PAST PRESENT FUTURE | 12 English Tenses | Learn English Grammar Course

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I’m Esther. Welcome to my  

Je m'appelle Esther. Bienvenue dans mon

English grammar course on the tenses. I’m going to teach you how to use the twelve  

cours de grammaire anglaise sur les temps. Je vais vous apprendre à utiliser les douze

tenses in the past, present, and future. It’s a great course, and there’s a lot of  

temps du passé, du présent et du futur. C'est un excellent cours et il contient beaucoup d'

important information. So keep watching.

informations importantes. Alors continuez à regarder.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

My name is Esther.

Je m'appelle Esther.

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

J'ai tellement hâte de vous apprendre le présent simple dans la vidéo d'aujourd'hui.

Now this lesson can be a little difficult,

Maintenant, cette leçon peut être un peu difficile,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

alors je ferai de mon mieux pour qu'elle reste facile et amusante pour vous.

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

Mon objectif est que vous compreniez comment et quand utiliser cette grammaire d'ici la fin de la vidéo.

Let's get started.

Commençons.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Commençons par le premier usage du présent simple.

The first usage is pretty easy.

La première utilisation est assez simple.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Nous l'utilisons pour parler de faits, de vérités et de généralisations.

Let's look at some examples.

Regardons quelques exemples.

‘The Sun is bright.’

'Le soleil est brillant.'

Now that's a fact.

C'est un fait.

It doesn't change.

Cela ne change pas.

Everybody knows that the Sun is bright.

Tout le monde sait que le Soleil est brillant.

It was bright yesterday.

Il faisait clair hier.

It's bright today.

Il fait clair aujourd'hui.

And it will be bright tomorrow.

Et il fera beau demain.

That makes it a fact.

Cela en fait un fait.

‘Pigs don't fly.’

"Les cochons ne volent pas."

That's also a fact.

C'est aussi un fait.

Everybody knows that pigs don't fly.

Tout le monde sait que les cochons ne volent pas.

‘Cats are better than dogs.’

"Les chats valent mieux que les chiens."

Now this you may not agree with.

Maintenant, vous n’êtes peut-être pas d’accord avec cela.

This is my truth.

C'est ma vérité.

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

Je fais une généralisation sur les chats et les chiens dans cet exemple.

And finally, ‘It's cold in winter.’

Et enfin : « Il fait froid en hiver ».

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

Cela dépend vraiment de l'endroit où vous vivez, mais pour beaucoup de gens, ou disons pour la

most people, it is cold in the winter,

plupart des gens, il fait froid en hiver,

so that's the truth for some people.

c'est donc la vérité pour certaines personnes.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Maintenant, regardons en arrière et voyons quel verbe j'ai utilisé au présent simple.

For the first sentence, we have ‘is’.

Pour la première phrase, nous avons « est ».

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

J'utilise le verbe « être » « est » pour parler du Soleil.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

Dans la phrase suivante, j'utilise le négatif de do - "ne pas".

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

Et vous remarquerez que j'utilise la contraction et que je mets ces deux mots ensemble pour obtenir "ne pas".

‘Cats are better than dogs.’

"Les chats valent mieux que les chiens."

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

J'utilise le verbe « être » « sont » pour parler des chats parce que « chats » est au pluriel.

And finally, it's cold and winter.

Et finalement, c'est le froid et l'hiver.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Ici, j'utilise à nouveau le verbe « être » « est »,

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

mais j'utilise la contraction pour combiner « il » et « est »

and made ‘it’s’.

et créer « c'est ».

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

Nous utilisons également le présent simple pour parler d’habitudes et de routines.

So things and actions that happen regularly.

Donc des choses et des actions qui arrivent régulièrement.

Let’s look at the examples.

Regardons les exemples.

‘I always eat lunch at noon.’

«Je déjeune toujours à midi.»

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Vous remarquerez que j'utilise l'adverbe « toujours » parce que je parle de quelque chose que je

do regularly.

fais régulièrement.

What is that?

Qu'est-ce que c'est?

‘Eat lunch at noon.’

« Déjeuner à midi. »

So I use the present simple tense.

J'utilise donc le présent simple.

And here I use the verb ‘eat’.

Et ici, j'utilise le verbe « manger ».

‘I eat…’

« Je mange… »

The second example says you play games every day.

Le deuxième exemple dit que vous jouez à des jeux tous les jours.

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

Voyez-vous l’indice qui vous aide à savoir que c’est quelque chose qui arrive régulièrement ?

It's ‘every day’.

C'est « tous les jours ».

So it's something that happens as a routine or a habit,

C'est donc quelque chose qui se produit comme une routine ou une habitude,

so you play games.

alors vous jouez à des jeux.

The verb here is ‘play’.

Le verbe ici est « jouer ».

‘You play…’

« Vous jouez… »

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

L'exemple suivant dit « Seth commence à travailler à 9h00 tous les jours ».

Again this is something that happens regularly.

Encore une fois, c'est quelque chose qui arrive régulièrement.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

« Seth va travailler à 9h00 » tous les jours.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Vous remarquerez maintenant que j'ai mis une ligne bleue sous le « s » dans « débuts ».

Can you figure out why?

Peux-tu comprendre pourquoi?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

N'oubliez pas que lorsque le sujet d'une phrase est « il », « elle » ou « cela »,

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

nous devons ajouter un « s » ou un « es » à la fin du verbe au présent simple.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth est un « il », nous devons donc ajouter un « s ».

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

"Seth commence à travailler à 9h00 tous les jours."

And the last example: ‘They study English every Monday.’

Et le dernier exemple : « Ils étudient l'anglais tous les lundis ».

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Encore une fois, « tous les lundis » signifie qu'ils le font régulièrement,

and that's why we use the present simple tense.

et c'est pourquoi nous utilisons le présent simple.

‘They study…’.

'Ils étudient…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Donc, en guise de révision, rappelez-vous que nous utilisons le présent simple

to talk about habits and routines that happen regularly.

pour parler des habitudes et des routines qui se produisent régulièrement.

Let's move on.

Allons-nous en.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

Nous utilisons également le présent simple avec les verbes non continus.

These are verbs that we  don't use in the continuous 

Ce sont des verbes que nous n’utilisons pas sous la

form,

even if they're happening right now.

forme continue,

même s’ils surviennent en ce moment.

They're also called stative verbs.

On les appelle aussi verbes statifs.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Ceux-ci sont liés aux pensées, aux opinions, aux sentiments, aux émotions et à nos cinq sens.

Let's look at these examples.

Regardons ces exemples.

‘I love my mom.’

'J'aime ma mère.'

The verb here is ‘love’.

Le verbe ici est « aimer ».

That's an emotion, so I use the present simple tense.

C'est une émotion, alors j'utilise le présent simple.

‘It smells good.’

'Ça sent bon.'

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

« L'odorat » est l'un des cinq sens, j'utilise donc le présent simple.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Vous remarquerez que j'ai souligné le « s » car rappelez-vous que le sujet est « ça ».

‘Kelly feels happy.’

"Kelly se sent heureuse."

This is talking about a feeling.

Cela parle d'un sentiment.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Encore une fois, le sujet ici est « Kelly », qui est un « elle »,

so I added an ‘s’ to the verb.

j'ai donc ajouté un « s » au verbe.

And finally, ‘They need help.’

Et enfin : « Ils ont besoin d'aide ».

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

Nous ne disons pas « ils ont besoin d’aide », même si cela se produit en ce moment même.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

« Besoin » n'est pas continu, c'est pourquoi nous disons « ils ont besoin d'aide »,

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

alors n'oubliez pas que vous utilisez également le présent simple avec des verbes non continus,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

liés aux pensées, aux opinions, aux sentiments, aux émotions et à nos cinq sens.

Let's move on.

Allons-nous en.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Les orateurs utilisent parfois le présent simple pour parler de quelque chose qui se produira

in the near future.

dans un avenir proche.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

Maintenant, cela peut être un peu déroutant, mais nous n'utilisons pas le futur,

we're using the present simple tense.

nous utilisons le présent simple.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

C’est possible de faire cela et c’est en fait courant que les gens le fassent.

Again, for something that will happen in the near future.

Encore une fois, pour quelque chose qui se produira dans un avenir proche.

Let's look at the examples.

Regardons les exemples.

‘I have class at 6 p.m.’

« J'ai cours à 18 heures ».

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

« 18 heures », c'est très bientôt, donc je peux dire :

'I have class.'

« J'ai cours ».

- the present simple tense.

- le présent simple.

‘Lisa arrives on Sunday.’

« Lisa arrive dimanche. »

Again the near future, ‘Sunday’.

Encore une fois le futur proche, « dimanche ».

So I use the present simple tense.

J'utilise donc le présent simple.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

J'ai ajouté un « s » à la fin du mot « arriver », car Lisa, le sujet, est un « elle ».

‘We start work soon.’

« Nous commençons bientôt à travailler. »

Again, the near future, ‘soon’,

Encore une fois, le futur proche, « bientôt »,

so I use the present simple verb ‘start’.

j'utilise donc le verbe simple présent « commencer ».

And finally, ‘My students come tomorrow.’

Et enfin : « Mes étudiants viennent demain. »

This is something that will happen in the near future,

C'est quelque chose qui va se produire dans un avenir proche,

so I use the verb ‘come’.

c'est pourquoi j'utilise le verbe « venir ».

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

N’oubliez donc pas que c’est possible et qu’il est courant d’utiliser le présent simple

to talk about something that will happen in the near future.

pour parler de quelque chose qui se produira dans un avenir proche.

Let's go to the next usage.

Passons à la prochaine utilisation.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Parlons d'un éventuel usage négatif du présent simple,

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

à savoir « ne pas » et « ne fait pas ».

The first example says, ‘Mike eats bread.’

Le premier exemple dit : « Mike mange du pain ».

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

J'ai mis un « s » à la fin de « manger » parce que le sujet est Mike qui est un « il ».

Now that's not a negative statement.

Ce n’est pas une déclaration négative.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

Que se passe-t-il lorsque je veux en faire une déclaration négative ?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Eh bien, je le change comme ceci : « Mike ne mange pas de pain. »

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Vous remarquerez donc que je n'ai pas déplacé le « s » ici, d'accord.

Instead I added ‘doesn't’.

Au lieu de cela, j'ai ajouté « pas ».

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

J'ai pris « fait » et « non » et je l'ai transformé en une contraction en combinant les deux

and making it ‘doesn't’.

et en faisant « non ».

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Ainsi, si le sujet est « il », « elle » ou « cela »,

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

nous utilisons « ne fait pas » ou « ne fait pas » pour le rendre négatif.

‘You swim well.’

« Vous nagez bien. »

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

Dans ce cas, je n'ai pas besoin de mettre un « s » à la fin de « nager » car le sujet

is ‘you’.

est « vous ».

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Si je veux rendre cette phrase négative, j’utilise « ne pas ».

‘You don't swim well.’

« Tu ne nages pas bien. »

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

J'utilise la contraction pour « faire » et « ne pas ».

I combine them to make ‘don't’,

Je les combine pour créer « ne pas faire »,

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

donc si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils »,

we use ‘do not’ or ‘don't’.

nous utilisons « ne pas » ou « ne pas ».

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Donc, revoir « ne pas » et « ne fait pas » ou « ne pas » et « ne fait pas »

is a possible usage for the negative for present simple

est une utilisation possible du négatif au présent simple

tense.

.

Let's continue on.

Continuons.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Je vais maintenant parler d'une forme de question possible pour le présent simple

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

, à savoir l'utilisation de « faire » ou « faire ».

So let's look at the example, ‘They live here.’

Regardons donc l'exemple « Ils vivent ici ».

That's not a question, right?

Ce n'est pas une question, n'est-ce pas ?

'They live here’

« Ils vivent ici »

In order to turn it into a question, it's really simple.

Pour en faire une question, c'est très simple.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Tout ce que j'ai à faire est d'ajouter « faire » au début et d'ajouter un point d'interrogation à la fin.

‘Do they live here?’

« Est-ce qu'ils vivent ici ?

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Ainsi, si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils »,

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

ajoutez simplement « faire » au début de la question.

How about this one, ‘He plays soccer.’

Que diriez-vous de celui-ci, "Il joue au football".

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

Dans cette déclaration, le sujet est « il » et c'est pourquoi vous devriez le savoir maintenant,

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

j'ai un « s » à la fin de « play ».

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Cependant, pour transformer cela en question, j'ajoute « fait » au début.

‘Does he play soccer?’

'Est-ce qu'il joue au football?'

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Ce que vous remarquerez ici, c'est que je n'ai plus le « s » à la fin de la partie.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

Au lieu de cela, j'ai juste utilisé « fait » au début,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

donc pour « il », « elle » ou « cela », mettez « fait » au début,

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

et ne vous inquiétez pas de mettre un « s » ou un « es » à la fin. la fin du verbe.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Donc, pour résumer, une façon possible de formuler une question au présent simple est

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

d'utiliser « do » ou « does » au début.

Alright let's move on.

Très bien, passons à autre chose.

Let's start with the first checkup.

Commençons par le premier contrôle.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

Dans cette vérification, je veux que vous vous concentriez sur les verbes « être ».

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

N'oubliez pas que les verbes « être », au présent simple, peuvent être « est », « suis » ou « sont ».

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Il dit : « Elle _ vide _ à l'école.

The subject of this sentence is ‘she’.

Le sujet de cette phrase est « elle ».

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Quel verbe « être » utilisons-nous pour « elle » ?

The correct answer is ‘is’.

La bonne réponse est « est ».

Now if you were thinking of the negative, the

Maintenant, si vous pensez au négatif, la

correct answer would be ‘she isn't’

bonne réponse serait « elle ne l'est pas »

or ‘she is not’.

ou « elle n'est pas ».

That's correct as well.

C'est également exact.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

Et si nous voulons utiliser une contraction pour « elle est », nous pouvons dire « elle est à l'école ».

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

Pour la suivante, il est écrit : « Ils _ vides _ ont vingt ans.

The subject of this sentence is ‘they’.

Le sujet de cette phrase est « ils ».

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Quel verbe « être » utilisons-nous pour « ils » ?

The correct answer is ‘are’.

La bonne réponse est « sont ».

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

Pour le négatif, vous pouvez également utiliser « ne sont pas » ou « ne sont pas ».

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

De plus, si vous souhaitez utiliser la contraction de « ils sont », vous pouvez dire

‘They're 20 years old.’

« ils ont 20 ans ».

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

La phrase suivante dit : « Son père _ vide_ occupé.

The subject of this sentence is ‘his father’.

Le sujet de cette phrase est « son père ».

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Quel pronom sujet utilisons-nous pour « son père » ?

The correct answer is ‘he’.

La bonne réponse est « il ».

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

N'oubliez pas que pour « il », « elle », « cela », le verbe « être » est « est ».

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

Pour le négatif, nous pouvons dire « n'est pas » ou « n'est pas ».

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

Et pour une contraction, pour « père » et « est », nous pouvons dire : « Son père est occupé ».

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Maintenant, je veux que vous essayiez de trouver les erreurs dans cette phrase.

‘We isn't good friends.’

"Nous ne sommes pas de bons amis."

Did you find the mistake?

Avez-vous trouvé l'erreur ?

This is the mistake.

C'est l'erreur.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Le sujet est « nous » et le verbe « être » est « sont ».

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Par conséquent, la bonne réponse est « nous ne sommes pas »,

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

ou la contraction « nous ne sommes pas de bons amis ».

The next sentence.

La phrase suivante.

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

‘Are John a teacher?’

« Est-ce que John est un enseignant ?

Think about the subject of this sentence.

Pensez au sujet de cette phrase.

The subject is ‘John’.

Le sujet est « John ».

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

Et « John », le pronom sujet est « il ».

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Par conséquent, nous n’utilisons pas « sont », nous utilisons « est ».

‘Is John a teacher?’

« Est-ce que John est un enseignant ?

‘Is John a teacher?’

« Est-ce que John est un enseignant ?

And finally, ‘It am a puppy.’

Et enfin : « C'est un chiot. »

hmm This one is a big mistake.

hmm Celui-ci est une grosse erreur.

The subject here is ‘it’.

Le sujet ici est « ça ».

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Quel verbe « être » utilisons-nous pour « ça » ?

The correct answer is ‘is’.

La bonne réponse est « est ».

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Nous ne disons donc pas : « C'est un chiot », nous disons : « C'est un chiot ».

Great job guys.

Excellent travail les gars.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Pour le prochain contrôle, je veux que vous pensiez à d’autres verbes au présent simple

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

«Il __ vide __…», je veux que vous pensiez au verbe «aimer son dîner».

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Que faisons-nous du verbe lorsque le sujet est « il », « elle » ou « cela » ?

Remember we add an ‘s’.

N'oubliez pas que nous ajoutons un « s ».

‘He likes his dinner.’

«Il aime son dîner.»

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Pour le négatif, vous pouvez aussi dire : « Il n'aime pas son dîner ».

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

La phrase suivante dit : « Mes élèves __ vides __… », je veux que vous pensiez au « besoin »,

‘…books’.

«… de livres ».

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Quel est le pronom sujet de « mes élèves » ?

The correct answer is ‘they’.

La bonne réponse est « ils ».

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils », au présent simple,

we don't change the verb, we keep it as is.

nous ne changeons pas le verbe, nous le gardons tel quel.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

La bonne réponse est donc : « Mes élèves ont besoin de livres ».

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

Maintenant, pour le négatif, vous pouvez dire : « Mes élèves n'ont pas besoin de livres ».

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

La phrase suivante dit : « Je __ vide __… », pensez au verbe

‘…live in London.’

« … vivre à Londres ».

What do we do here?

Que faisons-nous ici ?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Encore une fois, le sujet est « je », donc nous ne changeons pas le verbe.

The correct answer is, ‘I live in London.’

La bonne réponse est : « J'habite à Londres ».

What's the negative?

Quel est le point négatif ?

‘I don't live in London.’

«Je ne vis pas à Londres.»

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

Pour la partie suivante, j'aimerais que vous essayiez de trouver l'erreur dans la phrase.

‘He doesn't likes math.’

"Il n'aime pas les mathématiques."

What's the error here?

Quelle est l'erreur ici ?

Well this is a negative.

Eh bien, c'est un point négatif.

‘He doesn't…’, that's correct.

'Il ne…', c'est exact.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Cependant, nous n'ajoutons pas de « s » lorsque nous avons « ne fait pas » devant « cela ».

‘Do he eat candy?’

« Est-ce qu'il mange des bonbons ?

Here we have a question.

Ici, nous avons une question.

The subject of the sentence is ‘he’.

Le sujet de la phrase est « il ».

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Pour « il », « elle », « cela », lorsque nous faisons une phrase au présent simple,

we use ‘does’ not ‘do’.

nous utilisons « fait » et non « fait ».

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

La bonne réponse est donc : « Est-ce qu'il mange des bonbons ? »

And finally, ‘Sam is play computer games.’

Et enfin, "Sam joue à des jeux informatiques".

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Il y a deux verbes simples présents ici et nous ne pouvons pas avoir cela,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

donc la bonne façon de corriger cette phrase est de se débarrasser du « est ».

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Alors retirez-le et dites : « Sam joue à des jeux informatiques ».

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Ajoutez un « s » car le sujet est « Sam », qui est un « il ».

Great job!

Bon travail!

Let's move on to the next practice.

Passons à la pratique suivante.

For this next practice, we're taking a look at routines.

Pour cette prochaine pratique, nous examinons les routines.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

N'oubliez pas que le présent simple peut être utilisé pour décrire des événements qui se produisent régulièrement.

Let's take a look at the first sentence,

Jetons un coup d'œil à la première phrase :

‘We _ blank _ the bus every day.’

« Nous _ videons _ le bus tous les jours. »

And I want you to use the verb ‘take’.

Et je veux que vous utilisiez le verbe « prendre ».

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Ici, nous voyons le mot-indice « tous les jours », qui montre qu'il s'agit d'une routine.

The subject of the sentence is ‘we’.

Le sujet de la phrase est « nous ».

In the present simple tense,

Au présent simple,

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

rappelez-vous que si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils »,

we do not change the verb.

nous ne changeons pas le verbe.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

La bonne réponse est donc : « Nous prenons le bus tous les jours ».

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

Dans la deuxième phrase, il est dit : « Il _ vide _ à l'école tous les matins.

Again a routine.

Encore une fois une routine.

The subject here is ‘he’.

Le sujet ici est « il ».

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Que faisons-nous si le sujet est « il », « elle » ou « cela » ?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Nous ajoutons 's' ou 'es' au verbe.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

Dans cet exemple, le verbe est « go », nous devons donc ajouter « es ».

‘He goes to school every morning.’

«Il va à l'école tous les matins.»

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

Dans la phrase suivante, il est dit : "Lizzy ne joue pas (entre parenthèses) au tennis."

Here I want you to think about the negative form.

Ici, je veux que vous réfléchissiez à la forme négative.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy est une « elle ».

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

Le pronom sujet est « elle », alors que faisons-nous pour le négatif ?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

On dit « ne fait pas » ou la contraction « ne joue pas au tennis ».

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Nous n'ajoutons pas de « s » ou « es » à la fin du verbe.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Au lieu de cela, nous disons « ne fait pas » ou « ne fait pas ».

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Maintenant, je veux que vous trouviez une erreur dans la phrase suivante.

‘They watches TV at night.’

«Ils regardent la télévision la nuit.»

Can you figure out what's wrong with the sentence?

Pouvez-vous comprendre ce qui ne va pas dans la phrase ?

The subject is ‘they’.

Le sujet est « ils ».

Therefore, remember, we do not change the verb.

N’oubliez donc pas que nous ne changeons pas le verbe.

We say ‘watch’.

Nous disons « regarder ».

‘They watch TV at night’.

"Ils regardent la télévision la nuit".

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

Dans la phrase ou la question suivante, il est dit : « Joue-t-il au football chaque semaine ? »

The subject of the sentence is ‘he’.

Le sujet de la phrase est « il ».

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Pour faire une phrase, mettre « does » au début est acceptable.

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

Cependant, nous ne mettons pas de « s » à la fin de « play ».

Therefore, the correct answer is to simply say,

Par conséquent, la bonne réponse est simplement de dire :

‘Does he play soccer every week?’

« Joue-t-il au football chaque semaine ? »

And finally, ‘He always forget his book.’

Et enfin : « Il oublie toujours son livre ».

In this case, the subject is ‘he’.

Dans ce cas, le sujet est « il ».

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

N'oubliez pas, encore une fois, que pour il/elle, nous ajoutons « s » ou « es » à la fin du verbe.

What's the verb in the sentence?

Quel est le verbe dans la phrase ?

It's ‘forget’.

C'est "oublier".

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

C'est pourquoi nous devons dire : « Il oublie toujours son livre ».

Great job.

Bon travail.

Let's move on to the next practice.

Passons à la pratique suivante.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

Dans cette vérification, nous verrons comment le présent simple peut être utilisé pour décrire

future events.

des événements futurs.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Il dit : « L'avion _ vide _ ce soir.

And we're looking at the verb ‘leave’.

Et nous examinons le verbe « partir ».

What is the subject of the sentence?

Quel est le sujet de la phrase ?

The correct answer is ‘airplane’.

La bonne réponse est « avion ».

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Quel pronom sujet utilisons-nous pour « avion » ?

It's ‘it’.

C'est ça'.

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Rappelez-vous qu'au présent simple, pour « il », « elle », « cela », nous ajoutons un « s »

or ‘es’ to the verb.

ou un « es » au verbe.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Le verbe ici est « quitter », nous ajoutons donc simplement un « s ».

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

La bonne réponse est : « L'avion décolle ce soir ».

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

Dans la deuxième phrase, il est dit : « Est-ce que le film _se vide_ bientôt ?

And we're using the verb ‘start’.

Et nous utilisons le verbe « démarrer ».

What is the subject of this sentence?

Quel est le sujet de cette phrase ?

It’s ‘movie’.

C'est "film".

And what subject pronoun do we use for movie?

Et quel pronom sujet utilisons-nous pour le film ?

It’s ‘it’.

C'est ça'.

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

C'est donc comme dire : « Est-ce que c'est bientôt vide ?

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Eh bien, c'est une question, donc nous avons déjà le mot correct au début - « fait ».

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

Pour il/elle, lorsque nous posons une question, nous utilisons « fait ».

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Il ne nous reste plus qu'à utiliser le même verbe dans sa forme de base,

so ‘Does the movie start soon?’

donc « Le film commence-t-il bientôt ? »

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Nous n'ajoutons pas de « s » ou de « es » ici.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Enfin, il est écrit : "Viki _ vide _ demain".

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Le sujet de la phrase est « Vicki ».

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

« Vicki » est une fille, donc le pronom sujet est « elle ».

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Vous vous souviendrez maintenant que pour… dans ce cas, nous mettons « œuvres ».

w-o-r-k-s ‘works’.

fonctionne 'fonctionne'.

‘Vicki works tomorrow.’

"Vicki travaille demain."

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Trouvons maintenant les erreurs dans la phrase ci-dessous.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

"Il part à 15h30"

Actually there's only one mistake.

En fait, il n'y a qu'une seule erreur.

Can you find it?

Peux-tu le trouver?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

« Il part à 15h30 ».

We do not need the ‘do’ here.

Nous n'avons pas besoin du « faire » ici.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Nous n'utilisons « faire » que dans une question ou à la forme négative.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Mais le sujet est également « il », nous utiliserions donc « fait ».

Either way we don't need this here.

Quoi qu’il en soit, nous n’en avons pas besoin ici.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Eh bien, nous avons maintenant le verbe « partir » avec le sujet « il ».

Do you know what to do?

Savez vous ce que vous devez faire?

We simply change this to ‘leaves’.

Nous changeons simplement cela en « feuilles ».

Just like we did in the first sentence.

Tout comme nous l'avons fait dans la première phrase.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

« Il part à 15h30 »

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

. Dans la phrase suivante : « Ils ne commencent pas l'école aujourd'hui ».

We have a negative sentence.

Nous avons une phrase négative.

‘They don't…’, that's correct.

«Ils ne…», c'est exact.

‘…do not’ is correct.

« … ne le faites pas » est correct.

For subject pronoun ‘they’.

Pour le pronom sujet « ils ».

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Cependant, à la forme négative, nous n’avons pas du tout besoin de changer le verbe principal.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Par conséquent, tout ce que nous ferons, c'est dire : « Ils ne commencent pas l'école aujourd'hui ».

No ‘s’.

Non.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Enfin, « Est-ce qu'on mange à midi ?

Take a look.

Regarde.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Quel est le sujet ou le pronom sujet de la phrase ?

The correct answer is ‘we’.

La bonne réponse est « nous ».

Think about the question form.

Pensez au formulaire de questions.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Devons-nous dire « faire » ou « fait » dans la forme interrogative pour le pronom sujet « nous » ?

The correct answer is ‘do’.

La bonne réponse est « faire ».

We say ‘do’.

Nous disons « faire ».

So the correct way to say this sentence or question is,

Donc, la bonne façon de prononcer cette phrase ou cette question est :

‘Do we eat at noon?’

« Est-ce qu'on mange à midi ?

Great job guys.

Excellent travail les gars.

You're done with the practice.

Vous avez terminé la pratique.

Thank you for your hard work.

Je vous remercie pour votre travail acharné.

Let's move on.

Allons-nous en.

Good job guys.

Bon travail les gars.

You put in a lot of practice today.

Vous vous êtes beaucoup entraîné aujourd’hui.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Le présent simple n'est pas facile, et je suis vraiment heureux de voir à quel point vous

worked on mastering it.

avez travaillé dur pour le maîtriser.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

N'oubliez pas de regarder mes autres vidéos et merci d'avoir regardé cette vidéo.

I'll see you next time.

Je te verrai la prochaine fois.

Bye.

Au revoir.

Hi, everybody. I'm Esther.

Salut tout le monde. Je m'appelle Esther.

I'm so excited to be teaching you the  present continuous tense in this video.

Je suis tellement excitée de vous apprendre le présent continu dans cette vidéo.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Ce temps est utilisé pour décrire : une action qui se produit en ce moment,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

une action plus longue en cours et quelque chose qui se passe dans un avenir proche.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

Il y a beaucoup à apprendre, mais ne vous inquiétez pas, je vais vous guider.

Let's get started.

Commençons.

The present continuous tense is used to talk  about actions that are happening right now.

Le présent continu est utilisé pour parler d’actions qui se produisent en ce moment.

For example,

Par exemple,

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

« J'enseigne l'anglais » et « Vous étudiez l'anglais ».

Let's take a look at some more examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples supplémentaires.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

La première phrase dit : « Il regarde un film ».

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Nous commençons par le sujet et un verbe « être ».

In this case, the subject is ‘he’.

Dans ce cas, le sujet est « il ».

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’,  we use the ‘be’ verb ‘is’.

Pour « il » / « elle » et « cela », nous utilisons le verbe « être » « est ».

Then you'll notice I added an ‘-ing’  to the end of the verb ‘watch’.

Ensuite, vous remarquerez que j'ai ajouté un « -ing » à la fin du verbe « regarder ».

‘He is watching a movie.’

"Il regarde un film."

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

La phrase suivante dit : « Tim joue à un jeu vidéo. »

He's doing that right now.

Il fait ça en ce moment.

Tim is a ‘he’, therefore, again  we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim est un « il », par conséquent, encore une fois, nous utilisons le verbe « être » « est ».

And again you'll notice I added  ‘-ing’ to the end of the verb.

Et encore une fois, vous remarquerez que j'ai ajouté « -ing » à la fin du verbe.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘The machine is making a noise.’

« La machine fait du bruit ».

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Maintenant, faites attention au sujet, « la machine ».

What is the proper pronoun?

Quel est le pronom propre ?

The answer is ‘it’, therefore  we use the ‘be’ verb ‘is’.

La réponse est « il », c'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « est ».

‘The machine is making a noise.’

"La machine fait du bruit."

We can also say, ‘It is making a noise’. Or the contraction, ‘It's making a noise’.

On peut aussi dire : « Il fait du bruit ». Ou la contraction « Ça fait du bruit ».

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

Et enfin, « Tom et Ben parlent anglais ».

In this case, you'll notice  that we use the ‘be’ verb ‘are’.

Dans ce cas, vous remarquerez que nous utilisons le verbe « être » « are ».

Can you figure out why?

Peux-tu comprendre pourquoi?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

C'est parce que Tom et Ben – le pronom sujet de ces deux-là est « ils ».

‘They are speaking English.’

«Ils parlent anglais.»

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

Le présent continu est également utilisé pour décrire une action plus longue en cours.

Even though you might not be  doing the action right now.

Même si vous n’êtes peut-être pas en train de faire l’action en ce moment.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘I'm reading an interesting book these days.’

« Je lis un livre intéressant ces jours-ci ».

In this case, the subject is  ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

Dans ce cas, le sujet est « je », donc le verbe « être » est « am ».

In this example, we use the contraction  ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

Dans cet exemple, nous utilisons la contraction « je suis » en mettant « je » et « suis » ensemble.

Again, you'll notice there's  an ‘-ing’ after the verb.

Encore une fois, vous remarquerez qu'il y a un « -ing » après le verbe.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘You are studying to become an English teacher.’

« Vous étudiez pour devenir professeur d'anglais. »

The subject here is ‘you’,

Le sujet ici est « vous »,

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

donc le verbe « être » est « sont ».

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

Ensuite, "Steven se prépare à l'examen IELTS".

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

Le sujet ici est « Steven » qui est un « il »,

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

c'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « est ».

And finally, ‘John and June are working at a company.’

Et enfin, "John et June travaillent dans une entreprise".

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Si vous regardez le sujet « John et June », le pronom correspondant est « ils ».

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

C'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « être ».

‘They are working at a company.’

«Ils travaillent dans une entreprise.»

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

The present continuous is also used  to talk about near future plans.

Le présent continu est également utilisé pour parler de projets futurs proches.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

‘She is meeting some friends tonight.’

« Elle retrouve des amis ce soir.

That's going to happen in the near future.

Cela va se produire dans un avenir proche.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Vous remarquerez que nous avons « elle », donc le verbe « être » est « est ».

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

Et puis nous avons ajouté un « -ing » à la fin du verbe « meet ».

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

L'exemple suivant dit : "Nous partons en vacances en juillet".

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

Le sujet ici est « nous », c'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « sont ».

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

On peut aussi utiliser une contraction et dire : « Nous partons en vacances en juillet ».

Again, another near future plan.

Encore une fois, un autre plan dans un avenir proche.

The next example says,

L'exemple suivant dit :

‘David is learning to drive tomorrow.’

« David apprend à conduire demain. »

‘tomorrow’ is the near future.

« demain » est le futur proche.

‘David’ is the subject.

« David » est le sujet.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

« David » est un « il », nous utilisons donc « est ».

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

Et enfin : « Vicki et moi enseignons l'anglais la semaine prochaine. »

‘Vicky and I’… If we think about the subject pronoun is ‘we’.

« Vicky et moi »… Si nous réfléchissons au pronom sujet, c'est « nous ».

That's why we used ‘are’. ‘We are teaching.’

C'est pourquoi nous avons utilisé « sont ». «Nous enseignons.»

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about the negative  form of the present continuous tense.

Parlons maintenant de la forme négative du présent continu.

I have some examples here.

J'ai quelques exemples ici.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Ces deux exemples concernent des actions qui se produisent actuellement ou des actions plus longues.

These last two are for near future plans.

Ces deux derniers concernent des projets dans un avenir proche.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

La première phrase dit : « Je ne m'amuse pas ».

Now that's not true for me because I am having fun,

Ce n'est pas vrai pour moi parce que je m'amuse,

but in this example I am not having fun.

mais dans cet exemple, je ne m'amuse pas.

You'll notice that the word ‘not’ goes  between the ‘be’ verb and the ‘verb -ing’.

Vous remarquerez que le mot « not » se situe entre le verbe « be » et le verbe « -ing ».

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

Dans le deuxième exemple, il est écrit : « Jane ne fait pas ses devoirs ».

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Ici, nous utilisons la contraction « is not » pour « is not »,

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

donc tout comme la première phrase, nous mettons « not » entre « is » et « verbe -ing ».

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

La phrase suivante dit : « Vous ne le voyez pas ce soir ».

Here we have a contraction for ‘you are’.

Nous avons ici une contraction pour « tu es ».

‘You're not seeing him tonight.’

« Vous ne le voyez pas ce soir.

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

Et enfin : « Nous ne courrons pas demain matin ».

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Ici, nous avons le sujet « nous », nous utilisons donc le verbe « être » « sommes ».

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

N'oubliez pas d'ajouter un « non » après cela pour le rendre négatif.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb  questions in the present continuous tense.

Parlons maintenant de la façon de former des questions verbales « être » au présent continu.

The first example here says,

Le premier exemple ici dit :

‘Is he waiting for you?’ or ‘Is he waiting for you?’

« Est-ce qu'il vous attend ? ou "Est-ce qu'il vous attend?"

We start with the ‘be’ verb.

Nous commençons par le verbe « être ».

Take a look at the subject though.

Jetez cependant un œil au sujet.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

Le sujet est « il » et c'est pourquoi nous commençons par le verbe « être » « est ».

‘Is he waiting for you?’

« Est-ce qu'il vous attend ?

You can answer, ‘Yes, he is.’ or ‘No he isn't.’

Vous pouvez répondre : « Oui, il l'est. » ou "Non, il ne l'est pas."

The second sentence says,

La deuxième phrase dit :

‘Are you coming to class?’

« Viens-tu en cours ? »

The subject here is ‘you’ and  that's why we start with ‘are’.

Le sujet ici est « vous » et c'est pourquoi nous commençons par « êtes ».

‘Are you coming to class?’

« Viens-tu en classe ? »

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Vous pouvez répondre : « Oui, je le suis. » ou 'Non, je ne le suis pas.'

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

La question suivante dit : « Est-ce qu'il se prépare à étudier au Canada ? »

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

Le sujet est « il », et nous commençons donc par « est ».

The answer can be, ‘Yes, he is.’ or it can also be ‘No, he isn't.’

La réponse peut être : « Oui, il l'est. » ou cela peut aussi être « Non, il ne l'est pas ».

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Finalement, la dernière question dit : « Est-ce qu'ils sortent ce soir ? »

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

Le sujet ici est « ils », et nous commençons donc par « sont ».

The answer can be ‘Yes, they are.’ or ‘No, they aren't.’

La réponse peut être « Oui, ils le sont ». ou 'Non, ils ne le sont pas.'

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about the WH question  form for the present continuous tense.

Parlons maintenant de la forme de question WH pour le présent continu.

I have some examples here

J'ai quelques exemples ici

and you'll notice that we start with the WH questions:

et vous remarquerez que nous commençons par les questions WH :

what, where, when, who, why, and how.

quoi, où, quand, qui, pourquoi et comment.

What comes after?

Qu'est-ce qui vient après ?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Vous remarquerez que ce sont les verbes « être » : « sont », « est », et si le sujet est « je », « suis ».

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Donc après cela, vous avez le sujet puis le verbe -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘What are you doing?’

'Que fais-tu?'

I'm asking about right now.

Je pose la question en ce moment.

For example, ‘I'm teaching English.’

Par exemple, « J'enseigne l'anglais ».

‘Where are you going?’ ‘I'm going to the store.’

'Où vas-tu?' 'Je vais au magasin.'

‘When is it starting?’ ‘It's starting at 3.’

« Quand est-ce que ça commence ? "Ça commence à 3 heures."

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

Je peux parler d'un film, d'une émission, tout peut être « ça ».

‘Who is she talking to?’ ‘She's talking to Bob.’

'À qui s'adresse-t-elle?' "Elle parle à Bob."

‘Why is she crying?’ ‘She's crying because she's sad.’

'Pourquoi pleure t-elle?' "Elle pleure parce qu'elle est triste."

And finally, ‘How is it going?’ ‘It's going well.’

Et enfin : « Comment ça va ? » 'Ça va bien.'

For this checkup of the present continuous tense,

Pour cette vérification du présent continu,

we'll look at how this tense can be used to  describe an action that's happening right now.

nous verrons comment ce temps peut être utilisé pour décrire une action qui se produit en ce moment.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘You -blank- learning English.’

« Vous, en blanc, apprenez l'anglais. »

Remember for this tense, we start  with the subject and the ‘be’ verb

N'oubliez pas qu'à ce temps, nous commençons par le sujet et le verbe « être »

and then the verb ‘-ing’.

, puis le verbe « -ing ».

We already have the verb ‘-ing’ here, so we need the ‘be’ verb.

Nous avons déjà le verbe « -ing » ici, nous avons donc besoin du verbe « être ».

The subject in the first sentence is ‘you’.

Le sujet de la première phrase est « vous ».

For ‘you’, ‘we’, and ‘they’,  we use the ‘be’ verb - ‘are’,

Pour « vous », « nous » et « ils », nous utilisons le verbe « être » – « sont »,

so the correct answer is,

donc la bonne réponse est :

‘You are learning English’ right now.

« Vous apprenez l'anglais » en ce moment.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘She _blank_ not watching TV.’

« Elle _blank_ ne regarde pas la télévision.

This is the negative form of  the present continuous tense.

C’est la forme négative du présent continu.

We have the word ‘not’ before the verb ‘-ing’,

Nous avons le mot « not » avant le verbe « -ing ».

However, we're missing the ‘be’ verb again.

Cependant, il nous manque encore une fois le verbe « be ».

What is the be verb to use  if the subject is ‘she’?

Quel est le verbe be à utiliser si le sujet est « elle » ?

the correct answer is ‘is’.

la bonne réponse est « est ».

‘She is not watching TV.’

"Elle ne regarde pas la télévision."

This one says, ‘I _blank_ studying now.’

Celui-ci dit : « J’étudie en blanc maintenant. »

The subject here is ‘I’.

Le sujet ici est « je ».

Again think of the ‘be’ verb that goes before the subject ‘I’.

Pensez encore une fois au verbe « être » qui précède le sujet « je ».

The ‘be’ verb is ‘am’.

Le verbe « être » est « suis ».

‘I am studying now.’

«J'étudie maintenant.»

We can also use a contraction and say, ‘I'm studying now’

Nous pouvons également utiliser une contraction et dire : « J'étudie maintenant ».

If we wanted to turn this into the negative form,

Si nous voulons transformer cela à la forme négative,

we can also say, ‘I'm not studying now.’

nous pouvons aussi dire : « Je n'étudie pas maintenant ».

Now, take a look at the next  sentence and find the mistake.

Maintenant, jetez un œil à la phrase suivante et trouvez l’erreur.

‘Layla is watch a movie.’

"Layla regarde un film."

Here we have the subject and the subject pronoun for Layla would be ‘she’.

Ici, nous avons le sujet et le pronom sujet pour Layla serait « elle ».

We have the correct ‘be’ verb - ‘is’,

Nous avons le verbe 'be' correct - 'is'.

However, you'll notice we forgot  the ‘-ing’ at the end of the verb.

Cependant, vous remarquerez que nous avons oublié le '-ing' à la fin du verbe.

We need to say, ‘watching’.

Nous devons dire « regarder ».

‘Layla is watching a movie.’

"Layla regarde un film."

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘They playing soccer now.’

 « Ils jouent au football maintenant. »

What's missing?

Qu'est-ce qui manque ?

If you got it the correct answer is we need the ‘be’ verb – ‘are’

Si vous avez compris, la bonne réponse est que nous avons besoin du verbe « être » – « sont »

because the subject is ‘they’.

parce que le sujet est « ils ».

‘They are playing soccer now.’

"Ils jouent au football maintenant."

And finally, ‘What do you do?’

Et enfin : « Que fais-tu ? »

If you want to ask somebody  what they're doing right now,

Si vous voulez demander à quelqu'un ce qu'il fait en ce moment,

you say, 'what’... and the ‘be’ verb – ‘are... you.. doing?’

vous dites « quoi »... et le verbe « être » – « est-ce que… vous… faites ?

‘What are you doing?’

'Que fais-tu?'

Let's move on to the next practice.

Passons à la pratique suivante.

For this checkup we'll talk about the present continuous tense

Pour cette vérification, nous parlerons du présent continu

and how it can be used to describe an action that started in the past and continues today.

et de la manière dont il peut être utilisé pour décrire une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit aujourd'hui.

It's a longer action.

C'est une action plus longue.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘He _blank_ studying economics.’

« Il _blank_ étudie l'économie. »

Remember for this tense, we take the  subject, a ‘be’ verb, and then verb ‘-ing’.

N'oubliez pas qu'à ce temps, nous prenons le sujet, un verbe « être », puis le verbe « -ing ».

Here we already have the verb ‘-ing’, ‘studying’.

Ici, nous avons déjà le verbe « -ing », « étudier ».

So what are we missing?

Alors qu’est-ce qui nous manque ?

The ‘be’ verb.

Le verbe « être ».

The correct ‘be’ verb for  the subject ‘he’ is ‘is’.

Le verbe « être » correct pour le sujet « il » est « est ».

So, ‘He is studying economics.’

Donc, « Il étudie l'économie ».

The next sentence says, ‘They're _blank_ for the fight.’

La phrase suivante dit : « Ils sont vides pour le combat. »

The verb we want to use is ‘train’.

Le verbe que nous voulons utiliser est « former ».

Now we already have the 'be' verb here.

Maintenant, nous avons déjà le verbe « être » ici.

It's in the contraction ‘there’  because it's ‘they are’.

C'est dans la contraction « là » parce que c'est « ils sont ».

All we have to do now is add ‘-ing’ to the verb.

Il ne nous reste plus qu'à ajouter « -ing » au verbe.

‘They're training for the fight these days.’

"Ils s'entraînent pour le combat ces jours-ci."

And ‘We _blank_ teaching at the school.’

Et 'Nous _vides_ enseignons à l'école.'

Again we're missing the ‘be’ verb.

Encore une fois, il nous manque le verbe « être ».

What is the ‘be’ verb for ‘we’?

Quel est le verbe « être » pour « nous » ?

The correct answer is ‘are’.

La bonne réponse est « sont ».

‘We are teaching at the school.’

«Nous enseignons à l'école.»

Now let's look for the  mistakes in the next sentence.

Cherchons maintenant les erreurs dans la phrase suivante.

‘Ben is study to become a doctor.’

"Ben étudie pour devenir médecin."

Can you find the error?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

Well we have the subject and we have the proper ‘be verb’.

Eh bien, nous avons le sujet et nous avons le bon verbe « être ».

What we're missing is the ‘-ing’ at the end of ‘study’.

Ce qui nous manque, c'est le « -ing » à la fin de « study ».

The correct answer is, ‘Ben is studying to become a doctor’.

La bonne réponse est : « Ben étudie pour devenir médecin ».

Let's look at the next sentence.

Regardons la phrase suivante.

‘I don't reading that book.’

«Je ne lis pas ce livre.»

hmm ‘I don't reading that book.’

hmm 'Je ne lis pas ce livre.'

To form the negative in the present continuous, we don't use ‘do’ or ‘does’

Pour former le négatif au présent continu, nous n'utilisons pas « faire » ou « fait ».

We use the ‘be’ verb. What is the be verb for ‘I’?

Nous utilisons le verbe « être ». Quel est le verbe be pour « je » ?

The correct answer is ‘am’.

La bonne réponse est « suis ».

‘I am not reading that book.’

«Je ne lis pas ce livre.»

There is no contraction for ‘am not’.

Il n’y a pas de contraction pour « je ne suis pas ».

Finally, ‘They are to learn English.’

Enfin, "Ils doivent apprendre l'anglais".

We have the subject and we have the correct ‘be’ verb,

Nous avons le sujet et le verbe « être » correct,

but remember we need verb ‘-ing’.

mais rappelez-vous que nous avons besoin du verbe « -ing ».

Therefore, the correct answer is,

Par conséquent, la bonne réponse est :

‘They are learning English.’

« Ils apprennent l’anglais ».

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

For this checkup we'll take a look at how the present continuous tense

Pour cet examen, nous verrons comment le présent continu

can be used to talk about future plans.

peut être utilisé pour parler de projets futurs.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says, ‘They're play a game tonight.’

La première phrase dit : « Ils jouent à un jeu ce soir ».

The verb we want to use is ‘play’.

Le verbe que nous voulons utiliser est « jouer ».

Remember we start with the subject  and here we have it, ‘they’.

N'oubliez pas que nous commençons par le sujet et que nous l'avons ici : « ils ».

Then we have the ‘be’ verb.

Ensuite, nous avons le verbe « être ».

In this case we used a contraction  for ‘they are – ‘they’re’.

Dans ce cas, nous avons utilisé une contraction pour « ils sont » – « ils sont ».

That's correct.

C'est correct.

After that we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Après cela, nous devons ajouter « -ing » à la fin du verbe,

so the correct answer is, ‘They're playing a game tonight.’

donc la bonne réponse est : « Ils jouent à un jeu ce soir ».

The next sentence says, 'We _blank_ not studying tomorrow.’

La phrase suivante dit : « Nous _blank_ n'étudions pas demain. »

Looks good but there's a word that's missing.

Ça a l'air bien mais il manque un mot.

This is the negative form because we have ‘not’.

C'est la forme négative parce que nous avons « non ».

We simply need the ‘be’ verb for ‘we’.

Nous avons simplement besoin du verbe « être » pour « nous ».

The correct ‘be’ verb is ‘are’. ‘We are not studying tomorrow.’

Le bon verbe « être » est « sont ». "Nous n'étudions pas demain."

The next sentence says, ‘Lynn is _blank_ out tonight.’

La phrase suivante dit : « Lynn est vide ce soir. »

and we want to use the verb ‘go’.

et nous voulons utiliser le verbe « aller ».

Remember 'Lynn' and then the ‘be’ verb – ‘is’.

Rappelez-vous « Lynn », puis le verbe « être » – « est ».

That's correct. All we have to do is add ‘-ing’.

C'est correct. Tout ce que nous avons à faire est d'ajouter '-ing'.

‘Lynn is going out tonight.’

"Lynn sort ce soir."

To make this negative you can say,

Pour rendre cela négatif, vous pouvez dire :

‘Lynn is not going out tonight.’ or ‘Lynn isn't going out tonight.’

 « Lynn ne sort pas ce soir ». ou "Lynn ne sort pas ce soir."

The next sentence says, ‘Laura isn't study this evening.’

La phrase suivante dit : « Laura n'étudie pas ce soir ».

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

Remember we have to add  ‘-ing’ to the end of the verb,

N'oubliez pas que nous devons ajouter « -ing » à la fin du verbe,

so we need to say,

nous devons donc dire

‘Laura isn't studying this evening.’

« Laura n'étudie pas ce soir ».

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘My sons will playing chess later.’

« Mes fils joueront aux échecs plus tard. »

We are talking about a future plan,

Nous parlons d'un projet futur,

so you might be tempted to use ‘well’ or ‘will’, I'm sorry.

vous pourriez donc être tenté d'utiliser « bien » ou « volonté », je suis désolé.

However, instead of saying ‘will’, we use the ‘be’ verb.

Cependant, au lieu de dire « sera », nous utilisons le verbe « être ».

‘My sons are playing chess later.’

"Mes fils jouent aux échecs plus tard."

And finally, ‘She's not to eating dinner tonight.’

Et enfin : « Elle ne doit pas dîner ce soir. »

There's an extra word in here that we don't need.

Il y a un mot supplémentaire ici dont nous n'avons pas besoin.

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

It's ‘to’.

C'est « à ».

Remember, subject - ‘be’ verb, not verb ‘-ing’.

Rappelez-vous, sujet – verbe « être », pas verbe « -ing ».

We do not need ‘to’ in this sentence.

Nous n'avons pas besoin de « to » dans cette phrase.

All right well that's the end of this checkup.

Très bien, c'est la fin de ce contrôle.

Let's move on.

Allons-nous en.

Good job, everyone.

Bon travail à tous.

You just completed the lesson  on the present continuous tense.

Vous venez de terminer la leçon sur le présent continu.

This tense is not easy but you did a great job.

Ce temps n’est pas facile mais vous avez fait un excellent travail.

And keep watching to learn more.

Et continuez à regarder pour en savoir plus.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

Je sais que l'anglais peut être difficile, mais avec de la pratique et des efforts, vous vous améliorerez.

I promise.

Je promets.

See you in the next video.

Rendez-vous dans la prochaine vidéo.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I'm going to introduce the present perfect tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le présent parfait.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past,

Ce temps peut être utilisé pour parler d'une action qui s'est produite dans le passé,

but when it happened is not very important or it’s unknown.

mais le moment où elle s'est produite n'est pas très important ou est inconnu.

It can also be used to talk about an action that started in the past and continues in

Il peut également être utilisé pour parler d’une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans

the present.

le présent.

We really want to emphasize how long that action has been happening.

Nous voulons vraiment souligner depuis combien de temps cette action dure.

And finally, we use this tense to talk about a recent action.

Et enfin, on utilise ce temps pour parler d'une action récente.

There's a lot to learn and a lot of important information, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre et beaucoup d’informations importantes, alors continuez à regarder.

Let's talk about one usage of the present perfect tense.

Parlons d’une utilisation du présent parfait.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past.

Ce temps peut être utilisé pour parler d’une action qui s’est produite dans le passé.

But when it happened is not important or not known.

Mais quand cela s’est produit, cela n’a pas d’importance ou n’est pas connu.

However, this action is  important to the conversation 

Cependant, cette action est importante pour la conversation

right now.

du moment.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first one says, ‘I have been to Canada.’

Le premier dit : « Je suis allé au Canada ».

What we do here is we start with the subject, ‘I’.

Ce que nous faisons ici, c'est commencer par le sujet « je ».

For ‘I’, ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we follow with ‘have’.

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous suivons par « avoir ».

After that we use the past participle of the verb.

Après cela, nous utilisons le participe passé du verbe.

In this case, the verb is ‘be’.

Dans ce cas, le verbe est « être ».

And so the past participle is ‘been’.

Et donc le participe passé est « été ».

‘I have been to Canada.’

«Je suis allé au Canada.»

The next sentence says, ‘My cousins have seen the movie.’

La phrase suivante dit : « Mes cousins ​​ont vu le film ».

My cousins is a ‘they’.

Mes cousins ​​sont un « ils ».

And so again, we follow with ‘have’.

Et encore une fois, nous suivons avec « avoir ».

And the past participle of see is ‘seen’.

Et le participe passé de voir est « vu ».

‘They have seen the movie.’

"Ils ont vu le film."

Or ‘My cousins have seen the movie.’

Ou "Mes cousins ​​ont vu le film".

The next example says, ‘Chad has gone home.’

L'exemple suivant dit : « Chad est rentré chez lui ».

Chad is a ‘he’.

Chad est un « il ».

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we follow with ‘has’.

Pour « il », « elle », « cela », nous suivons par « a ».

Then, the past participle ‘gone’ is for the verb ‘go’.

Ensuite, le participe passé « parti » est pour le verbe « aller ».

‘Chad has gone home.’

« Chad est rentré chez lui.

And finally, ‘My phone has been fixed.’

Et enfin : « Mon téléphone a été réparé. »

My phone is an ‘it’.

Mon téléphone est un « ça ».

Therefore, I use ‘has’.

Par conséquent, j’utilise « has ».

And then I need the past participle of ‘be’ – ‘been’.

Et puis j'ai besoin du participe passé de « être » – « été ».

‘My phone has been fixed.’

« Mon téléphone a été réparé. »

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

The present perfect tense is also used to describe an action that started in the past

Le présent parfait est également utilisé pour décrire une action qui a commencé dans le passé

and continues in the present.

et qui se poursuit dans le présent.

‘for’ and since’ are common expressions used with the present perfect tense.

« pour » et depuis » sont des expressions courantes utilisées avec le présent parfait.

Let's take a look at these examples.

Jetons un coup d'œil à ces exemples.

‘I have worked there since 2002.’

«J'y travaille depuis 2002.»

You'll notice we start with the subject.

Vous remarquerez que nous commençons par le sujet.

If it's ‘I’, ‘you’ or ‘we’, we have ‘have’.

Si c'est « je », « vous » ou « nous », nous avons « avoir ».

Then the past participle of the verb.

Puis le participe passé du verbe.

In this case - ‘worked’.

Dans ce cas – « travaillé ».

What you'll notice here is that we also have ‘since 2002’.

Ce que vous remarquerez ici, c'est que nous avons également « depuis 2002 ».

This shows when the action started, so with the expression ‘since’, you need to use

Cela montre quand l'action a commencé, donc avec l'expression « depuis », vous devez utiliser

a specific point in time.

un moment précis dans le temps.

The next example does the same thing.

L'exemple suivant fait la même chose.

‘You have had a car since last year.’

« Vous avez une voiture depuis l'année dernière.

Again, we use ‘since’, so we have a specific point in time - ‘last year’.

Encore une fois, nous utilisons « depuis », nous avons donc un moment précis – « l’année dernière ».

Take a look at the next example.

Jetez un œil à l’exemple suivant.

‘Anna has liked him for weeks.’

« Anna l'apprécie depuis des semaines.

In this case the subject is ‘Anna’.

Dans ce cas, le sujet est « Anna ».

Which is a ‘she’, and so we use ‘has’.

Ce qui est un « elle », et donc nous utilisons « a ».

Then the past participle ‘liked’.

Ensuite, le participe passé « j'ai aimé ».

However, at the end of the sentence, we see ‘for weeks’.

Cependant, à la fin de la phrase, on voit « pendant des semaines ».

Not ‘since weeks’.

Pas « depuis des semaines ».

When we use ‘for’, we talk about the duration.

Quand on utilise « pour », on parle de durée.

We explain how long this action has been true.

Nous expliquons depuis combien de temps cette action est vraie.

And finally, ‘We have eaten lunch here for 3 months.’

Et enfin : « Nous déjeunons ici depuis 3 mois ».

Again, the sentence ends with ‘for 3 months’.

Encore une fois, la phrase se termine par « pendant 3 mois ».

So we show the duration.

Nous montrons donc la durée.

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

In addition, the present perfect tense can be used to describe an action that recently

De plus, le présent parfait peut être utilisé pour décrire une action qui s’est récemment

stopped.

arrêtée.

Let’s take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘I have just been to the doctor,’

« Je viens d'aller chez le médecin ».

So just like for all the other usages, we start with the subject,

Ainsi, comme pour tous les autres usages, nous commençons par le sujet,

‘have’ or ‘has’, and the past participle.

« have » ou « has », et le participe passé.

But you'll notice here, I used the word ‘just’ between ‘have’ and the verb.

Mais vous remarquerez ici que j'ai utilisé le mot « juste » entre « avoir » et le verbe.

‘I have just been to the doctor.’

«Je viens d'aller chez le médecin.»

This shows that it happened very recently.

Cela montre que cela s'est produit très récemment.

The next example says, ‘James has just seen his new baby.’

L'exemple suivant dit : « James vient de voir son nouveau bébé ».

Again, just goes in between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Encore une fois, cela se situe simplement entre « have » ou « has » et le verbe.

Take a look at the next example.

Jetez un œil à l’exemple suivant.

It says, ‘She has already been to China.’

Il est écrit : « Elle est déjà allée en Chine ».

‘already’ is another word you can use to show that this action recently happened.

« déjà » est un autre mot que vous pouvez utiliser pour montrer que cette action s'est produite récemment.

However, ‘already’ can also be moved to the end of the sentence.

Cependant, « déjà » peut également être déplacé à la fin de la phrase.

So it's perfectly fine to say, ‘She has been to China already.’

C'est donc tout à fait normal de dire : « Elle est déjà allée en Chine ».

And in the last example, ‘We have recently visited Tom.’

Et dans le dernier exemple, "Nous avons récemment rendu visite à Tom".

Again, you can put this word between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Encore une fois, vous pouvez mettre ce mot entre « have » ou « has » et le verbe.

Or you can also put it at the end of the sentence.

Ou vous pouvez également le mettre à la fin de la phrase.

‘We have visited Tom recently.’

« Nous avons rendu visite à Tom récemment. »

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's take a look at the negative form of the present perfect tense.

Jetons un coup d'œil à la forme négative du présent parfait.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

The first one says, ‘I have not been to Europe.’

Le premier dit : « Je ne suis pas allé en Europe ».

What you'll notice in the first sentence is that we simply put a 'not' between ‘have’

Ce que vous remarquerez dans la première phrase, c'est que nous mettons simplement un « pas » entre « avoir »

and ‘been’.

et « été ».

‘I have not been to Europe.’

«Je ne suis pas allé en Europe.»

You can also use a contraction and say ‘I haven't been to Europe.’

Vous pouvez également utiliser une contraction et dire « Je ne suis pas allé en Europe ».

The next sentence says, ‘It has not rained for 3 months.’

La phrase suivante dit : « Il n'a pas plu depuis 3 mois ».

Again, we put the ‘not’ between the ‘has’ and the verb.

Encore une fois, nous mettons le « non » entre le « a » et le verbe.

‘It has not rained for 3 months.’

"Il n'a pas plu depuis 3 mois."

Here we have a time expression to show the duration.

Ici, nous avons une expression temporelle pour montrer la durée.

The next example says, ‘Teddy hasn't driven for 2 years.’

L'exemple suivant dit : "Teddy n'a pas conduit depuis 2 ans".

We used the contraction here for ‘has’ and ‘not’ – ‘hasn't’.

Nous avons utilisé ici la contraction pour « has » et « not » – « n'a pas ».

And then we use the time expression ‘for 2 years’ at the end of the sentence.

Et puis nous utilisons l'expression temporelle « pendant 2 ans » à la fin de la phrase.

And finally, the last sentence says, ‘My sons haven't played soccer since 2010.’

Et enfin, la dernière phrase dit : « Mes fils n'ont pas joué au football depuis 2010 ».

We see another contraction here for ‘have not’ – ‘haven't’.

Nous voyons ici une autre contraction pour « have not » – « have not ».

‘My sons haven't played soccer since 2010.’

"Mes fils n'ont pas joué au football depuis 2010."

This time expression uses ‘since’.

Cette expression temporelle utilise « depuis ».

And so we mention a specific point and time.

Nous mentionnons donc un moment et une heure précis.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's take a look at the ‘have’ or ‘has’ question form of the present perfect

Jetons maintenant un coup d'œil à la forme interrogative « avoir » ou « a » du présent parfait

tense.

.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

The first sentence says, ‘Mike has eaten lunch.’

La première phrase dit : « Mike a déjeuné ».

That is a statement.

C'est une déclaration.

Now to turn it into a question, it's quite easy.

Maintenant, pour en faire une question, c'est assez simple.

All you have to do is put ‘has’ at the beginning.

Il suffit de mettre « has » au début.

Then you follow with the subject and then the past participle.

Ensuite, vous suivez avec le sujet puis le participe passé.

You'll notice that the placement of the past participle doesn't change.

Vous remarquerez que l’emplacement du participe passé ne change pas.

We've simply changed the order of the first 2 words.

Nous avons simplement changé l'ordre des 2 premiers mots.

‘Has Mike eaten lunch?’

« Est-ce que Mike a déjeuné ?

‘Has Mike eaten lunch?’

« Est-ce que Mike a déjeuné ?

And you can answer by saying ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Et vous pouvez répondre en disant "Oui, il l'a fait". ou 'Non, il ne l'a pas fait.'

The next sentence says, ‘They have watched the video.’

La phrase suivante dit : « Ils ont regardé la vidéo ».

This is a statement.

Ceci est une déclaration.

If we want to turn it into a question, again, we change the order of the first two words.

Si nous voulons en faire une question, encore une fois, nous changeons l’ordre des deux premiers mots.

‘Have they…?’

'Ont-ils…?'

And the past participle verb stays in the same place.

Et le verbe au participe passé reste à la même place.

‘Have they watched the video?’

« Ont-ils regardé la vidéo ?

‘Have they watched the video?’

« Ont-ils regardé la vidéo ?

You can answer this question by saying, ‘Yes, they have.’

Vous pouvez répondre à cette question en disant : « Oui, ils l'ont fait. »

or ‘No, they haven't.’

ou "Non, ils ne l'ont pas fait."

Good job, guys.

Bon travail les gars.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll briefly introduce how to ask WH questions in the present perfect tense.

Maintenant, je vais brièvement présenter comment poser des questions WH au présent parfait.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

I have ‘where’, ‘what’, ‘who’, and ‘how’.

J'ai « où », « quoi », « qui » et « comment ».

These go at the beginning of the question.

Ceux-ci vont au début de la question.

Let's take a look at the first example.

Jetons un coup d'œil au premier exemple.

‘Where has Tim been?’

« Où était Tim ?

You'll notice we followed the WH word with ‘has’ or ‘have’.

Vous remarquerez que nous avons suivi le mot WH avec « has » ou « have ».

In this case, I used ‘has’ because the subject is ‘Tim’, and Tim is a ‘he’.

Dans ce cas, j'ai utilisé « a » parce que le sujet est « Tim » et Tim est un « il ».

And then we followed that with the past participle of the verb.

Et puis nous avons suivi cela avec le participe passé du verbe.

‘Where has Tim been?’

« Où était Tim ?

And I can answer by saying, ‘Tim has been home.’

Et je peux répondre en disant : « Tim est rentré à la maison ».

or ‘Tim has been on vacation.’

ou "Tim était en vacances."

Something like that.

Quelque chose comme ca.

The next question says, what countries have you visited?

La question suivante dit : quels pays avez-vous visités ?

I can answer by saying, ‘I have visited China.’

Je peux répondre en disant : « J'ai visité la Chine ».

or ‘I have visited Mexico.’

ou "J'ai visité le Mexique".

You can also use the contraction ‘I’ve’.

Vous pouvez également utiliser la contraction « j'ai ».

‘I've visited China.’

«J'ai visité la Chine.»

The next question says, ‘Who has she talked to?’

La question suivante dit : « À qui a-t-elle parlé ?

You can answer by saying, ‘She has talked to her mom.’ or ‘She has talked to her

Vous pouvez répondre en disant : « Elle a parlé à sa mère ». ou 'Elle a parlé à son

teacher.’

professeur.'

The next question says, ‘How long have you been married?’

La question suivante dit : « Depuis combien de temps êtes-vous marié ? »

‘I've been married for 3 years.’

«Je suis marié depuis 3 ans.»

That's one answer that you can give.

C'est une réponse que vous pouvez donner.

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

For this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

Pour ce contrôle, nous examinerons le présent parfait.

Which describes an action that happened at

Qui décrit une action qui s'est produite à

an unknown or indefinite time in the past.

un moment inconnu ou indéfini dans le passé.

Let's look at the first sentence.

Regardons la première phrase.

‘She _blank_ read that book.’

«Elle a lu ce livre en blanc.»

The subject in this sentence is ‘she’.

Le sujet de cette phrase est « elle ».

For he/she/it, in this tense we say, ‘has’.

Car il/elle, à ce temps, nous disons « a ».

‘She has’.

'Elle a'.

Now, take a look at the verb.

Maintenant, jetez un œil au verbe.

It looks like ‘read’.

Cela ressemble à « lire ».

But remember we need to use the past participle of the verb.

Mais rappelez-vous que nous devons utiliser le participe passé du verbe.

So It's actually ‘read’.

C'est donc en fait « lu ».

‘read’ and ‘read’ are spelled the same.

«lire» et «lire» s'écrivent de la même manière.

‘She has read that book.’

« Elle a lu ce livre.

The second sentence says, ‘They _blank_ visit China.’

La deuxième phrase dit : « Ils visitent la Chine en blanc.

‘visit’ is the verb that you want to use here.

« visiter » est le verbe que vous souhaitez utiliser ici.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’.

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous utilisons « avoir ».

Not ‘has’.

Pas « a ».

‘They have’

« Ils ont »

Now, what's the past participle of visit?

Maintenant, quel est le participe passé de visite ?

The answer is ‘visited’.

La réponse est « visité ».

‘They have visited China.’

«Ils ont visité la Chine.»

Next, ‘We _blank_ see that concert.’

Ensuite, "Nous voyons ce concert en blanc."

Again, for ‘I’, ‘you’, we’ and ‘they’ – we use ‘have’.

Encore une fois, pour « je », « vous », nous » et « ils » – nous utilisons « avoir ».

‘We have’.

'Nous avons'.

Now, the past participle of ‘see’ is 'seen'.

Maintenant, le participe passé de « voir » est « vu ».

‘We have seen that concert.’

«Nous avons vu ce concert.»

Now, let's look for the mistake in the next sentence.

Maintenant, cherchons l'erreur dans la phrase suivante.

‘Rick have been to Cuba.’

« Rick est allé à Cuba. »

Take a look at the subject, ‘Rick’.

Jetez un œil au sujet, « Rick ».

Rick is a ‘he’.

Rick est un « il ».

So instead of ‘have’, we need to change this to ‘has’.

Donc, au lieu de « avoir », nous devons remplacer cela par « a ».

‘Rick has been to Cuba.’

« Rick est allé à Cuba. »

‘Sally and I hasn't finished work.’

« Sally et moi n'avons pas fini de travailler. »

The subject in this sentence is ‘Sally’ and ‘I’.

Le sujet de cette phrase est « Sally » et « I ».

The pronoun for that is ‘we’.

Le pronom pour cela est « nous ».

‘We hasn't finished work.’

"Nous n'avons pas fini le travail."

That still sounds weird, right?

Cela semble quand même bizarre, non ?

We have to change this to ‘have not’ or the contraction ‘haven't’.

Nous devons remplacer cela par « have not » ou la contraction « have not ».

And finally, ‘I did go to the doctor.’

Et finalement : « Je suis allé chez le médecin ».

Now this sentence makes sense, but it's not the present perfect tense.

Maintenant, cette phrase a du sens, mais ce n’est pas le présent parfait.

We have to change it.

Nous devons le changer.

Remember, we use ‘have’ for the subject, ‘I’.

N'oubliez pas que nous utilisons « avoir » pour le sujet « je ».

But we're not done.

Mais nous n’avons pas fini.

What is the past participle of ‘go’?

Quel est le participe passé de « aller » ?

It is ‘gone’.

C'est parti'.

‘I have gone to the doctor.’

«Je suis allé chez le médecin.»

Great job.

Bon travail.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

In this checkup, we'll talk about the present perfect tense

Dans cette vérification, nous parlerons du présent parfait

and how it can be used to describe an action that started in the past and is still true

et de la façon dont il peut être utilisé pour décrire une action qui a commencé dans le passé et qui est toujours vraie

today.

aujourd'hui.

The first sentence says, ‘I _blank_ known Carly since 1994.’

La première phrase dit : « Je connais Carly depuis 1994. »

The subject is ‘I’.

Le sujet est « je ».

And we already have the past participle of the verb, ‘know’.

Et nous avons déjà le participe passé du verbe « connaître ».

Which is ‘known’.

Ce qui est « connu ».

What are we missing?

Que nous manque-t-il ?

The correct answer is ‘have’.

La bonne réponse est « avoir ».

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’ after the subject.

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous utilisons « avoir » après le sujet.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘He has been here _blank_ 2 p.m.’

« Il est là _vierge_ à 14 heures. »

Now the first part is all there.

Maintenant, la première partie est là.

‘He has been’.

'Il a été'.

However, remember that for the present perfect tense,

Cependant, rappelez-vous qu'au présent parfait,

we use ‘for’ or ‘since’ to talk about how long that action has been true.

nous utilisons « pour » ou « depuis » pour indiquer depuis combien de temps cette action est vraie.

In this case, we use ‘since’.

Dans ce cas, nous utilisons « depuis ».

Because 2 p.m. is a specific period in time.

Parce que 14 heures est une période précise.

Next it says, ‘She _blank_ liked Tom since June.’

Ensuite, il est écrit : « Elle _blank_ aimait Tom depuis juin.

The subject is ‘she’.

Le sujet est « elle ».

And we have the past participle of the verb ‘like’, which is 'liked'.

Et nous avons le participe passé du verbe « aimer », qui signifie « aimé ».

What are we missing?

Que nous manque-t-il ?

Again, we need ‘have’ or ‘has’.

Encore une fois, nous avons besoin de « avoir » ou « a ».

Because the subject is ‘she’...

Parce que le sujet est « elle »...

Can you figure out which one you need?

Pouvez-vous déterminer lequel vous avez besoin ?

The correct answer is ‘has’.

La bonne réponse est « a ».

‘She has liked Tom since June.’

"Elle aime Tom depuis juin."

Now, I want you to find a mistake in the next sentence.

Maintenant, je veux que vous trouviez une erreur dans la phrase suivante.

‘I have worked here six months ago.’

«J'ai travaillé ici il y a six mois.»

Can you find a mistake here?

Pouvez-vous trouver une erreur ici ?

‘I have worked’ - that's correct.

«J'ai travaillé» - c'est exact.

However, in the present perfect tense, we don't use ‘ago’.

Cependant, au présent parfait, nous n’utilisons pas « il y a ».

This is talking about more the past.

Cela parle davantage du passé.

We want to talk about ‘since’ or ‘for’ instead.

Nous voulons plutôt parler de « depuis » ou de « pour ».

Now ‘six months’ is not a specific time.

Or, « six mois » n'est pas une durée précise.

So we don't use ‘since’.

Nous n’utilisons donc pas « depuis ».

Instead, we talk about the duration.

On parle plutôt de durée.

So we need ‘for’.

Nous avons donc besoin de « pour ».

We'll say, ‘I have worked here for six months.’

Nous dirons : « Je travaille ici depuis six mois ».

Let's take a look at the next sentence.

Jetons un coup d'œil à la phrase suivante.

‘Jen have a cold for two weeks.’

« Jen a un rhume depuis deux semaines. »

At first glance, this doesn't seem that wrong.

À première vue, cela ne semble pas si faux.

But remember, Jen is a ‘she’.

Mais rappelez-vous, Jen est une « elle ».

So we need ‘has’.

Nous avons donc besoin de « possédants ».

‘Jen has’.

"Jen l'a fait".

But wait a minute, ‘Jen has have a cold’?

Mais attendez une minute, « Jen a un rhume » ?

That's not right either.

Ce n'est pas vrai non plus.

We need the past participle of ‘have’.

Nous avons besoin du participe passé de « have ».

What is the past participle?

Quel est le participe passé ?

The correct answer is ‘had’.

La bonne réponse est « eu ».

‘Jen has had a cold for two weeks.’

« Jen a un rhume depuis deux semaines. »

And finally, ‘We haven't went home since Friday.’

Et enfin : « Nous ne sommes pas rentrés à la maison depuis vendredi ».

This one is a little tricky.

Celui-ci est un peu délicat.

The subject is ‘we’.

Le sujet est « nous ».

‘We have... have not’.

« Nous avons… non ».

That's correct.

C'est correct.

The contraction is ‘haven't’.

La contraction est « n'ai pas ».

‘We haven't’.

"Nous ne l'avons pas fait".

Now the problem is, we have this verb ‘went’.

Maintenant, le problème est que nous avons ce verbe « allé ».

That's in the past simple tense.

C'est au passé simple.

We need the past participle of ‘go’.

Nous avons besoin du participe passé de « go ».

The correct answer is ‘gone’.

La bonne réponse est « disparu ».

‘We haven't gone home since Friday.’

« Nous ne sommes pas rentrés chez nous depuis vendredi.

Good job, guys.

Bon travail les gars.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

In this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

Dans cet examen, nous examinerons le présent parfait.

And how it is used to describe an action that finished recently.

Et comment il est utilisé pour décrire une action qui s'est terminée récemment.

We'll be focusing on the words, ‘just’, ‘already’ and ‘recently’ to show this.

Nous nous concentrerons sur les mots « juste », « déjà » et « récemment » pour le montrer.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘She has just _blank_ that book.’

« Elle vient de _vierger_ ce livre. »

And we're using the verb, ‘read’.

Et nous utilisons le verbe « lire ».

Remember, we take the subject, ‘she’.

Rappelez-vous, nous prenons le sujet « elle ».

And for ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we say ‘has’.

Et pour « il », « elle » et « cela », nous disons « a ».

So that's correct.

C'est donc exact.

Now we need the past participle of ‘read’.

Nous avons maintenant besoin du participe passé de « lire ».

And that is ‘read’.

Et c'est « lire ».

‘She has just read that book.’

« Elle vient de lire ce livre.

You'll notice I use the word, ‘just’ right before the past participle.

Vous remarquerez que j'utilise le mot « juste » juste avant le participe passé.

Next it says, ‘They have already’ and the verb is ‘wake up’.

Ensuite, il est dit : « Ils l'ont déjà fait » et le verbe est « se réveiller ».

If the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’, we use ‘has’.

Si le sujet est « il », « elle » ou « cela », nous utilisons « a ».

But if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’ or ‘they’, we use ‘have’.

Mais si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils », nous utilisons « avoir ».

So that's correct.

C'est donc exact.

‘They have’.

'Ils ont'.

Also we have the word ‘already’ here to show that it happened recently

Nous avons également le mot « déjà » ici pour montrer que cela s'est produit récemment

or that it finished recently.

ou que cela s'est terminé récemment.

Now the verb is ‘wake up’.

Maintenant, le verbe est « se réveiller ».

We need the past participle of ‘wake up’,

Nous avons besoin du participe passé de « réveil »,

and that is ‘woken up’.

et c'est « réveillé ».

So the answer is,

La réponse est donc :

‘They have already woken up.’

« Ils se sont déjà réveillés ».

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘We have recently _blank_ work.’

« Nous avons récemment eu du travail _à blanc_. »

And the verb is ‘finish’.

Et le verbe est « terminer ».

‘We have’, that's correct.

« Nous l'avons fait », c'est exact.

And we have the word 'recently' to show when the action finished.

Et nous avons le mot « récemment » pour indiquer quand l'action s'est terminée.

And now we need to find the past participle of the verb ‘finish’.

Et maintenant, nous devons trouver le participe passé du verbe « terminer ».

The correct answer is.

La bonne réponse est.

‘We have recently finished, -ed, work.’

"Nous avons récemment terminé, -ed, le travail."

Now try to find the mistake in the next sentence.

Essayez maintenant de trouver l’erreur dans la phrase suivante.

‘Morty has eaten just.’

« Morty vient de manger. »

This sounds a little strange, right?

Cela semble un peu étrange, non ?

That's because ‘just’ needs to come before the verb.

C'est parce que « juste » doit précéder le verbe.

Therefore, the answer is ‘Morty has just eaten.’

Par conséquent, la réponse est « Morty vient de manger ».

The next sentence says, ‘Karen has recently be sick.’

La phrase suivante dit : « Karen est récemment tombée malade ».

Karen is a ‘she’.

Karen est une « elle ».

So ‘has’ is correct.

Donc « a » est correct.

And there we have ‘recently’.

Et là, nous avons « récemment ».

Now we need the past participle of the verb.

Nous avons maintenant besoin du participe passé du verbe.

‘be’ is our verb and the past participle of ‘be’ is ‘been’.

'be' est notre verbe et le participe passé de 'be' est 'been'.

‘Karen has recently been sick.’

"Karen a récemment été malade."

And finally, ‘I have gone already to the dentist.’

Et enfin : « Je suis déjà allé chez le dentiste ».

This is similar to another question we looked at just before.

Ceci est similaire à une autre question que nous avons examinée juste avant.

‘I have gone already to the dentist.’

«Je suis déjà allé chez le dentiste.»

The placement of ‘already’ is a little awkward.

Le placement de « déjà » est un peu gênant.

So we can say, ‘I have already gone.’

Nous pouvons donc dire : « Je suis déjà parti ».

So we can put ‘already’ before the verb,

Nous pouvons donc mettre « déjà » avant le verbe

‘I have already gone to the dentist’

« Je suis déjà allé chez le dentiste ».

Or we can put this at the end,

Ou nous pouvons mettre ceci à la fin :

‘I have gone to the dentist already.’

« Je suis déjà allé chez le dentiste ».

Both of those are correct.

Ces deux éléments sont corrects.

Now, good job.

Maintenant, bon travail.

That is the end of the checkup.

C'est la fin du contrôle.

Let's move on.

Allons-nous en.

Excellent job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

You just learned about the present perfect tense.

Vous venez d’apprendre le présent parfait.

There was a lot to learn, but you did a wonderful job.

Il y avait beaucoup à apprendre, mais vous avez fait un travail formidable.

Keep studying English.

Continuez à étudier l’anglais.

I know that It's hard, but you will get better with time, effort and practice.

Je sais que c'est difficile, mais vous vous améliorerez avec le temps, les efforts et la pratique.

I'll see you in the next video.

Je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

Welcome to the video.

Bienvenue dans la vidéo.

In this video, I’ll introduce the Present Perfect Continuous English Tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le présent anglais continu parfait.

This tense can be used to talk about an action

Ce temps peut être utilisé pour parler d’une action

that started in the past and continues in the present.

qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.

It can also be used to talk about an action that hasn't happened recently.

Il peut également être utilisé pour parler d’une action qui n’a pas eu lieu récemment.

And finally, it can also be used to talk about an action that recently stopped.

Et enfin, il peut aussi être utilisé pour parler d’une action récemment arrêtée.

There's a lot to learn, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre, alors continuez à regarder.

You can use the present perfect continuous tense

Vous pouvez utiliser le présent parfait continu

to talk about an action that started in the past and continues in the present.

pour parler d’une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.

We want to emphasize duration

Nous voulons mettre l'accent sur la durée

and you can do that by using ‘for’ or ‘since’ in your sentence.

et vous pouvez le faire en utilisant « pour » ou « depuis » dans votre phrase.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘Charles has been studying English for an hour.’

« Charles étudie l'anglais depuis une heure. »

Take a look at the subject, ‘Charles’.

Jetez un œil au sujet, « Charles ».

The subject pronoun for Charles is ‘he’.

Le pronom sujet de Charles est « il ».

And that's why we say ‘has’.

Et c'est pourquoi nous disons « a ».

After that, we add ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Après cela, nous ajoutons « été » puis le verbe « -ing ».

In this case, ‘studying.’

Dans ce cas, « étudier ».

You'll also notice that at the end of the sentence we have for an hour.

Vous remarquerez également qu'à la fin de la phrase, nous disposons d'une heure.

That shows how long this  action has been happening.

Cela montre depuis combien de temps cette action se produit.

When you use ‘for’, you emphasize the duration. ‘for an hour’.

Lorsque vous utilisez « pour », vous insistez sur la durée. 'pendant une heure'.

‘Charles has been studying English for an hour.’

« Charles étudie l'anglais depuis une heure. »

Let's take a look at the next sentence.

Jetons un coup d'œil à la phrase suivante.

‘Lily has been playing the piano for 2 years.’

"Lily joue du piano depuis 2 ans."

In this case, Lily is a ‘she’ and that's why, again, we say ‘has’.

Dans ce cas, Lily est une « elle » et c'est pourquoi, encore une fois, nous disons « a ».

You'll notice again, we have ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Vous remarquerez encore une fois que nous avons « été » puis le verbe « -ing ».

In this case, ‘playing’.

Dans ce cas, « jouer ».

At the end of this sentence, we also used ‘for’.

À la fin de cette phrase, nous avons également utilisé « pour ».

and then ‘two years’.

puis « deux ans ».

So again, we're showing how long this has been happening.

Encore une fois, nous montrons depuis combien de temps cela se produit.

The next sentence is a little different.

La phrase suivante est un peu différente.

‘It has been growing since June.’

« Il est en croissance depuis juin. »

So it can be something like a plant.

Cela peut donc ressembler à une plante.

The plant or it has been growing since June.

La plante ou elle pousse depuis juin.

Here we use ‘since’, not ‘for’.

Ici, nous utilisons « depuis » et non « pour ».

What's the difference?

Quelle est la différence?

We use a specific point in time with since.

Nous utilisons un moment précis avec depuis.

We don't say ‘Since two hours’.

On ne dit pas « depuis deux heures ».

No, we say ‘When the action started since June.’

Non, nous disons : « Quand l'action a commencé depuis juin ».

And finally, ‘Dan and I have been working since 6 a.m.’

Et enfin, "Dan et moi travaillons depuis 6 heures du matin".

The subject pronoun for ‘Dan and I’ is ‘We’.

Le pronom sujet de « Dan et moi » est « Nous ».

Therefore we use ‘have’.

C'est pourquoi nous utilisons « avoir ».

At the end of the sentence, we have ‘since 6 a.m.’

À la fin de la phrase, nous avons « depuis 6 heures du matin ».

Remember that with ‘since’, we talked about a specific point in time when the action

Rappelons qu'avec « depuis », nous parlions d'un moment précis où l'action

started.

a commencé.

Let's move on.

Allons-nous en.

The present perfect continuous can also be used without emphasizing duration.

Le présent parfait continu peut également être utilisé sans insister sur la durée.

In this case, we mean ‘lately’.

Dans ce cas, nous entendons « récemment ».

This action has been happening ‘lately’,

Cette action s'est produite « récemment »,

and so we can use the word ‘lately’ or ‘recently’ to explain this.

et nous pouvons donc utiliser le mot « dernièrement » ou « récemment » pour l'expliquer.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘You have been missing many classes lately.’

« Vous avez manqué de nombreux cours ces derniers temps. »

You'll notice that at the end of the sentence I use the word ‘lately'

Vous remarquerez qu'à la fin de la phrase, j'utilise le mot « récemment »

to describe when this action has been happening.

pour décrire le moment où cette action s'est produite.

You can also use lately at the beginning of the sentence.

Vous pouvez également utiliser dernièrement au début de la phrase.

For example, ‘Lately, you have been missing many classes.’

Par exemple : « Dernièrement, vous avez manqué de nombreux cours ».

The next example says, ‘Recently, Toby has been running every day.’

L'exemple suivant dit : « Récemment, Toby a couru tous les jours. »

In this sentence, we used ‘recently’ at the beginning

Dans cette phrase, nous avons utilisé « récemment » au début

to show when does action has been happening.

pour indiquer quand une action s'est produite.

You can also use ‘recently’ at the end of the sentence.

Vous pouvez également utiliser « récemment » à la fin de la phrase.

‘Toby has been running everyday recently.’

"Toby a couru tous les jours récemment."

In this example, the subject is Toby and so we use ‘has’ after Toby.

Dans cet exemple, le sujet est Toby et nous utilisons donc « has » après Toby.

Because Toby is a ‘he’.

Parce que Toby est un « il ».

The next example says, ‘Lately, Dana has been swimming a lot.’

L'exemple suivant dit : « Dernièrement, Dana a beaucoup nagé. »

Again, we use ‘lately’ at the beginning of this sentence,

Encore une fois, nous utilisons « dernièrement » au début de cette phrase,

but you can also use it at the end.

mais vous pouvez également l'utiliser à la fin.

Dana is a ‘she’ and so we followed this subject with ‘has’.

Dana est une « elle » et nous avons donc suivi ce sujet avec « a ».

And finally, ‘We've been practicing English together recently.’

Et enfin : « Nous avons pratiqué l'anglais ensemble récemment. »

‘We’ is the subject of this sentence and so we use ‘have’.

« Nous » est le sujet de cette phrase et nous utilisons donc « avoir ».

Here, we use the contraction ‘We’ve’.

Ici, nous utilisons la contraction « Nous avons ».

‘We have’ become ‘We've’.

« Nous sommes » est devenu « Nous avons ».

‘We've been practicing English together recently.’

« Nous avons pratiqué l'anglais ensemble récemment. »

We can put ‘recently’ at the end,

Nous pouvons mettre « récemment » à la fin,

or we can say ‘Recently we've been practicing English together.’

ou nous pouvons dire « Récemment, nous avons pratiqué l'anglais ensemble. »

Let's move on.

Allons-nous en.

The present perfect continuous tense and also be used to talk about an action that recently

Le présent parfait continu peut également être utilisé pour parler d'une action qui s'est récemment

stopped and has a present result.

arrêtée et a un résultat actuel.

Let's take a look at the example.

Jetons un coup d'œil à l'exemple.

‘I'm tired because I have been running.’

«Je suis fatigué parce que j'ai couru.»

The second part of the sentence, ‘I have been running’

La deuxième partie de la phrase, « J'ai couru »

is using the present perfect continuous tense.

utilise le présent parfait et continu.

This is the action that recently stopped.

C'est l'action qui s'est récemment arrêtée.

And as a result, ‘I'm tired’.

Et du coup, « je suis fatigué ».

This is the present result.

C'est le résultat actuel.

What's happening now, because of this.

Que se passe-t-il maintenant, à cause de cela.

‘I'm tired.’.

'Je suis fatigué.'.

The next example says, ‘The street is wet because it has been raining.’

L'exemple suivant dit : « La rue est mouillée parce qu'il a plu ».

This is very similar to the first sentence.

Ceci est très similaire à la première phrase.

Here, we know that it has been raining.

Ici, on sait qu'il a plu.

And this action recently stopped.

Et cette action s'est récemment arrêtée.

As a result, in the present, The street is wet.

Du coup, au présent, la rue est mouillée.

The street is wet right now because of this action.

La rue est mouillée en ce moment à cause de cette action.

The next example says, ‘You don't understand because you haven't been listening.’

L'exemple suivant dit : « Vous ne comprenez pas parce que vous n'avez pas écouté. »

You'll notice here that we use the negative.

Vous remarquerez ici que nous utilisons le négatif.

Here's the contractions, ‘haven't’ or ‘have not’

Voici les contractions, « n'ai pas » ou « n'ai pas »

because of this action,  you haven't been listening,

à cause de cette action, vous n'avez pas écouté,

now you don't understand.

maintenant vous ne comprenez pas.

In the last example, we switch the order a little bit.

Dans le dernier exemple, nous changeons un peu l’ordre.

‘I've been studying all night.’

«J'ai étudié toute la nuit.»

There is the present perfect continuous tense.

Il y a le présent parfait continu.

This is the action that stopped recently.

C'est l'action qui s'est arrêtée récemment.

And here is the result.

Et voici le résultat.

‘Now, I'm exhausted.’

« Maintenant, je suis épuisé. »

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's take a look at the negative form of the present perfect continuous tense.

Jetons un coup d'œil à la forme négative du présent parfait continu.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘I have not been feeling well these days.’

«Je ne me sens pas bien ces jours-ci.»

At the end of the sentence we have ‘these days’ to show that this is an action that's

À la fin de la phrase, nous avons « ces jours-ci » pour montrer qu'il s'agit d'une action qui s'est

been happening recently.

produite récemment.

In the negative form, we have to have ‘not’.

À la forme négative, nous devons avoir « non ».

The ‘not’ goes after have or has.

Le « non » va après avoir ou avoir.

In this case, the subject is ‘I’, so I use ‘have’.

Dans ce cas, le sujet est « je », j'utilise donc « avoir ».

‘I have not been feeling well these days.’

«Je ne me sens pas bien ces jours-ci.»

We can also use a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Nous pouvons également utiliser une contraction « n'ai pas » ou « n'ai pas ».

‘I haven't been feeling well these days.’

«Je ne me sens pas bien ces jours-ci.»

The next sentence says, ‘Sue has not been cooking lately.’

La phrase suivante dit : « Sue n'a pas cuisiné ces derniers temps. »

We have ‘lately’ at the end of this sentence,

On a « dernièrement » à la fin de cette phrase,

We can also put ‘lately’ at the beginning of the sentence.

on peut aussi mettre « dernièrement » au début de la phrase.

The important part of this sentence is to put ‘not’ after ‘has’.

La partie importante de cette phrase est de mettre « pas » après « a ».

Why did we use ‘has’?

Pourquoi avons-nous utilisé « has » ?

Because the subject is ‘Sue’ which is a 'she'.

Parce que le sujet est « Sue », qui est une « elle ».

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use ‘has’.

Pour « il », « elle », « cela », nous utilisons « a ».

Again, we can use a contraction ‘hasn't’ for has not.

Encore une fois, nous pouvons utiliser une contraction « has't » pour has not.

‘Sue hasn't been cooking lately.’

"Sue n'a pas cuisiné ces derniers temps."

The next sentence says, ‘Jeff hasn't been eating healthy food recently.’

La phrase suivante dit : « Jeff n'a pas mangé d'aliments sains récemment. »

Again, the ‘recently’ can be used at the beginning or end of this sentence.

Encore une fois, le « récemment » peut être utilisé au début ou à la fin de cette phrase.

We have the contestant ‘hasn't’ here for you.

Nous avons le candidat « n'a pas » ici pour vous.

‘hasn't’ is a contraction for ‘has not’.

« n'a pas » est une contraction de « n'a pas ».

We have ‘has’ because the subject is Jeff which is ‘he’.

Nous avons « a » parce que le sujet est Jeff, qui est « il ».

And finally, ‘They haven't been speaking for over a year.’

Et enfin : « Ils ne parlent plus depuis plus d'un an ».

In this case, ‘for over a year’ shows duration.

Dans ce cas, « depuis plus d’un an » indique la durée.

Remember with ‘for’, you show how long something has been happening.

N'oubliez pas qu'avec « pour », vous montrez depuis combien de temps quelque chose se produit.

In this case, we have a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Dans ce cas, nous avons une contraction « n'ai pas » ou « n'ai pas ».

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

let's move on.

allons-nous en.

Now, let's take a look at how to form the ‘have’ or ‘has’ question

Voyons maintenant comment former la question « avoir » ou « a »

for the present perfect continuous tense.

pour le présent parfait continu.

The first sentence says, ‘He has been reading for an hour,’

La première phrase dit : « Il lit depuis une heure ».

Now, to turn this into a question,

Maintenant, pour transformer cela en question,

all we have to do is change the order of the first two words.

il suffit de changer l'ordre des deux premiers mots.

So ‘He has’ becomes ‘Has he’.

Ainsi, « Il a » devient « A-t-il ».

‘Has he been reading for an hour?’

« Est-ce qu'il lit depuis une heure ?

You'll notice that the second part of the sentence doesn't change.

Vous remarquerez que la deuxième partie de la phrase ne change pas.

‘Has he been reading for an hour?’

« Est-ce qu'il lit depuis une heure ?

To answer, you can simply say, ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Pour répondre, vous pouvez simplement dire : « Oui, il l'a fait. » ou 'Non, il ne l'a pas fait.'

The next sentence says, ‘They have been sleeping since 8 p.m.’

La phrase suivante dit : « Ils dorment depuis 20 heures ».

Again, the second part of the sentence stays the same,

Encore une fois, la deuxième partie de la phrase reste la même,

and in the beginning, we just switch the first two words.

et au début, nous échangeons simplement les deux premiers mots.

‘They have’ become ‘Have they’.

« Ils sont » est devenu « Ils l'ont-ils ».

‘Have they been sleeping since 8 p.m.?’

« Est-ce qu'ils dorment depuis 20 heures ?

To answer, you can say, ‘Yes, they have.’

Pour répondre, vous pouvez dire : « Oui, ils l'ont fait. »

or ‘No. they haven't.’

ou pas. ils ne l'ont pas fait.

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's take a look at how to form WH questions in the present perfect continuous tense.

Voyons maintenant comment former des questions WH au présent parfait continu.

Here, we have some WH question words.

Ici, nous avons quelques mots interrogatifs WH.

‘what’, ‘where’, ‘why’ and ‘how’.

« quoi », « où », « pourquoi » et « comment ».

Let's take a look at the first question.

Jetons un coup d'œil à la première question.

‘What have you been doing lately?’

'Qu'avez-vous fait ces derniers temps?'

I can answer by saying, ‘I have been working.’

Je peux répondre en disant : « J'ai travaillé ».

or ‘I have been studying.’

ou 'J'ai étudié.'

I can also use the contraction ‘I've’.

Je peux aussi utiliser la contraction « j'ai ».

‘I've been working.’

'J'ai travaillé.'

‘I've been studying.’

'J'ai étudié.'

The next question says, ‘Where have you been traveling?’

La question suivante dit : « Où avez-vous voyagé ? »

‘I have been traveling in Europe.’

«J'ai voyagé en Europe.»

or ‘I've been traveling in Europe.’

ou "J'ai voyagé en Europe".

‘Why has he been feeling sad?’

« Pourquoi se sent-il triste ? »

You can answer by saying, ‘He's been feeling sad.’

Vous pouvez répondre en disant : « Il se sent triste ».

That's the contraction ‘he has’, he's been feeling sad because his pet died.

C'est la contraction « il a », il se sent triste parce que son animal est mort.

or ‘He has been feeling sad because he broke up with his girlfriend.’

ou "Il se sent triste parce qu'il a rompu avec sa petite amie."

Something like that.

Quelque chose comme ca.

And ‘How has she been doing?’

Et "Comment va-t-elle?"

‘How has she been doing?’

« Comment va-t-elle ?

I can say, ‘She's been doing well.’

Je peux dire : « Elle va bien. »

‘She's’ is a contraction for ‘she has’.

« Elle est » est une contraction de « elle a ».

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

In this checkup, we will talk about the present perfect continuous tense.

Dans cette vérification, nous parlerons du présent parfait continu.

This tense can be used to describe an event

Ce temps peut être utilisé pour décrire un événement

that started in the past and continues in the present.

qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘He has _blank_ all week,’

« Il a du blanc toute la semaine »,

And the verb is ‘sleep’.

et le verbe est « dormir ».

For this tense, what we do is we first look at the subject, ‘he’.

À ce temps, nous examinons d'abord le sujet, « il ».

For ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we put ‘has’.

Pour « il », « elle » et « cela », nous mettons « a ».

Then, we add ‘been’. ‘has been’.

Ensuite, nous ajoutons « été ». 'a été'.

Finally we add ‘-ing’ to the end.

Enfin, nous ajoutons '-ing' à la fin.

‘He has been sleeping all week.’

"Il a dormi toute la semaine."

The next sentence says, ‘You haven't _blank_ for a year.’

La phrase suivante dit : « Vous n'avez pas _blanc_ depuis un an. »

and the verb is ‘travel’.

et le verbe est « voyager ».

Now, this is the negative form.

Maintenant, c'est la forme négative.

So you see the contraction - ‘haven't’.

Vous voyez donc la contraction - « n'ai pas ».

‘You have not’ or ‘You haven't’.

« Vous ne l'avez pas fait » ou « Vous ne l'avez pas fait ».

Again, what we do after that is add ‘been’.

Encore une fois, ce que nous faisons après cela, c'est ajouter « été ».

Then, do you remember what to do?

Alors, tu te souviens quoi faire ?

Add ‘-ing’ to the verb.

Ajoutez «-ing» au verbe.

‘You haven't been traveling for a year.’

« Vous n'avez pas voyagé depuis un an. »

Next, it says ‘They _blank_ working all day.’

Ensuite, il est écrit "Ils travaillent toute la journée".

So the verb ‘-ing’ has already been provided for you.

Le verbe « -ing » vous a donc déjà été fourni.

Now, take a look at the subject.

Maintenant, jetez un œil au sujet.

The subject is ‘they’.

Le sujet est « ils ».

Should we use ‘have’? or should we use ‘has’?

Devons-nous utiliser « avoir » ? ou devrions-nous utiliser « has » ?

The correct answer is ‘have’.

La bonne réponse est « avoir ».

Then what do you put?

Alors tu mets quoi ?

Remember, we put ‘been’.

N'oubliez pas que nous mettons «été».

‘They have been working all day.’

«Ils ont travaillé toute la journée.»

Now if you want to make this negative, you can say,

Maintenant, si vous voulez rendre cela négatif, vous pouvez dire :

‘They haven't been working all day.’

« Ils n'ont pas travaillé de la journée ».

Now find the mistake in the next sentence.

Trouvez maintenant l'erreur dans la phrase suivante.

‘My friends have been watch TV.’

«Mes amis regardent la télévision.»

‘My friends have been watch TV.’

«Mes amis regardent la télévision.»

What's the mistake?

Quelle est l'erreur ?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the end of the verb.

N'oubliez pas que nous devons ajouter « -ing » à la fin du verbe.

So we should say,

Nous devrions donc dire :

‘My friends have been watching TV.’

« Mes amis regardent la télévision. »

Next, ‘Sal did talking for 10 minutes.’

Ensuite, "Sal a parlé pendant 10 minutes."

Hmm..

Hmm…

Sal is a ‘he'.

Sal est un « il ».

And ‘talking’ is already there for you.

Et « parler » est déjà là pour vous.

So what's in the middle of those two words is the mistake.

Donc, ce qu’il y a au milieu de ces deux mots, c’est l’erreur.

For ‘he’, we use ‘has’.

Pour « il », nous utilisons « a ».

So we say ‘has been’.

Nous disons donc « a été ».

‘Sal has been talking for 10 minutes.’

"Sal parle depuis 10 minutes."

And finally,

Et enfin :

‘He has been to eat for an hour.’

« Cela fait une heure qu'il mange ».

Hmm..

Hmm...

‘He has been’ That's correct.

'Il l'a été' C'est exact.

However, in this sentence, the base form of the verb ‘eat’ was used.

Cependant, dans cette phrase, la forme de base du verbe « manger » a été utilisée.

Instead, remember we need ‘-ing’.

Au lieu de cela, rappelez-vous que nous avons besoin de « -ing ».

This is the correct answer.

C'est la bonne réponse.

‘He has been eating for an hour.’

« Il mange depuis une heure.

All right, good job. and let's move on to the next practice.

Très bien, bon travail. et passons à la pratique suivante.

In this practice, we'll take a look at the present perfect continuous tense,

Dans cet exercice, nous examinerons le présent parfait continu

And see how it expresses an action that has been happening recently or lately.

et verrons comment il exprime une action qui s'est produite récemment ou récemment.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘She has _blank_ bad lately.’

« Elle a _blank_ mauvais ces derniers temps. »

And the verb is ‘feel’.

Et le verbe est « ressentir ».

Remember for ‘she’, we use ‘has’.

N'oubliez pas que pour « elle », nous utilisons « a ».

Then don't forget we need to have ‘been’.

Alors n'oubliez pas que nous devons avoir été.

‘She has been’

'Elle a été'

After that, we add ‘-ing’ to the verb.

Après cela, nous ajoutons '-ing' au verbe.

The correct sentence is,

La phrase correcte est :

‘She has been feeling bad lately.’

« Elle se sent mal ces derniers temps. »

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘We haven't _blank_ much recently.’

« Nous n'avons pas beaucoup fait de vide récemment. »

And the verb is ‘cook’.

Et le verbe est « cuisiner ».

This is a negative sentence.

C'est une phrase négative.

So we say, ‘We have not’ or the contraction - ‘haven't’.

Nous disons donc « nous n’avons pas » ou la contraction « n’avons pas ».

‘We haven't’ Don't forget ‘been’, and then verb ‘-ing’.

'Nous n'avons pas' N'oubliez pas 'been', puis le verbe '-ing'.

‘We haven't been cooking much recently.’

"Nous n'avons pas beaucoup cuisiné ces derniers temps."

Finally, we move on, let's try to find the mistake.

Enfin, passons à autre chose, essayons de trouver l'erreur.

‘We has been riding bikes to school recently.’

« Nous sommes allés à l'école à vélo récemment. »

What's the mistake in this sentence?

Quelle est l'erreur dans cette phrase ?

The subject here is ‘We’.

Le sujet ici est « Nous ».

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we have to say ‘have been’, not ‘has

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous devons dire « ont été », et non « a été

been’.

».

‘We have been riding bikes to school recently.’

«Nous sommes allés à l'école à vélo récemment.»

And for the last one,

Et pour la dernière,

‘Jenny lately hasn't been helping me.’

"Jenny ne m'a pas aidé ces derniers temps."

The lately is placed wrong in this sentence.

Le dernièrement est mal placé dans cette phrase.

We have to say,

Nous devons dire :

‘Lately, Jenny hasn't been helping me.’

« Dernièrement, Jenny ne m'a pas aidé. »

or we can also say,

ou nous pouvons aussi dire :

‘Jenny hasn't been helping me lately.’

« Jenny ne m'a pas aidé ces derniers temps.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

In this checkup, we'll talk about the present perfect continuous tense

Dans cette vérification, nous parlerons du présent parfait continu

and how it expresses an action that stopped recently

et de la façon dont il exprime une action qui s'est arrêtée récemment

but has a present result.

mais qui a un résultat présent.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘I _blank_ . That's why I'm so sweaty.’

« Je _vide_. C'est pourquoi je suis si en sueur.

The verb here is ‘exercise’.

Le verbe ici est « exercice ».

And the subject is ‘I’.

Et le sujet est « je ».

Do we use ‘has’ or ‘have’ for the subject ‘I’?

Utilisons-nous « has » ou « have » pour le sujet « je » ?

The correct answer is ‘have’.

La bonne réponse est « avoir ».

Then, we put ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Ensuite, nous mettons « été » puis le verbe « -ing ».

Okay, so the correct answer is,

D'accord, la bonne réponse est donc :

‘I have been exercising.

« J'ai fait de l'exercice ».

That's why I'm so sweaty.’

C'est pourquoi je suis si en sueur.

That's the result.

Voilà le résultat.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘I'm covered in flour because I _blank_.’

« Je suis couvert de farine parce que je _vide_.

And the verb is ‘bake’.

Et le verbe est « cuire ».

Take a look.

Regarde.

I have ‘I'm covered in flour because’

J'ai 'Je suis couvert de farine parce que'

So this first part is the result.

Donc cette première partie est le résultat.

I need to show the action that stopped recently in the present perfect continuous tense.

Je dois montrer l’action qui s’est arrêtée récemment au présent parfait et continu.

Again, the subject is ‘I’.

Encore une fois, le sujet est « je ».

So we use ‘have been’.

Nous utilisons donc « ont été ».

Then, all we do is add ‘-ing’ to the end of baking.

Ensuite, tout ce que nous faisons est d'ajouter « -ing » à la fin de la cuisson.

‘I have been baking.’

«J'ai cuisiné.»

So again,

Encore une fois,

‘I'm covered in flour because I have been baking.’

« je suis couvert de farine parce que j'ai cuisiné ».

And we can use the contraction and say,

Et nous pouvons utiliser la contraction et dire :

‘I've been baking.’

« J'ai cuisiné ».

Now, find the mistake in the next sentence.

Maintenant, trouvez l'erreur dans la phrase suivante.

‘She has think a lot, so she has a headache.’

"Elle a beaucoup réfléchi, donc elle a mal à la tête."

Take a look.

Regarde.

The result is that ‘she has a headache.’

Le résultat est qu'« elle a mal à la tête ».

So we need to use the present perfect continuous for the first part.

Nous devons donc utiliser le présent parfait continu pour la première partie.

‘She has’ is correct.

« Elle l'a fait » est correct.

What's missing?

Qu'est-ce qui manque ?

Don't forget the ‘been’.

N'oubliez pas le «été».

Also don't forget that we need to add ‘-ing’ to the verb.

N'oubliez pas non plus que nous devons ajouter « -ing » au verbe.

‘She has been thinking a lot, so she has a headache.’

"Elle a beaucoup réfléchi, donc elle a mal à la tête."

Look at the next sentence and find the mistake.

Regardez la phrase suivante et trouvez l'erreur.

‘I'm so hungry because I have been diet.’

«J'ai tellement faim parce que j'ai suivi un régime.»

The only mistake here is that someone forgot to put the ‘-ing’ at the end of the verb, ‘diet’.

La seule erreur ici est que quelqu'un a oublié de mettre le « -ing » à la fin du verbe « régime ».

The correct answer is,

La bonne réponse est :

‘I'm so hungry because I have been dieting.’

« J'ai tellement faim parce que j'ai suivi un régime. »

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Thank you so much for watching this  grammar course on the present tense. 

Merci beaucoup d'avoir regardé ce cours de grammaire au présent.

Now, I want you to watch the next  grammar course on the past tense. 

Maintenant, je veux que vous regardiez le prochain cours de grammaire au passé.

I’ll see you there.

On se verra là bas.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

In this video, I will introduce the past simple English tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le passé simple de l'anglais.

This grammar tense can help you explain a past general state, action, or habit.

Ce temps de grammaire peut vous aider à expliquer un état général, une action ou une habitude passée.

There's a lot to learn and it's a very important tense, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre et c'est un temps très important, alors continuez à regarder.

In this video, I will talk about the 'be' verb

Dans cette vidéo, je parlerai du verbe « être »

in the past simple tense.

au passé simple.

The 'be' verb in the past simple tense can be used to describe a past general state.

Le verbe « être » au passé simple peut être utilisé pour décrire un état général passé.

We use the 'be' verbs, ‘was’ and ‘were’ in this tense.

Nous utilisons les verbes « être », « était » et « étaient » à ce temps.

Take a look at the examples.

Jetez un œil aux exemples.

‘I was scared.’

'J'étais effrayé.'

‘James', or he 'was a teacher.’

« James », ou il « était professeur ».

‘She was sad.’

'Elle était triste.'

‘My dog was hungry.’

«Mon chien avait faim.»

‘My dog’ can be ‘it’.

« Mon chien » peut être « ça ».

So for ‘I’, ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use the past tense 'be' verb, ‘was’.

Donc pour « je », « il », « elle », « cela », nous utilisons le verbe « être » au passé, « était ».

However, for ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘were’.

Cependant, pour « vous », « nous » et « ils », nous utilisons « étaient ».

‘You were a good student.’

« Tu étais un bon élève. »

‘Your parents, or they were at the park.’ and ‘We were at home for two hours.’

« Vos parents, ou alors ils étaient au parc. » et "Nous sommes restés à la maison pendant deux heures".

In this last sentence, you see that the duration is emphasized.

Dans cette dernière phrase, vous voyez que la durée est soulignée.

Great job.

Bon travail.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now I will talk about regular verbs in the past simple tense.

Je vais maintenant parler des verbes réguliers au passé simple.

Take a look at these examples.

Jetez un œil à ces exemples.

‘Liam played a game.’

"Liam a joué à un jeu."

Liam is a ‘he’,

Liam est un «il»,

but really it doesn't matter for regular verbs in the past simple tense.

mais cela n'a vraiment pas d'importance pour les verbes réguliers au passé simple.

Because no matter what the subject is, all we have to do is add ‘d’ or ‘ed’

Car quel que soit le sujet, il suffit d’ajouter « d » ou « ed »

to the end of the verb.

à la fin du verbe.

Here the verb is ‘play’, so I added ‘-ed’.

Ici, le verbe est « jouer », j'ai donc ajouté « -ed ».

‘Liam played a game.’

"Liam a joué à un jeu."

‘The car, or it needed gas.’

"La voiture, ou elle avait besoin d'essence."

The verb here is ‘need’.

Le verbe ici est « besoin ».

For the past simple tense, I added ‘-ed’.

Pour le passé simple, j'ai ajouté « -ed ».

‘We watched a movie.’

'Nous avons regardé un film.'

Again, an ‘ed’ at the of ‘watch’.

Encore une fois, un « ed » à la place de « watch ».

‘You exercised for an hour.’

« Vous avez fait de l'exercice pendant une heure. »

In this case, the verb is ‘exercise’.

Dans ce cas, le verbe est « exercice ».

I only need to add a ‘d’ to make it the past tense.

Il me suffit d'ajouter un « d » pour en faire le passé.

And finally, ‘They usually worked after school.’

Et enfin : « Ils travaillaient généralement après l'école ».

The verb is ‘work’.

Le verbe est « travail ».

And I added an ‘ed’ to make it in the past tense.

Et j'ai ajouté un « ed » pour le mettre au passé.

The word ‘usually’ shows that this was a habit.

Le mot « habituellement » montre qu'il s'agissait d'une habitude.

Remember, the past simple tense can be used to show past habits.

N’oubliez pas que le passé simple peut être utilisé pour montrer des habitudes passées.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll talk about irregular verbs in the past simple tense.

Maintenant, je vais parler des verbes irréguliers au passé simple.

Remember, for regular verbs, we only add ‘d’ or ‘ed’ to make a verb into the past tense.

N'oubliez pas que pour les verbes réguliers, nous ajoutons uniquement « d » ou « ed » pour mettre un verbe au passé.

However, for irregular verbs, we have to change the verb in a different way.

Cependant, pour les verbes irréguliers, nous devons changer le verbe d’une manière différente.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘I ate with my friend.’

«J'ai mangé avec mon ami.»

The verb here is ‘ate’.

Le verbe ici est « mangé ».

‘ate’ is the past simple tense of ‘eat’.

«mangé» est le passé simple de «manger».

The next example says, ‘Nara wrote a story.’

L'exemple suivant dit : « Nara a écrit une histoire ».

The verb is ‘write’.

Le verbe est « écrire ».

And because it's irregular to change it into the past tense, we change the verb to ‘wrote’.

Et comme il est irrégulier de le mettre au passé, nous changeons le verbe en « écrit ».

‘You often came home late.’

« Vous rentriez souvent tard.

The verb here is ‘come’ and it's been changed to ‘came’.

Le verbe ici est « venir » et il a été remplacé par « venu ».

You'll notice that we had the word ‘often’ to show a habit.

Vous remarquerez que nous avons utilisé le mot « souvent » pour montrer une habitude.

‘We bought a camera.’

«Nous avons acheté un appareil photo.»

The verb here is ‘buy’ and it's been changed to ‘bought’ to show the past simple tense.

Le verbe ici est « acheter » et il a été remplacé par « acheté » pour montrer le passé simple.

And finally, ‘My parents sent me money for a year.’

Et enfin : « Mes parents m'ont envoyé de l'argent pendant un an. »

Here the verb ‘sent’ is the past tense of ‘send’.

Ici, le verbe « envoyé » est le passé de « envoyer ».

Here we also see ‘for a year’, this shows duration.

Ici, nous voyons également « pendant un an », cela indique la durée.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now I will talk about the negative form for the 'be' verb in the past simple tense.

Je vais maintenant parler de la forme négative du verbe « être » au passé simple.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

The first one says, ‘I was not hungry.’

Le premier dit : « Je n'avais pas faim ».

For the past simple tense, the negative 'be' verb

Pour le passé simple, le verbe négatif « être »

I f the subject is ‘I’, ‘he’, ‘she’ or ‘it’, we say ‘was not’.

Si le sujet est « je », « il », « elle » ou « cela », nous disons « n'était pas ».

For example, ‘I was not’ or ‘she was not’ or the contraction ‘wasn't’.

Par exemple, « je n'étais pas » ou « elle n'était pas » ou la contraction « n'était pas ».

‘I wasn't’.

"Je ne l'étais pas".

‘She wasn't’.

"Elle ne l'était pas".

So let's look again, ‘I was not hungry.’

Alors regardons à nouveau : « Je n'avais pas faim ».

‘She wasn't home today.’

« Elle n'était pas à la maison aujourd'hui.

Now, if the subject is ‘you’, ‘we’ or ‘they’,

Maintenant, si le sujet est « vous », « nous » ou « ils »,

We say ‘were not’ or the contraction ‘weren't’.

nous disons « n'étaient pas » ou la contraction « n'étaient pas ».

‘The children, or they were not quiet.’

"Les enfants, ou alors ils n'étaient pas silencieux."

‘The children were not quiet.’

«Les enfants n'étaient pas silencieux.»

And then, ‘The dog', or it was not, or 'wasn't playful.’

Et puis, « Le chien », ou bien il ne l'était pas, ou bien « il n'était pas joueur ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's talk about how to form the negative in the past simple tense for non-'be' verbs,

Parlons maintenant de la façon de former le négatif au passé simple pour les verbes non « être »,

regular or irregular.

réguliers ou irréguliers.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘I did not like him.’

«Je ne l'aimais pas.»

What we do for non-'be' verbs is simply put ‘did not’ after the subject.

Ce que nous faisons pour les verbes non « être » est simplement de mettre « n'a pas » après le sujet.

And you'll notice that for the verb, we don't make any changes.

Et vous remarquerez que pour le verbe, nous n’apportons aucune modification.

We keep the base verb.

On garde le verbe de base.

‘He didn't catch the ball.’

"Il n'a pas attrapé le ballon."

Again, it's ‘he did not’, but here we used a contraction,

Encore une fois, c'est « il n'a pas attrapé le ballon », mais ici nous avons utilisé une contraction :

‘He didn't catch the ball.’

« Il n'a pas attrapé le ballon ».

‘They didn't dance.’

«Ils n'ont pas dansé.»

Again, here's the contraction for ‘did not’.

Encore une fois, voici la contraction de «n'a pas fait».

And you'll notice that for the verb, we didn't change it at all.

Et vous remarquerez que pour le verbe, nous ne l'avons pas changé du tout.

Here's an irregular verb, and here's a regular verb, we keep them in the base form.

Voici un verbe irrégulier, et voici un verbe régulier, on les garde à la forme de base.

And finally, ‘We didn't think about that.’

Et enfin : "Nous n'y avons pas pensé".

Again, we simply say ‘did not’ or ‘didn't’.

Encore une fois, nous disons simplement « n'a pas fait » ou « n'a pas fait ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Now I will introduce two ways to form questions for the past simple tense.

Je vais maintenant présenter deux façons de formuler des questions au passé simple.

Take a look at the first example.

Jetez un œil au premier exemple.

‘He was angry.’

'Il était en colère.'

In this first sentence, we see the 'be' verb ‘was’.

Dans cette première phrase, nous voyons le verbe « être » « était ».

It's quite easy.

C'est assez simple.

All you have to do to turn this into a question is switch the order the first two words.

Tout ce que vous avez à faire pour transformer cela en question est de changer l’ordre des deux premiers mots.

‘Was he angry?’

« Était-il en colère ?

You can answer by saying ‘Yes, he was.’ or ‘No, he wasn't.’

Vous pouvez répondre en disant « Oui, il l'était ». ou 'Non, il ne l'était pas.'

The next sentence also has a 'be' verb.

La phrase suivante contient également un verbe « être ».

‘They were comfortable.’

«Ils étaient à l'aise.»

So again, switch the first two words.

Encore une fois, changez les deux premiers mots.

‘Were they comfortable?’

« Étaient-ils confortables ?

The answers can be, ‘Yes, they were.’

Les réponses peuvent être : « Oui, ils l'étaient. »

or ‘No, they weren't.’

ou 'Non, ils ne l'étaient pas.'

However, look at the third sentence.

Cependant, regardez la troisième phrase.

‘Sam lived here.’

« Sam vivait ici. »

There is no 'be' verb in this sentence.

Il n’y a pas de verbe « être » dans cette phrase.

Instead, we see the action verb ‘lived’.

Au lieu de cela, nous voyons le verbe d'action « vécu ».

So what we do is no matter what the subject,

Donc, quel que soit le sujet,

we start the question with ‘did’.

nous commençons la question par « a fait ».

‘Did Sam live here?’

« Est-ce que Sam vivait ici ?

You'll notice that the verb no longer is in the past tense.

Vous remarquerez que le verbe n'est plus au passé.

We use the base form of the verb.

Nous utilisons la forme de base du verbe.

‘Did Sam live here?’

« Est-ce que Sam vivait ici ?

You can say ‘Yes, he did.’

Vous pouvez dire « Oui, il l'a fait. »

or ‘No, he didn't.’

ou "Non, il ne l'a pas fait."

The last sentence is similar.

La dernière phrase est similaire.

‘They won the contest last year.’

"Ils ont gagné le concours l'année dernière."

The verb here is ‘won’, that's not a 'be' verb.

Le verbe ici est « gagné », ce n'est pas un verbe « être ».

So again, we start the question with ‘did’ .

Encore une fois, nous commençons la question par « did » .

And then the subject ‘they’, we use the base form of the verb and that's ‘win’.

Et puis le sujet « ils », nous utilisons la forme de base du verbe et c'est « gagner ».

‘Did they win the contest last year?’

« Est-ce qu'ils ont gagné le concours l'année dernière ?

You can say, ‘Yes, they did.’

Vous pouvez dire : « Oui, ils l'ont fait. »

or ‘No, they didn't.’

ou "Non, ils ne l'ont pas fait."

Let's move on.

Allons-nous en.

Now I'll introduce how to create an answer WH questions in the past simple tense.

Je vais maintenant vous présenter comment créer une réponse aux questions WH au passé simple.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

We have some WH words here.

Nous avons ici quelques mots WH.

‘What’ ‘When’

« Quoi », « Quand », «

‘Where’ and ‘Why’

Où » et « Pourquoi »

You'll notice that after each WH word comes the word ‘did’.

Vous remarquerez qu'après chaque mot WH vient le mot « fait ».

‘What did’ ‘When did’

« Qu'est-ce

‘Where did’ and ‘Why did’.

que ça a fait ?

What comes after that the subject and then the base form of the verb.

Vient ensuite le sujet puis la forme de base du verbe.

So, let's take a look.

Alors, jetons un coup d'œil.

‘What did you do last night?’

'Qu'as tu fais la nuit dernière?'

‘What did you do last night?’

'Qu'as tu fais la nuit dernière?'

I can answer by saying something like, ‘I watched a movie.’

Je peux répondre en disant quelque chose comme : « J'ai regardé un film ».

Or ‘I read a book.’

Ou "J'ai lu un livre".

You'll notice that the answer is in the past simple tense.

Vous remarquerez que la réponse est au passé simple.

‘When did you get home last night?’

« Quand es-tu rentré à la maison hier soir ?

‘I got home at 10 p.m.’

«Je suis rentré à 22 heures.»

‘Where did they eat lunch?’

«Où ont-ils déjeuné?»

‘They ate lunch at home.’

«Ils ont déjeuné à la maison.»

Again, ‘ate’ is the past tense of ‘eat’.

Encore une fois, « mangé » est le passé de « manger ».

Answer in the past simple tense.

Répondez au passé simple.

And finally, ‘Why did the company hire him?’

Et enfin : « Pourquoi l'entreprise l'a-t-elle embauché ?

‘The company hired him because he's a hard worker.’

"L'entreprise l'a embauché parce que c'est un travailleur acharné."

Let's move on.

Allons-nous en.

In this first checkup, we'll take a look at

Dans ce premier contrôle, nous examinerons

practice questions using the 'be' verb in the past simple tense.

entraînez-vous à poser des questions en utilisant le verbe « être » au passé simple.

Remember the 'be' verbs in the past simple tense are ‘was’ or ‘were’.

N'oubliez pas que les verbes « être » au passé simple sont « était » ou « étaient ».

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘He __ at work earlier.’

«Il __ au travail plus tôt.»

The subject here is ‘we’.

Le sujet ici est « nous ».

So do we use ‘was’ or ‘were’?

Alors, utilisons-nous « était » ou « étaient » ?

The correct answer is ‘was’.

La bonne réponse est « était ».

‘He was at work earlier.’

«Il était au travail plus tôt.»

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘We _____ very happy yesterday.’

 « Nous _____ très heureux hier. »

If the subject is ‘we’, remember the be verb is ‘were’.

Si le sujet est « nous », rappelez-vous que le verbe be est « étaient ».

‘We were very happy yesterday.’

"Nous étions très heureux hier."

Next, ‘My parents or they __ worried about me.’

Ensuite, "Mes parents ou eux __ s'inquiétaient pour moi."

If it's 'they', remember we have to say ‘were’.

Si c'est « ils », n'oubliez pas que nous devons dire « étaient ».

‘My parents were worried about me.’

«Mes parents s'inquiétaient pour moi.»

If I want to use the negative, I can also say ‘My parents weren't worried about me.’

Si je veux utiliser le négatif, je peux aussi dire : « Mes parents ne s'inquiétaient pas pour moi ».

And that's possible.

Et c'est possible.

Now I want you to find the mistake in the next sentence.

Maintenant, je veux que vous trouviez l'erreur dans la phrase suivante.

‘We wasn't good students.’

"Nous n'étions pas de bons étudiants."

We wasn't good students.

Nous n'étions pas de bons étudiants.

Can you figure out what's wrong?

Pouvez-vous comprendre ce qui ne va pas ?

The subject here is ‘we’, so we don't say ‘was not’.

Le sujet ici est « nous », nous ne disons donc pas « ce n’était pas ».

We need to say ‘were not’ or the contraction ‘weren't’.

Nous devons dire « n’étaient pas » ou la contraction « n’étaient pas ».

‘We weren't good students,’ is the correct answer.

« Nous n'étions pas de bons étudiants », est la bonne réponse.

The next one says, ‘Were she a teacher?’

Le suivant dit : « Était-elle enseignante ?

Now, this is a question so the be verb comes at the beginning.

Maintenant, c'est une question donc le verbe be vient au début.

That's correct, but the subject here is ‘she’.

C'est exact, mais le sujet ici est « elle ».

Therefore, we need to start with ‘was’.

Par conséquent, nous devons commencer par « était ».

‘Was she a teacher?’

« Était-elle enseignante ?

And finally,

Et enfin :

‘They wasn't at school.’

« Ils n'étaient pas à l'école ».

The subject is ‘they’, so the answer is

Le sujet est « ils », donc la réponse est

‘They weren't at school.’

« Ils n'étaient pas à l'école ».

You can use the contraction ‘weren't’ or ‘were not’.

Vous pouvez utiliser la contraction « n’étaient pas » ou « n’étaient pas ».

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

Now, let's practice regular verbs in the past simple tense.

Maintenant, pratiquons les verbes réguliers au passé simple.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

‘He ____ at home.’

«Il ____ à la maison.»

The verb is ‘study’.

Le verbe est « étudier ».

Remember, when changing a regular verb into

N'oubliez pas que lorsque nous changeons un verbe régulier au

the past tense, we add ‘d’ or ‘ed’ to the end of the

passé, nous ajoutons « d » ou « ed » à la fin du

verb.

However, there's a separate rule for words that end in ‘y’.

verbe.

Cependant, il existe une règle distincte pour les mots se terminant par « y ».

Such as, ‘study’.

Comme « étudier ».

We drop the ‘y’ and we add ‘ied’.

On laisse tomber le « y » et on ajoute « ied ».

So the correct answer is,

La bonne réponse est donc :

‘He studied at home.’

« Il a étudié à la maison ».

The next sentence says, ‘We __ pencils.’

La phrase suivante dit : « Nous __ des crayons. »

We want to use negative because it says ‘not use’.

Nous voulons utiliser le négatif parce qu'il dit « ne pas utiliser ».

Remember for the negative, we always use ‘did not’, no matter what the subject.

N'oubliez pas que pour le négatif, nous utilisons toujours « n'a pas », quel que soit le sujet.

You can also use the contraction ‘didn't’.

Vous pouvez également utiliser la contraction « n'a pas ».

Now, what do we do to the verb?

Maintenant, que fait-on du verbe ?

We keep it as ‘is’.

Nous le gardons tel quel.

We do not change it.

Nous ne le changeons pas.

‘We didn't’ or ‘We did not’ use pencils.

« Nous n'avons pas » ou « Nous n'avons pas » utilisé de crayons.

The next sentence says, ‘His friends or they walk to the gym.’

La phrase suivante dit : « Ses amis ou ils se rendent au gymnase à pied. »

What's the past tense of ‘walk’?

Quel est le passé de « marcher » ?

We simply have to add ‘ed’ because it's a regular verb.

Il faut simplement ajouter « ed » car c'est un verbe régulier.

‘His friends walked to the gym.’

«Ses amis se sont rendus à pied au gymnase.»

Now, find a mistake in the next sentence.

Maintenant, trouvez une erreur dans la phrase suivante.

‘She didn't likes math.’

"Elle n'aime pas les mathématiques."

‘didn't’ is correct.

« ne l'a pas fait » est correct.

However, remember we keep the verb as ‘is’ in the base form.

Cependant, rappelez-vous que nous gardons le verbe tel que « est » à la forme de base.

So we don't say ‘likes’.

Nous ne disons donc pas « j’aime ».

We say ‘like’.

Nous disons « j'aime ».

‘She didn't like math.’

"Elle n'aimait pas les mathématiques."

The next sentence says, ‘Did it rained this morning?’

La phrase suivante dit : « Est-ce qu'il a plu ce matin ?

Now this is a question.

Maintenant, c'est une question.

In a question, it’s right to start the sentence with ‘Did’.

Dans une question, il est juste de commencer la phrase par « Did ».

‘Did it rained?’

« Est-ce qu'il a plu ?

Do you notice the mistake?

Avez-vous remarqué l'erreur ?

Remember, we do not use the past tense form in the question.

N’oubliez pas que nous n’utilisons pas le passé dans la question.

We use the base form of the verb.

Nous utilisons la forme de base du verbe.

‘Did it rain this morning?’

« Est-ce qu'il a plu ce matin ?

And finally, ‘They not play the piano.’

Et enfin : « Ils ne jouent pas du piano ».

The verb is an action verb.

Le verbe est un verbe d'action.

So we need a ‘did’ in front of ‘not’.

Nous avons donc besoin d'un « fait » devant « non ».

‘They did not play the piano.’

«Ils ne jouaient pas du piano.»

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

Now, I'll talk about irregular verbs in the past simple tense.

Maintenant, je vais parler des verbes irréguliers au passé simple.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

‘He __ to school.’

«Il __ à l'école.»

And the verb is ‘run’.

Et le verbe est « courir ».

‘run’ is an irregular verb, so the past tense form is ‘ran’.

« courir » est un verbe irrégulier, donc la forme du passé est « couru ».

‘He ran to school.’

«Il a couru à l'école.»

The next sentence says, ‘We __ flowers.’

La phrase suivante dit : « Nous __ fleurs. »

We want to use the negative because here it says ‘not grow’.

Nous voulons utiliser le négatif car ici il est écrit « ne pas grandir ».

Remember, no matter what the subject in the negative form,

N'oubliez pas que quel que soit le sujet à la forme négative,

we say ‘did not’

nous disons « n'a pas fait »

or ‘didn't’.

ou « n'a pas fait ».

Then we keep the verb in its base form.

Ensuite, nous gardons le verbe sous sa forme de base.

‘We did not grow’ or ‘We didn't grow flowers.’

« Nous n'avons pas grandi » ou « Nous n'avons pas fait pousser de fleurs ».

The next sentence says, ‘Where __ you teach last year?’

La phrase suivante dit : « Où __ avez-vous enseigné l'année dernière ?

This is a question.

C'est une question.

Again, all we need to put is ‘did’.

Encore une fois, il suffit de mettre « fait ».

‘Where did you teach last year?’

« Où avez-vous enseigné l'année dernière ?

It doesn't matter what the subject is.

Peu importe le sujet.

We always go with ‘did’.

Nous utilisons toujours « fait ».

Next, try to find the mistake in the next sentence.

Ensuite, essayez de trouver l’erreur dans la phrase suivante.

‘He didn't sold newspapers.’

« Il n'a pas vendu de journaux.

Remember, in the negative, ‘didn't’ is correct for whatever subject there is.

N'oubliez pas que dans la négative, « n'a pas » est correct quel que soit le sujet.

However, we need to keep the verb in its base form.

Cependant, nous devons conserver le verbe sous sa forme de base.

So the correct answer is, ‘He didn't sell newspapers.’

La bonne réponse est donc : « Il ne vendait pas de journaux ».

The next sentence says, ‘Did she sing a song?’

La phrase suivante dit : « A-t-elle chanté une chanson ? »

You'll notice it's a similar problem here.

Vous remarquerez que c'est un problème similaire ici.

‘sang’ is the irregular past tense form of ‘sing’.

«sang» est la forme irrégulière du passé de «sing».

But in a question, if it starts with ‘did’,

Mais dans une question, si elle commence par « did »,

we use the base form.

nous utilisons la forme de base.

‘Did she sing a song?’

« Est-ce qu'elle a chanté une chanson ? »

And finally, ‘We taked it home.’

Et enfin : « Nous l'avons ramené à la maison. »

Does that sound right?

Est-ce que ça vous semble correct ?

‘taked’ is not correct.

« pris » n'est pas correct.

The past tense of ‘take’ is ‘took’.

Le passé de « prendre » est « pris ».

‘We took it home.’

«Nous l'avons ramené à la maison.»

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Wow, we learned a lot in this video.

Wow, nous avons beaucoup appris dans cette vidéo.

Keep studying and reviewing the past simple tense.

Continuez à étudier et à réviser le passé simple.

It's an essential tense that will help you talk about the past.

C'est un temps essentiel qui vous aidera à parler du passé.

Keep studying English and I'll see you in the next video.

Continuez à étudier l'anglais et je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Bye. 

Au revoir.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video.

Dans cette vidéo.

I will introduce the past continuous tense.

Je vais introduire le passé continu.

This tense can be used to describe an action that was ongoing in the past.

Ce temps peut être utilisé pour décrire une action qui s'est déroulée dans le passé.

It can also be used to describe two actions happening at the same time in the past.

Il peut également être utilisé pour décrire deux actions se produisant simultanément dans le passé.

There's a lot to learn so let's get started.

Il y a beaucoup à apprendre, alors commençons.

Let's take a look at the first usage of the past continuous tense.

Jetons un coup d'œil au premier usage du passé continu.

This tense can be used to describe an action that was ongoing in the past.

Ce temps peut être utilisé pour décrire une action qui s'est déroulée dans le passé.

Let's take a look at these examples.

Jetons un coup d'œil à ces exemples.

‘I was walking in the park in the evening.’

«Je me promenais dans le parc le soir.»

So first we start with the subject, ‘I’.

Commençons donc par le sujet « je ».

For I, he, she, and it, we follow with ‘was’.

Pour moi, lui, elle et cela, nous suivons par « était ».

‘I was’

'J'étais'

And then we add an ‘ING’ to the end of the verb.

Et puis nous ajoutons un 'ING' à la fin du verbe.

‘I was walking’

« Je marchais »

Now take a look at the whole sentence.

Maintenant, jetez un œil à la phrase entière.

‘I was walking in the park in the evening.’

«Je me promenais dans le parc le soir.»

You can see that this was an ongoing action and it happened in the past.

Vous pouvez voir qu’il s’agissait d’une action continue et qu’elle s’est produite dans le passé.

Let's look at the next example.

Regardons l'exemple suivant.

‘She was living here last year.’

« Elle vivait ici l'année dernière.

Here, the subject is ‘she’.

Ici, le sujet est « elle ».

So again we use ‘was’ and then ‘verb-ing’.

Encore une fois, nous utilisons « was » puis « verb-ing ».

Here we have another expression that shows that this action was happening in the past.

Nous avons ici une autre expression qui montre que cette action s'est produite dans le passé.

‘The dog,’ or ‘it’, ‘was eating dinner five minutes ago.’

«Le chien», ou «il», «dînait il y a cinq minutes».

The subject here is ‘the dog’ which can be replaced by the pronoun ‘it’.

Le sujet ici est « le chien » qui peut être remplacé par le pronom « ça ».

And so we follow with ‘was’.

Et donc nous suivons avec « était ».

And finally, ‘Andy and Jim,’ we can replace this with ‘they’.

Et enfin, « Andy et Jim », nous pouvons remplacer cela par « ils ».

For ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘were’.

Pour « vous », « nous » et « ils », nous utilisons « étaient ».

‘They were’, or ‘Andy and Jim were working at 9:00 p.m.’

«Ils l'étaient», ou «Andy et Jim travaillaient à 21h00».

Let's move on.

Passons à autre chose.

The past continuous tense is also used to describe an ongoing

Le passé continu est également utilisé pour décrire une

action in the past that was interrupted by another action.

action en cours dans le passé qui a été interrompue par une autre action.

This interrupting action is used in the past simple tense with the word ‘when’.

Cette action d'interruption est utilisée au passé simple avec le mot «quand».

Let's take a look at this example.

Jetons un coup d'oeil à cet exemple.

‘I was playing cards when you called.’

«Je jouais aux cartes quand tu as appelé.»

Again we start with the subject ‘was’ or ‘were’,

Encore une fois, nous commençons par le sujet « était » ou « étaient »,

and then ‘verb-ing’,

puis « verbe »,

so this is the action that was ongoing in the past,

c'est donc l'action qui était en cours dans le passé,

‘I was playing cards’

« je jouais aux cartes ».

The interrupting action in this sentence is ‘you called’.

L'action d'interruption dans cette phrase est « tu as appelé ». '.

You'll notice I use the word ‘when’ to show the interrupting action’

Vous remarquerez que j'utilise le mot « quand » pour montrer l'action d'interruption.

And I used it in the past simple tense, ‘called’.

Et je l'ai utilisé au passé simple, « appelé ».

Let's take a look at the next sentence.

Jetons un coup d'œil à la phrase suivante.

‘The cat' or 'it' was eating when Eric came home.’

"Le chat" ou "il" mangeait quand Eric est rentré à la maison.

Again the action in progress is ‘the cat was eating’.

Encore une fois, l'action en cours est « le chat mangeait ».

And ‘Eric came home’, you'll notice the past simple tense.

Et « Eric est rentré à la maison », vous remarquerez le passé simple.

This is the interrupting action used with the word ‘when’.

C'est l'action d'interruption utilisée avec le mot « quand ».

‘We were sleeping when Anne arrived.’

«Nous dormions quand Anne est arrivée.»

Again we have the ongoing action in the past.

Encore une fois, nous avons une action en cours dans le passé.

The subject here is ‘we’.

Le sujet ici est « nous ».

And so we used ‘were’ and then ‘verb-ing’.

Et donc nous avons utilisé « étaient » puis « verbing ».

‘When Anne arrived’ is the interrupting action.

« Quand Anne est arrivée » est l'action qui l'interrompt.

And finally, ‘Alicia and I’, or ‘We' were walking when we saw Mark.’

Et enfin, « Alicia et moi », ou « Nous » marchions quand nous avons vu Mark.

‘When we saw Mark’ is the interrupting action that interrupted the ongoing ‘Alicia

« Quand nous avons vu Mark » est l'action d'interruption qui a interrompu le « Alicia

and I were walking’.

et moi marchions » en cours.

It's also important to note that we can also switch the order of the sentence around and

Il est également important de noter que nous pouvons également inverser l'ordre de la phrase et

say,

‘When you called, I was playing cards,’

dire :

« Quand tu as appelé, je jouais aux cartes »

or ‘When Eric came home, the cat was eating.’

ou « Quand Eric est rentré à la maison, le chat mangeait ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Another usage for the past continuous tense is to talk about two actions that were

Une autre utilisation du passé continu est de parler de deux actions qui se sont

happening at the same time in the past.

produites en même temps dans le passé.

We use the past continuous tense for both actions with the word ‘while’.

Nous utilisons le passé continu pour les deux actions avec le mot « pendant ».

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first sentence says, ‘While I was playing soccer, she was watching

La première phrase dit : « Pendant que je jouais au football, elle

me.’

me regardait. »

You'll notice that both actions are in the past continuous tense.

Vous remarquerez que les deux actions sont au passé continu.

‘I was playing soccer’ and ‘She was watching me’.

«Je jouais au football» et «Elle me regardait».

The word ‘while’ at the beginning shows that these actions were happening at the sametime.

Le mot « pendant » au début montre que ces actions se produisaient en même temps.

‘While you were reading, I was preparing dinner.’

« Pendant que tu lisais, je préparais le dîner.

Again both actions are expressed in the past continuous tense.

Encore une fois, les deux actions sont exprimées au passé continu.

The word ‘while’ shows that they were happening at the same time.

Le mot « pendant » montre qu’ils se produisaient en même temps.

‘While Her husband’ or ‘he’, ‘was driving

« Pendant que son mari » ou « lui » conduisait,

she was taking pictures.’

elle prenait des photos.

Both actions are in the past continuous tense.

Les deux actions sont au passé continu.

And finally,

Et enfin :

‘While we were eating, the music was playing.’

« Pendant que nous mangions, la musique jouait. »

Both actions were happening at the same time.

Les deux actions se déroulaient en même temps.

Now, you'll notice that in my examples the word ‘while’ comes at the beginning,

Maintenant, vous remarquerez que dans mes exemples, le mot « pendant » apparaît au début,

however, it's important to note that you can move the word ‘while’ around in several

cependant, il est important de noter que vous pouvez déplacer le mot « pendant » de plusieurs

ways.

manières.

For example, instead of saying this,

Par exemple, au lieu de dire ceci :

‘While I was playing soccer, she was watching me.’

« Pendant que je jouais au football, elle me regardait ».

I can move ‘while’ to the middle of the sentence.

Je peux déplacer « pendant » au milieu de la phrase.

‘I was playing soccer while she was watching me.’

«Je jouais au football pendant qu'elle me regardait.»

I can put the ‘while’ between the two actions.

Je peux mettre le « while » entre les deux actions.

Or I can also change the sentence around and say,

Ou je peux aussi changer la phrase et dire :

‘While she was watching me, I was playing soccer.’

« Pendant qu'elle me regardait, je jouais au football.

So it doesn't matter which action comes first with the ‘while’ if you put it in the

Peu importe donc quelle action vient en premier avec le « pendant » si vous la mettez au

beginning.

début.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about the negative form of the past continuous tense.

Parlons maintenant de la forme négative du passé continu.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘She was not reading last night.’

« Elle ne lisait pas hier soir.

The subject is ‘she’ and so we use ‘was’.

Le sujet est « elle » et nous utilisons donc « était ».

However, before the ‘verb-ing’, we add ‘not’.

Cependant, avant le verbe « ing », nous ajoutons « not ».

‘She was not reading last night.’

« Elle ne lisait pas hier soir.

I can use a contraction and say,

Je peux utiliser une contraction et dire :

‘She wasn't reading last night.’

« Elle ne lisait pas hier soir ».

‘We were not listening to music this morning.’

"Nous n'écoutions pas de musique ce matin."

In this case, the subject is ‘we’ and so we use ‘were’.

Dans ce cas, le sujet est « nous » et nous utilisons donc « étaient ».

Again ‘not’ comes before the ‘verb-ing’.

Encore une fois, « pas » vient avant le « verbe ».

‘We were not listening to music this morning.’

"Nous n'écoutions pas de musique ce matin."

Again I can use a contraction and say,

Encore une fois, je peux utiliser une contraction et dire :

‘We weren't listening to music this morning.’

« Nous n'écoutions pas de musique ce matin ».

And the next one says, ‘He wasn't watching TV when his dad came

Et le suivant dit : « Il ne regardait pas la télévision quand son père est rentré

home.’

à la maison. »

In this example, the contraction is already there for you,

Dans cet exemple, la contraction est déjà là pour vous :

‘He wasn't watching TV’.

« Il ne regardait pas la télé ».

You'll notice the word ‘when’.

Vous remarquerez le mot « quand ».

Remember ‘when’ + ‘a past simple tense verb’ shows an interrupting action,

Rappelez-vous « quand » + « un verbe au passé simple » montre une action d'interruption,

so, ‘When his dad came home he wasn't watching TV.’

donc « Quand son père est rentré à la maison, il ne regardait pas la télévision ».

He was doing something else.

Il faisait autre chose.

And finally,

Et enfin,

‘They weren't talking while the game was playing.’

"Ils ne parlaient pas pendant le jeu."

The word ‘while’ is in this sentence.

Le mot « pendant » est dans cette phrase.

Remember that shows 2 past ongoing actions happening at the same time,

N'oubliez pas que cela montre 2 actions passées en cours se déroulant en même temps,

so ‘While the game was playing they weren't talking’.

donc « Pendant que le jeu jouait, ils ne parlaient pas ».

They were doing something else.

Ils faisaient autre chose.

Let's move on now.

Passons à autre chose maintenant.

Let's talk about how to form ‘be’ verb questions for the past continuous tense.

Parlons de la façon de former des questions verbales « être » pour le passé continu.

Take a look at the first statement.

Jetez un œil à la première déclaration.

It says,

Il dit :

‘It was raining this morning.’

« Il pleuvait ce matin ».

In order to turn this into a question, it's quite easy,

Pour transformer cela en question, c'est assez simple, il

all we have to do is change the order of the first two words.

suffit de changer l'ordre des deux premiers mots.

Instead of ‘It was’, I now say ‘Was it’ to make it a question.

Au lieu de « C'était », je dis maintenant « Est-ce que » pour en faire une question.

You'll notice that the rest of the words stay in the same place.

Vous remarquerez que le reste des mots reste au même endroit.

‘Was it raining this morning?’

« Est-ce qu'il pleuvait ce matin ?

You can answer by saying, ‘Yes, it was.’ or ‘No, it wasn't.’

Vous pouvez répondre en disant : « Oui, c'était le cas ». ou 'Non, ce n'était pas le cas.'

The next statement says,

La déclaration suivante dit :

‘They were living there when the fire happened.’

« Ils vivaient là lorsque l'incendie s'est produit. »

To turn this into a big question, again we just switched the order of the first two words.

Pour transformer cela en une grande question, encore une fois, nous avons simplement inversé l'ordre des deux premiers mots.

Instead of ‘They were’, we say ‘Were they’.

Au lieu de « Ils l’étaient », nous disons « L’étaient-ils ».

And again, the rest of the words can stay in the same place.

Et encore une fois, le reste des mots peut rester au même endroit.

‘Were they living there when the fire happened?’

« Est-ce qu'ils vivaient là quand l'incendie s'est produit ?

And you can answer by saying,

Et vous pouvez répondre en disant :

‘Yes, they were’ or ‘No, they weren't.’

« Oui, ils l'étaient » ou « Non, ils ne l'étaient pas ».

Let's continue on.

Continuons.

Now I'll go into how to make WH questions for the past continuous tense.

Je vais maintenant expliquer comment poser des questions WH pour le passé continu.

You'll notice that the examples here all begin with some WH words.

Vous remarquerez que les exemples ici commencent tous par des mots WH.

For example, ‘what’, ‘where’, ‘why’, and ‘who’.

Par exemple, « quoi », « où », « pourquoi » et « qui ».

Let's take a look at the first question.

Jetons un coup d'œil à la première question.

‘What were they doing last night?”

« Que faisaient-ils la nuit dernière ? »

The subject of this sentence is ‘they’.

Le sujet de cette phrase est « ils ».

So what you do is after the WH word you put the proper ‘be’ verb.

Donc, ce que vous faites, c'est qu'après le mot WH, vous mettez le verbe « être » approprié.

In this case, ‘were’.

Dans ce cas, « étaient ».

‘What were they doing last night?’

« Que faisaient-ils la nuit dernière ? »

You'll notice that after the subject comes the ‘verb-ing’.

Vous remarquerez qu'après le sujet vient le « verbe ».

‘What were they doing last night?’

« Que faisaient-ils la nuit dernière ? »

I can answer by saying, ‘They were playing games’ or

Je peux répondre en disant : « Ils jouaient à des jeux » ou

‘They were reading a book’.

« Ils lisaient un livre ».

The next question says,

La question suivante dit :

‘Where was he working last week?’

« Où travaillait-il la semaine dernière ?

In this case the subject is ‘he’ and so the be verb to use is ‘was’.

Dans ce cas, le sujet est « il » et donc le verbe be à utiliser est « était ».

‘Where was he working last week?’

« Où travaillait-il la semaine dernière ?

I can say, ‘He was working in Canada.’

Je peux dire : « Il travaillait au Canada ».

‘Why was she crying when she finished the book?’

« Pourquoi pleurait-elle quand elle a fini le livre ?

In this case, the subject is ‘she’ and so I put ‘was’ after ‘why’.

Dans ce cas, le sujet est « elle » et j'ai donc mis « était » après « pourquoi ».

‘Why was she crying when she finished the book?’

« Pourquoi pleurait-elle quand elle a fini le livre ?

I can say, ‘She was crying because the ending was sad.’

Je peux dire : « Elle pleurait parce que la fin était triste ».

And finally,

Et enfin :

‘Who were the children staying with while their mom was working?’

« Avec qui vivaient les enfants pendant que leur mère travaillait ? »

In this case, ‘the children’ is a ‘they’

Dans ce cas, « les enfants » est un « ils »,

so we follow 'who' with ‘were’.

donc nous suivons « qui » par « étaient ».

‘Who were they’ or

« Qui étaient-ils » ou

‘Who were the children staying with while their mom was working?’

« Avec qui vivaient les enfants pendant que leur mère travaillait ? »

To answer, I can say, ‘The children’ or

Pour répondre, je peux dire : « Les enfants » ou

‘They were staying with their dad.’

« Ils vivaient avec leur père ».

Let's move on.

Allons-nous en.

In this section, let's do a checkup for the past continuous tense.

Dans cette section, faisons une vérification du passé continu.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

‘Last night they were blank at school.’

« Hier soir, il n'y avait rien à l'école. »

I want you to try to fill in the blank with the negative for the verb ‘stay’.

Je veux que vous essayiez de remplir le vide avec la forme négative du verbe « rester ».

‘not stay’

'ne reste pas' Qu'est

What do you think it is?

-ce que tu penses que c'est ?

Remember, for the negative of the past continuous,

N'oubliez pas que pour le négatif du passé continu,

all you have to do is put ‘not’ and then ‘verb-ing’ after the 'be' verb.

tout ce que vous avez à faire est de mettre « not », puis « verb-ing » après le verbe « être ».

‘They were not staying at school last.’

"Ils ne restaient pas à l'école la dernière fois."

‘Last night, they were not staying at school.’

« Hier soir, ils ne restaient pas à l'école. »

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘Two days ago you blank soccer.’

« Il y a deux jours, vous avez perdu le football. »

Again try the negative for the verb ‘play’.

Essayez à nouveau le négatif pour le verbe « jouer ».

‘Two days ago blank not play soccer.’

"Il y a deux jours, je n'ai pas joué au football."

In this case, the first thing that's missing is the ‘be’ verb.

Dans ce cas, la première chose qui manque est le verbe « être ».

If the subject is ‘you’, can you think of which be verb needs to be put in there?

Si le sujet est « vous », pouvez-vous penser quel verbe doit être mis ici ?

The correct answer is ‘were’.

La bonne réponse est « étaient ».

And then, we say ‘not’.

Et puis, nous disons « non ».

What happens after that?

Que se passe-t-il après cela ?

Remember, ‘verb-ing’.

Rappelez-vous, « verbe ».

So ‘you were not playing’

Donc « tu ne jouais pas »

‘two days ago, you were not playing soccer’

« il y a deux jours, tu ne jouais pas au football ».

You can also use a contraction and say,

Vous pouvez également utiliser une contraction et dire :

‘You weren't playing soccer.’

« Vous ne jouiez pas au football ».

Now try to find the mistake in the next sentence.

Essayez maintenant de trouver l’erreur dans la phrase suivante.

‘Yesterday, she were reading at home.’

« Hier, elle lisait à la maison.

hmmm

hmmm

The subject of this sentence is ‘she’ so the ‘be’ verb to use is not ‘were’.

Le sujet de cette phrase est « elle », donc le verbe « être » à utiliser n'est pas « étaient ».

It's 'was'.

C'est « était ».

‘Yesterday, she was reading at home.’

« Hier, elle lisait à la maison.

In the next sentence it says, ‘Tomorrow, they were seeing their friends.’

Dans la phrase suivante, il est dit : « Demain, ils voyaient leurs amis. »

hmmm

hmmm

‘They’ and ‘were’

"Ils" et "étaient"

That's correct.

C'est exact.

And we have the ‘verb-ing’

Et nous avons le « verbe-ing ».

So what's the mistake?

Alors, quelle est l'erreur ?

Remember the past continuous is for the past.

N'oubliez pas que le passé continu est pour le passé.

‘Tomorrow’ is not the past.

« Demain » n'est pas le passé.

So instead, we need to put a word that shows the past.

Il faut donc plutôt mettre un mot qui montre le passé.

For example, I can say, ‘yesterday’.

Par exemple, je peux dire « hier ».

‘Yesterday, they were seeing their friends.’

"Hier, ils voyaient leurs amis."

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's start a checkup of the ‘when’ usage

Maintenant, commençons une vérification de l'utilisation « quand »

of the past continuous tense.

du passé continu.

Take a look at the first example.

Jetez un œil au premier exemple.

It says, ‘Andrea and John’ blank when they bank hurt.’

Il est écrit "Andrea et John" vides quand ils ont mal à la banque.

Remember ‘when’ shows an interrupting action.

N'oubliez pas que « quand » indique une action d'interruption.

It needs to be used with the past simple tense.

Il doit être utilisé avec le passé simple.

So let's first look at the second blank.

Examinons donc d'abord le deuxième espace vide.

‘When they blank hurt’

«Quand ils se vident, ça fait mal»

What's the past tense of the verb ‘get’?

Quel est le passé du verbe «obtenir»?

The answer is ‘got’.

La réponse est « obtenu ».

Now let's take a look at the action that was in progress in the past.

Revenons maintenant à l'action qui s'est déroulée dans le passé.

‘Andrea and John’ or ‘they’

« Andrea et John » ou « ils »

Well what comes after ‘they’?

Eh bien, qu'est-ce qui vient après « ils » ?

‘were’.

'étaient'.

‘Andrea and John were’

«Andrea et John étaient»

Then remember we need to add -ing to the verb.

Alors rappelez-vous que nous devons ajouter -ing au verbe.

‘They were skiing’ or ‘Andrea and John were skiing when they got hurt’.

« Ils skiaient » ou « Andrea et John skiaient lorsqu'ils se sont blessés ».

The next example says, ‘It blank not raining when the game blank’.

L'exemple suivant dit : « Il ne pleut pas lorsque le jeu est vide ».

And I want you to use the verb ‘start’ for the second blank.

Et je veux que vous utilisiez le verbe « démarrer » pour le deuxième espace.

Take a look ‘when the game blank’ what's the past tense of ‘start’?

Jetez un œil à « quand le jeu est vide », quel est le passé de « début » ?

‘started’

« commencé »

Now let's look at the first part of the sentence.

Examinons maintenant la première partie de la phrase.

The subject is ‘it’.

Le sujet est « ça ».

So what ‘be’ verb do we use for 'it'?

Alors, quel verbe « être » utilisons-nous pour « ça » ?

‘was’

'était'

‘It was not raining when the game started.’

'Il ne pleuvait pas quand le match a commencé.'

Now find the mistake in the next sentence.

Trouvez maintenant l'erreur dans la phrase suivante.

‘I wasn't study at the library yesterday’.

«Je n'étudiais pas à la bibliothèque hier».

The subject here is ‘I’ and so the ‘be’ verb ‘was’ is correct.

Le sujet ici est « je » et donc le verbe « être » « était » est correct.

Here there's a contraction, ‘I wasn't’ for ‘I was not’.

Ici, il y a une contraction « je n’étais pas » pour « je n’étais pas ».

Now the problem is with the verb.

Maintenant, le problème vient du verbe.

Remember we need to put ‘–ing’ at the end of the verb.

N'oubliez pas que nous devons mettre « –ing » à la fin du verbe.

‘I wasn't studying at the library yesterday.’

«Je n'étudiais pas à la bibliothèque hier.»

And finally, ‘We did meet our friends last weekend.’

Et enfin : « Nous avons rencontré nos amis le week-end dernier. »

That sounds right, but remember we're doing the past continuous tense.

Cela semble correct, mais rappelez-vous que nous parlons du passé continu.

Take a look again.

Jetez un œil à nouveau.

The subject is ‘we’.

Le sujet est « nous ».

We need a ‘be’ verb.

Nous avons besoin d'un verbe « être ».

‘were’

'étaient'

Then what happens?

Alors que se passe-t-il ?

Remember, we need to add an ‘-ing’ to the end of the verb,

N'oubliez pas que nous devons ajouter un « -ing » à la fin du verbe,

so we take out ‘did’ and say, ‘We were meeting our friends last weekend.’

donc nous supprimons « did » et disons : « Nous rencontrions nos amis le week-end dernier ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, for this checkup, we'll look at the ‘while’ usage of the past continuous tense.

Maintenant, pour cette vérification, nous allons examiner l'utilisation « while » du passé continu.

Take a look at the first example.

Jetez un œil au premier exemple.

‘While I blank someone blank my bike.’

"Pendant que je vide, quelqu'un vide mon vélo."

When we use ‘while’ in the past continuous tense,

Lorsque nous utilisons « pendant » au passé continu,

we're showing that two actions happened at the same time in the past

nous montrons que deux actions se sont produites au même moment dans le passé

or they were happening at the same time in the past.

ou qu'elles se produisaient au même moment dans le passé.

So we need to use the past continuous for both actions.

Nous devons donc utiliser le passé continu pour les deux actions.

‘While I blank’

« Pendant que je vide »,

I want you to use ‘shop’ in the first blank.

je veux que vous utilisiez « boutique » dans le premier espace vide.

Remember, the subject here is ‘I’ so I need to use the ‘be’ verb ‘was’.

N'oubliez pas que le sujet ici est « je », je dois donc utiliser le verbe « être » « était ».

Then ‘verb-ing’.

Puis « verbe ».

‘While I was shopping’

« Pendant que je faisais mes courses »

Now ‘someone’ can be a ‘he’ or ‘she’.

Désormais, « quelqu'un » peut être « il » ou « elle ».

Therefore, again we need to use ‘was’

Par conséquent, encore une fois, nous devons utiliser « était »

and then the ‘verb-ing’ of ‘steal’.

, puis le « verbe » de « voler ».

‘While I was shopping, someone was stealing my bike.’

"Pendant que je faisais mes courses, quelqu'un a volé mon vélo."

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘While he blank’

« Pendant qu'il est vide »,

I want you to use the verb ‘cook’.

je veux que vous utilisiez le verbe « cuisiner ».

The subject is ‘he’ and so I need to use ‘was cooking’.

Le sujet est « il » et je dois donc utiliser « était en train de cuisiner ».

‘While he was cooking, his girlfriend was cleaning.’

"Pendant qu'il cuisinait, sa petite amie faisait le ménage."

Did you get that?

Est-ce que tu a reçu sa?

Let's move on.

Allons-nous en.

Try to find the mistake in the next sentence.

Essayez de trouver l'erreur dans la phrase suivante.

‘Jane was looking for us while we get off the plane.’

"Jane nous cherchait pendant que nous descendions de l'avion."

The first part of the sentence is correct.

La première partie de la phrase est correcte.

‘Jane was looking’

'Jane regardait'

Now the second part of the sentence.

Maintenant la deuxième partie de la phrase.

Notice it's not in the past continuous tense.

Notez que ce n'est pas au passé continu.

‘While we get off the plane’

«Pendant que nous descendons de l'avion»,

So what we need to do is say, ‘were getting’.

ce que nous devons faire, c'est dire «nous recevons».

‘Jane was looking for us while we were getting off the plane.’

"Jane nous cherchait pendant que nous descendions de l'avion."

The next sentence says, 'I was watching TV while my wife sleep’

La phrase suivante dit : « Je regardais la télévision pendant que ma femme dormait ».

Again this part of the sentence did not use the past continuous tense.

Encore une fois, cette partie de la phrase n'utilisait pas le passé continu.

My wife is a ‘she’ and so I need to say ‘was sleeping’.

Ma femme est une « elle » et je dois donc dire « dormait ».

‘I was watching TV while my wife was sleeping.’

«Je regardais la télévision pendant que ma femme dormait.»

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Good job, everybody in learning the past  

Bon travail, tout le monde a appris le passé

continuous tense.

continu.

This tense can be a little difficult and a little tricky.

Ce temps peut être un peu difficile et un peu délicat.

Especially when it comes to the ‘when’ and ‘while’ usage.

Surtout quand il s'agit de l'utilisation « quand » et « pendant ».

It'll take some practice to really master it, but I know you can do it.

Il faudra un peu de pratique pour vraiment le maîtriser, mais je sais que vous pouvez le faire.

Keep studying English and I'll see you in the next video. 

Continuez à étudier l'anglais et je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I will introduce the past perfect tense.

Dans cette vidéo, je vais vous présenter le passé composé.

This tense is used to describe an action that took place at a specific time in the past.

Ce temps est utilisé pour décrire une action qui a eu lieu à un moment précis du passé.

This tense can be a little tricky, but don't worry I will guide you through it.

Ce temps peut être un peu délicat, mais ne vous inquiétez pas, je vais vous guider à travers cela.

There's so much to learn and it's a very important tense.

Il y a tellement de choses à apprendre et c'est un temps très important.

So keep watching.

Alors continuez à regarder.

Let's take a look at the first usage of the past perfect tense.

Jetons un coup d'œil à la première utilisation du passé parfait.

This tense can be used to describe an action in the past

Ce temps peut être utilisé pour décrire une action dans le passé

that happened before another action in the past.

qui s'est produite avant une autre action dans le passé.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘I have visited China before I moved there.’

«J'ai visité la Chine avant de m'y installer.»

No matter what the subject you follow with ‘had’,

Peu importe le sujet que vous suivez avec « avait »,

So that's easy.

c'est donc facile.

‘I had’ ‘Steve had’

«J'avais», «Steve avait»,

‘The plane had’ and ‘We had’.

«L'avion avait» et «Nous avions».

Then, we follow with the past participle of the verb.

Ensuite, on suit avec le participe passé du verbe.

In this case, it's ‘visited’.

Dans ce cas, il s'agit de « visité ».

‘I had visited China.’

«J'avais visité la Chine.»

Now you'll notice that the second verb is in the past simple tense.

Vous remarquerez maintenant que le deuxième verbe est au passé simple.

‘I moved there.’

«J'ai emménagé là-bas.»

And I'll talk about that a little bit more later on.

Et j'en parlerai un peu plus plus tard.

‘Steve had bought the book.’

"Steve avait acheté le livre."

Again, ‘subject’, ‘had’ and ‘past participle’.

Encore une fois, « sujet », « avait » et « participe passé ».

In this case, the verb is ‘buy’.

Dans ce cas, le verbe est « acheter ».

‘Steve had bought the book before he read it.’

"Steve avait acheté le livre avant de le lire."

Again, we have the simple tense of ‘read’ which is ‘read’.

Encore une fois, nous avons le temps simple de « lire » qui est « lu ».

And finally, ‘The plane had left by the time I got to the airport.’

Et enfin, "L'avion était parti au moment où je suis arrivé à l'aéroport".

Again, the first part of this sentence is in the past perfect tense.

Encore une fois, la première partie de cette phrase est au plus-que-parfait.

‘The plane had left’.

"L'avion était parti".

This is the past participle of ‘leave’.

C'est le participe passé de « congé ».

The second verb says, ‘I got to the airport.’

Le deuxième verbe dit : « Je suis arrivé à l'aéroport ».

‘got’ is the past tense of ‘get’.

« got » est le passé de « get ».

Now what these three sentences have in common is that you'll see, ‘before’.

Maintenant, ce que ces trois phrases ont en commun, c'est que vous verrez, « avant ».

‘before’ or ‘by the time’.

« avant » ou « à ce moment-là ».

They all mean the same thing.

Ils veulent tous dire la même chose.

The verb that is in the past perfect tense happened first.

Le verbe qui est au passé parfait est arrivé en premier.

The verb that's in the past simple tense happen after.

Le verbe qui est au passé simple arrive après.

So again, for the first example.

Encore une fois, pour le premier exemple.

‘before I move there’ That happened later.

'avant de déménager là-bas' Cela s'est produit plus tard.

Before that, ‘I had already visited China.’

Avant cela, « j'avais déjà visité la Chine ».

Do you understand how that works?

Comprenez-vous comment cela fonctionne ?

Let's take a look at the last example.

Jetons un coup d'œil au dernier exemple.

‘When they arrived, we had already started the game.’

"Quand ils sont arrivés, nous avions déjà commencé le jeu."

So maybe they were late or something had happened.

Alors peut-être qu'ils étaient en retard ou que quelque chose s'était passé.

But ‘When they arrived’, this is the past simple tense.

Mais « Quand ils sont arrivés », c'est le passé simple.

So this happened second.

Donc cela s'est produit en deuxième.

‘We had already started the game.’

"Nous avions déjà commencé le jeu."

This action had already started.

Cette action avait déjà commencé.

It started before this action.

Cela a commencé avant cette action.

Let's move on.

Allons-nous en.

Earlier I mentioned that the past perfect tense can be used to describe an action

Plus tôt, j'ai mentionné que le plus-que-parfait peut être utilisé pour décrire une action

that happened in the past before another action in the past.

qui s'est produite dans le passé avant une autre action dans le passé.

We can do the same thing but also emphasize the duration.

On peut faire la même chose mais aussi insister sur la durée.

How long that first action happened.

Combien de temps cette première action s'est produite.

We do this by using four and a duration.

Nous faisons cela en utilisant quatre et une durée.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

‘I had owned my computer for two months before it broke.’

«Je possédais mon ordinateur depuis deux mois avant qu'il ne tombe en panne.»

This is very similar to the first usage.

Ceci est très similaire à la première utilisation.

‘I had’ and the past participle of the verb.

«J'avais» et le participe passé du verbe.

This part shows the action that happened earlier in the past.

Cette partie montre l'action qui s'est produite plus tôt dans le passé.

The second part, ‘it broke’.

La deuxième partie, « c'est cassé ».

The past simple tense verb shows the action in the past

Le verbe au passé simple montre l’action dans le passé

that happened later than the first action.

qui s’est produite après la première action.

However, you'll notice that this sentence has a duration, ‘for two months’.

Cependant, vous remarquerez que cette phrase a une durée de « deux mois ».

‘I had owned my computer for two months before it broke.’

«Je possédais mon ordinateur depuis deux mois avant qu'il ne tombe en panne.»

All I'm doing here is showing how long the first action had been true.

Tout ce que je fais ici, c'est montrer depuis combien de temps la première action est vraie.

Let's take a look at the next example.

Jetons un coup d'œil à l'exemple suivant.

‘Jim had been lonely for a long time until he got a puppy.’

"Jim a été seul pendant longtemps jusqu'à ce qu'il ait un chiot."

Again, we have subject ‘had’, past participle.

Encore une fois, nous avons le sujet « had », participe passé.

And then we have the past simple ‘he got a puppy’.

Et puis nous avons le passé simple « il a un chiot ».

All we're doing here is emphasizing how long first action had been true.

Tout ce que nous faisons ici, c'est souligner depuis combien de temps la première action a été vraie.

He had been lonely for a long time.

Il était seul depuis longtemps.

That is until the later action, ‘he got a puppy.’

C'est jusqu'à l'action ultérieure, « il a eu un chiot ».

And finally, ‘She and I had been friends for many years before she became my wife.’

Et enfin, "Elle et moi étions amis depuis de nombreuses années avant qu'elle ne devienne ma femme."

The first part of the sentence is the past perfect.

La première partie de la phrase est le plus-que-parfait.

It happened before she became my wife.

C'est arrivé avant qu'elle ne devienne ma femme.

But I want to explain how long that had been true for many years.

Mais je veux expliquer depuis combien de temps cela a été vrai pendant de nombreuses années.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now I'll introduce how to form the negative in the past perfect tense.

Je vais maintenant vous présenter comment former le négatif au passé parfait.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

The first sentence says, ‘I had not eaten at the restaurant before I went yesterday.’

La première phrase dit : « Je n'avais pas mangé au restaurant avant d'y aller hier ».

Again, we have the past perfect tense here and the past simple tense here.

Encore une fois, nous avons le passé parfait ici et le passé simple ici.

This one is the action that happened earlier in the past

Celle-ci est l'action qui s'est produite plus tôt dans le passé.

And this one over here is the action that happened later in the past.

Et celle-ci est l'action qui s'est produite plus tard dans le passé.

However, because this is the negative, what I'm going to do is add a 'not' between

Cependant, comme c'est le point négatif, ce que je vais faire, c'est ajouter un « non » entre

the ‘had’ and the past participle of the verb.

le « avait » et le participe passé du verbe.

So I say, ‘I have not eaten’.

Alors je dis : « Je n’ai pas mangé ».

Or I can use the contraction

Ou je peux utiliser la contraction

and say, ‘I hadn't eaten at the restaurant before I went yesterday.’

et dire : « Je n'avais pas mangé au restaurant avant d'y aller hier ».

The next sentence is very similar.’

La phrase suivante est très similaire.

‘She had not been to the circus before she went last week.’

"Elle n'était pas allée au cirque avant d'y aller la semaine dernière."

Here's the action that happened earlier in the past,

Voici l’action qui s’est produite plus tôt dans le passé,

and here's the action that happened later in the past.

et voici l’action qui s’est produite plus tard dans le passé.

However, again, because it's negative,

Cependant, encore une fois, parce que c'est négatif,

I put a 'not' between ‘had’ and the past participle of the verb.

j'ai mis un « pas » entre « avait » et le participe passé du verbe.

Also, I can use the contraction and say, ‘She hadn't been to the circus.’

De plus, je peux utiliser la contraction et dire : « Elle n'était pas allée au cirque ».

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘The cat hadn't chased the bird for very long before it flew away.’

« Le chat n'avait pas poursuivi l'oiseau depuis très longtemps avant qu'il ne s'envole ».

Remember, we can show duration,

N'oubliez pas que nous pouvons montrer la durée,

or how long the first action was true.

ou combien de temps la première action a été vraie.

by using 'for' and a duration.

en utilisant « pour » et une durée.

Because this is the negative form,

Parce que c'est la forme négative,

again, I use 'had not' after the subject and before the past participle of the verb

encore une fois, j'utilise « n'avait pas » après le sujet et avant le participe passé du verbe.

In this case, the contraction ‘hadn't’ is already there for you.

Dans ce cas, la contraction « n'avait pas » est déjà là pour vous.

‘We hadn't known each other for three months before we married.’

"Nous ne nous connaissions pas depuis trois mois avant de nous marier."

That's a pretty short time.

C'est un temps assez court.

It shows the duration by saying ‘for’, How long?

Il montre la durée en disant « pour », combien de temps ?

‘three months’

'trois mois'

Let's move on.

Passons à autre chose.

Now, let's take a look at questions using ‘had’ in the past perfect tense.

Examinons maintenant les questions utilisant « had » au passé parfait.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘She had eaten lunch by noon.’

Il est écrit : « Elle avait déjeuné à midi ».

Now, to turn this into a question is quite easy.

Maintenant, transformer cela en question est assez simple.

All you have to do is change the order of the first two words.

Il vous suffit de changer l'ordre des deux premiers mots.

So instead of ‘she had’, we say ‘Had she’.

Ainsi, au lieu de « elle avait », nous disons « avait-elle ».

‘Had she eaten lunch by noon?’

« Avait-elle déjeuné à midi ?

You can say, ‘Yes, she had.’

Vous pouvez dire : « Oui, elle l'a fait. »

or ‘No, she hadn't.’

The next sentence says, ‘It had rained before they left.’

ou 'Non, elle ne l'avait pas fait.' La phrase suivante dit : « Il avait plu avant leur départ ».

Again simply switched the order of the first two words.

Encore une fois, j'ai simplement inversé l'ordre des deux premiers mots.

Instead of ‘It had’, say ‘Had it’ to make a question.

Au lieu de « Je l'avais », dites « Je l'avais » pour poser une question.

‘Had it rained before they left?’

« Est-ce qu'il a plu avant leur départ ?

To reply you can say, ‘Yes, it had.’

Pour répondre, vous pouvez dire : « Oui, c'était le cas. »

or ‘No, it hadn't.’

ou "Non, ce n'était pas le cas."

Let's move on now.

Passons à autre chose maintenant.

I'll go into how to form ‘WH’ questions in the past perfect tense.

Je vais expliquer comment former des questions « WH » au passé parfait.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

Here we see at the beginning of each question a 'WH' word.

Ici, nous voyons au début de chaque question un mot « WH ».

‘where’, ‘who’, ‘what’, and ‘how’.

« où », « qui », « quoi » et « comment ».

Let's take a look at the first question.

Jetons un coup d'œil à la première question.

‘Where had he traveled before?’

« Où avait-il voyagé auparavant ?

You'll notice that after each ‘WH’ word, we have ‘had’.

Vous remarquerez qu'après chaque mot « WH », nous avons « eu ».

And then the subject and then the past participle of the verb.

Et puis le sujet et ensuite le participe passé du verbe.

‘Where had he traveled before?’

« Où avait-il voyagé auparavant ?

The next question says, ‘Who had she talked to before?’

La question suivante dit : « À qui avait-elle déjà parlé ? »

This is the same thing the ‘WH’ word

C'est la même chose que le mot « WH »

‘had she’ and then the past participle.

« avait elle » et ensuite le participe passé.

You'll notice here that we have the word ‘before’, but we didn't write a specific point in time.

Vous remarquerez ici que nous avons le mot « avant », mais nous n’avons pas écrit de moment précis.

If you see that it simply means before now.

Si vous voyez cela, cela signifie simplement avant maintenant.

The next question says, ‘What had he eaten before lunch?’

La question suivante dit : « Qu'avait-il mangé avant le déjeuner ?

Again we follow the same formula, however, here it says ‘lunch for you'.

Encore une fois, nous suivons la même formule, cependant, ici, il est écrit « déjeuner pour vous ».

The last one says,

Le dernier dit :

‘How long had she known him before she dated him?’

« Depuis combien de temps le connaissait-elle avant de sortir avec lui ?

Again how long ‘had’ + ‘subject’ and then the past participle.

Encore une fois, combien de temps « avait » + « sujet », puis le participe passé.

Let's take a look at how  to answer these questions.

Voyons comment répondre à ces questions.

‘Where had he traveled before?’

« Où avait-il voyagé auparavant ?

‘He had traveled to Europe.’

«Il avait voyagé en Europe.»

is one possible answer.

est une réponse possible.

‘Who had she talked to before?’

« À qui avait-elle déjà parlé ? »

Here I can say, ‘She had talked to her brother.’

Ici, je peux dire : « Elle avait parlé à son frère ».

‘What had he eaten before lunch?’

« Qu'avait-il mangé avant le déjeuner ?

‘He had eaten sushi before lunch.’

«Il avait mangé des sushis avant le déjeuner.»

And finally, ‘How long had she known him before she dated him?’

Et enfin : « Depuis combien de temps le connaissait-elle avant de sortir avec lui ?

‘She had known him for three years.’

« Elle le connaissait depuis trois ans.

That is one possible answer.

C'est une réponse possible.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's take a look at some practice exercises for the basic usage of the past perfect tense.

Jetons maintenant un coup d'œil à quelques exercices pratiques pour l'utilisation de base du plus-que-parfait.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

‘I blank for six hours before I had a break.’

«Je suis vide pendant six heures avant de faire une pause.»

The verb here is ‘work’.

Le verbe ici est « travailler ».

Remember, we need to say ‘I had’.

N'oubliez pas que nous devons dire « j'avais ».

No matter what the subject is, say ‘had’.

Quel que soit le sujet, dites « avait ».

And then, you take the past participle of the verb.

Et puis, vous prenez le participe passé du verbe.

In this case, we would say ‘worked’.

Dans ce cas, nous dirions « travaillé ».

‘I had worked for six hours before I had a break.’

«J'avais travaillé six heures avant de faire une pause.»

For the next sentence, I want you to try the negative form.

Pour la phrase suivante, je veux que vous essayiez la forme négative.

‘We blank TV before we listened to the radio.’

« Nous éteignons la télévision avant d'écouter la radio. »

Remember, for the negative form, we say ‘had not’

N'oubliez pas que pour la forme négative, nous disons « n'avait pas »

or we use the contraction, ‘hadn't’.

ou nous utilisons la contraction « n'avait pas ».

‘We hadn’t’.

"Nous ne l'avions pas fait".

And then, we need the past participle.

Et puis, il nous faut le participe passé.

‘We hadn't watched TV before we listened to the radio.’

"Nous n'avions pas regardé la télévision avant d'écouter la radio."

Now find the mistake in the next sentence.

Trouvez maintenant l'erreur dans la phrase suivante.

‘Reggie had it be to Mexico before he went to Peru.’

"Reggie avait prévu d'aller au Mexique avant d'aller au Pérou."

Well, we have the subject here and for the negative, ‘hadn't’ is correct.

Eh bien, nous avons le sujet ici et pour le négatif, « n'avait pas » est correct.

However, we need the past participle of the verb ‘be’.

Cependant, nous avons besoin du participe passé du verbe « être ».

So the correct answer is,

La bonne réponse est donc :

‘Reggie hadn't been to Mexico before he went to Peru.’

« Reggie n’était pas allé au Mexique avant d’aller au Pérou. »

And finally, ‘Sally and Jan or they had do their job.’

Et enfin, "Sally et Jan ou ils avaient fait leur travail."

Hmm.

Hmm.

Remember, we need the past participle.

N'oubliez pas que nous avons besoin du participe passé.

We don't say do.

Nous ne disons pas de le faire.

We say ‘done’.

Nous disons « terminé ».

‘Sally and Jan had done their job before they watched TV.’

"Sally et Jan avaient fait leur travail avant de regarder la télévision."

Let's move on.

Allons-nous en.

In this checkup, we'll take a look at some practice exercises

Dans cette vérification, nous examinerons quelques exercices pratiques

for the past perfect tense that describes how long.

pour le plus-que-parfait qui décrit la durée.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘You blank at the park for three hours before you came home.’

« Vous êtes vide au parc pendant trois heures avant de rentrer à la maison. »

Remember, we start with the subject and then ‘had’.

N'oubliez pas que nous commençons par le sujet, puis « eu ».

So I'm going to add that here,

Je vais donc ajouter cela ici,

then we need the past participle of the verb ‘be’.

alors nous avons besoin du participe passé du verbe « être ».

And that is ‘been’.

Et c'est «été».

‘You had been at the park for three hours before you came home.’

« Vous étiez au parc depuis trois heures avant de rentrer à la maison.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘They blank for six hours before they took a break.’

« Ils restent vides pendant six heures avant de faire une pause. »

Again, no matter what the subject, we have ‘had’ and then the past participle.

Encore une fois, quel que soit le sujet, nous avons « eu », puis le participe passé.

So the answer is,

La réponse est donc :

‘They had studied for six hours before they took a break.’

« Ils avaient étudié pendant six heures avant de faire une pause. »

Now, find the mistake in the next sentence.

Maintenant, trouvez l'erreur dans la phrase suivante.

It's a little bit longer so it might take you a while.

C'est un peu plus long donc cela peut vous prendre un certain temps.

‘They had been known each other for ten years before they had their first fight.’

"Ils se connaissaient depuis dix ans avant leur premier combat."

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

Well, we have the subject and ‘had’, but check this out.

Eh bien, nous avons le sujet et « eu », mais vérifiez ceci.

There are two past participles here.

Il y a ici deux participes passés.

We need to get rid of one of them.

Nous devons nous débarrasser de l'un d'entre eux.

We can take out this verb and say, ‘They had known each other for ten years

Nous pouvons retirer ce verbe et dire : « Ils se connaissaient depuis dix ans

before they had their first fight.’

avant d'avoir leur première dispute ».

The next sentence says, ‘I have played soccer for many years before I scored my first goal.’

La phrase suivante dit : « J'ai joué au football pendant de nombreuses années avant de marquer mon premier but. »

This sentence doesn't look wrong at first.

Cette phrase ne semble pas fausse à première vue.

But remember, in the past perfect tense, we need to say ‘had’.

Mais rappelez-vous, au passé parfait, nous devons dire « avait ».

‘I had played soccer for many years before I scored my first goal.’

"J'ai joué au football pendant de nombreuses années avant de marquer mon premier but."

Good job, everybody.

Bon travail à tous.

Let's move on.

Allons-nous en.

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Now you have a better understanding of the past perfect tense.

Vous avez maintenant une meilleure compréhension du passé composé.

I know it can be a little difficult but keep studying,

Je sais que cela peut être un peu difficile, mais continuez à étudier

and keep practicing, and you will get better.

et à pratiquer, et vous vous améliorerez.

I know studying English is not easy but with time and effort,

Je sais qu'étudier l'anglais n'est pas facile, mais avec du temps et des efforts,

I know you'll master it.

je sais que vous le maîtriserez.

Thank you so much for watching and I'll see you in the next video.

Merci beaucoup d'avoir regardé et à bientôt dans la prochaine vidéo.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I will introduce the past perfect continuous tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le passé parfait continu.

It's a great tense that helps you express an ongoing action

C'est un grand temps qui vous aide à exprimer une action en cours

in the past continuing up to another point in the past.

dans le passé qui se poursuit jusqu'à un autre point du passé.

There's a lot to learn, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre, alors continuez à regarder.

One usage of the past perfect continuous tense is to talk about an ongoing action in the

Une utilisation du passé parfait continu est de parler d'une action en cours dans le

past that continued up to another point in the

passé qui s'est poursuivie jusqu'à un autre point dans le

past.

passé.

You can use ‘for’ and a duration to talk about

Vous pouvez utiliser « pour » et une durée pour indiquer

how long that action was in progress.

la durée pendant laquelle cette action a été en cours.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘I had been waiting for the bus for two hours before it arrived.’

«J'attendais le bus depuis deux heures avant qu'il n'arrive.»

You'll notice that at the beginning.

Vous le remarquerez au début.

It doesn't matter what the subject is, we follow with ‘had been’.

Peu importe le sujet, nous suivons par « avait été ».

For example, ‘I had been’, ‘Chuck had been’,

Par exemple, « Je l'avais été », « Chuck l'avait été »

And ‘Tom and Kim had been.’

et « Tom et Kim l'avaient été ».

And then we follow with the verb ‘-ing’.

Et puis nous suivons avec le verbe « -ing ».

‘waiting’.

'en attendant'.

‘I had been waiting.’

«J'attendais.»

Now this is the ongoing action that happened first.

Maintenant, c'est l'action en cours qui s'est produite en premier.

Again, four and two hours shows the duration.

Encore une fois, quatre et deux heures indiquent la durée.

The second part says, ‘it arrived’.

La deuxième partie dit : « c'est arrivé ».

This verb is in the past simple tense.

Ce verbe est au passé simple.

Therefore, that is the second action.

C’est donc la deuxième action.

It's the action that this first action happened until this action happened,

C'est l'action selon laquelle cette première action s'est produite jusqu'à ce que cette action se produise,

so again, ‘I had been waiting for the bus,’ happened

donc encore une fois, « J'attendais le bus » s'est produit.

first.

d'abord.

And then, it happened until the bus arrived.

Et puis, c'est arrivé jusqu'à l'arrivée du bus.

‘Chuck had been cooking,’ Again, that part's easy.

«Chuck cuisinait». Encore une fois, cette partie est facile.

No matter what’s the subject, we say ‘had been’ and then verb ‘-ing’.

Quel que soit le sujet, nous disons « avait été », puis le verbe « -ing ».

Again, I can show how long Chuck had been cooking by saying ‘for an hour’, showing

Encore une fois, je peux montrer combien de temps Chuck cuisinait en disant « depuis une heure », indiquant

the duration.

la durée.

And then, I finished by saying, ‘before he finished’.

Et puis, j'ai terminé en disant : « avant qu'il ait fini ».

He had been cooking up to this point in the past.

Il avait cuisiné jusque-là dans le passé.

Finally, ‘Tom and Kim had been walking,’ This part should be familiar to you by now,

Enfin, « Tom et Kim marchaient », cette partie devrait vous être familière maintenant,

‘for an hour’ Again, that shows duration.

« depuis une heure ». Encore une fois, cela montre la durée.

‘before they rested.’

'avant qu'ils ne se reposent.'

So they had been walking for an hour before they took a break.

Ils marchaient donc depuis une heure avant de faire une pause.

Before they rested.

Avant de se reposer.

Let's move on.

Allons-nous en.

The past perfect continuous tense is also used to express cause and effect in the

Le passé parfait continu est également utilisé pour exprimer la cause et l’effet dans le

past.

passé.

The verb that's in the past perfect continuous tense shows the cause,

Le verbe au passé parfait et continu montre la cause,

why something happened.

pourquoi quelque chose s'est produit.

We can use ‘because’ or ‘so’ to show the cause and effect.

Nous pouvons utiliser « parce que » ou « donc » pour montrer la cause et l'effet.

Here, I'll explain.

Ici, je vais vous expliquer.

‘Jason was tired because he had been jogging.’

"Jason était fatigué parce qu'il faisait du jogging."

The first part of the sentence is in the past tense.

La première partie de la phrase est au passé composé.

‘Jason was tired,’ However, we see ‘why?’

« Jason était fatigué », mais nous voyons « pourquoi ? »

Well, because, ‘he had been jogging’.

Eh bien, parce que « il faisait du jogging ».

The second part of this sentence is in the past perfect continuous tense.

La deuxième partie de cette phrase est au passé parfait continu.

‘he had been’, remember no matter what the subject,

« il avait été », rappelez-vous, quel que soit le sujet,

we follow with ‘had been’ and jogging – ‘verb -ing’.

nous suivons avec « avait été » et jogging – « verbe -ing ».

‘he had been jogging’ This shows why Jason was tired.

« il faisait du jogging » Cela montre pourquoi Jason était fatigué.

The next sentence says, ‘The pavement’ or it ‘was wet because

La phrase suivante dit : « Le trottoir » ou « était mouillé parce

it had been raining.’

qu'il avait plu ».

Similar to the first sentence, ‘it had been raining’ shows the cause.

Semblable à la première phrase, « il avait plu » en indique la cause.

Why was the pavement wet?

Pourquoi le trottoir était-il mouillé ?

‘The pavement was wet because it had been raining.’

"Le trottoir était mouillé parce qu'il avait plu."

In this sentence, we see a little difference.

Dans cette phrase, on voit une petite différence.

‘The children had been playing’ Again, this is the past perfect continuous

« Les enfants jouaient » Encore une fois, c'est le passé parfait continu

tense.

.

‘had been playing’ The second part says, ‘the room was a mess’.

'j'avais joué'. La deuxième partie dit : 'la pièce était en désordre'.

So here, instead of ‘because’ like the first two sentences,

Donc ici, au lieu de « parce que » comme dans les deux premières phrases,

I used ‘so’.

j'ai utilisé « donc ».

So the order has been changed but the meaning is the same.

L'ordre a donc été modifié mais le sens est le même.

This, ‘the children had been playing’ is why the room was a mess.

C'est pour cela que « les enfants jouaient » et c'est pour cela que la pièce était en désordre.

This is the cause and this is the effect.

C'est la cause et c'est l'effet.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's go into the negative form of the past perfect continuous tense.

Passons maintenant à la forme négative du passé parfait continu.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘I had not been working for a day before I quit.’

«Je n'avais pas travaillé depuis un jour avant d'arrêter.»

So no matter what the subject ‘I’, ‘you’, ‘she’, or ‘it’,

Ainsi, quel que soit le sujet « je », « vous », « elle » ou « cela »,

just like in the affirmative, we say ‘had’, but after the ‘had’, in the negative form,

tout comme à l'affirmative, nous disons « avait », mais après le « avait », à la forme négative,

we add ‘not’. ‘had not’

nous ajoutons « pas'. 'n'avait pas'

‘had not’ or you can use the contraction ‘hadn't’.

'n'avait pas' ou vous pouvez utiliser la contraction 'n'avait pas'.

Which is a combination of ‘had’ and ‘not’ together.

Ce qui est une combinaison de « eu » et de « pas » ensemble.

‘I had not been working’ The rest of the sentence is the same.

«Je n'avais pas travaillé» Le reste de la phrase est le même.

‘been + verb -ing’ ‘I had not been working for a day before

'been + verbe -ing' 'Je n'avais pas travaillé depuis un jour avant

I quit.’

d'arrêter.'

The next sentence says, ‘You had not been cutting onions for long

La phrase suivante dit : « Vous n'aviez pas coupé des oignons depuis longtemps

before you cried.’

avant de pleurer. »

Again, the ‘not’ goes between ‘had’ and ‘been’.

Encore une fois, le « pas » se situe entre « avait » et « été ».

‘She hadn't been studying for long when she fell asleep.’

"Elle n'avait pas étudié depuis longtemps lorsqu'elle s'est endormie."

Here, we have the contraction.

Ici, nous avons la contraction.

And finally, ‘It hadn't been snowing for long when it

Et enfin : « Il ne neigeait pas depuis longtemps quand il

stopped.’

s'est arrêté. »

Again, we have the contraction for ‘had not’ here.

Encore une fois, nous avons ici la contraction de « had not ».

You'll notice that in the first two sentences, I used ‘before’.

Vous remarquerez que dans les deux premières phrases, j'ai utilisé « avant ».

And in the last two, I used ‘when’.

Et dans les deux derniers, j'ai utilisé « quand ».

Either one can be used to show when the first action stopped.

L’un ou l’autre peut être utilisé pour indiquer quand la première action s’est arrêtée.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's go into how to form basic questions in the past perfect continuous tense.

Voyons maintenant comment former des questions de base au passé parfait continu.

Here is the first example.

Voici le premier exemple.

‘He had been driving all day before he arrived.’

"Il avait conduit toute la journée avant son arrivée."

Now, to turn this into a question, all we have to do is change the order of the first

Maintenant, pour en faire une question, il suffit de changer l’ordre des

two words.

deux premiers mots.

Instead of ‘He had’, now I can say, ‘Had he’, in order to form a question.

Au lieu de « Il avait », je peux maintenant dire « Il avait », afin de formuler une question.

‘Had he been driving all day before he arrived?’

« Avait-il conduit toute la journée avant son arrivée ?

The next sentence says, ‘The dog had been barking because it was

La phrase suivante dit : « Le chien aboyait parce qu'il avait

scared.’

peur. »

In this case, the subject is ‘The dog’.

Dans ce cas, le sujet est « Le chien ».

And then we follow with ‘had’.

Et puis nous suivons avec « had ».

To turn this into a question, again, we switch the order.

Pour transformer cela en question, encore une fois, nous changeons l’ordre.

‘Had the dog been barking because it was scared?’

« Le chien avait-il aboyé parce qu'il avait peur ?

You'll notice that in the question, the rest of the words stay in the same place.

Vous remarquerez que dans la question, le reste des mots reste à la même place.

Now, in the first question, we're asking how long an action happened,

Maintenant, dans la première question, nous demandons combien de temps une action s'est produite

or how long it was ongoing in the past.

ou combien de temps elle a duré dans le passé.

And in this question, we ask about cause and effect.

Et dans cette question, nous nous interrogeons sur la cause et l’effet.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll introduce how to form WH questions in the past perfect continuous tense.

Maintenant, je vais vous présenter comment former des questions WH au passé parfait continu.

Take a look at these examples.

Jetez un œil à ces exemples.

You'll notice that they all start with a WH word.

Vous remarquerez qu'ils commencent tous par un mot WH.

Why, where, what, and who.

Pourquoi, où, quoi et qui.

You might also have noticed that after we have ‘had’.

Vous avez peut-être aussi remarqué cela après avoir « eu ».

‘Why had’ ‘Where had’

«Pourquoi avait-il»,

‘What had’ and ‘Who had’

«Où avait-il», «Qu'avait-il» et «Qui avait-il»

In the first question, after that comes the subject.

Dans la première question, vient ensuite le sujet.

‘Why had you’ And then ‘been + verb -ing’

"Pourquoi avais-tu" Et puis "been + verbe -ing"

And that's the same pattern we follow for all of these sentences.

Et c'est le même schéma que nous suivons pour toutes ces phrases.

So ‘Why had you been studying so much?’

Alors « Pourquoi aviez-vous autant étudié ? »

I can answer by saying, ‘I had been studying so much because I have

Je peux répondre en disant : « J'ai beaucoup étudié parce que j'ai

a test.’

un examen ».

‘Where had you been traveling before you came here?’

« Où voyagiez-vous avant de venir ici ?

I can say, ‘I had been traveling through Asia.’

Je peux dire : « J'avais voyagé à travers l'Asie ».

‘What had they been playing before they played soccer?’

« À quoi jouaient-ils avant de jouer au football ?

I can answer, ‘They had been playing baseball.’

Je peux répondre : « Ils jouaient au baseball.

And finally, ‘Who had she been talking to before she

Et enfin : « À qui avait-elle parlé avant de quitter

left home?’

la maison ?

I can answer, ‘She had been talking to her boyfriend.’

Je peux répondre : « Elle parlait à son petit ami.

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's start a checkup for the past perfect continuous tense.

Commençons par une vérification du passé parfait continu.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘They __ for a long time before they went home.’

Il est écrit : « Ils __ ont __ longtemps avant de rentrer chez eux. »

Try to fill in the blank with the verb ‘work’ in this tense.

Essayez de remplir le vide avec le verbe « travailler » à ce temps.

Remember, no matter what the subject, we follow the subject with ‘had been’.

N'oubliez pas que quel que soit le sujet, nous suivons le sujet avec « avait été ».

So we say, ‘They had been’.

Alors nous disons : « Ils l’étaient ».

What happens to the verb?

Qu'arrive-t-il au verbe ?

Remember, we add ‘-ing’.

N'oubliez pas que nous ajoutons « -ing ».

So the sentence is, ‘They had been working for a long time before they went home.’

La phrase est donc : « Ils travaillaient depuis longtemps avant de rentrer chez eux ».

Now, take a look at the second sentence.

Maintenant, jetez un œil à la deuxième phrase.

I want you to use the negative.

Je veux que tu utilises le négatif.

‘I __ TV for a year before I started again.’

«Je __ télé pendant un an avant de recommencer.»

Remember, the negative form for this tense starts with the subject

N'oubliez pas que la forme négative de ce temps commence par le sujet

and then ‘had not been’.

, puis « n'avait pas été ».

Or I can use the contraction ‘hadn't’.

Ou je peux utiliser la contraction « n'avait pas ».

‘I hadn't been’ And then again, verb ‘-ing’.

«Je n'avais pas été» Et puis encore, le verbe «-ing».

‘I hadn't been watching TV for a year before I started again.’

"Je n'avais pas regardé la télévision depuis un an avant de recommencer."

Now, try to find the mistake in this next sentence.

Maintenant, essayez de trouver l’erreur dans la phrase suivante.

‘Gina and I hadn't been do any work before we started.’

"Gina et moi n'avions pas travaillé avant de commencer."

What's the error?

Quelle est l'erreur ?

You'll notice that the verb does not have an ‘-ing’.

Vous remarquerez que le verbe n'a pas de « -ing ».

To make the sentence correct, we must say, ‘Gina and I hadn't been doing

Pour que la phrase soit correcte, nous devons dire : « Gina et moi n'avions fait

any work before we started.’

aucun travail avant de commencer. »

Now, find the mistake here.

Maintenant, trouvez l'erreur ici.

‘He had be watching YouTube because he had some free time.’

"Il regardait YouTube parce qu'il avait du temps libre."

‘He had’, that's correct, but we need to change ‘be’ to been’.

« Il avait », c'est exact, mais nous devons remplacer « être » par « été ».

And ‘watching’ is correct.

Et « regarder » est correct.

So, ‘He had been watching YouTube because he had some free time.’

Donc, "Il regardait YouTube parce qu'il avait du temps libre."

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's move on to another checkup of the past perfect continuous tense.

Passons maintenant à une autre vérification du passé parfait continu.

Take a look at the first example.

Jetez un œil au premier exemple.

It says, ‘The company __ employees because they worked hard.’

Il dit : « L'entreprise __ les employés parce qu'ils ont travaillé dur. »

Use the verb ‘promote’ in the past perfect continuous tense.

Utilisez le verbe « promouvoir » au passé parfait et continu.

Remember, no matter what the subject, we follow with ‘had been’.

N'oubliez pas que quel que soit le sujet, nous suivons par « avait été ».

So we say, ‘The company had been’ and then verb ‘-ing’, so ‘promoting’.

Nous disons donc « l'entreprise avait été », puis le verbe « -ing », donc « promouvant ».

‘The company had been promoting employees because they worked hard.’

"L'entreprise promouvait ses employés parce qu'ils travaillaient dur."

The next example says, ‘I __ your emails for a while because they went to the spam

L'exemple suivant dit : "Je __ vos e-mails pendant un certain temps parce qu'ils sont allés dans le

folder.’

dossier spam".

Here, try to use the negative form with the verb ‘get’.

Ici, essayez d'utiliser la forme négative avec le verbe « obtenir ».

Remember, in the negative form, we say ‘had not been getting’

Rappelez-vous, à la forme négative, nous disons « n’avait pas obtenu »

Or the contraction ‘hadn't been getting’.

ou la contraction « n’avait pas obtenu ».

‘I hadn't been getting your emails for a while because they went to the spam folder.’

"Je n'avais pas reçu vos e-mails depuis un moment parce qu'ils étaient allés dans le dossier spam."

Now look for the mistake in the next sentence.

Cherchez maintenant l’erreur dans la phrase suivante.

‘I had been work a lot because I needed the money.’

«J'avais beaucoup travaillé parce que j'avais besoin d'argent.»

What's the mistake?

Quelle est l'erreur ?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the verb.

N'oubliez pas que nous devons ajouter « -ing » au verbe.

‘I had been working a lot because I needed the money.’

«J'avais beaucoup travaillé parce que j'avais besoin d'argent.»

The last sentence says, ‘He has been smoking because he was stressed.’

La dernière phrase dit : « Il a fumé parce qu'il était stressé ».

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

Remember, we're practicing the past perfect continuous.

N'oubliez pas que nous pratiquons le plus-que-continu.

In this case, we need ‘had’ after the subject, not ‘has’.

Dans ce cas, nous avons besoin de « avait » après le sujet, et non de « has ».

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Thank you so much for watching this  grammar course on the past tense. 

Merci beaucoup d'avoir regardé ce cours de grammaire au passé.

Now, if you haven’t had a chance to check  out my grammar course on the present tense  

Maintenant, si vous n'avez pas eu l'occasion de consulter mon cours de grammaire sur le présent

or the future tense, make sure you do that now. Thank you again for watching and I will see you  

ou le futur, assurez-vous de le faire maintenant. Merci encore d'avoir regardé et à la

next time. Bye. 

prochaine fois. Au revoir.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I will introduce the future simple tense

Dans cette vidéo, je vais présenter le futur simple en

using 'will' and 'be going to'.

utilisant « will » et « begoing to ».

This is a very important tense that will help you express future actions and plans.

C'est un temps très important qui vous aidera à exprimer vos actions et vos projets futurs.

There's a lot to learn, so let's get started.

Il y a beaucoup à apprendre, alors commençons.

The future simple tense can be used to express a future action.

Le futur simple peut être utilisé pour exprimer une action future.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘I'm cold.’

'J'ai froid.'

Well that's right now.

Eh bien, c'est maintenant.

‘I will close the window.’

«Je vais fermer la fenêtre.»

We start with the subject ‘will’.

Nous commençons par le sujet « volonté ».

And then, the base verb.

Et puis, le verbe de base.

‘I will close the window.’

«Je vais fermer la fenêtre.»

In this example, I'm making a sudden decision because how I feel right now.

Dans cet exemple, je prends une décision soudaine en raison de ce que je ressens en ce moment.

I will close the window because I'm cold right now.

Je vais fermer la fenêtre parce que j'ai froid en ce moment.

‘I will be at the library tomorrow.’

«Je serai à la bibliothèque demain.»

Again, you start with the subject and then ‘will’.

Encore une fois, vous commencez par le sujet, puis « volonté ».

After that, you have the base verb.

Après cela, vous avez le verbe de base.

You can use the ‘be’ verb to talk about a confirmed plan.

Vous pouvez utiliser le verbe « être » pour parler d'un plan confirmé.

‘I will be at the library tomorrow.’

«Je serai à la bibliothèque demain.»

The economy will get better next year.

L’économie s’améliorera l’année prochaine.

In this case, the subject is ‘the economy’.

Dans ce cas, le sujet est « l'économie ».

Again, we follow with ‘will’ and the base verb ‘get’.

Encore une fois, nous suivons avec « will » et le verbe de base « get ».

‘The economy will get better next year.’

"L'économie s'améliorera l'année prochaine."

I'm making a prediction here about something that will happen in the future.

Je fais ici une prédiction sur quelque chose qui se produira dans le futur.

And finally, ‘I will help you with your homework.’

Et enfin, "Je vais t'aider à faire tes devoirs".

I'm making a future plan to help you.

Je fais un plan futur pour vous aider.

‘I will help you with your homework.’

«Je vais t'aider avec tes devoirs.»

It doesn't say when but I am talking about the future.

Cela ne dit pas quand mais je parle du futur.

Let's move on.

Allons-nous en.

You can also use ‘be going to’ to express a future action.

Vous pouvez également utiliser « aller à » pour exprimer une action future.

It's almost the same as ‘will’.

C'est presque la même chose que « volonté ».

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘There's no milk.

« Il n'y a pas de lait.

I'm going to buy some.’

Je vais en acheter.

So what you see here is the subject and then the ‘be’ verb - ‘am’.

Donc, ce que vous voyez ici, c'est le sujet, puis le verbe « être » – « suis ».

‘I am’

'Je suis'

And then here we used a contraction ‘I'm’.

Et puis ici nous avons utilisé une contraction 'Je suis'.

‘I'm going to buy some.’

«Je vais en acheter.»

I made a decision to buy some because there's no milk.

J'ai décidé d'en acheter parce qu'il n'y a pas de lait.

The next sentence says, ‘It looks like it's going to snow tomorrow.’

La phrase suivante dit : « On dirait qu'il va neiger demain. »

Here the subject is ‘it’ and so I use the ‘be’ verb – ‘is’.

Ici, le sujet est « ça » et j'utilise donc le verbe « être » – « est ».

‘it is’

'c'est'

‘It's’ is the contraction.

'C'est' est la contraction.

‘It's going to’ And then we use the base verb ‘snow’.

«Ça va» Et puis nous utilisons le verbe de base «neige».

The word ‘tomorrow’ shows that this is a future action.

Le mot « demain » montre qu’il s’agit d’une action future.

‘He's going to take a trip in the summer.’

« Il va faire un voyage cet été.

Because the subject is ‘he’, we use the ‘be’ verb – is.

Parce que le sujet est « il », nous utilisons le verbe « être » – est.

And we can use the contraction ‘he's’. ‘he is’ or ‘he's’ going to

Et nous pouvons utiliser la contraction « il est ». 'il est' ou 'il' va

And then the base verb ‘take’

Et puis le verbe de base 'prendre'

‘take a trip in the summer’

'faire un voyage en été'

Again an action happening in the future.

Encore une fois, une action se produisant dans le futur.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's take a look at the negative form of

Voyons maintenant la forme négative du

the future simple tense.

futur simple.

The first example says, ‘Stan will not like his English score.’

Le premier exemple dit : « Stan n'aimera pas sa partition en anglais ».

No matter what the subject is, we follow with ‘will not’ and then the

Quel que soit le sujet, nous suivons « ne sera pas », suivi de la

base form of the verb.

forme de base du verbe.

‘Stan will not like his English score.’

"Stan n'aimera pas sa partition en anglais."

‘We won't give you money anymore.’

"Nous ne vous donnerons plus d'argent."

In this case, the subject is ‘we’.

Dans ce cas, le sujet est « nous ».

And we follow with the contraction ‘won't’.

Et nous suivons avec la contraction « ne le fera pas ».

It sounds really different and it's different from other contractions,

Cela semble vraiment différent et c'est différent des autres contractions,

but ‘won't’ is the contraction for ‘will not’

mais « won't » est la contraction de « will not »,

so you can say ‘we will not’ or ‘we won't’.

vous pouvez donc dire « nous ne le ferons pas » ou « nous ne le ferons pas ».

They're the same.

Ce sont les mêmes.

‘We won't give you money anymore.’

"Nous ne vous donnerons plus d'argent."

Again, you notice the base verb ‘give’ after ‘not’.

Encore une fois, vous remarquez le verbe de base « donner » après « non ».

‘He is not going to fly until next week.’

"Il ne prendra l'avion que la semaine prochaine."

This sentence uses ‘be going to’. The subject is ‘he’.

And therefore the ‘be’ verb we use is – ‘is’

However we put a ‘not’ after the ‘be’ verb.

Cette phrase utilise « va ». Le sujet est « il ». Et donc le verbe « être » que nous utilisons est – « est ».

Cependant, nous mettons un « pas » après le verbe « être ». «Il ne va pas…» Et puis le verbe de base.

‘He is not going to …’ And then the base verb.

‘He is not going to fly until next week.’

The last sentence says, ‘You are not going to go to the party tonight.’

"Il ne prendra l'avion que la semaine prochaine." La dernière phrase dit : « Tu n'iras pas à la fête ce soir ».

The subject is ‘you’ and so we use the ‘be’ verb – ‘are’.

Le sujet est « vous » et nous utilisons donc le verbe « être » – « sont ».

‘You are not going to go …’ That's the base verb.

«Tu ne vas pas y aller…» C'est le verbe de base.

‘… to the party tonight.’

«… à la fête ce soir.»

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's take a look at how to form basic questions in the future simple tense.

Voyons maintenant comment formuler des questions de base au futur simple.

The first sentence says, ‘He will play with us.’

La première phrase dit : « Il jouera avec nous ».

To turn this into a question, all we have to do is change the order of the

Pour en faire une question, il suffit de changer l’ordre des

first two words.

deux premiers mots.

So ‘He will becomes ‘Will he’.

Ainsi, « Il le fera » devient « Est-ce qu'il ».

‘Will he play with us?’

«Va-t-il jouer avec nous?»

‘The next sentence says, ‘He is going to play with us.’

« La phrase suivante dit : « Il va jouer avec nous ».

This one uses ‘be going to’.

Celui-ci utilise « va ».

The subject is ‘he’.

Le sujet est « il ».

And so the ‘be’ verb to use is – ‘is’.

Et donc le verbe « être » à utiliser est – « est ».

Then we have ‘going to’ and then the base verb.

Ensuite, nous avons « va » et ensuite le verbe de base.

‘He is going to play with us.’

"Il va jouer avec nous."

When I make a question, I simply again change the order of the first two words.

Lorsque je pose une question, je change simplement à nouveau l'ordre des deux premiers mots.

‘Is he going to play with us?’

« Est-ce qu'il va jouer avec nous ?

Now if the subject were to be ‘you’ or ‘we’ or ‘they’,

Maintenant, si le sujet devait être « vous », « nous » ou « ils »,

we would say ‘they are’.

nous dirions « ils le sont ».

And so the question would say, ‘Are they'.

Et donc la question dirait : « Le sont-ils ?

'Are they going to play with them?’

« Vont-ils jouer avec eux ?

for example.

Par exemple.

So again, remember, for ‘will’ in the future simple tense,

Encore une fois, rappelez-vous que pour « will » au futur simple,

just say ‘will’ subject and then the base form of the verb.

dites simplement « will » sujet, puis la forme de base du verbe.

However for ‘be going to’ questions, make sure that you pay attention to the proper

Cependant, pour les questions « être », assurez-vous de faire attention au

'be' verb to use at the beginning of the question.

verbe « être » approprié à utiliser au début de la question.

To answer the first question, ‘Will he play with us?’

Pour répondre à la première question : « Jouera-t-il avec nous ?

You can say ‘Yes, he will’ or ‘No, he won't’.

Vous pouvez dire « Oui, il le fera » ou « Non, il ne le fera pas ».

‘Is he going to play with us?’

« Est-ce qu'il va jouer avec nous ?

You can say, ‘Yes, he's going to’ or ‘No, he isn't going to’.

Vous pouvez dire : « Oui, il le fera » ou « Non, il ne le fera pas ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's look at how to form ‘WH’ questions in the future simple tense.

Voyons comment former les questions « WH » au futur simple.

If you notice each question begins with a ‘WH’ word.

Si vous remarquez que chaque question commence par un mot « WH ».

Who

Qui

When

Quand

Where

Où

And What

Et Quoi

The first two sentences use ‘will’ for the future simple tense.

Les deux premières phrases utilisent « will » pour le futur simple.

‘Who will win the game?’

« Qui va gagner la partie ? »

To answer I can say, ‘My team will win the game.’

Pour répondre, je peux dire : « Mon équipe gagnera la partie ».

‘When will they arrive?’

« Quand arriveront-ils ?

‘They will arrive in two hours.’

« Ils arriveront dans deux heures.

Now these two sentences have ‘be going to’.

Maintenant, ces deux phrases ont « va ».

‘Where is he going to study?’

« Où va-t-il étudier ?

In this case, I have the ‘be’ verb – ‘is’ because the subject is ‘he’.

Dans ce cas, j'ai le verbe « être » – « est » parce que le sujet est « il ».

‘Where is he going to study?’

« Où va-t-il étudier ?

I can say, ‘He is going to study at the library.’

Je peux dire : « Il va étudier à la bibliothèque ».

And finally, ‘What are you going to do?’

Et enfin : « Qu'est-ce que tu vas faire ?

In this case, I use the ‘be’ verb – ‘are’ because the subject is ‘you’.

Dans ce cas, j'utilise le verbe « être » – « sont » parce que le sujet est « vous ».

‘What are you going to do?’

'Qu'est-ce que tu vas faire?'

‘I am going to take a shower.’

'Je vais prendre une douche.'

Let's move on.

Allons-nous en.

For this checkup let's take a look at the will usage for the future simple tense.

Pour cette vérification, examinons l'utilisation du testament pour le futur simple.

The first example says, ‘Jen and Paul [blank] home soon’

Le premier exemple dit : « Jen et Paul [vierges] bientôt à la maison »

with the verb ‘go’.

avec le verbe « partir ».

Remember, when using ‘will’ for the future simple tense,

N'oubliez pas que lorsque vous utilisez « will » pour le futur simple,

it doesn't matter what the subject is.

le sujet n'a pas d'importance.

We say ‘will’ and then the base verb.

Nous disons « will » puis le verbe de base.

So here we can say, ‘Jen and Paul’ or ‘They will go home soon’.

Nous pouvons donc ici dire « Jen et Paul » ou « Ils rentreront bientôt chez eux ».

‘I [blank] a scientist after I graduate.’

« Je [vierge] un scientifique après avoir obtenu mon diplôme. »

Try filling in the blank with ‘be’.

Essayez de remplir le vide avec « être ».

Again, we simply say ‘will be’.

Encore une fois, nous disons simplement « sera ».

‘I will be a scientist after I graduate.’

«Je serai un scientifique après avoir obtenu mon diplôme.»

Now try this one, ‘We [blank] that because it smells bad.’

Maintenant, essayez celui-ci : « Nous [vidons] cela parce que ça sent mauvais. »

I want you to use the negative form with the verb ‘eat’.

Je veux que vous utilisiez la forme négative avec le verbe « manger ».

Here we say, ‘will not eat’ or remember we can use the contraction ‘won't’.

Ici, nous disons « ne mangera pas » ou rappelez-vous que nous pouvons utiliser la contraction « ne mangera pas ».

‘We will not eat that’ or ‘We won't eat that because it smells bad’.

"Nous ne mangerons pas ça" ou "Nous ne mangerons pas ça parce que ça sent mauvais".

Now look for the mistake in this sentence.

Cherchez maintenant l’erreur dans cette phrase.

‘I will eat a pizza for lunch.’

«Je vais manger une pizza pour le déjeuner.»

Remember, we need the base form of the verb.

N'oubliez pas que nous avons besoin de la forme de base du verbe.

‘I will eat a pizza for lunch.’

«Je vais manger une pizza pour le déjeuner.»

‘Angie and I will playing a game.’

"Angie et moi allons jouer à un jeu."

Again we need the base form of the verb.

Encore une fois, nous avons besoin de la forme de base du verbe.

Angie and I will play a game.’

Angie et moi allons jouer à un jeu.'

And finally, ‘Will she be cook dinner?’

Et enfin : « Est-ce qu'elle préparera le dîner ? »

This is a question.

C'est une question.

However we need to say, ‘Will she cook dinner.’

Cependant, nous devons dire : « Va-t-elle préparer le dîner ?

We do not need a ‘be’ verb here.

Nous n'avons pas besoin d'un verbe « être » ici.

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's practice the ‘be going to’ usage of the future simple tense.

Pratiquons l'utilisation « aller à » du futur simple.

‘We [blank] going to _blank_ soccer.’

« Nous allons au football _blank_. »

I want you to use the verb ‘watch’.

Je veux que vous utilisiez le verbe « regarder ».

Remember, for ‘be going to’ in the future simple tense,

N'oubliez pas que pour « être en train de » au futur simple,

we start with the subject and then the ‘be’ verb.

nous commençons par le sujet, puis le verbe « être ».

The subject here is ‘we’.

Le sujet ici est « nous ».

So we need the ‘be’ verb – ‘are’.

Nous avons donc besoin du verbe « être » – « sont ».

‘We are going to’ and then the base verb ‘watch’.

« Nous allons » suivi du verbe de base « regarder ».

‘We are going to watch soccer.’

«Nous allons regarder le football.»

‘I [blank] going to [blank].’

'Je [vide] je vais à [vide].'

The verb is ‘talk’.

Le verbe est « parler ».

And I want you to use the negative form.

Et je veux que vous utilisiez la forme négative.

In this case, the subject is ‘I’.

Dans ce cas, le sujet est « je ».

And so I use the ‘be’ verb – ‘am’.

Et donc j'utilise le verbe « être » – « suis ».

‘I am’ and then we need ‘not’.

« Je suis » et ensuite nous avons besoin de « pas ».

‘I am not going to’

«Je ne vais pas»

Then the base verb ‘talk’.

Puis le verbe de base «parler».

‘Why [blank] you going to [blank]?’

« Pourquoi [vide] tu vas [vide] ? »

The verb here is ‘go’.

Le verbe ici est « aller ».

In a question, especially a ‘WH’ question, we start with the ‘WH’ word,

Dans une question, en particulier une question « WH », nous commençons par le mot « WH »,

and then the ‘be’ verb.

puis le verbe « be ».

‘are’ is the correct ‘be’ verb because the subject is ‘you’.

« are » est le bon verbe « be » car le sujet est « vous ».

Then we have ‘going to’.

Ensuite, nous avons « va ».

And again, the base form of the verb.

Et encore une fois, la forme de base du verbe.

‘Why are you going to go?’

«Pourquoi vas-tu y aller?»

Now try to find the mistake in the next sentence.

Essayez maintenant de trouver l’erreur dans la phrase suivante.

‘You are going to studying at home.’

« Vous allez étudier à la maison. »

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

‘You are going to’ that's correct.

'Vous allez', c'est exact.

But we need the base form of the verb.

Mais nous avons besoin de la forme de base du verbe.

‘You are going to study at home.’

« Vous allez étudier à la maison. »

‘You will be going to learn English.’

« Vous allez apprendre l'anglais. »

‘You will be going’

« Vous allez y aller »

That sounds a little strange.

Cela semble un peu étrange.

Remember, we don't need the ‘will’ here.

N'oubliez pas que nous n'avons pas besoin du « testament » ici.

We're using ‘be going to’ and we need to change the ‘be’ verb to match the subject.

Nous utilisons « être » et nous devons changer le verbe « être » pour qu'il corresponde au sujet.

‘You are going to learn English’.

"Vous allez apprendre l'anglais".

Or remember, you can also say, ‘You will learn English.

Ou rappelez-vous, vous pouvez aussi dire : « Vous apprendrez l’anglais ».

and finally ‘Is he going to do play soccer.’

et enfin "Est-ce qu'il va jouer au football."

uh-oh We have two verbs here.

euh-oh Nous avons deux verbes ici.

‘Is he going to’ - that's correct.

"Est-ce qu'il va le faire" - c'est exact.

But we have ‘do’ and ‘play’.

Mais nous avons « faire » et « jouer ».

We don't need both, so we say, ‘Is he going to play soccer?’

Nous n'avons pas besoin des deux, alors nous disons : « Est-ce qu'il va jouer au football ?

Great job everybody.

Excellent travail à tous.

Let's move on.

Allons-nous en.

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

You now have a better understanding of the future simple tense.

Vous comprenez maintenant mieux le futur simple.

There's still a lot of practice you need to do because this tense is so important.

Il y a encore beaucoup de pratique à faire car ce temps est si important.

Keep studying and I'll see you in the next video. 

Continuez à étudier et je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I will introduce the future continuous English grammar tense.

Dans cette vidéo, je présenterai le futur temps continu de la grammaire anglaise.

This tense can be used to express an ongoing action in the future.

Ce temps peut être utilisé pour exprimer une action en cours dans le futur.

I'll go over the basics of this lesson.

Je vais passer en revue les bases de cette leçon.

And by the end you'll have a better idea of when to use this tense.

Et à la fin, vous saurez mieux quand utiliser ce temps.

There's a lot to learn, so let's get started.

Il y a beaucoup à apprendre, alors commençons.

One usage of the future continuous tense

Une utilisation du futur continu

is to talk about an ongoing action that will happen in the future.

est de parler d’une action en cours qui se produira dans le futur.

We include when this action will be happening.

Nous incluons le moment où cette action aura lieu.

We can use ‘will be’ or ‘be going to be’.

Nous pouvons utiliser « sera » ou « sera ».

To do this, let's take a look at some examples.

Pour ce faire, regardons quelques exemples.

‘I will be taking the test soon.’

«Je vais bientôt passer le test.»

So you can see here we have the subject and then ‘will be’.

Vous pouvez donc voir ici que nous avons le sujet et ensuite « sera ».

After that, we include verb +ing.

Après cela, nous incluons le verbe +ing.

The word ‘soon’ at the end of this sentence indicates when this action will be happening.

Le mot « bientôt » à la fin de cette phrase indique quand cette action aura lieu.

‘I am going to be taking the test soon.’

«Je vais bientôt passer le test.»

This sentence means the same thing as the first sentence,

Cette phrase signifie la même chose que la première phrase,

but instead of ‘will be’, we used ‘be going to be’.

mais au lieu de « sera », nous avons utilisé « sera ».

Here the subject is ‘I’.

Ici, le sujet est « je ».

And therefore we have the ‘be’ verb ‘am’.

Et donc nous avons le verbe « être » « suis ».

‘I am going to be’ And then verb +ing.

'Je vais être' Et puis le verbe +ing.

‘I am going to be taking the test soon.’

«Je vais bientôt passer le test.»

I can also use the contraction and say.

Je peux aussi utiliser la contraction et dire.

‘I'm going to be taking the test soon.’

«Je vais bientôt passer le test.»

The next sentence says, ‘He will be sleeping by 10 p.m.’

La phrase suivante dit : « Il dormira à 22 heures ».

And the last sentence says, ‘They are going to be …’

Et la dernière phrase dit : « Ils vont être… ».

Here, because the subject is ‘they’, we use ‘are’.

Ici, parce que le sujet est « ils », nous utilisons « sont ».

‘They are going to be studying …’ There's the verb +ing

'Ils vont étudier…' Il y a le verbe +ing

‘… next October.’

'… octobre prochain.'

‘by 10 pm’ and ‘next October’ show when these actions will be happening.

« à 22 heures » et « en octobre prochain » indiquent quand ces actions auront lieu.

Let's move on.

Allons-nous en.

The future continuous tense is also used to show

Le futur continu est également utilisé pour montrer

that a short action in the future is happening

qu'une action courte dans le futur se produit

during or while a longer action is in progress in the future,.

pendant ou pendant qu'une action plus longue est en cours dans le futur.

We can use the word ‘when’ to show when the shorter action occurs.

Nous pouvons utiliser le mot « quand » pour indiquer quand l'action la plus courte se produit.

Take a look at the first example,

Jetez un œil au premier exemple :

‘I will be sleeping when they arrive.’

« Je dormirai quand ils arriveront ».

Here we see two actions,

Ici, nous voyons deux actions :

‘I will be sleeping’ and ‘they arrive’.

« Je vais dormir » et « Ils arrivent ».

The part of the sentence that's in the future continuous tense is the longer action

La partie de la phrase qui est au futur continu est l'action la plus longue

that's in progress in the future.

en cours dans le futur.

‘I will be sleeping.’

'Je serai endormi.'

Remember, ‘I will be’ and then verb +ing.

Rappelez-vous : « Je serai », suivi du verbe +ing.

This is the action that is ongoing in the future.

C'est l'action qui se poursuit à l'avenir.

Then we see ‘when they arrive’.

Ensuite, nous voyons « quand ils arrivent ».

This is in the present tense.

C'est au présent.

‘they arrive’

« ils arrivent »

This is the shorter action that happens while this action is ongoing.

Il s'agit de l'action la plus courte qui se produit pendant que cette action est en cours.

‘We will be having dinner when the movie starts.’

"Nous dînerons quand le film commencera."

This is very similar to the first sentence.

Ceci est très similaire à la première phrase.

‘We will be having dinner …’

«Nous allons dîner…»

That's the ongoing action that will happen in the future.

C'est l'action en cours qui se produira à l'avenir.

And while this is happening, the movie will start.

Et pendant que cela se produit, le film va commencer.

But again, we use the present tense here.

Mais encore une fois, nous utilisons ici le présent.

‘the movie starts’

'le film commence'

So we will be having dinner when the movie starts.

Nous dînerons donc quand le film commencera.

‘Tina is going to be working when you leave.’

« Tina va travailler quand tu partiras. »

Remember, we can use ‘be going to be’ in this tense so,

N'oubliez pas que nous pouvons utiliser « être va être » à ce temps, donc

‘She is going to be working when you leave.’

« Elle va travailler quand tu partiras ».

This shorter action will happen while this ongoing action is in progress.

Cette action plus courte se produira pendant que cette action en cours est en cours.

And finally, ‘It will be raining when you go shopping’.

Et enfin : « Il va pleuvoir quand tu feras du shopping ».

Again, this is the ongoing action.

Encore une fois, c'est l'action en cours.

And this is the shorter action.

Et c'est l'action la plus courte.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll talk about the negative form of the future continuous tense.

Maintenant, je vais parler de la forme négative du futur continu.

Here are some examples:

Voici quelques exemples :

‘He will not be reading before bed.’

« Il ne lira pas avant de se coucher. »

For the negative form, after the subject and ‘will’, we say ‘not be’.

Pour la forme négative, après le sujet et « sera », on dit « ne pas être ».

And then verb +ing.

Et puis le verbe +ing.

‘He will not be reading before bed.’

"Il ne lira pas avant de se coucher."

He'll be doing something else.

Il fera autre chose.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘My dad won't be cheering when the game ends.’

« Mon père ne m'encouragera pas à la fin du match. »

So this is very similar to the first sentence.

C'est donc très similaire à la première phrase.

We have the subject, ‘my dad,’

Nous avons le sujet « mon père »

and instead of ‘will not’ we use the contraction ‘won't’.

et au lieu de « ne le fera pas », nous utilisons la contraction « ne le fera pas ».

Remember, ‘won't’ is a contraction for ‘will not’.

N'oubliez pas que « ne sera pas » est une contraction de « ne sera pas ».

‘My dad won't …’ and then we have ‘be’ verb +ing.

« Mon père ne veut pas… » et ensuite nous avons le verbe « être » +ing.

‘My dad won't be cheering when the game ends.’

"Mon père ne m'encouragera pas à la fin du match."

The next sentence says, ‘He is not going to be working tomorrow.’

La phrase suivante dit : « Il ne travaillera pas demain ».

Here we have the ‘be going to be’.

Ici, nous avons le « sera ».

So ‘he’ is the subject and so we use the ‘be’ verb ‘is’.

Donc « il » est le sujet et nous utilisons donc le verbe « être » « est ».

After the ‘be’ verb, we say ‘not’.

Après le verbe « être », on dit « non ».

He is not going to ‘be’ verb +ing.

Il ne va pas « être » verbe +ing.

‘He is not going to be working tomorrow.’

"Il ne travaillera pas demain."

Remember, we can also use a contraction here and say,

N'oubliez pas que nous pouvons également utiliser une contraction ici et dire :

‘He isn't going to be working tomorrow.’

« Il ne travaillera pas demain ».

That's okay as well.

C'est bien aussi.

‘We aren't going to be shopping on Sunday.’

"Nous n'allons pas faire du shopping dimanche."

Here the subject is ‘we’. And so the ‘be’ verb to use is ‘are’.

I use the contraction here ‘aren't’ for ‘are not’.

Ici, le sujet est « nous ». Et donc le verbe « être » à utiliser est « sont ». J'utilise ici la contraction « ne sont pas » pour « ne sont pas ».

‘We are not …’ or ‘We aren't going to be shopping on Sunday.’

Great job.

«Nous ne sommes pas…» ou «Nous n'allons pas faire les courses dimanche». Bon travail.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about how to form basic questions in the future continuous tense.

Parlons maintenant de la façon de former des questions de base au futur continu.

Take a look at this first sentence.

Jetez un œil à cette première phrase.

It says, ‘He will be traveling next month.’

Il est écrit : « Il voyagera le mois prochain. »

Now, to turn this into a question,

Maintenant, pour transformer cela en question,

all you have to do is change the order of the first two words.

il suffit de changer l’ordre des deux premiers mots.

So ‘He will’ becomes ‘Will he’.

Ainsi, « Il le fera » devient « Est-ce qu'il le fera ».

‘Will he be traveling next month?’

« Est-ce qu'il voyagera le mois prochain ?

You'll notice that the rest of the words don't change.

Vous remarquerez que le reste des mots ne change pas.

Only the first two words.

Seulement les deux premiers mots.

So, ‘Will he be traveling next month?’

Alors, « Est-ce qu'il voyagera le mois prochain ? »

To answer you can say, ‘Yes, he will.’

Pour répondre, vous pouvez dire : « Oui, il le fera. »

or ‘No, he won't.’

ou 'Non, il ne le fera pas.'

The next sentence says, ‘They are going to be living there.’

La phrase suivante dit : « Ils vont vivre là-bas ».

Again to turn this into a question, simply switch the order of the first two words.

Encore une fois, pour transformer cela en question, changez simplement l’ordre des deux premiers mots.

‘They are’ becomes ‘Are they’.

« Ils sont » devient « Sont-ils ».

‘Are they going to be living there?’

« Vont-ils vivre là-bas ?

To reply you can say, ‘Yes, they are.’

Pour répondre, vous pouvez dire : « Oui, ils le sont. »

or ‘No, they aren't.’

ou 'Non, ils ne le sont pas.'

Now, you'll notice in these two sentences,

Maintenant, vous remarquerez dans ces deux phrases

there is no exact point in time that shows when this action will be happening in the

qu’il n’y a pas de moment précis indiquant quand cette action se produira dans le

future.

futur.

There is no ‘next month’ or anything like that.

Il n’y a pas de « mois prochain » ou quelque chose comme ça.

In that case, it simply means sometime in the future.

Dans ce cas, cela signifie simplement dans le futur.

So, they are going to be living there sometime in the future.

Ils vont donc y vivre dans le futur.

That's what that means.

C'est ce que cela signifie.

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll go into how to form ‘WH’ questions in the future continuous tense.

Maintenant, je vais expliquer comment former des questions « WH » au futur continu.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

First, you'll notice that all of these questions begin with the ‘Wh’ words -

Tout d'abord, vous remarquerez que toutes ces questions commencent par les mots « Wh » :

‘Where,’ ‘What,’ ‘Who,’ and ‘When’.

 « Où », « Quoi », « Qui » et « Quand ».

Let's take a look at the first question.

Jetons un coup d'œil à la première question.

‘Where will he be working?’

« Où va-t-il travailler ?

When we use ‘will be’, we start with ‘Where’ and then ‘will’.

Lorsque nous utilisons « sera », nous commençons par « Où », puis « sera ».

After that, we have the subject + be and then verb +ing.

Après cela, nous avons le sujet + be puis le verbe +ing.

‘Where will he be working?’

« Où va-t-il travailler ?

I can answer by saying,

Je peux répondre en disant :

‘He will’ or ‘He'll be working at the factory.’

« Il le fera » ou « Il travaillera à l'usine ».

The next question says, ‘What will she be watching?’

La question suivante dit : « Que va-t-elle regarder ?

This is very similar to the first question.

Ceci est très similaire à la première question.

The only difference is that the subject is now ‘she’ and the verb is different.

La seule différence est que le sujet est désormais « elle » et le verbe est différent.

‘What will she be watching?’

« Que va-t-elle regarder ?

I can say, ‘She'll be watching’ or ‘She will be watching her favorite tv show’.

Je peux dire : « Elle va regarder » ou « Elle va regarder son émission de télévision préférée ».

‘Who will they be talking to?’

« À qui vont-ils parler ? »

Again, very similar.

Encore une fois, très similaire.

To answer,I can say,

Pour répondre, je peux dire :

‘They will be talking to their mom.’

« Ils parleront à leur mère ».

The last question has ‘be going to be’.

La dernière question est « ça va être ».

‘When are we …’ here the subject is ’we’.

«Quand allons-nous…» ici, le sujet est «nous».

So we start with the ‘be verb’ – ‘are’.

Nous commençons donc par le verbe « être » – « sont ».

‘When are we going to be meeting Casey?’

« Quand allons-nous rencontrer Casey ?

I can say,

Je peux dire :

‘We are going to be meeting Casey later tonight.’

« Nous allons rencontrer Casey plus tard ce soir. »

Good job, everybody.

Bon travail à tous.

Let’s move on.

Allons-nous en.

Let's start a checkup for the future continuous tense.

Commençons par une vérification du futur continu.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘They _blank_ at school tomorrow.’

Il dit : « Ils _blanch_ à l'école demain. »

I want you to use ‘will' and then the verb ‘study’, for this tense.

Je veux que vous utilisiez « will » puis le verbe « étudier », à ce temps.

Remember, in the future continuous tense,

N'oubliez pas qu'au futur continu,

no matter what the subject, we say ‘will be’ and then verb +ing.

quel que soit le sujet, nous disons « sera », puis le verbe +ing.

So the correct answer for this sentence is ‘they will be studying’

La bonne réponse à cette phrase est donc « ils étudieront »

‘They will be studying at school tomorrow.’

 « Ils étudieront à l’école demain. »

The next sentence says.

La phrase suivante dit.

‘Jesse _blank_ a TV show later.’

« Jesse _blank_ une émission de télévision plus tard. »

Here, instead of ‘will’ try to use ‘be going to be’.

Ici, au lieu de « sera », essayez d'utiliser « sera ».

‘Jesse _blank_ watch a TV show later.’

'Jesse _blank_ regarde une émission de télévision plus tard.'

I want you to use the verb ‘watch’.

Je veux que vous utilisiez le verbe « regarder ».

So, Jessie is a ‘he’ or it can be a ‘she’.

Donc, Jessie est un « il » ou cela peut être une « elle ».

Sometimes the name is used for a boy or a girl.

Parfois, le nom est utilisé pour un garçon ou une fille.

Either way I need to use the ‘be’ verb – ‘is’.

Quoi qu'il en soit, je dois utiliser le verbe « être » – « est ».

‘Jesse is going to be’

« Jesse va être »

and then we need verb +ing.

et ensuite nous avons besoin du verbe +ing.

‘Jesse is going to be watching a TV show later.’

"Jesse va regarder une émission de télévision plus tard."

The next sentence, I want you to find the mistake.

La phrase suivante, je veux que vous trouviez l'erreur.

‘We willn’t be studying at the library today.’

« Nous n'étudierons pas à la bibliothèque aujourd'hui. »

‘We will not …’

« Nous ne le ferons pas… »

What's the contraction for ‘will not’?

Quelle est la contraction de « ne le ferons pas » ?

Well it definitely isn't ‘willn’t’.

Eh bien, ce n'est certainement pas « ne le fera pas ».

The contraction is ‘won't’.

La contraction est « ne le fera pas ».

‘We won't be studying at the library today.’

« Nous n'étudierons pas à la bibliothèque aujourd'hui. »

And finally, ‘Sally and I will be meet our friends soon.’

Et enfin, "Sally et moi allons bientôt rencontrer nos amis."

Remember, we need ‘will be’ and then verb +ing.

N'oubliez pas que nous avons besoin de « sera » suivi du verbe +ing.

So the correct answer is,

La bonne réponse est donc :

‘Sally and I will be meeting our friends soon.’

 « Sally et moi allons bientôt rencontrer nos amis. »

Good job, everyone.

Bon travail à tous.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's move on to the next checkup of the future continuous tense.

Passons maintenant à la prochaine vérification du futur continu.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘He _blank_ at the door when the movie ends.’

Il dit : "Il _blanc_ à la porte quand le film se termine."

I want you to use ‘will’ and the verb ‘wait’.

Je veux que vous utilisiez « will » et le verbe « attendre ».

Remember, for this tense, we need ‘will be’ and then verb +ing,

N'oubliez pas qu'à ce temps, nous avons besoin de « sera » puis du verbe +ing,

so the correct answer is,

donc la bonne réponse est :

‘He will be waiting at the door when the movie ends.’

« Il attendra à la porte à la fin du film ».

The next sentence says, ‘We are not …’ so this is a negative,

La phrase suivante dit : « Nous ne sommes pas… », c'est donc un négatif :

‘_blank_ the play when he performs’.

« _blank_ la pièce lorsqu'il joue ».

Here, instead of ‘will’, I want you to use ‘be going to be’ and the verb ‘see’.

Ici, au lieu de « vouloir », je veux que vous utilisiez « être va être » et le verbe « voir ».

We already have part of that phrase for you.

Nous avons déjà une partie de cette phrase pour vous.

‘We are …’, here's the ‘be’ verb, ‘not’

'Nous sommes…', voici le verbe 'être', 'pas'

so this is negative.

donc c'est négatif.

And then we say ‘going to be’

Et puis nous disons « va être »

and then verb +ing.

, puis le verbe +ing.

‘We are not going to be seeing the play when he performs.’

"Nous n'allons pas voir la pièce quand il jouera."

Now find the mistake in this sentence.

Trouvez maintenant l'erreur dans cette phrase.

‘They won't be stay at home when the delivery man visits.’

"Ils ne resteront pas à la maison lors de la visite du livreur."

‘They won't be’

«Ils ne le seront pas»

That's correct in the negative form.

C'est correct à la forme négative.

However, we need verb +ing.

Cependant, nous avons besoin du verbe +ing.

‘They won't be staying at home when the delivery man visits.’

"Ils ne resteront pas à la maison lors de la visite du livreur."

And finally, ‘Terry is going to working when the manager arrives’.

Et enfin, « Terry va travailler quand le manager arrivera ».

‘Terry’ is a ‘he’ or ‘she’ so ‘is’ is the correct ‘be’ verb to use.

« Terry » est un « il » ou « elle », donc « est » est le bon verbe « être » à utiliser.

‘going to’ that's also correct.

'va', c'est également correct.

What we're missing here is ‘be’.

Ce qui nous manque ici, c'est « être ».

‘Terry is going to be working when the manager arrives.’

"Terry va travailler quand le manager arrivera."

Good job, everybody.

Bon travail à tous.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, you have a better understanding of the future continuous tense.

Maintenant, vous avez une meilleure compréhension du futur continu.

Please take some time to study and practice this tense as it is very important.

Veuillez prendre le temps d’étudier et de pratiquer ce temps car il est très important.

I know English can be a struggle, but don't worry, I'm here for you.

Je sais que l'anglais peut être difficile, mais ne vous inquiétez pas, je suis là pour vous.

And I believe in you.

Et je crois en toi.

I'll see you in the next video. 

Je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

I’m Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I will introduce the future perfect tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le futur parfait.

This tense is used to express an action in the future

Ce temps est utilisé pour exprimer une action dans le futur

that will happen by a specific time in the future.

qui se produira à un moment précis dans le futur.

This tense can be a little difficult to understand but don't worry I will guide you through it

Ce temps peut être un peu difficile à comprendre, mais ne vous inquiétez pas, je vais vous guider à travers cela,

so keep watching.

alors continuez à regarder.

The future perfect tense is used to express an action in the future

Le futur parfait est utilisé pour exprimer une action dans le futur

that will happen by a specific time in the future.

qui se produira à un moment précis dans le futur.

Let's look at some examples.

Regardons quelques exemples.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘The snow will have stopped by April.’

« La neige aura cessé d'ici avril ».

We start with the subject.

On commence par le sujet.

In this case, ‘The snow’.

Dans ce cas, « La neige ».

Then, we follow with ‘will have’ and the past participle of the verb.

Ensuite, nous suivons avec « aura » et le participe passé du verbe.

In this case, we used ‘stopped’ for the verb ‘stop’.

Dans ce cas, nous avons utilisé « stoppé » pour le verbe « arrêter ».

At the end of the sentence, you'll notice ‘by April’.

À la fin de la phrase, vous remarquerez « d'ici avril ».

‘by April’ shows the specific time in the future when this action will have happened.

« d'ici avril » indique le moment précis dans le futur où cette action aura lieu.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘By the time he graduates, he will have completed five years of study.’

« Au moment où il obtiendra son diplôme, il aura terminé cinq années d'études. »

In this sentence,

Dans cette phrase,

‘By the time he graduates’ or the specific time in the future.

« Au moment où il obtiendra son diplôme » ou à un moment précis dans le futur.

comes at the beginning of the sentence

vient au début de la phrase

so ‘by’ plus ‘a time in the future’

, donc « d'ici » plus « à un moment donné dans le futur »

can come at the end or it can come at the beginning.

peuvent apparaître à la fin ou au début.

‘By the time he graduates, he will have completed…’

« Au moment où il aura obtenu son diplôme, il aura terminé… »

Again, you see ‘subject + will + have’ and the past participle of the verb.

Encore une fois, vous voyez « sujet + aura + » et le participe passé du verbe.

In this case, ‘completed’.

Dans ce cas, « terminé ».

‘By the time he graduates, he will have completed five years of study.’

"Au moment où il obtiendra son diplôme, il aura terminé cinq années d'études."

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘Her arm will have fully healed by the summer.’

« Son bras sera complètement guéri d'ici l'été. »

In this example, ‘by the summer’, the future specific time, comes at the end.

Dans cet exemple, « d'ici l'été », l'heure spécifique du futur, arrive à la fin.

By this time in the future, her ‘arm’, that's the subject, will have ‘healed’,

À ce moment-là dans le futur, son « bras », c'est le sujet, aura « guéri »,

the past participle.

le participe passé.

Here I put ‘fully’ just to show how much it will have healed.

Ici, je mets « complètement » juste pour montrer à quel point il aura guéri.

I’m just adding an extra description.

J'ajoute juste une description supplémentaire.

The last sentence says,

La dernière phrase dit :

‘By next month, …’ so here we see ‘by’ and ‘the time’ at the beginning of the

« D'ici le mois prochain,… », donc ici nous voyons « d'ici » et « l'heure » au début de la

sentence.

phrase.

‘you’, that's the subject.

'vous', c'est le sujet.

‘will have received’, there's the past participle.

'aura reçu', il y a le participe passé.

‘your promotion.’

'votre promotion.'

Again, ‘By next month you will have received your promotion.’

Encore une fois, « Le mois prochain, vous aurez reçu votre promotion. »

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's talk about the negative form of the future perfect tense.

Parlons maintenant de la forme négative du futur parfait.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘I will not have graduated from university by July.’

« Je n'aurai pas obtenu mon diplôme universitaire d'ici juillet ».

First, I want to point out that at the end, I have the specific time in the future,

Tout d'abord, je tiens à souligner qu'à la fin, j'ai l'heure précise dans le futur,

‘byJuly’.

« d'ici juillet ».

Now for the negative form, what I do is say, ‘subject’ and ‘will not have’,

Maintenant, pour la forme négative, ce que je fais, c'est dire « sujet » et « n'aura pas »,

then we put the past participle of the verb.

puis nous mettons le participe passé du verbe.

‘I will not have graduated from university by July.’

"Je n'aurai pas obtenu mon diplôme universitaire d'ici juillet."

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘Ollie and Max will not have spoken ...’

« Ollie et Max n'auront pas parlé... »

There it is again, ‘will not have’ and then the past participle of speak ...

Le voilà à nouveau, « n'auront pas » et puis le participe passé de parler...

which is ‘spoken’.

qui est « parlé ».

‘… before the plane leaves.’

« … avant le départ de l'avion. »

Here, instead of the word ‘by’, we used ‘before’ to show a specific time in the

Ici, au lieu du mot « avant », nous avons utilisé « avant » pour indiquer une heure précise dans le

future.

That's okay as well.

futur.

C'est bien aussi.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘You will not have eaten dinner by 6 p.m.’

« Vous n'aurez pas dîné à 18 heures ».

Here, again, we've used ‘by 6 p.m.’ to show a time in the future.

Ici encore, nous avons utilisé « à 18 heures » pour indiquer une heure dans le futur.

And again, you see ‘you will not have’ and then the past participle of eat which

Et encore une fois, vous voyez « vous n'aurez pas » et ensuite le participe passé de manger qui

is ‘eaten’.

est « mangé ».

The last sentence says, ‘By noon …’, there's the time again,

La dernière phrase dit : « À midi… », il y a encore l'heure :

‘I will not have taken off to Japan.’

« Je ne serai pas parti pour le Japon ».

‘taken’ is the past participle of ‘take’.

« pris » est le participe passé de « prendre ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's move on to how to form questions in the future perfect tense.

Passons maintenant à la façon de formuler des questions au futur parfait.

The first sentence here says,

La première phrase ici dit :

‘You will have gone to work by 10 a.m.’

« Vous serez parti travailler à 10 heures du matin ».

To turn this into a question, all we have to

Pour transformer cela en question, tout ce que nous avons à

do is switch the order of the first two words.

faire est de changer l'ordre des deux premiers mots.

‘You will’ becomes ‘Will you’.

« Vous le ferez » devient « Voulez-vous ».

You'll notice that the rest of the question stays the same as the sentence.

Vous remarquerez que le reste de la question reste le même que la phrase.

‘Will you have gone to work by 10 a.m.?’

« Serez-vous allé travailler à 10 heures du matin ?

You can answer by saying, ‘Yes, I will have.’

Vous pouvez répondre en disant : « Oui, je l'aurai fait. »

or ‘No, I will have not.’

ou 'Non, je ne l'aurai pas fait.'

The next sentence says, ‘She will have woken up by noon.’

La phrase suivante dit : « Elle se sera réveillée à midi ».

Again, to turn this into a question just switch the first two words.

Encore une fois, pour transformer cela en question, changez simplement les deux premiers mots.

‘She will’ becomes ‘Will she’.

« Elle le fera » devient « le fera-t-elle ».

‘Will she have woken up by noon?’

« Est-ce qu'elle se sera réveillée à midi ?

Again, the rest of the sentence stays the same.

Encore une fois, le reste de la phrase reste le même.

‘Will she have woken up by noon?’

« Est-ce qu'elle se sera réveillée à midi ?

To reply, you can say, ‘Yes, she will have.’

Pour répondre, vous pouvez dire : « Oui, elle l'aura fait ».

or ‘No, she will have not.’

ou 'Non, elle ne l'aura pas fait.'

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll talk about how to form ‘WH’ questions in the future perfect tense.

Maintenant, je vais parler de la façon de former des questions « WH » au futur parfait.

If you notice on the board, each of these questions begins with the ‘WH’ word.

Si vous remarquez au tableau, chacune de ces questions commence par le mot « WH ».

‘Where’, ‘what’, ‘who’, and ‘when’.

« Où », « quoi », « qui » et « quand ».

Then after each ‘WH’ word comes the word ‘will’.

Ensuite, après chaque mot « WH » vient le mot « will ».

‘Where will’ ‘What will’

« Où ? » « Qu'est-ce que ?

‘Who will’ and ‘When will’

» « Qui ? » et « Quand ? »

So let's take a look at the first question.

Jetons donc un coup d'œil à la première question.

‘Where will’…’ then you add ‘the subject’.

'Où va'…' puis vous ajoutez 'le sujet'.

In this case, ‘you’.

Dans ce cas, « vous ».

And then, ‘have’ and after that the past participle of the verb.

Et puis « avoir » et ensuite le participe passé du verbe.

In this case, it's ‘traveled’.

Dans ce cas, il s'agit de « voyagé ».

‘Where will you have traveled by December?’

« Où aurez-vous voyagé d'ici décembre ?

I can answer by saying, ‘I will have traveled to Germany and Denmark.’

Je peux répondre en disant : « J'aurai voyagé en Allemagne et au Danemark ».

There are many possible answers here and this is just an example.

Il existe de nombreuses réponses possibles ici et ce n'est qu'un exemple.

The next question says, ‘What will they have done …’

La question suivante dit : « Qu'auront-ils fait… »

‘done’ is the past participle of ‘do’.

« fait » est le participe passé de « faire ».

‘… by the end of the evening?’

« … d'ici la fin de la soirée ?

I can answer by saying, ‘They will have done their homework.’

Je peux répondre en disant : « Ils auront fait leurs devoirs ».

The next question says, ‘Who will she have interviewed by 5 p.m.?’

La question suivante dit : « Qui aura-t-elle interviewé d'ici 17 heures ? »

Again, ‘who will’ + the subject ‘have’ and the past participle of the verb.

Encore une fois, « qui va » + le sujet « avoir » et le participe passé du verbe.

I can answer this question by saying,

Je peux répondre à cette question en disant :

‘She will have interviewed the teachers by 5 p.m.’

« Elle aura interviewé les professeurs à 17 heures ».

And finally, ‘When will they have started to learn?’

Et enfin : « Quand auront-ils commencé à apprendre ?

One way to answer this question is to say,

Une façon de répondre à cette question est de dire :

‘They will have started to learn in January.’

« Ils auront commencé à apprendre en janvier ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's start this checkup for the future perfect tense.

Commençons cette vérification du futur parfait.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘We _blank_ that book by tomorrow.’

Il dit : « Nous _vierge_ ce livre d'ici demain. »

The verb to use is ‘read’.

Le verbe à utiliser est « lire ».

Remember, in the future perfect tense, we start with the subject,

N'oubliez pas qu'au futur parfait, nous commençons par le sujet,

and we have that here, ‘we’.

et nous l'avons ici, « nous ».

Then say, ‘will have’ and the past participle of the verb.

Dites ensuite « aura » et le participe passé du verbe.

So here we need to say ‘will have’.

Nous devons donc ici dire « aurons ».

What is the past participle of ‘read’?

Quel est le participe passé de « lire » ?

The correct answer is ‘read’.

La bonne réponse est « lire ».

They're spelled the same, but they are pronounced differently.

Ils s’écrivent de la même manière, mais se prononcent différemment.

‘We will have read that book by tomorrow.’

« Nous aurons lu ce livre d'ici demain.

The next sentence says, ‘She _blank_ the video by bedtime.’

La phrase suivante dit : « Elle _vide_ la vidéo à l'heure du coucher. »

Here we have ‘not’ so I want you to try the negative form.

Ici, nous avons « non », donc je veux que vous essayiez la forme négative.

And the verb to try is ‘watch’.

Et le verbe essayer est « regarder ».

In the negative form, we start with the subject.

À la forme négative, on commence par le sujet.

And instead of ‘will have’, we say ‘will not have’.

Et au lieu de « aurons », nous disons « n’aurons pas ».

‘She will not have …’ Then we need the past participle of the verb.

« Elle n'aura pas… » Nous avons alors besoin du participe passé du verbe.

In this case, it is ‘watched’.

Dans ce cas, il est « surveillé ».

‘She will not have watched the video by bedtime.’

"Elle n'aura pas regardé la vidéo à l'heure du coucher."

Now find the mistake in the next sentence.

Trouvez maintenant l'erreur dans la phrase suivante.

‘Ryan will not have be to Cuba by summer.’

"Ryan ne sera pas obligé d'être à Cuba d'ici l'été."

This is the negative form because we have ‘will not have’.

C'est la forme négative car nous avons « n'aurons pas ».

That's correct.

C'est correct.

But we need the past participle of ‘be’.

Mais nous avons besoin du participe passé de « être ».

So we need to change it to ‘been’.

Nous devons donc le remplacer par « été ».

‘Ryan will not have been to Cuba by summer.’

"Ryan ne sera pas allé à Cuba d'ici l'été."

The last sentence says, ‘I will have go to school by 8 30 a.m.’

La dernière phrase dit : « Je devrai aller à l'école à 8 h 30 ».

Here, we have the affirmative, ‘will have’.

Ici, nous avons l'affirmative, « aurai ».

But, uh oh, we forgot the past participle of ‘go’ which is ‘gone’.

Mais, oh oh, nous avons oublié le participe passé de « go » qui signifie « parti ».

‘I will have gone to school by 8 30 a.m.’

« Je serai parti à l'école à 8 h 30. »

Great job, everybody.

Excellent travail à tous.

Let's move on.

Allons-nous en.

Good job, guys.

Bon travail les gars.

Now you have a better understanding of the future perfect tense.

Vous avez maintenant une meilleure compréhension du futur parfait.

I want you to keep studying and practicing this tense.

Je veux que vous continuiez à étudier et à pratiquer ce temps.

I know studying English can be difficult, but I believe in you

Je sais qu'étudier l'anglais peut être difficile, mais je crois en vous

and I will guide you through it.

et je vous guiderai dans cette démarche.

I'll see you in the next video. Hi, everybody.

Je vous verrai dans la prochaine vidéo. Salut tout le monde.

I’m Esther.

Je m'appelle Esther.

Welcome to the last tense.

Bienvenue au dernier temps.

If you haven't checked out my earlier videos on the tenses,

Si vous n'avez pas regardé mes vidéos précédentes sur les temps,

please go check them out now.

allez les voir maintenant.

In this video, I will talk about the future perfect continuous tense.

Dans cette vidéo, je vais parler du futur parfait continu.

This tense can be used to describe an ongoing action

Ce temps peut être utilisé pour décrire une action

or situation that will last for a specified period of time in the future.

ou une situation en cours qui durera pendant une période de temps spécifiée dans le futur.

There's a lot to learn, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre, alors continuez à regarder.

The future perfect continuous tense is used to talk about an ongoing situation

Le futur parfait continu est utilisé pour parler d'une situation en cours

that will be in progress for a period of time at a specific point in time in the future.

qui se poursuivra pendant une période de temps à un moment précis dans le futur.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘She will have been living in Ireland for 10 years at that point.’

« À ce moment-là, elle vivra en Irlande depuis 10 ans. »

So no matter what the subject, in this case we have ‘she’,

Ainsi, quel que soit le sujet, dans ce cas nous avons « elle »,

we follow with ‘will have been’ and then ‘verb +ing’.

nous suivons avec « will have been » puis « verbe +ing ».

So, ‘She will have been living in Ireland …’

Donc, 'Elle aura vécu en Irlande…'

Then this sentence has the duration.

Alors cette phrase a une durée.

What period of time will this last? ‘for 10 years’

Quelle durée cela va-t-il durer ? 'depuis 10 ans'

And when?

Et quand ?

Remember, we need a point in time in the future.

N'oubliez pas que nous avons besoin d'un moment précis dans le futur.

In this case, we just use a general expression, ‘at that point’.

Dans ce cas, nous utilisons simplement une expression générale, « à ce stade ».

Here, it's not specific and that's okay.

Ici, ce n'est pas précis et ce n'est pas grave.

We'll see some specific examples in the next sentence.

Nous verrons quelques exemples spécifiques dans la phrase suivante.

‘By midnight, he will have been sleeping for four hours.’

«À minuit, il aura dormi quatre heures.»

Here, the specific time in the future comes at the beginning of the sentence.

Ici, l’heure précise dans le futur apparaît au début de la phrase.

‘By midnight’ And, again, we see ‘will have been’ +

« À minuit » Et, encore une fois, nous voyons « aura été » +

verb 'ing'.

verbe « ing ».

‘By midnight, he will have been sleeping for four hours.’.

«À minuit, il aura dormi quatre heures.».

Here we have ‘for four hours’.

Ici, nous avons « pendant quatre heures ».

This shows the duration or how long this action will be in progress.

Cela montre la durée ou la durée pendant laquelle cette action sera en cours.

So, again, ‘By midnight he will have been sleeping for four hours.’

Donc, encore une fois, « à minuit, il aura dormi pendant quatre heures. »

The last sentence says, ‘In June …’

La dernière phrase dit : « En juin… ».

Here, again, we have the specific time in the future at the beginning of the sentence.

Ici encore, nous avons l'heure précise dans le futur au début de la phrase.

‘In June, ‘we’ that's the subject.

« En juin, « nous », c'est le sujet.

‘we'll have been studying …’ There's the ‘verb +ing’.

'on aura étudié…' Il y a le verbe '+ing'.

‘… at this university for four years.’

« … dans cette université pendant quatre ans. »

Here is the duration, ‘for four years’.

Voici la durée : « quatre ans ».

Good job.

And let's move on.

Bon travail.

Et passons à autre chose.

Now, let's look at the negative form of the future perfect continuous tense.

Maintenant, regardons la forme négative du futur parfait continu.

In the affirmative form, we say ‘subject’ + ‘will have been’ and then ‘verb +ing’.

A la forme affirmative, on dit « sujet » + « aura été » puis « verbe +ing ».

In the negative form, however, we say, ‘subject’ + ‘will not have been’

A la forme négative, cependant, nous disons « sujet » + « n'aura pas été »

and then ‘verb +ing’.

puis « verbe + ing ».

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first sentence here says,

La première phrase ici dit :

‘At that point, I will not have been living in Spain for 10 years.’

« À ce moment-là, je ne vivrai plus en Espagne depuis 10 ans. »

And so you see it.

Et donc vous le voyez.

‘I’ is the subject.

« Je » est le sujet.

‘… will not have been’ and then ‘verb +ing’.

'… n'aura pas été', puis 'verbe +ing'.

In this case, ‘living’.

Dans ce cas, « vivre ».

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘He will not have been sleeping for four hours by midnight.’

« Il n'aura pas dormi depuis quatre heures à minuit. »

Again, we see the ‘subject’ + ‘will not have been’ and then ‘verb +ing’,

Encore une fois, nous voyons le « sujet » + « n'aura pas été » puis « verbe +ing »,

‘sleeping’.

« dormir ».

The last sentence says,

La dernière phrase dit :

‘By then, we will not have been studying at this university for three years.’

« D'ici là, nous n'aurons plus étudié dans cette université depuis trois ans. »

Again, we see the ‘subject’ + ‘we will not have been’ and then ‘verb +ing’

Encore une fois, nous voyons le « sujet » + « nous n'aurons pas été » puis « verbe +ing »

here, ‘studying’.

ici, « étudier ».

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's take a look at how to form questions in the future perfect continuous tense.

Voyons maintenant comment former des questions au futur parfait continu.

Here, the sentence says,

Ici, la phrase dit :

‘Sean will have been playing soccer for a year by December.’

« Sean jouera au football depuis un an d'ici décembre ».

To turn this into a question, all we have to do is switch the order of the first two

Pour transformer cela en question, il suffit de changer l’ordre des deux premiers

words.

mots.

So instead of ‘Sean will’, I can say ‘Will Sean’.

Ainsi, au lieu de « Sean will », je peux dire « Will Sean ».

‘Will Sean have been playing soccer for a year by December?’

« Est-ce que Sean jouera au football depuis un an d'ici décembre ?

You'll notice that the rest of the sentence stays the same.

Vous remarquerez que le reste de la phrase reste le même.

I can answer by saying, ‘Yes, he will have.’

Je peux répondre en disant : « Oui, il l'aura fait. »

or ‘No, he will have not.’

ou "Non, il ne l'aura pas fait."

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘They will have been working there for three months by that time.’

« À ce moment-là, ils y travailleront depuis trois mois.

Again, I changed the order of the first two words.

Encore une fois, j'ai changé l'ordre des deux premiers mots.

To turn this into a question ‘They will’ becomes ‘Will they’.

Transformer cela en une question « Ils le feront » devient « Vont-ils ».

‘Will they have been working there for three months by that time?’

« Est-ce qu'ils y travailleront depuis trois mois à ce moment-là ?

Again, the rest of the sentence stays the same.

Encore une fois, le reste de la phrase reste le même.

I can answer by saying, ‘Yes, they will have.’

Je peux répondre en disant : « Oui, ils l'auront fait. »

or ‘No, they will have not.’

ou "Non, ils ne l'auront pas fait."

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's take a look at how to form ‘WH” questions in the future perfect continuous

Voyons maintenant comment former des questions « WH » au futur parfait continu

tense.

.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

All of these questions begin with a ‘WH’ word.

Toutes ces questions commencent par un mot « WH ».

‘where’ ‘what’

« où », « quoi »,

‘who’ and ‘how long’

« qui » et « combien de temps »

Take a look at the first question.

Jetez un œil à la première question.

‘Where will you have been walking?’

« Où auriez-vous marché ?

To form a ‘WH’ question, we start with the ‘WH’ word, then ‘will’.

Pour former une question « WH », nous commençons par le mot « WH », puis « will ».

After that, we add the subject, ‘you’, ‘they’, ‘she’ and ‘you’.

Après cela, nous ajoutons le sujet « vous », « ils », « elle » et « vous ».

After that, we add ‘have been’ + ‘verb +ing’.

Après cela, nous ajoutons 'have been' + 'verb +ing'.

‘Where will you have been walking?’

« Où auriez-vous marché ?

‘What will they have been playing?’

« À quoi auront-ils joué ?

‘Who will she have been talking to?’

« À qui aura-t-elle parlé ? »

and ‘How long will you have been working …?’

» et « Combien de temps travaillerez-vous… ? »

There's the ‘verb +ing’.

Il y a le verbe « +ing ».

‘ … there by the time you finish?’

« … là-bas au moment où tu auras fini ?

So let's go through one more time and I'll show you how to answer these questions.

Alors revenons une fois de plus et je vais vous montrer comment répondre à ces questions.

‘Where will you have been walking?’

« Où auriez-vous marché ?

I can answer by saying, ‘I will have been walking in the park.’

Je peux répondre en disant : « J'aurai marché dans le parc ».

‘What will they have been playing?’

« À quoi auront-ils joué ?

‘They will have been playing video games.’

"Ils auront joué à des jeux vidéo."

‘Who will she have been talking to?’

« À qui aura-t-elle parlé ? »

‘She will have been talking to her cousin.’

« Elle aura parlé à sa cousine.

And finally,

Et enfin :

‘How long will you have been working there by the time you finish?’

« Combien de temps aurez-vous travaillé là-bas avant d'avoir terminé ? »

‘By the time I finish, I will have been working there for five years.’

"Quand j'aurai fini, j'aurai travaillé là-bas depuis cinq ans."

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's start a checkup for the future perfect continuous tense.

Commençons par une vérification du futur parfait continu.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘By 10 p.m., I _blank_ that game for three hours.’

« À 22 heures, je _blank_ ce jeu pendant trois heures. »

I’m looking to use the verb ‘play’.

Je cherche à utiliser le verbe « jouer ».

Remember, in this tense, we need to have ‘subject’ + ‘will have been’ and then ‘verb +ing’.

N'oubliez pas qu'à ce temps, nous devons avoir « sujet » + « aura été » puis « verbe + ing ».

So ‘By 10 p.m., I will have been playing …’

Donc « À 22 heures, j'aurai joué… »

Again, we need ‘verb +ing’.

Encore une fois, nous avons besoin de « verbe +ing ».

‘… I will have been playing that game for three hours.

«… J'aurai joué à ce jeu pendant trois heures.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘When she gets here, he _blank_ dinner for an hour.’

 « Quand elle arrive ici, il dîne en blanc pendant une heure. »

Try to use the verb ‘cook’.

Essayez d'utiliser le verbe « cuisiner ».

Again, no matter what the subject, it doesn't change.

Encore une fois, quel que soit le sujet, cela ne change pas.

‘When she gets here, he will have been cooking …’

« Quand elle arrivera ici, il aura cuisiné… »

‘When she gets here, he will have been cooking dinner for an hour.’

« Quand elle arrivera ici, il aura préparé le dîner pendant une heure. »

Now, find the mistake in the next sentence.

Maintenant, trouvez l'erreur dans la phrase suivante.

‘Steve and Jan will not have be waiting for a year when it arrives.’

"Steve et Jan n'auront pas attendu un an quand il arrivera."

Here, we have a negative form, ‘they will not have’.

Ici, nous avons une forme négative, « ils n’en auront pas ».

Then we need ‘been’.

Alors nous avons besoin de « été ».

‘They will not have been …’

'Ils n'auront pas été…'

And then the ‘verb +ing’ is here so that's correct.

Et puis le verbe '+ing' est ici donc c'est correct.

‘Steve and Jan will not have been waiting for a year when it arrives.’

"Steve et Jan n'auront pas attendu un an quand il arrivera."

The last sentence says,

La dernière phrase dit :

‘It will have been work for 10 years on January 15th.’

« Cela fera 10 ans de travail le 15 janvier ».

So maybe here I’m talking about a computer or a TV.

Alors peut-être que je parle ici d'un ordinateur ou d'un téléviseur.

Maybe some kind of machine.

Peut-être une sorte de machine.

‘it’ ‘It will have been …’

'ce' 'Ça aura été…'

I see the mistake here.

Je vois l'erreur ici.

We need ‘verb +ing’.

Nous avons besoin de « verbe +ing ».

‘It will have been working for 10 years on January 15th.

« Le 15 janvier, cela fera 10 ans qu'il fonctionnera.

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Thank you so much for watching this  course on the twelve English tenses. 

Merci beaucoup d'avoir regardé ce cours sur les douze temps anglais.

Now, you have a better understanding  of how to use these tenses. 

Maintenant, vous comprenez mieux comment utiliser ces temps.

I know studying English can be hard, but  with time and practice, you will get better. 

Je sais qu'étudier l'anglais peut être difficile, mais avec le temps et la pratique, vous vous améliorerez.

Please watch my other videos. And I’ll see you next time. 

Veuillez regarder mes autres vidéos. Et je te verrai la prochaine fois.

Bye.

Au revoir.