Academic Insights – 6 top tips for... Going the distance

I'm Leigh-Anne Perriman.

저는 리앤 페리먼입니다.

I'm programme lead for

저는

a masters in online

온라인

and distance education programme.

및 원격 교육 프로그램 석사 과정의 프로그램 리더입니다.

And prior to that, for many years,

그리고 그 전에는 수년 동안 예술 전반에 걸쳐

I was a tutor in

online and distance learning

온라인 및 원격 학습의 튜터였습니다

across the Arts.

.

While there's no typical

일반적인

distance-learning course

원격 학습 과정은 없지만 교육 기관과 공부하는 주제에 따라

the length can range from anything

기간은

from a few months to several years,

몇 개월에서 몇 년까지 다양합니다

depending on the institution and

the subject being studied.

.

Students can stay motivated

학생들은 자신이

when they're studying by

trying to apply their learning

to contexts

they find interesting —

흥미를 느끼는 상황(

perhaps something to do with work

직장

or something to do with their

이나

family setting —

가족 환경과 관련이 있을 수 있음)에 학습 내용을 적용하려고 노력하고

and choosing a study pathway

that fits their own interests: that can be

자신의 관심사에 맞는 학습 경로를 선택함으로써 공부할 때 동기 부여를 유지할 수 있습니다.

a real motivating power.

진정한 동기부여력. 원격 학습

When you're in your third or

3년차 또는 4년차에 있을 때 동기

fourth year of distance learning,

it can be both easy and

difficult to stay motivated.

부여를 유지하는 것이 쉽고 어려울 수 있습니다.

By that time,

그때쯤이면

you may have what we call

'study lag': so

'학습 지연'이 있을 수 있습니다. 따라서

after several years,

몇 년이 지난 후에는 이렇게

you may be thinking,

생각할 수 있습니다.

“Ugh, yet another year of studying: yet

another year where I can't have that

social life that I wanted,

and where I have to be

그리고 공부에 필요한 시간을 확보하는 측면에서

continually making compromises

계속해서 타협을 해야 하는 곳입니다

in terms of getting the time

needed to study.” However,

.” 하지만

in the third or fourth year,

3년, 4년차에는

the end is also in sight,

끝도 보이기

so there could be incredible motivating

때문에

power in thinking,

“Ah, it's only another nine months

'아, 9개월만 더 있으면

and then I'll have this qualification.”

이 자격이 되겠지'라는 생각이 엄청난 동기부여가 될 수 있습니다.

So, it's a two-way thing really.

그래서, 그것은 정말로 양방향입니다.

If a student gets a grade that’s

학생이

lower than they're expecting,

기대한 것보다 낮은 점수를 받으면

that can be a real de-motivator:

동기부여가 제대로 되지 않을 수 있습니다.

they can end up feeling really fed up

학생들은 정말 싫증이 나고

and sometimes wonder whether

때로는

it's worth carrying on.

계속할 가치가 있는지 의아해할 수 있습니다.

At that stage, it's vital to talk

그 단계에서

to your tutor.

튜터와 대화하는 것이 중요합니다. 설정한

They can help you to

understand whether

you've actually answered the question

질문에 실제로 답했는지 이해하는 데 도움이 될 수 있으며

that was set – often that

(종종

can be a problem — and

문제가 될 수 있음)

they can help you to plan

for getting a higher grade in future.

향후 더 높은 점수를 받을 계획을 세우는 데 도움이 될 수 있습니다.

As a distance-learning tutor,

원격 학습 교사로서

I'd be very surprised

if a student didn't encounter at

학생이 공부하는

least one crisis during

동안 적어도 한 번은 위기에 직면하지 않았다면 매우 놀랐을 것입니다

their course of study.

.

Distance learning involves fitting in study

원격 학습은 삶의 다른 측면에 대한 연구에 맞추는 것을 포함하므로

around other aspects of your life

and so there will be multiple points

of which there are challenges

도전

and crises – so yeah, perfectly normal.

과 위기가 있는 여러 지점이 있을 것입니다. 예, 완벽하게 정상입니다.

They should communicate with their tutor,

그들은 이 위기를 극복하는 데 가장 적합한 위치에 있을 튜터와 소통해야 합니다. 즉,

who will be best placed

to help them through this crisis —

help them manage their study strategies.

학습 전략을 관리하는 데 도움을 주어야 합니다.

And they should also talk with

그리고 동료들과도 이야기해야 합니다

their peers.

.

Other students can be a huge

다른 학생들은 큰

source of support.

지원의 원천이 될 수 있습니다.

Go the distance.

멀리 가십시오.