How NOT to Learn English, part 2

"Hangover 2." Who would actually want to do a movie about another movie in a lesson? That's

"숙취 2." 누가 실제로 수업에서 다른 영화에 대한 영화를 만들고 싶어할까요? 그건

stupid.

바보야.

"Hi. James from EngVid." Uh-oh. I was just reading in the paper. There was a movie called

"안녕하세요. EngVid의 James입니다." 어 오. 방금 신문에서 읽고 있었어요.

"The Hangover." Go watch. It's kind of funny. They did a second movie called "The Hangover

"행오버"라는 영화가 있었습니다. 가서 봐. 좀 웃기다. 그들은 "행오버 2"라는 두 번째 영화를 만들었고,

2," and I thought it was a really dumb idea until I thought about what I'm doing today.

오늘 내가 하고 있는 일을 생각하기 전까지는 정말 멍청한 생각이라고 생각했습니다.

I did a lesson before called "How Not to Learn English," and this is "How Not to Learn English

전에 "영어를 배우지 않는 방법"이라는 수업을 했는데 , 이것은 "영어를 배우지 않는 방법

Part 2." Please forgive me, "Hangover" people, star of the movie.

2부"입니다. 영화 '숙취'의 주인공, 저를 용서해주세요.

Once again, I went back to my classes, sat down. I was about to teach, and after I finished

다시 한 번 수업으로 돌아가 앉았습니다. 저는 가르치려고 했고

this lesson, I had one or two students go, "Teacher, very funny. That was a funny lesson."

이 수업을 마친 후 한두 명의 학생에게 "선생님, 아주 재미있어요. 재미있는 수업이었어요."라고 말했습니다.

I thought, "Yeah, it was." I had this student. A new student came in the classroom, so I'm

"그래, 그랬어." 이 학생이 있었습니다. 새로운 학생이 교실에 들어왔기 때문에

about ready to teach. Well, imagine if I was about ready to teach you right now, and I

가르칠 준비가 되었습니다. 글쎄요, 제가 지금 여러분을 가르칠 준비가 되었다고 상상해보세요.

said, "I would like to..." No pen. No pen. No pen. You'd go, "What? Dude, you're not

"저는..." 펜이 없습니다. 펜이 없습니다. 펜이 없습니다. 당신은 "뭐야? 야, 넌

prepared. How can you teach when you don't have your stuff?" Well, this is what happened.

준비가 안됐어. 물건도 없는데 어떻게 가르칠 수 있니 ?" 글쎄, 이것은 일어난 일입니다.

I had a student come in my classroom, sit down. Good-looking guy. No, good-looking.

한 학생이 교실에 와서 앉게 했습니다. 잘생긴 남자. 아니, 잘생겼어.

Superhero-like. Batman. Sat down, sitting up straight, looking at me with a steely

슈퍼 히어로 같은. 배트맨. 앉아서, 똑바로 앉아, 강철 같은 유약으로 나를 바라보았다

glaze. That means very serious. Very serious look. "I'm ready to learn." Then there was

. 그것은 매우 심각하다는 것을 의미합니다. 매우 심각한 표정입니다. "나는 배울 준비가 되어 있다." 그런 다음

a problem. I said, "Okay, everybody, take out your pen and paper. I want you to write

문제가 발생했습니다. "좋아요, 여러분, 펜과 종이를 꺼내세요. 적어주세요

down..." He just looked at me. "Teacher." I go, "What?" "I have no pen. No paper." Honestly,

..." 그는 그냥 저를 쳐다봤습니다. "선생님." "뭐?" "나는 펜이 없다. 종이도 없다." 솔직히,

I did this. I took him up. I took him to my boss, the guy who owns the company I work

나는 이것을했다. 나는 그를 데려 갔다. 저는 그를 제가 일하는 회사의 사장인 제

for, and I made him go up to the boss, and I said, "Excuse me, sir. What kind of a business

상사에게 데려가서 사장에게 올라가게 한 다음 "실례합니다. 사장님. 이게 무슨 사업

is this?" Of course, my boss was like, "Why are you asking?" I said, "I'm sorry. I'm confused.

인가요?"라고 말했습니다. 물론 내 상사는 "왜 묻는거야?" "죄송합니다. 혼란스럽습니다.

I need to help my student. What kind of an institution do I work in?" My teacher, my

제 학생을 도와야 합니다. 저는 어떤 기관에서 일하고 있습니까?" 선생님,

boss said, "A school." I go, "A school? A school? Excuse me, boss. Sorry to bother you

상사는 "학교"라고 말했습니다. "학교요? 학교요? 실례합니다, 사장님.

because I know you're a busy man, but what type of things do you need in a school?" He

바쁘신 걸로 아는데 귀찮게 해드려 죄송합니다만, 학교에서 필요한 것은 무엇입니까?" 그는

started to smile. He goes, "Well, I don't know. Pen, paper, books." I go, "Pen and paper?

웃기 시작했다. "글쎄요 . 펜, 종이, 책." "펜과 종이?

Oh, my gosh!" Okay, so in part two, in part one, I talked about the right attitude. What

오 마이 갓!" 좋아요, 그래서 2부, 1부에서 저는 올바른 태도에 대해 이야기했습니다.

is the right attitude to learning? If you want to not learn English, do these things.

학습에 대한 올바른 태도는 무엇입니까? 영어를 배우고 싶지 않다면 이렇게 하세요.

Here, I'm going to give you some practical guides for coming to a classroom. If you follow

여기에서는 교실에 오기 위한 몇 가지 실용적인 지침을 제공할 것입니다.

these behaviors, you'll learn very well, but this lesson, of course, is how not to learn

이러한 행동을 따라하면 아주 잘 배우겠지만, 이 수업은 물론 영어를 배우지 않는 방법입니다

English. Try not to do what's in red. This is the bad thing, okay? We've got Mr. E. He's

. 빨간색으로 표시된 작업을 수행하지 마십시오. 이게 나쁜거야, 알았지? E씨가 있습니다. 그는 EngVidU를

a good student who wants to graduate from EngVidU. I could think of another word with

졸업하고 싶어하는 좋은 학생입니다 . 나는

"U" at the end of it, but that's besides the point. Sinister Snake, he's a bad student.

그것의 끝에 "U"가 있는 다른 단어를 생각할 수 있지만 그것은 요점이 아닙니다. 불길한 뱀, 그는 나쁜 학생입니다.

Drinking beer, smoking cigarettes. Be careful of him. He will make you fail, okay? Not Mission

맥주 마시기, 담배 피우기. 그를 조심하세요 . 그는 당신을 실패하게 만들 것입니다, 알았죠? 미션

Impossible, but this is your assignment. First thing, don't come prepared. What do I mean

임파서블은 아니지만 이것이 당신의 임무입니다. 먼저 준비하지 마십시오.

by don't come prepared? Well, try not to bring these things. Pen, oh, sorry. See, I'm prepared.

준비하지 않았다는 것은 무엇을 의미합니까? 글쎄요, 이런 것들을 가져오지 마세요. 펜, 아, 미안. 봐, 준비됐어

Pen, pencil, paper, don't bring those things. Who needs to write? Now, some of you go, "James,

펜, 연필, 종이, 그런 것들을 가져오지 마세요. 누가 작성해야 합니까? 이제 여러분 중 일부는 "제임스,

you're old. We don't use pen and paper. We have electronic media." I go, "Great. Then

당신은 늙었습니다. 우리는 펜과 종이를 사용하지 않습니다. 우리는 전자 매체를 가지고 있습니다." "좋아요. 그럼

don't bring this either. Don't bring a laptop, because you don't need to take notes. You're

이것도 가져오지 마세요. 노트북은 가져오지 마세요. 메모할 필요가 없으니까요. 당신은

a genius, right? You know all this stuff. That's why you're going to school, right?"

천재죠? 당신은 이 모든 것을 알고 있습니다. 그래서 당신은 학교 가는거 맞죠?"

Okay. What's the other thing people fail to do when they come to class? Well, if they

좋아요. 사람들이 수업에 올 때 하지 못하는 또 다른 일은 무엇입니까? 글쎄, 그들이

do bring a pen and paper, they don't do this. The next thing they do is this. Don't do this.

펜과 종이를 가져오면, 그들은 이것을 하지 않습니다. 그들이 하는 다음 일은 이것입니다. 이러지 마.

An English to English dictionary. I actually usually explain to students. I've got videos

영어에서 영어로의 사전. 나는 실제로 보통 학생들에게 설명합니다. 나는

where I say it over and over and over again. If you use an English to English dictionary,

그것을 반복해서 말하는 비디오를 가지고 있습니다. 영영사전을 사용하면

and I say dictionary, right? Dictionary, not electronic dictionary. Paper. Look, I'm putting

사전이라고 하죠? 전자사전이 아닌 사전 . 종이. 봐봐, 난

everything so there is no mistake. A paper English to English dictionary. You will learn

실수가 없도록 모든 걸 걸고 있어. 종이 영어-영어 사전.

English by accident. By trying to find one word, you have to look at other words, and

우연히 영어를 배우게 됩니다. 하나의 단어를 찾으려고 하면 다른 단어를 봐야 하고

this goes in, believe it or not. Not the first time, but you'll use the dictionary a hundred,

이것이 들어갑니다. 믿거나 말거나요. 처음 은 아니지만 사전을 백 번,

a thousand times, and words will come in, and you'll see how word families are formed.

천 번 사용하면 단어가 들어오고 단어군이 어떻게 형성되는지 볼 수 있습니다.

If you look at our... We've got videos on Vocabulary Pyramid, where we explain how English

저희를 보시면... 어휘 피라미드에 대한 비디오가 있습니다. 여기서 영어가

has a base, and then we add on to it. You'll notice this, actually, when you go through

기초가 되는 방법을 설명하고 추가합니다. 실제로 사전을 찾아보면 알 수 있습니다

the dictionary. Determined, predetermined, right? Indeterminate. You go, "Oh my gosh,

. 결정, 미리 결정, 맞죠? 미정. 당신은 "오 마이 갓,

they're similar." It's like, "Yeah, they are. They're word families." So, you'll learn English

그들은 비슷합니다." "예, 그렇습니다. 단어군입니다." 그래서 우연히 영어를 배우게 됩니다

by accident. Kind of cool, huh?

. 멋지죠?

What's the third thing? "Turn off your cell phone." I love it. There's nothing better

세 번째는 무엇입니까? "휴대폰 꺼 ." 나는 그것을 좋아한다.

than being at a very important point. Salient, salient point. Then, some person goes, "Yeah,

매우 중요한 지점에 있는 것보다 더 좋은 것은 없습니다. 눈에 띄는, 눈 에 띄는 포인트. 그러면 어떤 사람이 "그래,

yeah, yeah. Tonight? Tonight's good, yeah. Let's go, teacher. One second, okay? You just

그래, 그래. 오늘 밤? 오늘 밤이 좋아, 그래. 가자, 선생님. 잠깐만, 알았지?

keep talking. Teacher, keep it down. Keep it down. I'm on the phone. Can't you see I'm

계속 말만 하시네요. 선생님, 조용히 하세요. 전화. 선생님 저 지금 전화하는 거 안 보이세요

on the phone, teacher? Please, stop the lesson. Stop the lesson." Yes. This is a very funny

? 레슨 그만 하세요. 레슨 그만 하세요." 예. 이것은 매우 재미있는

movie. The Hangover 2. It's similar to this. No English lesson. Don't do it, please. Take

영화입니다. 숙취 2. 이것과 비슷합니다. 영어 수업이 없습니다. 하지마세요.

it off. You're here to learn. Phone, in your bag. It doesn't exist for 45 minutes to one

벗다. 당신은 배우기 위해 여기 있습니다. 전화, 가방에. 45분에서 1시간 동안 존재하지 않습니다

hour. Cell phone, turn it off, all right? How about this one? Remember, these are the

. 핸드폰, 꺼져, 알았지? 이건 어때? 기억하세요, 이것들은

things you should do to be this guy. If you don't do these things, good for you. Three.

당신이 이 사람이 되기 위해 해야 할 일들입니다. 이러한 일을하지 않으면 당신에게 좋습니다. 삼.

How about this one? "Try not to ask questions of the teacher." Don't bother the teacher.

이건 어때? "선생님께 질문하지 마세요 ." 선생님을 괴롭히지 마세요.

They're busy teaching. They don't want you to learn. They're teaching. They're busy.

그들은 가르치느라 바쁘다. 그들은 당신이 배우기를 원하지 않습니다 . 그들은 가르치고 있습니다. 그들은 바쁘다.

If you have a teacher, I mean, you're lucky. You're coming to EngVid. That's right. We're

선생님이 있다면 운이 좋다는 뜻입니다. EngVid에 오셨습니다. 좋아요. 우리는

the good guys. It's for free. Free. Yeah, I know. Check your pulse. Free. Cool. Now,

좋은 사람입니다. 그것은 무료입니다. 무료. 네, 알아요. 맥박을 확인하십시오. 무료. 시원한. 자,

tell a friend, okay? Do me a favor. It's free, so tell a friend. Get them to watch. But you're

친구에게 말해봐, 알았지? 부탁을 들어주세요. 무료이니 친구에게 알려주세요. 그들이 시청하게하십시오. 하지만

usually paying money for teachers and books. I, as a teacher, believe that it is my obligation

일반적으로 교사와 책에 돈을 지불하고 있습니다. 나는 선생님으로서

to give my time to you, so when you talk to me, I can help you. Why? Number one. When

당신에게 시간을 내어주는 것이 나의 의무라고 생각합니다. 그래서 당신이 나와 이야기할 때 당신을 도울 수 있습니다. 왜? 첫번째.

you open your mouth, I know what your problem is. So, what does that mean? Well, I hear

당신이 입을 열면 당신의 문제가 무엇 인지 압니다. 그래서, 그것은 무엇을 의미합니까? 글쎄, 나는

you speak. I go, "Okay, doesn't understand negative questions. Has a problem with tenses.

당신이 말하는 것을 듣습니다. "좋아요, 부정적인 질문을 이해하지 못합니다. 시제에 문제가 있습니다.

Doesn't know how to formulate a question." All of these things come when you open your

질문을 공식화하는 방법을 모릅니다." 이 모든 것은 네가

mouth and speak to me. It doesn't have the correct vocabulary. So, when you put up your

입을 열어 나에게 말할 때 임한다. 올바른 어휘가 없습니다. 그래서 당신이

hand and ask a question, suddenly, boom, I'm like, "I now know what I need to teach you."

손을 들고 질문을 할 때, 갑자기, 쾅, 나는 "이제 내가 당신에게 가르쳐야 할 것이 무엇인지 알겠어요."라고 생각합니다.

All right? So, please, bother me. Bother other people. How about number two? Okay? Number

괜찮은? 그러니 제발 저를 귀찮게 해주세요. 다른 사람들을 귀찮게. 두 번째는 어떻습니까? 좋아요?

two. Clarify. A lot of times, students come to class, they don't understand what the teacher's

두 번째. 밝히다. 많은 경우 학생들이 수업에 와서 선생님이 실제로 말하는 내용을 이해하지 못하고 설명할

actually saying, and they need someone to clarify. All right? They sit there, and they're

사람이 필요합니다 . 괜찮은? 그들은 거기에 앉아서

confused. I had a student, I was explaining something to the student off the class one

혼란스러워합니다. 제게는 학생이 있었는데, 어느 날 수업이 아닌 시간에 그 학생에게 무언가를 설명하고 있었는데

day, and the student smiled and said, "Thank you, teacher. Blah, blah, blah." And then

그 학생이 미소를 지으며 말했습니다. " 선생님, 감사합니다. 어쩌구 저쩌구." 그리고

the next day, the student didn't come back. I was surprised. They were a good student,

다음날 그 학생은 돌아오지 않았습니다. 놀랐습니다. 그들은 좋은 학생이었고

always on time, and very good attitude. And I saw them later on. I said, "Oh, I missed

항상 시간을 잘 지켰으며 매우 좋은 태도를 보였습니다. 그리고 나는 나중에 그들을 보았다. "아,

you this morning." They went, "Oh, no, I changed class." I went, "Why?" They thought, when

오늘 아침에 보고 싶었어." "오, 아니, 수업을 바꿨어." 나는 "왜?" 그들은

I was speaking to them, because I had talked about something, that I had actually said

내가 그들에게 말했을 때, 내가 무언가에 대해 이야기했기 때문에 실제로

they were bad and they should leave, and I said, "Thank you." And they took it as, "Okay,

그들이 나쁘고 그들이 떠나야 한다고 말했다고 생각했고, 나는 "고마워요"라고 말했습니다. 그리고 그들은 "좋아,

I will change." They didn't understand, but they didn't ask any questions. So, I couldn't

내가 변할거야."라고 받아들였습니다. 그들은 이해하지 못했지만 어떤 질문도 하지 않았습니다. 그래서 나는

help them. All right? Next. What's the next reason you want to ask questions to the teacher?

그들을 도울 수 없었다. 괜찮은? 다음. 선생님께 질문하고 싶은 다음 이유는 무엇입니까?

Well, we've got to clarify for information, right? We've got that they can help you with

글쎄, 우리는 정보를 명확히 해야 해, 그렇지? 우리는 그들이

what your problem is, and there's one other little thing. Hold on a second. I want to

당신의 문제가 무엇인지에 대해 당신을 도울 수 있다는 것을 가지고 있고, 또 다른 작은 것이 있습니다. 잠깐만 기다려 봐.

check something here. Hold on. This is... Well, deeper understanding. When you usually

여기서 확인하고 싶은 것이 있습니다. 기다리다. 이것은... 음, 더 깊은 이해입니다. 일반적으로

read something one time, you get a general understanding. You might remember a couple

무언가를 한 번 읽으면 일반적인 이해를 얻습니다 . 몇

of things. When you read it again, you have a couple of questions, usually, about what

가지를 기억할 수 있습니다. 당신이 그것을 다시 읽을 때, 당신은 일반적으로 당신이 모든 것을 믿는지와 같이 당신이 읽은 것에 대해 몇 가지 질문을 갖게 됩니다

you read, like if you believe everything. When you read it a third time, you have an

. 세 번 읽으면

understanding of what the person meant. When you ask questions, not only does it clarify

그 사람이 의미하는 바를 이해하게 됩니다. 당신이 질문을 할 때, 그것은

what the teacher wants, but it gives you a deeper understanding, because once they answer

교사가 원하는 것을 명확히 할 뿐만 아니라, 당신에게 더 깊은 이해를 줍니다. 왜냐하면 그들이

those questions, you can get another question to understand deeper, go deeper. All right?

그 질문에 대답하면, 당신은 더 깊이 이해할 수 있는 또 다른 질문을 얻을 수 있고 , 더 깊이 들어갈 수 있기 때문입니다. 괜찮은?

We want to do this when we're learning anything, whether it be English, science, math, psychology.

우리는 영어, 과학, 수학, 심리학 등 무엇이든 배울 때 이것을 하기를 원합니다.

Deep understanding means it stays with you longer. All right? How about we go here? Next

깊은 이해는 그것이 당신과 더 오래 머무른다는 것을 의미합니다 . 괜찮은? 여기로 가는 게 어때? 다음

one. Oh, sorry. Number three. Always watch and never participate in group work. Group

. 아, 죄송합니다. 세 번째. 항상 지켜보고 그룹 작업에 참여하지 마십시오. 그룹

work. You're working within a group. I give group assignments for one reason. Number one,

과제. 당신은 그룹 내에서 일하고 있습니다. 나는 한 가지 이유로 그룹 과제를 준다. 첫째,

it goes back to deeper understanding. Why? Because when students... I'm just going to

더 깊은 이해로 돌아갑니다. 왜? 왜냐면 학생들이... 저는

put "under" here, and "under" means understanding, so under dot. I'm just going to put "under."

여기에 "아래"를 넣을 거에요. "아래"는 이해를 의미하므로 아래에 점을 찍습니다. 그냥 "언더"로 하겠습니다.

I'm running out of room. Okay? Deeper understanding, so you go here, here. Okay?

방이 부족합니다. 좋아요? 더 깊은 이해, 그래서 여기, 여기로 가세요. 좋아요?

When you talk with a group, my thing I usually tell students is, say, "Why?" If somebody

그룹과 대화할 때 제가 보통 학생들에게 말하는 것은 "왜?"입니다. 누군가

tells you two plus two is four, you say, "Why?" The student then has to go to, "Okay, well,

2 더하기 2는 4라고 말하면 "왜?" 그러면 그 학생은 "좋아요,

look. One, two. One, two. Four." It shows the student speaking, understands the subject

보세요. 하나, 둘. 하나, 둘. 넷." 그것은 학생이 말하는 것을 보여주고,

they're talking about, and it lets the other student learn. They work together to deepen

그들이 말하는 주제를 이해하고, 다른 학생이 배울 수 있게 합니다. 그들은 이해를 심화하기 위해 함께 일합니다

their understanding. By participating in group work, you help each other study. That's number

. 그룹 작업에 참여함으로써 서로의 학습을 돕습니다. 그게

one.

Number two. This is effective. Calm. Effective communication. When you're in a group work,

첫 번째입니다.

두 번째. 이것은 효과적이다. 침착한. 효과적인 의사 소통. 그룹 작업을 할 때

what I like is because you are studying a language... We have conversation classes where

내가 좋아하는 것은 언어를 공부하고 있기 때문입니다 ...

I teach, and I say, "I don't believe in conversation. I prefer communication." And when somebody

제가 가르치는 회화 수업이 있는데 저는 "나는 대화를 믿지 않습니다. 나는 소통을 선호합니다."라고 말합니다. 그리고 누군가가

says, "Why?" Effective communication means somebody understands you. I ask you a question,

"왜?"라고 말할 때 효과적인 의사소통은 누군가가 당신을 이해한다는 것을 의미합니다. 나는 당신에게 질문을 하고

you give me the information I require. If I don't ask the question properly, you give

당신은 내가 필요한 정보를 제공합니다. 내가 질문을 제대로 하지 않으면 내가

me information I didn't ask for.

묻지 않은 정보를 알려준다.

"Where is the closest McDonald's?" "In your bum." "Oh, sorry. I thought you said, 'Where

"가장 가까운 맥도날드가 어디죠?" "엉덩이에 ." "아, 죄송합니다. '

is the closest toilet?'" "I didn't understand you." Effective communication. You speak,

가장 가까운 화장실이 어디죠?'라고 말씀하신 줄 알았어요 ." 효과적인 의사 소통. 당신이 말하고,

they understand, they listen, they understand, right? And by the way, McDonald's? Food sometimes?

그들은 이해하고, 듣고, 이해합니다, 그렇죠? 그런데, 맥도날드? 가끔 음식?

Anyway, effective communication. You want to communicate effectively. So participate

어쨌든 효과적인 의사 소통. 효과적인 의사소통을 원합니다. 그럼

in group work, right? One, two, three. We've got like eight different things that you should

조별과제에 참여하시죠? 하나 둘 셋. 사람들이 하지 않는 8가지 일이 있습니다

be doing that people don't do. I see this every day.

. 나는 이것을 매일 본다.

Now, on this side. Do not do assigned homework. Yeah, don't do that. You paid money to learn,

자, 이쪽에서. 할당된 숙제를 하지 마십시오. 그래, 하지마. 배우기 위해 돈을 지불했지만

but you don't want to. Number one, it's practice. When you do the homework, the practice helps

원하지 않습니다. 첫째, 연습입니다. 숙제를 할 때 연습이 학습에 도움이 되겠죠

you learn, right? Because you go through, you've learned the question form, you keep

? 당신이 통과하기 때문에 질문 형식을 배웠고 계속

practicing it, practicing it, so you can remember it. So we practice to remember. When you don't,

연습하고 연습하여 기억할 수 있습니다 . 그래서 우리는 기억하기를 연습합니다. 당신이하지 않을 때,

okay? REM means remember, not REM sleep, okay? Remember. I'm running out of room, man. Okay?

알았지? REM은 REM 수면이 아니라 기억하세요, 알았죠? 기억하다. 방이 부족해요. 좋아요?

I'm also running out of time, so I'm going to speed up a little bit, okay? So we practice

나도 시간이 촉박해서 조금 속도를 내봐야겠어, 알았지? 그래서 우리는

to help our memory, so we can remember it. Teacher teaches it, you do some work, you

기억을 돕기 위해 연습합니다. 그래서 우리는 그것을 기억할 수 있습니다. 선생님이 가르치고, 일을 하고,

go home, do the homework. The next day, the teacher takes it up. Three days later, by

집에 가서 숙제를 합니다. 다음날 선생님이 가져갑니다. 3일 후,

God, you remember this stuff. Why else would we want to do homework?

신에 의해 당신은 이것을 기억합니다. 또 왜 우리는 숙제를 하고 싶어할까요?

We're going to go back to this one. We're going to go back to, what is it? Clarify.

우리는 이것으로 돌아갈 것입니다. 우리는 되돌아 갈 것입니다, 그것은 무엇입니까? 밝히다.

I tend to find, and students do, when you do homework, sometimes in the class, everybody's

저는 학생들이 그러하듯이 여러분이 숙제를 할 때, 때로는 수업 시간에 여러분이

talking because you did your group work, because you're a good student, and you thought you

그룹 작업을 했기 때문에, 여러분이 좋은 학생이고 여러분이

really, really got it. Then you go home at night, you're sitting there at seven o'clock,

정말로, 정말 이해했다고 생각했기 때문에 모두가 말하는 것을 발견하는 경향이 있습니다. 그런 다음 밤에 집에 가서 7시에 거기에 앉아

you've had dinner, you're ready, you open up your book, you start reading, you go, "What

저녁을 먹고 준비가 된 다음 책을 펴고 읽기 시작합니다. "이게

the fuck? I don't understand this stuff." Some things you do, and some things you don't.

뭐야? 이 물건을 이해하지 못한다." 당신이 하는 일도 있고, 하지 않는 일도 있습니다.

By actually doing the homework, you go, "Do you know what? I thought I understood something,

실제로 숙제를 하면 " 그거 알아요? 뭔가 이해한 줄 알았는데 이해가

but I don't. So I have to go back to school, and look how it goes back. Talk to my teacher

안 돼요. 그래서 학교로 돌아가서 어떻게 돌아가는지 봐야 해요. 선생님과 이야기

and ask some questions to help give me a deeper understanding." You notice how this all goes

하고 몇 가지 물어보세요. 더 깊이 이해하는 데 도움이 되는 질문입니다 ." 이 모든 것이 어떻게 함께 진행되는지 아십니까

together? It helps me clarify, so I can get a deeper understanding.

? 명확하게 이해하는 데 도움이 되므로 더 깊이 이해할 수 있습니다.

Why else do we want to do homework? Prep. It's short for preparation. This is important

또 왜 우리는 숙제를 하고 싶습니까? 예습. 짧은 준비입니다.

because a lot of you guys are studying TOEIC, ALTS, and TOEFL. I've got to be honest with

많은 분들이 TOEIC, ALTS, TOEFL을 공부하고 있기 때문에 이것은 중요합니다. 솔직히 말씀드리자면

you, if you don't practice, some of these tests, you've got 20 minutes to do an essay

, 연습을 하지 않는다면 이 테스트 중 일부는 에세이 과제를 할 수 있는 20분의 시간이 주어집니다

assignment. You've got to read it, you've got to do an outline for the essay, then you've

. 읽어야 하고, 에세이의 개요를 작성해야 하고,

got to prep it, get it done, or you fail this test. You're spending a lot of money and time.

준비를 해야 하고, 끝내야 합니다. 그렇지 않으면 이 테스트에 실패하게 됩니다 . 당신은 많은 돈과 시간을 소비하고 있습니다.

Why don't we prepare ourselves for it? It goes right back to what? Preparation. A prepared

우리는 왜 그것에 대비하지 않습니까? 바로 무엇으로 돌아가나요? 준비. 준비된

mind learns quickly. You do the practice, you're going to keep this in you, and you'll

마음은 빨리 배웁니다. 당신은 연습을 하고, 이것을 당신 안에 간직할 것이고,

be ready when it's time to actually use it.

실제로 그것을 사용할 때 준비가 될 것입니다.

Finally, this goes to why I talked about ALTS and TOEFL. A lot of students have an idea

마지막으로 이것이 내가 ALTS와 TOEFL에 대해 이야기한 이유입니다 . 많은 학생들이

which I... I had that idea in school, and it took me a while to grow. Actually, when

제가... 학교에서 그 아이디어를 가지고 있었고 성장하는 데 시간이 좀 걸렸습니다. 사실

I started teaching you guys, so thank you very much for teaching this to me. I learned

제가 여러분을 가르치기 시작했을 때 이것을 가르쳐 주셔서 대단히 감사합니다.

that tests are not something to be afraid. They're actually something you should look

시험이 두려운 것이 아니라는 것을 배웠습니다. 그들은 실제로 당신이 기대해야 할 것입니다

forward to. I know, crazy, right? Bad students, he's drunk. He's drunk, see? He doesn't even

. 알아요, 미쳤죠? 나쁜 학생들, 그는 취했습니다. 그는 취했어, 알겠어? 그는

know what's going on. "Oh, you're a test? Now I've got to stop drinking? No, cool, alright."

무슨 일이 일어나고 있는지조차 모릅니다. "아, 너 시험이야? 이제 술을 끊어야 해? 아니, 좋아, 알았어."

They tell you something. They tell you two things, and both things are good. They tell

그들은 당신에게 무언가를 말합니다. 그들은 당신에게 두 가지를 말하고 두 가지 모두 좋습니다. 그들은

you what you know. You have now spent months, maybe even years, I mean weeks for sure, studying

당신이 아는 것을 말해줍니다. 당신은 이제 몇 달, 어쩌면 몇 년을 보냈습니다. 제 말은 확실히 몇 주 동안

English, and don't you want to know how well you're actually doing? And I don't mean it

영어를 공부했고 실제로 얼마나 잘하고 있는지 알고 싶지 않습니까 ? 그리고 나는 마크의 관점에서 그것을 의미하지 않습니다

from a mark point of view. I mean how much of the information you really understand,

. 얼마나 많은 정보를 실제로 이해하고 있는지,

how much you can really use. To me, what a test is, if I get a mark, it tells me, okay,

실제로 얼마나 많이 사용할 수 있는지를 의미합니다. 나에게 시험이란, 내가 점수를 받으면 나에게 알려줍니다. 좋아,

if I get 70 or 80, some students are happy, and I think you should be. You've worked hard,

내가 70점이나 80점을 받으면 일부 학생들은 행복할 것이고 당신도 그래야 한다고 생각합니다. 당신은 열심히 일했고

you earned it. But what you want to do is flip it around and go, "There's 20% of things

그것을 얻었습니다. 하지만 당신이 하고 싶은 것은 뒤집어서 "

I don't know, and if I know that 20%, I know everything. So now I want to go back and study

내가 모르는 것이 20%이고, 그 20%를 알면 다 안다. 그래서 지금 돌아가서

harder to get that extra information." I mean, and you're going, "What?" I'm going to think

그것을 얻기 위해 더 열심히 공부하고 싶다. 추가 정보." 내 말은, 그리고 당신은 "뭐?" 나는

about it. If you get 50, people are like, "Oh God, it's bad." It's like, no, it's great.

그것에 대해 생각할 것입니다. 50점을 받으면 사람들은 " 맙소사, 안 좋아." 아니, 대단해.

It's like you understand 50% information, that's the good part, you know this much,

50%의 정보를 이해하는 것과 같습니다. 좋은 부분입니다. 이 정도는 알고

but there's 50% you're not too sure of. So you want to maybe go back and teach her some

있지만 너무 확신하지 못하는 50%가 있습니다. 돌아가서 그녀에게 몇 가지 질문을 가르쳐주고 싶겠죠

questions, right? You maybe want to be prepared, you know, make sure your cell phone's off

? 준비하고 싶을 수도 있습니다. 휴대 전화를 꺼서

so you can listen, and then participate in the group work to make it go deeper. And look,

들을 수 있도록 한 다음 그룹 작업에 참여하여 더 깊이 있게 만드세요.

help me with my assigned work, because I actually have proof, and it's great. There's something

저에게 할당된 작업을 도와주세요. 저는 실제로 증거가 있고 훌륭합니다.

on paper saying, "Look, you don't know these things. Study those, you'll be perfect." Isn't

"이봐, 너는 이것들을 몰라. 공부하면 완벽해질거야."

that kind of cool? Where else in life does somebody, you're in a situation where you

멋지지 않습니까? 인생에서 다른 사람이 하는 일이 있다면

can say, "If you just learn this, you'll be perfect." Yeah? Totally different way of looking

"이것만 배우면 완벽할거야"라고 말할 수 있는 상황에 처한 것입니다 . 응? 시험을 보는 완전히 다른 방식

at a test.

.

This is part two. I'm hoping there won't be a part three. I mean, from what I hear about

2부입니다. 3부가 안 나오길 바랍니다 . 내 말은, 내가 Zach에 대해 들은 바에 따르면

Zach, there may not be a part three for his movie. I'm hoping there's not a part three,

그의 영화에는 파트 3가 없을 수도 있습니다 . 나는

not because I don't like teaching this, but I'm hoping that you guys do so well that these

이것을 가르치는 것을 좋아하지 않기 때문에 3부가 없기를 바라고 있지만, 여러분이

lessons, how not to learn English, will be gone. Not engVid. You'll always come to us,

영어를 배우지 않는 방법에 대한 이러한 교훈이 사라질 정도로 잘 하기를 바랍니다. engVid가 아닙니다. 당신은 항상 우리에게 올 거 야,

right? Because you love us. And only we bring you how not to learn something. But you got

그렇지? 당신이 우리를 사랑하기 때문에. 그리고 우리는 당신에게 무언가를 배우지 않는 방법을 알려줍니다. 하지만

to know where engVid is, or how are you going to not learn your English? Ezekiel told me

engVid가 어디에 있는지 알게 되었나요? 아니면 어떻게 영어를 배우지 않을 건가요? 에스겔이 나에게

a joke. He said, "How not to learn English more." Good, yeah? I'm like, "No, man. No.

농담을 했다. 그는 "영어를 더 배우지 않는 방법 "이라고 말했습니다. 좋아, 그래? "아니야. 아니.

You should have done some group work and you would know this is bad." Okay? There's a joke

그룹 작업을 했어야 했어. 그리고 이게 나쁘다는 걸 알았을거야." 좋아요?

in it. If your English is okay, you got the joke. If not, come and study more at engVid.

거기에 농담이 있습니다. 당신의 영어가 괜찮다면 당신은 농담을 이해합니다 . 그렇지 않다면 engVid에 오셔서 더 공부하세요.

All right? So look, I'm going to get rid of this, because we really want to learn how

괜찮은? 자, 보세요, 저는 이것을 제거할 것입니다 . 왜냐하면 우리는 정말

to study English, right? And where are you going to learn? Where are you going to learn

영어를 공부하는 방법을 배우고 싶기 때문입니다, 그렇죠? 그리고 어디서 배우나요?

where you're going to meet a worm that's educated and a snake that drinks? You're going to go

교육받은 벌레 와 물을 마시는 뱀을 어디에서 만날 것인가? 당신은

to eng, as in English, vid, as in video, dot com. There's myself, five other great teachers,

영어로 eng, vid, video, dot com으로 갈 것입니다. 나 자신과 다섯 명의 다른 위대한 교사들이 있습니다.

probably more by the time you see this. Who knows? There's a whole bunch of great teachers

아마도 여러분이 이것을 볼 때쯤이면 더 많을 것입니다. 누가 알아? 훌륭한 선생님

and my friends. Okay? Maybe you meet a... Well, I won't say it. I've got a louse that's

과 친구들이 많이 있습니다. 좋아요? 어쩌면 당신은... 글쎄, 나는 그것을 말하지 않을 것입니다.

going to come up. A little lice or louse? We haven't decided. But I've got a name. Next

올라올 이가 있습니다. 작은 이 또는 이? 아직 결정하지 않았습니다. 하지만 이름이 있습니다. 다음

video. Anyway, have a great day.

동영상. 어쨌든 좋은 하루 되세요.