Prepositional & Phrasal Verbs | English Vocabulary Lesson

Hello and welcome to this presentation, which  is based on a question Juliana has sent me.  

안녕하세요. Juliana가 저에게 보낸 질문을 기반으로 한 이 프레젠테이션에 오신 것을 환영합니다.

It's about the famous phrasal verbs. Juliana  says: phrasal verbs are so difficult! What's  

유명한 구동사에 관한 것입니다. Juliana의 말: 구동사는 정말 어려워요!

the best way to learn them? So, before I answer  the question what's the best way to learn them,  

학습하는 가장 좋은 방법은 무엇인가요? 따라서 이를 학습하는 가장 좋은 방법이 무엇인지에 대한 질문에 답하기 전에,

let's have a quick review of what phrasal verbs  are, and if they're different from what we call  

구동사가 무엇인지, 그리고 이 동사가

'prepositional verbs'. So, let's start with that  little reminder, that little review. First of all,  

'전치사 동사'라고 부르는 것과 다른지 간단히 살펴보겠습니다. 그럼 작은 알림, 짧은 리뷰부터 시작해 보겠습니다. 우선,

we have two types of verbs with prepositions.  Phrasal verbs and prepositional verbs. What's the  

전치사가 있는 동사에는 두 가지 유형이 있습니다. 구동사와 전치사 동사. 차이점은 무엇인가요

difference? Both look like or are a verb plus a  preposition. In a phrasal verb, the preposition,  

? 둘 다 동사와 전치사처럼 보이거나 같습니다 . 구동사에서는

which we also sometimes call the particle, is  connected to the verb and it changes its meaning.  

때때로 입자라고도 하는 전치사가 동사에 연결되어 의미가 변경됩니다.

For example, if you look at this sentence: He came  to quickly after his operation. 'came to', where 'to' is  

예를 들어 다음 문장을 보면: 그는 수술 후 빨리 회복되었습니다. 'came to'는 'to'가

part of the verb, is a synonym for 'regaining  consciousness'. Now, in a prepositional verb,  

동사의 일부인 경우 '의식을 회복하다'와 동의어입니다 . 이제 전치사 동사에서는

the preposition is not connected to the verb.  It's connected to the object of the sentence,

전치사가 동사에 연결되지 않습니다.  이는 동사 뒤에 오는 문장의 목적어와 연결됩니다

what comes after the verb. And it doesn't affect  the meaning of the verb at all. For example,  

. 그리고 이는 동사의 의미에 전혀 영향을 미치지 않습니다. 예를 들어,

the same preposition this time in a different context:  He came to my lecture last week. He attended my  

이번에는 다른 맥락에서 동일한 전치사를 사용합니다. He came to my 강의 지난 주에. 그는 지난주에 내 강의에 참석했습니다

lecture last week. Right, so in the first one,  'to' is connected to 'come': came to. And here,  

. 그렇군요, 첫 번째에서 'to'는 'come': came to와 연결되어 있습니다. 그리고 여기에서

'to' is connected to the object: my lecture,  to my lecture. That's the difference between  

'to'는 대상, 즉 내 강의, 내 강의와 연결됩니다. 이것이

a phrasal verb and a prepositional. Right, now  how to tell the difference when you see one. How  

구동사와 전치사의 차이점입니다. 자, 이제 눈으로 봤을 때 차이점을 구별하는 방법을 알아보세요. 어떻게

do you know? Is it this one or that one? Okay, the  test is to drop the preposition. If the sentence,  

알 수 있나요? 이쪽인가요 저쪽인가요? 좋습니다. 테스트는 전치사를 삭제하는 것입니다.

after you have dropped the preposition, makes  no sense, then it's a phrasal verb. For example,  

전치사를 삭제한 후 문장이 의미가 없으면 구동사입니다. 예를 들어,

if we just hear or say: He came quickly after his  operation, this sentence has no meaning. We don't  

우리가 '수술 후 빨리 오셨다'라고 듣거나 말한다면 이 문장은 의미가 없습니다. 우리는

understand what this speaker is trying to say.  Let's look at some other examples of phrasal verbs  

이 화자가 무슨 말을 하려는지 이해하지 못합니다.  전치사를 생략한 구동사의 다른 예를 살펴보면

where I have dropped the preposition, and you can  see that the sentence is meaningless. For example:  

문장이 의미가 없다는 것을 알 수 있습니다. 예:

She gave smoking last year. He has turned my  invitation. What does that mean? There is no  

그녀는 작년에 담배를 피웠습니다. 그 사람이 내 초대를 거절했습니다. 그게 무슨 뜻이에요?

meaning to this sentence: They managed to put  the fire. So, we need the prepositions to make  

이 문장에는 의미가 없습니다. 그들은 불을 켰습니다. 따라서 문장을 이해하려면 전치사가 필요합니다

sense of the sentence. The preposition is part of  the meaning of the verb, like, as if they were one  

. 전치사는 마치 하나의

word, one idea. Right, so let's see if you maybe  remember which prepositions complete these verbs,  

단어, 하나의 생각인 것처럼 동사 의미의 일부입니다. 그렇군요. 어떤 전치사가 이 동사, 구동사를 완성하는지 기억하는지 살펴보겠습니다

these phrasal verbs. Let's look at the next slide  where I give you the prepositions: She gave up  

. 제가 전치사를 제시하는 다음 슬라이드를 살펴보겠습니다. 그녀는

smoking last year. 'gave up' is a synonym for  'quit'. He has turned down my invitation. He has  

작년에 담배를 끊었습니다. '포기하다'는 '그만두다'의 동의어입니다. 그는 내 초대를 거절했습니다. 그는

declined my invitation. They managed to put out  the fire, to extinguish the fire. Okay, so maybe  

내 초대를 거절했습니다. 그들은 불을 끄고 불을 끄는 데 성공했습니다. 좋아요, 아마도

you did remember. Maybe you didn't. But it doesn't  matter. These need a lot of revision. We will come  

기억하셨을 겁니다. 어쩌면 당신은 그렇지 않았을 수도 있습니다. 하지만 그것은 중요하지 않습니다. 이것들은 많은 수정이 필요합니다. 우리는

to that. So, now let's look at prepositional  verbs. Here let's drop the preposition and  

그것에 대해 이야기할 것입니다. 그럼 이제 전치사 동사를 살펴보겠습니다 . 여기서는 전치사를 생략하고

see what happens. You will notice that the  sentence still makes sense. The preposition  

어떤 일이 일어나는지 살펴보겠습니다. 문장이 여전히 의미가 있다는 것을 알 수 있습니다. 전치사는

is not part of the idea of the verb. It has not  created a new sense for that verb. So for example,  

동사의 개념의 일부가 아닙니다. 해당 동사에 대한 새로운 의미가 생성되지 않았습니다. 예를 들어, 다음과 같은 말을

if you hear or say: He came my lecture last week,  you still understand. There is no misunderstanding  

듣거나 말한다면, 그는 지난주에 내 강의에 왔습니다. 당신은 여전히 ​​이해합니다. 여기에는 오해가 없습니다

here. I've listened the podcast. He looked  his watch to check the time. So, obviously the  

. 팟캐스트를 들어봤습니다. 그는 시간을 확인하기 위해 시계를 보았습니다. 따라서 분명히

preposition is missing. So, there is a grammatical  mistake, but we still understand. She's asked a  

전치사가 누락되었습니다. 따라서 문법적 오류가 있지만 여전히 이해합니다. 그녀는

pay rise. We all laughed his joke. What did she  say you? Right so here, although we understand the  

급여 인상을 요청했습니다. 우리는 모두 그의 농담에 웃었습니다. 그 사람이 너한테 뭐라고 했어? 바로 여기에서 우리는

sentence, the idea, we are making a grammatical,  a small grammatical, mistake. But it's not that  

문장, 개념을 이해하지만 문법적으로 작은 문법적 실수를 범하고 있습니다. 하지만

important in terms of communication. Anyway,  let's see if you can remember the prepositions  

의사소통 측면에서는 그다지 중요하지 않습니다. 어쨌든, 이러한 일반적인 동사에 대한 전치사를 기억할 수 있는지 살펴보겠습니다

for these common verbs. I think you will. I've  listened to the podcast. So, the preposition  

. 나는 당신이 그렇게 생각합니다. 팟캐스트를 들었습니다. 따라서 전치사는

is with the object. I've listened to the podcast  twice. He looked at his watch. She's asked for a  

목적어와 함께 있습니다. 팟캐스트를 두 번 들었습니다. 그는 시계를 보았다. 그녀는

pay rise. We all laughed at his joke. What did she  say to you? Right, so next point: there are some  

급여 인상을 요구했습니다. 그의 농담에 우리는 모두 웃었다. 그녀가 당신에게 뭐라고 말했나요? 맞습니다. 다음 요점은

verbs that are phrasal prepositional. So, that makes  them three-part verbs. Let's have a look at some  

구동사 전치사인 동사가 몇 가지 있다는 것입니다. 따라서 세 부분으로 구성된 동사가 됩니다. 몇 가지 예를 살펴보겠습니다

examples. So, we came up, 'came up' is the phrasal  part, against the problem, 'against the problem'  

. 그래서 우리가 올라왔는데, 'came up'은 구동부이고 , against the Problem, 'against the Problem'은

is the prepositional side of the same verb. You  can say: We encountered a problem. Nobody could  

같은 동사의 전치사적 부분입니다. 다음과 같이 말할 수 있습니다. 문제가 발생했습니다. 누구도

come up (phrasal verb) with a solution. 'with'  is the preposition for this phrasal verb. So, it  

해결책을 내놓을 수 없습니다(구동사). 'with'는 이 구동사의 전치사입니다. 즉,

means nobody could suggest a solution. I'm going  to catch up, it's the phrasal part, phrasal verb,  

누구도 해결책을 제안할 수 없다는 의미입니다. I'm Going to catch up, it's Phrasal Part, Phrasal verb,

on my emails, preposition for emails, meaning  I'm going to finish writing them. It was nice to  

내 이메일, 이메일의 전치사, 의미는 내가 글쓰기를 마치겠다는 뜻입니다.

catch up, again same verb, same phrasal part of the  verb, different preposition: with Mary. And that's  

따라잡는 것이 좋았습니다. 다시 동일한 동사, 동일한 동사구, 다른 전치사: with Mary. 그리고 그것은

to find out Mary's latest news. Okay, so that's  a summary, a revision of what is a phrasal verb,  

Mary의 최신 소식을 알아보는 것입니다. 좋아요, 그게 요약이고, 구동사가 무엇인지,   전치사

what is a prepositional verb, and what is a  phrasal prepositional verb. So, let's go back  

동사가 무엇인지, 구동 전치사 동사가 무엇인지에 대한 개정입니다. 이제

to Juliana's question, which is ... The first sentence  was: phrasal verbs are so difficult, and I'm sure  

Juliana의 질문으로 돌아가 보겠습니다. 첫 번째 문장은 다음과 같습니다 . 구동사는 매우 어렵습니다. 그리고

we all agree they are difficult. Right, so the  most important part of the question is what's  

우리 모두 동의할 것입니다. 그렇습니다. 질문의 가장 중요한 부분은

the best way to learn them. We're going to look at  that now. Right my answer is, or my idea and/or my  

이를 학습하는 가장 좋은 방법이 무엇인지입니다. 지금부터 이에 대해 살펴보겠습니다. 맞습니다. 내 대답은, 또는 내 생각 및/또는 내

experience is that the best way to learn them  is like any other vocabulary item. Learn them ... 

경험은 이를 학습하는 가장 좋은 방법은 다른 어휘 항목과 같다는 것입니다. 배우세요...

let's go through the steps that I would recommend,  learn them, first of all, little by little. Do not  

제가 추천하는 단계를 거쳐 우선 조금씩 배워보세요. 학습 세션 중

learn more than 10 phrasal verbs in one of your  study sessions. That goes for all vocabulary  

하나에서 10개 이상의 구동사를 배우지 마세요 . 이는 모든 어휘 항목에 적용됩니다

items. Don't cram new vocabulary in one session.  Limit the number of words you learn when you want to  

. 한 세션에서 새로운 어휘를 벼락치기하지 마세요.  어휘를 공부하고 싶을 때 배우는 단어 수를 제한하세요

study vocabulary. Okay secondly, very importantly,  learn them in context not by translation. There's  

. 좋습니다. 둘째, 매우 중요한 것은 번역이 아닌 맥락에서 배우는 것입니다.

absolutely no point for any type of vocabulary,  particularly phrasal verbs, to write the verb  

모든 유형의 어휘, 특히 구동사에서 동사를

with its translation into your own language.  You will not learn them like that.  

자신의 언어로 번역하여 작성하는 것은 전혀 의미가 없습니다. 당신은 그런 식으로 배우지 않을 것입니다.

So, how to do that is to write them down with  their ordinary synonym or definition, and always  

따라서 이를 수행하는 방법은 일반적인 동의어 또는 정의와 항상

an example sentence. It would be good to use  flashcards. There are many good apps. You can use  

예문을 사용하여 적어 두는 것입니다. 플래시카드를 사용하는 것이 좋습니다. 좋은 앱이 많아요.

paper or use flashcard apps. Gradually, build your  repertoire of any type of vocabulary, particularly  

종이를 사용하거나 플래시카드 앱을 사용할 수 있습니다. 점차적으로 모든 유형의 어휘, 특히

phrasal verbs, and then once you're building these  you need to revise them regularly. Like let's say  

구동사 레퍼토리를 구축하고, 일단 구축한 후에는 정기적으로 수정해야 합니다. 예를 들어,

you have a new study session for yourself. You  learn 3-4 new words each time or verbs.  

당신이 새로운 학습 세션을 갖고 있다고 가정해 보겠습니다. 매번 3~4개의 새로운 단어 또는 동사를 배웁니다.

You need to go back and review all the ones  you already have in your repertoire. Okay, now  

돌아가서 레퍼토리에 이미 포함된 모든 항목을 검토해야 합니다 . 자, 이제

that goes for all types of vocabulary, but most  importantly, really important for phrasal verbs, is  

그것은 모든 유형의 어휘에 적용되지만 가장 중요한 것은 구동사에 있어서 정말 중요한 것은 해당

not to stress yourself out about using them. This  is what I notice with almost every single student  

단어를 사용하는 데 스트레스를 받지 않는다는 것입니다. 이것이 내가 가르치는 거의 모든 학생에게서 나타나는 현상입니다

I teach. It's like: I need to start using phrasal  verbs! I must use phrasal verbs! There's a lot of  

. 그것은 다음과 같습니다: 구동사 사용을 시작해야 합니다 ! 구동사를 사용해야 해요!

stress around using phrasal verbs. Okay, so why  is it important to stop this? Why is it important  

구동사 사용에 대한 스트레스가 많습니다. 좋습니다. 그렇다면 이를 중지하는 것이 왜 중요한가요?

to stop stressing yourself about using them? Two  good reasons, at least according to me. The first  

사용에 대해 스트레스를 받지 않는 것이 왜 중요한가요? 적어도 나에 따르면 두 가지 좋은 이유가 있습니다. 첫

one is because an ordinary verb is as good as a  phrasal verb. I don't understand this insistence  

번째는 일반 동사도 구동사만큼 훌륭하기 때문입니다 .

on 'I must use as many phrasal verbs as possible'.  If you say: I gave up smoking, it doesn't sound  

'가능한 한 많은 구동사를 사용해야 한다'는 이러한 주장이 이해가 되지 않습니다. 만약 당신이 "나는 담배를 끊었습니다"라고 말한다면, "나는 담배를 끊었습니다"라고 말하는 것보다 더 좋게 들리지도,

any better, any more advanced, or more impressive  than saying: I quit smoking or I stopped smoking.  

더 발전되거나 더 인상적으로 들리지도 않습니다 .

There's no higher value to using a phrasal verb.  Believe me, no-one is counting how many phrasal  

구동사를 사용하는 것보다 더 높은 가치는 없습니다. 저를 믿으세요. 예

verbs you use when you speak or write emails for  example. Alright, and the second, and I think you  

를 들어 이메일을 말하거나 쓸 때 얼마나 많은 구동사를 사용하는지 계산하는 사람은 아무도 없습니다 . 좋습니다. 두 번째는 제 생각에 여러분도 제 생각

will agree with me, if you get stressed about them  if you get stressed about anything, you will just  

에 동의하실 것입니다. 스트레스를 받으면 어떤 것에든 스트레스를 받으면

block your ability to remember them. It will be  a complete waste of your time to be all stressed  

기억하는 능력이 차단될 뿐입니다.

thinking 'I must learn these! I must use these!'  They will just go in one ear and out the other.  

'이거 꼭 배워야 해!'라고 생각하면서 스트레스를 받는 것은 완전한 시간 낭비가 될 것입니다. 나는 이것을 사용해야 해요!' 그들은 한쪽 귀로 듣고 다른 쪽 귀로 들어갈 것입니다.

So, these are for me the reasons not to stress  about them. So what happens when you learn them  

그래서 이것이 제가 스트레스를 받지 않는 이유입니다 . 그렇다면 스트레스 없이

gradually, a few at a time, revising the previous  ones each time and without stress? The first thing  

이전 내용을 매번 수정하면서 한 번에 몇 개씩 점진적으로 배우면 어떻게 될까요 ? 가장 먼저 일어나는 일은 학습하고 수정해 온

that happens is that your listening comprehension  improves as you begin to hear and see the ones  

내용을 듣고 보기 시작하면서 듣기 이해력이 향상된다는 것입니다

that you've been learning and revising. You keep  catching them here and there. Right, and then,  

. 여기저기서 계속 잡아냅니다. 맞습니다. 그리고 나서,

as you start to catch the common ones, because  they're the ones you're going to be hearing most  

일반적인 것을 잡기 시작하면, 가장 많이 듣게 될 것이기 때문에

of the time, as you start to catch the common ones  again and again, you will start using them quite  

일반적인 것을 잡기 시작하면 계속해서 사용하게 될 것입니다.

naturally yourself. You just have to let them come  to you. Right, but just to show you what I mean,  

자연스럽게 자신. 그들이 당신에게 다가오도록 놔두기만 하면 됩니다 . 그렇군요. 하지만 무슨 뜻인지 보여드리기 위해

I hope I have chosen the right examples, here are  some common phrasal verbs that I'm sure you have  

올바른 예를 선택했으면 좋겠습니다. 여기에  여러분이

learned, not by writing lists and translating,  but just by hearing them in context many many many  

목록을 작성하고 번역하는 것이 아니라  많은 문맥에서 들으면서 배웠을 것으로 확신하는 몇 가지 일반적인 구동사를 소개합니다. 여러 번   여러

times. Let's see if you know the prepositions, the particles that complete these sentences. For  

번. 이 문장을 완성하는 전치사, 즉 입자를 알고 있는지 봅시다.

example: She gets at seven every morning. Think  to yourself, what's the preposition, the particle,  

예: 그녀는 매일 아침 7시에 출근합니다. 바로 떠오르는 전치사 , 조사가 무엇인지 스스로 생각해 보세요

that comes to you straight away. She gets at  seven every morning. I'm looking my glasses,  

. 그녀는 매일 아침 7시에 도착합니다. 안경을 찾고 있는데,

have you seen them? What's the preposition here?  Could you please pick the kids from school today?  

혹시 보셨나요? 여기서 전치사는 무엇입니까? 오늘 학교에 가는 아이들을 좀 골라 주시겠어요?

Right, so let's see what the answers are. I'm  pretty sure you knew all three of them, whereas  

그렇군요. 그럼 답변이 무엇인지 살펴보겠습니다. 저는 여러분이 이 세 가지를 모두 알고 있다고 확신합니다. 반면에

with the previous ones, maybe you didn't  because they were less common than these  

이전 항목의 경우에는 매우 기본적인 항목보다 덜 일반적이었기 때문에 모르셨을 수도 있습니다

very basic ones. So obviously: She gets up at  seven every morning. I'm looking for my glasses,  

. 당연히 그녀는 매일 아침 7시에 일어납니다. 안경을 찾고 있는데,

have you seen them? And: Could you please pick up  the kids from school? 'get up', 'look for', 'pick  

혹시 보셨나요? 그리고: 학교에서 아이들을 데리러 오실 수 있나요 ? '일어나다', '찾다', '

up'. They're so common and used so frequently,  that you will have naturally picked them up. I  

줍다'. 너무 흔하고 자주 사용되는 단어이므로 자연스럽게 익히셨을 것입니다. 내

think you will notice that you use these even  without labelling them as 'phrasal' and therefore  

생각에는 '문구'로 라벨을 붙이지 않고도 이러한 단어를 사용하므로

there is no panic around them. Right, so I think  to sum up: Must you study phrasal verbs? Yes,  

주변에 당황할 일이 없다는 것을 눈치채셨을 것입니다. 그렇군요. 요약하자면, 구동사를 공부해야 하나요? 예,

they are part of your natural, all of our natural,  vocabulary expansion as non-native speakers.  

이는 비원어민으로서 자연스럽고 자연스러운 어휘 확장의 일부입니다.

But, you must use the right method to learn  them. That's the right method according to me,  

하지만 학습하려면 올바른 방법을 사용해야 합니다 . 그게 나에 따르면 올바른 방법입니다.

which I described earlier: Only through context,  no translation, flash cards, revision, revision,  

앞서 설명한 내용입니다. 문맥을 통해서만, 번역 없음, 플래시 카드, 수정, 수정,

revision. But the next question: must you make a  huge effort to use them above all other words  

수정. 하지만 다음 질문: 영어에서 다른 모든 단어와 표현보다 이 단어를 사용하기 위해 많은 노력을 기울여야 합니까

and expressions in the English language? They  must be learned and used first! No, they have  

? 먼저 배우고 사용해야 합니다! 아니요,

no higher value than any other vocabulary item.  Just allow them to become part of your active  

다른 어휘 항목보다 더 높은 가치는 없습니다.  제가 방금 설명드린 것처럼

vocabulary slowly, surely, naturally by catching  them in different contexts, studying them   

다양한 맥락에서 단어를 파악하고 연구한

and then catching them in different contexts, as I have also just described to you. Well,  

다음 다른 맥락에서 파악하여 천천히, 확실하고 자연스럽게 활성 어휘의 일부가 되도록 허용하세요. 음,

I hope this has given you a quick  revision of what these verbs are 

이 동사가 무엇인지,

and how to approach learning them calmly, happily,  and effectively. I hope you've enjoyed this lesson  

그리고 차분하고, 행복하며, 효과적으로 학습하는 방법에 대해 빠르게 복습하는 데 도움이 되었기를 바랍니다 . 이번 강의가 즐거웠기를 바랍니다.

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