PAST PRESENT FUTURE | 12 English Tenses | Learn English Grammar Course

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I’m Esther. Welcome to my  

Jestem Estera. Witam na moim

English grammar course on the tenses. I’m going to teach you how to use the twelve  

kursie gramatyki języka angielskiego dotyczącym czasów. Nauczę cię, jak używać dwunastu

tenses in the past, present, and future. It’s a great course, and there’s a lot of  

czasów w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym. To świetny kurs, który zawiera wiele

important information. So keep watching.

ważnych informacji. Więc oglądaj dalej.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

My name is Esther.

Mam na imię Estera. Nie mogę się

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

doczekać, aby nauczyć Cię czasu teraźniejszego prostego w dzisiejszym filmie.

Now this lesson can be a little difficult,

Ta lekcja może być trochę trudna,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

więc dołożę wszelkich starań, aby była dla Ciebie łatwa i przyjemna .

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

Moim celem jest, abyś zrozumiał, jak i kiedy używać tej gramatyki do końca filmu.

Let's get started.

Zacznijmy.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Zacznijmy od pierwszego użycia czasu teraźniejszego prostego.

The first usage is pretty easy.

Pierwsze użycie jest dość łatwe.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Używamy go do mówienia o faktach, prawdach i uogólnieniach.

Let's look at some examples.

Spójrzmy na kilka przykładów.

‘The Sun is bright.’

„Słońce jest jasne”.

Now that's a fact.

To fakt.

It doesn't change.

To się nie zmienia.

Everybody knows that the Sun is bright.

Wszyscy wiedzą, że Słońce jest jasne.

It was bright yesterday.

Wczoraj było jasno.

It's bright today.

Dzisiaj jest jasno.

And it will be bright tomorrow.

A jutro będzie jasno.

That makes it a fact.

To czyni to faktem.

‘Pigs don't fly.’

„Świnie nie latają”.

That's also a fact.

To też fakt.

Everybody knows that pigs don't fly.

Wszyscy wiedzą, że świnie nie latają.

‘Cats are better than dogs.’

„Koty są lepsze niż psy”.

Now this you may not agree with.

Teraz możesz się z tym nie zgadzać.

This is my truth.

To jest moja prawda. W tym przykładzie

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

dokonuję uogólnienia na temat kotów i psów.

And finally, ‘It's cold in winter.’

I na koniec „zimą jest zimno”.

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

To naprawdę zależy od tego, gdzie mieszkasz, ale dla wielu ludzi, powiedzmy dla

most people, it is cold in the winter,

większości ludzi, zimą jest zimno,

so that's the truth for some people.

więc dla niektórych taka jest prawda.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Teraz spójrzmy wstecz i zobaczmy, jakiego czasownika użyłem w czasie teraźniejszym prostym.

For the first sentence, we have ‘is’.

W pierwszym zdaniu mamy „jest”.

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

Używam czasownika „być” „jest”, aby mówić o Słońcu.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

W następnym zdaniu używam przeczenia „nie rób”.

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

Zauważysz, że używam skrótu i łączę te dwa słowa, aby „nie rób”.

‘Cats are better than dogs.’

„Koty są lepsze niż psy”.

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

Używam czasownika „być” „są”, aby mówić o kotach, ponieważ „koty” to liczba mnoga.

And finally, it's cold and winter.

I wreszcie jest zimno i zima.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Tutaj ponownie używam czasownika „być” „jest”,

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

ale używam skrócenia, aby połączyć „to” i „jest”

and made ‘it’s’.

i stworzyć „to”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

Czasu teraźniejszego prostego używamy również do mówienia o nawykach i rutynach.

So things and actions that happen regularly.

Czyli rzeczy i czynności, które zdarzają się regularnie.

Let’s look at the examples.

Spójrzmy na przykłady.

‘I always eat lunch at noon.’

„Zawsze jem lunch w południe”.

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Zauważysz, że używam przysłówka „zawsze”, ponieważ mówię o czymś, co

do regularly.

robię regularnie.

What is that?

Co to jest?

‘Eat lunch at noon.’

„Zjedz obiad w południe”.

So I use the present simple tense.

Używam więc czasu teraźniejszego prostego.

And here I use the verb ‘eat’.

I tutaj używam czasownika „jeść”.

‘I eat…’

„Jem…”

The second example says you play games every day.

Drugi przykład mówi, że codziennie grasz w gry .

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

Czy widzisz wskazówkę, która pomaga ci wiedzieć, że dzieje się to regularnie? To

It's ‘every day’.

„codziennie”.

So it's something that happens as a routine or a habit,

Więc jest to coś, co dzieje się jako rutyna lub nawyk,

so you play games.

więc grasz w gry.

The verb here is ‘play’.

Czasownik tutaj to „grać”.

‘You play…’

„Ty grasz…”

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

Następny przykład mówi: „Seth zaczyna pracę codziennie o 9:00”.

Again this is something that happens regularly.

Znowu jest to coś, co zdarza się regularnie.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

„Seth idzie do pracy o 9 rano” każdego dnia.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Teraz zauważysz, że umieściłem niebieską linię pod „s” w „początkach”. Czy

Can you figure out why?

możesz dowiedzieć się, dlaczego?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Pamiętaj, że gdy podmiotem zdania jest „on”, „ona” lub „to”,

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

musimy dodać „s” lub „es” na końcu czasownika w czasie teraźniejszym prostym.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth to „on”, więc musimy dodać „s”.

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

„Seth zaczyna pracę codziennie o 9:00”.

And the last example: ‘They study English every Monday.’

I ostatni przykład: „Oni uczą się angielskiego w każdy poniedziałek”.

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Ponownie, „w każdy poniedziałek” oznacza, że robią to regularnie

and that's why we use the present simple tense.

i dlatego używamy czasu teraźniejszego prostego.

‘They study…’.

'Studiują…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Tak więc w ramach przeglądu pamiętaj, że używamy czasu teraźniejszego prostego,

to talk about habits and routines that happen regularly.

aby mówić o nawykach i procedurach, które zdarzają się regularnie.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

Czasu Present Simple używamy również z czasownikami nieciągłymi. Są to

These are verbs that we  don't use in the continuous 

czasowniki, których nie używamy w

form,

even if they're happening right now.

formie ciągłej,

nawet jeśli mają miejsce właśnie teraz.

They're also called stative verbs.

Nazywa się je również czasownikami statycznymi.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Są one związane z myślami, opiniami, uczuciami, emocjami i naszymi pięcioma zmysłami.

Let's look at these examples.

Spójrzmy na te przykłady.

‘I love my mom.’

„Kocham moją mamę”.

The verb here is ‘love’.

Czasownik tutaj to „miłość”.

That's an emotion, so I use the present simple tense.

To emocja, więc używam czasu teraźniejszego prostego .

‘It smells good.’

„Dobrze pachnie”.

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

„Zapach” to jeden z pięciu zmysłów, więc używam czasu teraźniejszego prostego.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Zauważysz, że podkreśliłem „s”, ponieważ pamiętaj, że tematem jest „to”.

‘Kelly feels happy.’

„Kelly czuje się szczęśliwa”.

This is talking about a feeling.

To mówi o uczuciu.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Ponownie podmiotem tutaj jest „Kelly”, co oznacza „ona”,

so I added an ‘s’ to the verb.

więc dodałem „s” do czasownika.

And finally, ‘They need help.’

I wreszcie: „Potrzebują pomocy”.

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

Nie mówimy „oni potrzebują pomocy”, mimo że dzieje się to właśnie teraz.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

„Potrzeba” jest nieciągłe, więc mówimy „oni potrzebują pomocy”,

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

więc pamiętaj, że używasz również czasu teraźniejszego prostego z czasownikami nieciągłymi,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

związanymi z myślami, opiniami, uczuciami, emocjami i naszymi pięcioma zmysłami.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Mówcy czasami używają czasu teraźniejszego prostego, aby mówić o czymś, co wydarzy się

in the near future.

w najbliższej przyszłości.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

To może być trochę mylące, ale nie używamy czasu przyszłego,

we're using the present simple tense.

używamy czasu teraźniejszego prostego.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

Jest to możliwe i ludzie często to robią.

Again, for something that will happen in the near future.

Ponownie, na coś, co wydarzy się w niedalekiej przyszłości.

Let's look at the examples.

Spójrzmy na przykłady.

‘I have class at 6 p.m.’

„Mam zajęcia o 18:00”. „

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

18:00” to dość szybko, więc mogę powiedzieć:

'I have class.'

„Mam zajęcia”.

- the present simple tense.

- czas teraźniejszy prosty.

‘Lisa arrives on Sunday.’

„Lisa przyjeżdża w niedzielę”.

Again the near future, ‘Sunday’.

Znów niedaleka przyszłość, „niedziela”.

So I use the present simple tense.

Dlatego używam czasu teraźniejszego prostego.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

Dodałem „s” na końcu słowa „przybyć”, ponieważ podmiot Lisa to „ona”.

‘We start work soon.’

„Wkrótce zaczynamy pracę”.

Again, the near future, ‘soon’,

Ponownie, niedaleka przyszłość, „wkrótce”,

so I use the present simple verb ‘start’.

dlatego używam czasu teraźniejszego prostego „zacznij”.

And finally, ‘My students come tomorrow.’

I na koniec „Moi studenci przyjdą jutro”.

This is something that will happen in the near future,

To jest coś, co wydarzy się w niedalekiej przyszłości,

so I use the verb ‘come’.

więc używam czasownika „przyjść”.

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

Pamiętaj więc, że jest to możliwe i często używa się czasu teraźniejszego prostego,

to talk about something that will happen in the near future.

aby mówić o czymś, co wydarzy się w najbliższej przyszłości.

Let's go to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Porozmawiajmy o możliwym negatywnym użyciu czasu teraźniejszego prostego, czyli

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

„nie rób” i „nie rób”.

The first example says, ‘Mike eats bread.’

Pierwszy przykład mówi: „Mike je chleb”.

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

Wstawiłem „s” na końcu „jeść”, ponieważ tematem jest Mike, który jest „on”.

Now that's not a negative statement.

To nie jest negatywne stwierdzenie.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

Co się stanie, gdy chcę zamienić to w stwierdzenie negatywne?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Cóż, zmieniam to w ten sposób - „Mike nie je chleba”.

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Zauważysz więc, że nie przesunąłem tutaj „s” , dobrze.

Instead I added ‘doesn't’.

Zamiast tego dodałem „nie”.

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

Wziąłem „robi” i „nie” i zamieniłem to w skurcz, łącząc te dwa elementy

and making it ‘doesn't’.

i tworząc „nie”.

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Więc jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”,

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

używamy „nie robi” lub „nie robi”, aby uczynić to negatywnym.

‘You swim well.’

„Dobrze pływasz”.

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

W tym przypadku nie muszę stawiać „s” na końcu słowa „pływać”, ponieważ tematem

is ‘you’.

jest „ty”.

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Jeśli chcę, aby to zdanie było przeczące, używam „nie”.

‘You don't swim well.’

„Nie pływasz dobrze”.

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

Używam skrótu dla „zrobić” i „nie”.

I combine them to make ‘don't’,

Łączę je, aby utworzyć „nie”,

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

więc jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we use ‘do not’ or ‘don't’.

używamy „nie” lub „nie”.

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Tak więc przegląd „nie” i „nie” lub „nie” i „nie”

is a possible usage for the negative for present simple

jest możliwym zastosowaniem przeczenia dla czasu teraźniejszego prostego

tense.

.

Let's continue on.

Kontynuujmy.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Teraz omówię jedną możliwą formę pytania dla czasu teraźniejszego prostego,

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

a mianowicie użycie „do” lub „does”.

So let's look at the example, ‘They live here.’

Spójrzmy więc na przykład: „Oni tu mieszkają”.

That's not a question, right?

To nie jest pytanie, prawda?

'They live here’

„Oni tu mieszkają”

In order to turn it into a question, it's really simple.

Aby zamienić to w pytanie, jest to naprawdę proste.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Wszystko, co muszę zrobić, to dodać „do” na początku i dodać znak zapytania na końcu.

‘Do they live here?’

„Czy oni tu mieszkają?”

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Więc jeśli tematem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

po prostu dodaj „do” na początku pytania.

How about this one, ‘He plays soccer.’

Co powiesz na to: „On gra w piłkę nożną”.

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

W tym stwierdzeniu podmiotem jest „on” i dlatego powinieneś już wiedzieć, że

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

mam „s” na końcu „play”.

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Aby jednak zamienić to w pytanie, dodaję na początku „czy”.

‘Does he play soccer?’

„Czy on gra w piłkę nożną?”.

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Zauważysz, że nie mam już „s” na końcu gry.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

Zamiast tego użyłem po prostu „robi” na początku,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

więc dla „on”, „ona” lub „to” umieść „ robi” na początku

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

i nie przejmuj się umieszczaniem „s” lub „ es” na koniec czasownika.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Podsumowując, jednym z możliwych sposobów sformułowania pytania dla czasu teraźniejszego prostego jest

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

użycie „do” lub „does” na początku.

Alright let's move on.

Dobra przejdźmy dalej.

Let's start with the first checkup.

Zacznijmy od pierwszego sprawdzenia.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

W tym sprawdzaniu chcę, abyś skupił się na czasownikach „być”.

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

Pamiętaj, że czasowniki „być” w czasie teraźniejszym prostym mogą brzmieć „jest”, „jestem” lub „jesteśmy”.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Mówi: „Ona _ pustka _ w szkole”.

The subject of this sentence is ‘she’.

Podmiotem tego zdania jest „ona”.

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Jakiego czasownika „być” używamy dla „ona”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

Now if you were thinking of the negative, the

Teraz, jeśli myślisz o negatywie,

correct answer would be ‘she isn't’

poprawną odpowiedzią byłoby „ona nie jest”

or ‘she is not’.

lub „ona nie jest”.

That's correct as well.

To też jest poprawne.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

A jeśli chcemy użyć skrótu dla „ona jest”, możemy powiedzieć „ona jest w szkole”. W

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

następnym zdaniu jest napisane: „ Oni _ puste _ dwadzieścia lat”.

The subject of this sentence is ‘they’.

Podmiotem tego zdania są „oni”.

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „oni”?

The correct answer is ‘are’.

Prawidłowa odpowiedź to „są”.

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

W przypadku negatywu możesz również użyć „nie są” lub „nie są”.

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

Również jeśli chcesz użyć skrócenia dla „ oni są”, możesz powiedzieć „

‘They're 20 years old.’

Oni mają 20 lat”.

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

Następne zdanie mówi: „ Jego ojciec _ pusty_ zajęty”.

The subject of this sentence is ‘his father’.

Podmiotem tego zdania jest „jego ojciec”. .

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „jego ojciec”?

The correct answer is ‘he’.

Prawidłowa odpowiedź to „on”.

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

Pamiętaj, że dla „on”, „ona”, „to ” czasownik „być” to „jest”.

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

W przypadku przeczenia możemy powiedzieć „nie jest” lub „nie jest”.

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

A dla skrócenia słów „ojciec” i „ jest” możemy powiedzieć „Jego ojciec jest zajęty”.

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Teraz chcę, żebyś spróbował znaleźć błędy w tym zdaniu.

‘We isn't good friends.’

„Nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”. Czy

Did you find the mistake?

znalazłeś błąd?

This is the mistake.

To jest błąd.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Podmiotem jest „my”, a czasownikiem „be” jest „jesteśmy”.

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi „ nie jesteśmy”

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

lub skrót „nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”.

The next sentence.

Następne zdanie. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

‘Are John a teacher?’

„Czy Jan jest nauczycielem?”

Think about the subject of this sentence.

Pomyśl o temacie tego zdania.

The subject is ‘John’.

Tematem jest „Jan”.

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

A „John”, zaimkiem podmiotowym jest „on”.

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Dlatego nie używamy „jest”, używamy „jest”.

‘Is John a teacher?’

„Czy John jest nauczycielem?” „

‘Is John a teacher?’

Czy John jest nauczycielem?”

And finally, ‘It am a puppy.’

I na koniec „To jest szczeniak”.

hmm This one is a big mistake.

Hmmm. To duży błąd.

The subject here is ‘it’.

Podmiotem jest tutaj „to”.

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „to”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Więc nie mówimy: „To jest szczeniak”, mówimy: „ To jest szczeniak”.

Great job guys.

Świetna robota chłopaki.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Przy następnym sprawdzeniu pomyśl o kilku innych czasownikach w czasie teraźniejszym prostym

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

„On __ blank __…”, chcę, żebyś pomyślał o czasowniku „jak jego obiad”.

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy z czasownikiem, gdy podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

Remember we add an ‘s’.

Pamiętaj, że dodajemy „s”. „

‘He likes his dinner.’

Lubi swój obiad".

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Jako zaprzeczenie możesz również powiedzieć: „On nie lubi swojego obiadu".

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

Następne zdanie mówi: „Moi uczniowie __ pusty __…”, chcę, żebyś pomyślał o „potrzebie”, „

‘…books’.

…książki”.

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Jaki jest zaimek podmiotowy dla „moich uczniów”?

The correct answer is ‘they’.

Prawidłowa odpowiedź to „oni”.

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni” w czasie teraźniejszym prostym,

we don't change the verb, we keep it as is.

nie zmieniamy czasownika, zachowujemy go tak, jak jest.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Moi uczniowie potrzebują książek".

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

A teraz przecząco, możesz powiedzieć: „ Moi uczniowie nie potrzebują książek".

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

Następne zdanie mówi: „ I __ blank __…”, pomyśl o czasowniku, „

‘…live in London.’

…mieszkam w Londynie.”

What do we do here?

Co my tu robimy?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Ponownie podmiotem jest „ja”, dlatego nie zmieniamy czasownika.

The correct answer is, ‘I live in London.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Mieszkam w Londynie”.

What's the negative?

Co jest negatywne?

‘I don't live in London.’

„Nie mieszkam w Londynie”.

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

W następnej części chciałbym, żebyś spróbował znaleźć błąd w zdaniu.

‘He doesn't likes math.’

„On nie lubi matematyki”. Na

What's the error here?

czym polega błąd?

Well this is a negative.

No to jest negatyw.

‘He doesn't…’, that's correct.

„On nie…”, to prawda.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Jednak nie dodajemy „s”, gdy mamy „nie” przed „tym”.

‘Do he eat candy?’

„Czy on je cukierki?”.

Here we have a question.

Tutaj mamy pytanie.

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Dla „on”, „ona”, „to”, kiedy tworzymy zdanie w czasie teraźniejszym prostym,

we use ‘does’ not ‘do’.

używamy „nie” zamiast „robić”.

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Czy on je cukierki?”

And finally, ‘Sam is play computer games.’

I wreszcie „Sam gra w gry komputerowe”.

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Są tu dwa czasowniki teraźniejsze proste i nie możemy ich mieć,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

więc poprawnym sposobem na poprawienie tego zdania jest otrzymanie pozbyć się „jest”.

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Więc wyjmij to i powiedz: „Sam gra w gry komputerowe”.

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Dodaj „s”, ponieważ tematem jest „Sam”, co oznacza „on”.

Great job!

Dobra robota!

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

For this next practice, we're taking a look at routines.

W następnym ćwiczeniu przyjrzymy się procedurom.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

Pamiętaj, że czasu teraźniejszego prostego można użyć do opisania wydarzeń, które mają miejsce regularnie.

Let's take a look at the first sentence,

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu:

‘We _ blank _ the bus every day.’

„My _ pusto _ autobus każdego dnia”.

And I want you to use the verb ‘take’.

I chcę, żebyś użył czasownika „wziąć”.

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Tutaj widzimy słowo-wskazówkę „codziennie”, które pokazuje, że jest to rutyna.

The subject of the sentence is ‘we’.

Podmiotem zdania jest „my”.

In the present simple tense,

W czasie teraźniejszym prostym

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

pamiętaj, że jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we do not change the verb.

nie zmieniamy czasownika.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi: „Codziennie jeździmy autobusem”.

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

W drugim zdaniu jest napisane: „On _ puste _ codziennie rano do szkoły”.

Again a routine.

Znowu rutyna.

The subject here is ‘he’.

Podmiotem jest tutaj „on”.

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy, jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Do czasownika dodajemy „s” lub „es”.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

W tym przykładzie czasownikiem jest „go”, więc musimy dodać „es”.

‘He goes to school every morning.’

„Chodzi do szkoły każdego ranka”.

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

W następnym zdaniu jest napisane: „Lizzy nie gra (w nawiasie) w tenisa”.

Here I want you to think about the negative form.

Tutaj chcę, żebyś pomyślał o formie przeczącej.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy to „ona”. Zaimkiem

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

podmiotowym jest „ona”, więc co robimy z przeczeniem?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

Mówimy „nie” lub skrót „nie gra w tenisa”.

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Nie dodajemy „s” ani „es” na końcu czasownika.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Zamiast tego mówimy „nie” lub „nie”.

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘They watches TV at night.’

„Oglądają telewizję w nocy”. Czy

Can you figure out what's wrong with the sentence?

potrafisz zrozumieć, co jest nie tak w zdaniu?

The subject is ‘they’.

Tematem są „oni”.

Therefore, remember, we do not change the verb.

Dlatego pamiętaj, nie zmieniamy czasownika.

We say ‘watch’.

Mówimy „obserwuj”.

‘They watch TV at night’.

„Oglądają telewizję w nocy”.

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

W następnym zdaniu lub pytaniu jest napisane: „Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Aby ułożyć zdanie, umieszczenie „does” na początku jest w porządku,

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

jednak nie stawiamy „s” na końcu „play”.

Therefore, the correct answer is to simply say,

Dlatego poprawną odpowiedzią jest po prostu pytanie:

‘Does he play soccer every week?’

„Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

And finally, ‘He always forget his book.’

I wreszcie: „Zawsze zapomina swojej książki”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

Pamiętaj, ponownie, dla on/ona/it dodajemy „s” lub „es” na końcu czasownika.

What's the verb in the sentence?

Jaki jest czasownik w zdaniu?

It's ‘forget’.

To „zapomnij”.

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

Dlatego musimy powiedzieć: „On zawsze zapomina swojej książki”.

Great job.

Świetna robota.

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

W tym sprawdzianie przyjrzymy się, jak można użyć czasu teraźniejszego prostego do opisania

future events.

przyszłych wydarzeń.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Mówi: „Samolot _ pusty _ dziś wieczorem”.

And we're looking at the verb ‘leave’.

I patrzymy na czasownik „opuścić”.

What is the subject of the sentence?

Jaki jest podmiot zdania?

The correct answer is ‘airplane’.

Prawidłowa odpowiedź to „samolot”.

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „samolot”?

It's ‘it’.

To „to”.

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Pamiętaj, że w czasie teraźniejszym prostym, dla „on”, „ona”, „to” dodajemy „s”

or ‘es’ to the verb.

lub „es” do czasownika.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Czasownik tutaj to „leave”, więc po prostu dodajemy „s”.

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Samolot odlatuje dziś wieczorem”.

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

W drugim zdaniu jest napisane: „Czy film wkrótce się _pusty_ zgaśnie?”.

And we're using the verb ‘start’.

A my używamy czasownika „start”.

What is the subject of this sentence?

Jaki jest podmiot tego zdania?

It’s ‘movie’.

To jest „film”.

And what subject pronoun do we use for movie?

A jakiego zaimka podmiotowego używamy w odniesieniu do filmu?

It’s ‘it’.

To „to”.

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

To tak, jakby powiedzieć: „Czy to _ puste _ wkrótce?”

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Cóż, to jest pytanie, więc mamy już poprawne słowo na początku – „robi”.

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

W przypadku on/ona/ono, kiedy zadajemy pytanie, używamy „does”.

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Teraz wszystko, co musimy zrobić, to użyć tego samego czasownika w jego podstawowej formie,

so ‘Does the movie start soon?’

więc „Czy wkrótce rozpocznie się film?”

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Nie dodajemy tutaj „s” ani „es”.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Na koniec mówi: „Viki _ puste _ jutro”.

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Podmiotem zdania jest „Vicki”.

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

„Vicki” to dziewczyna, więc zaimkiem podmiotowym jest „ona”.

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Pamiętasz teraz, że dla… w tym przypadku stawiamy „prace”.

w-o-r-k-s ‘works’.

w-o-r-k-s „działa”.

‘Vicki works tomorrow.’

„Vicki pracuje jutro”.

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Teraz znajdźmy błędy w poniższym zdaniu.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

Actually there's only one mistake.

Właściwie jest tylko jeden błąd. Czy

Can you find it?

możesz to znaleźć?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

We do not need the ‘do’ here.

Nie potrzebujemy tutaj „do”.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Używamy „do” tylko w pytaniu lub w formie przeczącej.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Ale także podmiotem jest „on”, więc użylibyśmy „does”.

Either way we don't need this here.

Tak czy inaczej, nie potrzebujemy tego tutaj.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Cóż, teraz mamy czasownik „wyjść” z podmiotem „on”.

Do you know what to do?

Wiesz co robić? Po

We simply change this to ‘leaves’.

prostu zmieniamy to na „liście”.

Just like we did in the first sentence.

Tak jak zrobiliśmy to w pierwszym zdaniu.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

„Wychodzi o 15:30”.

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

W następnym zdaniu: „Nie idą dzisiaj do szkoły”.

We have a negative sentence.

Mamy zdanie przeczące.

‘They don't…’, that's correct.

„Oni nie…”, to prawda.

‘…do not’ is correct.

„…nie rób” jest poprawne.

For subject pronoun ‘they’.

Dla zaimka podmiotowego „oni”.

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Jednak w formie przeczącej wcale nie musimy zmieniać czasownika głównego.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Dlatego wszystko, co zrobimy, to powiemy: „Oni nie idą dzisiaj do szkoły”.

No ‘s’.

Żadnego „s”.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Wreszcie, „Czy jemy w południe?”

Take a look.

Spójrz.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Jaki jest podmiot lub zaimek podmiotowy w zdaniu?

The correct answer is ‘we’.

Prawidłowa odpowiedź to „my”.

Think about the question form.

Pomyśl o formie pytania.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Czy mówimy „do” lub „does” w formie pytania dla zaimka podmiotu „my”?

The correct answer is ‘do’.

Prawidłowa odpowiedź to „zrobić”.

We say ‘do’.

Mówimy „zrób”.

So the correct way to say this sentence or question is,

Tak więc poprawnym sposobem na wypowiedzenie tego zdania lub pytania jest:

‘Do we eat at noon?’

„Czy jemy w południe?”.

Great job guys.

Świetna robota, chłopaki.

You're done with the practice.

Skończyłeś z praktyką.

Thank you for your hard work.

Dziękuję Ci za ciężką prace.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job guys.

Dobra robota Panowie.

You put in a lot of practice today.

Dużo dzisiaj ćwiczyłeś.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Czas teraźniejszy prosty nie jest łatwy i bardzo się cieszę, widząc, jak ciężko

worked on mastering it.

pracowaliście nad jego opanowaniem.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

Koniecznie obejrzyj inne moje filmy i dziękuję za obejrzenie tego filmu. do

I'll see you next time.

zobaczenia następnym razem. Do

Bye.

widzenia.

Hi, everybody. I'm Esther.

Cześć wszystkim. Jestem Estera.

I'm so excited to be teaching you the  present continuous tense in this video.

Bardzo się cieszę, że w tym filmie nauczę Cię czasu teraźniejszego ciągłego.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Ten czas jest używany do opisania: czynności, która dzieje się teraz,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

dłuższej czynności w toku oraz czegoś, co dzieje się w najbliższej przyszłości.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

Jest wiele do nauczenia się, ale nie martw się, poprowadzę Cię przez to.

Let's get started.

Zacznijmy. Czas

The present continuous tense is used to talk  about actions that are happening right now.

teraźniejszy ciągły jest używany do mówienia o czynnościach, które mają miejsce w tej chwili.

For example,

Na przykład

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

„Uczę angielskiego” i „Uczysz się angielskiego”.

Let's take a look at some more examples.

Przyjrzyjmy się jeszcze kilku przykładom.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

Pierwsze zdanie mówi: „On ogląda film”.

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Zaczynamy od podmiotu i czasownika „być”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’,  we use the ‘be’ verb ‘is’.

Dla „on” / „ona” i „to” używamy czasownika „być” „jest”.

Then you'll notice I added an ‘-ing’  to the end of the verb ‘watch’.

Wtedy zauważysz, że dodałem końcówkę „-ing” na końcu czasownika „watch”.

‘He is watching a movie.’

„On ogląda film”.

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

Następne zdanie mówi: „Tim gra w grę komputerową”.

He's doing that right now.

Właśnie to robi.

Tim is a ‘he’, therefore, again  we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim to „on”, dlatego ponownie używamy czasownika „być” „jest”.

And again you'll notice I added  ‘-ing’ to the end of the verb.

I znowu zauważysz, że dodałem „-ing” na końcu czasownika.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘The machine is making a noise.’

„Maszyna hałasuje”.

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Teraz zwróć uwagę na temat „maszyna”.

What is the proper pronoun?

Jaki jest właściwy zaimek?

The answer is ‘it’, therefore  we use the ‘be’ verb ‘is’.

Odpowiedź brzmi „to”, dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

‘The machine is making a noise.’

„Maszyna hałasuje”.

We can also say, ‘It is making a noise’. Or the contraction, ‘It's making a noise’.

Możemy też powiedzieć: „Maszyna hałasuje”. Lub skurcz: „To robi hałas”.

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

I wreszcie „Tom i Ben mówią po angielsku”.

In this case, you'll notice  that we use the ‘be’ verb ‘are’.

W takim przypadku zauważysz, że używamy czasownika „be” „are”. Czy

Can you figure out why?

możesz dowiedzieć się, dlaczego?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

To dlatego, że Tom i Ben - zaimek podmiotowy dla tych dwóch to „oni”.

‘They are speaking English.’

„Oni mówią po angielsku”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

Czas teraźniejszy ciągły jest również używany do opisania trwającej dłuższej czynności.

Even though you might not be  doing the action right now.

Nawet jeśli teraz nie wykonujesz tej czynności.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘I'm reading an interesting book these days.’

„Ostatnio czytam interesującą książkę”.

In this case, the subject is  ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

W tym przypadku podmiotem jest „ja”, więc czasownik „być” to „am”.

In this example, we use the contraction  ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

W tym przykładzie używamy skrócenia „jestem”, łącząc „ja” i „jestem”.

Again, you'll notice there's  an ‘-ing’ after the verb.

Ponownie zauważysz, że po czasowniku występuje końcówka „-ing”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘You are studying to become an English teacher.’

„Uczysz się, aby zostać nauczycielem języka angielskiego”.

The subject here is ‘you’,

Podmiotem jest tutaj „ty”,

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

dlatego czasownik „być” to „jesteć”.

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

Następnie „Steven przygotowuje się do egzaminu IELTS”.

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

Podmiotem tutaj jest „Steven”, czyli „on”,

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

And finally, ‘John and June are working at a company.’

I na koniec „John i June pracują w firmie”.

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Jeśli spojrzysz na temat „John i June”, zaimkiem na to jest „oni”.

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

Dlatego używamy czasownika „być” za „są”.

‘They are working at a company.’

„Pracują w firmie”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia. Czas

The present continuous is also used  to talk about near future plans.

teraźniejszy ciągły jest również używany do mówienia o planach na najbliższą przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

‘She is meeting some friends tonight.’

„Dziś wieczorem spotyka się z przyjaciółmi”.

That's going to happen in the near future.

To się stanie w najbliższej przyszłości.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Zauważysz, że mamy „ona”, więc czasownik „być” to „jest”.

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

A potem dodaliśmy „-ing” na końcu czasownika „spotkać”.

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

Następny przykład mówi: „Wyjeżdżamy na wakacje w lipcu”.

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

Podmiotem tutaj jest „my”, dlatego używamy czasownika „być” „są”.

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

Możemy również użyć skrótu i ​​powiedzieć: „Wyjeżdżamy na wakacje w lipcu”.

Again, another near future plan.

Znowu kolejny plan na najbliższą przyszłość.

The next example says,

Następny przykład mówi:

‘David is learning to drive tomorrow.’

„Dawid jutro uczy się jeździć”.

‘tomorrow’ is the near future.

„Jutro” to najbliższa przyszłość.

‘David’ is the subject.

Tematem jest „Dawid”.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

„Dawid” to „on”, więc używamy „jest”.

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

I na koniec „Vicki i ja uczymy angielskiego w przyszłym tygodniu”. „

‘Vicky and I’… If we think about the subject pronoun is ‘we’.

Vicky i ja”… Jeśli myślimy o zaimku podmiotu, to „my”.

That's why we used ‘are’. ‘We are teaching.’

Dlatego użyliśmy „są”. „Uczymy”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now let's talk about the negative  form of the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o przeczącej formie czasu teraźniejszego ciągłego.

I have some examples here.

Mam tutaj kilka przykładów.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Te dwa przykłady dotyczą działań, które mają miejsce w tej chwili lub dłuższych działań.

These last two are for near future plans.

Te dwa ostatnie dotyczą planów na najbliższą przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

Pierwsze zdanie mówi: „Nie bawię się”. To

Now that's not true for me because I am having fun,

nie jest prawda w moim przypadku, ponieważ dobrze się bawię ,

but in this example I am not having fun.

ale w tym przykładzie nie bawię się.

You'll notice that the word ‘not’ goes  between the ‘be’ verb and the ‘verb -ing’.

Zauważysz, że słowo „nie” występuje między czasownikiem „być” a „czasownikiem -ing”.

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

W drugim przykładzie jest napisane: „ Jane nie odrabia pracy domowej".

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Tutaj używamy skrócenia „nie jest" zamiast „nie jest",

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

więc podobnie jak w pierwszym zdaniu wstawiliśmy „nie" między „jest" i „czasownik -ing”.

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

Następne zdanie mówi: „Nie zobaczysz go dziś wieczorem”.

Here we have a contraction for ‘you are’.

Tutaj mamy skrót od „jesteś”.

‘You're not seeing him tonight.’

„Nie zobaczysz się z nim dziś wieczorem”.

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

I na koniec: „Jutro rano nie biegniemy”.

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Tutaj mamy podmiot „my”, dlatego używamy czasownika „być”.

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

Nie zapomnij dodać po tym „nie”, aby było negatywne.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb  questions in the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o tym, jak tworzyć pytania z czasownikiem „być” w czasie teraźniejszym ciągłym.

The first example here says,

Pierwszy przykład tutaj mówi:

‘Is he waiting for you?’ or ‘Is he waiting for you?’

„Czy on na ciebie czeka?” Lub „Czy on na ciebie czeka?”

We start with the ‘be’ verb.

Zaczynamy od czasownika „być”.

Take a look at the subject though.

Zerknij jednak na temat.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

Podmiotem jest „on” i dlatego zaczynamy od czasownika „być” „jest”. „

‘Is he waiting for you?’

Czy on na ciebie czeka?”

You can answer, ‘Yes, he is.’ or ‘No he isn't.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, czeka” lub „Nie, nie czeka”.

The second sentence says,

Drugie zdanie mówi: „Czy

‘Are you coming to class?’

przyjdziesz na zajęcia?”.

The subject here is ‘you’ and  that's why we start with ‘are’.

dlaczego zaczynamy od „są”. „

‘Are you coming to class?’

Czy przychodzisz na zajęcia?”

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, jestem” lub „Nie, nie jestem”.

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

Następne pytanie brzmi: „ Czy przygotowuje się do studiów w Kanadzie?”

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

Temat brzmi „on”, więc zaczynamy od „jest”.

The answer can be, ‘Yes, he is.’ or it can also be ‘No, he isn't.’

Odpowiedź może brzmieć: „Tak, on jest". Może też brzmieć: „Nie, on nie jest".

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Wreszcie ostatnie pytanie brzmi: „Czy oni wychodzą dziś wieczorem?"

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

Tematem tutaj są „oni", więc zaczynamy od „są”.

The answer can be ‘Yes, they are.’ or ‘No, they aren't.’

Odpowiedź może brzmieć „Tak, są”. Lub „Nie, nie są”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about the WH question  form for the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o formie pytania WH dla czasu teraźniejszego ciągłego.

I have some examples here

Mam tutaj kilka przykładów

and you'll notice that we start with the WH questions:

i zauważysz, że zaczynamy od pytań WH:

what, where, when, who, why, and how.

co, gdzie, kiedy, kto, dlaczego i jak.

What comes after?

Co przychodzi później?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Zauważysz, że są to czasowniki „być”: „są”, „jest”, a jeśli podmiotem jest „ja”, „jestem”.

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Więc po tym masz podmiot, a następnie czasownik -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘What are you doing?’

„Co robisz?”,

I'm asking about right now.

pytam o to w tej chwili.

For example, ‘I'm teaching English.’

Na przykład: „Uczę angielskiego”. „

‘Where are you going?’ ‘I'm going to the store.’

Dokąd idziesz?” „ Idę do sklepu”. „

‘When is it starting?’ ‘It's starting at 3.’

Kiedy się zaczyna?”. „ Zaczyna się o 3”.

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

pokazać, że wszystko może być „tym”. „Z

‘Who is she talking to?’ ‘She's talking to Bob.’

kim ona rozmawia?” „ Ona rozmawia z Bobem.” „

‘Why is she crying?’ ‘She's crying because she's sad.’

Dlaczego ona płacze?” „ Płacze, bo jest smutna.”

And finally, ‘How is it going?’ ‘It's going well.’

I na koniec: „Jak leci?” „ Idzie dobrze”.

For this checkup of the present continuous tense,

czas teraźniejszy ciągły,

we'll look at how this tense can be used to  describe an action that's happening right now.

przyjrzymy się, jak można go użyć do opisania czynności, która dzieje się właśnie teraz.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘You -blank- learning English.’

„You -blank- learning English”.

Remember for this tense, we start  with the subject and the ‘be’ verb

Pamiętaj o tym czasie, zaczynamy od podmiotu i czasownika „be”,

and then the verb ‘-ing’.

a następnie czasownika „-ing”.

We already have the verb ‘-ing’ here, so we need the ‘be’ verb.

Mamy już tutaj czasownik „-ing”, więc potrzebujemy czasownika „być”.

The subject in the first sentence is ‘you’.

Podmiotem w pierwszym zdaniu jest „ty”.

For ‘you’, ‘we’, and ‘they’,  we use the ‘be’ verb - ‘are’,

Dla „ty”, „my” i „oni” używamy czasownika „być” – „jesteśmy”,

so the correct answer is,

więc poprawna odpowiedź brzmi:

‘You are learning English’ right now.

„Teraz uczysz się angielskiego”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘She _blank_ not watching TV.’

„Ona _pusta__ nie ogląda telewizji”.

This is the negative form of  the present continuous tense.

Jest to forma przecząca czasu teraźniejszego ciągłego.

We have the word ‘not’ before the verb ‘-ing’,

Mamy słowo „nie” przed czasownikiem „-ing”,

However, we're missing the ‘be’ verb again.

jednak znowu brakuje nam czasownika „być”.

What is the be verb to use  if the subject is ‘she’?

Jakiego czasownika be należy użyć, jeśli podmiotem jest „ona”?

the correct answer is ‘is’.

poprawna odpowiedź to „jest”.

‘She is not watching TV.’

„Ona nie ogląda telewizji”.

This one says, ‘I _blank_ studying now.’

Ten mówi: „Teraz się uczę”.

The subject here is ‘I’.

Podmiotem tutaj jest „ja”.

Again think of the ‘be’ verb that goes before the subject ‘I’.

Ponownie pomyśl o czasowniku „być”, który występuje przed podmiotem „ja”.

The ‘be’ verb is ‘am’.

Czasownik „być” to „am”. „

‘I am studying now.’

Teraz się uczę".

We can also use a contraction and say, ‘I'm studying now’

Możemy również użyć skrócenia i powiedzieć „ Teraz się uczę".

If we wanted to turn this into the negative form,

Jeśli chcielibyśmy zamienić to na formę przeczącą,

we can also say, ‘I'm not studying now.’

możemy również powiedzieć „Teraz się nie uczę"

Now, take a look at the next  sentence and find the mistake.

. spójrz na następne zdanie i znajdź błąd.

‘Layla is watch a movie.’

„Layla ogląda film”.

Here we have the subject and the subject pronoun for Layla would be ‘she’.

Tutaj mamy podmiot, a zaimkiem podmiotowym dla Layli byłoby „ona”.

We have the correct ‘be’ verb - ‘is’,

Mamy poprawny czasownik „być” – „jest”.

However, you'll notice we forgot  the ‘-ing’ at the end of the verb.

Zauważysz jednak, że zapomnieliśmy o końcówce „-ing”.

We need to say, ‘watching’.

Musimy powiedzieć „obserwuję”.

‘Layla is watching a movie.’

„Layla ogląda film”.

The next sentence says,

Następne zdanie brzmi:

‘They playing soccer now.’

„Teraz grają w piłkę nożną”.

What's missing?

Czego brakuje?

If you got it the correct answer is we need the ‘be’ verb – ‘are’

Jeśli rozumiesz, poprawna odpowiedź brzmi: potrzebujemy czasownika „być” – „są”,

because the subject is ‘they’.

ponieważ podmiotem jest „oni”. „

‘They are playing soccer now.’

Teraz grają w piłkę nożną".

And finally, ‘What do you do?’

I na koniec: „ Co robisz?"

If you want to ask somebody  what they're doing right now,

Jeśli chcesz zapytać kogoś , co teraz robi,

you say, 'what’... and the ‘be’ verb – ‘are... you.. doing?’

odpowiadasz „co”… a czasownik „be” – „są ... ty... robisz?” „

‘What are you doing?’

Co robisz?”

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

For this checkup we'll talk about the present continuous tense

Podczas tego sprawdzenia porozmawiamy o czasie teraźniejszym ciągłym

and how it can be used to describe an action that started in the past and continues today.

i o tym, jak można go użyć do opisania czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa do dziś.

It's a longer action.

To dłuższa akcja.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘He _blank_ studying economics.’

„On _blank_ studiuje ekonomię”.

Remember for this tense, we take the  subject, a ‘be’ verb, and then verb ‘-ing’.

Pamiętaj, że w tym czasie bierzemy podmiot, czasownik „być”, a następnie czasownik „-ing”.

Here we already have the verb ‘-ing’, ‘studying’.

Tutaj mamy już czasownik „-ing”, „studiowanie”.

So what are we missing?

Więc czego nam brakuje?

The ‘be’ verb.

Czasownik „być”.

The correct ‘be’ verb for  the subject ‘he’ is ‘is’.

Prawidłowy czasownik „być” dla podmiotu „on” to „jest”.

So, ‘He is studying economics.’

A więc: „On studiuje ekonomię”.

The next sentence says, ‘They're _blank_ for the fight.’

Następne zdanie mówi: „Są _puste__ do walki”.

The verb we want to use is ‘train’.

Czasownik, którego chcemy użyć, to „trenować”.

Now we already have the 'be' verb here.

Teraz mamy już tutaj czasownik „być”.

It's in the contraction ‘there’  because it's ‘they are’.

Jest w kontrakcie „tam”, ponieważ to „oni są”.

All we have to do now is add ‘-ing’ to the verb.

Wszystko, co musimy teraz zrobić, to dodać „-ing” do czasownika.

‘They're training for the fight these days.’

„Teraz trenują do walki”.

And ‘We _blank_ teaching at the school.’

I „My _puste__ uczymy w szkole”.

Again we're missing the ‘be’ verb.

Znowu brakuje nam czasownika „być”.

What is the ‘be’ verb for ‘we’?

Co to jest czasownik „być” dla „my”?

The correct answer is ‘are’.

Prawidłowa odpowiedź to „są”.

‘We are teaching at the school.’

„Uczymy w szkole”.

Now let's look for the  mistakes in the next sentence.

Teraz poszukajmy błędów w kolejnym zdaniu.

‘Ben is study to become a doctor.’

„Ben studiuje, żeby zostać lekarzem”. Czy

Can you find the error?

potrafisz znaleźć błąd?

Well we have the subject and we have the proper ‘be verb’.

Cóż, mamy podmiot i mamy odpowiedni czasownik „być”. To,

What we're missing is the ‘-ing’ at the end of ‘study’.

czego nam brakuje, to „-ing” na końcu słowa „studium”.

The correct answer is, ‘Ben is studying to become a doctor’.

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Ben studiuje, aby zostać lekarzem”.

Let's look at the next sentence.

Spójrzmy na następne zdanie.

‘I don't reading that book.’

„Nie czytam tej książki.”

hmm ‘I don't reading that book.’

hmm „ Nie czytam tej książki”.

To form the negative in the present continuous, we don't use ‘do’ or ‘does’

Aby utworzyć przeczenie w czasie teraźniejszym ciągłym, nie używamy „do” ani „does”.

We use the ‘be’ verb. What is the be verb for ‘I’?

Używamy czasownika „być”. Jaki jest czasownik be dla „ja”?

The correct answer is ‘am’.

Prawidłowa odpowiedź to „jestem”.

‘I am not reading that book.’

„Nie czytam tej książki”.

There is no contraction for ‘am not’.

Nie ma skrótu od „nie”.

Finally, ‘They are to learn English.’

Na koniec „Oni mają się uczyć angielskiego”.

We have the subject and we have the correct ‘be’ verb,

Mamy temat i mamy poprawny czasownik „być”,

but remember we need verb ‘-ing’.

ale pamiętaj, że potrzebujemy czasownika „-ing”.

Therefore, the correct answer is,

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi:

‘They are learning English.’

„Oni uczą się angielskiego”.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

For this checkup we'll take a look at how the present continuous tense

W ramach tego sprawdzenia przyjrzymy się, jak można użyć czasu teraźniejszego ciągłego,

can be used to talk about future plans.

aby mówić o planach na przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says, ‘They're play a game tonight.’

Pierwsze zdanie mówi: „Dzisiaj grają w grę”.

The verb we want to use is ‘play’.

Czasownik, którego chcemy użyć, to „grać”.

Remember we start with the subject  and here we have it, ‘they’.

Pamiętaj, że zaczynamy od tematu i tutaj mamy „oni”.

Then we have the ‘be’ verb.

Następnie mamy czasownik „być”.

In this case we used a contraction  for ‘they are – ‘they’re’.

W tym przypadku użyliśmy skrócenia dla „oni są – „oni”.

That's correct.

To jest poprawne.

After that we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Następnie musimy dodać „-ing” na końcu czasownika,

so the correct answer is, ‘They're playing a game tonight.’

więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Oni grają dzisiaj w grę”.

The next sentence says, 'We _blank_ not studying tomorrow.’

Następne zdanie mówi: „ My _puste__ nie uczymy się jutro”.

Looks good but there's a word that's missing.

Wygląda dobrze, ale jest słowo, którego brakuje.

This is the negative form because we have ‘not’.

To jest forma negatywna, ponieważ mamy „nie”.

We simply need the ‘be’ verb for ‘we’.

Po prostu potrzebujemy czasownika „być” dla „my”.

The correct ‘be’ verb is ‘are’. ‘We are not studying tomorrow.’

Prawidłowy czasownik „być” to „są”. „Jutro się nie uczymy”.

The next sentence says, ‘Lynn is _blank_ out tonight.’

Następne zdanie mówi: „ Lynn jest dziś wieczorem nieobecna”.

and we want to use the verb ‘go’.

Chcemy użyć czasownika „iść”.

Remember 'Lynn' and then the ‘be’ verb – ‘is’.

Zapamiętaj „Lynn”, a następnie czasownik „być” – „jest”.

That's correct. All we have to do is add ‘-ing’.

To jest poprawne. Wszystko, co musimy zrobić, to dodać „-ing”. „

‘Lynn is going out tonight.’

Lynn wychodzi dziś wieczorem.”

To make this negative you can say,

Aby zaprzeczyć, możesz powiedzieć: „

‘Lynn is not going out tonight.’ or ‘Lynn isn't going out tonight.’

Lynn nie wychodzi dziś wieczorem” lub „ Lynn nie wychodzi dziś wieczorem”.

The next sentence says, ‘Laura isn't study this evening.’

Następne zdanie mówi: „ Laura nie uczy się tego wieczoru. 'Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

Remember we have to add  ‘-ing’ to the end of the verb,

Pamiętaj, że musimy dodać „ -ing” na końcu czasownika,

so we need to say,

więc musimy powiedzieć „

‘Laura isn't studying this evening.’

Laura nie uczy się tego wieczoru”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘My sons will playing chess later.’

Moi synowie będą później grać w szachy”.

We are talking about a future plan,

plan na przyszłość,

so you might be tempted to use ‘well’ or ‘will’, I'm sorry.

więc możesz pokusić się o użycie „well” lub „will”, przepraszam.

However, instead of saying ‘will’, we use the ‘be’ verb.

Jednak zamiast mówić „będzie”, używamy czasownika „być”.

‘My sons are playing chess later.’

„Moi synowie zagrają później w szachy”.

And finally, ‘She's not to eating dinner tonight.’

I na koniec: „Ona nie je dzisiaj kolacji”.

There's an extra word in here that we don't need.

Jest tu dodatkowe słowo, którego nie potrzebujemy.

What is it?

Co to jest? To

It's ‘to’.

„do”.

Remember, subject - ‘be’ verb, not verb ‘-ing’.

Pamiętaj, podmiot - czasownik „być”, a nie czasownik „-ing”.

We do not need ‘to’ in this sentence.

Nie potrzebujemy „to” w tym zdaniu.

All right well that's the end of this checkup.

Dobra, to koniec tego sprawdzania.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job, everyone.

Dobra robota, wszyscy.

You just completed the lesson  on the present continuous tense.

Właśnie ukończyłeś lekcję dotyczącą czasu teraźniejszego ciągłego.

This tense is not easy but you did a great job.

Ten czas nie jest łatwy, ale wykonałeś świetną robotę.

And keep watching to learn more.

I oglądaj dalej, aby dowiedzieć się więcej.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

Wiem, że angielski może być trudny, ale dzięki praktyce i wysiłkowi poprawisz się.

I promise.

Obiecuję. Do

See you in the next video.

zobaczenia w następnym filmie.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video, I'm going to introduce the present perfect tense.

W tym filmie przedstawię czas Present Perfect.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past,

Czas ten może być używany do mówienia o czynności, która miała miejsce w przeszłości,

but when it happened is not very important or it’s unknown.

ale kiedy to się stało, nie jest bardzo ważne lub jest nieznane.

It can also be used to talk about an action that started in the past and continues in

Może być również używany do mówienia o czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa w

the present.

teraźniejszości.

We really want to emphasize how long that action has been happening.

Naprawdę chcemy podkreślić, jak długo trwa ta akcja.

And finally, we use this tense to talk about a recent action.

I wreszcie, używamy tego czasu, aby mówić o niedawnej czynności.

There's a lot to learn and a lot of important information, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się i wiele ważnych informacji, więc oglądaj dalej.

Let's talk about one usage of the present perfect tense.

Porozmawiajmy o jednym użyciu czasu Present Perfect.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past.

Czas ten może być używany do mówienia o czynności, która miała miejsce w przeszłości.

But when it happened is not important or not known.

Ale kiedy to się stało, nie jest ważne ani nieznane.

However, this action is  important to the conversation 

Jednak ta czynność jest teraz ważna dla rozmowy

right now.

.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first one says, ‘I have been to Canada.’

Pierwszy mówi: „Byłem w Kanadzie”.

What we do here is we start with the subject, ‘I’.

Tutaj zaczynamy od podmiotu „ja”.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we follow with ‘have’.

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” następuje „mieć”.

After that we use the past participle of the verb.

Następnie używamy imiesłowu czasu przeszłego.

In this case, the verb is ‘be’.

W tym przypadku czasownikiem jest „być”.

And so the past participle is ‘been’.

I tak imiesłów czasu przeszłego to „been”.

‘I have been to Canada.’

„Byłem w Kanadzie”.

The next sentence says, ‘My cousins have seen the movie.’

Następne zdanie brzmi: „Moi kuzyni widzieli film”.

My cousins is a ‘they’.

Moi kuzyni to „oni”.

And so again, we follow with ‘have’.

I tak znowu podążamy za „mieć”.

And the past participle of see is ‘seen’.

Imiesłów bierny słowa see to „widział”.

‘They have seen the movie.’

„Oni widzieli film”.

Or ‘My cousins have seen the movie.’

Lub „Moi kuzyni widzieli film”.

The next example says, ‘Chad has gone home.’

Następny przykład mówi: „Czad poszedł do domu”.

Chad is a ‘he’.

Czad to „on”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we follow with ‘has’.

Za „on”, „ona”, „to” podążamy za „ma”.

Then, the past participle ‘gone’ is for the verb ‘go’.

Następnie imiesłów czasu przeszłego „poszedł” jest odpowiednikiem czasownika „iść”.

‘Chad has gone home.’

„Chad poszedł do domu”.

And finally, ‘My phone has been fixed.’

I wreszcie: „Mój telefon został naprawiony”.

My phone is an ‘it’.

Mój telefon to „to”.

Therefore, I use ‘has’.

Dlatego używam „ma”.

And then I need the past participle of ‘be’ – ‘been’.

A potem potrzebuję imiesłowu czasu przeszłego od „być” – „być”.

‘My phone has been fixed.’

„Mój telefon został naprawiony”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

The present perfect tense is also used to describe an action that started in the past

Czas teraźniejszy doskonały jest również używany do opisania czynności, która rozpoczęła się w przeszłości

and continues in the present.

i trwa w teraźniejszości.

‘for’ and since’ are common expressions used with the present perfect tense.

„dla” i „od” to popularne wyrażenia używane w czasie teraźniejszym doskonałym.

Let's take a look at these examples.

Przyjrzyjmy się tym przykładom.

‘I have worked there since 2002.’

„Pracuję tam od 2002 roku”.

You'll notice we start with the subject.

Zauważysz, że zaczynamy od tematu.

If it's ‘I’, ‘you’ or ‘we’, we have ‘have’.

Jeśli jest to „ja”, „ty” lub „my”, mamy „mieć”.

Then the past participle of the verb.

Następnie imiesłów bierny czasownika.

In this case - ‘worked’.

W tym przypadku - „zadziałał”.

What you'll notice here is that we also have ‘since 2002’.

Zauważysz tutaj, że mamy również „od 2002 roku”.

This shows when the action started, so with the expression ‘since’, you need to use

To pokazuje, kiedy akcja się rozpoczęła, więc w przypadku wyrażenia „od” musisz użyć

a specific point in time.

określonego punktu w czasie.

The next example does the same thing.

Następny przykład robi to samo.

‘You have had a car since last year.’

„Masz samochód od zeszłego roku”.

Again, we use ‘since’, so we have a specific point in time - ‘last year’.

Ponownie używamy „od”, więc mamy określony punkt w czasie - „zeszły rok”.

Take a look at the next example.

Spójrz na następny przykład.

‘Anna has liked him for weeks.’

„Anna lubi go od tygodni”.

In this case the subject is ‘Anna’.

W tym przypadku tematem jest „Anna”.

Which is a ‘she’, and so we use ‘has’.

Który jest „ona”, więc używamy „ma”.

Then the past participle ‘liked’.

Następnie imiesłów czasu przeszłego „lubił”.

However, at the end of the sentence, we see ‘for weeks’.

Jednak na końcu zdania widzimy „od tygodni”.

Not ‘since weeks’.

Nie „od tygodni”.

When we use ‘for’, we talk about the duration.

Kiedy używamy „for”, mówimy o czasie trwania.

We explain how long this action has been true.

Wyjaśniamy, jak długo ta akcja była prawdziwa.

And finally, ‘We have eaten lunch here for 3 months.’

I na koniec: „Jedliśmy tu lunch od 3 miesięcy”.

Again, the sentence ends with ‘for 3 months’.

Ponownie zdanie kończy się na „od 3 miesięcy”.

So we show the duration.

Więc pokazujemy czas trwania.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

In addition, the present perfect tense can be used to describe an action that recently

Ponadto czasu Present Perfect można użyć do opisania czynności, która niedawno

stopped.

się zakończyła.

Let’s take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘I have just been to the doctor,’

„Właśnie byłem u lekarza”,

So just like for all the other usages, we start with the subject,

więc podobnie jak w przypadku wszystkich innych zastosowań, zaczynamy od podmiotu

‘have’ or ‘has’, and the past participle.

„mieć” lub „ma” i imiesłowu czasu przeszłego.

But you'll notice here, I used the word ‘just’ between ‘have’ and the verb.

Ale zauważysz tutaj, że użyłem słowa „po prostu” między „mieć” a czasownikiem.

‘I have just been to the doctor.’

„Właśnie byłem u lekarza”.

This shows that it happened very recently.

Świadczy to o tym, że stało się to bardzo niedawno.

The next example says, ‘James has just seen his new baby.’

Następny przykład mówi: „James właśnie zobaczył swoje nowe dziecko”.

Again, just goes in between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Ponownie po prostu przechodzi między „mieć” lub „ma” a czasownikiem.

Take a look at the next example.

Spójrz na następny przykład.

It says, ‘She has already been to China.’

Mówi: „Ona była już w Chinach”. „

‘already’ is another word you can use to show that this action recently happened.

Już” to kolejne słowo, którego możesz użyć, aby pokazać, że ta akcja miała miejsce niedawno.

However, ‘already’ can also be moved to the end of the sentence.

Jednak „już” można również przenieść na koniec zdania.

So it's perfectly fine to say, ‘She has been to China already.’

Można więc powiedzieć: „ Była już w Chinach”.

And in the last example, ‘We have recently visited Tom.’

A w ostatnim przykładzie: „Niedawno odwiedziliśmy Toma”.

Again, you can put this word between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Ponownie możesz umieścić to słowo między „mieć” lub „ma” a czasownikiem.

Or you can also put it at the end of the sentence.

Możesz też umieścić go na końcu zdania.

‘We have visited Tom recently.’

„Niedawno odwiedziliśmy Toma”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's take a look at the negative form of the present perfect tense.

Przyjrzyjmy się przeczącej formie czasu Present Perfect.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

The first one says, ‘I have not been to Europe.’

Pierwsza mówi: „Nie byłem w Europie”.

What you'll notice in the first sentence is that we simply put a 'not' between ‘have’

W pierwszym zdaniu można zauważyć, że po prostu wstawiliśmy „nie” między „mieć”

and ‘been’.

i „być”. „

‘I have not been to Europe.’

Nie byłem w Europie".

You can also use a contraction and say ‘I haven't been to Europe.’

Możesz także użyć skrócenia i powiedzieć „ Nie byłem w Europie".

The next sentence says, ‘It has not rained for 3 months.’

Następne zdanie mówi: „ Od 3 miesięcy

Again, we put the ‘not’ between the ‘has’ and the verb.

nie padało". między „has” a czasownikiem.

‘It has not rained for 3 months.’

„Nie padało od 3 miesięcy”.

Here we have a time expression to show the duration.

Tutaj mamy wyrażenie czasowe, które pokazuje czas trwania.

The next example says, ‘Teddy hasn't driven for 2 years.’

Następny przykład mówi: „Teddy nie prowadził przez 2 lata”.

We used the contraction here for ‘has’ and ‘not’ – ‘hasn't’.

Użyliśmy tutaj skrócenia słów „ma” i „nie” – „nie”.

And then we use the time expression ‘for 2 years’ at the end of the sentence.

Następnie używamy wyrażenia czasowego „przez 2 lata” na końcu zdania.

And finally, the last sentence says, ‘My sons haven't played soccer since 2010.’

I wreszcie ostatnie zdanie mówi: „Moi synowie nie grali w piłkę nożną od 2010 roku”.

We see another contraction here for ‘have not’ – ‘haven't’.

Widzimy tu kolejne skrócenie słów „nie mieli ” – „nie mieli”.

‘My sons haven't played soccer since 2010.’

„Moi synowie nie grali w piłkę nożną od 2010 roku”.

This time expression uses ‘since’.

Tym razem wyrażenie zawiera „od”.

And so we mention a specific point and time.

I tak wspominamy konkretny punkt i czas.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's take a look at the ‘have’ or ‘has’ question form of the present perfect

Przyjrzyjmy się teraz formie pytania „have” lub „has” czasu teraźniejszego doskonałego

tense.

.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

The first sentence says, ‘Mike has eaten lunch.’

Pierwsze zdanie mówi: „Mike zjadł lunch”.

That is a statement.

To jest stwierdzenie.

Now to turn it into a question, it's quite easy.

Teraz, aby zamienić to w pytanie, jest to dość łatwe.

All you have to do is put ‘has’ at the beginning.

Wszystko, co musisz zrobić, to umieścić „ma” na początku.

Then you follow with the subject and then the past participle.

Następnie następuje z podmiotem, a następnie z imiesłowem czasu przeszłego.

You'll notice that the placement of the past participle doesn't change.

Zauważysz, że położenie imiesłowu czasu przeszłego się nie zmienia.

We've simply changed the order of the first 2 words.

Po prostu zmieniliśmy kolejność pierwszych 2 słów. „

‘Has Mike eaten lunch?’

Czy Mike jadł lunch?” „Czy

‘Has Mike eaten lunch?’

Mike jadł lunch?”

And you can answer by saying ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Możesz odpowiedzieć, mówiąc „Tak, jadł” lub „Nie, nie jadł”.

The next sentence says, ‘They have watched the video.’

Następne zdanie mówi: „Oglądali wideo”.

This is a statement.

To jest oświadczenie.

If we want to turn it into a question, again, we change the order of the first two words.

Jeśli chcemy zamienić to w pytanie, ponownie zmieniamy kolejność dwóch pierwszych słów.

‘Have they…?’

„Czy oni…?”

And the past participle verb stays in the same place.

A czasownik z imiesłowem czasu przeszłego pozostaje w tym samym miejscu.

‘Have they watched the video?’

„Czy oglądali wideo?” „Czy

‘Have they watched the video?’

oglądali wideo?”

You can answer this question by saying, ‘Yes, they have.’

Możesz odpowiedzieć na to pytanie, mówiąc: „Tak, oglądali”

or ‘No, they haven't.’

lub „Nie, nie oglądali”.

Good job, guys.

Dobra robota, chłopaki.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, I'll briefly introduce how to ask WH questions in the present perfect tense.

Teraz pokrótce przedstawię, jak zadawać pytania WH w czasie teraźniejszym idealnym.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

I have ‘where’, ‘what’, ‘who’, and ‘how’.

Mam „gdzie”, „co”, „kto” i „jak”.

These go at the beginning of the question.

Znajdują się one na początku pytania.

Let's take a look at the first example.

Przyjrzyjmy się pierwszemu przykładowi.

‘Where has Tim been?’

„Gdzie był Tim?”

You'll notice we followed the WH word with ‘has’ or ‘have’.

Zauważysz, że po słowie WH dodaliśmy „ma” lub „mieć”.

In this case, I used ‘has’ because the subject is ‘Tim’, and Tim is a ‘he’.

W tym przypadku użyłem „ma”, ponieważ podmiotem jest „Tim”, a Tim to „on”.

And then we followed that with the past participle of the verb.

Następnie dodaliśmy do tego imiesłów czasu przeszłego.

‘Where has Tim been?’

„Gdzie był Tim?”

And I can answer by saying, ‘Tim has been home.’

I mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Tim był w domu”

or ‘Tim has been on vacation.’

lub „Tim był na wakacjach”.

Something like that.

Coś w tym stylu.

The next question says, what countries have you visited?

Następne pytanie mówi, jakie kraje odwiedziłeś?

I can answer by saying, ‘I have visited China.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Odwiedziłem Chiny”

or ‘I have visited Mexico.’

lub „Odwiedziłem Meksyk”.

You can also use the contraction ‘I’ve’.

Możesz także użyć skrócenia „Odwiedziłem”. „

‘I've visited China.’

Odwiedziłem Chiny".

The next question says, ‘Who has she talked to?’

Następne pytanie brzmi: „Z kim ona rozmawiała?"

You can answer by saying, ‘She has talked to her mom.’ or ‘She has talked to her

Możesz odpowiedzieć, mówiąc: „Rozmawiała z mamą" lub „Rozmawiała ze swoim

teacher.’

nauczycielem".

The next question says, ‘How long have you been married?’

Następne pytanie brzmi: , „Jak długo jesteś żonaty?” „

‘I've been married for 3 years.’

Jestem żonaty od 3 lat.”

That's one answer that you can give.

To jedna odpowiedź, której możesz udzielić.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

For this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

W ramach tego sprawdzenia przyjrzymy się czasowi Present Perfect.

Which describes an action that happened at

Który opisuje czynność, która miała miejsce w

an unknown or indefinite time in the past.

nieznanym lub nieokreślonym czasie w przeszłości.

Let's look at the first sentence.

Spójrzmy na pierwsze zdanie.

‘She _blank_ read that book.’

„Ona _pusto_ przeczytała tę książkę”.

The subject in this sentence is ‘she’.

Podmiotem w tym zdaniu jest „ona”.

For he/she/it, in this tense we say, ‘has’.

Ponieważ on/ona/ono w tym czasie mówimy „ma”.

‘She has’.

'Ona ma'. A

Now, take a look at the verb.

teraz spójrz na czasownik.

It looks like ‘read’.

Wygląda na to, że „przeczytane”.

But remember we need to use the past participle of the verb.

Ale pamiętaj, że musimy użyć imiesłowu czasu przeszłego.

So It's actually ‘read’.

Więc to właściwie „przeczytane”.

‘read’ and ‘read’ are spelled the same.

„read” i „read” są pisane tak samo.

‘She has read that book.’

„Ona przeczytała tę książkę”.

The second sentence says, ‘They _blank_ visit China.’

Drugie zdanie mówi: „ Odwiedzają Chiny”.

‘visit’ is the verb that you want to use here.

„Odwiedzić” to czasownik, którego chcesz tutaj użyć.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’.

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” używamy „mieć”.

Not ‘has’.

Nie ma'.

‘They have’

„Oni mają”

Now, what's the past participle of visit?

Teraz, jaki jest imiesłów czasu przeszłego od wizyty?

The answer is ‘visited’.

Odpowiedź brzmi „odwiedziłem”.

‘They have visited China.’

„Oni odwiedzili Chiny”.

Next, ‘We _blank_ see that concert.’

Następnie „Widzimy ten koncert na ślepo”.

Again, for ‘I’, ‘you’, we’ and ‘they’ – we use ‘have’.

Ponownie, dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” używamy „mieć”.

‘We have’.

'Mamy'.

Now, the past participle of ‘see’ is 'seen'.

Teraz imiesłów czasu przeszłego „see” to „seen”.

‘We have seen that concert.’

„Widzieliśmy ten koncert”.

Now, let's look for the mistake in the next sentence.

Teraz poszukajmy błędu w następnym zdaniu.

‘Rick have been to Cuba.’

„Rick był na Kubie”.

Take a look at the subject, ‘Rick’.

Spójrz na temat „Rick”.

Rick is a ‘he’.

Rick jest „on”.

So instead of ‘have’, we need to change this to ‘has’.

Więc zamiast „mieć”, musimy zmienić to na „ma”.

‘Rick has been to Cuba.’

„Rick był na Kubie”.

‘Sally and I hasn't finished work.’

„Sally i ja nie skończyliśmy jeszcze pracy”.

The subject in this sentence is ‘Sally’ and ‘I’.

Podmiot w tym zdaniu to „Sally” i „ja”.

The pronoun for that is ‘we’.

Zaimkiem na to jest „my”.

‘We hasn't finished work.’

„Nie skończyliśmy pracy”.

That still sounds weird, right?

To nadal brzmi dziwnie, prawda?

We have to change this to ‘have not’ or the contraction ‘haven't’.

Musimy to zmienić na „nie mieć” lub skrócenie „nie mieć”.

And finally, ‘I did go to the doctor.’

I wreszcie: „Poszedłem do lekarza”.

Now this sentence makes sense, but it's not the present perfect tense.

Teraz to zdanie ma sens, ale nie jest to czas teraźniejszy doskonały.

We have to change it.

Musimy to zmienić.

Remember, we use ‘have’ for the subject, ‘I’.

Pamiętaj, że używamy „have” dla podmiotu, „ja”.

But we're not done.

Ale nie skończyliśmy.

What is the past participle of ‘go’?

Jaki jest imiesłów czasu przeszłego od „go”?

It is ‘gone’.

To „zniknęło”.

‘I have gone to the doctor.’

„Poszedłem do lekarza”.

Great job.

Świetna robota.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

In this checkup, we'll talk about the present perfect tense

W tym sprawdzianie porozmawiamy o czasie teraźniejszym idealnym

and how it can be used to describe an action that started in the past and is still true

i o tym, jak można go użyć do opisania czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i jest nadal aktualna

today.

.

The first sentence says, ‘I _blank_ known Carly since 1994.’

Pierwsze zdanie mówi: „Znam Carly od 1994 roku”.

The subject is ‘I’.

Podmiotem jest „ja”.

And we already have the past participle of the verb, ‘know’.

I mamy już imiesłów czasu przeszłego czasownika „wiedzieć”.

Which is ‘known’.

Który jest „znany”.

What are we missing?

Czego nam brakuje?

The correct answer is ‘have’.

Prawidłowa odpowiedź to „mieć”.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’ after the subject.

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” używamy „mieć” po podmiocie.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘He has been here _blank_ 2 p.m.’

„Był tutaj o 2 po południu”.

Now the first part is all there.

Teraz pierwsza część jest już gotowa.

‘He has been’.

'On był'.

However, remember that for the present perfect tense,

Pamiętaj jednak, że w przypadku czasu teraźniejszego doskonałego

we use ‘for’ or ‘since’ to talk about how long that action has been true.

używamy „for” lub „od”, aby mówić o tym, jak długo ta czynność była prawdziwa.

In this case, we use ‘since’.

W tym przypadku używamy „od”.

Because 2 p.m. is a specific period in time.

Ponieważ 14:00 to określony okres czasu.

Next it says, ‘She _blank_ liked Tom since June.’

Dalej jest napisane: „Ona _blank_ lubiła Toma od czerwca”.

The subject is ‘she’.

Podmiotem jest „ona”.

And we have the past participle of the verb ‘like’, which is 'liked'.

I mamy imiesłów czasu przeszłego czasownika „lubić”, który jest „lubiany”.

What are we missing?

Czego nam brakuje?

Again, we need ‘have’ or ‘has’.

Ponownie potrzebujemy „mieć” lub „ma”.

Because the subject is ‘she’...

Ponieważ tematem jest „ona”… Czy

Can you figure out which one you need?

potrafisz określić, którego potrzebujesz?

The correct answer is ‘has’.

Prawidłowa odpowiedź to „ma”.

‘She has liked Tom since June.’

„Ona lubi Toma od czerwca”.

Now, I want you to find a mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘I have worked here six months ago.’

„Pracowałem tu pół roku temu”. Czy

Can you find a mistake here?

widzisz tu błąd?

‘I have worked’ - that's correct.

„Pracowałem” – to prawda.

However, in the present perfect tense, we don't use ‘ago’.

Jednak w czasie teraźniejszym idealnym nie używamy „ago”.

This is talking about more the past.

To mówi bardziej o przeszłości. Zamiast tego

We want to talk about ‘since’ or ‘for’ instead.

chcemy mówić o „od” lub „za” .

Now ‘six months’ is not a specific time.

Teraz „sześć miesięcy” to nie jest określony czas.

So we don't use ‘since’.

Dlatego nie używamy „od”.

Instead, we talk about the duration.

Zamiast tego mówimy o czasie trwania.

So we need ‘for’.

Potrzebujemy więc „dla”.

We'll say, ‘I have worked here for six months.’

Powiemy: „Pracuję tu od sześciu miesięcy”.

Let's take a look at the next sentence.

Przyjrzyjmy się następnemu zdaniu.

‘Jen have a cold for two weeks.’

„Jen jest przeziębiona przez dwa tygodnie”.

At first glance, this doesn't seem that wrong.

Na pierwszy rzut oka nie wydaje się to takie złe.

But remember, Jen is a ‘she’.

Ale pamiętaj, Jen to „ona”.

So we need ‘has’.

Potrzebujemy więc „ma”.

‘Jen has’.

„Jen ma”.

But wait a minute, ‘Jen has have a cold’?

Ale chwileczkę, „Jen się przeziębiła”?

That's not right either.

To też nie jest w porządku.

We need the past participle of ‘have’.

Potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „mieć”.

What is the past participle?

Co to jest imiesłów czasu przeszłego?

The correct answer is ‘had’.

Prawidłowa odpowiedź to „miał”.

‘Jen has had a cold for two weeks.’

„Jen jest przeziębiona od dwóch tygodni”.

And finally, ‘We haven't went home since Friday.’

I na koniec „Nie wróciliśmy do domu od piątku”.

This one is a little tricky.

To trochę trudne.

The subject is ‘we’.

Podmiotem jest „my”.

‘We have... have not’.

„Mamy… nie mamy”.

That's correct.

To jest poprawne.

The contraction is ‘haven't’.

Skurcz to „nie”.

‘We haven't’.

„Nie mamy”.

Now the problem is, we have this verb ‘went’.

Teraz problem polega na tym, że mamy ten czasownik „poszedł”.

That's in the past simple tense.

To jest w czasie przeszłym prostym.

We need the past participle of ‘go’.

Potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „go”.

The correct answer is ‘gone’.

Prawidłowa odpowiedź to „zniknął”.

‘We haven't gone home since Friday.’

„Nie wróciliśmy do domu od piątku”.

Good job, guys.

Dobra robota, chłopaki.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

In this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

W tym sprawdzaniu przyjrzymy się czasowi Present Perfect.

And how it is used to describe an action that finished recently.

I jak jest używany do opisania czynności, która niedawno się zakończyła.

We'll be focusing on the words, ‘just’, ‘already’ and ‘recently’ to show this.

Skupimy się na słowach „właśnie”, „już” i „niedawno”, aby to pokazać.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘She has just _blank_ that book.’

„Ona właśnie _wyczyściła_ tę książkę”.

And we're using the verb, ‘read’.

A my używamy czasownika „czytać”.

Remember, we take the subject, ‘she’.

Pamiętaj, że bierzemy podmiot, „ona”.

And for ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we say ‘has’.

A dla „on”, „ona” i „to” mówimy „ma”.

So that's correct.

Więc to jest poprawne.

Now we need the past participle of ‘read’.

Teraz potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „read”.

And that is ‘read’.

I to jest „przeczytane”.

‘She has just read that book.’

„Właśnie przeczytała tę książkę”.

You'll notice I use the word, ‘just’ right before the past participle.

Zauważysz, że używam słowa „tylko” tuż przed imiesłowem czasu przeszłego.

Next it says, ‘They have already’ and the verb is ‘wake up’.

Następnie mówi: „Już to zrobili”, a czasownik brzmi „obudź się”.

If the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’, we use ‘has’.

Jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „ to”, używamy „ma”.

But if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’ or ‘they’, we use ‘have’.

Ale jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”, używamy „mieć”.

So that's correct.

Więc to jest poprawne.

‘They have’.

'Oni mają'.

Also we have the word ‘already’ here to show that it happened recently

Mamy tu również słowo „już”, aby pokazać, że stało się to niedawno

or that it finished recently.

lub że niedawno się skończyło.

Now the verb is ‘wake up’.

Teraz czasownik brzmi „obudź się”.

We need the past participle of ‘wake up’,

Potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego „przebudź się”,

and that is ‘woken up’.

a to jest „przebudzony”.

So the answer is,

Tak więc odpowiedź brzmi:

‘They have already woken up.’

„Już się obudzili”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘We have recently _blank_ work.’

Ostatnio wykonaliśmy _pustą_ pracę”.

And the verb is ‘finish’.

A czasownik to „zakończyć”.

‘We have’, that's correct.

„Mamy”, to prawda.

And we have the word 'recently' to show when the action finished.

I mamy słowo „ostatnio”, aby pokazać, kiedy akcja się zakończyła.

And now we need to find the past participle of the verb ‘finish’.

A teraz musimy znaleźć imiesłów czasu przeszłego czasownika „zakończyć”.

The correct answer is.

Poprawna odpowiedź to.

‘We have recently finished, -ed, work.’

„Niedawno skończyliśmy, -ed, pracę”.

Now try to find the mistake in the next sentence.

Teraz spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘Morty has eaten just.’

„Morty właśnie jadł”.

This sounds a little strange, right?

Brzmi to trochę dziwnie, prawda?

That's because ‘just’ needs to come before the verb.

To dlatego, że „just” musi znajdować się przed czasownikiem.

Therefore, the answer is ‘Morty has just eaten.’

Dlatego odpowiedź brzmi: „Morty właśnie jadł”.

The next sentence says, ‘Karen has recently be sick.’

Następne zdanie mówi: „Karen była ostatnio chora”.

Karen is a ‘she’.

Karen to „ona”.

So ‘has’ is correct.

Zatem „ma” jest poprawne.

And there we have ‘recently’.

No i mamy „ostatnio”.

Now we need the past participle of the verb.

Teraz potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego.

‘be’ is our verb and the past participle of ‘be’ is ‘been’.

„być” to nasz czasownik, a imiesłów czasu przeszłego „ być” to „być”.

‘Karen has recently been sick.’

„Karen była ostatnio chora”.

And finally, ‘I have gone already to the dentist.’

I na koniec: „Byłem już u dentysty”.

This is similar to another question we looked at just before.

Jest to podobne do innego pytania, które omówiliśmy przed chwilą.

‘I have gone already to the dentist.’

„Byłem już u dentysty”.

The placement of ‘already’ is a little awkward.

Umieszczenie „już” jest trochę niezręczne.

So we can say, ‘I have already gone.’

Możemy więc powiedzieć: „Już poszedłem”.

So we can put ‘already’ before the verb,

Możemy więc umieścić „już” przed czasownikiem: „

‘I have already gone to the dentist’

Byłem już u dentysty”.

Or we can put this at the end,

Lub możemy umieścić to na końcu: „

‘I have gone to the dentist already.’

Byłem już u dentysty”. '

Both of those are correct.

Jedno i drugie jest poprawne.

Now, good job.

Dobra robota.

That is the end of the checkup.

To koniec sprawdzania.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Excellent job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

You just learned about the present perfect tense.

Właśnie dowiedziałeś się o czasie Present Perfect .

There was a lot to learn, but you did a wonderful job.

Trzeba było się wiele nauczyć, ale wykonaliście świetną robotę.

Keep studying English.

Kontynuuj naukę angielskiego.

I know that It's hard, but you will get better with time, effort and practice.

Wiem, że to trudne, ale z czasem, wysiłkiem i praktyką będzie coraz lepiej.

I'll see you in the next video.

Widzimy się w następnym filmie.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

Welcome to the video.

Witamy w filmie.

In this video, I’ll introduce the Present Perfect Continuous English Tense.

W tym filmie przedstawię angielski czas Present Perfect Continuous.

This tense can be used to talk about an action

Czas ten może być używany do mówienia o czynności,

that started in the past and continues in the present.

która rozpoczęła się w przeszłości i trwa w teraźniejszości.

It can also be used to talk about an action that hasn't happened recently.

Może być również używany do mówienia o czynności, która nie miała ostatnio miejsca.

And finally, it can also be used to talk about an action that recently stopped.

I wreszcie, można go również użyć do mówienia o czynności, która niedawno się zatrzymała.

There's a lot to learn, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się, więc oglądaj dalej.

You can use the present perfect continuous tense

Możesz użyć czasu Present Perfect Continuous,

to talk about an action that started in the past and continues in the present.

aby mówić o czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa w teraźniejszości.

We want to emphasize duration

Chcemy podkreślić czas trwania

and you can do that by using ‘for’ or ‘since’ in your sentence.

i możesz to zrobić, używając w zdaniu „dla” lub „od”.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘Charles has been studying English for an hour.’

„Karol uczy się angielskiego od godziny”.

Take a look at the subject, ‘Charles’.

Spójrz na temat „Karol”. Zaimkiem podmiotowym

The subject pronoun for Charles is ‘he’.

dla Charlesa jest „on”.

And that's why we say ‘has’.

I dlatego mówimy „ma”.

After that, we add ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Następnie dodajemy „been”, a następnie czasownik „-ing”.

In this case, ‘studying.’

W tym przypadku „studiowanie”.

You'll also notice that at the end of the sentence we have for an hour.

Zauważysz również, że na końcu zdania mamy godzinę.

That shows how long this  action has been happening.

To pokazuje, jak długo trwa to działanie.

When you use ‘for’, you emphasize the duration. ‘for an hour’.

Kiedy używasz „dla”, podkreślasz czas trwania. 'Na godzinę'.

‘Charles has been studying English for an hour.’

„Karol uczy się angielskiego od godziny”.

Let's take a look at the next sentence.

Przyjrzyjmy się następnemu zdaniu.

‘Lily has been playing the piano for 2 years.’

„Lily gra na pianinie od 2 lat”.

In this case, Lily is a ‘she’ and that's why, again, we say ‘has’.

W tym przypadku Lily to „ona” i dlatego znowu mówimy „ma”.

You'll notice again, we have ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Zauważysz ponownie, że „byliśmy”, a następnie czasownik „-ing”.

In this case, ‘playing’.

W tym przypadku „gra”.

At the end of this sentence, we also used ‘for’.

Na końcu tego zdania użyliśmy również „dla”.

and then ‘two years’.

a potem „dwa lata”.

So again, we're showing how long this has been happening.

Więc znowu pokazujemy, jak długo to się dzieje.

The next sentence is a little different.

Następne zdanie jest trochę inne.

‘It has been growing since June.’

„Rośnie od czerwca”.

So it can be something like a plant.

Więc może to być coś w rodzaju rośliny.

The plant or it has been growing since June.

Roślina rośnie od czerwca.

Here we use ‘since’, not ‘for’.

Tutaj używamy „od”, a nie „dla”.

What's the difference?

Co za różnica?

We use a specific point in time with since.

Używamy określonego punktu w czasie z since.

We don't say ‘Since two hours’.

Nie mówimy „od dwóch godzin”.

No, we say ‘When the action started since June.’

Nie, mówimy „Kiedy akcja zaczęła się od czerwca”.

And finally, ‘Dan and I have been working since 6 a.m.’

I na koniec „Dan i ja pracujemy od 6 rano”. Zaimkiem podmiotowym „

The subject pronoun for ‘Dan and I’ is ‘We’.

Dan i ja” jest „My”.

Therefore we use ‘have’.

Dlatego używamy „mieć”.

At the end of the sentence, we have ‘since 6 a.m.’

Na końcu zdania mamy „od 6 rano”.

Remember that with ‘since’, we talked about a specific point in time when the action

Pamiętaj, że mówiąc „od”, mówiliśmy o konkretnym punkcie w czasie, kiedy akcja

started.

się rozpoczęła.

Let's move on.

Przejdźmy dalej. Czasu

The present perfect continuous can also be used without emphasizing duration.

present perfect continuous można również używać bez podkreślania czasu trwania.

In this case, we mean ‘lately’.

W tym przypadku mamy na myśli „ostatnio”.

This action has been happening ‘lately’,

Ta akcja ma miejsce „ostatnio”,

and so we can use the word ‘lately’ or ‘recently’ to explain this.

więc możemy użyć słowa „ostatnio” lub „niedawno”, aby to wyjaśnić.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘You have been missing many classes lately.’

„Ostatnio opuściłeś wiele zajęć”.

You'll notice that at the end of the sentence I use the word ‘lately'

Zauważysz, że na końcu zdania używam słowa „ostatnio”,

to describe when this action has been happening.

aby opisać, kiedy ta czynność miała miejsce.

You can also use lately at the beginning of the sentence.

Możesz też użyć last na początku zdania.

For example, ‘Lately, you have been missing many classes.’

Na przykład: „Ostatnio opuszczałeś wiele zajęć".

The next example says, ‘Recently, Toby has been running every day.’

Następny przykład mówi: „Ostatnio Toby biegał codziennie".

In this sentence, we used ‘recently’ at the beginning

W tym zdaniu użyliśmy słowa „ostatnio" na początku,

to show when does action has been happening.

aby pokazać, kiedy coś się dzieje .

You can also use ‘recently’ at the end of the sentence.

Możesz także użyć słowa „ostatnio” na końcu zdania.

‘Toby has been running everyday recently.’

„Toby biegał ostatnio codziennie”.

In this example, the subject is Toby and so we use ‘has’ after Toby.

W tym przykładzie podmiotem jest Toby, dlatego używamy „has” po Toby.

Because Toby is a ‘he’.

Ponieważ Toby jest „on”.

The next example says, ‘Lately, Dana has been swimming a lot.’

Następny przykład mówi: „Ostatnio Dana dużo pływała”.

Again, we use ‘lately’ at the beginning of this sentence,

Ponownie używamy słowa „ostatnio” na początku tego zdania,

but you can also use it at the end.

ale możesz go również użyć na końcu.

Dana is a ‘she’ and so we followed this subject with ‘has’.

Dana to „ona”, więc podążyliśmy za tym tematem z „ma”.

And finally, ‘We've been practicing English together recently.’

I na koniec: „Ostatnio razem ćwiczyliśmy angielski” . „

‘We’ is the subject of this sentence and so we use ‘have’.

My” jest podmiotem tego zdania, dlatego używamy „mieć”.

Here, we use the contraction ‘We’ve’.

Tutaj używamy skrócenia „We’ve”.

‘We have’ become ‘We've’.

„My” stało się „my”.

‘We've been practicing English together recently.’

„Ostatnio razem ćwiczyliśmy angielski”.

We can put ‘recently’ at the end,

Możemy dodać „ostatnio” na końcu

or we can say ‘Recently we've been practicing English together.’

lub powiedzieć „Ostatnio razem ćwiczyliśmy angielski”.

Let's move on.

Idźmy dalej. Czas

The present perfect continuous tense and also be used to talk about an action that recently

teraźniejszy doskonały ciągły, a także używany do mówienia o czynności, która niedawno się

stopped and has a present result.

zatrzymała i ma obecny wynik.

Let's take a look at the example.

Spójrzmy na przykład.

‘I'm tired because I have been running.’

„Jestem zmęczony, bo biegałem”.

The second part of the sentence, ‘I have been running’

Druga część zdania „ Biegałem”

is using the present perfect continuous tense.

używa czasu Present Perfect Continuous.

This is the action that recently stopped.

To akcja, która niedawno się zatrzymała.

And as a result, ‘I'm tired’.

W rezultacie „jestem zmęczony”.

This is the present result.

To jest obecny wynik.

What's happening now, because of this.

Co się teraz dzieje, z tego powodu.

‘I'm tired.’.

'Jestem zmęczony.'.

The next example says, ‘The street is wet because it has been raining.’

Następny przykład mówi: „Ulica jest mokra, ponieważ padał deszcz”.

This is very similar to the first sentence.

Jest to bardzo podobne do pierwszego zdania.

Here, we know that it has been raining.

Tutaj wiemy, że padał deszcz.

And this action recently stopped.

A ta akcja niedawno ustała.

As a result, in the present, The street is wet.

W rezultacie w teraźniejszości ulica jest mokra.

The street is wet right now because of this action.

Ulica jest teraz mokra z powodu tej akcji.

The next example says, ‘You don't understand because you haven't been listening.’

Następny przykład mówi: „Nie rozumiesz, bo nie słuchałeś”.

You'll notice here that we use the negative.

Zauważysz tutaj, że używamy zaprzeczenia.

Here's the contractions, ‘haven't’ or ‘have not’

Oto skurcze „nie ma” lub „ nie ma”

because of this action,  you haven't been listening,

z powodu tej czynności, nie słuchałeś,

now you don't understand.

teraz nie rozumiesz.

In the last example, we switch the order a little bit.

W ostatnim przykładzie zmieniamy nieco kolejność .

‘I've been studying all night.’

„Uczyłem się całą noc”.

There is the present perfect continuous tense.

Jest czas teraźniejszy doskonały ciągły.

This is the action that stopped recently.

To jest akcja, która ostatnio się zatrzymała.

And here is the result.

A oto wynik.

‘Now, I'm exhausted.’

„Teraz jestem wyczerpany”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's take a look at the negative form of the present perfect continuous tense.

Przyjrzyjmy się przeczącej formie czasu Present Perfect Continuous.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘I have not been feeling well these days.’

„Nie czułem się ostatnio dobrze”.

At the end of the sentence we have ‘these days’ to show that this is an action that's

Na końcu zdania mamy „te dni”, aby pokazać, że jest to czynność, która

been happening recently.

miała miejsce w ostatnim czasie.

In the negative form, we have to have ‘not’.

W formie przeczącej musimy mieć „nie”.

The ‘not’ goes after have or has.

„Nie” występuje po have lub has.

In this case, the subject is ‘I’, so I use ‘have’.

W tym przypadku podmiotem jest „ja”, więc używam „mieć”.

‘I have not been feeling well these days.’

„Ostatnio nie czułem się dobrze”.

We can also use a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Możemy również użyć skrótu „nie mam” lub „nie mam”. „

‘I haven't been feeling well these days.’

Ostatnio nie czuję się dobrze".

The next sentence says, ‘Sue has not been cooking lately.’

Następne zdanie mówi: „Sue ostatnio nie gotowała".

We have ‘lately’ at the end of this sentence,

Mamy „ostatnio” na końcu tego zdania.

We can also put ‘lately’ at the beginning of the sentence.

Możemy też umieścić „ostatnio” na początku zdanie.

The important part of this sentence is to put ‘not’ after ‘has’.

Ważną częścią tego zdania jest umieszczenie „nie” po „ma”.

Why did we use ‘has’?

Dlaczego użyliśmy słowa „ma”?

Because the subject is ‘Sue’ which is a 'she'.

Ponieważ podmiotem jest „Sue”, czyli „ona”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use ‘has’.

Dla „on”, „ona”, „to” używamy „ma”.

Again, we can use a contraction ‘hasn't’ for has not.

Ponownie możemy użyć skrócenia „hasn't” dla has not.

‘Sue hasn't been cooking lately.’

„Sue ostatnio nie gotowała”.

The next sentence says, ‘Jeff hasn't been eating healthy food recently.’

Następne zdanie mówi: „Jeff ostatnio nie jadł zdrowej żywności”.

Again, the ‘recently’ can be used at the beginning or end of this sentence.

Ponownie, „ostatnio” może być użyte na początku lub na końcu tego zdania.

We have the contestant ‘hasn't’ here for you.

Mamy dla ciebie zawodnika, którego „nie ma” .

‘hasn't’ is a contraction for ‘has not’.

„hasn't” to skrót od „has not”.

We have ‘has’ because the subject is Jeff which is ‘he’.

Mamy „ma”, ponieważ podmiotem jest Jeff, czyli „on”.

And finally, ‘They haven't been speaking for over a year.’

I wreszcie: „Nie rozmawiają od ponad roku”.

In this case, ‘for over a year’ shows duration.

W tym przypadku „od ponad roku” pokazuje czas trwania.

Remember with ‘for’, you show how long something has been happening.

Pamiętaj, używając „for”, pokazujesz, jak długo coś się dzieje.

In this case, we have a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

W tym przypadku mamy skrócenie „haven't” lub „have not”.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's take a look at how to form the ‘have’ or ‘has’ question

Teraz przyjrzyjmy się, jak utworzyć pytanie „mieć” lub „ma”

for the present perfect continuous tense.

dla czasu Present Perfect Continuous.

The first sentence says, ‘He has been reading for an hour,’

Pierwsze zdanie mówi: „Czytał przez godzinę”.

Now, to turn this into a question,

Teraz, aby zamienić to w pytanie,

all we have to do is change the order of the first two words.

wystarczy zmienić kolejność dwóch pierwszych słów.

So ‘He has’ becomes ‘Has he’.

Tak więc „On ma” staje się „Czy on”.

‘Has he been reading for an hour?’

„Czy on czyta od godziny?”

You'll notice that the second part of the sentence doesn't change.

Zauważysz, że druga część zdania się nie zmienia. „

‘Has he been reading for an hour?’

Czy on czytał przez godzinę?”

To answer, you can simply say, ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Aby odpowiedzieć, możesz po prostu powiedzieć „Tak, czytał” lub „Nie, nie czytał”.

The next sentence says, ‘They have been sleeping since 8 p.m.’

Następne zdanie mówi: „ Śpią od 20:00”. Znowu

Again, the second part of the sentence stays the same,

, druga część zdania pozostaje taka sama,

and in the beginning, we just switch the first two words.

a na początku zamieniamy tylko dwa pierwsze słowa.

‘They have’ become ‘Have they’.

„Oni” stali się „mają”.

‘Have they been sleeping since 8 p.m.?’

„Czy śpią od 20:00?”

To answer, you can say, ‘Yes, they have.’

Aby odpowiedzieć, możesz powiedzieć: „Tak, spali”

or ‘No. they haven't.’

lub „Nie”. nie mają”.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's take a look at how to form WH questions in the present perfect continuous tense.

Teraz przyjrzyjmy się, jak tworzyć pytania WH w czasie Present Perfect Continuous.

Here, we have some WH question words.

Tutaj mamy kilka słów pytających WH.

‘what’, ‘where’, ‘why’ and ‘how’.

„co”, „gdzie”, „dlaczego” i „jak”.

Let's take a look at the first question.

Przyjrzyjmy się pierwszemu pytaniu.

‘What have you been doing lately?’

„Co ostatnio robiłeś?”

I can answer by saying, ‘I have been working.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Pracowałem”

or ‘I have been studying.’

lub „Studiowałem”.

I can also use the contraction ‘I've’.

Mogę też użyć skrócenia „ja”. „

‘I've been working.’

Pracowałem.” „

‘I've been studying.’

Studiowałem.”

The next question says, ‘Where have you been traveling?’

Następne pytanie brzmi: „Gdzie podróżowałeś?” „

‘I have been traveling in Europe.’

Podróżowałem po Europie”

or ‘I've been traveling in Europe.’

lub „Podróżowałem po Europie”.

‘Why has he been feeling sad?’

Dlaczego był smutny?”

You can answer by saying, ‘He's been feeling sad.’

Możesz odpowiedzieć, mówiąc: „Czuł się smutny.”

That's the contraction ‘he has’, he's been feeling sad because his pet died.

To jest skrót „on był”, czuł się smutny, ponieważ jego zwierzak umarł.

or ‘He has been feeling sad because he broke up with his girlfriend.’

lub „Czuł się smutny, ponieważ zerwał ze swoją dziewczyną”.

Something like that.

Coś w tym stylu.

And ‘How has she been doing?’

I „Jak się miała?” „

‘How has she been doing?’

Jak się miała?”

I can say, ‘She's been doing well.’

Mogę powiedzieć: „Dobrze sobie radzi”. „

‘She's’ is a contraction for ‘she has’.

Ona” to skrót od „ona”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

In this checkup, we will talk about the present perfect continuous tense.

W tym sprawdzeniu porozmawiamy o czasie teraźniejszym idealnym ciągłym.

This tense can be used to describe an event

Czasu tego można użyć do opisania zdarzenia,

that started in the past and continues in the present.

które rozpoczęło się w przeszłości i trwa w teraźniejszości.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘He has _blank_ all week,’

„On ma puste miejsce przez cały tydzień”,

And the verb is ‘sleep’.

a czasownik to „spać”.

For this tense, what we do is we first look at the subject, ‘he’.

W przypadku tego czasu najpierw patrzymy na podmiot „on”.

For ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we put ‘has’.

Dla „on”, „ona” i „to” wstawiliśmy „ma”.

Then, we add ‘been’. ‘has been’.

Następnie dodajemy „był”. 'był'. Na

Finally we add ‘-ing’ to the end.

koniec dodajemy „-ing” na końcu.

‘He has been sleeping all week.’

„Spał przez cały tydzień”.

The next sentence says, ‘You haven't _blank_ for a year.’

Następne zdanie mówi: „Nie _pusto__ od roku”.

and the verb is ‘travel’.

Czasownik to „podróż”.

Now, this is the negative form.

To jest forma negatywna.

So you see the contraction - ‘haven't’.

Więc widzisz skurcz - „nie”.

‘You have not’ or ‘You haven't’.

„Nie masz” lub „Nie masz”.

Again, what we do after that is add ‘been’.

Ponownie, to, co robimy po tym, to dodanie „było”.

Then, do you remember what to do?

Pamiętasz wtedy, co robić?

Add ‘-ing’ to the verb.

Dodaj „-ing” do czasownika.

‘You haven't been traveling for a year.’

„Nie podróżowałeś od roku”.

Next, it says ‘They _blank_ working all day.’

Dalej jest napisane: „Oni _puste__ pracują cały dzień”.

So the verb ‘-ing’ has already been provided for you.

Zatem czasownik „-ing” został już dla ciebie przewidziany. A

Now, take a look at the subject.

teraz spójrz na temat.

The subject is ‘they’.

Tematem są „oni”. Czy

Should we use ‘have’? or should we use ‘has’?

powinniśmy używać „mieć”? czy też powinniśmy użyć „ma”?

The correct answer is ‘have’.

Prawidłowa odpowiedź to „mieć”.

Then what do you put?

Co wtedy kładziesz?

Remember, we put ‘been’.

Pamiętaj, wstawiliśmy „było”.

‘They have been working all day.’

„Pracowali cały dzień”.

Now if you want to make this negative, you can say,

Teraz, jeśli chcesz zaprzeczyć, możesz powiedzieć:

‘They haven't been working all day.’

„Nie pracowali cały dzień”.

Now find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘My friends have been watch TV.’

„Moi przyjaciele oglądali telewizję”. „

‘My friends have been watch TV.’

Moi przyjaciele oglądali telewizję”.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the end of the verb.

Pamiętaj, że musimy dodać „-ing” na końcu czasownika.

So we should say,

Więc powinniśmy powiedzieć:

‘My friends have been watching TV.’

„Moi przyjaciele oglądali telewizję”.

Next, ‘Sal did talking for 10 minutes.’

Następnie „Sal rozmawiał przez 10 minut”.

Hmm..

Hmm…

Sal is a ‘he'.

Sal to „on”.

And ‘talking’ is already there for you.

A „mówienie” już jest dla ciebie dostępne.

So what's in the middle of those two words is the mistake.

Więc to, co jest w środku tych dwóch słów, to błąd.

For ‘he’, we use ‘has’.

Dla „on” używamy „ma”.

So we say ‘has been’.

Mówimy więc „było”.

‘Sal has been talking for 10 minutes.’

„Sal gada od 10 minut”.

And finally,

I na koniec:

‘He has been to eat for an hour.’

„On jadł od godziny”.

Hmm..

Hmm… „

‘He has been’ That's correct.

On był” Zgadza się.

However, in this sentence, the base form of the verb ‘eat’ was used.

Jednak w tym zdaniu użyto podstawowej formy czasownika „jeść”.

Instead, remember we need ‘-ing’.

Zamiast tego pamiętaj, że potrzebujemy „-ing”.

This is the correct answer.

To jest poprawna odpowiedź.

‘He has been eating for an hour.’

„Je od godziny”.

All right, good job. and let's move on to the next practice.

W porządku, dobra robota. i przejdźmy do następnego treningu.

In this practice, we'll take a look at the present perfect continuous tense,

W tym ćwiczeniu przyjrzymy się czasowi Present Perfect Continuous

And see how it expresses an action that has been happening recently or lately.

i zobaczymy, jak wyraża on czynność, która miała miejsce ostatnio lub ostatnio.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘She has _blank_ bad lately.’

„Ona ma ostatnio bardzo źle”.

And the verb is ‘feel’.

A czasownik to „czuć”.

Remember for ‘she’, we use ‘has’.

Pamiętaj, że dla „ona” używamy „ma”.

Then don't forget we need to have ‘been’.

Więc nie zapominaj, że musimy „być”.

‘She has been’

„Ona była”

After that, we add ‘-ing’ to the verb.

Następnie dodajemy „-ing” do czasownika.

The correct sentence is,

Prawidłowe zdanie to:

‘She has been feeling bad lately.’

„Ostatnio źle się czuła”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘We haven't _blank_ much recently.’

Ostatnio nie robiliśmy nic pustego”.

And the verb is ‘cook’.

A czasownik to „gotować”.

This is a negative sentence.

To jest zdanie negatywne.

So we say, ‘We have not’ or the contraction - ‘haven't’.

Mówimy więc: „Nie mamy” lub skrót – „nie mamy”.

‘We haven't’ Don't forget ‘been’, and then verb ‘-ing’.

„We have’t” Nie zapomnij o „been” i czasowniku „-ing”.

‘We haven't been cooking much recently.’

„Ostatnio mało gotujemy”.

Finally, we move on, let's try to find the mistake.

W końcu ruszamy dalej, spróbujmy znaleźć błąd.

‘We has been riding bikes to school recently.’

„Ostatnio jeździliśmy do szkoły na rowerach”.

What's the mistake in this sentence?

Jaki jest błąd w tym zdaniu?

The subject here is ‘We’.

Podmiotem jest tu „my”.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we have to say ‘have been’, not ‘has

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” musimy powiedzieć „byłem”, a nie „

been’.

byłem”.

‘We have been riding bikes to school recently.’

„Ostatnio jeździliśmy do szkoły na rowerach”.

And for the last one,

A co do ostatniego, „

‘Jenny lately hasn't been helping me.’

Jenny ostatnio mi nie pomaga”. „

The lately is placed wrong in this sentence.

Ostatnio” jest źle umieszczone w tym zdaniu.

We have to say,

Musimy powiedzieć:

‘Lately, Jenny hasn't been helping me.’

„Ostatnio Jenny mi nie pomagała”.

or we can also say,

Możemy też powiedzieć: „

‘Jenny hasn't been helping me lately.’

Ostatnio Jenny mi nie pomagała”.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnej kontroli.

In this checkup, we'll talk about the present perfect continuous tense

W tym sprawdzianie porozmawiamy o czasie teraźniejszym idealnym ciągłym

and how it expresses an action that stopped recently

i o tym, jak wyraża on czynność, która niedawno się zatrzymała,

but has a present result.

ale ma obecny wynik.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘I _blank_ . That's why I'm so sweaty.’

„I _blank_ ”. Dlatego jestem taki spocony”.

The verb here is ‘exercise’.

Czasownik tutaj to „ćwiczyć”.

And the subject is ‘I’.

A podmiotem jest „ja”.

Do we use ‘has’ or ‘have’ for the subject ‘I’?

Czy używamy „has” lub „have” dla podmiotu „ja”?

The correct answer is ‘have’.

Prawidłowa odpowiedź to „mieć”.

Then, we put ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Następnie wstawiamy „been”, a następnie czasownik „-ing”.

Okay, so the correct answer is,

Dobra, więc poprawna odpowiedź brzmi: „

‘I have been exercising.

Ćwiczyłem”.

That's why I'm so sweaty.’

Dlatego jestem taki spocony”.

That's the result.

Taki jest wynik.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘I'm covered in flour because I _blank_.’

„Jestem pokryty mąką, ponieważ jestem _pusty_”.

And the verb is ‘bake’.

A czasownik to „piec”.

Take a look.

Spójrz.

I have ‘I'm covered in flour because’

Mam „Jestem pokryty mąką, ponieważ”

So this first part is the result.

Więc ta pierwsza część jest wynikiem.

I need to show the action that stopped recently in the present perfect continuous tense.

Muszę pokazać czynność, która ostatnio się zatrzymała, w czasie Present Perfect Continuous.

Again, the subject is ‘I’.

Ponownie podmiotem jest „ja”.

So we use ‘have been’.

Więc używamy „były”.

Then, all we do is add ‘-ing’ to the end of baking.

Następnie wystarczy dodać „-ing” na końcu pieczenia. „

‘I have been baking.’

Piekłem".

So again,

Więc znowu: „

‘I'm covered in flour because I have been baking.’

Jestem pokryty mąką, bo piekłem".

And we can use the contraction and say,

Możemy użyć skrócenia i powiedzieć: „

‘I've been baking.’

Piekłem".

Now, find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu .

‘She has think a lot, so she has a headache.’

„Dużo myślała, więc boli ją głowa”.

Take a look.

Spójrz.

The result is that ‘she has a headache.’

Rezultat jest taki, że „boli ją głowa”.

So we need to use the present perfect continuous for the first part.

Musimy więc użyć czasu present perfect continuous w pierwszej części.

‘She has’ is correct.

„Ona ma” jest poprawna.

What's missing?

Czego brakuje?

Don't forget the ‘been’.

Nie zapomnij o „było”.

Also don't forget that we need to add ‘-ing’ to the verb.

Nie zapomnij również, że musimy dodać „-ing” do czasownika.

‘She has been thinking a lot, so she has a headache.’

„Dużo myślała, więc boli ją głowa”.

Look at the next sentence and find the mistake.

Spójrz na następne zdanie i znajdź błąd.

‘I'm so hungry because I have been diet.’

„Jestem taki głodny, bo byłem na diecie”.

The only mistake here is that someone forgot to put the ‘-ing’ at the end of the verb, ‘diet’.

Jedyny błąd polega na tym, że ktoś zapomniał dodać końcówki „-ing” na końcu czasownika „dieta”.

The correct answer is,

Prawidłowa odpowiedź brzmi:

‘I'm so hungry because I have been dieting.’

„Jestem taki głodny, bo byłem na diecie”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Thank you so much for watching this  grammar course on the present tense. 

Bardzo dziękuję za obejrzenie kursu gramatyki dotyczącego czasu teraźniejszego. A

Now, I want you to watch the next  grammar course on the past tense. 

teraz chcę, żebyś obejrzał następny kurs gramatyki dotyczący czasu przeszłego.

I’ll see you there.

Zobaczę cię tam.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

In this video, I will introduce the past simple English tense.

W tym filmie przedstawię czas Past Simple w języku angielskim.

This grammar tense can help you explain a past general state, action, or habit.

Ten czas gramatyczny może pomóc ci wyjaśnić przeszły ogólny stan, czynność lub nawyk.

There's a lot to learn and it's a very important tense, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się i to bardzo ważny czas, więc oglądaj dalej.

In this video, I will talk about the 'be' verb

W tym filmie opowiem o czasowniku „być”

in the past simple tense.

w czasie przeszłym prostym.

The 'be' verb in the past simple tense can be used to describe a past general state.

Czasownik „być” w czasie przeszłym prostym może być użyty do opisania ogólnego stanu przeszłego.

We use the 'be' verbs, ‘was’ and ‘were’ in this tense.

Czasowników „być”, „być” i „być” używamy w tym czasie.

Take a look at the examples.

Spójrz na przykłady.

‘I was scared.’

„Bałem się”.

‘James', or he 'was a teacher.’

„James” lub „był nauczycielem”. „

‘She was sad.’

Była smutna”. „

‘My dog was hungry.’

Mój pies był głodny”. „

‘My dog’ can be ‘it’.

Mój pies” może być „tym”.

So for ‘I’, ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use the past tense 'be' verb, ‘was’.

Tak więc dla „ja”, „on”, „ona”, „to” używamy czasownika „być” w czasie przeszłym, „był”.

However, for ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘were’.

Jednak dla „ty”, „my” i „oni” używamy „byli”.

‘You were a good student.’

„Byłeś dobrym uczniem”.

‘Your parents, or they were at the park.’ and ‘We were at home for two hours.’

„Twoi rodzice lub oni byli w parku.” i „Byliśmy w domu przez dwie godziny”.

In this last sentence, you see that the duration is emphasized.

W tym ostatnim zdaniu widać, że czas trwania jest podkreślony.

Great job.

Dobra robota.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now I will talk about regular verbs in the past simple tense.

Teraz opowiem o czasownikach regularnych w czasie przeszłym prostym.

Take a look at these examples.

Spójrz na te przykłady.

‘Liam played a game.’

„Liam grał w grę”.

Liam is a ‘he’,

Liam to „on”,

but really it doesn't matter for regular verbs in the past simple tense.

ale tak naprawdę nie ma to znaczenia dla czasowników regularnych w czasie przeszłym prostym.

Because no matter what the subject is, all we have to do is add ‘d’ or ‘ed’

Ponieważ bez względu na to, jaki jest podmiot, wszystko, co musimy zrobić, to dodać „d” lub „ed”

to the end of the verb.

na końcu czasownika.

Here the verb is ‘play’, so I added ‘-ed’.

Tutaj czasownikiem jest „play”, więc dodałem „-ed”.

‘Liam played a game.’

„Liam grał w grę”.

‘The car, or it needed gas.’

„Samochód albo potrzebował benzyny”.

The verb here is ‘need’.

Czasownik tutaj to „potrzeba”.

For the past simple tense, I added ‘-ed’.

Do czasu Past Simple dodałem „-ed”.

‘We watched a movie.’

„Oglądaliśmy film”.

Again, an ‘ed’ at the of ‘watch’.

Znowu „ed” na „oglądaj”.

‘You exercised for an hour.’

„Ćwiczyłeś przez godzinę”.

In this case, the verb is ‘exercise’.

W tym przypadku czasownikiem jest „ćwiczyć”.

I only need to add a ‘d’ to make it the past tense.

Muszę tylko dodać „d”, aby było to w czasie przeszłym.

And finally, ‘They usually worked after school.’

I wreszcie: „Oni zwykle pracowali po szkole”.

The verb is ‘work’.

Czasownik to „praca”.

And I added an ‘ed’ to make it in the past tense.

I dodałem „ed”, żeby było w czasie przeszłym.

The word ‘usually’ shows that this was a habit.

Słowo „zwykle” wskazuje, że był to nawyk.

Remember, the past simple tense can be used to show past habits.

Pamiętaj, że czasu przeszłego prostego można użyć, aby pokazać dawne nawyki.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, I'll talk about irregular verbs in the past simple tense.

Teraz opowiem o czasownikach nieregularnych w czasie Past Simple.

Remember, for regular verbs, we only add ‘d’ or ‘ed’ to make a verb into the past tense.

Pamiętaj, że w przypadku czasowników regularnych dodajemy tylko „d” lub „ed”, aby zmienić czasownik w czasie przeszłym.

However, for irregular verbs, we have to change the verb in a different way.

Jednak w przypadku czasowników nieregularnych musimy zmienić czasownik w inny sposób.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘I ate with my friend.’

„Jadłem z moim przyjacielem”.

The verb here is ‘ate’.

Czasownik tutaj to „zjadłem”.

‘ate’ is the past simple tense of ‘eat’.

„zjadł” to czas przeszły prosty od „jeść”.

The next example says, ‘Nara wrote a story.’

Następny przykład mówi: „Nara napisała historię”.

The verb is ‘write’.

Czasownik to „napisać”.

And because it's irregular to change it into the past tense, we change the verb to ‘wrote’.

A ponieważ zamiana go na czas przeszły jest nieprawidłowa, zmieniamy czasownik na „napisał”.

‘You often came home late.’

„Często wracałeś późno do domu”.

The verb here is ‘come’ and it's been changed to ‘came’.

Czasownik tutaj brzmi „przyjść” i został zmieniony na „przyszedł”.

You'll notice that we had the word ‘often’ to show a habit.

Zauważysz, że użyliśmy słowa „często”, aby pokazać nawyk.

‘We bought a camera.’

„Kupiliśmy aparat”.

The verb here is ‘buy’ and it's been changed to ‘bought’ to show the past simple tense.

Czasownik tutaj to „kupić” i został zmieniony na „kupić”, aby pokazać czas przeszły prosty.

And finally, ‘My parents sent me money for a year.’

I wreszcie: „Moi rodzice przysłali mi pieniądze na rok”.

Here the verb ‘sent’ is the past tense of ‘send’.

Czasownik „wysłany” jest tu czasem przeszłym „wysłać”.

Here we also see ‘for a year’, this shows duration.

Tutaj również widzimy „na rok”, co pokazuje czas trwania.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now I will talk about the negative form for the 'be' verb in the past simple tense.

Teraz opowiem o formie przeczącej czasownika „być” w czasie przeszłym prostym.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

The first one says, ‘I was not hungry.’

Pierwszy mówi: „Nie byłem głodny”.

For the past simple tense, the negative 'be' verb

W przypadku czasu przeszłego prostego czasownik przeczący „być” Jeśli

I f the subject is ‘I’, ‘he’, ‘she’ or ‘it’, we say ‘was not’.

podmiotem jest „ja”, „on”, „ona” lub „to”, mówimy „nie było '.

For example, ‘I was not’ or ‘she was not’ or the contraction ‘wasn't’.

Na przykład „nie byłem” lub „ona nie była” lub skrót „nie było”.

‘I wasn't’.

„nie byłem”.

‘She wasn't’.

„Nie była”.

So let's look again, ‘I was not hungry.’

Więc spójrzmy jeszcze raz: „Nie byłem głodny.” „

‘She wasn't home today.’

Nie było jej dzisiaj w domu.”

Now, if the subject is ‘you’, ‘we’ or ‘they’,

Teraz, jeśli tematem jest „ty”, „my” lub „oni”,

We say ‘were not’ or the contraction ‘weren't’.

mówimy „nie byli” lub skrót „byli” 'T'.

‘The children, or they were not quiet.’

„Dzieci albo nie były ciche”.

‘The children were not quiet.’

„Dzieci nie były ciche”.

And then, ‘The dog', or it was not, or 'wasn't playful.’

A potem „Pies”, albo nie był, albo „nie bawił się”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now, let's talk about how to form the negative in the past simple tense for non-'be' verbs,

Porozmawiajmy teraz o tym, jak utworzyć przeczenie w czasie przeszłym prostym dla czasowników innych niż „być”,

regular or irregular.

regularnych lub nieregularnych.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘I did not like him.’

„Nie lubiłem go”. To,

What we do for non-'be' verbs is simply put ‘did not’ after the subject.

co robimy z czasownikami „nie być”, to po prostu umieścić „nie” po podmiocie.

And you'll notice that for the verb, we don't make any changes.

Zauważysz, że dla czasownika nie wprowadzamy żadnych zmian.

We keep the base verb.

Zachowujemy czasownik podstawowy. „

‘He didn't catch the ball.’

On nie złapał piłki.”

Again, it's ‘he did not’, but here we used a contraction,

Znowu jest „on nie”, ale tutaj użyliśmy skrótu „

‘He didn't catch the ball.’

On nie złapał piłki”. „

‘They didn't dance.’

Oni nie tańczyli”.

Again, here's the contraction for ‘did not’.

'nie'.

And you'll notice that for the verb, we didn't change it at all.

Zauważysz, że w przypadku czasownika w ogóle go nie zmieniliśmy.

Here's an irregular verb, and here's a regular verb, we keep them in the base form.

Oto czasownik nieregularny, a tutaj czasownik regularny, zachowujemy je w formie podstawowej.

And finally, ‘We didn't think about that.’

I na koniec: „Nie myśleliśmy o tym”.

Again, we simply say ‘did not’ or ‘didn't’.

Znowu po prostu mówimy „nie” lub „nie”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now I will introduce two ways to form questions for the past simple tense.

Teraz przedstawię dwa sposoby tworzenia pytań dla czasu przeszłego prostego.

Take a look at the first example.

Spójrz na pierwszy przykład.

‘He was angry.’

„Był zły”.

In this first sentence, we see the 'be' verb ‘was’.

W pierwszym zdaniu widzimy czasownik „ być”.

It's quite easy.

To całkiem łatwe.

All you have to do to turn this into a question is switch the order the first two words.

Wszystko, co musisz zrobić, aby przekształcić to w pytanie, to zmienić kolejność dwóch pierwszych słów.

‘Was he angry?’

„Czy był zły?”

You can answer by saying ‘Yes, he was.’ or ‘No, he wasn't.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, był” lub „Nie, nie był”. W

The next sentence also has a 'be' verb.

następnym zdaniu występuje również czasownik „być”.

‘They were comfortable.’

„Były wygodne”.

So again, switch the first two words.

Więc znowu zamień dwa pierwsze słowa.

‘Were they comfortable?’

„Czy były wygodne?”

The answers can be, ‘Yes, they were.’

Odpowiedzi mogą brzmieć: „Tak, były”

or ‘No, they weren't.’

lub „Nie, nie były”.

However, look at the third sentence.

Jednak spójrz na trzecie zdanie.

‘Sam lived here.’

„Sam mieszkał tutaj”.

There is no 'be' verb in this sentence.

W tym zdaniu nie ma czasownika „być”.

Instead, we see the action verb ‘lived’.

Zamiast tego widzimy czasownik czynności „żył”.

So what we do is no matter what the subject,

Więc to, co robimy, jest bez względu na temat,

we start the question with ‘did’.

zaczynamy pytanie od „zrobiłem”.

‘Did Sam live here?’

„Czy Sam tu mieszkał?”

You'll notice that the verb no longer is in the past tense.

Zauważysz, że czasownik nie jest już w czasie przeszłym.

We use the base form of the verb.

Używamy formy podstawowej czasownika.

‘Did Sam live here?’

„Czy Sam tu mieszkał?”

You can say ‘Yes, he did.’

Możesz powiedzieć „Tak, mieszkał”

or ‘No, he didn't.’

lub „Nie, nie mieszkał”.

The last sentence is similar.

Ostatnie zdanie jest podobne.

‘They won the contest last year.’

„W zeszłym roku wygrali konkurs”.

The verb here is ‘won’, that's not a 'be' verb.

Czasownik tutaj brzmi „wygrał”, to nie jest czasownik „być” .

So again, we start the question with ‘did’ .

Ponownie zaczynamy pytanie od „did” .

And then the subject ‘they’, we use the base form of the verb and that's ‘win’.

A potem podmiot „oni”, używamy podstawowej formy czasownika i jest to „wygrana”.

‘Did they win the contest last year?’

„Czy wygrali konkurs w zeszłym roku?”

You can say, ‘Yes, they did.’

Możesz powiedzieć: „Tak, wygrali”

or ‘No, they didn't.’

lub „Nie, nie”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now I'll introduce how to create an answer WH questions in the past simple tense.

Teraz przedstawię, jak utworzyć odpowiedź na pytania WH w czasie przeszłym prostym.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

We have some WH words here.

Mamy tutaj kilka słów WH.

‘What’ ‘When’

„Co” „ Kiedy” „

‘Where’ and ‘Why’

Gdzie” i „Dlaczego”

You'll notice that after each WH word comes the word ‘did’.

Zauważysz, że po każdym słowie WH pojawia się słowo „zrobił”.

‘What did’ ‘When did’

„Co zrobił”, „Kiedy zrobił”, „

‘Where did’ and ‘Why did’.

Gdzie zrobił” i „Dlaczego to zrobił”.

What comes after that the subject and then the base form of the verb.

Co następuje po tym temacie, a następnie podstawowa forma czasownika.

So, let's take a look.

Spójrzmy więc. „

‘What did you do last night?’

Co robiłeś zeszłej nocy?” „

‘What did you do last night?’

Co robiłeś zeszłej nocy?”

I can answer by saying something like, ‘I watched a movie.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc na przykład „ Oglądałem film”

Or ‘I read a book.’

lub „Czytałem książkę”.

You'll notice that the answer is in the past simple tense.

Zauważysz, że odpowiedź jest czas przeszły prosty.

‘When did you get home last night?’

„Kiedy wróciłeś do domu zeszłej nocy?” „

‘I got home at 10 p.m.’

Wróciłem do domu o 22:00”. „

‘Where did they eat lunch?’

Gdzie oni jedli lunch?” „

‘They ate lunch at home.’

Jedli lunch w domu”.

Again, ‘ate’ is the past tense of ‘eat’.

Ponownie „zjadł” to czas przeszły „jeść”.

Answer in the past simple tense.

Odpowiedz w czasie Past Simple.

And finally, ‘Why did the company hire him?’

I na koniec: „Dlaczego firma go zatrudniła?” „

‘The company hired him because he's a hard worker.’

Firma go zatrudniła, bo ciężko pracuje”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

In this first checkup, we'll take a look at

Podczas tego pierwszego sprawdzenia przyjrzymy się

practice questions using the 'be' verb in the past simple tense.

praktycznym pytaniom z użyciem czasownika „be” w czasie przeszłym prostym.

Remember the 'be' verbs in the past simple tense are ‘was’ or ‘were’.

Pamiętaj, że czasowniki „być” w czasie przeszłym prostym to „was” lub „were”.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘He __ at work earlier.’

„On __ był wcześniej w pracy”.

The subject here is ‘we’.

Podmiotem tutaj jest „my”.

So do we use ‘was’ or ‘were’?

Więc używamy „był” czy „był”?

The correct answer is ‘was’.

Prawidłowa odpowiedź to „był”.

‘He was at work earlier.’

„Był wcześniej w pracy”. W

The next sentence says,

następnym zdaniu czytamy:

‘We _____ very happy yesterday.’

„Wczoraj byliśmy bardzo szczęśliwi”.

If the subject is ‘we’, remember the be verb is ‘were’.

Jeśli podmiotem jest „my”, pamiętaj, że czasownikiem be jest „były”.

‘We were very happy yesterday.’

„Wczoraj byliśmy bardzo szczęśliwi”.

Next, ‘My parents or they __ worried about me.’

Następnie „Moi rodzice albo oni… martwili się o mnie”.

If it's 'they', remember we have to say ‘were’.

Jeśli to „oni”, pamiętaj, że musimy powiedzieć „byli”.

‘My parents were worried about me.’

„Moi rodzice martwili się o mnie”.

If I want to use the negative, I can also say ‘My parents weren't worried about me.’

Jeśli chcę użyć zaprzeczenia, mogę też powiedzieć „Moi rodzice nie martwili się o mnie”.

And that's possible.

I to jest możliwe.

Now I want you to find the mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘We wasn't good students.’

„Nie byliśmy dobrymi studentami”.

We wasn't good students.

Nie byliśmy dobrymi uczniami. Czy

Can you figure out what's wrong?

możesz dowiedzieć się, co jest nie tak?

The subject here is ‘we’, so we don't say ‘was not’.

Podmiotem jest tutaj „my”, więc nie mówimy „nie było”.

We need to say ‘were not’ or the contraction ‘weren't’.

Musimy powiedzieć „nie było” lub skrócenie „ nie było”.

‘We weren't good students,’ is the correct answer.

„Nie byliśmy dobrymi uczniami” – to poprawna odpowiedź.

The next one says, ‘Were she a teacher?’

Następny mówi: „Czy była nauczycielką?”.

Now, this is a question so the be verb comes at the beginning.

To jest pytanie, więc czasownik „być” pojawia się na początku.

That's correct, but the subject here is ‘she’.

Zgadza się, ale tutaj podmiotem jest „ona”.

Therefore, we need to start with ‘was’.

Dlatego musimy zacząć od „był”. „Czy

‘Was she a teacher?’

była nauczycielką?”

And finally,

I wreszcie „

‘They wasn't at school.’

Nie było ich w szkole”.

The subject is ‘they’, so the answer is

Podmiotem jest „oni”, więc odpowiedź brzmi „

‘They weren't at school.’

Nie byli w szkole”.

You can use the contraction ‘weren't’ or ‘were not’.

Możesz użyć skrócenia „nie byli” lub 'nie były'.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

Now, let's practice regular verbs in the past simple tense.

Teraz przećwiczmy czasowniki regularne w czasie przeszłym prostym.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘He ____ at home.’

„On ____ w domu”.

The verb is ‘study’.

Czasownik to „studiować”.

Remember, when changing a regular verb into

Pamiętaj, zmieniając czasownik regularny na

the past tense, we add ‘d’ or ‘ed’ to the end of the

czas przeszły, dodajemy „d” lub „ed” na końcu

verb.

However, there's a separate rule for words that end in ‘y’.

czasownika.

Istnieje jednak osobna reguła dla słów kończących się na „y”. Na przykład

Such as, ‘study’.

„studiować”.

We drop the ‘y’ and we add ‘ied’.

Opuszczamy „y” i dodajemy „ied”.

So the correct answer is,

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi:

‘He studied at home.’

„Uczył się w domu”.

The next sentence says, ‘We __ pencils.’

Następne zdanie brzmi: „My __ ołówki”.

We want to use negative because it says ‘not use’.

Chcemy użyć przeczenia, ponieważ mówi „nie używać”.

Remember for the negative, we always use ‘did not’, no matter what the subject.

Pamiętaj o negatywie, zawsze używamy „ nie”, bez względu na temat.

You can also use the contraction ‘didn't’.

Możesz także użyć skrócenia „nie”.

Now, what do we do to the verb?

Co teraz robimy z czasownikiem?

We keep it as ‘is’.

Zachowujemy to tak, jak „jest”.

We do not change it.

Nie zmieniamy tego.

‘We didn't’ or ‘We did not’ use pencils.

„Nie zrobiliśmy” lub „Nie zrobiliśmy” używali ołówków.

The next sentence says, ‘His friends or they walk to the gym.’

Następne zdanie mówi: „Jego przyjaciele albo oni idą na siłownię”.

What's the past tense of ‘walk’?

Jaki jest czas przeszły „spaceru”?

We simply have to add ‘ed’ because it's a regular verb.

Musimy po prostu dodać „ed”, ponieważ jest to czasownik regularny.

‘His friends walked to the gym.’

„Jego przyjaciele poszli na siłownię”. A

Now, find a mistake in the next sentence.

teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘She didn't likes math.’

„Ona nie lubiła matematyki”. „

‘didn't’ is correct.

Nie” jest poprawne.

However, remember we keep the verb as ‘is’ in the base form.

Pamiętaj jednak, że zachowujemy czasownik jako „jest” w formie podstawowej.

So we don't say ‘likes’.

Dlatego nie mówimy „lubię to”.

We say ‘like’.

Mówimy „lubię”.

‘She didn't like math.’

„Ona nie lubiła matematyki”.

The next sentence says, ‘Did it rained this morning?’

Następne zdanie brzmi: „Czy dziś rano padało?”. A

Now this is a question.

teraz pytanie.

In a question, it’s right to start the sentence with ‘Did’.

W pytaniu dobrze jest zacząć zdanie od „Did”.

‘Did it rained?’

„Czy padało?”

Do you notice the mistake?

Czy zauważyłeś błąd?

Remember, we do not use the past tense form in the question.

Pamiętaj, że w pytaniu nie używamy formy czasu przeszłego .

We use the base form of the verb.

Używamy formy podstawowej czasownika.

‘Did it rain this morning?’

„Czy padało dziś rano?”

And finally, ‘They not play the piano.’

I wreszcie: „Oni nie grają na pianinie”.

The verb is an action verb.

Czasownik jest czasownikiem czynnościowym.

So we need a ‘did’ in front of ‘not’.

Potrzebujemy więc „zrobił” przed „nie”.

‘They did not play the piano.’

„Oni nie grali na pianinie”.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do kolejnego przeglądu.

Now, I'll talk about irregular verbs in the past simple tense.

Teraz opowiem o czasownikach nieregularnych w czasie Past Simple.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘He __ to school.’

„On __ do szkoły”.

And the verb is ‘run’.

A czasownik to „biegać”.

‘run’ is an irregular verb, so the past tense form is ‘ran’.

„run” jest czasownikiem nieregularnym, więc formą czasu przeszłego jest „run”.

‘He ran to school.’

„Pobiegł do szkoły”.

The next sentence says, ‘We __ flowers.’

Następne zdanie brzmi: „My __ kwiaty”.

We want to use the negative because here it says ‘not grow’.

Chcemy użyć przeczenia, ponieważ tutaj jest napisane „nie rosnąć”.

Remember, no matter what the subject in the negative form,

Pamiętaj, bez względu na temat w formie przeczącej

we say ‘did not’

mówimy „nie zrobił”

or ‘didn't’.

lub „nie zrobił”.

Then we keep the verb in its base form.

Następnie zachowujemy czasownik w formie podstawowej.

‘We did not grow’ or ‘We didn't grow flowers.’

„Nie uprawialiśmy” lub „Nie uprawialiśmy kwiatów”.

The next sentence says, ‘Where __ you teach last year?’

Następne zdanie mówi: „Gdzie __ uczyłeś w zeszłym roku?”

This is a question.

To jest pytanie.

Again, all we need to put is ‘did’.

Ponownie wszystko, co musimy umieścić, to „zrobiłem”.

‘Where did you teach last year?’

„Gdzie uczyłeś w zeszłym roku?”

It doesn't matter what the subject is.

Nie ma znaczenia, jaki jest przedmiot.

We always go with ‘did’.

Zawsze mówimy „zrobiłem”.

Next, try to find the mistake in the next sentence.

Następnie spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘He didn't sold newspapers.’

„On nie sprzedawał gazet”.

Remember, in the negative, ‘didn't’ is correct for whatever subject there is.

Pamiętaj, że „nie” jest poprawne dla dowolnego tematu.

However, we need to keep the verb in its base form.

Musimy jednak zachować czasownik w jego podstawowej formie.

So the correct answer is, ‘He didn't sell newspapers.’

Więc poprawna odpowiedź brzmi: „On nie sprzedawał gazet”.

The next sentence says, ‘Did she sing a song?’

Następne zdanie brzmi: „Czy ona śpiewała piosenkę?”.

You'll notice it's a similar problem here.

Zauważysz, że tutaj jest podobny problem.

‘sang’ is the irregular past tense form of ‘sing’.

„sang” to nieregularna forma czasu przeszłego „śpiewać”.

But in a question, if it starts with ‘did’,

Ale w pytaniu, jeśli zaczyna się od „did”,

we use the base form.

używamy formy podstawowej.

‘Did she sing a song?’

„Czy ona zaśpiewała piosenkę?”

And finally, ‘We taked it home.’

I wreszcie „Zabraliśmy to do domu”.

Does that sound right?

Czy to dobrze brzmi?

‘taked’ is not correct.

„wzięte” nie jest poprawne.

The past tense of ‘take’ is ‘took’.

Czas przeszły „wziąć” to „wziąć”.

‘We took it home.’

„Zabraliśmy to do domu”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Wow, we learned a lot in this video.

Wow, dużo się nauczyliśmy w tym filmie.

Keep studying and reviewing the past simple tense.

Kontynuuj naukę i przeglądanie czasu przeszłego prostego . To

It's an essential tense that will help you talk about the past.

niezbędny czas, który pomoże ci mówić o przeszłości.

Keep studying English and I'll see you in the next video.

Kontynuuj naukę angielskiego, a do zobaczenia w następnym filmie. Do

Bye. 

widzenia.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video.

W tym wideo.

I will introduce the past continuous tense.

Wprowadzę czas przeszły ciągły.

This tense can be used to describe an action that was ongoing in the past.

Czasu tego można użyć do opisania czynności, która trwała w przeszłości.

It can also be used to describe two actions happening at the same time in the past.

Można go również użyć do opisania dwóch czynności, które miały miejsce w tym samym czasie w przeszłości.

There's a lot to learn so let's get started.

Jest wiele do nauczenia się, więc zacznijmy.

Let's take a look at the first usage of the past continuous tense.

Przyjrzyjmy się pierwszemu użyciu czasu przeszłego ciągłego.

This tense can be used to describe an action that was ongoing in the past.

Czasu tego można użyć do opisania czynności, która trwała w przeszłości.

Let's take a look at these examples.

Przyjrzyjmy się tym przykładom.

‘I was walking in the park in the evening.’

„Spacerowałem wieczorem po parku”.

So first we start with the subject, ‘I’.

Zacznijmy więc od podmiotu „ja”.

For I, he, she, and it, we follow with ‘was’.

Dla „ja”, „on”, „ona” i „to” następuje „było”.

‘I was’

„I was”

And then we add an ‘ING’ to the end of the verb.

Następnie dodajemy „ING” na końcu czasownika.

‘I was walking’

„Chodziłem”

Now take a look at the whole sentence.

Teraz spójrz na całe zdanie.

‘I was walking in the park in the evening.’

„Spacerowałem wieczorem po parku”.

You can see that this was an ongoing action and it happened in the past.

Widać, że była to akcja trwająca i wydarzyła się w przeszłości.

Let's look at the next example.

Spójrzmy na następny przykład.

‘She was living here last year.’

„Ona mieszkała tu w zeszłym roku”.

Here, the subject is ‘she’.

Tutaj tematem jest „ona”.

So again we use ‘was’ and then ‘verb-ing’.

Więc ponownie używamy „był”, a następnie „czasownik-ing”.

Here we have another expression that shows that this action was happening in the past.

Tutaj mamy inne wyrażenie, które pokazuje, że ta czynność miała miejsce w przeszłości.

‘The dog,’ or ‘it’, ‘was eating dinner five minutes ago.’

„Pies” lub „to” „jadało obiad pięć minut temu”.

The subject here is ‘the dog’ which can be replaced by the pronoun ‘it’.

Podmiotem tutaj jest „pies”, który można zastąpić zaimkiem „to”.

And so we follow with ‘was’.

I tak podążamy za „było”.

And finally, ‘Andy and Jim,’ we can replace this with ‘they’.

I wreszcie „Andy i Jim”, możemy to zastąpić „oni”.

For ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘were’.

Dla „ty”, „my” i „oni” używamy „byli”.

‘They were’, or ‘Andy and Jim were working at 9:00 p.m.’

„Byli” lub „Andy i Jim pracowali o 21:00”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej. Czas

The past continuous tense is also used to describe an ongoing

przeszły ciągły jest również używany do opisania trwającej

action in the past that was interrupted by another action.

czynności w przeszłości, która została przerwana przez inną akcję.

This interrupting action is used in the past simple tense with the word ‘when’.

Ta czynność przerywająca jest używana w czasie przeszłym prostym ze słowem „kiedy”.

Let's take a look at this example.

Przyjrzyjmy się temu przykładowi. „

‘I was playing cards when you called.’

Grałem w karty, kiedy zawołałeś”.

Again we start with the subject ‘was’ or ‘were’,

Ponownie zaczynamy od podmiotu „był” lub „był”,

and then ‘verb-ing’,

a następnie „czasownik”,

so this is the action that was ongoing in the past,

więc jest to czynność, która trwała w przeszłości: „

‘I was playing cards’

Grałem w karty”.

The interrupting action in this sentence is ‘you called’.

Akcja przerywająca w tym zdaniu to „ zadzwoniłeś”.

You'll notice I use the word ‘when’ to show the interrupting action’

Zauważysz, że używam słowa „kiedy”, aby pokazać czynność przerywającą”.

And I used it in the past simple tense, ‘called’.

Użyłem go w czasie przeszłym prostym, „nazywany”.

Let's take a look at the next sentence.

Przyjrzyjmy się następnemu zdaniu.

‘The cat' or 'it' was eating when Eric came home.’

„Kot” lub „to” jadło, kiedy Eryk wrócił do domu”.

Again the action in progress is ‘the cat was eating’.

Ponownie akcja w toku to „kot jadł”.

And ‘Eric came home’, you'll notice the past simple tense.

I „Eric wrócił do domu”, zauważysz czas przeszły prosty.

This is the interrupting action used with the word ‘when’.

Jest to czynność przerywająca używana ze słowem „kiedy”.

‘We were sleeping when Anne arrived.’

„Spaliśmy, kiedy przyjechała Ania”.

Again we have the ongoing action in the past.

Znowu mamy toczącą się akcję w przeszłości.

The subject here is ‘we’.

Podmiotem tutaj jest „my”.

And so we used ‘were’ and then ‘verb-ing’.

Użyliśmy więc „were”, a następnie „verb-ing”.

‘When Anne arrived’ is the interrupting action.

„Kiedy przybyła Anne” to akcja przerywająca.

And finally, ‘Alicia and I’, or ‘We' were walking when we saw Mark.’

I wreszcie „Alicia i ja” lub „My” szliśmy, kiedy zobaczyliśmy Marka”. „

‘When we saw Mark’ is the interrupting action that interrupted the ongoing ‘Alicia

Kiedy zobaczyliśmy Marka” to przerywająca akcja, która przerwała trwające „Alicia

and I were walking’.

i ja szliśmy”.

It's also important to note that we can also switch the order of the sentence around and

Warto również zauważyć, że możemy również zamienić kolejność zdań i

say,

‘When you called, I was playing cards,’

powiedzieć:

„Kiedy dzwoniłeś, grałem w karty”

or ‘When Eric came home, the cat was eating.’

lub „Kiedy Eryk wrócił do domu, kot jadł”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Another usage for the past continuous tense is to talk about two actions that were

Innym zastosowaniem czasu przeszłego ciągłego jest mówienie o dwóch czynnościach, które miały

happening at the same time in the past.

miejsce w tym samym czasie w przeszłości.

We use the past continuous tense for both actions with the word ‘while’.

Używamy czasu przeszłego ciągłego dla obu czynności ze słowem „while”.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first sentence says, ‘While I was playing soccer, she was watching

Pierwsze zdanie mówi: „Gdy grałem w piłkę nożną, ona

me.’

mnie obserwowała”.

You'll notice that both actions are in the past continuous tense.

Zauważysz, że obie czynności są w czasie przeszłym ciągłym.

‘I was playing soccer’ and ‘She was watching me’.

„Grałem w piłkę nożną” i „Ona mnie obserwowała”.

The word ‘while’ at the beginning shows that these actions were happening at the sametime.

Słowo „podczas” na początku wskazuje, że czynności te odbywały się w tym samym czasie.

‘While you were reading, I was preparing dinner.’

„Kiedy czytałeś, ja przygotowywałem obiad”.

Again both actions are expressed in the past continuous tense.

Ponownie obie czynności są wyrażone w czasie przeszłym ciągłym.

The word ‘while’ shows that they were happening at the same time.

Słowo „podczas” wskazuje, że działy się one w tym samym czasie.

‘While Her husband’ or ‘he’, ‘was driving

„Kiedy jej mąż” lub „on” „prowadził,

she was taking pictures.’

ona robiła zdjęcia”.

Both actions are in the past continuous tense.

Obie czynności są w czasie przeszłym ciągłym.

And finally,

I wreszcie:

‘While we were eating, the music was playing.’

„Kiedy jedliśmy, grała muzyka”.

Both actions were happening at the same time.

Obie czynności odbywały się w tym samym czasie.

Now, you'll notice that in my examples the word ‘while’ comes at the beginning,

Teraz zauważysz, że w moich przykładach słowo „while” pojawia się na początku,

however, it's important to note that you can move the word ‘while’ around in several

jednak ważne jest, aby pamiętać, że możesz przesuwać słowo „while” na kilka

ways.

sposobów.

For example, instead of saying this,

Na przykład zamiast mówić:

‘While I was playing soccer, she was watching me.’

„Kiedy grałem w piłkę nożną, ona mnie obserwowała”.

I can move ‘while’ to the middle of the sentence.

Mogę przenieść „podczas gdy” na środek zdania.

‘I was playing soccer while she was watching me.’

„Grałem w piłkę nożną, kiedy ona mnie obserwowała”.

I can put the ‘while’ between the two actions.

Potrafię umieścić „chwilę” między tymi dwoma czynnościami.

Or I can also change the sentence around and say,

Mogę też zmienić zdanie i powiedzieć:

‘While she was watching me, I was playing soccer.’

„Kiedy ona mnie obserwowała, ja grałem w piłkę nożną”.

So it doesn't matter which action comes first with the ‘while’ if you put it in the

Więc nie ma znaczenia, która czynność pojawi się jako pierwsza z „chwilą”, jeśli umieścisz ją na

beginning.

początku.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about the negative form of the past continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o przeczącej formie czasu przeszłego ciągłego.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘She was not reading last night.’

„Ona nie czytała zeszłej nocy”.

The subject is ‘she’ and so we use ‘was’.

Tematem jest „ona”, więc używamy „była”.

However, before the ‘verb-ing’, we add ‘not’.

Jednak przed „czasownik-ing” dodajemy „nie”. „

‘She was not reading last night.’

Ona nie czytała zeszłej nocy”.

I can use a contraction and say,

Mogę użyć skrótu i ​​powiedzieć: „

‘She wasn't reading last night.’

Ona nie czytała zeszłej nocy”. „

‘We were not listening to music this morning.’

Dzisiaj rano nie słuchaliśmy muzyki”.

In this case, the subject is ‘we’ and so we use ‘were’.

W tym przypadku podmiotem jest „my” i tak dalej. używamy „były”.

Again ‘not’ comes before the ‘verb-ing’.

Ponownie „nie” pojawia się przed „czasownik-ing”. „

‘We were not listening to music this morning.’

Dziś rano nie słuchaliśmy muzyki".

Again I can use a contraction and say,

Znowu mogę użyć skrótu i ​​powiedzieć: „

‘We weren't listening to music this morning.’

Dziś rano nie słuchaliśmy muzyki".

And the next one says, ‘He wasn't watching TV when his dad came

A następny mówi: „ Nie oglądał telewizji, kiedy jego tata wrócił do

home.’

domu.

In this example, the contraction is already there for you,

W tym przykładzie skurcz już jest dla ciebie, „

‘He wasn't watching TV’.

On nie oglądał telewizji”.

You'll notice the word ‘when’.

Zauważysz słowo „kiedy”.

Remember ‘when’ + ‘a past simple tense verb’ shows an interrupting action,

Pamiętaj, że „kiedy” + „czasownik w czasie przeszłym prostym ” oznacza czynność przerywającą,

so, ‘When his dad came home he wasn't watching TV.’

więc „Kiedy jego tata wrócił do domu, nie oglądał telewizji”.

He was doing something else.

Robił coś innego.

And finally,

I na koniec:

‘They weren't talking while the game was playing.’

„Oni nie rozmawiali podczas gry” .

The word ‘while’ is in this sentence.

W tym zdaniu jest słowo „podczas gdy”.

Remember that shows 2 past ongoing actions happening at the same time,

Pamiętaj, że pokazuje to, że 2 przeszłe trwające akcje miały miejsce w tym samym czasie,

so ‘While the game was playing they weren't talking’.

więc „Podczas gry oni nie rozmawiali”.

They were doing something else.

Robili coś innego.

Let's move on now.

Przejdźmy teraz.

Let's talk about how to form ‘be’ verb questions for the past continuous tense.

Porozmawiajmy o tym, jak tworzyć pytania z czasownikiem „być” w czasie przeszłym ciągłym.

Take a look at the first statement.

Spójrz na pierwszą wypowiedź.

It says,

Mówi:

‘It was raining this morning.’

„Dzisiaj rano padał deszcz”.

In order to turn this into a question, it's quite easy,

Aby przekształcić to w pytanie, jest to całkiem proste, wystarczy

all we have to do is change the order of the first two words.

zmienić kolejność dwóch pierwszych słów.

Instead of ‘It was’, I now say ‘Was it’ to make it a question.

Zamiast „było”, mówię teraz „było ”, aby uczynić z tego pytanie.

You'll notice that the rest of the words stay in the same place.

Zauważysz, że reszta słów pozostaje w tym samym miejscu. „Czy

‘Was it raining this morning?’

padało dziś rano?”

You can answer by saying, ‘Yes, it was.’ or ‘No, it wasn't.’

Możesz odpowiedzieć, mówiąc: „ Tak, padało” lub „Nie, nie padało”.

The next statement says,

Następne stwierdzenie mówi: „

‘They were living there when the fire happened.’

Oni mieszkali tam, kiedy wybuchł pożar”.

To turn this into a big question, again we just switched the order of the first two words.

w duże pytanie, ponownie zmieniliśmy kolejność pierwszych dwóch słów.

Instead of ‘They were’, we say ‘Were they’.

Zamiast „byli”, mówimy „byli ”.

And again, the rest of the words can stay in the same place.

I znowu, reszta słów może pozostać w tym samym miejscu.

‘Were they living there when the fire happened?’

„Czy mieszkali tam, kiedy wybuchł pożar?”

And you can answer by saying,

Możesz odpowiedzieć, mówiąc:

‘Yes, they were’ or ‘No, they weren't.’

„Tak, byli” lub „Nie, nie byli”.

Let's continue on.

Kontynuujmy.

Now I'll go into how to make WH questions for the past continuous tense.

Teraz przejdę do tworzenia pytań WH dla czasu przeszłego ciągłego.

You'll notice that the examples here all begin with some WH words.

Zauważysz, że wszystkie przykłady tutaj zaczynają się od kilku słów WH.

For example, ‘what’, ‘where’, ‘why’, and ‘who’.

Na przykład „co”, „gdzie”, „dlaczego” i „kto”.

Let's take a look at the first question.

Przyjrzyjmy się pierwszemu pytaniu.

‘What were they doing last night?”

– Co oni robili zeszłej nocy?

The subject of this sentence is ‘they’.

Podmiotem tego zdania są „oni”.

So what you do is after the WH word you put the proper ‘be’ verb.

Więc to, co robisz, to po słowie WH umieszczasz właściwy czasownik „być”.

In this case, ‘were’.

W tym przypadku „były”.

‘What were they doing last night?’

„Co oni robili zeszłej nocy?”

You'll notice that after the subject comes the ‘verb-ing’.

Zauważysz, że po podmiocie następuje „czasownik”.

‘What were they doing last night?’

„Co oni robili zeszłej nocy?”

I can answer by saying, ‘They were playing games’ or

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Grali w gry” lub

‘They were reading a book’.

„Czytali książkę”.

The next question says,

Następne pytanie brzmi:

‘Where was he working last week?’

„Gdzie on pracował w zeszłym tygodniu?”.

In this case the subject is ‘he’ and so the be verb to use is ‘was’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”, więc czasownik „być” to „był”. „

‘Where was he working last week?’

Gdzie pracował w zeszłym tygodniu?”

I can say, ‘He was working in Canada.’

Mogę powiedzieć: „Pracował w Kanadzie”. „

‘Why was she crying when she finished the book?’

Dlaczego płakała, kiedy skończyła książkę?”

In this case, the subject is ‘she’ and so I put ‘was’ after ‘why’.

W tym przypadku tematem jest „ona”, więc dodałem „była”. po „dlaczego”. „

‘Why was she crying when she finished the book?’

Dlaczego płakała, kiedy skończyła książkę?”

I can say, ‘She was crying because the ending was sad.’

Mogę powiedzieć: „Płakała, bo zakończenie było smutne”.

And finally,

I wreszcie: „Z

‘Who were the children staying with while their mom was working?’

kim przebywały dzieci, kiedy ich mama pracowała?

In this case, ‘the children’ is a ‘they’

”. dzieci” to „oni”,

so we follow 'who' with ‘were’.

więc po „kto” dodajemy „byli”.

‘Who were they’ or

„Kim oni byli” lub „Z

‘Who were the children staying with while their mom was working?’

kim przebywały dzieci, gdy ich mama pracowała?”.

To answer, I can say, ‘The children’ or

Aby odpowiedzieć, mogę powiedzieć: „Dzieci” lub

‘They were staying with their dad.’

„Zostawały z tatą”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

In this section, let's do a checkup for the past continuous tense.

W tej części sprawdzimy czas przeszły ciągły.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘Last night they were blank at school.’

„Ostatniej nocy w szkole były puste”.

I want you to try to fill in the blank with the negative for the verb ‘stay’.

Chcę, żebyś spróbował wypełnić puste miejsce przeczeniem dla czasownika „zostań”.

‘not stay’

„nie zostań”

What do you think it is?

Jak myślisz, co to jest?

Remember, for the negative of the past continuous,

Pamiętaj, że w przypadku zaprzeczenia czasu przeszłego ciągłego

all you have to do is put ‘not’ and then ‘verb-ing’ after the 'be' verb.

wszystko, co musisz zrobić, to umieścić „not”, a następnie „verb-ing” po czasowniku „be”.

‘They were not staying at school last.’

„Ostatnio nie byli w szkole”. „

‘Last night, they were not staying at school.’

Ostatniej nocy nie byli w szkole”.

The next sentence says,

Następne zdanie brzmi: „

‘Two days ago you blank soccer.’

Dwa dni temu pusta piłka nożna”.

Again try the negative for the verb ‘play’.

Ponownie wypróbuj przeczenie dla czasownika „grać”.

‘Two days ago blank not play soccer.’

„Dwa dni temu puste, nie grać w piłkę nożną”.

In this case, the first thing that's missing is the ‘be’ verb.

W tym przypadku pierwszą rzeczą, której brakuje, jest czasownik „być”.

If the subject is ‘you’, can you think of which be verb needs to be put in there?

Jeśli podmiotem jest „ty”, czy możesz wymyślić, który czasownik należy tam umieścić?

The correct answer is ‘were’.

Prawidłowa odpowiedź to „były”.

And then, we say ‘not’.

A potem mówimy „nie”.

What happens after that?

Co się dzieje później?

Remember, ‘verb-ing’.

Pamiętaj, „czasownik”.

So ‘you were not playing’

Więc „nie grałeś”

‘two days ago, you were not playing soccer’

„dwa dni temu nie grałeś w piłkę nożną”

You can also use a contraction and say,

Możesz także użyć skrócenia i powiedzieć: „

‘You weren't playing soccer.’

Nie grałeś w piłkę nożną”.

Now try to find the mistake in the next sentence.

Teraz spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘Yesterday, she were reading at home.’

„Wczoraj czytała w domu”.

hmmm

hmmm

The subject of this sentence is ‘she’ so the ‘be’ verb to use is not ‘were’.

Podmiotem w tym zdaniu jest „ona”, więc czasownik „być” to nie „być”.

It's 'was'.

To było'.

‘Yesterday, she was reading at home.’

„Wczoraj czytała w domu”.

In the next sentence it says, ‘Tomorrow, they were seeing their friends.’

W następnym zdaniu jest napisane: „Jutro spotykali się ze znajomymi”.

hmmm

Hmmm „

‘They’ and ‘were’

Oni” i „byli”.

That's correct.

Zgadza się.

And we have the ‘verb-ing’

I mamy „czasownik-ing”.

So what's the mistake?

Więc na czym polega błąd?

Remember the past continuous is for the past.

Pamiętaj, że czas przeszły ciągły dotyczy czasu przeszłego.

‘Tomorrow’ is not the past.

„Jutro” nie jest przeszłością.

So instead, we need to put a word that shows the past.

Zamiast tego musimy umieścić słowo, które pokazuje przeszłość.

For example, I can say, ‘yesterday’.

Na przykład mogę powiedzieć „wczoraj”.

‘Yesterday, they were seeing their friends.’

„Wczoraj spotykali się ze swoimi przyjaciółmi”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's start a checkup of the ‘when’ usage

Teraz zacznijmy sprawdzanie użycia „kiedy”

of the past continuous tense.

czasu przeszłego ciągłego.

Take a look at the first example.

Spójrz na pierwszy przykład.

It says, ‘Andrea and John’ blank when they bank hurt.’

Mówi: „Andrea i John” pusto, kiedy bankrutują”.

Remember ‘when’ shows an interrupting action.

Pamiętaj „kiedy” pokazuje przerywającą akcję.

It needs to be used with the past simple tense.

Musi być używany z czasem przeszłym prostym.

So let's first look at the second blank.

Przyjrzyjmy się najpierw drugiemu pustemu miejscu.

‘When they blank hurt’

„Kiedy ślepo ranią”

What's the past tense of the verb ‘get’?

Jaki jest czas przeszły czasownika „dostać”?

The answer is ‘got’.

Odpowiedź brzmi „dostałem”.

Now let's take a look at the action that was in progress in the past.

Przyjrzyjmy się teraz czynności, która była w toku w przeszłości.

‘Andrea and John’ or ‘they’

„Andrea i John” lub „oni”

Well what comes after ‘they’?

Cóż, co następuje po „oni”?

‘were’.

'był'.

‘Andrea and John were’

„Andrea i John byli”

Then remember we need to add -ing to the verb.

Następnie pamiętaj, że musimy dodać -ing do czasownika.

‘They were skiing’ or ‘Andrea and John were skiing when they got hurt’.

„Jeździli na nartach” lub „Andrea i John jeździli na nartach, kiedy zostali ranni”.

The next example says, ‘It blank not raining when the game blank’.

Następny przykład mówi: „Nie pada deszcz, gdy gra jest pusta”.

And I want you to use the verb ‘start’ for the second blank.

I chcę, żebyś użył czasownika „start” dla drugiego pustego miejsca.

Take a look ‘when the game blank’ what's the past tense of ‘start’?

Spójrz „kiedy gra jest pusta”, jaki jest czas przeszły słowa „start”?

‘started’

„rozpoczęty”

Now let's look at the first part of the sentence.

Teraz spójrzmy na pierwszą część zdania.

The subject is ‘it’.

Tematem jest „to”.

So what ‘be’ verb do we use for 'it'?

Więc jakiego czasownika „być” używamy dla „to”?

‘was’

„było”

‘It was not raining when the game started.’

„Nie padało, kiedy mecz się zaczął”.

Now find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘I wasn't study at the library yesterday’.

„Nie uczyłem się wczoraj w bibliotece”.

The subject here is ‘I’ and so the ‘be’ verb ‘was’ is correct.

Podmiotem jest tutaj „ja”, więc czasownik „być” „ był” jest poprawny.

Here there's a contraction, ‘I wasn't’ for ‘I was not’.

Tutaj jest skrót „nie byłem” zamiast „nie byłem”.

Now the problem is with the verb.

Teraz problem jest z czasownikiem.

Remember we need to put ‘–ing’ at the end of the verb.

Pamiętaj, że musimy umieścić „–ing” na końcu czasownika.

‘I wasn't studying at the library yesterday.’

„Wczoraj nie uczyłam się w bibliotece”.

And finally, ‘We did meet our friends last weekend.’

I wreszcie: „W zeszły weekend spotkaliśmy się z przyjaciółmi”.

That sounds right, but remember we're doing the past continuous tense.

To brzmi dobrze, ale pamiętaj, że używamy czasu przeszłego ciągłego.

Take a look again.

Spójrz jeszcze raz.

The subject is ‘we’.

Podmiotem jest „my”.

We need a ‘be’ verb.

Potrzebujemy czasownika „być”.

‘were’

„były”

Then what happens?

Co się wtedy dzieje?

Remember, we need to add an ‘-ing’ to the end of the verb,

Pamiętaj, że musimy dodać „-ing” na końcu czasownika,

so we take out ‘did’ and say, ‘We were meeting our friends last weekend.’

więc usuwamy „did” i mówimy: „Spotkaliśmy się z przyjaciółmi w zeszły weekend”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, for this checkup, we'll look at the ‘while’ usage of the past continuous tense.

Teraz, w ramach tego sprawdzenia, przyjrzymy się użyciu czasu „while” w czasie przeszłym ciągłym.

Take a look at the first example.

Spójrz na pierwszy przykład.

‘While I blank someone blank my bike.’

„Podczas gdy ja wygaszam kogoś, wygaszam mój rower”.

When we use ‘while’ in the past continuous tense,

Kiedy używamy „podczas gdy” w czasie przeszłym ciągłym ,

we're showing that two actions happened at the same time in the past

pokazujemy, że dwie czynności miały miejsce w tym samym czasie w przeszłości

or they were happening at the same time in the past.

lub miały miejsce w tym samym czasie w przeszłości.

So we need to use the past continuous for both actions.

Musimy więc użyć czasu przeszłego ciągłego dla obu działań.

‘While I blank’

„Podczas gdy puste miejsce”

I want you to use ‘shop’ in the first blank.

chcę, abyś użył „zakupu” w pierwszym pustym miejscu.

Remember, the subject here is ‘I’ so I need to use the ‘be’ verb ‘was’.

Pamiętaj, że podmiotem tutaj jest „ja”, więc muszę użyć czasownika „być” „był”.

Then ‘verb-ing’.

Następnie „czasownik”.

‘While I was shopping’

„Kiedy robiłem zakupy”

Now ‘someone’ can be a ‘he’ or ‘she’.

Teraz „ktoś” może być „on” lub „ona”.

Therefore, again we need to use ‘was’

Dlatego ponownie musimy użyć „był”,

and then the ‘verb-ing’ of ‘steal’.

a następnie „czasownik” od „ukraść”.

‘While I was shopping, someone was stealing my bike.’

„Kiedy robiłem zakupy, ktoś ukradł mój rower”.

The next sentence says,

Następne zdanie brzmi: „

‘While he blank’

Kiedy on jest pusty”,

I want you to use the verb ‘cook’.

chcę, żebyś użył czasownika „gotować”.

The subject is ‘he’ and so I need to use ‘was cooking’.

Podmiotem jest „on”, więc muszę użyć „gotował”.

‘While he was cooking, his girlfriend was cleaning.’

„Kiedy on gotował, jego dziewczyna sprzątała”.

Did you get that?

Rozumiesz?

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Try to find the mistake in the next sentence.

Spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘Jane was looking for us while we get off the plane.’

„Jane nas szukała, kiedy wysiadaliśmy z samolotu”.

The first part of the sentence is correct.

Pierwsza część zdania jest poprawna.

‘Jane was looking’

„Jane patrzyła”

Now the second part of the sentence.

Teraz druga część zdania.

Notice it's not in the past continuous tense.

Zauważ, że to nie jest w czasie przeszłym ciągłym.

‘While we get off the plane’

„Kiedy wysiadamy z samolotu”

So what we need to do is say, ‘were getting’.

Więc to, co musimy zrobić, to powiedzieć „wchodziliśmy”.

‘Jane was looking for us while we were getting off the plane.’

„Jane szukała nas, gdy wysiadaliśmy z samolotu”.

The next sentence says, 'I was watching TV while my wife sleep’

Następne zdanie brzmi: „Oglądałem telewizję, kiedy moja żona spała”.

Again this part of the sentence did not use the past continuous tense.

Ponownie w tej części zdania nie użyto czasu przeszłego ciągłego.

My wife is a ‘she’ and so I need to say ‘was sleeping’.

Moja żona to „ona”, więc muszę powiedzieć „spała”.

‘I was watching TV while my wife was sleeping.’

„Oglądałem telewizję, kiedy moja żona spała”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job, everybody in learning the past  

Dobra robota, wszyscy uczą się czasu przeszłego

continuous tense.

ciągłego.

This tense can be a little difficult and a little tricky.

Ten czas może być trochę trudny i trochę skomplikowany.

Especially when it comes to the ‘when’ and ‘while’ usage.

Zwłaszcza jeśli chodzi o użycie „kiedy” i „kiedy”.

It'll take some practice to really master it, but I know you can do it.

Opanowanie tego zajmie trochę praktyki , ale wiem, że dasz radę.

Keep studying English and I'll see you in the next video. 

Kontynuuj naukę angielskiego, a do zobaczenia w następnym filmie.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video, I will introduce the past perfect tense.

W tym filmie przedstawię czas przeszły doskonały .

This tense is used to describe an action that took place at a specific time in the past.

Ten czas jest używany do opisania czynności, która miała miejsce w określonym czasie w przeszłości.

This tense can be a little tricky, but don't worry I will guide you through it.

Ten czas może być trochę trudny, ale nie martw się, przeprowadzę cię przez to.

There's so much to learn and it's a very important tense.

Jest tak wiele do nauczenia się i to bardzo ważny czas.

So keep watching.

Więc oglądaj dalej.

Let's take a look at the first usage of the past perfect tense.

Rzućmy okiem na pierwsze użycie czasu przeszłego doskonałego.

This tense can be used to describe an action in the past

Czasu tego można użyć do opisania czynności w przeszłości,

that happened before another action in the past.

która miała miejsce przed inną czynnością w przeszłości.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘I have visited China before I moved there.’

„Odwiedziłem Chiny, zanim się tam przeprowadziłem”.

No matter what the subject you follow with ‘had’,

Bez względu na temat, który śledzisz, używając „miał”,

So that's easy.

więc to proste.

‘I had’ ‘Steve had’

„Ja miałem” „Steve miał”

‘The plane had’ and ‘We had’.

„Samolot miał” i „My mieliśmy”.

Then, we follow with the past participle of the verb.

Następnie następuje imiesłów czasu przeszłego.

In this case, it's ‘visited’.

W tym przypadku jest to „odwiedzone”.

‘I had visited China.’

„Odwiedziłem Chiny”.

Now you'll notice that the second verb is in the past simple tense.

Teraz zauważysz, że drugi czasownik jest w czasie przeszłym prostym.

‘I moved there.’

„Przeprowadziłem się tam”.

And I'll talk about that a little bit more later on.

Opowiem o tym nieco później.

‘Steve had bought the book.’

„Steve kupił książkę”.

Again, ‘subject’, ‘had’ and ‘past participle’.

Znowu „przedmiot”, „miał” i „ imiesłów bierny”.

In this case, the verb is ‘buy’.

W tym przypadku czasownikiem jest „kupić”.

‘Steve had bought the book before he read it.’

„Steve kupił książkę, zanim ją przeczytał”.

Again, we have the simple tense of ‘read’ which is ‘read’.

Znowu mamy prosty czas „czytać”, który oznacza „czytać”.

And finally, ‘The plane had left by the time I got to the airport.’

I na koniec: „Samolot odleciał, zanim dotarłem na lotnisko”.

Again, the first part of this sentence is in the past perfect tense.

Ponownie, pierwsza część tego zdania jest w czasie przeszłym idealnym.

‘The plane had left’.

„Samolot odleciał”.

This is the past participle of ‘leave’.

To jest imiesłów bierny słowa „urlop”.

The second verb says, ‘I got to the airport.’

Drugi czasownik mówi: „Dotarłem na lotnisko”. „

‘got’ is the past tense of ‘get’.

Got” to czas przeszły „get”.

Now what these three sentences have in common is that you'll see, ‘before’.

Teraz to, co łączy te trzy zdania, to to, że zobaczysz „przed”.

‘before’ or ‘by the time’.

„przed” lub „do czasu”.

They all mean the same thing.

Wszystkie znaczą to samo.

The verb that is in the past perfect tense happened first.

Czasownik, który jest w czasie Past Perfect, zdarzył się jako pierwszy.

The verb that's in the past simple tense happen after.

Czasownik, który jest w czasie przeszłym prostym, zdarzy się po.

So again, for the first example.

Więc znowu, dla pierwszego przykładu.

‘before I move there’ That happened later.

„zanim się tam przeprowadzę” To stało się później.

Before that, ‘I had already visited China.’

Wcześniej „byłem już w Chinach”.

Do you understand how that works?

Rozumiesz, jak to działa?

Let's take a look at the last example.

Przyjrzyjmy się ostatniemu przykładowi.

‘When they arrived, we had already started the game.’

„Kiedy przybyli, już rozpoczęliśmy grę”.

So maybe they were late or something had happened.

Więc może się spóźnili lub coś się stało.

But ‘When they arrived’, this is the past simple tense.

Ale „Kiedy przybyli”, to jest czas przeszły prosty.

So this happened second.

Więc to stało się w drugiej kolejności.

‘We had already started the game.’

„Już rozpoczęliśmy grę”.

This action had already started.

Ta akcja już się rozpoczęła.

It started before this action.

Zaczęło się przed tą akcją.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Earlier I mentioned that the past perfect tense can be used to describe an action

Wcześniej wspomniałem, że czasu przeszłego doskonałego można użyć do opisania czynności,

that happened in the past before another action in the past.

która miała miejsce w przeszłości przed inną czynnością w przeszłości.

We can do the same thing but also emphasize the duration.

Możemy zrobić to samo, ale także podkreślić czas trwania.

How long that first action happened.

Jak długo trwała ta pierwsza czynność.

We do this by using four and a duration.

Robimy to za pomocą czterech i czasu trwania.

Let's take a look.

Spójrzmy.

‘I had owned my computer for two months before it broke.’

„Miałem swój komputer przez dwa miesiące, zanim się zepsuł”.

This is very similar to the first usage.

Jest to bardzo podobne do pierwszego użycia.

‘I had’ and the past participle of the verb.

„Miałem” i imiesłów bierny czasownika.

This part shows the action that happened earlier in the past.

Ta część pokazuje akcję, która miała miejsce wcześniej w przeszłości.

The second part, ‘it broke’.

Druga część, „to się zepsuło”.

The past simple tense verb shows the action in the past

Czasownik w czasie przeszłym prostym pokazuje czynność w przeszłości,

that happened later than the first action.

która miała miejsce później niż pierwsza czynność.

However, you'll notice that this sentence has a duration, ‘for two months’.

Zauważysz jednak, że to zdanie ma czas trwania, „przez dwa miesiące”.

‘I had owned my computer for two months before it broke.’

„Miałem swój komputer przez dwa miesiące, zanim się zepsuł”.

All I'm doing here is showing how long the first action had been true.

Wszystko, co tutaj robię, to pokazanie, jak długo pierwsza akcja była prawdziwa.

Let's take a look at the next example.

Spójrzmy na następny przykład.

‘Jim had been lonely for a long time until he got a puppy.’

„Jim był samotny przez długi czas, dopóki nie dostał szczeniaka”.

Again, we have subject ‘had’, past participle.

Znowu mamy podmiot „miał”, imiesłów bierny.

And then we have the past simple ‘he got a puppy’.

A potem mamy czas przeszły prosty „on ma szczeniaka”.

All we're doing here is emphasizing how long first action had been true.

Wszystko, co tu robimy, to podkreślanie, jak długo pierwsza akcja była prawdziwa.

He had been lonely for a long time.

Od dłuższego czasu był samotny.

That is until the later action, ‘he got a puppy.’

To znaczy do późniejszej akcji „dostał szczeniaka”.

And finally, ‘She and I had been friends for many years before she became my wife.’

I na koniec „Ona i ja byliśmy przyjaciółmi przez wiele lat, zanim została moją żoną”.

The first part of the sentence is the past perfect.

Pierwsza część zdania to czas przeszły doskonały.

It happened before she became my wife.

Stało się to, zanim została moją żoną.

But I want to explain how long that had been true for many years.

Ale chcę wyjaśnić, jak długo to było prawdą przez wiele lat.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now I'll introduce how to form the negative in the past perfect tense.

Teraz przedstawię, jak utworzyć przeczenie w czasie Past Perfect.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

The first sentence says, ‘I had not eaten at the restaurant before I went yesterday.’

Pierwsze zdanie mówi: „Nie jadłem w restauracji, zanim nie poszedłem wczoraj”.

Again, we have the past perfect tense here and the past simple tense here.

Ponownie mamy tu czas przeszły doskonały i czas przeszły prosty.

This one is the action that happened earlier in the past

Ta jest czynnością, która miała miejsce wcześniej w przeszłości

And this one over here is the action that happened later in the past.

A ta tutaj jest czynnością, która miała miejsce później w przeszłości.

However, because this is the negative, what I'm going to do is add a 'not' between

Jednakże, ponieważ jest to przeczenie, zamierzam dodać „nie” między

the ‘had’ and the past participle of the verb.

„miał” a imiesłowem czasu przeszłego czasownika.

So I say, ‘I have not eaten’.

Więc mówię: „Nie jadłem”.

Or I can use the contraction

Albo mogę użyć skrótu

and say, ‘I hadn't eaten at the restaurant before I went yesterday.’

i ​​powiedzieć: „Nie jadłem w restauracji przed wczorajszym wyjściem".

The next sentence is very similar.’

Następne zdanie jest bardzo podobne. „

‘She had not been to the circus before she went last week.’

Ona nie była w cyrku przed pójściem do niej w zeszłym tygodniu".

Here's the action that happened earlier in the past,

Oto akcja które miało miejsce wcześniej w przeszłości,

and here's the action that happened later in the past.

a oto działanie, które miało miejsce później w przeszłości.

However, again, because it's negative,

Jednak ponownie, ponieważ jest to przeczenie,

I put a 'not' between ‘had’ and the past participle of the verb.

wstawiłem „nie” między „had” a imiesłowem czasu przeszłego czasownika.

Also, I can use the contraction and say, ‘She hadn't been to the circus.’

Mogę też użyć skrócenia i powiedzieć: „ Ona nie była w cyrku”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘The cat hadn't chased the bird for very long before it flew away.’

Kot nie gonił ptaka zbyt długo, zanim odleciał”.

Remember, we can show duration,

Pamiętaj, że możemy pokazać czas trwania

or how long the first action was true.

lub jak długo pierwsza czynność była prawdziwa.

by using 'for' and a duration.

używając „for” i czasu trwania.

Because this is the negative form,

Ponieważ jest to forma przecząca,

again, I use 'had not' after the subject and before the past participle of the verb

ponownie używam „had not” po podmiocie i przed imiesłowem czasu przeszłego.

In this case, the contraction ‘hadn't’ is already there for you.

W tym przypadku skrócenie „hadn't” już jest dla ciebie.

‘We hadn't known each other for three months before we married.’

„Nie znaliśmy się przez trzy miesiące przed ślubem”.

That's a pretty short time.

To dość krótki czas.

It shows the duration by saying ‘for’, How long?

Pokazuje czas trwania, mówiąc „przez”, Jak długo?

‘three months’

„trzy miesiące”

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's take a look at questions using ‘had’ in the past perfect tense.

Przyjrzyjmy się teraz pytaniom, w których użyto „had” w czasie przeszłym idealnym.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘She had eaten lunch by noon.’

Mówi: „Ona zjadła obiad do południa”.

Now, to turn this into a question is quite easy.

Przekształcenie tego w pytanie jest dość łatwe.

All you have to do is change the order of the first two words.

Wszystko, co musisz zrobić, to zmienić kolejność pierwszych dwóch słów.

So instead of ‘she had’, we say ‘Had she’.

Więc zamiast „ona miała”, mówimy „Had she”. „Czy

‘Had she eaten lunch by noon?’

zjadła lunch do południa?”

You can say, ‘Yes, she had.’

Możesz powiedzieć: „ Tak, zjadła”

or ‘No, she hadn't.’

The next sentence says, ‘It had rained before they left.’

lub „Nie, nie zjadła”.

Następne zdanie mówi: „ Padało, zanim wyruszyli”.

Again simply switched the order of the first two words.

pierwsze dwa słowa.

Instead of ‘It had’, say ‘Had it’ to make a question.

Zamiast „Miał”, powiedz „Miał”, aby zadać pytanie.

‘Had it rained before they left?’

„Czy padało przed ich wyjazdem?”

To reply you can say, ‘Yes, it had.’

Aby odpowiedzieć, możesz powiedzieć: „Tak, padało”

or ‘No, it hadn't.’

lub „Nie, nie padało”.

Let's move on now.

Przejdźmy teraz do rzeczy.

I'll go into how to form ‘WH’ questions in the past perfect tense.

Przejdę do tego, jak tworzyć pytania „WH” w czasie przeszłym idealnym.

Let's take a look.

Spójrzmy.

Here we see at the beginning of each question a 'WH' word.

Tutaj widzimy na początku każdego pytania słowo „WH”.

‘where’, ‘who’, ‘what’, and ‘how’.

„gdzie”, „kto”, „co” i „jak”.

Let's take a look at the first question.

Przyjrzyjmy się pierwszemu pytaniu.

‘Where had he traveled before?’

„Gdzie wcześniej podróżował?”

You'll notice that after each ‘WH’ word, we have ‘had’.

Zauważysz, że po każdym słowie „WH” mamy „miał”.

And then the subject and then the past participle of the verb.

Następnie podmiot, a następnie imiesłów bierny czasownika.

‘Where had he traveled before?’

„Gdzie wcześniej podróżował?”.

The next question says, ‘Who had she talked to before?’

Następne pytanie brzmi: „Z kim ona wcześniej rozmawiała?”

This is the same thing the ‘WH’ word

To jest to samo, co słowo „WH” „

‘had she’ and then the past participle.

miała”, a następnie imiesłów bierny.

You'll notice here that we have the word ‘before’, but we didn't write a specific point in time.

Zauważysz tutaj, że mamy słowo „przed”, ale nie zapisaliśmy konkretnego punktu w czasie.

If you see that it simply means before now.

Jeśli widzisz, że oznacza to po prostu przedtem.

The next question says, ‘What had he eaten before lunch?’

Następne pytanie brzmi: „Co jadł przed obiadem?”.

Again we follow the same formula, however, here it says ‘lunch for you'.

Ponownie stosujemy tę samą formułę, jednak tutaj jest napisane „obiad dla ciebie”.

The last one says,

Ostatni mówi:

‘How long had she known him before she dated him?’

„Jak długo go znała, zanim się z nim umawiała?”

Again how long ‘had’ + ‘subject’ and then the past participle.

Ponownie, jak długo „miał” + „podmiot”, a następnie imiesłów czasu przeszłego.

Let's take a look at how  to answer these questions.

Przyjrzyjmy się, jak odpowiedzieć na te pytania.

‘Where had he traveled before?’

„Gdzie podróżował wcześniej?”

‘He had traveled to Europe.’

„Podróżował do Europy” –

is one possible answer.

to jedna z możliwych odpowiedzi. „Z

‘Who had she talked to before?’

kim wcześniej rozmawiała?”

Here I can say, ‘She had talked to her brother.’

Tutaj mogę powiedzieć: „Rozmawiała ze swoim bratem.” „

‘What had he eaten before lunch?’

Co on jadł przed lunchem?” „

‘He had eaten sushi before lunch.’

Zjadł sushi przed obiadem.”

And finally, ‘How long had she known him before she dated him?’

I na koniec: „Jak długo wiedziała zanim się z nim spotykała?” „

‘She had known him for three years.’

Znała go od trzech lat.”

That is one possible answer.

To jedna z możliwych odpowiedzi.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's take a look at some practice exercises for the basic usage of the past perfect tense.

Przyjrzyjmy się teraz kilku ćwiczeniom dotyczącym podstawowego użycia czasu przeszłego doskonałego.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘I blank for six hours before I had a break.’

„Brakuję przez sześć godzin, zanim zrobiłem sobie przerwę”.

The verb here is ‘work’.

Czasownik tutaj to „praca”.

Remember, we need to say ‘I had’.

Pamiętaj, musimy powiedzieć „miałem”.

No matter what the subject is, say ‘had’.

Bez względu na temat, powiedz „miał”.

And then, you take the past participle of the verb.

A potem bierzesz imiesłów czasu przeszłego .

In this case, we would say ‘worked’.

W tym przypadku powiedzielibyśmy „działa”.

‘I had worked for six hours before I had a break.’

„Pracowałem przez sześć godzin, zanim miałem przerwę”.

For the next sentence, I want you to try the negative form.

W następnym zdaniu chcę, żebyś spróbował formy przeczącej.

‘We blank TV before we listened to the radio.’

„Wygaszamy telewizję, zanim słuchaliśmy radia”.

Remember, for the negative form, we say ‘had not’

Pamiętaj, że w formie przeczącej mówimy „ nie”

or we use the contraction, ‘hadn't’.

lub używamy skrócenia „nie”.

‘We hadn’t’.

„Nie mieliśmy”.

And then, we need the past participle.

A potem potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego.

‘We hadn't watched TV before we listened to the radio.’

„Przed słuchaniem radia nie oglądaliśmy telewizji ”.

Now find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘Reggie had it be to Mexico before he went to Peru.’

„Reggie chciał, żeby to było w Meksyku, zanim pojechał do Peru”.

Well, we have the subject here and for the negative, ‘hadn't’ is correct.

Cóż, mamy tutaj temat, a dla zaprzeczenia „nie” jest poprawne.

However, we need the past participle of the verb ‘be’.

Potrzebujemy jednak imiesłowu czasu przeszłego czasownika „być”.

So the correct answer is,

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi:

‘Reggie hadn't been to Mexico before he went to Peru.’

„Reggie nie był w Meksyku przed wyjazdem do Peru”.

And finally, ‘Sally and Jan or they had do their job.’

I wreszcie: „Sally i Jan wykonali swoją pracę”.

Hmm.

Hmm.

Remember, we need the past participle.

Pamiętaj, potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego.

We don't say do.

Nie mówimy robić.

We say ‘done’.

Mówimy „gotowe”.

‘Sally and Jan had done their job before they watched TV.’

„Sally i Jan wykonali swoją pracę, zanim zaczęli oglądać telewizję”. Przejdźmy

Let's move on.

dalej.

In this checkup, we'll take a look at some practice exercises

W tym sprawdzeniu przyjrzymy się kilku ćwiczeniom

for the past perfect tense that describes how long.

dotyczącym czasu przeszłego doskonałego, który opisuje, jak długo.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘You blank at the park for three hours before you came home.’

„Byłeś pusty w parku przez trzy godziny, zanim wróciłeś do domu”.

Remember, we start with the subject and then ‘had’.

Pamiętaj, zaczynamy od tematu, a potem „miał”.

So I'm going to add that here,

Dodam więc, że

then we need the past participle of the verb ‘be’.

potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego czasownika „być”.

And that is ‘been’.

I to jest „było”. „

‘You had been at the park for three hours before you came home.’

Byłeś w parku przez trzy godziny, zanim wróciłeś do domu.”

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘They blank for six hours before they took a break.’

Brakowało im słów przez sześć godzin, zanim zrobili sobie przerwę”.

Again, no matter what the subject, we have ‘had’ and then the past participle.

Ponownie, bez względu na temat, „mieliśmy”, a następnie imiesłów czasu przeszłego.

So the answer is,

Więc odpowiedź brzmi:

‘They had studied for six hours before they took a break.’

„Uczyli się przez sześć godzin, zanim zrobili sobie przerwę”.

Now, find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

It's a little bit longer so it might take you a while.

To trochę dłużej, więc może trochę potrwać.

‘They had been known each other for ten years before they had their first fight.’

„Znali się od dziesięciu lat, zanim stoczyli pierwszą walkę”. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

Well, we have the subject and ‘had’, but check this out.

Cóż, mamy temat i „mieliśmy”, ale sprawdź to.

There are two past participles here.

Są tu dwa imiesłowy czasu przeszłego.

We need to get rid of one of them.

Musimy pozbyć się jednego z nich.

We can take out this verb and say, ‘They had known each other for ten years

Możemy wyjąć ten czasownik i powiedzieć: „ Znali się od dziesięciu lat,

before they had their first fight.’

zanim stoczyli pierwszą walkę”.

The next sentence says, ‘I have played soccer for many years before I scored my first goal.’

Następne zdanie mówi: „Grałem w piłkę nożną przez wiele lat, zanim strzeliłem pierwszego gola”.

This sentence doesn't look wrong at first.

To zdanie nie nie wyglądaj źle na początku.

But remember, in the past perfect tense, we need to say ‘had’.

Ale pamiętaj, że w czasie przeszłym idealnym musimy powiedzieć „miał”.

‘I had played soccer for many years before I scored my first goal.’

„Grałem w piłkę nożną przez wiele lat, zanim strzeliłem pierwszego gola”.

Good job, everybody.

Dobra robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Now you have a better understanding of the past perfect tense.

Teraz lepiej rozumiesz czas przeszły doskonały.

I know it can be a little difficult but keep studying,

Wiem, że to może być trochę trudne, ale ucz się dalej

and keep practicing, and you will get better.

i ćwicz, a będziesz coraz lepszy.

I know studying English is not easy but with time and effort,

Wiem, że nauka angielskiego nie jest łatwa, ale wiem, że z czasem i wysiłkiem

I know you'll master it.

opanujesz go.

Thank you so much for watching and I'll see you in the next video.

Dziękuję bardzo za oglądanie i do zobaczenia w następnym filmie.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video, I will introduce the past perfect continuous tense.

W tym filmie przedstawię czas Past Perfect Continuous.

It's a great tense that helps you express an ongoing action

Jest to czas wielki, który pomaga wyrazić czynność trwającą

in the past continuing up to another point in the past.

w przeszłości, trwającą do innego punktu w przeszłości.

There's a lot to learn, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się, więc oglądaj dalej.

One usage of the past perfect continuous tense is to talk about an ongoing action in the

Jednym z zastosowań czasu Past Perfect Continuous jest mówienie o czynności trwającej w przeszłości,

past that continued up to another point in the

która trwała do innego punktu w

past.

przeszłości.

You can use ‘for’ and a duration to talk about

Możesz użyć „for” i czasu trwania, aby mówić o tym,

how long that action was in progress.

jak długo ta czynność była w toku.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘I had been waiting for the bus for two hours before it arrived.’

„Czekałem na autobus dwie godziny, zanim przyjechał”.

You'll notice that at the beginning.

Zauważycie to na początku.

It doesn't matter what the subject is, we follow with ‘had been’.

Nie ma znaczenia, jaki jest temat, podążamy za „było”.

For example, ‘I had been’, ‘Chuck had been’,

Na przykład „Byłem”, „Chuck był”, „

And ‘Tom and Kim had been.’

Tom i Kim byli”.

And then we follow with the verb ‘-ing’.

A potem następuje czasownik „-ing”.

‘waiting’.

'Czekanie'.

‘I had been waiting.’

„Czekałem”.

Now this is the ongoing action that happened first.

Teraz jest to trwająca akcja, która wydarzyła się jako pierwsza.

Again, four and two hours shows the duration.

Ponownie, cztery i dwie godziny pokazują czas trwania.

The second part says, ‘it arrived’.

Druga część mówi: „przybyło”.

This verb is in the past simple tense.

Ten czasownik jest w czasie Past Simple.

Therefore, that is the second action.

Dlatego jest to drugie działanie.

It's the action that this first action happened until this action happened,

Jest to akcja, w której ta pierwsza akcja miała miejsce, dopóki ta akcja się nie wydarzyła,

so again, ‘I had been waiting for the bus,’ happened

więc znowu „Czekałem na autobus” wydarzyło się jako

first.

pierwsze.

And then, it happened until the bus arrived.

I tak było aż do przyjazdu autobusu.

‘Chuck had been cooking,’ Again, that part's easy.

„Chuck gotował”. Ponownie, ta część jest łatwa.

No matter what’s the subject, we say ‘had been’ and then verb ‘-ing’.

Bez względu na temat, mówimy „ był”, a następnie czasownik „-ing”.

Again, I can show how long Chuck had been cooking by saying ‘for an hour’, showing

Ponownie mogę pokazać, jak długo Chuck gotował, mówiąc „przez godzinę”, pokazując

the duration.

czas trwania.

And then, I finished by saying, ‘before he finished’.

A potem skończyłem, mówiąc „zanim on skończył”.

He had been cooking up to this point in the past.

W przeszłości gotował do tego momentu .

Finally, ‘Tom and Kim had been walking,’ This part should be familiar to you by now,

Wreszcie, „Tom i Kim szli”. Ta część powinna być już ci znana,

‘for an hour’ Again, that shows duration.

„przez godzinę”. Ponownie pokazuje to czas trwania.

‘before they rested.’

‛zanim odpoczęli’.

So they had been walking for an hour before they took a break.

Szli więc przez godzinę, zanim zrobili sobie przerwę.

Before they rested.

Zanim odpoczęli.

Let's move on.

Przejdźmy dalej. Czas

The past perfect continuous tense is also used to express cause and effect in the

przeszły doskonały ciągły jest również używany do wyrażenia przyczyny i skutku w

past.

przeszłości.

The verb that's in the past perfect continuous tense shows the cause,

Czasownik w czasie Past Perfect Continuous wskazuje przyczynę,

why something happened.

dlaczego coś się wydarzyło.

We can use ‘because’ or ‘so’ to show the cause and effect.

Możemy użyć „ponieważ” lub „tak”, aby pokazać przyczynę i skutek.

Here, I'll explain.

Tutaj wyjaśnię.

‘Jason was tired because he had been jogging.’

„Jason był zmęczony, bo biegał”.

The first part of the sentence is in the past tense.

Pierwsza część zdania jest w czasie przeszłym.

‘Jason was tired,’ However, we see ‘why?’

„Jason był zmęczony”, ale widzimy „dlaczego?”

Well, because, ‘he had been jogging’.

Cóż, ponieważ „biegał”.

The second part of this sentence is in the past perfect continuous tense.

Druga część tego zdania jest w czasie Past Perfect Continuous.

‘he had been’, remember no matter what the subject,

„on był”, pamiętaj bez względu na temat,

we follow with ‘had been’ and jogging – ‘verb -ing’.

podążamy za „był” i jogging – „czasownik -ing”.

‘he had been jogging’ This shows why Jason was tired.

„biegał” To pokazuje, dlaczego Jason był zmęczony.

The next sentence says, ‘The pavement’ or it ‘was wet because

Następne zdanie mówi: „Chodnik” lub „było mokro, bo

it had been raining.’

padało”.

Similar to the first sentence, ‘it had been raining’ shows the cause.

Podobnie jak w pierwszym zdaniu, „ padało” pokazuje przyczynę.

Why was the pavement wet?

Dlaczego chodnik był mokry?

‘The pavement was wet because it had been raining.’

„Chodnik był mokry, bo padał deszcz”.

In this sentence, we see a little difference.

W tym zdaniu dostrzegamy niewielką różnicę.

‘The children had been playing’ Again, this is the past perfect continuous

„Dzieci się bawiły” Ponownie, jest to czas przeszły doskonały

tense.

ciągły.

‘had been playing’ The second part says, ‘the room was a mess’.

„grałem” Druga część mówi: „w pokoju był bałagan”.

So here, instead of ‘because’ like the first two sentences,

Więc tutaj, zamiast „ponieważ”, jak w pierwszych dwóch zdaniach,

I used ‘so’.

użyłem „tak”.

So the order has been changed but the meaning is the same.

Więc kolejność została zmieniona, ale znaczenie jest takie samo.

This, ‘the children had been playing’ is why the room was a mess.

To „dzieci się bawiły” jest powodem, dla którego w pokoju panował bałagan.

This is the cause and this is the effect.

To jest przyczyna, a to jest skutek.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's go into the negative form of the past perfect continuous tense.

Przejdźmy teraz do przeczącej formy czasu Past Perfect Continuous.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów. „

‘I had not been working for a day before I quit.’

Nie pracowałem ani jednego dnia, zanim rzuciłem pracę.”

So no matter what the subject ‘I’, ‘you’, ‘she’, or ‘it’,

Więc bez względu na podmiot „ja”, „ty”, „ ona” lub „to”,

just like in the affirmative, we say ‘had’, but after the ‘had’, in the negative form,

podobnie jak w twierdzącej, mówimy „miałem”, ale po „miał” w formie przeczącej

we add ‘not’. ‘had not’

dodajemy „nie”. „nie miał”

‘had not’ or you can use the contraction ‘hadn't’.

„nie miał” lub możesz użyć skrócenia „nie miał”.

Which is a combination of ‘had’ and ‘not’ together.

Co jest kombinacją „miał” i „nie” razem.

‘I had not been working’ The rest of the sentence is the same.

„Nie pracowałem” Reszta zdania jest taka sama. „

‘been + verb -ing’ ‘I had not been working for a day before

been + czasownik -ing” „ Nie pracowałem przez jeden dzień, zanim

I quit.’

zrezygnowałem”.

The next sentence says, ‘You had not been cutting onions for long

Następne zdanie mówi: „ Nie kroiłeś cebuli przez długi czas,

before you cried.’

zanim się rozpłakałeś”.

Again, the ‘not’ goes between ‘had’ and ‘been’.

Ponownie „nie” występuje między „miał ' i 'było'.

‘She hadn't been studying for long when she fell asleep.’

„Nie uczyła się długo, kiedy zasnęła”.

Here, we have the contraction.

Tutaj mamy skurcz.

And finally, ‘It hadn't been snowing for long when it

I na koniec: „Nie padało długo, kiedy

stopped.’

przestało padać”.

Again, we have the contraction for ‘had not’ here.

Znowu mamy tu skrót od „ nie”.

You'll notice that in the first two sentences, I used ‘before’.

Zauważysz, że w pierwszych dwóch zdaniach użyłem słowa „przed”.

And in the last two, I used ‘when’.

A w dwóch ostatnich użyłem słowa „kiedy”. Dowolnego z

Either one can be used to show when the first action stopped.

nich można użyć do pokazania, kiedy pierwsza akcja została zatrzymana.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's go into how to form basic questions in the past perfect continuous tense.

Przejdźmy teraz do tworzenia podstawowych pytań w czasie Past Perfect Continuous.

Here is the first example.

Oto pierwszy przykład.

‘He had been driving all day before he arrived.’

„Przed przyjazdem jechał cały dzień”.

Now, to turn this into a question, all we have to do is change the order of the first

Aby zamienić to w pytanie, wystarczy zmienić kolejność

two words.

dwóch pierwszych słów.

Instead of ‘He had’, now I can say, ‘Had he’, in order to form a question.

Zamiast „Miał”, teraz mogę powiedzieć „ Miał”, aby sformułować pytanie.

‘Had he been driving all day before he arrived?’

„Czy jechał cały dzień, zanim przyjechał?”

The next sentence says, ‘The dog had been barking because it was

Następne zdanie mówi: „Pies szczekał, bo się

scared.’

przestraszył”.

In this case, the subject is ‘The dog’.

W tym przypadku tematem jest „Pies”.

And then we follow with ‘had’.

A potem następuje „miał”.

To turn this into a question, again, we switch the order.

Aby zamienić to w pytanie, ponownie zmieniamy kolejność.

‘Had the dog been barking because it was scared?’

„Czy pies szczekał, bo się bał ?”

You'll notice that in the question, the rest of the words stay in the same place.

Zauważysz, że w pytaniu reszta słów pozostaje w tym samym miejscu.

Now, in the first question, we're asking how long an action happened,

W pierwszym pytaniu pytamy, jak długo trwała czynność

or how long it was ongoing in the past.

lub jak długo trwała w przeszłości.

And in this question, we ask about cause and effect.

I w tym pytaniu pytamy o przyczynę i skutek.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, I'll introduce how to form WH questions in the past perfect continuous tense.

Teraz przedstawię, jak tworzyć pytania WH w czasie Past Perfect Continuous.

Take a look at these examples.

Spójrz na te przykłady.

You'll notice that they all start with a WH word.

Zauważysz, że wszystkie zaczynają się od słowa WH.

Why, where, what, and who.

Dlaczego, gdzie, co i kto.

You might also have noticed that after we have ‘had’.

Być może zauważyłeś to również po tym, jak „mieliśmy”.

‘Why had’ ‘Where had’

„Dlaczego miał” „Gdzie miał”

‘What had’ and ‘Who had’

„Co miał” i „Kto miał”

In the first question, after that comes the subject.

W pierwszym pytaniu następuje podmiot.

‘Why had you’ And then ‘been + verb -ing’

„Dlaczego ty” A potem „been + czasownik -ing”

And that's the same pattern we follow for all of these sentences.

I to jest ten sam wzór, który stosujemy we wszystkich tych zdaniach.

So ‘Why had you been studying so much?’

Więc „Dlaczego tyle się uczyłeś?”

I can answer by saying, ‘I had been studying so much because I have

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „ Tak dużo się uczyłem, bo mam

a test.’

test”. „

‘Where had you been traveling before you came here?’

Gdzie podróżowałeś, zanim tu przyjechałeś?”

I can say, ‘I had been traveling through Asia.’

Mogę powiedzieć: „ Miałem podróżowałem po Azji". „W

‘What had they been playing before they played soccer?’

co oni grali, zanim zaczęli grać w piłkę nożną?"

I can answer, ‘They had been playing baseball.’

Mogę odpowiedzieć: „Grali w baseball".

And finally, ‘Who had she been talking to before she

I na koniec: „Z kim rozmawiała przed

left home?’

wyjazdem z domu?"

I can answer, ‘She had been talking to her boyfriend.’

. „Rozmawiała ze swoim chłopakiem.”

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's start a checkup for the past perfect continuous tense.

Zacznijmy sprawdzanie czasu Past Perfect Continuous.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘They __ for a long time before they went home.’

Mówi: „Oni __ przez długi czas, zanim poszli do domu”.

Try to fill in the blank with the verb ‘work’ in this tense.

Spróbuj wypełnić lukę czasownikiem „pracować” w tym czasie.

Remember, no matter what the subject, we follow the subject with ‘had been’.

Pamiętaj, bez względu na temat, podążamy za tematem z „był”.

So we say, ‘They had been’.

Mówimy więc: „Byli”.

What happens to the verb?

Co się dzieje z czasownikiem?

Remember, we add ‘-ing’.

Pamiętaj, że dodajemy „-ing”.

So the sentence is, ‘They had been working for a long time before they went home.’

Więc zdanie brzmi: „Pracowali przez długi czas, zanim poszli do domu”.

Now, take a look at the second sentence.

Teraz spójrz na drugie zdanie.

I want you to use the negative.

Chcę, żebyś użył negatywu.

‘I __ TV for a year before I started again.’

„I __ TV przez rok, zanim zacząłem od nowa”.

Remember, the negative form for this tense starts with the subject

Pamiętaj, że forma przecząca dla tego czasu zaczyna się od podmiotu,

and then ‘had not been’.

a następnie „nie było”.

Or I can use the contraction ‘hadn't’.

Lub mogę użyć skrócenia „nie”.

‘I hadn't been’ And then again, verb ‘-ing’.

„Nie byłem” I znowu czasownik „-ing”.

‘I hadn't been watching TV for a year before I started again.’

„Przez rok nie oglądałem telewizji, zanim znowu zacząłem”.

Now, try to find the mistake in this next sentence.

Teraz spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘Gina and I hadn't been do any work before we started.’

„Gina i ja nie wykonywaliśmy żadnej pracy, zanim zaczęliśmy”.

What's the error?

Jaki jest błąd?

You'll notice that the verb does not have an ‘-ing’.

Zauważysz, że czasownik nie ma końcówki „-ing”.

To make the sentence correct, we must say, ‘Gina and I hadn't been doing

Aby zdanie było poprawne, musimy powiedzieć: „Gina i ja nie wykonywaliśmy

any work before we started.’

żadnej pracy, zanim zaczęliśmy”.

Now, find the mistake here.

Teraz znajdź błąd tutaj.

‘He had be watching YouTube because he had some free time.’

„Oglądał YouTube, bo miał trochę wolnego czasu”. „

‘He had’, that's correct, but we need to change ‘be’ to been’.

Miał”, zgadza się, ale musimy zamienić „być” na „być”.

And ‘watching’ is correct.

A „oglądanie” jest poprawne.

So, ‘He had been watching YouTube because he had some free time.’

A więc: „Oglądał YouTube, bo miał trochę wolnego czasu”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's move on to another checkup of the past perfect continuous tense.

Przejdźmy teraz do kolejnego sprawdzenia czasu przeszłego doskonałego ciągłego.

Take a look at the first example.

Spójrz na pierwszy przykład.

It says, ‘The company __ employees because they worked hard.’

Mówi: „Firma __ pracowników, ponieważ ciężko pracowali”.

Use the verb ‘promote’ in the past perfect continuous tense.

Użyj czasownika „promować” w czasie przeszłym idealnym ciągłym.

Remember, no matter what the subject, we follow with ‘had been’.

Pamiętaj, bez względu na temat, podążamy za „było”.

So we say, ‘The company had been’ and then verb ‘-ing’, so ‘promoting’.

Mówimy więc „Firma była”, a następnie czasownik „-ing”, czyli „promowanie”.

‘The company had been promoting employees because they worked hard.’

„Firma awansowała pracowników, ponieważ ciężko pracowali”.

The next example says, ‘I __ your emails for a while because they went to the spam

Następny przykład mówi: „Przez jakiś czas przeglądałem twoje e-maile, ponieważ trafiały do

folder.’

folderu ze spamem”.

Here, try to use the negative form with the verb ‘get’.

Tutaj spróbuj użyć formy przeczącej z czasownikiem „dostać”.

Remember, in the negative form, we say ‘had not been getting’

Pamiętaj, że w formie przeczącej mówimy „ nie dostawało się”

Or the contraction ‘hadn't been getting’.

Lub skrócenie „nie dostawało się”.

‘I hadn't been getting your emails for a while because they went to the spam folder.’

„Przez jakiś czas nie otrzymywałem twoich e-maili, ponieważ trafiały do ​​folderu ze spamem”.

Now look for the mistake in the next sentence.

Teraz poszukaj błędu w następnym zdaniu.

‘I had been work a lot because I needed the money.’

„Dużo pracowałem, bo potrzebowałem pieniędzy”.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the verb.

Pamiętaj, że musimy dodać „-ing” do czasownika.

‘I had been working a lot because I needed the money.’

„Dużo pracowałem, bo potrzebowałem pieniędzy”.

The last sentence says, ‘He has been smoking because he was stressed.’

Ostatnie zdanie mówi: „Palił, bo był zestresowany”. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

Remember, we're practicing the past perfect continuous.

Pamiętaj, ćwiczymy czas Past Perfect Continuous.

In this case, we need ‘had’ after the subject, not ‘has’.

W tym przypadku potrzebujemy „had” po temacie, a nie „has”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Thank you so much for watching this  grammar course on the past tense. 

Bardzo dziękuję za obejrzenie tego kursu gramatyki dotyczącego czasu przeszłego.

Now, if you haven’t had a chance to check  out my grammar course on the present tense  

Jeśli nie mieliście okazji zapoznać się z moim kursem gramatyki dotyczącym czasu teraźniejszego

or the future tense, make sure you do that now. Thank you again for watching and I will see you  

lub przyszłego, koniecznie zróbcie to teraz. Jeszcze raz dziękuję za obejrzenie i do zobaczenia

next time. Bye. 

następnym razem. Do widzenia.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video, I will introduce the future simple tense

W tym filmie przedstawię czas przyszły prosty

using 'will' and 'be going to'.

używając „will” i „be going to”.

This is a very important tense that will help you express future actions and plans.

To bardzo ważny czas, który pomoże Ci wyrazić przyszłe działania i plany.

There's a lot to learn, so let's get started.

Jest wiele do nauczenia się, więc zacznijmy.

The future simple tense can be used to express a future action.

Czasu Future Simple można użyć do wyrażenia przyszłej czynności.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘I'm cold.’

„Zimno mi”.

Well that's right now.

Cóż, teraz.

‘I will close the window.’

„Zamknę okno”.

We start with the subject ‘will’.

Zaczynamy od podmiotu „będzie”.

And then, the base verb.

A potem czasownik podstawowy.

‘I will close the window.’

„Zamknę okno”.

In this example, I'm making a sudden decision because how I feel right now.

W tym przykładzie podejmuję nagłą decyzję, ponieważ tak się teraz czuję.

I will close the window because I'm cold right now.

Zamknę okno, bo jest mi teraz zimno .

‘I will be at the library tomorrow.’

„Będę jutro w bibliotece”.

Again, you start with the subject and then ‘will’.

Ponownie zaczynasz od tematu, a następnie „będzie”.

After that, you have the base verb.

Po tym masz czasownik podstawowy.

You can use the ‘be’ verb to talk about a confirmed plan.

Możesz użyć czasownika „być”, aby mówić o potwierdzonym planie.

‘I will be at the library tomorrow.’

„Jutro będę w bibliotece”.

The economy will get better next year.

Gospodarka poprawi się w przyszłym roku.

In this case, the subject is ‘the economy’.

W tym przypadku tematem jest „gospodarka”.

Again, we follow with ‘will’ and the base verb ‘get’.

Ponownie podążamy za „will” i czasownikiem podstawowym „get”.

‘The economy will get better next year.’

„Gospodarka poprawi się w przyszłym roku”.

I'm making a prediction here about something that will happen in the future.

Przepowiadam tutaj coś, co wydarzy się w przyszłości.

And finally, ‘I will help you with your homework.’

I na koniec: „Pomogę ci w odrabianiu lekcji”.

I'm making a future plan to help you.

Przygotowuję plan pomocy na przyszłość.

‘I will help you with your homework.’

„Pomogę ci w odrabianiu lekcji”.

It doesn't say when but I am talking about the future.

Nie mówi, kiedy, ale mówię o przyszłości.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

You can also use ‘be going to’ to express a future action.

Możesz także użyć „be going to”, aby wyrazić przyszłą akcję.

It's almost the same as ‘will’.

To prawie to samo, co „wola”.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘There's no milk.

„Nie ma mleka.

I'm going to buy some.’

Mam zamiar kupić trochę”.

So what you see here is the subject and then the ‘be’ verb - ‘am’.

Więc to, co tutaj widzisz, to podmiot, a następnie czasownik „być” - „jestem”.

‘I am’

„Jestem”

And then here we used a contraction ‘I'm’.

A tutaj użyliśmy skrótu „Jestem”.

‘I'm going to buy some.’

„Idę kupić”.

I made a decision to buy some because there's no milk.

Podjąłem decyzję, że kupię, bo mleka nie ma.

The next sentence says, ‘It looks like it's going to snow tomorrow.’

Następne zdanie mówi: „Wygląda na to, że jutro będzie padać śnieg”.

Here the subject is ‘it’ and so I use the ‘be’ verb – ‘is’.

Tutaj podmiotem jest „to”, dlatego używam czasownika „być” – „jest”.

‘it is’

„to jest” „

‘It's’ is the contraction.

to” to skrócenie.

‘It's going to’ And then we use the base verb ‘snow’.

„To będzie” Następnie używamy podstawowego czasownika „śnieg”.

The word ‘tomorrow’ shows that this is a future action.

Słowo „jutro” wskazuje, że jest to działanie przyszłe.

‘He's going to take a trip in the summer.’

„On wybiera się na wycieczkę latem”.

Because the subject is ‘he’, we use the ‘be’ verb – is.

Ponieważ podmiotem jest „on”, używamy czasownika „być” – jest.

And we can use the contraction ‘he's’. ‘he is’ or ‘he's’ going to

I możemy użyć skrócenia „on”. „on jest” lub „on” zamierza A

And then the base verb ‘take’

następnie czasownik podstawowy „brać” „

‘take a trip in the summer’

podróżować latem”

Again an action happening in the future.

Znów czynność dziejąca się w przyszłości.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's take a look at the negative form of

Przyjrzyjmy się teraz przeczącej formie

the future simple tense.

czasu przyszłego prostego.

The first example says, ‘Stan will not like his English score.’

Pierwszy przykład mówi: „Stanowi nie spodoba się jego ocena z angielskiego”.

No matter what the subject is, we follow with ‘will not’ and then the

Bez względu na to, jaki jest podmiot, następuje „nie będzie”, a następnie

base form of the verb.

podstawowa forma czasownika.

‘Stan will not like his English score.’

„Stanowi nie spodoba się jego wynik z angielskiego”. „

‘We won't give you money anymore.’

Nie damy ci już pieniędzy”.

In this case, the subject is ‘we’.

W tym przypadku podmiotem jest „my”.

And we follow with the contraction ‘won't’.

A my podążamy za skróceniem „nie”.

It sounds really different and it's different from other contractions,

Brzmi to naprawdę inaczej i różni się od innych skurczów,

but ‘won't’ is the contraction for ‘will not’

ale „nie” to skrót od „ nie”,

so you can say ‘we will not’ or ‘we won't’.

więc możesz powiedzieć „nie będziemy” lub „ nie będziemy”.

They're the same.

Są takie same.

‘We won't give you money anymore.’

„Nie damy ci już więcej pieniędzy”.

Again, you notice the base verb ‘give’ after ‘not’.

Ponownie zauważasz podstawowy czasownik „dać” po „nie”.

‘He is not going to fly until next week.’

„On nie zamierza latać do przyszłego tygodnia”. W

This sentence uses ‘be going to’. The subject is ‘he’.

And therefore the ‘be’ verb we use is – ‘is’

However we put a ‘not’ after the ‘be’ verb.

tym zdaniu użyto „be going to”. Podmiotem jest „on”.

Dlatego czasownik „być”, którego używamy, to – „jest”.

Jednak po czasowniku „być” umieszczamy „nie” .

‘He is not going to …’ And then the base verb.

‘He is not going to fly until next week.’

The last sentence says, ‘You are not going to go to the party tonight.’

„On nie zamierza…” A potem czasownik podstawowy.

„On poleci dopiero w przyszłym tygodniu”.

Ostatnie zdanie mówi: „Nie pójdziesz dzisiaj na imprezę”.

The subject is ‘you’ and so we use the ‘be’ verb – ‘are’.

Podmiotem jest „ty”, dlatego używamy czasownika „być” – „jesteć”.

‘You are not going to go …’ That's the base verb.

„Nie zamierzasz iść…” To podstawowy czasownik.

‘… to the party tonight.’

„…na dzisiejszą imprezę”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now let's take a look at how to form basic questions in the future simple tense.

Teraz przyjrzyjmy się, jak tworzyć podstawowe pytania w czasie przyszłym prostym.

The first sentence says, ‘He will play with us.’

Pierwsze zdanie mówi: „Będzie się z nami bawił”.

To turn this into a question, all we have to do is change the order of the

Aby zamienić to w pytanie, wystarczy zmienić kolejność

first two words.

dwóch pierwszych słów.

So ‘He will becomes ‘Will he’.

Tak więc „On będzie” staje się „Czy on”.

‘Will he play with us?’

„Czy będzie się z nami bawił?” „

‘The next sentence says, ‘He is going to play with us.’

Następne zdanie mówi:„ On będzie się z nami bawił ”. W

This one uses ‘be going to’.

tym przypadku użyto „być”.

The subject is ‘he’.

Podmiotem jest „on”.

And so the ‘be’ verb to use is – ‘is’.

I tak czasownik „być” to – „jest”.

Then we have ‘going to’ and then the base verb.

Następnie mamy „going to”, a następnie czasownik podstawowy.

‘He is going to play with us.’

„On będzie się z nami bawił”.

When I make a question, I simply again change the order of the first two words.

Kiedy zadaję pytanie, po prostu ponownie zmieniam kolejność dwóch pierwszych słów.

‘Is he going to play with us?’

„Czy on będzie się z nami bawił?”

Now if the subject were to be ‘you’ or ‘we’ or ‘they’,

Teraz, gdyby tematem było „ty”, „ my” lub „oni”,

we would say ‘they are’.

powiedzielibyśmy „oni są”.

And so the question would say, ‘Are they'.

A więc pytanie brzmiałoby: „Czy oni”. Na przykład:

'Are they going to play with them?’

„Czy będą się z nimi bawić?”

for example.

.

So again, remember, for ‘will’ in the future simple tense,

Więc znowu, pamiętaj, aby „will” w czasie przyszłym prostym,

just say ‘will’ subject and then the base form of the verb.

po prostu powiedz „will” podmiot, a następnie podstawową formę czasownika.

However for ‘be going to’ questions, make sure that you pay attention to the proper

Jednak w przypadku pytań „be going to” upewnij się, że zwracasz uwagę na odpowiedni

'be' verb to use at the beginning of the question.

czasownik „be”, którego należy użyć na początku pytania.

To answer the first question, ‘Will he play with us?’

Aby odpowiedzieć na pierwsze pytanie: „Czy będzie się z nami bawił?”,

You can say ‘Yes, he will’ or ‘No, he won't’.

możesz powiedzieć „Tak, zagra” lub „Nie, nie zagra”.

‘Is he going to play with us?’

„Czy on będzie się z nami bawił?”

You can say, ‘Yes, he's going to’ or ‘No, he isn't going to’.

Możesz powiedzieć: „Tak, zamierza” lub „Nie, nie zamierza”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's look at how to form ‘WH’ questions in the future simple tense.

Przyjrzyjmy się, jak tworzyć pytania „WH” w czasie przyszłym prostym.

If you notice each question begins with a ‘WH’ word.

Jeśli zauważysz, że każde pytanie zaczyna się od słowa „WH”.

Who

Kto,

When

kiedy,

Where

gdzie

And What

i co W

The first two sentences use ‘will’ for the future simple tense.

pierwszych dwóch zdaniach użyto „will” w czasie przyszłym prostym.

‘Who will win the game?’

„Kto wygra mecz?”

To answer I can say, ‘My team will win the game.’

Aby odpowiedzieć, mogę powiedzieć: „Moja drużyna wygra mecz”. „

‘When will they arrive?’

Kiedy przybędą?” „

‘They will arrive in two hours.’

Przybędą za dwie godziny”.

Now these two sentences have ‘be going to’.

Teraz te dwa zdania mają „be going to”.

‘Where is he going to study?’

„Gdzie on zamierza studiować?”

In this case, I have the ‘be’ verb – ‘is’ because the subject is ‘he’.

W tym przypadku mam czasownik „być” – „jest”, ponieważ podmiotem jest „on”. „

‘Where is he going to study?’

Gdzie on będzie się uczył?”

I can say, ‘He is going to study at the library.’

Mogę powiedzieć „On będzie się uczył w bibliotece.”

And finally, ‘What are you going to do?’

I na koniec „ Co będziesz robić?”

In this case, I use the ‘be’ verb – ‘are’ because the subject is ‘you’.

W tym przypadku używam czasownika „być” – „są ', ponieważ podmiotem jest „ty”.

‘What are you going to do?’

„Co zamierzasz robić?”

‘I am going to take a shower.’

„Idę wziąć prysznic”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

For this checkup let's take a look at the will usage for the future simple tense.

W tym sprawdzeniu przyjrzyjmy się użyciu woli w czasie przyszłym prostym.

The first example says, ‘Jen and Paul [blank] home soon’

Pierwszy przykład mówi: „Jen i Paul [puste] wkrótce w domu”

with the verb ‘go’.

z czasownikiem „idź”.

Remember, when using ‘will’ for the future simple tense,

Pamiętaj, że używając „will” w czasie przyszłym prostym,

it doesn't matter what the subject is.

nie ma znaczenia, jaki jest podmiot.

We say ‘will’ and then the base verb.

Mówimy „will”, a następnie czasownik podstawowy.

So here we can say, ‘Jen and Paul’ or ‘They will go home soon’.

Więc tutaj możemy powiedzieć „Jen i Paul” lub „Wkrótce pójdą do domu”.

‘I [blank] a scientist after I graduate.’

„Po ukończeniu studiów jestem [pustym] naukowcem”.

Try filling in the blank with ‘be’.

Spróbuj wypełnić puste miejsce słowem „być”.

Again, we simply say ‘will be’.

Ponownie mówimy po prostu „będzie”.

‘I will be a scientist after I graduate.’

„Będę naukowcem po ukończeniu studiów”. A

Now try this one, ‘We [blank] that because it smells bad.’

teraz spróbuj tego: „My [wymazujemy] to, ponieważ brzydko pachnie”.

I want you to use the negative form with the verb ‘eat’.

Chcę, żebyś użył formy przeczącej z czasownikiem „jeść”.

Here we say, ‘will not eat’ or remember we can use the contraction ‘won't’.

Tutaj mówimy „nie zje” lub pamiętajmy, że możemy użyć skrócenia „nie będę”.

‘We will not eat that’ or ‘We won't eat that because it smells bad’.

„Nie zjemy tego” lub „Nie zjemy tego, bo brzydko pachnie”.

Now look for the mistake in this sentence.

Teraz poszukaj błędu w tym zdaniu.

‘I will eat a pizza for lunch.’

„Zjem pizzę na lunch”.

Remember, we need the base form of the verb.

Pamiętaj, potrzebujemy podstawowej formy czasownika.

‘I will eat a pizza for lunch.’

„Zjem pizzę na lunch”.

‘Angie and I will playing a game.’

„Angie i ja zagramy w grę”.

Again we need the base form of the verb.

Ponownie potrzebujemy podstawowej formy czasownika.

Angie and I will play a game.’

Angie i ja zagramy w grę”.

And finally, ‘Will she be cook dinner?’

I na koniec: „Czy ona będzie gotować obiad?”.

This is a question.

To jest pytanie.

However we need to say, ‘Will she cook dinner.’

Jednak musimy powiedzieć: „Czy ona ugotuje obiad”.

We do not need a ‘be’ verb here.

Nie potrzebujemy tutaj czasownika „być”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's practice the ‘be going to’ usage of the future simple tense.

Poćwiczmy użycie „be going to” czasu przyszłego prostego.

‘We [blank] going to _blank_ soccer.’

„My [blank] idziemy na _blank_ soccer”.

I want you to use the verb ‘watch’.

Chcę, żebyś użył czasownika „watch”.

Remember, for ‘be going to’ in the future simple tense,

Pamiętaj, że „be going to” w czasie przyszłym prostym

we start with the subject and then the ‘be’ verb.

zaczynamy od podmiotu, a następnie czasownika „be” .

The subject here is ‘we’.

Podmiotem tutaj jest „my”.

So we need the ‘be’ verb – ‘are’.

Potrzebujemy więc czasownika „być” – „są”.

‘We are going to’ and then the base verb ‘watch’.

„Zamierzamy”, a następnie czasownik podstawowy „oglądać”.

‘We are going to watch soccer.’

„Będziemy oglądać piłkę nożną”. „

‘I [blank] going to [blank].’

I [blank] going to [blank]”.

The verb is ‘talk’.

Czasownik to „mówić”.

And I want you to use the negative form.

I chcę, żebyś użył formy przeczącej.

In this case, the subject is ‘I’.

W tym przypadku podmiotem jest „ja”.

And so I use the ‘be’ verb – ‘am’.

Dlatego używam czasownika „być” – „jestem”.

‘I am’ and then we need ‘not’.

„Jestem”, a potem potrzebujemy „nie”.

‘I am not going to’

„Nie zamierzam”

Then the base verb ‘talk’.

Następnie czasownik podstawowy „mówić”.

‘Why [blank] you going to [blank]?’

„Dlaczego [puste] idziesz do [puste]?”

The verb here is ‘go’.

Czasownik tutaj to „iść”.

In a question, especially a ‘WH’ question, we start with the ‘WH’ word,

W pytaniu, zwłaszcza w pytaniu „WH”, zaczynamy od słowa „WH”,

and then the ‘be’ verb.

a następnie czasownika „być”.

‘are’ is the correct ‘be’ verb because the subject is ‘you’.

„są” jest poprawnym czasownikiem „być”, ponieważ podmiotem jest „ty”.

Then we have ‘going to’.

Następnie „będziemy”.

And again, the base form of the verb.

I znowu podstawowa forma czasownika.

‘Why are you going to go?’

„Dlaczego zamierzasz jechać?”.

Now try to find the mistake in the next sentence.

Teraz spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘You are going to studying at home.’

„Będziesz się uczyć w domu”. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

‘You are going to’ that's correct.

„Zamierzasz” to prawda.

But we need the base form of the verb.

Ale potrzebujemy podstawowej formy czasownika.

‘You are going to study at home.’

„Będziesz się uczyć w domu”. „

‘You will be going to learn English.’

Będziesz uczyć się angielskiego”.

‘You will be going’

„Będziesz chodził”.

That sounds a little strange.

To brzmi trochę dziwnie.

Remember, we don't need the ‘will’ here.

Pamiętaj, że nie potrzebujemy tutaj „woli”.

We're using ‘be going to’ and we need to change the ‘be’ verb to match the subject.

Używamy „be going to” i musimy zmienić czasownik „be”, aby pasował do podmiotu.

‘You are going to learn English’.

„Będziesz się uczyć angielskiego”.

Or remember, you can also say, ‘You will learn English.

Lub pamiętaj, możesz też powiedzieć: „ Nauczysz się angielskiego”.

and finally ‘Is he going to do play soccer.’

i wreszcie „Czy on zamierza grać w piłkę nożną”.

uh-oh We have two verbs here.

Uh-oh Mamy tutaj dwa czasowniki.

‘Is he going to’ - that's correct.

„Czy on zamierza” - to prawda.

But we have ‘do’ and ‘play’.

Ale mamy „robić” i „grać”.

We don't need both, so we say, ‘Is he going to play soccer?’

Nie potrzebujemy obu, więc pytamy: „Czy on będzie grał w piłkę nożną?”

Great job everybody.

Świetna robota.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

You now have a better understanding of the future simple tense.

Teraz lepiej rozumiesz czas przyszły prosty.

There's still a lot of practice you need to do because this tense is so important.

Jest jeszcze dużo praktyki, którą musisz wykonać, ponieważ ten czas jest bardzo ważny.

Keep studying and I'll see you in the next video. 

Ucz się dalej, a do zobaczenia w następnym filmie.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video, I will introduce the future continuous English grammar tense.

W tym filmie przedstawię czas przyszły ciągły gramatyki języka angielskiego.

This tense can be used to express an ongoing action in the future.

Czasu tego można użyć do wyrażenia czynności trwającej w przyszłości.

I'll go over the basics of this lesson.

Omówię podstawy tej lekcji.

And by the end you'll have a better idea of when to use this tense.

A pod koniec będziesz mieć lepsze wyobrażenie o tym, kiedy używać tego czasu.

There's a lot to learn, so let's get started.

Jest wiele do nauczenia się, więc zacznijmy.

One usage of the future continuous tense

Jednym z zastosowań czasu przyszłego ciągłego

is to talk about an ongoing action that will happen in the future.

jest mówienie o trwającej akcji, która wydarzy się w przyszłości.

We include when this action will be happening.

Uwzględniamy, kiedy ta akcja będzie miała miejsce.

We can use ‘will be’ or ‘be going to be’.

Możemy użyć „will be” lub „be going to be”.

To do this, let's take a look at some examples.

Aby to zrobić, spójrzmy na kilka przykładów.

‘I will be taking the test soon.’

„Wkrótce przystąpię do testu”.

So you can see here we have the subject and then ‘will be’.

Widzicie więc, że mamy temat, a potem „będzie”.

After that, we include verb +ing.

Następnie dołączamy czasownik +ing.

The word ‘soon’ at the end of this sentence indicates when this action will be happening.

Słowo „wkrótce” na końcu tego zdania wskazuje, kiedy ta czynność będzie miała miejsce.

‘I am going to be taking the test soon.’

„Wkrótce przystąpię do testu”.

This sentence means the same thing as the first sentence,

To zdanie oznacza to samo, co zdanie pierwsze,

but instead of ‘will be’, we used ‘be going to be’.

ale zamiast „będzie”, użyliśmy „będzie ”.

Here the subject is ‘I’.

Tutaj podmiotem jest „ja”.

And therefore we have the ‘be’ verb ‘am’.

I dlatego mamy czasownik „być” „am”.

‘I am going to be’ And then verb +ing.

‘I’m going to be’ A potem czasownik +ing.

‘I am going to be taking the test soon.’

„Wkrótce idę na test”.

I can also use the contraction and say.

Mogę też użyć skrócenia i powiedzieć. „

‘I'm going to be taking the test soon.’

Wkrótce będę podchodził do testu".

The next sentence says, ‘He will be sleeping by 10 p.m.’

Następne zdanie mówi: „ Będzie spał do 22.00".

And the last sentence says, ‘They are going to be …’

A ostatnie zdanie mówi: „ Oni będą..."

Here, because the subject is ‘they’, we use ‘are’.

Tutaj, ponieważ tematem jest „oni”. , używamy „są”.

‘They are going to be studying …’ There's the verb +ing

„Będą się uczyć…” Jest czasownik +ing

‘… next October.’

„… następnego października”. „

‘by 10 pm’ and ‘next October’ show when these actions will be happening.

Do 22:00” i „następnego października” pokazują, kiedy te działania będą miały miejsce.

Let's move on.

Przejdźmy dalej. Czas

The future continuous tense is also used to show

przyszły ciągły jest również używany, aby pokazać,

that a short action in the future is happening

że krótka czynność w przyszłości ma miejsce w

during or while a longer action is in progress in the future,.

trakcie lub podczas gdy dłuższa czynność jest w toku w przyszłości.

We can use the word ‘when’ to show when the shorter action occurs.

Możemy użyć słowa „kiedy”, aby pokazać, kiedy ma miejsce krótsza akcja.

Take a look at the first example,

Spójrz na pierwszy przykład:

‘I will be sleeping when they arrive.’

„Będę spał, kiedy przybędą”.

Here we see two actions,

Tutaj widzimy dwie czynności: „

‘I will be sleeping’ and ‘they arrive’.

Będę spać” i „oni przybędą”.

The part of the sentence that's in the future continuous tense is the longer action

Część zdania, która jest w czasie przyszłym ciągłym, to dłuższa czynność

that's in progress in the future.

trwająca w przyszłości.

‘I will be sleeping.’

„Będę spał”.

Remember, ‘I will be’ and then verb +ing.

Pamiętaj „będę”, a następnie czasownik +ing.

This is the action that is ongoing in the future.

Jest to działanie, które jest kontynuowane w przyszłości.

Then we see ‘when they arrive’.

Potem widzimy „kiedy przybędą”.

This is in the present tense.

To jest w czasie teraźniejszym.

‘they arrive’

„przybywają”

This is the shorter action that happens while this action is ongoing.

Jest to krótsza akcja, która ma miejsce, gdy ta akcja trwa.

‘We will be having dinner when the movie starts.’

„Będziemy jedli kolację, kiedy zacznie się film”.

This is very similar to the first sentence.

To jest bardzo podobne do pierwszego zdania.

‘We will be having dinner …’

„Będziemy jedli obiad…”

That's the ongoing action that will happen in the future.

To trwająca akcja, która wydarzy się w przyszłości.

And while this is happening, the movie will start.

A kiedy to się dzieje, rozpocznie się film.

But again, we use the present tense here.

Ale znowu używamy tutaj czasu teraźniejszego.

‘the movie starts’

„zaczyna się film”

So we will be having dinner when the movie starts.

Więc będziemy jedli kolację, kiedy zacznie się film. „

‘Tina is going to be working when you leave.’

Tina będzie pracować, kiedy wyjdziesz".

Remember, we can use ‘be going to be’ in this tense so,

Pamiętaj, że możemy użyć „be going to be" w tym czasie, więc „

‘She is going to be working when you leave.’

Ona będzie pracować, kiedy wyjdziesz".

This shorter action will happen while this ongoing action is in progress.

Ta krótsza czynność będzie miała miejsce, podczas gdy ta trwająca w trakcie.

And finally, ‘It will be raining when you go shopping’.

I na koniec „Będzie padać, kiedy pójdziesz na zakupy”.

Again, this is the ongoing action.

Ponownie, jest to trwająca akcja.

And this is the shorter action.

I to jest krótsza akcja.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, I'll talk about the negative form of the future continuous tense.

Teraz powiem o przeczącej formie czasu przyszłego ciągłego.

Here are some examples:

Oto kilka przykładów:

‘He will not be reading before bed.’

„On nie będzie czytał przed snem”.

For the negative form, after the subject and ‘will’, we say ‘not be’.

Dla formy przeczącej, po temacie i „ będzie”, mówimy „nie będzie”.

And then verb +ing.

A potem czasownik +ing.

‘He will not be reading before bed.’

„Nie będzie czytał przed snem”.

He'll be doing something else.

Będzie robił coś innego.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘My dad won't be cheering when the game ends.’

„Mój tata nie będzie kibicował, gdy mecz się skończy”. Jest

So this is very similar to the first sentence.

to więc bardzo podobne do pierwszego zdania.

We have the subject, ‘my dad,’

Mamy podmiot „mój tata”

and instead of ‘will not’ we use the contraction ‘won't’.

i zamiast „nie będzie” używamy skrócenia „nie będzie”.

Remember, ‘won't’ is a contraction for ‘will not’.

Pamiętaj, że „will not” jest skrótem od „ will not”.

‘My dad won't …’ and then we have ‘be’ verb +ing.

„Mój tata nie będzie…”, a następnie mamy czasownik „być” + ing.

‘My dad won't be cheering when the game ends.’

„Mój tata nie będzie kibicował, kiedy mecz się skończy”.

The next sentence says, ‘He is not going to be working tomorrow.’

Następne zdanie mówi: „ Jutro nie będzie pracował”.

Here we have the ‘be going to be’.

Tutaj mamy „będzie”.

So ‘he’ is the subject and so we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tak więc „on” jest podmiotem, dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

After the ‘be’ verb, we say ‘not’.

Po czasowniku „być” mówimy „nie”.

He is not going to ‘be’ verb +ing.

On nie zamierza „być” czasownik + ing.

‘He is not going to be working tomorrow.’

„Jutro nie będzie pracował”.

Remember, we can also use a contraction here and say,

Pamiętaj, że możemy tu również użyć skrótu i ​​powiedzieć:

‘He isn't going to be working tomorrow.’

„Jutro nie będzie pracował”.

That's okay as well.

To też jest w porządku.

‘We aren't going to be shopping on Sunday.’

„Nie będziemy robić zakupów w niedzielę”.

Here the subject is ‘we’. And so the ‘be’ verb to use is ‘are’.

I use the contraction here ‘aren't’ for ‘are not’.

Tutaj tematem jest „my”. I tak czasownik „być” to „jesteć”.

Używam tu skrócenia „nie” zamiast „nie”.

‘We are not …’ or ‘We aren't going to be shopping on Sunday.’

Great job.

„Nie jesteśmy…” lub „Nie będziemy robić zakupów w niedzielę”.

Świetna robota.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about how to form basic questions in the future continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o tym, jak tworzyć podstawowe pytania w czasie przyszłym ciągłym.

Take a look at this first sentence.

Spójrz na to pierwsze zdanie.

It says, ‘He will be traveling next month.’

Mówi: „Będzie podróżował w przyszłym miesiącu”.

Now, to turn this into a question,

Teraz, aby zamienić to w pytanie, wystarczy

all you have to do is change the order of the first two words.

zmienić kolejność dwóch pierwszych słów.

So ‘He will’ becomes ‘Will he’.

Tak więc „On będzie” staje się „Czy on”.

‘Will he be traveling next month?’

„Czy będzie podróżował w przyszłym miesiącu?”

You'll notice that the rest of the words don't change.

Zauważysz, że reszta słów się nie zmienia.

Only the first two words.

Tylko dwa pierwsze słowa.

So, ‘Will he be traveling next month?’

Więc „Czy będzie podróżował w przyszłym miesiącu?”

To answer you can say, ‘Yes, he will.’

Aby odpowiedzieć, możesz powiedzieć „ Tak, będzie”

or ‘No, he won't.’

lub „Nie, nie będzie”.

The next sentence says, ‘They are going to be living there.’

Następne zdanie mówi: „ Będą tam mieszkać”.

Again to turn this into a question, simply switch the order of the first two words.

aby zamienić to w pytanie, po prostu zamień kolejność dwóch pierwszych słów.

‘They are’ becomes ‘Are they’.

„Oni są” staje się „Czy oni”. „Czy będą

‘Are they going to be living there?’

tam mieszkać?”

To reply you can say, ‘Yes, they are.’

Aby odpowiedzieć, możesz powiedzieć: „ Tak, są”

or ‘No, they aren't.’

lub „Nie, nie są”.

Now, you'll notice in these two sentences,

Zauważysz, że w tych dwóch zdaniach

there is no exact point in time that shows when this action will be happening in the

nie ma dokładnego sensu czas, który pokazuje, kiedy ta czynność będzie miała miejsce w

future.

przyszłości.

There is no ‘next month’ or anything like that.

Nie ma żadnego „następnego miesiąca” ani niczego w tym rodzaju.

In that case, it simply means sometime in the future.

W takim przypadku oznacza to po prostu kiedyś w przyszłości.

So, they are going to be living there sometime in the future.

Więc w przyszłości będą tam mieszkać.

That's what that means.

To właśnie oznacza.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, I'll go into how to form ‘WH’ questions in the future continuous tense.

Teraz przejdę do tego, jak tworzyć pytania „WH” w czasie przyszłym ciągłym.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

First, you'll notice that all of these questions begin with the ‘Wh’ words -

Po pierwsze, zauważysz, że wszystkie te pytania zaczynają się od słów „Wh” –

‘Where,’ ‘What,’ ‘Who,’ and ‘When’.

„Gdzie”, „Co”, „Kto” i „Kiedy”.

Let's take a look at the first question.

Przyjrzyjmy się pierwszemu pytaniu.

‘Where will he be working?’

„Gdzie on będzie pracował?”

When we use ‘will be’, we start with ‘Where’ and then ‘will’.

Kiedy używamy „będzie”, zaczynamy od „Gdzie”, a następnie „będzie”.

After that, we have the subject + be and then verb +ing.

Następnie mamy podmiot + być, a następnie czasownik + ing. „

‘Where will he be working?’

Gdzie będzie pracował?”

I can answer by saying,

Mogę odpowiedzieć „

‘He will’ or ‘He'll be working at the factory.’

Będzie” lub „Będzie pracował w fabryce”.

The next question says, ‘What will she be watching?’

Następne pytanie brzmi: „ Co ona będzie oglądać?”.

This is very similar to the first question.

To jest bardzo podobne do pierwszego. pytanie.

The only difference is that the subject is now ‘she’ and the verb is different.

Jedyna różnica polega na tym, że podmiotem jest teraz „ona”, a czasownik jest inny.

‘What will she be watching?’

„Co ona będzie oglądać?”

I can say, ‘She'll be watching’ or ‘She will be watching her favorite tv show’.

Mogę powiedzieć „Ona będzie oglądać” lub „Ona będzie oglądać swój ulubiony program telewizyjny”.

‘Who will they be talking to?’

„Z kim będą rozmawiać?”

Again, very similar.

Znowu bardzo podobnie.

To answer,I can say,

Aby odpowiedzieć, mogę powiedzieć:

‘They will be talking to their mom.’

„Będą rozmawiać z mamą”.

The last question has ‘be going to be’.

Ostatnie pytanie brzmi „będzie”.

‘When are we …’ here the subject is ’we’.

„Kiedy jesteśmy…” tutaj tematem jest „my”.

So we start with the ‘be verb’ – ‘are’.

Zaczynamy więc od czasownika „być” – „są”.

‘When are we going to be meeting Casey?’

„Kiedy spotkamy się z Casey?”

I can say,

Mogę powiedzieć:

‘We are going to be meeting Casey later tonight.’

„Spotkamy się z Casey później wieczorem”.

Good job, everybody.

Dobra robota, wszyscy.

Let’s move on.

Przejdźmy dalej.

Let's start a checkup for the future continuous tense.

Zacznijmy sprawdzanie czasu przyszłego ciągłego.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘They _blank_ at school tomorrow.’

Mówi: „Oni _puste__ jutro w szkole”.

I want you to use ‘will' and then the verb ‘study’, for this tense.

Chcę, żebyś użył „will”, a następnie czasownika „studiować” dla tego czasu.

Remember, in the future continuous tense,

Pamiętaj, że w czasie przyszłym ciągłym,

no matter what the subject, we say ‘will be’ and then verb +ing.

bez względu na podmiot, mówimy „ będzie”, a następnie czasownik +ing.

So the correct answer for this sentence is ‘they will be studying’

Tak więc poprawna odpowiedź na to zdanie brzmi: „będą się uczyć”. „

‘They will be studying at school tomorrow.’

Jutro będą się uczyć w szkole”.

The next sentence says.

Następne zdanie mówi.

‘Jesse _blank_ a TV show later.’

„Jesse _pusty_ program telewizyjny później”.

Here, instead of ‘will’ try to use ‘be going to be’.

Tutaj zamiast „będzie” spróbuj użyć „będzie ”.

‘Jesse _blank_ watch a TV show later.’

„Jesse _blank_ obejrzyj później program telewizyjny”.

I want you to use the verb ‘watch’.

Chcę, żebyś użył czasownika „oglądać”.

So, Jessie is a ‘he’ or it can be a ‘she’.

Więc Jessie jest „on” lub może to być „ona”.

Sometimes the name is used for a boy or a girl.

Czasami imię to jest używane dla chłopca lub dziewczynki.

Either way I need to use the ‘be’ verb – ‘is’.

Tak czy inaczej, muszę użyć czasownika „być” – „jest”.

‘Jesse is going to be’

„Jesse is going to be”,

and then we need verb +ing.

a następnie potrzebujemy czasownika +ing.

‘Jesse is going to be watching a TV show later.’

„Jesse będzie później oglądał program telewizyjny ”.

The next sentence, I want you to find the mistake.

W następnym zdaniu chcę, żebyś znalazł błąd.

‘We willn’t be studying at the library today.’

„Nie będziemy się dzisiaj uczyć w bibliotece” . „

‘We will not …’

Nie będziemy…”

What's the contraction for ‘will not’?

Jaki jest skrót od „nie będzie”?

Well it definitely isn't ‘willn’t’.

Cóż, zdecydowanie nie jest to „nie będzie”.

The contraction is ‘won't’.

Skurcz jest „nie będzie”.

‘We won't be studying at the library today.’

„Dzisiaj nie będziemy się uczyć w bibliotece”.

And finally, ‘Sally and I will be meet our friends soon.’

I na koniec „Sally i ja wkrótce spotkamy się z naszymi przyjaciółmi”.

Remember, we need ‘will be’ and then verb +ing.

Pamiętaj, że potrzebujemy „will be” i czasownika +ing.

So the correct answer is,

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi:

‘Sally and I will be meeting our friends soon.’

„Sally i ja wkrótce spotkamy się z naszymi przyjaciółmi ”.

Good job, everyone.

Dobra robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's move on to the next checkup of the future continuous tense.

Przejdźmy teraz do następnego sprawdzenia czasu przyszłego ciągłego.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘He _blank_ at the door when the movie ends.’

Jest napisane: „On stoi w drzwiach, kiedy film się kończy”.

I want you to use ‘will’ and the verb ‘wait’.

Chcę, żebyś użył „will” i czasownika „czekaj”.

Remember, for this tense, we need ‘will be’ and then verb +ing,

Pamiętaj, że w tym czasie potrzebujemy „ będzie”, a następnie czasownika +ing,

so the correct answer is,

więc poprawna odpowiedź brzmi: „

‘He will be waiting at the door when the movie ends.’

Będzie czekał pod drzwiami, kiedy skończy się film”.

The next sentence says, ‘We are not …’ so this is a negative,

Następne zdanie mówi: „ Nie jesteśmy…”, więc jest to negatyw, „

‘_blank_ the play when he performs’.

_wyczyść_ grę, kiedy występuje”.

Here, instead of ‘will’, I want you to use ‘be going to be’ and the verb ‘see’.

Tutaj, zamiast „will”, chcę, abyś użył „be going to be” i czasownika „see”.

We already have part of that phrase for you.

Mamy już dla Ciebie część tego zdania.

‘We are …’, here's the ‘be’ verb, ‘not’

„Jesteśmy…”, tutaj jest czasownik „być”, „nie”,

so this is negative.

więc to jest przeczenie.

And then we say ‘going to be’

Następnie mówimy „going to be”

and then verb +ing.

i czasownik +ing.

‘We are not going to be seeing the play when he performs.’

„Nie będziemy oglądać sztuki, kiedy on wystąpi”.

Now find the mistake in this sentence.

Teraz znajdź błąd w tym zdaniu.

‘They won't be stay at home when the delivery man visits.’

„Nie zostaną w domu, gdy odwiedzi go dostawca”. „

‘They won't be’

Nie zostaną”

That's correct in the negative form.

To jest poprawne w formie przeczącej.

However, we need verb +ing.

Potrzebujemy jednak czasownika +ing.

‘They won't be staying at home when the delivery man visits.’

„Nie będą siedzieć w domu, kiedy przyjedzie dostawca”.

And finally, ‘Terry is going to working when the manager arrives’.

I na koniec: „Terry idzie do pracy, kiedy przyjedzie kierownik”.

‘Terry’ is a ‘he’ or ‘she’ so ‘is’ is the correct ‘be’ verb to use.

„Terry” to „on” lub „ona”, więc „ jest” jest właściwym czasownikiem „być”.

‘going to’ that's also correct.

„zamierzam” też jest poprawne.

What we're missing here is ‘be’.

To, czego nam tutaj brakuje, to „być”.

‘Terry is going to be working when the manager arrives.’

„Terry będzie pracował, kiedy przyjedzie kierownik”.

Good job, everybody.

Dobra robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, you have a better understanding of the future continuous tense.

Teraz lepiej rozumiesz czas przyszły ciągły.

Please take some time to study and practice this tense as it is very important.

Poświęć trochę czasu na naukę i ćwiczenie tego czasu, ponieważ jest on bardzo ważny.

I know English can be a struggle, but don't worry, I'm here for you.

Wiem, że angielski może być trudny, ale nie martw się, jestem tu dla Ciebie.

And I believe in you.

I wierzę w ciebie.

I'll see you in the next video. 

Widzimy się w następnym filmie.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

I’m Esther.

Jestem Estera.

In this video, I will introduce the future perfect tense.

W tym filmie przedstawię czas przyszły doskonały.

This tense is used to express an action in the future

Ten czas jest używany do wyrażenia czynności w przyszłości,

that will happen by a specific time in the future.

która wydarzy się w określonym czasie w przyszłości.

This tense can be a little difficult to understand but don't worry I will guide you through it

Ten czas może być trochę trudny do zrozumienia, ale nie martw się, poprowadzę cię przez to,

so keep watching.

więc oglądaj dalej.

The future perfect tense is used to express an action in the future

Czas przyszły doskonały jest używany do wyrażenia czynności w przyszłości,

that will happen by a specific time in the future.

która wydarzy się w określonym czasie w przyszłości.

Let's look at some examples.

Spójrzmy na kilka przykładów.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘The snow will have stopped by April.’

„Śnieg przestanie padać do kwietnia”.

We start with the subject.

Zaczynamy od tematu.

In this case, ‘The snow’.

W tym przypadku „Śnieg”.

Then, we follow with ‘will have’ and the past participle of the verb.

Następnie następuje „will have” i imiesłów czasu przeszłego.

In this case, we used ‘stopped’ for the verb ‘stop’.

W tym przypadku użyliśmy słowa „stop” zamiast czasownika „stop”.

At the end of the sentence, you'll notice ‘by April’.

Na końcu zdania zauważysz „do kwietnia”.

‘by April’ shows the specific time in the future when this action will have happened.

„do kwietnia” pokazuje konkretny czas w przyszłości, kiedy ta czynność będzie miała miejsce.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘By the time he graduates, he will have completed five years of study.’

„Do czasu ukończenia studiów ukończy pięć lat studiów”.

In this sentence,

W tym zdaniu

‘By the time he graduates’ or the specific time in the future.

„Do czasu ukończenia studiów” lub w określonym czasie w przyszłości.

comes at the beginning of the sentence

występuje na początku zdania,

so ‘by’ plus ‘a time in the future’

więc „do” plus „czas w przyszłości”

can come at the end or it can come at the beginning.

może znajdować się na końcu lub na początku.

‘By the time he graduates, he will have completed…’

„Do czasu ukończenia studiów będzie miał ukończone…”

Again, you see ‘subject + will + have’ and the past participle of the verb.

Ponownie widzisz „podmiot + będzie + mieć” i imiesłów bierny czasownika.

In this case, ‘completed’.

W tym przypadku „zakończone”. „

‘By the time he graduates, he will have completed five years of study.’

Do czasu ukończenia studiów będzie miał ukończone pięć lat studiów.”

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘Her arm will have fully healed by the summer.’

Jej ramię całkowicie się zagoi do lata”.

In this example, ‘by the summer’, the future specific time, comes at the end.

W tym przykładzie „do lata”, nadchodzi szczególny czas w przyszłości na końcu.

By this time in the future, her ‘arm’, that's the subject, will have ‘healed’,

Do tego czasu w przyszłości jej „ramię”, czyli podmiot, „zagoi się”,

the past participle.

imiesłów czasu przeszłego.

Here I put ‘fully’ just to show how much it will have healed.

Tutaj umieściłem „w pełni”, aby pokazać, jak bardzo się zagoi.

I’m just adding an extra description.

Dodam tylko dodatkowy opis.

The last sentence says,

Ostatnie zdanie mówi:

‘By next month, …’ so here we see ‘by’ and ‘the time’ at the beginning of the

„Do następnego miesiąca…”, więc tutaj widzimy „do” i „czas” na początku

sentence.

zdania.

‘you’, that's the subject.

„ty”, to jest temat.

‘will have received’, there's the past participle.

„będzie otrzymał”, jest imiesłów czasu przeszłego.

‘your promotion.’

„twój awans”.

Again, ‘By next month you will have received your promotion.’

Ponownie: „Do następnego miesiąca otrzymasz awans”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now, let's talk about the negative form of the future perfect tense.

Porozmawiajmy teraz o przeczącej formie czasu przyszłego doskonałego.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘I will not have graduated from university by July.’

„Nie skończę uniwersytetu do lipca”. Po

First, I want to point out that at the end, I have the specific time in the future,

pierwsze, chcę zaznaczyć, że na koniec mam określony czas w przyszłości,

‘byJuly’.

„do lipca”.

Now for the negative form, what I do is say, ‘subject’ and ‘will not have’,

Teraz dla formy przeczącej, co robię, to mówię „podmiot” i „nie będzie miał”, a

then we put the past participle of the verb.

następnie wstawimy imiesłów bierny czasownika. „

‘I will not have graduated from university by July.’

Nie skończę uniwersytetu przed lipcem.”

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘Ollie and Max will not have spoken ...’

Ollie i Max nie rozmawiali…”.

There it is again, ‘will not have’ and then the past participle of speak ...

Znowu „nie będzie”, a następnie imiesłów bierny mówienia…

which is ‘spoken’.

który jest powiedziane'.

‘… before the plane leaves.’

„…przed odlotem samolotu”.

Here, instead of the word ‘by’, we used ‘before’ to show a specific time in the

Tutaj zamiast słowa „do” użyliśmy „przed”, aby wskazać konkretny czas w

future.

That's okay as well.

przyszłości.

To też jest w porządku.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘You will not have eaten dinner by 6 p.m.’

„Nie zjesz obiadu przed 18:00”.

Here, again, we've used ‘by 6 p.m.’ to show a time in the future.

Tutaj znowu użyliśmy „do 18:00”, aby pokazać czas w przyszłości.

And again, you see ‘you will not have’ and then the past participle of eat which

I znowu widzisz „nie będziesz miał”, a następnie imiesłów czasu przeszłego jedzenia, który

is ‘eaten’.

jest „zjedzony”.

The last sentence says, ‘By noon …’, there's the time again,

Ostatnie zdanie mówi: „Do południa…”, znowu jest czas:

‘I will not have taken off to Japan.’

„Nie poleciałbym do Japonii”. „

‘taken’ is the past participle of ‘take’.

Wzięty” to imiesłów czasu przeszłego „wziąć”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's move on to how to form questions in the future perfect tense.

Przejdźmy teraz do tworzenia pytań w czasie przyszłym idealnym.

The first sentence here says,

Pierwsze zdanie tutaj brzmi:

‘You will have gone to work by 10 a.m.’

„Pójdziesz do pracy przed 10 rano”.

To turn this into a question, all we have to

Aby przekształcić to w pytanie, wystarczy, że

do is switch the order of the first two words.

zamienimy kolejność dwóch pierwszych słów.

‘You will’ becomes ‘Will you’.

„Będziesz” staje się „Czy będziesz”.

You'll notice that the rest of the question stays the same as the sentence.

Zauważysz, że reszta pytania pozostaje taka sama jak zdanie. „Czy

‘Will you have gone to work by 10 a.m.?’

pójdziesz do pracy o 10 rano?”

You can answer by saying, ‘Yes, I will have.’

Możesz odpowiedzieć, mówiąc: „ Tak, będę miał”

or ‘No, I will have not.’

lub „Nie, nie będę”.

The next sentence says, ‘She will have woken up by noon.’

Następne zdanie mówi: „ Ona obudzi się do południa.

Again, to turn this into a question just switch the first two words.

Ponownie, aby zamienić to w pytanie, po prostu zamień dwa pierwsze słowa.

‘She will’ becomes ‘Will she’.

„Ona będzie” staje się „Czy ona”.

‘Will she have woken up by noon?’

„Czy obudzi się do południa?”.

Again, the rest of the sentence stays the same.

Reszta zdania pozostaje bez zmian.

‘Will she have woken up by noon?’

„Czy obudzi się do południa?”.

To reply, you can say, ‘Yes, she will have.’

Aby odpowiedzieć, możesz powiedzieć: „Tak, będzie miała”.

or ‘No, she will have not.’

Lub „Nie, nie będzie”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now, I'll talk about how to form ‘WH’ questions in the future perfect tense.

Teraz porozmawiam o tym, jak tworzyć pytania „WH” w czasie przyszłym idealnym.

If you notice on the board, each of these questions begins with the ‘WH’ word.

Jeśli zauważysz na tablicy, każde z tych pytań zaczyna się od słowa „WH”.

‘Where’, ‘what’, ‘who’, and ‘when’.

„Gdzie”, „co”, „kto” i „kiedy”.

Then after each ‘WH’ word comes the word ‘will’.

Następnie po każdym słowie „WH” następuje słowo „will”.

‘Where will’ ‘What will’

„Gdzie” „ Co” „

‘Who will’ and ‘When will’

Kto” i „Kiedy”

So let's take a look at the first question.

Przyjrzyjmy się zatem pierwszemu pytaniu.

‘Where will’…’ then you add ‘the subject’.

„Gdzie będzie”…”, a następnie dodajesz „ temat”.

In this case, ‘you’.

W tym przypadku „ty”.

And then, ‘have’ and after that the past participle of the verb.

A potem „mieć”, a następnie imiesłów czasu przeszłego.

In this case, it's ‘traveled’.

W tym przypadku jest to „podróż”.

‘Where will you have traveled by December?’

„Gdzie będziesz podróżować do grudnia?”

I can answer by saying, ‘I will have traveled to Germany and Denmark.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Będę podróżował do Niemiec i Danii”.

There are many possible answers here and this is just an example.

Jest tu wiele możliwych odpowiedzi, a to tylko przykład.

The next question says, ‘What will they have done …’

Następne pytanie brzmi: „Co oni zrobili…” „

‘done’ is the past participle of ‘do’.

zrobili” to imiesłów czasu przeszłego od „zrobić”. „

‘… by the end of the evening?’

…do końca wieczoru?”

I can answer by saying, ‘They will have done their homework.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „ Odrobią pracę domową”.

The next question says, ‘Who will she have interviewed by 5 p.m.?’

Następne pytanie brzmi: „Z kim będzie przeprowadzała wywiad do 17:00?”

Again, ‘who will’ + the subject ‘have’ and the past participle of the verb.

Ponownie „z kim” + temat „mieć” i imiesłów czasu przeszłego czasownika.

I can answer this question by saying,

Mogę odpowiedzieć na to pytanie, mówiąc: „

‘She will have interviewed the teachers by 5 p.m.’

Przesłuchała nauczycieli przed 17:00”.

And finally, ‘When will they have started to learn?’

I na koniec: „Kiedy zaczną się uczyć?”

One way to answer this question is to say,

Jednym ze sposobów odpowiedzi na to pytanie jest stwierdzenie: „

‘They will have started to learn in January.’

Zaczną się uczyć w Styczeń.”

Let's move on.

Idźmy dalej.

Let's start this checkup for the future perfect tense.

Zacznijmy sprawdzanie czasu przyszłego doskonałego .

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘We _blank_ that book by tomorrow.’

Mówi: „Wyczyścimy_ tę książkę do jutra”.

The verb to use is ‘read’.

Czasownik, którego należy użyć, to „przeczytać”.

Remember, in the future perfect tense, we start with the subject,

Pamiętaj, że w czasie przyszłym idealnym zaczynamy od podmiotu

and we have that here, ‘we’.

i mamy to tutaj, „my”.

Then say, ‘will have’ and the past participle of the verb.

Następnie powiedz „will have” i imiesłów czasu przeszłego.

So here we need to say ‘will have’.

Więc tutaj musimy powiedzieć „będzie miał”.

What is the past participle of ‘read’?

Jaki jest imiesłów czasu przeszłego od „czytać”?

The correct answer is ‘read’.

Prawidłowa odpowiedź to „czytaj”.

They're spelled the same, but they are pronounced differently.

Pisze się je tak samo, ale wymawia się inaczej.

‘We will have read that book by tomorrow.’

„Będziemy czytać tę książkę do jutra”.

The next sentence says, ‘She _blank_ the video by bedtime.’

Następne zdanie mówi: „Ona _wyczyściła_ film przed snem”.

Here we have ‘not’ so I want you to try the negative form.

Tutaj mamy „nie”, więc chcę, żebyś spróbował formy przeczącej.

And the verb to try is ‘watch’.

A czasownikiem „próbować” jest „obserwować”.

In the negative form, we start with the subject.

W formie negatywnej zaczynamy od podmiotu.

And instead of ‘will have’, we say ‘will not have’.

A zamiast „będzie miał”, mówimy „ nie będzie miał”.

‘She will not have …’ Then we need the past participle of the verb.

„Ona nie będzie miała…” Następnie potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego.

In this case, it is ‘watched’.

W tym przypadku jest „obserwowany”.

‘She will not have watched the video by bedtime.’

„Ona nie obejrzała tego filmu przed snem”.

Now find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘Ryan will not have be to Cuba by summer.’

„Ryan nie będzie musiał być na Kubie do lata”.

This is the negative form because we have ‘will not have’.

Jest to forma przecząca, ponieważ mamy „nie będzie”.

That's correct.

To jest poprawne.

But we need the past participle of ‘be’.

Ale potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „być”.

So we need to change it to ‘been’.

Musimy więc zmienić to na „było”.

‘Ryan will not have been to Cuba by summer.’

„Ryan nie będzie na Kubie do lata”.

The last sentence says, ‘I will have go to school by 8 30 a.m.’

Ostatnie zdanie mówi: „Będę musiał iść do szkoły o 8:30”.

Here, we have the affirmative, ‘will have’.

Tutaj mamy twierdzące „będzie”.

But, uh oh, we forgot the past participle of ‘go’ which is ‘gone’.

Ale, och, zapomnieliśmy imiesłowu czasu przeszłego „go”, który jest „nie ma”.

‘I will have gone to school by 8 30 a.m.’

„Pójdę do szkoły o 8:30”.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job, guys.

Dobra robota Panowie.

Now you have a better understanding of the future perfect tense.

Teraz lepiej rozumiesz czas przyszły doskonały.

I want you to keep studying and practicing this tense.

Chcę, abyś dalej studiował i ćwiczył ten czas.

I know studying English can be difficult, but I believe in you

Wiem, że nauka angielskiego może być trudna, ale wierzę w Ciebie

and I will guide you through it.

i poprowadzę Cię przez to.

I'll see you in the next video. Hi, everybody.

Widzimy się w następnym filmie. Cześć wszystkim.

I’m Esther.

Jestem Estera.

Welcome to the last tense.

Witamy w czasie ostatnim.

If you haven't checked out my earlier videos on the tenses,

Jeśli nie sprawdziłeś moich wcześniejszych filmów na temat czasów,

please go check them out now.

sprawdź je teraz.

In this video, I will talk about the future perfect continuous tense.

W tym filmie opowiem o czasie przyszłym idealnym ciągłym.

This tense can be used to describe an ongoing action

Czasu tego można użyć do opisania trwającej czynności

or situation that will last for a specified period of time in the future.

lub sytuacji, która będzie trwała przez określony czas w przyszłości.

There's a lot to learn, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się, więc oglądaj dalej.

The future perfect continuous tense is used to talk about an ongoing situation

Czasu Future Perfect Continuous używamy do mówienia o trwającej sytuacji,

that will be in progress for a period of time at a specific point in time in the future.

która będzie trwała przez określony czas w określonym momencie w przyszłości.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi: „W tym momencie

‘She will have been living in Ireland for 10 years at that point.’

będzie mieszkała w Irlandii przez 10 lat”.

So no matter what the subject, in this case we have ‘she’,

Bez względu na temat, w tym przypadku mamy „ona”, po czym

we follow with ‘will have been’ and then ‘verb +ing’.

następuje „będzie była”, a następnie „ czasownik + ing'.

So, ‘She will have been living in Ireland …’

Więc „Będzie mieszkała w Irlandii …”

Then this sentence has the duration.

Wtedy to zdanie ma czas trwania.

What period of time will this last? ‘for 10 years’

Jaki okres czasu to będzie trwało? „od 10 lat”

And when?

A kiedy?

Remember, we need a point in time in the future.

Pamiętaj, że potrzebujemy punktu w czasie w przyszłości.

In this case, we just use a general expression, ‘at that point’.

W tym przypadku po prostu używamy ogólnego wyrażenia „w tym momencie”.

Here, it's not specific and that's okay.

Tutaj nie jest to określone i to jest w porządku.

We'll see some specific examples in the next sentence.

W następnym zdaniu zobaczymy kilka konkretnych przykładów .

‘By midnight, he will have been sleeping for four hours.’

„Do północy będzie spał od czterech godzin”.

Here, the specific time in the future comes at the beginning of the sentence.

Tutaj na początku zdania pojawia się określony czas w przyszłości .

‘By midnight’ And, again, we see ‘will have been’ +

„Do północy” I znowu widzimy „will have been” +

verb 'ing'.

czasownik „ing”.

‘By midnight, he will have been sleeping for four hours.’.

„Do północy będzie spał od czterech godzin”.

Here we have ‘for four hours’.

Tutaj mamy „na cztery godziny”.

This shows the duration or how long this action will be in progress.

Pokazuje czas trwania lub czas trwania tej czynności .

So, again, ‘By midnight he will have been sleeping for four hours.’

Więc znowu: „Do północy będzie spał przez cztery godziny”.

The last sentence says, ‘In June …’

Ostatnie zdanie mówi: „W czerwcu…”

Here, again, we have the specific time in the future at the beginning of the sentence.

Tutaj znowu mamy określony czas w przyszłości na początku zdania.

‘In June, ‘we’ that's the subject.

„W czerwcu„ my ”to jest temat.

‘we'll have been studying …’ There's the ‘verb +ing’.

„będziemy się uczyć…” Jest „czasownik + ing”.

‘… at this university for four years.’

„… na tej uczelni przez cztery lata”.

Here is the duration, ‘for four years’.

Oto czas trwania „przez cztery lata”.

Good job.

And let's move on.

Dobra robota.

Idźmy dalej.

Now, let's look at the negative form of the future perfect continuous tense.

Teraz spójrzmy na przeczącą formę czasu przyszłego doskonałego ciągłego.

In the affirmative form, we say ‘subject’ + ‘will have been’ and then ‘verb +ing’.

W formie twierdzącej mówimy „podmiot” + „will have be”, a następnie „czasownik + ing”.

In the negative form, however, we say, ‘subject’ + ‘will not have been’

Jednak w formie przeczącej mówimy „podmiot” + „nie będzie”,

and then ‘verb +ing’.

a następnie „czasownik + ing”.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first sentence here says,

Pierwsze zdanie tutaj brzmi:

‘At that point, I will not have been living in Spain for 10 years.’

„W tym momencie nie będę mieszkać w Hiszpanii przez 10 lat”.

And so you see it.

I tak to widzisz.

‘I’ is the subject.

„Ja” jest podmiotem.

‘… will not have been’ and then ‘verb +ing’.

„…nie będzie”, a następnie „czasownik + ing”.

In this case, ‘living’.

W tym przypadku „życia”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘He will not have been sleeping for four hours by midnight.’

„On nie będzie spał przez cztery godziny do północy”.

Again, we see the ‘subject’ + ‘will not have been’ and then ‘verb +ing’,

Ponownie widzimy „podmiot” + „ nie będzie”, a następnie „czasownik + ing”,

‘sleeping’.

„spanie”.

The last sentence says,

Ostatnie zdanie mówi: „

‘By then, we will not have been studying at this university for three years.’

Do tego czasu nie będziemy studiować na tym uniwersytecie przez trzy lata.”

Again, we see the ‘subject’ + ‘we will not have been’ and then ‘verb +ing’

Ponownie widzimy „przedmiot” + „ nie będziemy”, a następnie „czasownik + ing”

here, ‘studying’.

tutaj, „studiowanie '.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's take a look at how to form questions in the future perfect continuous tense.

Teraz przyjrzyjmy się, jak tworzyć pytania w czasie przyszłym idealnym ciągłym.

Here, the sentence says,

Tutaj zdanie brzmi:

‘Sean will have been playing soccer for a year by December.’

„Do grudnia Sean będzie grał w piłkę nożną przez rok”.

To turn this into a question, all we have to do is switch the order of the first two

Aby zamienić to w pytanie, wystarczy zmienić kolejność dwóch pierwszych

words.

słów.

So instead of ‘Sean will’, I can say ‘Will Sean’.

Więc zamiast „Sean will” mogę powiedzieć „Will Sean”.

‘Will Sean have been playing soccer for a year by December?’

„Czy Sean będzie grał w piłkę nożną przez rok do grudnia?”

You'll notice that the rest of the sentence stays the same.

Zauważysz, że reszta zdania pozostaje taka sama.

I can answer by saying, ‘Yes, he will have.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „ Tak, będzie miał”

or ‘No, he will have not.’

lub „Nie, nie będzie miał”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘They will have been working there for three months by that time.’

Będą tam pracować do tego czasu przez trzy miesiące”.

Again, I changed the order of the first two words.

Znowu zmieniłem kolejność z pierwszych dwóch słów.

To turn this into a question ‘They will’ becomes ‘Will they’.

Przekształcenie tego w pytanie „Będą” staje się „Czy oni”.

‘Will they have been working there for three months by that time?’

„Czy do tego czasu będą tam pracować przez trzy miesiące?”.

Again, the rest of the sentence stays the same.

Reszta zdania pozostaje bez zmian.

I can answer by saying, ‘Yes, they will have.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Tak, będą mieli”

or ‘No, they will have not.’

lub „Nie, nie będą mieli”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's take a look at how to form ‘WH” questions in the future perfect continuous

Teraz przyjrzyjmy się, jak tworzyć pytania „WH” w czasie przyszłym idealnym

tense.

ciągłym.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

All of these questions begin with a ‘WH’ word.

Wszystkie te pytania zaczynają się od słowa „WH” .

‘where’ ‘what’

„gdzie” „ co” „

‘who’ and ‘how long’

kto” i „ jak długo”

Take a look at the first question.

Spójrz na pierwsze pytanie.

‘Where will you have been walking?’

„Gdzie będziesz chodził?”

To form a ‘WH’ question, we start with the ‘WH’ word, then ‘will’.

Aby utworzyć pytanie „WH”, zaczynamy od słowa „WH”, a następnie „będzie”.

After that, we add the subject, ‘you’, ‘they’, ‘she’ and ‘you’.

Następnie dodajemy podmiot „ty”, „oni”, „ona” i „ty”.

After that, we add ‘have been’ + ‘verb +ing’.

Następnie dodajemy „były” + „czasownik + ing”.

‘Where will you have been walking?’

„Gdzie będziesz spacerował?”

‘What will they have been playing?’

„W co oni się bawili?” „Z

‘Who will she have been talking to?’

kim ona będzie rozmawiała?”

and ‘How long will you have been working …?’

i „Jak długo będziesz pracować …?”

There's the ‘verb +ing’.

Jest czasownik +ing.

‘ … there by the time you finish?’

„…będziesz, zanim skończysz?”.

So let's go through one more time and I'll show you how to answer these questions.

Przejdźmy więc jeszcze raz, a pokażę ci, jak odpowiedzieć na te pytania. „

‘Where will you have been walking?’

Gdzie będziesz spacerował?”

I can answer by saying, ‘I will have been walking in the park.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „ Spacerowałem po parku.” „W

‘What will they have been playing?’

co oni grali?” „

‘They will have been playing video games.’

Będą grali w gry wideo.” „

‘Who will she have been talking to?’

Kogo będzie miała z którą rozmawiałeś?” „

‘She will have been talking to her cousin.’

Będzie rozmawiała ze swoim kuzynem.”

And finally,

I na koniec: „

‘How long will you have been working there by the time you finish?’

Jak długo będziesz tam pracował, zanim skończysz?” „

‘By the time I finish, I will have been working there for five years.’

Do czasu, kiedy skończę, będę tam pracował przez pięć lat.”

Let's move on.

Idźmy dalej.

Let's start a checkup for the future perfect continuous tense.

Zacznijmy sprawdzanie czasu przyszłego doskonałego ciągłego.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘By 10 p.m., I _blank_ that game for three hours.’

„Do 22:00 _wyczyszczę_ tę grę na trzy godziny”.

I’m looking to use the verb ‘play’.

Chcę użyć czasownika „grać”.

Remember, in this tense, we need to have ‘subject’ + ‘will have been’ and then ‘verb +ing’.

Pamiętaj, że w tym czasie musimy mieć „podmiot” + „will have be”, a następnie „czasownik + ing”.

So ‘By 10 p.m., I will have been playing …’

Więc „Do 22:00 będę grał …”

Again, we need ‘verb +ing’.

Ponownie potrzebujemy „czasownik + ing”.

‘… I will have been playing that game for three hours.

„…Będę grał w tę grę przez trzy godziny. W

The next sentence says,

następnym zdaniu czytamy:

‘When she gets here, he _blank_ dinner for an hour.’

„Kiedy ona tu przychodzi, on przez godzinę robi pusty obiad ”.

Try to use the verb ‘cook’.

Spróbuj użyć czasownika „gotować”.

Again, no matter what the subject, it doesn't change.

Ponownie, bez względu na temat, to się nie zmienia.

‘When she gets here, he will have been cooking …’

„Kiedy tu dotrze, on będzie gotował …” „

‘When she gets here, he will have been cooking dinner for an hour.’

Kiedy ona tu przyjdzie, on będzie gotował obiad przez godzinę”.

Now, find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘Steve and Jan will not have be waiting for a year when it arrives.’

„Steve i Jan nie będą musieli czekać roku, kiedy nadejdzie”.

Here, we have a negative form, ‘they will not have’.

Tutaj mamy formę negatywną, „ nie będą musieli”.

Then we need ‘been’.

Wtedy potrzebujemy „być”.

‘They will not have been …’

„Oni nie będą…”

And then the ‘verb +ing’ is here so that's correct.

A potem „czasownik + ing” jest tutaj, więc to jest poprawne.

‘Steve and Jan will not have been waiting for a year when it arrives.’

„Steve i Jan nie będą czekać rok, kiedy nadejdzie”.

The last sentence says,

Ostatnie zdanie mówi:

‘It will have been work for 10 years on January 15th.’

„15 stycznia będzie działać przez 10 lat ”.

So maybe here I’m talking about a computer or a TV.

Więc może tutaj mówię o komputerze lub telewizorze.

Maybe some kind of machine.

Może jakaś maszyna.

‘it’ ‘It will have been …’

„to” „Będzie…”.

I see the mistake here.

Widzę tu błąd.

We need ‘verb +ing’.

Potrzebujemy „czasownik + ing”.

‘It will have been working for 10 years on January 15th.

„15 stycznia będzie działać przez 10 lat .

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Thank you so much for watching this  course on the twelve English tenses. 

Bardzo dziękuję za obejrzenie tego kursu dotyczącego dwunastu czasów w języku angielskim.

Now, you have a better understanding  of how to use these tenses. 

Teraz lepiej rozumiesz, jak używać tych czasów.

I know studying English can be hard, but  with time and practice, you will get better. 

Wiem, że nauka angielskiego może być trudna, ale z czasem i praktyką staniesz się lepszy.

Please watch my other videos. And I’ll see you next time. 

Zapraszam do obejrzenia innych moich filmów. I do zobaczenia następnym razem. Do

Bye.

widzenia.