5 Tips for Teaching a Beginner’s English Class

Hi, everybody.

Welcome to www.engvid.com . I'm Adam.

안녕하세요, 여러분.

www.engvid.com에 오신 것을 환영합니다. 저는 아담이에요.

In today's video, I want to answer a few requests that I've been receiving on the www.engvid.com

오늘 영상에서는 www.engvid.com 댓글란에 접수된 몇 가지 요청에 대한 답변을 드리고자 합니다

comment section.

.

Some people have been asking me if I could offer some tips for teaching in a classroom.

어떤 사람들은 나에게 교실에서 가르치는 데 도움이 되는 몇 가지 조언을 해줄 수 있는지 묻곤 했습니다.

Now, the most common question I get is, "Can I make a lesson about tips for teaching a

이제 제가 가장 많이 받는 질문은 "초급 수업을 위한 팁에 대한 강의를 만들 수 있나요

beginner class?"

?"입니다.

But this is very specific, and so I want to give a more general idea about teaching English.

그러나 이것은 매우 구체적이므로 영어 교육에 대한 보다 일반적인 아이디어를 제시하고 싶습니다.

And it doesn't necessarily apply only to English; it could apply to many other things.

그리고 반드시 영어에만 적용되는 것은 아닙니다. 그것은 다른 많은 것들에도 적용될 수 있습니다.

But I'm going to give you...

하지만 저는 여러분에게...

Tell you a little bit about my own experiences as an English teacher.

영어 교사로서 제가 겪은 경험에 대해 조금 말씀드리겠습니다.

Now, what I'm not going to do is teach you how to teach.

이제 제가 하지 않을 것은 여러분에게 가르치는 방법을 가르치는 것입니다.

That you will have to learn on your own.

그건 스스로 배워야 한다는 것입니다.

You can go to teacher's college, you can get a teaching job and start doing it, because

사범대학에 갈 수도 있고, 교직을 구해서 일을 시작할 수도 있습니다. 왜냐하면

every teacher is different.

모든 교사가 다르기 때문입니다.

Every teacher will have his or her own style.

교사마다 자신만의 스타일이 있을 것입니다.

What I am going to do is share some experiences that helped me learn how to be a better teacher,

제가 하려는 것은 제가 더 나은 교사가 되는 방법을 배우는 데 도움이 되었던 몇 가지 경험을 공유하는 것입니다.

and I think it helped my students as well.

제 생각에는 그것이 제 학생들에게도 도움이 되었다고 생각합니다.

And if it can help you, great.

그리고 그것이 당신에게 도움이 될 수 있다면 좋습니다.

I'm very glad to do that.

그렇게 하게 되어 매우 기쁩니다.

Okay.

좋아요.

So, I'm going to give you five different general tips about teaching, what I think is very

그래서 저는 교육에 관해 모든 교사가 알아야 할 매우 중요한 다섯 가지 일반적인 조언을 알려 드리겠습니다

important for all teachers to know.

.

Now, again, if you've been teaching for 30 years, 20 years even, you already know all

자, 다시 말하지만, 만약 여러분이 30년, 심지어 20년 동안 가르쳤다면 여러분은 이미 이 모든 것을 알고 있을 것입니다

this stuff.

. 이제

This is more geared, I guess, aiming towards the younger teachers who are just starting

막 시작하는 젊은 교사들을 대상으로 한 것 같아요

out.

.

Okay?

좋아요?

Number one, and this I think is the most important, teachers are students.

첫째, 이것이 가장 중요하다고 생각합니다. 교사는 학생입니다.

If you're a teacher, you should always be learning.

당신이 교사라면, 항상 배워야 합니다.

Just because you're teaching something doesn't mean that there's nothing for you to learn.

당신이 무언가를 가르치고 있다고 해서 당신이 배울 것이 아무것도 없다는 것을 의미하지는 않습니다.

It's a two-way street.

양방향 거리입니다.

You will teach your students, your students will teach you, you will teach yourself.

당신은 학생들을 가르칠 것이고, 당신의 학생들도 당신을 가르칠 것이고, 당신은 스스로를 가르칠 것입니다.

There's always something new to learn.

항상 새로운 것을 배울 수 있습니다.

Now, especially learn your trade.

이제 특히 귀하의 거래를 배우십시오.

Trade means basically your profession.

무역은 기본적으로 직업을 의미합니다.

So, whether you're an English teacher or you're a car mechanic or you're a scientist, always

그러므로 당신이 영어 선생님이든, 자동차 정비공이든, 과학자이든, 항상

learn about your business.

당신의 사업에 대해 배우십시오.

If you're an English teacher, first of all, don't think that you know everything about

당신이 영어 선생님이라면 우선 영어에 대해 모든 것을 안다고 생각하지 마세요

English.

.

I've been teaching 20 years and I still have to look up grammar points, I still have to

저는 20년 동안 가르쳤지만 여전히 문법 포인트를 찾아야 하고,

look up words in the dictionary, I don't know everything about English.

사전에서 단어를 찾아야 하고, 영어에 대해 모든 것을 알지 못합니다.

But I know how to learn, I know how to teach myself about English when things come up.

하지만 저는 배우는 방법을 알고 있고, 어떤 일이 생기면 스스로 영어를 가르치는 방법도 알고 있습니다.

Okay?

So, always be learning.

좋아요?

그러므로 항상 배우십시오. 예를 들어

If there's new developments in your industry, new methodologies, new techniques, new tools

업계에 새로운 발전, 새로운 방법론, 새로운 기술,

like on the internet, for example, learn about these, use them, help your students.

인터넷과 같은 새로운 도구가 있다면 이에 대해 배우고 사용하고 학생들을 도와주세요.

Next, learn about your students.

다음으로, 학생들에 대해 알아보세요.

Learn especially how to read faces.

특히 얼굴을 읽는 방법을 배우십시오.

So, the more you know about your students, the better you can make the classes for them,

따라서 학생들에 대해 더 많이 알수록, 학생들을 위한 수업을 더 잘 만들 수 있고,

the better you can make the classroom experience.

더 나은 수업 경험을 만들 수 있습니다. 예를

So, for example, if you find out that most of your students, especially if they're young,

들어, 대부분의 학생들, 특히 어린 학생들이

they're into Instagram, make an Instagram lesson.

Instagram을 좋아한다는 사실을 알게 된다면 Instagram 강의를 해보세요.

If they're following sports, introduce sports.

스포츠를 좋아한다면 스포츠를 소개하세요.

Again, all of these things can be spoken about in English.

다시 말하지만, 이 모든 것은 영어로 말할 수 있습니다.

All of the...

모두... 이

All of these topics need vocabulary, they need sentences that require grammar, adapt

모든 주제에는 어휘가 필요하고, 문법이 필요한 문장이 필요하며,

your lessons to your students' needs, desires, etc.

학생들의 필요, 욕구 등에 맞게 수업을 조정해야 합니다.

And when I say learn how to read faces, basically understand when a student understands and

그리고 제가 얼굴 읽는 법을 배우라고 말할 때, 기본적으로 학생이 언제 이해하고 이해하는지 이해해야 합니다.

doesn't understand, when a student is angry or not angry.

학생이 화가 났을 때와 화를 내지 않았을 때를 이해하지 못합니다.

But I'm going to talk more about this in part two because this is very, very important,

하지만 저는 이것에 대해 2부에서 더 이야기할 것입니다. 왜냐하면 이것이 매우 중요하다고

I think.

생각하기 때문입니다.

And this is another very important thing.

그리고 이것은 또 다른 매우 중요한 것입니다.

And at the beginning, every teacher makes the same mistake, but eventually you learn.

그리고 처음에는 모든 선생님이 같은 실수를 하지만 결국에는 배우게 됩니다.

It's okay to make mistakes.

실수해도 괜찮습니다.

You're just a teacher.

당신은 단지 교사입니다.

You're not a robot, you're not perfect, you don't know everything.

당신은 로봇도 아니고, 완벽하지도 않고, 모든 것을 알지도 못합니다.

If you make a mistake, that's fine.

실수를 해도 괜찮습니다.

What you should not do is try to talk your way out of a mistake.

당신이 해서는 안 되는 일은 실수에서 벗어나기 위해 대화를 나누는 것입니다.

If you make a mistake, say, "Sorry, I made a mistake", but then fix it right away.

실수를 했다면 "미안해요, 실수했어요"라고 말하고 즉시 고치세요.

Your students will respect you a lot more, I think, from my personal experience.

제 개인적인 경험으로 볼 때 학생들이 선생님을 훨씬 더 존경할 것 같아요.

If you make a mistake and then try to cover it by talking and trying to say, "Oh, it's

실수를 하고 나서 "아, 이건

not really a mistake, it's this and that", students will eventually just not like you

실수가 아니라 이게 저거구나"라고 말하며 덮어버리려고 하면 결국 학생들은 당신을 별로 좋아하지 않게 될 것입니다

very much.

.

Again, as a...

다시 말하지만...

When I was a beginner teacher, I learned that.

제가 초보 교사였을 때 저는 그것을 배웠습니다.

Every teacher, I think, goes through this experience.

내 생각에 모든 교사는 이런 경험을 겪는다.

And also, don't be afraid to say, "I don't know".

그리고 "모르겠어요"라고 말하는 것을 두려워하지 마세요.

If a student asks you a question, and again, English, car mechanics, science, anything,

학생이 질문을 하면 또 영어, 자동차 정비, 과학, 뭐든

if you don't know, say, "I don't know".

모르면 "모르겠어요"라고 말하세요.

Don't try to make up an answer just because you're the teacher.

선생님이라는 이유만으로 답을 만들어내려고 하지 마세요.

Say you don't know, but when you go home at the end of the day, the first thing you should

모른다고 하다가 일과를 마치고 집에 가면 가장 먼저 해야 할 일은

do is find out what the answer to the student's question is, and then the next time you see

그 학생의 질문에 대한 답이 무엇인지 알아보고, 다음에

the students in the next class, that's the first thing you should do before you do anything

다음 수업 시간에 그 학생들을 만나면 , 다른 일을 하기 전에 가장 먼저 해야 할 일이 바로

else, answer that student's question.

그 학생의 질문에 답하는 것입니다.

It shows them that you care about what they think, it shows them that you're professional

그것은 당신이 그들의 생각에 관심을 갖고 있다는 것을 보여주고, 당신이 전문적

and you take your job seriously.

이며 당신의 일을 진지하게 받아들이고 있다는 것을 보여줍니다.

And again, you're a student, too.

그리고 다시 말씀드리지만, 당신도 학생입니다.

And why not learn something new, right?

그리고 새로운 것을 배워보는 건 어떨까요?

If you don't know, find out, teach it.

모르면 알아보고, 가르쳐라.

Next, know your students, and I put here just in case they are people.

다음으로, 당신의 학생들을 알아보세요. 그들이 사람일 경우를 대비해 여기에 두었습니다.

Now, it seems a little bit obvious, but I think a lot of teachers, one of the things

자, 조금 뻔해 보이지만 많은 교사들이

that they don't take into consideration is that your students have a life outside the

고려하지 않는 것 중 하나는 학생들이 교실 밖에서의 삶을 살고 있다는 것입니다

classroom.

.

They have a home.

그들은 집이 있습니다.

Happy home, unhappy home, not sure.

행복한 집, 불행한 집, 잘 모르겠어요.

Every student is different.

학생마다 다릅니다.

They have friends.

그들은 친구가 있습니다.

They have problems with friends, they have caring friends, don't know.

그들은 친구와 문제가 있고, 배려하는 친구가 있지만 모릅니다.

There's all kinds of things that go on with a student's life, and unfortunately or fortunately,

학생의 삶에는 온갖 종류의 일이 벌어지고 있습니다. 불행하게도 다행스럽게도

it doesn't really matter, they bring those things with them into the classroom.

그것은 별로 중요하지 않습니다. 그들은 그런 일들을 교실로 가져옵니다.

They can't leave them outside in the locker or in their bag or in their phone case, it's

그들은 사물함이나 가방, 휴대폰 케이스에 넣어서 밖에 둘 수 없습니다. 그것은

in their heads.

그들의 머리 속에 있습니다.

You, as the teacher, have to deal with it.

당신은 교사로서 그것을 처리해야 합니다.

If a student comes into class in a very, very bad mood, what I personally do, I give that

학생이 매우 기분이 좋지 않은 상태로 수업에 들어오면 저는 개인적으로 그

student space.

학생에게 공간을 제공합니다.

I don't push, I don't ask too many questions.

나는 강요하지도 않고 너무 많은 질문을 하지도 않습니다.

If I ask a question and I don't really get a response, no problem, I don't get angry.

질문을 했는데 실제로 답변을 얻지 못하더라도 문제 없습니다. 화를 내지 않습니다.

This student has something on his or her mind, tomorrow he or she will be okay again.

이 학생은 뭔가 마음에 걸리는 것이 있어서 내일이면 다시 괜찮아질 것입니다.

Today, leave them alone.

오늘은 그들을 내버려두세요.

If this continues for a few days, then you start to have...

이것이 며칠 동안 계속되면 다음과 같은 증상이 나타나기 시작합니다.

You have to ask some questions and find out what's the problem and if you can help.

몇 가지 질문을 하고 문제가 무엇인지, 도움을 줄 수 있는지 알아내야 합니다.

But again, remember that every student is bringing something into the class with them.

하지만 다시 한 번 말씀드리지만, 모든 학생이 수업에 무언가를 가져오고 있다는 점을 기억하세요.

So, it's very, very important to...

그래서, 그것은 매우 중요합니다...

When I say "know your students", it also means get to know their personalities.

제가 "학생들을 안다"라고 말할 때 그것은 또한 그들의 성격을 알아가는 것을 의미합니다.

So here, get to know what they like, and what's popular, and what everybody's talking about.

그럼 여기에서 그들이 무엇을 좋아하는지, 무엇이 인기 있는지, 그리고 모두가 무슨 이야기를 하는지 알아보세요.

Here, get to know individual students.

여기에서 개별 학생들에 대해 알아보세요.

This doesn't mean that you have to have an interview with each individual student, but

이것이 학생 개개인과 인터뷰를 해야 한다는 뜻은 아니지만,

over time, over a few classes, you should start to get an idea who's the shy student,

시간이 지나면서 몇 번의 수업을 통해 누가 수줍음이 많은 학생인지,

who's the friendly student, who's the student who really doesn't want to be there, who's

친절한 학생인지, 실제로 그렇지 않은 학생이 누구인지 파악하기 시작해야 합니다. 거기 있고 싶지 않은데,

the student who's really passionate about whatever it is you're teaching, right?

당신이 가르치는 것이 무엇이든 정말 열정을 갖고 있는 학생은 누구일까요?

The more...

The more you know your students' personalities, the easier it is to conduct the class and

더...

학생들의 성격을 더 많이 알수록 수업을 진행하고

present materials to them.

자료를 제시하는 것이 더 쉬워집니다. 예를

So, for example, if you have shy students, one of the things I learned with shy students,

들어, 제가 수줍은 학생들에게서 배운 것 중 하나인 수줍음이 많은 학생들이 있다면

encourage them, try to get them to speak, but know when to step back.

그들을 격려하고 그들이 말하게 하려고 노력하되 물러서야 할 때를 알아야 합니다.

Don't push.

밀지 마세요. 수줍음이

Because shy students, if you push too hard, they will just go into a shell, and then it's

많은 학생들이기 때문에 너무 세게 밀면 껍질 속으로 들어가

very difficult to get them out again.

다시 꺼내기가 매우 어렵습니다.

Encourage them, and when they need a little bit of space, give them space and go to somebody

그들을 격려하고 약간의 공간이 필요할 때 공간을 주고 다른 사람에게 가십시오

else.

That way, they will build their confidence, if a little bit at a time.

.

그렇게 하면 그들은 한 번에 조금씩이라도 자신감을 갖게 될 것입니다.

On the other hand, if you have a very friendly student, very confident, very outgoing, say,

반면에 매우 친절하고 자신감 있고 외향적인 학생이 있다면

you know, "Good job", and encourage them, but make sure you know how to control them.

"잘했어요"라고 말하고 격려하되 통제하는 방법을 확실히 알아두십시오.

Because if you don't control them, they will try to speak all the time and nobody else

왜냐하면 당신이 그들을 통제하지 않으면 그들은 항상 말을 하려고 할 것이고 다른 누구도

will have a chance.

기회를 갖지 못할 것이기 때문입니다.

They will try to take over the class.

그들은 수업을 이어받으려고 노력할 것입니다.

At the end of the day, you, the teacher, are the boss.

결국은 선생님인 당신이 주인입니다.

Be the boss, but be a friendly boss as much as you can.

보스가 되되, 가능한 한 친절한 보스가 되십시오.

Okay?

좋아요?

And give everybody a chance to speak.

그리고 모두에게 말할 기회를 주세요.

Don't...

Don't keep going back to one or two students.

하지 마세요...

한두 명의 학생에게 계속 돌아가지 마세요.

Even if you know that they're the only ones who are following you, they're the only ones

당신을 팔로우하는 사람이 그들 뿐이라는 것을 알고 있더라도 대답할 수 있는 사람은 그들뿐이므로

who might be able to answer, give everybody a chance to speak.

모든 사람에게 말할 기회를 주십시오.

And again, just like it's okay for you to make mistakes, make sure they understand it's

그리고 다시 말하지만, 당신이 실수해도 괜찮은 것처럼,

okay for them to make mistakes, too.

그들도 실수해도 괜찮다는 것을 이해하도록 하세요.

That's how you learn.

그것이 당신이 배우는 방법입니다.

That's how you build confidence.

그것이 당신이 자신감을 키우는 방법입니다.

If you make a mistake, the world is not going to end.

실수하면 세상은 끝나지 않습니다.

You will learn next time you won't make that mistake.

다음에는 그런 실수를 하지 않을 것이라는 점을 배우게 될 것입니다.

Now, individual attention.

이제 개별적인 관심을 가지세요.

This is a very tricky thing to do.

이것은 매우 까다로운 일입니다.

You don't want to look like you're favouring one student over the others, but if a student

한 학생을 다른 학생보다 선호하는 것처럼 보이고 싶지는 않지만

has problems, like if one student is just not following, is just not getting the material,

한 학생이 따라오지 않는 등의 문제가 있는 경우에는 자료를 얻지 못하고

just not getting the grammar and can't remember the vocab, but most of the other...

문법을 이해하지 못하는 것입니다. 단어는 기억하세요. 하지만 나머지 대부분은...

The rest of the class is getting better quickly, you can't spend their time helping this student.

나머지 학생들은 빨리 실력이 향상되고 있어서 이 학생을 돕는 데 시간을 보낼 수 없습니다.

And you can't focus too much on this student because he or she will feel bad for the rest

그리고 이 학생이 나머지 학급에 대해 기분이 좋지 않을 것이기 때문에 그 학생에게 너무 집중할 수 없습니다

of the class.

.

So, what you need to do is take the student during the break or after class or before

따라서 당신이 해야 할 일은 쉬는 시간이나 수업 후 또는 수업 전에 학생을 데려가서

class, find out what the problem is, and maybe give a little bit extra homework or a little

문제가 무엇인지 알아내고 어쩌면 약간의 숙제를 주거나

bit of extra attention outside of the class hours.

수업 시간 외에 약간의 추가 관심을 주는 것입니다.

But again, you must recognize what the problem is with this student, and then try to deal

하지만 다시 한 번, 이 학생에게 문제가 무엇인지 인식하고 거기에서 해결하려고 노력해야 합니다

with it there.

.

So, those are about you and the students.

그래서 그것은 당신과 학생들에 관한 것입니다.

Let's look at some other things that I think are important to know.

제가 알아야 할 중요하다고 생각되는 몇 가지 다른 사항을 살펴보겠습니다.

Okay, so now I'm going to look a little bit more at the technical side, and now we're

좋습니다. 이제 기술적인 측면을 좀 더 살펴보겠습니다. 이제

looking more specifically at English, okay?

영어에 대해 좀 더 구체적으로 살펴보겠습니다.

Very important, and I've seen so many teachers do this, and I've taught in many countries,

매우 중요합니다. 저는 많은 선생님들이 이런 일을 하는 것을 보아왔고, 그런데 저는 많은 나라에서 가르쳤습니다

by the way.

.

I've taught in five countries, and I've seen all kinds of teachers, and I've seen all kinds

저는 5개국에서 가르쳤고 온갖 종류의 선생님과 온갖 종류

of students, but one of the things that I never really understood is teachers who only

의 학생들을 보았지만 제가 정말 이해하지 못한 것 중 하나는

stick to the book.

책에만 집착하는 선생님들입니다.

Don't...

하지 마세요...

In my opinion, don't rely too heavily on the textbooks.

제 생각에는 교과서에 너무 의존하지 마세요.

Use the textbooks to teach the base of whatever topic it is you want to teach your students,

교과서를 사용하여 학생들에게 가르치고 싶은 주제의 기초를 가르친

and then put the textbook away.

다음 교과서를 치워 두십시오.

And be flexible, right?

그리고 융통성을 가지세요, 그렇죠?

You don't have to do the same thing all the time.

항상 같은 일을 할 필요는 없습니다.

You can make adjustments.

조정할 수 있습니다.

You...

Be...

당신은...

될...

Like, be open to what your students are saying, be open to what other teachers might be suggesting.

예를 들어, 학생들이 말하는 것과 다른 교사가 제안하는 것에 열린 마음을 가지십시오.

Try different things.

다양한 것을 시도해 보세요.

Experiment.

실험.

The textbooks are not enough.

교과서가 부족해요.

They're good for just the foundation, the base.

기초, 베이스로만 사용하면 좋습니다.

What you need is actually real English, and that's what you want to introduce into your

당신에게 필요한 것은 실제로 실제 영어이고, 그것이 당신이 수업에 소개하고 싶은 것입니다

class.

.

And this is why I also say variety is the spice of life.

이것이 바로 제가 다양성이 삶의 향신료라고 말하는 이유이기도 합니다.

If students understand that every day they're going to come into the classroom and they're

학생들이 매일 교실에 와서

going to just follow the book straight, straight, straight, well, you know what?

책을 똑바로, 똑바로, 똑바로 따라갈 것이라는 것을 이해한다면, 그거 알아요?

They can go home, finish the chapter, and then when they come to your class, they're

집에 가서 해당 장을 마치고 수업에 올 때

already covered.

이미 다 다룬 내용입니다.

They can do other things.

그들은 다른 일을 할 수 있습니다.

They can play on their phone, they can daydream.

그들은 휴대폰으로 게임을 할 수도 있고, 공상을 할 수도 있습니다.

But if they don't know what's coming, then they're always, you know, alert.

하지만 무슨 일이 닥칠지 모른다면 항상 경계하고 있을 것입니다.

They're always not prepared for what's coming, so they want to make sure that you don't catch

그들은 항상 다가올 일에 대비하지 않기 때문에 자고 있는 것을 여러분이 눈치채지 못하도록 하고 싶어합니다

them sleeping.

.

If you are flexible and you are introducing variety, they will be much more attentive

당신이 유연하고 다양성을 도입한다면, 그들은 수업에 훨씬 더 주의를 기울이고

and receptive to the lesson.

수용할 것입니다.

Now, when I say real English, where does real English come from?

자, 내가 진짜 영어를 말할 때, 진짜 영어는 어디서 오는 걸까요?

It comes from TV shows, from movies.

TV 프로그램, 영화에서 나왔습니다.

Take little clips, two-minute clips, three-minute clips, show it to them.

작은 클립, 2분짜리 클립, 3분짜리 클립을 가져와서 보여주세요.

A, a video will already catch their attention.

A, 영상 하나가 이미 그들의 관심을 끌 것입니다.

A screen will already catch their attention.

화면은 이미 그들의 관심을 끌 것입니다.

Everybody is addicted to screens these days.

요즘은 모두가 스크린에 중독되어 있습니다.

Bring in a screen.

화면을 가져오세요.

Bring in a guest speaker.

초청 연사를 불러오세요.

Bring in an animal.

동물을 데려오세요.

Bring in, like, a Muppet, like a toy or whatever.

머펫이나 장난감 같은 것을 가져오세요.

Anything just to change the scenery.

풍경을 바꾸는 것이라면 무엇이든 가능합니다.

If you're always doing the same, the same, the same, the same, not only will the students

만약 당신이 항상 똑같은 일, 똑같은 일, 똑같은 일을 한다면 학생들도

get bored, you will get bored.

지루해질 뿐만 아니라 당신도 지루해질 것입니다.

And when the teacher gets bored, it's finished.

그리고 선생님이 지루해지면 끝이에요.

The class is never going to work.

수업은 절대 진행되지 않습니다.

The teacher has to enjoy being there.

선생님은 거기 있는 걸 즐겨야 해요.

The students have to enjoy being there.

학생들은 그곳에 있는 것을 즐겨야 합니다.

If it's real English, they will enjoy it more.

진짜 영어라면 더 재미있을 것 같아요.

If you make it according to what they want, they will enjoy it more.

원하는 대로 만들어주면 더 맛있게 먹을 수 있을 것 같아요.

Another thing you can do, and this is what I mean by following trends, actually, find

여러분이 할 수 있는 또 다른 일은 트렌드를 따른다는 것입니다. 실제로

out what is popular, bring it into the classroom.

인기 있는 것이 무엇인지 찾아 교실에 가져오는 것입니다.

Another thing you can do, engVid.

당신이 할 수 있는 또 다른 일, engVid.

Bring engVid videos into your classroom.

engVid 비디오를 교실에 가져오세요.

I've heard from many teachers that they show our videos, mine and the other teachers, in

나는 많은 선생님들로부터 학생들이 비디오를 즐기기 때문에 교실에서 우리 비디오, 나와 다른 선생님들에게 비디오를 보여준다는 말을 들었습니다

their classrooms because the students enjoy them.

.

It's on a screen, of course, so they already enjoy it.

물론 화면에 있기 때문에 그들은 이미 그것을 즐기고 있습니다.

It's a little bit different, different sound.

조금 다른, 다른 소리입니다.

There are...

거기에는...

We have 10 teachers now, I think, on engVid.

현재 engVid에는 10명의 선생님이 계십니다.

Ten different voices, ten different styles.

열 가지 목소리, 열 가지 스타일.

Be flexible.

융통성을 가지십시오.

Bring in a different teacher each time.

매번 다른 선생님을 모셔오세요.

Just show them the videos to learn something new.

새로운 것을 배우려면 동영상을 보여주세요.

You can also watch the videos.

동영상을 시청할 수도 있습니다.

If you're not sure, remember, you're a student, too.

확실하지 않다면 당신도 학생이라는 사실을 기억하세요.

If you're not sure about a particular topic, search engVid.

특정 주제에 대해 확실하지 않은 경우 engVid를 검색하세요.

Maybe we made a video about it to help you.

어쩌면 우리는 당신을 돕기 위해 그것에 관한 비디오를 만들었습니다.

But again, always do something different.

하지만 다시 말하지만, 항상 다른 일을 하세요.

Always try to change the atmosphere, I guess, of the class.

항상 수업 분위기를 바꾸려고 노력하는 것 같아요.

Try to change how things are done so they don't get bored, you don't get bored, you

지루해지지 않고, 지루해지지 않고, 진부해지지 않도록 일 처리 방식을 바꾸려고 노력하세요.

don't get stale, which is very, very important.

이는 매우 중요합니다.

Now, a little bit more technical things, again, in terms of teaching English.

이제 영어 교육 측면에서 조금 더 기술적인 내용을 살펴보겠습니다.

In my personal opinion, the most important thing you can do, and especially for beginners,

내 개인적인 의견으로는, 당신이 할 수 있는 가장 중요한 일은, 특히 초보자들에게

just drill the vocab.

어휘를 훈련하는 것입니다.

Just vocab, vocab, vocab, vocab.

그냥 단어, 단어, 단어, 단어입니다.

Not 60...

60분은 아니고...

Like, if you have a 15-minute class, let's say, that's a typical class, you're not going

예를 들어, 15분 수업이 있다면, 일반적인 수업이라면

to do 15 minutes of vocab.

15분 동안 단어를 공부하지 않을 것입니다.

But 5 to 10 minutes every single class has to be for vocab.

하지만 매 수업마다 5~10분은 어휘를 위한 것이어야 합니다.

Teach them at least 5 new words every single day, and then make sure that you give them

매일 최소한 5개의 새로운 단어를 가르치고,

quizzes.

퀴즈를 내도록 하세요.

If they don't think they're going to be tested, they're not going to put any effort in because

그들이 테스트를 받지 않을 것이라고 생각한다면 그들은 어떤 노력도 하지 않을 것입니다.

why?

왜 그럴까요?

But if there's going to be a test, if there's going to be a quiz, if there's going to be

하지만 시험이 있을 예정이라면, 퀴즈가 있을 예정이라면,

an exam, they will pay attention because they do care about their scores.

시험이 있을 예정이라면 그들은 자신의 점수에 관심이 있기 때문에 주의를 기울일 것입니다.

They have to take their scores home to show their parents.

그들은 점수를 집으로 가져가서 부모님께 보여주어야 합니다.

And if their scores are not very good, their parents aren't very happy.

그리고 그들의 점수가 그다지 좋지 않다면, 그들의 부모는 그다지 행복하지 않습니다.

So, keep that in mind.

그러니 명심하세요.

Remember, they're people.

기억하세요, 그들은 사람입니다.

They have houses to go to.

그들은 갈 집이 있습니다.

Now, of course, here I am standing in front of a camera and I'm just talking, talking,

물론 지금 여기 저는 카메라 앞에 서서 말하고,

talking, talking, but this is a video class.

말하고, 말하고 있지만 이것은 비디오 수업입니다.

I don't have students in front of me.

내 앞에는 학생이 없습니다.

When I'm in the classroom, I speak enough so they understand, and then I shut up.

교실에 있을 때는 그들이 이해할 수 있도록 충분히 말하고 나서는 입을 다물어요.

I get them to speak.

나는 그들이 말하도록 유도합니다.

Teacher...

선생님...

The teacher should speak less, the students should speak more.

선생님은 말을 적게 해야 하고, 학생들은 말을 많이 해야 합니다.

Make sure that it's a student-centered class, not a teacher-centered class.

교사 중심의 수업이 아닌, 학생 중심의 수업이 되도록 하세요.

But again, everybody has their own style.

하지만 다시 말하지만, 사람마다 자신만의 스타일이 있습니다.

Beginner teachers, I find, get very nervous if they're not speaking.

초보 교사들은 말을 하지 않으면 매우 긴장하는 것 같습니다.

Older teachers who are already bored with teaching, they don't speak enough.

이미 가르치는 것에 싫증이 난 나이든 교사들은 말을 충분히 하지 않습니다.

They just hear some papers and then they go read, sit at their desk.

그들은 단지 몇 가지 서류를 듣고 나서 책을 읽고 책상에 앉습니다.

Don't be either of those.

그 중 하나가 되지 마십시오.

Speak enough to teach them, and then let them use it.

가르칠 만큼 충분히 말한 다음, 사용하게 하십시오.

If they don't use it, they don't actually absorb it, right?

사용하지 않으면 실제로 흡수되지 않죠?

Make sure they're actually speaking as much as possible.

그들이 실제로 가능한 한 많이 말하고 있는지 확인하십시오.

And again, variety is the spice of life.

그리고 다시 말하지만, 다양성은 삶의 향신료입니다.

How are you going to get them to speak?

어떻게 그들이 말하게 하시겠습니까?

Use games, use role-playing, put them in pairs, put them in groups, have Q&A, have discussions.

게임을 사용하고, 역할극을 사용하고, 짝을 이루고, 그룹으로 묶고, Q&A를 하고, 토론을 하십시오.

Obviously, complete beginners are not going to be able to do this, but I remember I was

분명히 완전 초보자는 이것을 할 수 없을 것입니다. 그러나 제가

teaching in Turkey and I had a complete beginner class.

터키에서 가르칠 때 완전 초급 수업을 들은 기억이 납니다.

They didn't know any English.

그들은 영어를 전혀 몰랐습니다.

Six months later, we were sitting in the cafeteria having regular discussions every day because

6개월 후 우리는 구내식당에 앉아 매일 정기적인 토론을 하고 있었는데,

I just gave them the words to be able to have this discussion.

내가 그들에게 이런 토론을 할 수 있다는 말을 했을 뿐이었기 때문이다.

Drill them with words.

말로 훈련하십시오.

As soon as they can start putting together sentences, let them put together sentences.

문장을 조합하기 시작하자마자 문장을 조합하게 하세요.

Let them speak.

그들이 말하게 하세요.

They will make mistakes, that's okay.

그들은 실수를 할 것입니다. 괜찮습니다.

Remember to teach them that communication in any language is about being understood.

어떤 언어로든 의사소통을 한다는 것은 상대방이 이해하는 것임을 가르쳐야 한다는 점을 기억하십시오.

That's it.

그게 다야.

You don't have to be perfect.

완벽할 필요는 없습니다.

And now, again, depends where you're teaching.

그리고 지금은 어디에서 가르치고 있는지에 따라 다릅니다.

Obviously, Turkish people are very friendly, very outgoing.

분명히 터키 사람들은 매우 친절하고 외향적입니다.

They had no problem just talking.

그들은 대화하는 것만으로도 아무런 문제가 없었습니다.

In other places, in other countries, other cultures, they're very shy about speaking

다른 곳, 다른 나라, 다른 문화에서는 말하는 것을 매우 수줍어하거나

or they're very...

...

They're very careful not to make mistakes because in their culture, making a mistake

그들은 실수하지 않도록 매우 조심합니다. 왜냐하면 그들의 문화에서는 실수하는 것이

is a problem.

문제이기 때문입니다.

You have to make sure they understand that the classroom is not the country, it's not

교실은 국가나 문화가 아니라는 점을 학생들이 이해하도록 해야 합니다

the culture.

Your classroom is its own little world.

.

교실은 그 자체로 작은 세계입니다.

Everybody can speak, everybody can make mistakes, everybody can say whatever they want.

누구나 말할 수 있고, 누구나 실수할 수 있고, 원하는 것은 무엇이든 말할 수 있습니다.

Everybody has to be comfortable.

모두가 편안해야 합니다.

Make sure you understand the culture, but make sure that you give them an opportunity

문화를 이해했는지 확인하되, 그들이 스스로 가질 수 있는

to a little bit step outside whatever boundaries they may have for themselves.

경계에서 조금 벗어날 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

Now, last one, and it's going to seem obvious, but it's actually not that obvious.

자, 마지막입니다. 분명해 보이겠지만 실제로는 그렇게 명확하지 않습니다.

"Be prepared".

"준비하세요".

Now, I remember when I started teaching TOEFL, okay?

제가 TOEFL을 가르치기 시작했던 때가 생각나네요. 그렇죠?

I was an ESL teacher and then I was given a TOEFL teaching position, and there are a

저는 ESL 교사였고 그 후 TOEFL 교사직을 맡게 되었습니다.

certain group of students, and I'm not going to say from which country, but there's a certain

특정 그룹의 학생들이 있습니다. 어느 나라 출신인지는 말씀드릴 수 없지만,

group of students who feel it is necessary for them to test the teacher, make sure the

그것이 필요하다고 생각하는 특정 그룹의 학생들이 있습니다. 교사를 테스트하려면

teacher knows what he or she is talking about.

교사가 자신이 말하는 내용을 알고 있는지 확인하십시오.

So they would come in with, like, the most ridiculously difficult grammar questions,

그래서 그들은 가장 터무니없이 어려운 문법 문제를 가지고 오곤 했고

and I was like, "I don't know", because I didn't hear some of these words before.

저는 "모르겠어요"라고 생각했습니다. 왜냐하면 저는 이런 단어들을 이전에 들어본 적이 없었기 때문입니다.

I knew how the sentence works, how the grammar works, I didn't know some of the technical

나는 문장이 어떻게 작동하는지, 문법이 어떻게 작동하는지 알고 있었지만 일부 기술

vocabulary.

용어는 몰랐습니다.

But what did I learn from that experience?

하지만 그 경험을 통해 나는 무엇을 배웠는가?

I learned to always be prepared.

나는 항상 준비하는 법을 배웠다.

So this is the old TOEFL test that used to have a grammar section.

이것이 문법 부분이 있던 예전 TOEFL 시험입니다.

I used to go home every day and spend two hours preparing the next day's lesson.

나는 매일 집에 가서 다음 날 수업을 준비하는 데 2시간을 소비하곤 했습니다.

I would go over every single sentence, every single question to make sure that I knew every

나는 이 학생들 중 누군가가 나에게 질문을 할 경우를 대비하여 모든 문장, 모든 질문을 검토하여 모든 문법 규칙을 알고 있는지 확인했습니다

single grammar rule in case one of these students would ask me a question about it.

.

And within a couple of weeks, they realized they can't stump me, they can't give me a

그리고 몇 주 안에 그들은 저를 당황하게 만들 수 없고 제가

question that I'm not ready for, and then they eased up and everybody was relaxed and

준비되지 않은 질문을 할 수 없다는 것을 깨달았습니다. 그리고 나서 그들은 마음을 진정시켰고 모두가 긴장을 풀고

went on from there.

거기서부터 계속했습니다.

And now I actually know grammar pretty well, thanks to them and thanks to my studying and

그리고 이제 저는 실제로 문법을 꽤 잘 알고 있습니다. 그들 덕분에, 제가 공부하고

being prepared.

준비한 덕분입니다.

Don't let the students control the class.

학생들이 수업을 통제하도록 놔두지 마세요.

Make sure you know what's coming, make sure you know how to answer their questions, and

앞으로 무슨 일이 일어날지 확인하고, 질문에 대답하는 방법을 알고, 모르면

if you don't know, say you don't know.

모른다고 말하세요.

If I didn't know a question, I would tell them, "I'll tell you tomorrow."

모르는 질문이 있으면 "내일 알려드릴게요"라고 말하곤 했어요.

But then, when I saw them the next day, first thing I did in the class was answer the question

그런데 다음 날 그들을 봤을 때 수업 시간에 가장 먼저 한 일은 전날의 질문에 답하는 것이었습니다

from the day before.

.

Very important.

매우 중요.

Be alert.

경계하십시오.

As a teacher, you're always awake.

선생님으로서 당신은 항상 깨어있습니다.

You can't go daydreaming in the class, they will catch you daydreaming and it doesn't

당신은 수업 시간에 공상에 빠져들 수 없습니다. 그들은 당신이 공상에 빠지는 것을 붙잡을 것이고 그것은

look very good.

별로 좋아 보이지 않습니다.

You're always on, be on, and be ready to be on.

당신은 항상 켜져 있고, 켜져 있고, 켜져 있을 준비가 되어 있습니다.

This is the most important, be patient.

이것이 가장 중요합니다. 인내심을 가지세요.

Some of your students will make you a little bit crazy, but that's okay, that's what it

여러분의 학생들 중 일부는 여러분을 약간 미치게 만들겠지만, 괜찮습니다. 그게 바로

is, that's what teaching is.

가르치는 것입니다.

Be patient.

인내심을 가지십시오.

If you don't have patience, teaching will be a very, very difficult job for you.

인내심이 없다면 가르치는 일이 당신에게 매우, 매우 어려운 일이 될 것입니다.

It takes a lot of patience.

많은 인내심이 필요합니다.

Which leads to my last one, love to teach.

마지막으로 가르치는 것을 좋아합니다.

If you don't like teaching, don't be a teacher.

가르치는 것을 좋아하지 않는다면 교사가 되지 마십시오.

Don't do it for any other reason than you want to help the students in front of you.

앞에 있는 학생들을 돕고 싶은 것 외에는 다른 어떤 이유로도 하지 마십시오.

Okay?

좋아요?

It's not...

Don't do it for the money, because in a lot of places, you're not going to make a lot

그건 아닙니다...

돈을 위해 하지 마세요. 왜냐하면 많은 곳에서 어쨌든 많은 돈을 벌지 못할 것이기 때문입니다

of money anyway.

.

Do it just because you like to do it.

단지 당신이 그것을 좋아하기 때문에 그것을 하십시오.

You like to learn from the students.

당신은 학생들로부터 배우기를 좋아합니다.

You like to learn about them, you like to learn about yourself, you like to learn about

당신은 그들에 대해 배우고 싶어하고, 당신 자신에 대해 배우고 싶어하며, 주제에 대해 배우고 싶어합니다

the topic.

.

Now, personally, I love English.

지금은 개인적으로 영어를 좋아해요.

My big dream is to be a writer, to write a novel or two or three novels, right?

내 큰 꿈은 작가가 되는 거예요. 소설 한 권이나 두세 권을 쓰는 거죠, 그렇죠?

I love the language and I like to teach it, I like to share it with other people.

나는 언어를 사랑하고 그것을 가르치는 것을 좋아하며, 그것을 다른 사람들과 공유하는 것을 좋아합니다.

But this applies to any profession.

그러나 이것은 모든 직업에 적용됩니다.

If you don't love what you do, you're not going to be great at it.

자신이 하는 일을 사랑하지 않는다면, 그 일을 훌륭하게 해낼 수 없을 것입니다.

In which case, why do it?

어떤 경우에는 왜 그렇게 합니까?

Go do something that you actually enjoy doing, you'll have a much better life.

가서 실제로 즐기는 일을 하세요. 그러면 훨씬 더 나은 삶을 살 수 있을 것입니다.

But again, my personal opinion.

하지만 다시 한번 말씀드리지만 제 개인적인 의견입니다.

Everybody has their opinion, you do what works for you.

모두가 자신의 의견을 갖고 있으므로 자신에게 맞는 일을 하면 됩니다.

Okay?

좋아요?

So, those are two...

That's my two cents worth.

그럼, 그건 2개...

그건 내 2센트 가치입니다.

That's an idiom, meaning that's my opinion, that's my advice, that's what I have to say

그것은 관용어입니다. 즉, 그것은 내 의견이고, 내 조언이며, 주제에 대해 내가 말해야 하는 것입니다

about the topic.

.

Again, don't forget, engVid is full of useful videos to help you learn about English, and

다시 한번 말씀드리지만, engVid는 영어 학습에 도움이 되는 유용한 비디오로 가득 차 있으며

even you can look...

심지어 여러분도 볼 수 있습니다...

Study all the different teachers and see how they approach this job, basically.

다양한 교사들을 연구하고 기본적으로 그들이 이 일에 어떻게 접근하는지 알아보세요.

How they teach, how they put things together, how they explain things.

가르치는 방법, 구성하는 방법, 설명하는 방법.

If you can learn from them, great.

그들에게서 배울 수 있다면 좋습니다.

Then that'll work.

그러면 효과가 있을 것입니다.

So, you can also actually check out...

그래서 실제로 확인해 볼 수도 있습니다...

I have another website, www.writetotop.com, I teach how to write, it's a little bit more

저는 또 다른 웹사이트인 www.writetotop.com을 가지고 있습니다. 저는 글쓰기 방법을 가르치는데, 좀 더

advanced.

You can learn a little bit from there as well if you want, and you can give me some feedback

고급 수준입니다.

원한다면 거기에서 조금 배울 수도 있고, 그에 대한 피드백도 제공할 수 있습니다

about that as well.

.

In the meantime, there is a quiz at www.engvid.com, you can go there and take the quiz and make

그동안 www.engvid.com에 퀴즈가 있습니다. 거기에 가서 퀴즈를 풀고

sure...

확인하세요...

Check your comprehension about this lesson.

이 강의에 대한 이해도를 확인하세요.

If you have any comments or questions, please put them in the comments section at www.engvid.com,

의견이나 질문이 있으시면 www.engvid.com의 댓글 섹션에 남겨주시면

and I'll be happy to reply to you.

기꺼이 답변해 드리겠습니다.

And that's it.

그리고 그게 다야.

I hope you liked this lesson, I hope it was somehow useful for you.

이 강의가 마음에 들었기를 바라며, 도움이 되었기를 바랍니다. 마음에 드

If you did like it, give me a like.

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.

And come back soon, we'll do more vocab building, grammar stuff, all kinds of stuff.

그리고 곧 다시 오시면 더 많은 어휘 쌓기, 문법 공부, 모든 종류의 공부를 할 것입니다.

See you then.

그때 만나.

Bye-bye.

안녕.