17 English PHRASAL VERBS for School

HI, everybody.

みなさんこんにちは。

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I'm Adam.

私はアダムです。

In today's video we're going to look at some phrasal verbs, but these are very specific

今日のビデオでは、いくつかの句動詞を見ていきます が、これらは

to one context.

1 つのコンテキストに固有のものです。

Okay?

わかった？

We're going to look at phrasal verbs that you will hear or use in school, or in some

学校や何らかの教育的な文脈で聞いたり使用したりする句動詞を見ていき

sort of educational context.

ます。

Okay?

わかった？

So, again, just a quick review: What is a phrasal verb?

繰り返しますが、簡単な復習: 句動詞とは何ですか?

It's a verb in connection with a preposition that has a different meaning than the two

これ は、2 つの単語自体とは異なる意味を持つ前置詞に関連する動詞

words themselves.

です。

Okay?

わかった？

And you're going to see examples as we go.

例を見ていきます。

So we're going to start with "hand in" or "hand out".

ですから、「手渡し」または「手渡し」から始めましょう 。

So, at the beginning of a class, a teacher may hand out an assignment; like a little

そのため、クラスの開始時に、教師 は課題を配ることができます。 ちょっとした

exercise.

運動のように。

She will hand it out to everyone, and then everyone will work on it, and at the end when

彼女はそれを全員に配り、 全員がそれに取り組み、

they're finished, all the students will hand in their exercise.

最後に生徒全員が課題を提出 します。

So, "hand out" means pass to everyone; "hand in" means give back to the teacher or put

したがって、「配る」は全員に渡すことを意味します。 「hand in」とは、先生にお返しする、または

it all in one place.

すべてを 1 か所にまとめることを意味します。

"Turn in" basically means the same thing as "hand in".

「Turn in」は基本的に 「hand in」と同じ意味です。

When you're finished your assignment or when your... the due date of an essay, for example,

宿題が終わったとき や、たとえばエッセイの締め切り日になっ

you'll come to class and you'll turn it into the teacher; you'll give it to her, submit

たら、クラスに来て 、それを教師に変えます。 あなたはそれを彼女に渡す

it to her or him, etc.

か、彼女または彼に提出

Keep in mind: "handout" one word is a noun, and the actual piece of paper that the teacher

hands out is called a "hand out".

します.

So, the teacher hands out a handout.

それで、先生は資料を配ります。

So, it's a little bit confusing; make sure that you hear the different.

そのため、少し混乱します。 違いが聞こえることを確認してください。

"Hand out", "handout".

「配る」、「配る」。

So, this is the stress here: "hand out", and "handout" is even.

つまり、これがここでのストレスです。「配る」、 「配る」は偶数です。

Two separate words, each stressed individually; whereas here you have it on the first syllable:

それぞれ個別に強調された 2 つの単語。 一方、ここでは最初の音節

"hand".

「手」にあります。

Okay?

わかった？

Now, "turn over".

では、「ひっくり返して」。

Very straightforward.

非常に簡単です。

Actually... this one actually does mean exactly what it sounds like.

実際...これは実際に 、それがどのように聞こえるかを正確に意味します.

When you come into a class and it's test day, and all the tests are on the desks and they're

クラスに来て、その日がテストの日で 、すべてのテストが机の上にあり、

upside down so you can't actually see the first question, the teacher makes everybody

逆さまになっているため、最初の問題が実際には見えない 場合、教師は全員を

sit down and they say: "Don't turn it over until the time begins", so "turn over" - basically

座らせ、「やめないでください」と言います。 時間が始まるまでひっくり返す」ので、「ひっくり返す」 - 基本的に

flip; make it right side up.

ひっくり返します。 右向きにします。

So, the teacher will say: "Everybody ready?"

それで、先生は「みんな準備はいい？」と言うでしょう。

They say: "Yes", and she goes: "Okay.

彼らは「はい」と言うと、彼女は「オーケー。

Time starts.

時間が始まります。

Turn over your papers, and you may begin."

書類を裏返して、始めてください。」と言いました。

So just flip.

だからひっくり返すだけ。

"Drop out".

"脱落"。

If you go to school and it's too difficult for you or it's going too fast and you can't

学校に通うのが 難しすぎたり、進度が速すぎてついていけない

keep up, you might consider dropping out.

場合は、退学を検討するかもしれません。

So, "to drop out" basically means to quit, but it's... when you drop out, you're dropping

ですから、「ドロップアウト」は基本的にやめることを意味し ますが、それは... ドロップ

out of a school situation or a program.

アウトするとは、学校の状況やプログラムからドロップアウトすることです.

So, some sort of educational setting you're going to drop out of; you're going to quit.

ですから、あなたが ドロップアウトしようとしているある種の教育環境。 あなたはやめるつもりです。

A "dropout", again, I'm taking the two words together and I'm making a noun - a "dropout"

「ドロップアウト」は、この 2 つの単語を 組み合わせて名詞を作っています。「ドロップアウト」

is a person who dropped out of school, or out of a program, or a class, etc.

とは、学校やプログラム、クラスなどを中退した人を

"Sign up" basically means register.

指します。 up」は基本的に登録を意味します。

So, if there's like a school club... let's say there's a chess club and you want to join

学校のクラブのようなものがある場合... たとえばチェスクラブがあり、チェスクラブに参加

the chess club, then you need to sign up for the club.

したい場合は、クラブにサインアップする必要があります 。

Often we use it with the second preposition "for" to say what you're signing up for; the

多くの場合、2 番目の前置詞 "for" と一緒に使用して、 何にサインアップしているのかを示します。

target, but you can also use it by itself.

ターゲットですが、単独で使用することもできます。

"Whoever wants to join the chess club should sign up no later than today."

「チェスクラブに参加したい人は 誰でも、今日中にサインアップする必要があります。」

So you can use it by itself or with the actual target; so, join, register for.

したがって、それ自体で使用することも、実際のターゲットと一緒に使用することもできます 。 だから、参加して、登録してください。

"Show up".

「現れる」。

"Show up" and "turn up" basically mean the same thing; it means to appear; to come to

「現れる」と「現れる」は基本的に 同じ意味です。 それは現れることを意味します。 クラスに来る

class.

。

So, if you don't show up to tomorrow's lesson, you will miss a lot of valuable information.

したがって、明日のレッスンに出席し ないと、多くの貴重な情報を逃すことになります。

If you don't turn up to tomorrow's class, you will miss a lot of valuable information

明日の授業に出席しないと 、多くの貴重な情報を逃してしまい、

and maybe you won't do so well on your test.

テストの成績が良くない可能性があります。

So, basically appear; don't be absent.

したがって、基本的に表示されます。 欠席しないでください。

"Make up", okay?

「メイクアップ」、いいですか？

If you missed a class or if you missed a test, you will have to make it up the following

授業を欠席した場合、またはテストを欠席 した場合は、翌週に補習する必要があります

week.

。

So, basically you will have to somehow complete this task or complete this test.

したがって、基本的には、何らかの方法で このタスクを完了するか、このテストを完了する必要があります。

You will have to do it a different time; you'll make it up, so do it a different time or do

別の時間に行う必要があります。 あなたは それを補うので、別の時間に行う

it again.

か、もう一度やり直してください.

Some teachers are very nice; they let their students make up a bad test result.

何人かの先生はとても親切です。 彼らは 生徒に悪いテスト結果を補わせます。

So, if you failed a test, your teacher will let you make it up next week or with another

したがって、テストに失敗した場合、教師は 来週または別の課題でそれを補うことができます

assignment.

。

Okay.

わかった。

Next: "catch on" or "catch up".

次：「キャッチオン」または「キャッチアップ」。

Some people just have a very hard time catching on to what the teacher is saying.

先生の言っていることがなかなか聞き取れない人もいます。

So, "to catch on" basically means to understand; to grasp the lesson or the situation.

したがって、「キャッチする」は基本的に理解することを意味します。 教訓や状況を把握する。

"Catch up" means that maybe you missed a few classes, and you missed a lot of information.

「キャッチアップ」とは、いくつかのクラスを欠席し、多くの情報を逃した可能性があることを意味します 。

So, all the students are here in terms of progress of the class, and you're back here

つまり、すべての生徒が クラスの進捗状況

because you missed it, so you need to catch up; you need to get all this material before

に関してここにい ます。 次のクラスの前にこの資料をすべて入手する必要があります。

the next class so that when you join your classmates, everybody is on the same page,

そうすれば、クラスメートに参加したときに 、全員が同じページにいて、

everybody understands the same things.

全員が同じことを理解できるようになります。

So, "catch on" - understand; "catch up" - do the things you missed, basically, so you're

だから、「キャッチオン」 - 理解してください。 「追いつく」 - 基本的に、見逃したことを実行して、

in the same line with everybody.

みんなと同じ列に並ぶようにします.

"Pick up" is very similar to "catch on".

「ピックアップ」は「キャッチオン」とよく似ています。

If you pick up something quickly, it means you understand it quickly; if you catch on

何かをすぐに拾うということは、それをすぐに 理解したということです。 すぐにキャッチすると、すぐに理解できます。つまり

quickly, you understood it quickly, so very similar to "catch on".

、「キャッチ オン」と非常によく似ています。

Now, "read up on".

では、「続きを読む」。

"Read up on" basically means do some research.

"Read up on" は、基本的には調査を行うことを意味します。

If you have... if you found a topic that's very interesting to you but you don't know

もしあなたが... 非常に興味深いトピックを見つけたが、

very much about it, your teacher might tell you to read up on that topic.

それについてあまり知らない場合、先生は そのトピックについて読むように言うかもしれません.

Okay?

わかった？

So we usually use it with "on", so the two prepositions.

したがって、通常は「on」と一緒に使用するため、2 つの 前置詞が使用されます。

You can also say: "Study up on".

次のように言うこともできます。

"Read up on" means read articles, read books about this topic; "study up on" means find

「読む」とは、記事を読んだり、このトピックに関する本を読んだりすることを意味します 。 「study up on」は

out about this topic.

、このトピックについて調べるという意味です。

Generally, how you're going to find out about the topic is by reading things.

一般的に、トピックについて知る方法 は、物を読むことです。

So, generally, these two things mean the same: "read up on", "study up on".

したがって、一般的に、これら 2 つのことは同じ意味です: 「読み上げる」、「勉強する」。

"Go through".

「通り抜け」。

So, the teacher is going to give you a whole bunch of materials, like maybe articles or

ですから、教師は 記事や

newspaper clippings, or whatever materials, and he or she will tell you to go through

新聞の切り抜きなど、あらゆる資料を提供し、

all the information and get the information you need for the assignment or for the test.

すべての情報に目を通し 、課題や課題に必要な情報を入手するように指示します。 テスト。

So, "go through" and "look over" essentially means the same thing.

つまり、「通り抜ける」と「見渡す」は基本 的に同じ意味です。

Here's a whole bunch of article... here are... is a bunch of articles?

ここにたくさんの記事があります... ここにあります ... たくさんの記事ですか？

Go through them, find the information you need, or look over them, find the information

それらを調べて、必要な情報を見つけるか、それらに目を通し、 必要な情報を見つけて、

you need and complete you assignment or prepare for the test.

課題を完了するか 、テストの準備をしてください。

Okay?

わかった？

So, essentially the same idea.

つまり、本質的に同じ考えです。

And "speak up"; very, very important.

そして「声を上げて」。 非常に、非常に重要です。

If a teacher tells you to speak up, there's actually two meanings.

先生があなたに声を上げるように言った場合、 実際には 2 つの意味があります。

One, she or he can't hear you.

1つは、彼女または彼があなたの声を聞くことができないことです。

"Speak up.

"Speak up.

I can't hear you" means speak louder.

I can't listen you" は、もっと大きな声で話すことを意味します。

The other meaning is: "Be confident.

もう 1 つの意味は、「自信

If you have something to say, say it; don't be shy."

を持ってください。言いたいことがあれば、恥ずかしがらずに言ってください 」です。

Don't be afraid to say it; speak up.

それを言うことを恐れないでください。 声を上げて。

Say what you have to say, and then we'll discuss it and figure out from there.

あなたが言わなければならないことを言ってください、それから私たちはそれについて話し合い 、そこから理解します.

If a teacher tells you to speak up, speak up.

先生に声を上げろと言われたら、声を上げましょう 。

Basically mean if a teacher tells you to speak louder, speak louder.

基本的に、先生がもっと大きな声で話すように言ったら、もっと大きな声で話してください 。

If a teacher tells you to speak up and just say what's on your mind - don't be afraid;

先生があなたに率直に 言って、あなたの心にあることを言うように言ったとしても、恐れないでください。

say it, and then deal with the consequences after that.

それを言ってから、その後の結果に対処し てください。

Okay?

わかった？

So, these are very useful if you're in a school situation; if you're in an educational situation

したがって、これらは学校の状況にある場合に非常に役立ちます 。 あなたが教育的な状況

or context - you really need to know all these phrasal verbs.

や文脈にいるなら、これらすべての句動詞を本当に知る必要があります .

Keep in mind all of these have other meanings in other contexts, so make sure you understand

これらはすべて、他の文脈では別の意味を持つことを覚えておいてください 。したがって、句動詞

and you don't confuse the contexts when using phrasal verbs.

を使用するときは、文脈を理解し、混同しないようにしてください 。

Okay?

わかった？

Now, if you want to make sure you understood these, and you want to review and have a little

ここで、これらを確実に理解 したい場合、復習して少し練習したい場合は

practice, go to www.engvid.com and take the quiz that's there right now.

、www.engvid.com にアクセスして、 現在そこにあるクイズを受けてください。

You can also ask me questions in the comment section, and I'll be happy to answer them.

コメント セクションで質問することもでき ます。喜んでお答えします。

And that's it.

以上です。

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