How to Best Group Words & Pause for Natural-Sounding English

Have you ever noticed that some English speakers sound like this?

英語を話す人の中には、このように発音する人がいることに気づいたことがありますか?

I went to the store to buy some groceries

食料品を買うために店に行ったのです

and then others sound like this. I went to the store to buy some groceries,

が、他の人はこんな感じです。 食料品を買うために店に行きました。

and finally you have, I went to the store to buy some groceries.

そしてついに、 食料品を買うために店に行きました。 あなたにとって、

Which of those sounds the most clear and the most natural to you?

どれが 一番明瞭で自然に聞こえますか? 3

If you're thinking number three, I totally agree with you,

番目を考えているのであれば 、私も完全に同意します

but what exactly is the difference between those three examples?

が、 これら 3 つの例の違いは正確には何でしょうか?

The answer is definitely not vocabulary or grammar.

答えは間違いなく 語彙や文法ではありません。 英語で話しているときに

It's knowing how to group words together naturally so that

you know where to pause and breathe while you're speaking in English.

どこで休止して息継ぎをすればよいかがわかるように、単語を自然にまとめる方法を知ることです 。 単語をグループ化する

This simple skill of knowing how to group words together will transform

方法を知るというこの単純なスキルにより、

robotic English into smooth flowing speech

ロボットのような英語が、

that others easily understand.

他の人が簡単に理解できる滑らかで流れるような話し方に変換されます。 2 つの極端な意見

I want you to think about a recent conversation where you felt stuck between

の間で行き詰まったと感じた最近の会話について考えてみてください

two extremes.

。

Either speaking so carefully that each word

それぞれの単語が

stood alone or the other extreme of running all

独立して話せるように非常に注意深く話すか、反対に すべての

your words together so fast that others had to ask you to repeat

単語を非常に速く続けて 他の人に繰り返してもらうように頼まなければならないほど話すかのどちらかです

yourself.

。

Maybe it was explaining an idea of English or sharing a story with friends or

おそらく、英語のアイデアを説明したり 、友達と物語を共有したり、

describing something important. Today in this lesson,

重要なことを説明したりすることだったのでしょう。 今日のレッスンでは、

you're going to learn exactly how English speakers group their words together.

英語話者がどのように単語をグループ化するかを正確に学びます 。

Naturally, by the end of this lesson,

当然、このレッスンの終わりまでに、

you're going to know what are thought groups, how to identify them,

思考グループとは何か、それをどのように識別するか

and where to pause naturally in your speech. As a result,

、スピーチの中で自然に休止する場所がわかるようになります 。 その結果、明確な意味とスムーズな発話を実現するために、話しているときに

you'll know exactly which words to group together while you're speaking for

どの単語をグループ化すればよいかを正確に把握できるようになります

clear meaning and smooth speech.

。

So let's start with what you need to know first,

それでは、まず知っておくべきことから始めましょう。

what exactly is a thought group?

思考グループとはいったい何でしょうか?

A thought group is a small collection of words that share

思考グループとは、

one clear message or idea.

1 つの明確なメッセージまたはアイデアを共有する単語の小さな集まりです。

I want you to think of it as a small package of meaning that

それを、聞き手があなたのメッセージを理解するのに役立つ小さな意味のパッケージとして考えてほしいのです

helps listeners understand your message. Let me show you what I mean.

。 私が何を言いたいのか、説明させてください。

I want you to take this example sentence.

この例文を参考にしてください。

The old woman who lives next door is an actress from Italy.

隣に住んでいる老婦人は イタリア出身の女優です。

Here's how English speakers will naturally break this sentence up into

英語話者は、 この文を自然に

thought groups or small packages of meaning.

思考グループまたは 意味の小さなパッケージに分割します。

The old woman who lives next door is an actress from Italy.

隣に住んでいる老婦人は イタリア出身の女優です。

Each group gives us one clear piece of information. In that sentence,

各グループから明確な情報が 1 つ提供されます 。 その文では、

who are we talking about? The old woman.

誰について話しているのでしょうか? その老婦人。

Then we have extra information about her who lives next door.

それから、 隣に住んでいる彼女についての追加情報があります。

What do we know about her? She's an actress. Where is she from?

彼女について私たちは何を知っているでしょうか? 彼女は 女優です。 彼女はどこから来たのですか？

She's from Italy.

彼女はイタリア出身です。 思考グループ

Understanding this concept of thought groups and being able to

の概念を理解し 、

break your sentences into clear thought groups and then slightly

文章を明確な思考グループに分割し 、話している

pausing so that you can breathe while you're speaking is going to make your

間に少し間を置いて呼吸できるようにすると、

speech flow smoothly in English and sound perfectly natural.

英語でのスピーチがスムーズに流れ 、完全に自然に聞こえるようになります。

So in order to understand all of this,

これらすべてを理解するには、文中の思考グループを

we have to know how do you find the thought groups in a sentence?

どのように見つけるかを知る必要があります 。

There are six clear patterns that we use to help us know which words

どの単語が

belong together. So let's take a look at each one. Pattern number one,

一緒に属しているかを知るのに役立つ 6 つの明確なパターンがあります。 それでは、 それぞれ見ていきましょう。 パターン 1:

don't pause after articles or possessive pronouns.

冠詞や所有代名詞の後に休止を入れない 。

In general English speakers do not pause in between an article

一般的に英語を話す人は、 冠詞

and the noun that it comes with or a possessive pronoun and the noun that it

とそれに付随する名詞の間、または 所有代名詞とそれに

comes with. Now,

付随する名詞の間に休止を入れません。 ここで、

a quick reminder articles are A and the possessive pronouns

冠詞は A で、所有代名詞は

could be my, his, her, your, et cetera.

my、his、her、your などになることを簡単に思い出してください。

So if I think about words that go together, my daughter, his book,

ですから、一緒に使われる単語 、つまり「私の娘」「彼の本」「

their House, we do not create a break or a pause between those words.

彼らの家」について考えるとき、 それらの単語の間には中断や休止は生じません。

The reason is these words are closely connected to the words they

その理由は、これらの単語は それが説明する単語と密接に関連しており

describe and they act as links to meaningful parts of

、文 の意味のある部分へのリンクとして機能するからです

a sentence. In other words, they create a thought group,

。 言い換えれば、 それらは思考のグループを作成する

so adding a pause in between these words would break the natural flow of

ので、これらの単語の間に休止を追加すると、スピーチ の自然な流れが崩れ

your speech and create this kind of unnatural rhythm.

、この ような不自然なリズムが生まれます。

For example, here's an incorrect way to say this sentence.

たとえば、この文の間違った言い方は次のとおりです 。

The book is on the shelf. There are too many breaks there,

その本は棚にあります。 そこには切れ目が多すぎて

and we've broken up the shelf and the book.

、棚と本が壊れてしまっています 。

A natural way of saying this is the book is on the shelf.

これを自然に言うと、 本は棚の上にある、となります。

We've kept those thought groups together. Here are a couple more examples.

私たちはそれらの思考グループをまとめてきました。 さらにいくつか例を挙げます。

My daughter, we've got our thought group, possessive, pronoun, and the noun.

娘よ、私たちは思考 グループ、所有格、代名詞、名詞を手に入れました。

My daughter is learning piano.

私の娘はピアノを習っています。

The students finished their projects early and now.

学生たちはプロジェクトを早く終わらせました 。

Pattern number two, keep your infinitives together. Now, a quick reminder,

パターン 2: 不定詞を 一緒に保ちます。 ここで簡単におさらいすると、

an infinitive is the verb with the preposition two,

不定詞は 前置詞 2 が付いた動詞です。

and to sound more natural, we keep these infinitives together because again,

より自然に聞こえるように、これらの 不定詞は一緒に保ちます。なぜなら、これらもまた

they're part of the same thought group.

同じ思考グループの一部だからです。

These infinitives communicate a single action,

これらの不定詞は 単一の動作を伝える

so when we split them with a pause when we're speaking,

ため、 話しているときに休止を入れて分割すると、その動詞句の

we disrupt the core meaning of that verb phrase.

核となる意味が損なわれます 。

For example, here's an unclear way to say the sentence,

たとえば、「明日はビーチに行きたい」という文を不明確に 言うと、次のようになります

I want to go to the beach tomorrow.

。

We've split up that infinitive to go, so here's how to fix it.

不定詞 to go を分割してしまった ので、修正方法を説明します。

I want to go to the beach.

ビーチに行きたいです。

Tomorrow. I want to go to the beach tomorrow.

明日。 明日は海に行きたいです。

Here's a couple more examples.

さらにいくつか例を挙げます。

She needs to finish the report. By Friday,

彼女はレポートを仕上げる必要がある。 金曜日までに、

they decided to start the meeting at noon. Now,

彼らは会議を正午に始めることに決めた 。 さて、これらの例文では、

I'm definitely using slightly longer pause breaks or

私が少し 長めの休止や

breathing moments in these example sentences because I really want you to hear

息継ぎの瞬間を使用しています。それは、 私

where I'm creating those tiny little moments of pause.

がどこでそれらの 小さな休止の瞬間を作り出しているかを本当に聞いてもらいたいからです。

If I were to say that a little bit more naturally, it would sound like this.

もう少し自然に言うと 、こんな感じになります。

They decided to start the meeting at noon.

彼らは会議を正午に始めることにした。 一時停止の休憩も

I've still included those pause breaks. They're tiny.

まだ含めてあります 。 小さいですよ。

It's just a heartbeat of a moment,

それはほんの一瞬の鼓動です

but it's enough to create natural flow allowing me to breathe and make sure

が、自然な流れを作り出し 、呼吸をしながら言葉を

that I'm not running all my words together.

つなげないようにするには十分です 。

If we go back to the beginning of this lesson where I shared that sentence of

このレッスンの最初にある、

she went to the sword by groceries, we have no breaks at all,

she went to the sword by groceries という文を紹介したところに戻ると、 区切りがまったくなく

and it makes the entire sentence confusing and lost. Nobody can understand it,

、文全体がわかりにくく 、意味がわからなくなってしまいます。 誰も理解できない

so these breaks allow for meaning to be clear and our speech to

ので、これらの休止によって意味が 明確になり、会話が

flow. Let's move on to pattern number three.

スムーズに進むようになります。 パターン3に移りましょう 。

Use conjunctions to start thought groups.

接続詞を使用して思考グループを開始します。

A quick reminder conjunctions are words like,

簡単に思い出していただきたいのですが、 接続詞は「しかし」や「」のような単語です。

but and because although these should start

これらは

a thought group and remain with the information they are linked to,

思考グループの始まりであり、 リンクされている情報に留まるべきですが、

these words act as bridges between our ideas,

これらの単語はアイデア間の橋渡しの役割を果たします。

so if we pause immediately after a conjunction,

そのため、接続詞の直後に一時停止すると、

it creates this abrupt strange stop and it breaks

突然の 奇妙な停止が生じ、

the natural flow of your speech. For example, we do not want to say,

スピーチの自然な流れが途切れてしまいます。 たとえば、「

my sister loves cats, but I love dogs.

私の妹は猫が好きですが、私は犬が好きです」とは言いたくありません。

We've broken the natural flow, so here's the right way to say that.

自然な流れを壊してしまったので、 正しい言い方を次に示します。

My sister loves cats, but I love dogs.

私の妹は猫が大好きですが、私は犬が大好きです。

I've kept that conjunction with the part of the sentence it belongs to.

私はその接続詞を、それが属する文の部分とそのままにしました 。

Here's another example. Although it was raining,

もう一つの例を挙げます。 雨が 降っていたけど、

we went for a walk or I love summer,

散歩に行きました。私は夏は好きです

but I don't like extreme heat. Moving on to pattern number four,

が、酷い暑さは好きではありません。 パターン 4 に移り、

separate time and location information.

時間と場所の情報を分離します。

Time expressions and location phrases usually form their

時間表現と場所 表現は通常、

own thought groups.

独自の思考グループを形成します。

This helps listeners clearly understand when and where things happen.

これにより、リスナーは物事がいつどこで起こるかを明確に理解できるようになります 。

Time expressions can appear at the beginning, the middle,

時間表現は文の 最初、真ん中、

or the end of a sentence. For example, yesterday morning I went to the park,

または最後に現れます。 たとえば、 昨日の朝は公園に行き、

I arrived at the airport at noon.

正午に空港に到着しました。 来月には

They'll complete the renovations next month. In each case,

改装工事が完了する予定です 。 それぞれのケースで、

I have information about the when and I'm keeping that information together.

いつなのかという情報を持っており、 その情報をまとめて保管しています。

Together. The same thing is true with location phrases that help us organize

一緒に。 何かが起こった場所を整理するのに役立つ場所フレーズについても同じことが言えます

where something took place. For example,

。 例えば、

I studied at the library for three hours or she

私は図書館で3時間勉強しました、 または彼女は

works in New York at a big company.

ニューヨークの大企業で働いています。

And now pattern number five, set apart your transitional words.

パターン 5 では、 接続詞を区別します。

Transitional and sequential words help us to organize or create

遷移語や連続語は、私たちの考えを 整理したり構造を作ったりするのに役立ちます

structure with our ideas.

。

English speakers will form separate thought groups with these words by pausing

英語を話す人は、 これらの単語の後に一時停止することで、別々の思考グループを形成します。

after them, and this helps our listeners follow what we're saying more easily.

これにより、聞き手は 私たちの言っていることをより簡単に理解できるようになります。

For example, first of all, we need to make a plan.

たとえば、まずは 計画を立てる必要があります。

After that, you can take a break. Finally,

その後は休憩していただけます。 ついに

our suitcases arrived back at the hotel. In each case,

私たちのスーツケースがホテルに戻ってきました 。 いずれの場合も、出来事

I've got a transitional or sequential word helping me understand the order of

の順序や構造を理解するのに役立つ遷移語や連続語があり

events or the structure,

and I'm making sure that it's its own separate thought group.

、それが 独自の独立した思考グループであることを確認しています。

And for our last pattern,

最後のパターンでは、追加情報用に

it's important to create separate groups for extra information.

別のグループを作成することが重要です 。

When you're adding descriptive details or extra information,

using who, which, that, where, and when.

who、which、that、where、when を使用して、説明の詳細や追加情報を追加する場合。 別の思考グループを

I want you to create a separate thought group.

作成してほしいです 。

This is a clear place to break in your sentence. Again,

ここは明らかに 文を区切る場所です。 これも、

this helps listeners to distinguish the main information from

リスナーが メイン情報と

the bonus or additional details. For example,

ボーナスや追加の 詳細を区別するのに役立ちます。 たとえば、

here's a sentence to avoid.

避けるべき文は次のようになります。

The man who lives next door is a doctor.

隣に住んでいる男性は医者です。

We don't want to separate who from the details that they're connected with,

誰と、 それが何に関係しているかという詳細を切り離したくない

so here's the right way to say that.

ので、正しい言い方は次のとおりです。

The man who lives next door is a doctor.

隣に住んでいる男性は医者です。

Here's another example.

もう一つの例を挙げます。 パリ

My aunt who lives in Paris is visiting soon,

に住んでいる叔母が もうすぐ遊びに来る

or the restaurant which opened last month is very popular,

とか、先月オープンしたレストランが 大人気だ

okay?

とか。 これらの単語を自然に

There's no question that learning to group these words naturally takes practice,

グループ化する方法を学ぶには練習が必要であることは間違いありません

but you don't have to figure it out or do it all alone.

が、 それを自分で理解したり、すべて一人で行う必要はありません。

Inside My Fluency School program, my step-by-step speaking program,

私の段階的なスピーキング プログラムである My Fluency School プログラムでは 、

you can master these exact patterns with guided practice and feedback

through focused speaking sessions and real conversations,

集中的なスピーキング セッションと実際の会話を通じて、ガイド付きの練習とフィードバックによって正確なパターンを習得でき、明瞭でスムーズに流れるようなスピーチで

you get to learn how to develop this natural rhythm that makes you easily

簡単に理解してもらえる自然なリズムを身につけることができます

understood with clear, smooth flowing speech. Now,

。 現在、

fluency School is a program I only open twice a year,

fluency School は 私が年に 2 回だけ開催するプログラムです。

so if you want to get ready to join me for the next session,

次のセッションに参加する準備をしたい場合は、speakconfidentenglish.com / fluency school で

you can learn [email protected] slash

詳細を確認してください。

fluency school. Now that you have these six patterns in place,

これら 6 つのパターンがわかったので、実際の状況

let's do a little bit of practice in some real situations. For example.

で少し練習してみましょう 。 例えば。

If you're in a meeting,

会議中であれば、

here's a sentence you might use and all the appropriate places to add a

ここで紹介する文章を参考にしてください。 適切な場所に

slight pause,

少し間を置いて、

allowing yourself time to breathe and still creating a very smooth sentence.

一息つく時間を確保しながら も、非常にスムーズな文章を作成できます。

Here it is. Thank you for your feedback.

ここにあります。 フィードバックありがとうございます。

I understand your concerns, and I'll address them all. Practice that with me.

あなたの懸念は理解しています。 すべてに対処します。 私と一緒にそれを練習してください。

Let's go back and try it again,

戻ってもう一度試してみましょう。

and I want you to shadow or mirror what you hear me saying.

私が言っていることを真似して言ってみてください。

Thank you for your feedback. I understand your concerns,

フィードバックありがとうございます。 あなたの懸念は理解しています。

and I'll address them all. Next,

すべてに対処します。 次に、週末の計画の

let's talk about sharing weekend plans. For example,

共有についてお話ししましょう 。 たとえば、

I'm planning to visit the museum with my family on Saturday morning.

私は 土曜日の朝に家族と一緒に美術館を訪れる予定です。

Let's do it again.

もう一度やりましょう。

I'm planning to visit the museum with my family on Saturday morning,

土曜日の朝に家族と一緒に美術館を訪れる予定です

and then let's imagine that you have to explain a delay.

が、 遅れる理由を説明しなければならないと想像してみましょう。

Maybe you're late for a meeting. Here's how you would do that.

会議に遅れるかもしれません。 やり方は次のとおりです。

Because of the heavy traffic,

交通渋滞のため、

I might be late to our appointment because of the heavy traffic.

約束の時間に遅れるかもしれません 。

I might be late to our appointment. Okay, now it's your turn to practice.

約束の時間に遅れるかもしれません。 さあ、今度はあなたが練習する番です。 ここで画面に

I'm gonna share some sentences with you here on the screen,

いくつかの文章を表示し

and I want you to choose one of these sentences to practice grouping

、その中から 1 つの文章を選んで、

into words naturally.

自然に単語にグループ化する練習をしてください。

So you should see these sentences here on the screen next to me.

それで、私の隣のスクリーンにこれらの文章が表示されるはずです 。

I'm not gonna say them out loud because I'm afraid that I might use those

natural breaks, and you'll hear where I put those pauses.

自然な休止を使ってしまい、 どこで休止を置いたかが聞こえてしまうのではないかと心配なので、声に出して言うつもりはありません。

I want you to review these sentences and think carefully about what you've

これらの文を復習し 、

learned in this lesson and try to create those natural breaks if you need to,

このレッスンで学んだことをよく考えて、必要なら自然な区切りを作るようにしてください。

you can absolutely pause this video for a moment and try saying some of these

このビデオを一時停止して 、これらの文のいくつかを声に出して言ってみることもできます

out loud.

。 このビデオの下にあるコメント セクションで、

You can also share your answers with me in the comment section down below this

あなたの回答を私と共有することもできます

video.

。

I'll also share the answers with those natural breaks in the comments

自然な休憩に関する答えも、

below.

以下のコメント欄で共有します。

I want you to remember that developing these natural speech patterns takes

こうした自然な話し方のパターンを身につけるには、

consistent practice.

継続的な練習が必要であることを覚えておいてください。

So start with one pattern at a time and start one sentence at a time,

したがって、最初は 1 つのパターンから始め 、最初は 1 つの文から始め、慣れてきたら

gradually expanding,

徐々に拡張して、

combining them more and more as you get comfortable. Now,

それらをどんどん組み合わせていきます 。 さて、

if you found this lesson helpful to you, I would love to know,

このレッスンがあなたにとって役に立ったと感じたなら 、ぜひ私に知らせてください。とても簡単な方法

and you can tell me in one very simple way.

で私に知らせることができます 。 YouTube

Give this lesson a thumbs up here on YouTube and subscribe for more English

でこのレッスンに高評価を付け 、毎週英語に自信をつけるためのヒントをもっと受け取るためにチャンネル登録してください

confidence tips every single week. Also,

。 また、

if you find yourself taking too long to respond in conversations,

because you're spending a lot of time thinking and translating in your head,

頭の中で考えたり翻訳したりするのに多くの時間を費やしているため、会話で応答するのに時間がかかりすぎると感じている場合は、

I want you to watch my lesson on how to think faster in English.

英語でより速く考える方法に関する私のレッスンを見てください。 翻訳の手順を

It will show you exactly how to skip the translation step and respond naturally

省略し、会話の中で自然に応答する方法を正確に示します

in your conversations. Thank you so much for joining me,

。 ご参加いただきありがとうございました。

and I look forward to seeing you next time. <silence>.

また次回お会いできるのを楽しみにしています 。 <沈黙>。