Grammar: Giving emphasis in English - BBC English Masterclass

Sian Hi, Sian here for BBC Learning English. And

Sian 안녕하세요, Sian은 BBC Learning English를 위해 왔습니다. 그리고

today we're going to look at ways of giving emphasis.

오늘 우리는 강조를 주는 방법을 살펴볼 것입니다 .

OK, so one way of giving emphasis is by using a cleft sentence. What's that? Well, basically

좋아요, 그래서 강조를 주는 한 가지 방법은 갈라진 문장을 사용하는 것입니다. 저게 뭐야? 음, 기본적으로

a cleft sentence is a way of cutting a sentence in half so that you can give emphasis to the

갈라진 문장은

important or new information. It tells the listener or reader what information they need

중요하거나 새로운 정보를 강조할 수 있도록 문장을 반으로 자르는 방법입니다. 청취자 또는 독자에게 주의를 기울여야 할 정보를 알려줍니다

to pay attention to. Let's have an example:

. 예를 들어보자:

Rob ate my biscuits yesterday.

Rob은 어제 내 비스킷을 먹었다.

Voice: Ah, so Catherine ate your biscuits yesterday.

음성: 아, 캐서린이 어제 당신의 비스킷을 먹었어요.

It was Rob that ate my biscuits.

내 비스킷을 먹은 사람은 Rob이었습니다.

Voice: I hear Rob ate your lunch.

음성: Rob이 점심을 먹었다고 들었습니다.

No, it was my biscuits that Rob ate yesterday.

아니요, Rob이 어제 먹은 것은 내 비스킷이었습니다.

Voice: I can't believe Rob ate your biscuits this

음성: Rob이 오늘 아침에 당신의 비스킷을 먹었다니 믿을 수 없습니다

morning.

.

It was yesterday that Rob ate my biscuits.

Rob이 내 비스킷을 먹은 것은 어제였습니다.

OK, so I said the same sentence in three different ways but each time, the emphasis changed.

그래서 같은 문장을 세 가지 다른 방식으로 말했지만 매번 강조가 바뀌었습니다.

I did this by using an 'it' cleft. Let's have a look in more detail.

나는 'it' 갈라진 틈을 사용하여 이것을했습니다. 좀 더 자세히 살펴보겠습니다.

So we have it is or it was - so here's our 'it' cleft - followed by the key information we

그래서 우리는 it is or it was - 그래서 여기에 우리의 'it' 갈라진 틈이 있습니다 - 우리가

want to emphasise, followed by that and then the rest of the message.

강조하고 싶은 주요 정보, 그 다음 메시지의 나머지 부분이 옵니다.

So, let's look at the examples we had. Here we want to emphasise Rob. So, "It was Rob

그럼, 우리가 가진 예를 살펴봅시다. 여기서 우리는 Rob을 강조하고 싶습니다. 그래서 "

that ate my biscuits," not Catherine. Here, because it's a person, we can also use 'who',

내 비스킷을 먹은 건 롭이지" 캐서린이 아닙니다. 여기서는 사람이기 때문에 'who'도 사용할 수

although 'that' is more common. Now, I want to emphasise that it was biscuits,

있지만 'that'이 더 일반적입니다. 이제 점심이 아니라 비스킷이라는 점을 강조하고 싶습니다

not lunch. So, "It was my biscuits that Rob ate, not my lunch." Notice this is plural

. 그래서 "롭이 먹은 것은 내 점심이 아니라 내 비스킷이었습니다." 이것은 복수형

but we still use 'was' not 'were' here. And then finally, I want to emphasise that it

이지만 여기서는 여전히 'was'를 사용하고 'were'를 사용하지 않습니다. 그리고 마지막으로

was yesterday. So, "It was yesterday that Rob ate my biscuits," not today.

어제였다는 점을 강조하고 싶습니다. 그래서 " Rob이 내 비스킷을 먹은 것은 어제였습니다."는 오늘이 아닙니다.

Let's look at a few more examples. If we want to talk about the present, we use it is and

몇 가지 예를 더 살펴보겠습니다. 현재에 대해 이야기하고 싶다면 is와

the verb in the present. So, "It is me that does all the work."

현재 동사를 사용합니다. 그래서 " 모든 일을 하는 것은 나다."

We can also put this structure into the question form. So, "Was it you that told him?"

이 구조를 질문 형식에 넣을 수도 있습니다 . 그래서 "당신이 그에게 말했습니까?"

And we can make it negative. "It wasn't me that told him." This last sentence, we could

그리고 우리는 그것을 부정적으로 만들 수 있습니다. " 그에게 말한 것은 내가 아니다." 이 마지막 문장에서 '

also use 'I' instead of 'me', but this is much more formal. So, "It wasn't I who told

me' 대신 'I'를 사용할 수도 있지만 훨씬 더 형식적입니다. 그래서 "내가 그에게 말한 것이 아닙니다

him." So, that was your introduction to the 'it'

." 이것이 'it' 갈라진 틈에 대한 소개였습니다

cleft. Now, these structures are really useful in writing because when we're writing, we

. 이제 이러한 구조는 글을 쓸 때 정말 유용합니다. 글을 쓸 때

can't stress or give intonation, so it helps to emphasise key information. They're also

강조하거나 억양을 줄 수 없기 때문에 핵심 정보를 강조하는 데 도움이 됩니다. 그들은 또한

common when we're speaking. But you have to remember to stress the key information.

우리가 말할 때 일반적입니다. 그러나 핵심 정보를 강조하는 것을 기억해야 합니다.

So, for example, "It was his smile that I first noticed." Or, "It was only a year ago

예를 들어, "내가 처음으로 알아차린 것은 그의 미소였다." 또는 "우리가 만난 것은 불과 1년 전입니다

that we met." Now, it's practice that you really need. So,

." 이제 정말 필요한 것은 연습입니다.

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