How to Pronounce M and N Consonant Sounds | Learn English Pronunciation Course

In this video, I'm going to focus on two final consonant sounds.

En este video, me enfocaré en dos sonidos finales de consonantes.

The ‘m’ sound and the ‘n’ sound.

El sonido de la 'm' y el sonido de la 'n'.

They can be confusing because they sound quite similar

Pueden ser confusos porque suenan bastante similares

but they are different.

pero son diferentes.

And I want you to be able to pronounce them correctly.

Y quiero que seas capaz de pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

My first example word is the word ‘sum’.

Mi primera palabra de ejemplo es la palabra 'suma'.

Can you hear the final ‘m’ sound? ‘sum’

¿Puedes escuchar el sonido final de la 'm'? 'suma'

It's different from the word ‘sun’ with an ‘n’ sound.

Es diferente de la palabra 'sol' con un sonido 'n'.

‘sun’

'sol'

‘sum’

'sum'

‘sun’

'sol'

Can you hear the difference?

¿Puedes oír la diferencia?

Well if you can't hear the difference, practice with me.

Bueno, si no puedes notar la diferencia, practica conmigo.

By the end of this video you will hear the difference and you will pronounce these two sounds correctly.

Al final de este video, escuchará la diferencia y pronunciará estos dos sonidos correctamente.

So let's get started.

Entonces empecemos.

Before we learn about the final consonant sounds ‘m’, /m/ and ‘n’ /n/ in English,

Antes de que aprendamos sobre los sonidos finales de consonantes 'm', /m/ y 'n' /n/ en inglés,

remember to check the I.P.A. spelling, guys.

recuerde verificar el I.P.A. ortografía, muchachos.

You can also watch how I move my mouth and obviously always repeat after me in this video.

También puedes ver cómo muevo la boca y obviamente siempre repite después de mí en este video.

You can make these sounds.

Puedes hacer estos sonidos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

Let's first learn how to make this /m/ sound in English.

Primero aprendamos cómo hacer que este sonido /m/ en inglés.

It's voiced.

Está expresado.

You're going to use your voice feel the vibration in your throat.

Vas a usar tu voz para sentir la vibración en tu garganta.

And actually it's very simple.

Y en realidad es muy simple.

Your mouth is very still.

Tu boca está muy quieta.

You're not going to do anything.

No vas a hacer nada.

Your lips touch each other.

Tus labios se tocan.

Your tongue doesn't move at all.

Tu lengua no se mueve en absoluto.

Your mouth is absolutely still.

Tu boca está absolutamente quieta.

And you're just going to produce a sound. So, /m/.

Y solo vas a producir un sonido. Entonces, /m/.

That's it. Please repeat after me, guys.

Eso es. Por favor, repita después de mí, muchachos.

/m/

/m/

Let's practice with the word ‘sum’.

Practiquemos con la palabra 'sum'.

Please repeat after me.

Porfavor repita despues de mi.

‘sum’

'suma'

Good.

Bien.

Now moving on to the /n/ sound.

Ahora pasamos al sonido /n/.

Which is also a nasal sound.

Que también es un sonido nasal.

These are two nasal sounds so you're going to use your nose a little bit more.

Estos son dos sonidos nasales, así que vas a usar tu nariz un poco más.

So for the /n/sound, it’s going to be quite different,

Entonces, para el sonido /n/, va a ser bastante diferente,

you're going to open your mouth,

vas a abrir la boca,

your tongue is against your top teeth,

tu lengua está contra tus dientes superiores

and you're going to produce a sound with your voice because it's a voiced sound.

y vas a producir un sonido con tu voz porque es un sonido sonoro.

So, /n/.

Entonces, /n/.

Please repeat.

Por favor repitelo.

/n/

/n/

Let's practice with the word ‘sun’.

Practiquemos con la palabra 'sol'.

Please repeat after me.

Porfavor repita despues de mi.

‘sun’

'sol'

Good.

Bien.

Let's now practice using minimal pairs.

Ahora practiquemos usando pares mínimos.

The words are practically the same but the sounds are different.

Las palabras son prácticamente las mismas pero los sonidos son diferentes.

They're very good if you want to focus on the different sounds.

Son muy buenos si quieres concentrarte en los diferentes sonidos.

But first let's practice the sounds.

Pero primero practiquemos los sonidos.

Please watch my mouth, repeat after me.

Por favor, cuida mi boca, repite después de mí.

/m/

/m/

And now the /n/ sound.

Y ahora el sonido /n/.

/n/

/n/

Now, let's do it together. Please repeat after me.

Ahora, hagámoslo juntos. Porfavor repita despues de mi.

/m/

/m/

/n/

/n/

/m/

/m/

/n/

/n/

/m/

/m/

/n/

/n/

And now let's use the words.

Y ahora usemos las palabras.

Please repeat after me.

Porfavor repita despues de mi.

‘sum’

‘sum’

‘sun’

‘sun’

‘sum’

‘sum’

‘sun’

‘sun’

‘sum’

‘sum’

‘sun’

‘sun’

Excellent.

Excelente.

Okay, students. Let's now review a list of minimal pairs together.

Bien, estudiantes. Ahora revisemos una lista de pares mínimos juntos.

Please watch how I move my mouth and repeat after me.

Por favor, mira cómo muevo la boca y repite después de mí.

am

soy

an

un

beam

rayo

been

sido

blame

culpa

blain

blain

boom

boom

boon

bendición

cam

cámara

can

puede

came

vino

cane

caña

clam

almeja

clan

clan

comb

peine

cone

cono

deem

estimar

dean

decano

dim

dim

din

din

dime

moneda de diez centavos

dine

cenar

dorm

residencia universitaria

dawn

amanecer

fame

fama

feign

fingir

foam

espuma

phone

teléfono

game

juego

gain

ganar

gleam

destello

glean

recoger

gnome

gnomo

known

conocido

gram

gramo

gran

gran

grim

mueca

grin

gum

chicle

gun

pistola

home

hone

afinar

meme

meme

mean

malo

same

mismo

sane

cuerdo

seam

costura

scene

escena

seem

parecer

seen

visto

sim

sim el

sin

pecado

skim

desnatan la

skin

piel el

spam

correo no deseado

span

abarcan la

sum

suma del

sun

sol el

team

teen

adolescente del equipo

teem

teem el

teen

adolescente el

term

plazo de la

turn

vuelta el

time

tiempo la

tine

tomb

tumba del diente

toon

toon

Great, guys.

Genial, los muchachos.

Okay, guys.

Bien, chicos.

It's now time to practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Ahora es el momento de practicar con algunas oraciones que contengan estos sonidos de consonantes.

My first sentence is:

Mi primera oración es:

‘There are many teens on the team.’

"Hay muchos adolescentes en el equipo".

Please repeat after me.

Por favor, repita después de mí.

‘There are many teens on the team.’

"Hay muchos adolescentes en el equipo".

Second sentence:

Segunda oración:

‘There's gum on the gun.’

"Hay goma de mascar en el arma".

Please repeat after me.

Por favor, repita después de mí.

‘There's gum on the gun.’

'Hay chicle en el arma'.

And finally:

Y finalmente:

‘He came without his cane.’

'Vino sin su bastón'.

Please repeat after me.

Por favor, repita después de mí.

‘He came without his cane.’

‘Vino sin su bastón’.

Very nice. Let's move on.

Muy bonito. Vamonos.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora voy a mostrarles dos palabras.

I will say one of the two words,

Voy a decir una de las dos palabras,

and I want you to listen very carefully and to tell me if this word is,

y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es,

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

Empecemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras.

Word ‘a’, word ‘b’.

Palabra 'a', palabra 'b'.

Which one do I say?

¿Cuál digo?

Listen to me.

Escúchame.

‘dean’

'decano'

One more time.

Una vez más.

‘dean’

'decano' ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

It's word ‘b’ guys, ‘dean’.

Es la palabra 'b' chicos, 'decano'.

Word ‘a’ is pronounced ‘deem’.

La palabra 'a' se pronuncia 'considerar'.

What about this one?

¿Qué hay de este?

‘team’

‘equipo’

It's the word ‘a’, ‘team’.

Es la palabra ‘a’, ‘equipo’.

‘b’ is ‘teen’

'b' es 'adolescente'

Now listen to me.

Ahora escúchame.

‘blain’

'blain'

The answer is ‘b’ guys, ‘blain’.

La respuesta es 'b' chicos, 'blain'.

The word ‘a’ is ‘blame’.

La palabra 'a' es 'culpa'.

‘tine’

'tine'

It's ‘b’, ‘tine’.

Es 'b', 'tine'.

‘a’ is ‘time’

'a' es 'tiempo'

Listen very carefully.

Escuche con mucha atención.

‘tomb’

‘tumba’

It's the word ‘a’, ‘tomb’.

Es la palabra ‘a’, ‘tumba’.

Word ‘b’ is ‘toon’.

La palabra 'b' es 'toon'.

‘gram’

'gram'

‘a’ is the correct answer guys, ‘gram’.

'a' es la respuesta correcta chicos, 'gram'.

‘b’ is ‘gran’.

'b' es 'abuela'.

‘boon’

'bendición'

‘b’ is correct ‘boon’.

'b' es 'bendición' correcta.

‘a’ is ‘boom’.

'a' es 'boom'.

‘grim’

'sombrío'

The right answer is ‘a’, ‘grim’.

La respuesta correcta es 'a', 'sombrío'.

‘b’ is ‘grin’.

'b' es 'sonrisa'.

‘cone’

'cono'

It's ‘b’ guys, ‘cone’.

Es 'b' chicos, 'cono'.

‘a’ is pronounced ‘comb’

'a' se pronuncia 'peine'

‘skim’

'skim'

That's right guys, ‘a’, ‘skim’.

Así es chicos, 'a', 'skim'.

‘b’ is ‘skin’.

'b' es 'piel'.

Great job, guys.

Buen trabajo chicos.

You now have a better understanding of these two final consonant sounds.

Ahora tiene una mejor comprensión de estos dos sonidos consonánticos finales.

The /m/ sound and the /n/ sound.

El sonido /m/ y el sonido /n/.

Keep practicing.

Sigue practicando.

It takes a lot of practice to master these sounds but you can do it.

Se necesita mucha práctica para dominar estos sonidos, pero puedes hacerlo.

You'll be able to pronounce them correctly and you will also train your ear to hear the different sounds.

Podrás pronunciarlos correctamente y también entrenarás tu oído para escuchar los diferentes sonidos.

I have other pronunciation videos.

Tengo otros videos de pronunciación.

Please make sure you watch them.

Por favor, asegúrese de verlos.

You will improve your English skills.

Mejorarás tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.

Thank you so much for watching, guys.

Muchas gracias por mirar, chicos.

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See you.

Nos vemos.