"원칙", 우리가 도덕 규칙이나 법에 대해 이야기한 것을 기억하십시오 .

Morals.

수신.

Right?

오른쪽?

Truth is a moral, that's why.

진실은 도덕입니다.

So it's not the principal of a high school; it's those laws we talked about.

그래서 그것은 고등학교 교장이 아닙니다. 우리가 이야기한 법입니다.

Well, you know what?

글쎄, 그거 알아?

You did pretty well - 5 out of 5.

꽤 잘하셨습니다. 5점 만점에 5점입니다.

Well, some of you.

음, 여러분 중 일부는요.

Some of you probably didn't catch it, so then you're going to have to do what?

여러분 중 일부는 아마도 그것을 잡지 못했을 것입니다. 그러면 여러분은 무엇을 해야 할까요?

Go back to the beginning of the video, look at all of them.

비디오의 시작 부분으로 돌아가서 모두 살펴보십시오 .

Some of them are right here, and then go and try this again.

그들 중 일부는 바로 여기에 있습니다. 그런 다음 가서 다시 시도하십시오.

And you know we have a quiz for you to do.

그리고 당신이 할 퀴즈가 있다는 것을 알고 있습니다.

But before I get to the quiz, I want you to do homework.

하지만 퀴즈를 보기 전에 숙제를 했으면 합니다.

Like I said, I do it when I teach students - homework's important because it helps you

내가 말했듯이, 저는 학생들을 가르칠 때 그렇게 합니다. 숙제는

get a deeper understanding of what you're learning, so you don't have to keep learning

배우는 내용을 더 깊이 이해하는 데 도움이 되기 때문에 중요합니다. 따라서

the same lessons again, but you can get better and learn even more in the future.

같은 수업을 계속 반복해서 배울 필요는 없지만 더 잘하고 배울 수 있습니다. 앞으로도 더.

So, in this case, your homework is to find five more examples.

따라서 이 경우에 여러분의 숙제는 5개의 예를 더 찾는 것입니다.

Go do the quiz, and then right there...

가서 퀴즈를 풀고 바로 거기에...

Even at the end of this video, you can leave a comment.

이 영상이 끝나도 댓글을 남길 수 있습니다 .

And I've actually read some of your comments, and some of you guys have done really well,

그리고 저는 실제로 여러분의 의견 중 일부를 읽었고 여러분 중 일부는 정말 잘했습니다.

you know - following the homework I've given you, you've actually done it.

제가 여러분에게 준 숙제를 따라 실제로 해냈습니다.

Congratulations.

축하해요.

Good on you.

너에게 좋다.

And it's been so good that I notice other students have gone in, and they've commented

그리고 너무 좋아서 다른 학생들이 참여했고

about what they've done.

그들이 한 일에 대해 언급했습니다.

So, great, you guys are expanding your English, and I like that.

자, 훌륭합니다. 여러분은 영어를 확장하고 있습니다. 저는 그게 마음에 듭니다.

Anyway, this video has gone on long enough, so let me just say this: Go to www.eng, as

어쨌든, 이 비디오는 충분히 오래 지속되었으므로 다음과 같이 말하겠습니다. www.eng,

in English, vid, as in video.com (www.engvid.com) where you can find our quiz, latest videos.

영어로, vid, video.com(www.engvid.com)으로 이동하여 퀴즈, 최신 비디오를 찾을 수 있습니다. .

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want it.

.

When we put it out, you'll get them; mine and others.

우리가 그것을 내놓을 때, 당신은 그것들을 얻을 것입니다; 광산 및 기타.

Anyway, once again, thank you very much.

어쨌든 다시 한 번 진심으로 감사드립니다.

It's been a pleasure.

즐거웠습니다.

I look forward to seeing you soon.

너를 곧 만나는 것을 기대 할게.

Bye, bye, bye.

안녕 안녕 안녕.

Right?

오른쪽?

Backstreet Boys?

백스트리트 보이즈?

No?

아니요?

Okay.

좋아요.

Check it out.

확인 해봐. 또

See you.

봐요.