IELTS & TOEFL Writing: 5 Common Mistakes

Hi. Welcome again to www.engvid.com. I'm Adam. Today's lesson, we're looking at IELTS and TOEFL,

안녕. www.engvid.com에 다시 오신 것을 환영합니다. 저는 아담입니다. 오늘 수업에서는 작문 영역인 IELTS와 TOEFL을 살펴보고

the writing section, and we're going to look at the five most common mistakes that

I see when I'm checking students' essays. Okay? Now, as usual, for the IELTS and TOEFL

학생들의 에세이를 확인할 때 가장 많이 범하는 5가지 실수를 살펴보겠습니다. 좋아요? 이제 평소처럼 IELTS와 TOEFL

lesson, I will speak a little bit more natural speed, a little bit faster than usual. If

수업을 위해 평소보다 조금 더 자연스러운 속도로, 조금 더 빠르게 말하겠습니다.

you're a beginner, don't worry. Watch the video, listen, practice your listening. Get

초보자라도 걱정하지 마십시오. 비디오를 보고 , 듣고, 듣기를 연습하세요.

the vocabulary you need.

필요한 어휘를 얻으십시오.

It's all... It's good for everybody, but just a little bit harder. Okay?

그게 다야... 모두에게 좋지만 조금 더 어렵습니다. 좋아요?

So, now, where do I begin? I check a lot of essays. Okay? People send me their essays,

자, 이제 어디서부터 시작해야 할까요? 나는 많은 에세이를 확인합니다 . 좋아요? 사람들이 저에게 그들의 에세이를 보내고,

I check them, I edit them, I tell them what they're doing wrong, and I've come to the

확인하고, 수정하고, 그들이 무엇을 잘못하고 있는지 말해줍니다

realization that there are certain mistakes that many, many people make. So, I want to

. 그래서 저는

tell you five of these common mistakes so that you can avoid making them. Okay?

여러분이 실수를 하지 않도록 하기 위해 이러한 흔한 실수 5가지를 알려드리고자 합니다 . 좋아요?

And the first one-and this is the most common mistake that I see-is that you are trying

첫 번째는 제가 보기에 가장 흔한 실수입니다.

too hard. Now, what does this mean? Trying hard is a good thing, right? Yes, it is. But

너무 열심히 노력하고 있다는 것입니다. 자, 이것은 무엇을 의미합니까? 열심히 노력하는 것은 좋은 일이죠? 예, 그렇습니다. 하지만

you're trying too hard to sound impressive. Okay? You're trying to impress the graders

당신은 인상적으로 들리려고 너무 열심히 노력하고 있습니다. 좋아요? 당신은 이것들의 채점자들에게 깊은 인상을 주려고 노력하고 있습니다

of these... Of these exams, IELTS and TOEFL, you think that by using big words or lots

... 이 시험들, IELTS와 TOEFL에서, 당신은 거창한 단어나

of idioms, or very, very long sentences that are very complex and have many clauses that

많은 숙어, 또는 매우 복잡하고 많은 절이 있는 매우 긴 문장을 사용함으로써

you're getting a higher score. In fact, most of the times, you're actually hurting yourselves.

당신이 ' 더 높은 점수를 받고 다시. 사실, 대부분의 경우 실제로 자신을 해치고 있습니다.

Why? Because you're using words incorrectly, you're using them inappropriately, meaning

왜? 당신이 단어를 부정확하게 사용하고 있기 때문에 당신은 단어를 부적절하게 사용하고 있는 것입니다.

in the wrong context or the wrong usage or in the wrong parts of speech; you're using

a verb when you should use a noun, etc. When you write very, very long sentences, quite

명사 등을 사용해야 할 때 동사를 사용하고 있습니다. 매우 긴 문장을 쓸 때 아주

often, you have run-on sentences, mean... Meaning you have two independent clauses in

자주 연속 문장이 있습니다. 즉, 한 문장에 두 개의 독립 절이 있고

one sentence, and no punctuation, and no conjunctions, and then the whole sentence falls apart and

구두점과 접속사가 없으면 전체 문장이 무너지고

means nothing. And also, a lot of people use idioms because... Yeah, idioms will get you

아무 의미가 없습니다. 또한 많은 사람들이 관용구를 사용하는 이유는... 예, 관용구를 사용하면 가산점을 얻을 수

extra points, but they're using them incorrectly or in the wrong context. Again, make sure

있지만 잘못 사용하거나 잘못된 맥락에서 사용하고 있습니다. 다시 말하지만, 당신이

you know the words you're using, make sure you know the idioms you're using, and shorter

사용하고 있는 단어와 관용구를 알고 있는지 확인하세요. 짧은

sentences can actually be better. Simple is often better than complex. If you think about...

문장이 실제로 더 나을 수 있습니다. 단순한 것이 종종 복잡한 것보다 낫습니다. 생각해보면...

As an analogy, if you think about cooking, the more spices you put into the dish, the

비유하자면, 요리에 대해 생각해보면, 요리에 더 많은 향신료를 넣을수록

less you taste the actual meat or the actual core of the dish. Simple is best.

실제 고기나 요리의 실제 핵심 맛이 덜 느껴집니다. 단순함이 최고입니다.

Let me give you an example. Here are two sentences. Okay? Let me read them to you.

예를 들어 보겠습니다. 여기 두 문장이 있습니다. 좋아요? 제가 읽어드리겠습니다.

"The CEO", Chief Executive Officer, like the head of the company... "The CEO's tenure at the company

최고경영자( CEO)는 회사의 수장급…

was abbreviated due to his reluctance to integrate more females into upper managerial posts,

thereby drawing the ire of the Board who consequently relieved him of his duties."

그의 의무를."

Now, this sentence is perfectly okay. It's grammatically correct, all the words are being used correctly, but

자, 이 문장은 완벽합니다. 문법적으로 정확하고 모든 단어가 올바르게 사용되고 있지만 내가 여기에 쓴 방식대로

if you can write a sentence like this the way that I wrote it here, then you don't need

문장을 쓸 수 있다면

to worry about the IELTS or the TOEFL; your English is obviously very high level. If you

IELTS나 TOEFL에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 당신의 영어는 분명히 매우 높은 수준입니다. 당신이

can do this, then this test will be very easy for you.

이것을 할 수 있다면, 이 테스트는 당신에게 매우 쉬울 것입니다.

However, a lot of people, a lot of test-takers try to write this sentence, and then they

그러나 많은 사람들, 많은 수험생들이 이 문장을 쓰려고 노력하다가 결국 아주

end up making many, many mistakes. They don't use this word correctly: "abbreviated", they

많은 실수를 하게 됩니다. 그들은 "약어"라는 단어를 올바르게 사용하지 않습니다.

say: "abbreviation". Okay? That's the more common thing of it. "Abbreviated" means made

"약어"라고 말합니다. 좋아요? 그것이 더 일반적인 것입니다. "Abbreviated"는 짧게 만든 것을 의미합니다

shorter. Okay? "Reluctance", hesitance, like not really wanting to. This word: "ire". I

. 좋아요? "싫어", 망설임, 정말로 원하지 않는 것과 같은 것. 이 단어: "ire". 나는

write all the time, I write for a living. I never use this word "ire", because it's

항상 글을 쓰고, 생계를 위해 글을 씁니다. 저는 "ire"라는 단어를 사용하지 않습니다.

so old-fashioned. And also, it's a small word. Right? So you don't need many syllables, you

너무 구식이기 때문입니다. 또한 작은 단어입니다. 오른쪽? 따라서 많은 음절이 필요하지 않으며

don't need very rare words. You need to be simple, you need to get your message across.

매우 희귀한 단어가 필요하지 않습니다. 단순해야 하고 메시지를 전달해야 합니다.

The most important part of the test is: Answer the question. They give you a task, answer

테스트의 가장 중요한 부분은 다음과 같습니다. 질문에 답하십시오 . 그들은 당신에게 작업을 제공하고 대답합니다

it. Answer it clearly, concisely. Means: Use fewer words, not more words. If you can say

. 명확하고 간결하게 대답하십시오. 의미: 더 적은 단어를 사용하고 더 많은 단어를 사용하지 마십시오.

the same thing in fewer words, get the message across, make it clear, make the reader interested,

더 적은 단어로 같은 내용을 말할 수 있고, 메시지를 전달하고 , 명확하게 하고, 독자의 관심을 끌 수 있다면 이런 식으로 작성하는 것

then you'll get higher points than if you write something like this. Okay?

보다 더 높은 점수를 받을 수 있습니다 . 좋아요?

Let's look at this sentence:

이 문장을 봅시다

"The CEO's time was cut short because he wouldn't promote

women to top positions, which angered the Board who then fired him."

.

Okay, look at the two sentences. This sentence means exactly the same thing as this sentence.

좋아요, 두 문장을 보세요. 이 문장은 이 문장과 정확히 같은 것을 의미합니다.

Much shorter, much simpler words, much more direct delivery of the message. Now, "tenure", "time", same

훨씬 더 짧고 더 간단한 단어, 메시지를 훨씬 더 직접적으로 전달합니다. 이제 "임기", "시간"도 마찬가지입니다

thing. Tenure's a nice word, but if you're not going to use it correctly, then you're

. Tenure는 좋은 단어이지만 올바르게 사용하지 않으면

going to lose points; not gain points. Better to write "time", and get the message across,

점수를 잃게 됩니다. 포인트를 얻지 않습니다. "시간"을 쓰고 메시지를 전달하는 것이

than to write "tenure" and use a word incorrectly, which means you don't actually know it, and

"임기"를 쓰고 단어를 잘못 사용하는 것보다 낫습니다. 즉, 실제로 알지 못하고

you make the whole sentence confusing to the reader. So you're actually doing two bad things.

전체 문장을 독자에게 혼란스럽게 만듭니다 . 그래서 당신은 실제로 두 가지 나쁜 일을하고 있습니다. 추가 표현이 필요한 경우를 대비하여

We call this a "double-whammy", in case you need extra expressions.

이를 "이중 문제"라고 합니다 .

A double-whammy means

이중고(double whammy)는

you're hurting yourself twice. Okay? So don't do that.

자신을 두 번 다치게 한다는 뜻입니다. 좋아요? 그러지 마세요.

"Ire", just say "angered". Now, if you can use the word "angered", this is a high-end word.

"화", 그냥 "분노"라고 말하세요. 자, "분노"라는 단어를 사용할 수 있다면 이것은 고급 단어입니다.

Now, you're thinking: "Angry? 'Angry' is not a high-end word." Yes, but I didn't

이제 당신은 "화가? '화'는 고급 단어가 아니다."라고 생각하고 있을 것입니다. 네, 하지만 저는

say "angry". I said "angered". If you could show the graders that you know this word so

"화가 났어요"라고 말하지 않았습니다. 나는 "분노했다"고 말했다. 당신이 이 단어를 너무 잘 알고 있어서

well that you know how to use it as a verb... Because most people don't. Most people only

동사로 사용하는 방법을 안다는 것을 채점자들에게 보여줄 수 있다면... 대부분의 사람들은 모르기 때문입니다. 대부분의 사람들은

know "angry" or "anger", the noun. Very few people use this word as a verb. Use this word

명사인 "angry" 또는 "anger"만 알고 있습니다. 이 단어를 동사로 사용하는 사람은 거의 없습니다. 이 단어를

as a verb, and you have your high-end vocabulary, you get your extra points. Use "ire" incorrectly

동사로 사용하면 고급 어휘를 사용할 수 있고 추가 점수를 얻을 수 있습니다. "ire"를 잘못 사용하면

and you're actually losing points. Okay? Same idea, fewer words, simple words, the message

실제로 점수를 잃게 됩니다. 좋아요? 같은 생각, 더 적은 단어, 간단한 단어, 메시지는

is clear and to the point.

명확하고 요점입니다.

Now, for some reason people love this idiom:

이제 어떤 이유로 사람들은

"a double-edged sword". Everything is a double-edged sword.

"양날의 검"이라는 관용구를 좋아합니다. 모든 것은 양날의 검입니다.

The problem with a double-edged sword is that there's two sides to it, and most

양날의 검의 문제는 양면이 있다는 것이고 대부분의

people don't realize that. Right? If you're going to use an idiom, make sure you're using

사람들은 그것을 깨닫지 못합니다. 오른쪽? 관용구를 사용하려면 올바르게 사용하고 있는지 확인하세요

it correctly. So, this idiom, "a double-edged sword" means that something, or a situation,

. 따라서 이 관용구인 "양날의 검"은 어떤 것, 상황

or an action has both a positive side and a negative side. So if you're going to use

또는 행동이 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 가지고 있음을 의미합니다. 따라서

this idiom, you better explain to the reader: What is the positive, what is the negative?

이 관용구를 사용하려면 독자에게 다음과 같이 설명하는 것이 좋습니다. 긍정적인 것과 부정적인 것은 무엇입니까?

Okay? So, this sentence is a double-edged sword. If you can write it like this, then

좋아요? 그래서 이 문장은 양날의 검이다. 이렇게 쓸 수 있으면

yeah, you're getting a bonus point. But on the other side of it, if you write... If you

가산점을 받는 것입니다. 하지만 그 반대편에 쓰시면...

make any mistakes in it, you're losing points. So be very careful with vocabulary, extra

혹시라도 실수를 하시면 감점이 됩니다. 따라서 어휘, 필요

words that you don't need, and idioms.

하지 않은 추가 단어 및 숙어에 매우 주의하십시오.

Now, another thing: Long, complicated sentences. They don't need to be. Remember I said they're

이제 또 다른 것이 있습니다. 길고 복잡한 문장입니다. 그럴 필요가 없습니다. 연속 문장이라고 내가 말했던 거 기억나

run-on sentences? Now, another thing you have to worry about is redundancy. This is a big

? 이제 걱정해야 할 또 다른 사항은 중복입니다. 이것은 큰

word, but I'll write it here. If something is redundant, it means it's unnecessary.

단어이지만 여기에 쓰겠습니다. 중복되는 것이 있으면 불필요한 것을 의미합니다.

"The CEO's tenure at the company", now, here you noticed I put "at the company". Here... Here,

"CEO의 회사 재임 기간", 이제 여기 제가 "회사에서"를 넣었다는 것을 눈치채셨을 것입니다. 여기... 여기,

I didn't put "the company". Why? A CEO is a head of a company, it's understood that

"회사"를 넣지 않았습니다. 왜? CEO는 회사의 대표이며

the time at the company. I don't actually need to say it. If you can use three words

회사에서의 시간을 이해합니다. 나는 그것을 말할 필요가 없습니다. 무언가를 말하기 위해 세 단어를 사용할 수 있다면

to say something, don't use five. If you can use five, don't use 10. Less is more, just

다섯 단어를 사용하지 마십시오. 5를 사용할 수 있으면 10을 사용하지 마십시오.

like when you're putting on makeup. Another analogy, there, for you. Okay? So, this is

메이크업을 할 때와 마찬가지로 적을수록 좋습니다. 또 다른 비유가 있습니다. 좋아요? 그래서 이것은

the most common mistake. Let's look at a few more.

가장 흔한 실수입니다. 몇 가지 더 살펴보겠습니다.

Okay, so now we're a little bit busy, here, but I'll squeeze everything into one shot

알겠습니다. 이제 여기에서 조금 바빠지지만 훨씬 더 쉽게 모든 것을 한 번에 압축하겠습니다

so it's much easier for you. What I'm going to do, I'm going to begin by looking at a

. 제가 하려는 것은

very classic task, either IELTS or TOEFL will give it to you. "Parents make the best teachers."

IELTS나 TOEFL이 여러분에게 제공할 매우 고전적인 과제를 살펴보는 것으로 시작할 것입니다 . "부모가 최고의 선생님을 만든다."

Do you agree or disagree? Okay. You had your introduction, we're talking about parents,

동의하십니까, 동의하지 않으십니까? 좋아요. 당신은 당신의 소개를 가지고 있었고 , 우리는 부모에 대해 이야기하고,

we're talking about education, we're talking about children. Some people believe that parents

우리는 교육에 대해 이야기하고, 우리는 아이들에 대해 이야기하고 있습니다. 어떤 사람들은 부모

are the best, some people believe teachers are the best. I think that... I agree that

가 최고라고 믿고, 어떤 사람들은 교사 가 최고라고 믿습니다. 제 생각에는...

parents are the best teachers. Okay, your introduction's done.

부모님이 최고의 선생님이라는 데 동의합니다. 자, 소개가 끝났습니다.

Let's get into the first body paragraph. So, first, I'm going to read this to you. This

첫 번째 본문 단락으로 들어가 보겠습니다. 그래서 먼저 이것을 여러분에게 읽어줄 것입니다. 이것은

is not a complete paragraph, but you'll get the idea.

완전한 단락은 아니지만 아이디어를 얻을 수 있습니다.

"Firstly, parents know their child best, including what he likes and doesn't like, such as books he likes to read, or favourite

"첫째, 부모는 자녀가 좋아하는 것과 싫어하는 것, 좋아하는 책, 좋아하는

science topics. Parents can also talk to the child's teachers and find out from them how

과학 주제 등을 포함하여 자녀를 가장 잘 압니다.

to help him at home. They can also monitor how much TV he watches, and cutting down on

그들은 또한 그가 TV를 보는 시간을 모니터링할 수 있고,

this might help his concentration."

이것을 줄이는 것은 그의 집중에 도움이 될 수 있습니다 ."

And on and on. Okay? I didn't give you the full paragraph.

그리고 계속해서. 좋아요? 나는 당신에게 전체 단락을 제공하지 않았습니다.

Not necessary; you'll understand what I'm getting at.

필요하지 않습니다. 내가 무엇을 얻고 있는지 이해하게 될 것입니다.

So, common mistake number two: No topic sentence. If you look at this example, I don't know

일반적인 실수 두 번째는 주제 문장이 없다는 것입니다. 이 예를 보면

what this paragraph is about. Right? A topic sentence is your introduction sentence to

이 단락이 무엇에 관한 것인지 모르겠습니다. 오른쪽? 주제 문장은 단락에 대한 소개 문장입니다

the paragraph. It's very important to remember that one paragraph has one central idea. Okay?

. 한 단락에는 하나의 중심 아이디어가 있다는 것을 기억하는 것이 매우 중요합니다. 좋아요?

This central idea must be presented right at the beginning of the paragraph so the reader

이 중심 아이디어는 독자가

knows what to expect. So, in this sentence, we're talking about parents know their child,

무엇을 기대해야 하는지 알 수 있도록 단락 시작 부분에 바로 제시되어야 합니다. 따라서 이 문장에서 우리는 부모가 자녀를 알고, 자녀가

they know what he likes and what he doesn't like, they know what books he likes, they

좋아하는 것과 싫어하는 것을 알고, 자녀가 좋아하는 책을 알고, 자녀가

know what science topics he likes. What is this paragraph about? Is it about books? Is

좋아하는 과학 주제를 알고 있다는 것을 의미합니다. 이 단락은 무엇에 관한 것입니까? 책에 관한 것입니까?

it about choosing his books or choosing his science topics? Is it about parents know their

그의 책을 선택하는 것입니까 아니면 과학 주제를 선택하는 것입니까? 부모가 자녀를 아는 것입니까

child? Is it about what he likes, what he doesn't like? I'm assuming that it's: Parents

? 그가 좋아하는 것과 싫어하는 것에 관한 것입니까 ? 나는 그것이 다음과 같다고 가정하고 있습니다. 부모는

know their child best. Okay? So it's about the parents' knowledge of the child. That

자녀를 가장 잘 압니다. 좋아요? 그래서 그것은 자녀에 대한 부모의 지식에 관한 것입니다. 이것이 바로

is what this paragraph is about. That is why they are the best teachers, because they know

이 단락의 내용입니다. 그렇기 때문에 그들은 자녀를 알고 있기 때문에 최고의 교사입니다

their child. Put a period here, and then start with your reasons. This is your topic sentence.

. 여기에 마침표를 찍고 이유부터 시작하십시오. 이것은 당신의 주제 문장입니다.

This is what the paragraph is about. Stop, start giving me your support; start elaborating

이것이 단락의 내용입니다. 그만, 당신의 지원을 시작하십시오.

on this key point, and giving me the details, reasons, examples, etc.

이 요점에 대해 자세히 설명하고 세부 사항, 이유, 예 등을 제공하십시오.

Too many ideas. So, this basically goes in line with the topic... No topic sentence.

아이디어가 너무 많습니다. 그래서 이것은 기본적으로 주제와 일치합니다... 주제 문장이 없습니다.

So then, okay, they know what he likes, what he doesn't like, his books, etc. They can

그래서, 좋아요, 그들은 그가 무엇을 좋아하는지, 무엇을 싫어하는지, 그의 책 등을 알고 있습니다. 그들은

also talk to the child's teachers and find out how they can help him. Okay, that's another

또한 아이의 교사들과 이야기하고 그들이 아이를 도울 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다. 좋아요, 그게

way they can do. So, teachers have nobody to ask. Or maybe they have the parents. Who

그들이 할 수 있는 또 다른 방법입니다. 그래서 교사는 물어볼 사람이 없습니다. 아니면 부모가 있을 수도 있습니다. 누가

knows? So, parents know their child best, parents can talk to the child's teachers,

알아? 그래서 부모는 자녀를 가장 잘 압니다. 부모는 자녀의 교사와 이야기할 수 있고

they can find... They can monitor how much TV he watches, so they can... This is something

찾을 수 있습니다... 자녀가 TV를 얼마나 시청하는지 모니터링할 수 있으므로... 이것은

else they can do. Doesn't have anything to do with what he likes or doesn't like. They

그들이 할 수 있는 또 다른 일입니다. 그가 좋아하거나 싫어하는 것과는 아무런 관련이 없습니다. 그들은

can concen-... They can help his concentration by cutting down on TV. Too many ideas, here.

집중할 수 있습니다... 그들은 TV를 줄임으로써 그의 집중을 도울 수 있습니다 . 여기에 아이디어가 너무 많습니다.

Now, too many ideas is not a bad thing if each idea is expanded on, you elaborate, you

너무 많은 아이디어가 나쁜 것은 아닙니다. 각각의 아이디어가 확장되고, 정교해지고,

explain why this is important, and you have to connect. Right? Every sentence must flow

이것이 왜 중요한지 설명하고, 연결해야 합니다. 오른쪽? 모든 문장은

in terms of ideas, logically, from one idea to the next. So, here, this... This sentence

아이디어 측면에서 논리적으로 한 아이디어에서 다음 아이디어로 흘러야 합니다. 그래서, 여기, 이... 이 문장

and this sentence really have no connection. Here, we're talking about what he likes; here

과 이 문장은 정말 연결되지 않습니다. 여기서 우리는 그가 좋아하는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 여기에서

about what they can do with their teachers. Two completely separate ideas, not connected

교사와 함께 할 수 있는 일에 대해 설명합니다. 어떤 것과도 연결되지 않은 두 개의 완전히 분리된 아이디어

by anything. Okay? Next, they can talk about TV. They can cut down on TV. Okay. What does

. 좋아요? 다음으로 TV에 대해 이야기할 수 있습니다 . 그들은 TV에서 줄일 수 있습니다. 좋아요.

that have to do with talking to the child's teachers? Nothing. Again, no connection. Different

그게 아이의 선생님과 이야기하는 것과 무슨 관련이 있습니까 ? 아무것도 아님. 다시 말하지만 연결이 없습니다. 다른

idea. So the reader is going:

생각. 그래서 독자는 이렇게 말합니다.

"Umm, what are you trying to do here? Like, what...? What is the purpose of this essay?

"음, 여기서 무엇을 하려는 거죠? 예를 들어, 뭐...? 이 에세이의 목적이 뭐죠?

What is the purpose of this paragraph?" The point is you're

이 문단의 목적이 뭐죠 ?" 요점은 당신이

trying to support your idea, why you think parents are the best teacher.

부모가 최고의 교사라고 생각하는 이유에 대한 당신의 생각을 뒷받침하려고 한다는 것입니다.

Don't just throw in ideas.

아이디어만 던지지 마세요.

Which brings us to point number four: Good point... So, you're making good points. There's

4번 항목으로 이어집니다. 좋은 점... 좋은 점을 지적하고 계십니다.

nothing wrong with the ideas, here; they're actually quite good, quite strong in terms

아이디어에는 잘못된 것이 없습니다. 그들은 실제로 꽤 훌륭하고

of supporting your opinion. But then you don't give me any examples. Okay? For example, if

당신의 의견을 뒷받침한다는 측면에서 상당히 강력합니다. 그러나 당신은 나에게 어떤 예도 제공하지 않습니다. 좋아요? 예를 들어,

you're talking about books, this is like already the second sentence, you're talking about

책에 대해 이야기하고 있다면 이것은 이미 두 번째 문장과 같습니다.

what books he likes, what science he likes... For example, if a child likes dinosaurs, the

어떤 책을 좋아하는지, 어떤 과학을 좋아하는지... 예를 들어, 아이가 공룡을 좋아한다면

parents can then go buy him a dinosaur set, a model set, or books about dinosaurs, or

부모는 갈 수 있습니다. 그에게 공룡 세트, 모델 세트 또는 공룡에 관한 책을 사주거나

they can take him to the museum to see... The Natural History Museum to see how dinosaurs

박물관에 데려가서 볼 수 있습니다... 자연사 박물관에서 공룡이 어떻게

evolved, and died, and etc. Or if you're talking about TV, well, what's wrong with TV? TV can

진화하고 죽었는지 등을 볼 수 있습니다. 또는 이야기하는 경우 TV에 대해, 음, TV에 무슨 문제가 있습니까? TV는

be very educational. But for your purpose, you want to give the example. If the child

매우 교육적일 수 있습니다. 그러나 귀하의 목적을 위해 귀하는 예를 제공하기를 원합니다. 아이가

is watching too many cartoons or is watching violent movies, he's not going to be able

만화를 너무 많이 보거나 폭력적인 영화를 보면

to concentrate on his math homework. Right? Or if his imagination is getting carried away,

수학 숙제에 집중할 수 없을 것입니다. 오른쪽? 아니면 그의 상상력이 흐트러지면

how's he going to concentrate on his science lessons?

어떻게 과학 수업에 집중할 수 있을까요?

So, give me the points, yes, make sure that you give me concrete examples.

그러니 요점을 알려주세요. 예, 구체적인 예를 들어주세요.

"Concrete" meaning give me a real thing, something I can actually hold onto. The dinosaur set,

"콘크리트"는 내가 실제로 붙잡을 수 있는 실제적인 것을 제공한다는 의미입니다 . 공룡 세트,

concrete example. Cartoons on TV, concrete examples. Okay? Make sure you support your

구체적인 예. TV 만화, 구체적인 예. 좋아요?

reasons with examples. Make sure you support your argument with reasons. Everything has

예를 들어 이유를 뒷받침하십시오. 이유를 들어 주장을 뒷받침하는지 확인하십시오. 모든 것이

to be connected. Better to take only one or two of these ideas, expand on them, and give

연결되어야 합니다. 이러한 아이디어 중 한두 가지만 선택하여 확장하고

me examples to support them to make them stronger. Okay? So, this is the general idea about the

더 강하게 만들 수 있도록 지원하는 예를 제공하는 것이 좋습니다. 좋아요? 이것이

paragraphs in body one, body two. Same thing for body two. You're going to a new topic,

본문 1, 본문 2의 단락에 대한 일반적인 생각입니다. 본문 2도 마찬가지입니다. 새로운 주제로 넘어가서

introduce it with a topic, make sure you have the transition between paragraph, body paragraph

주제를 소개하고 단락, 본문 단락

one and two, topic sentence, reason you think so, example, maybe another point,

1과 2, 주제 문장, 그렇게 생각하는 이유, 예를 들어 다른 요점 사이의 전환이 있는지 확인하고

go on to your conclusion.

결론으로 ​​가십시오.

Now, this one, the last one. This is actually a bit of a pet peeve. I'll explain this expression.

자, 이게 마지막입니다. 이것은 실제로 약간의 애완 동물 오줌입니다. 이 표현을 설명하겠습니다.

A "pet peeve" is something that you find really annoying. Right? Something that happens all

"애완동물 오줌"은 정말 성가신 일입니다 . 오른쪽? 항상 일어나는 일

the time, and it really bothers you. So I've had many students, and I've explained to them

이고 정말 귀찮습니다. 그래서 제게는 많은 학생들이 있었고, 그들에게

this point-I'm going to explain to you in a second-and I say: "Don't do this." And then

이 요점을 설명했습니다. 잠시 후에 여러분에게 설명할 것입니다 . 그리고 저는 "이러지 마세요." 그리고 나서

their next essay, they do it again; and then their next essay, they do it again. Like,

그들의 다음 에세이를 다시 합니다. 그리고 그들의 다음 에세이, 그들은 그것을 다시 합니다. 예를 들어,

you say: "Don't do it, don't do it", and they do it, and they do it. So, what is the problem?

당신은 "하지마, 하지마"라고 말하면 그들은 그것을 하고, 그들은 그것을 합니다. 그래서, 문제가 무엇입니까?

Once you have your opinion, once you've decided agree or disagree, say so once. Okay? Use

일단 당신의 의견이 있고, 당신이 동의하거나 반대하기로 결정했다면, 일단 그렇게 말하십시오. 좋아요?

this pronoun: "I agree", "I think", "I believe", "In my opinion" one time in the entire essay.

이 대명사를 사용하십시오: "나는 동의한다", "나는 생각한다", "나는 믿는다", "내 의견으로는" 전체 에세이에서 한 번.

Do not say: "I think" two, three, four times. Don't say it twice in the introduction, and

두 번, 세 번, 네 번 "나는 생각한다"고 말하지 마십시오. 서론에서 두 번 말하고

then again in the conclusion. Say it one time in the introduction if that's where your thesis is

결론에서 다시 말하지 마십시오. 그것이 당신의 논문이 있는 곳이라면 서론에서 한 번만 말하세요. 그게 다입니다.

- that's it, you're done. Don't use the word: "I", "my", "me", "mine" any more in your essay.

끝났습니다. 에세이에서 더 이상 "I", "my", "me", "mine"이라는 단어를 사용하지 마십시오.

The only time you can repeat the personal pronoun is if you have a very personal task

개인 대명사를 반복할 수 있는 유일한 경우는 매우 개인적인 작업 질문이 있는 경우입니다

question. Would you prefer to live in the city or the country? Okay, in that case, you

. 도시에 사는 것을 선호합니까 아니면 시골에 사는 것을 선호합니까? 좋아요, 그런 경우에는

can use "I", or "me", or "my" a few times, but even then, you don't need to, so don't.

"나", "나", "나의"를 몇 번 사용할 수 있지만 그럴 필요도 없으니 사용하지 마세요.

One time, give me your opinion, that's it; don't give me any more.

한 번, 당신의 의견을 말해주세요. 그게 다입니다. 더 이상 주지 마세요.

Now, what happens is I see quite often in the introduction, I see people say:

서론에서 사람들이

"I think that A, B, C, which is why I believe C, D, E, F." Whatever.

"A, B, C라고 생각하기 때문에 C, D, E, F를 믿는 것입니다."라고 말하는 것을 자주 봅니다. 무엇이든.

Well, what is your thesis?

글쎄, 당신의 논문은 무엇입니까?

Is it the first one or the second one? Right? Usually it will be a bit clear what you're

첫번째인가요 두번째인가요? 오른쪽? 일반적으로 말하려는 내용은 다소 명확

trying to say, but the fact that you say two opinions makes your thesis weak, because I'm

하지만 두 가지 의견을 말한다는 사실은 확실하지 않기 때문에 논문을 약하게 만듭니다

not sure. You're not taking a very firm stance. If you think A, B, C, which is why you believe

. 당신은 매우 확고한 입장을 취하고 있지 않습니다. A, B, C를 생각하면

D, E, F - well, you only think A, B, C, which is not a very strong support for D, E, F or

D, E, F를 믿는 것입니다. 음, A, B, C만 생각하면 D, E, F에 대한 강력한 지원이 되지 않거나

believing D, E, F. Have one firm expression: "I think" something, done. Support it the

D, E, F. 한 가지 확고한 표현을 사용하십시오. "나는 생각한다", 완료.

rest of the essay. In the conclusion, you can restate that opinion, but you don't have

에세이의 나머지 부분을 지원하십시오. 결론에서 당신은 그 의견을 다시 말할 수 있지만,

to say: "That is why I think", "In conclusion, I think this because that". No.

"그것이 내가 생각하는 이유입니다", " 결론적으로 나는 그것 때문에 이렇게 생각합니다"라고 말할 필요는 없습니다. 아니요.

"In conclusion, parents make the best teachers for several reasons,

"결론적으로 부모는

including knowledge of their child and" whatever your second body paragraph was.

자녀에 대한 지식과 두 번째 본문 단락이 무엇이든 등 여러 가지 이유로 최고의 교사가 됩니다.

I don't know. Everybody has different ideas.

모르겠습니다. 모두가 다른 생각을 가지고 있습니다.

One time in the whole essay, that's it.

전체 에세이에서 한 번이면 됩니다 .

So, these are the five common mistakes people make. Try to avoid them.

이것이 사람들이 흔히 저지르는 다섯 가지 실수입니다 . 그들을 피하십시오.

Your score will go up right away, I can promise you that. If you have any questions, come to www.engvid.com,

당신의 점수는 바로 올라갈 것입니다. 약속할 수 있습니다. 질문이 있으시면 www.engvid.com으로 오셔서

you can ask me questions in the forum. I will put a quiz to make sure you understand the

포럼에서 저에게 질문하실 수 있습니다. 여기서 핵심 개념을 이해했는지 확인하기 위해 퀴즈를 내겠습니다

key concepts, here. If you need extra help, please visit my site, www.writetotop.com,

. 추가 도움이 필요하시면 제 사이트 www.writetotop.com을 방문하세요.

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and come back soon. I'll see you then. Bye.

그리고 곧 돌아오세요. 나중에 봐. 안녕.