How to Pronounce M and N Consonant Sounds | Learn English Pronunciation Course

In this video, I'm going to focus on two final consonant sounds.

W tym filmie skupię się na dwóch końcowych dźwiękach spółgłosek.

The ‘m’ sound and the ‘n’ sound.

Dźwięk „m” i dźwięk „n”.

They can be confusing because they sound quite similar

Mogą być mylące, ponieważ brzmią dość podobnie,

but they are different.

ale są różne.

And I want you to be able to pronounce them correctly.

I chcę, żebyś umiał je poprawnie wymawiać.

Let's take two example words.

Weźmy dwa przykładowe słowa.

My first example word is the word ‘sum’.

Moim pierwszym przykładowym słowem jest słowo „suma”.

Can you hear the final ‘m’ sound? ‘sum’

Czy słyszysz końcowe „m”? „sum”

It's different from the word ‘sun’ with an ‘n’ sound.

Różni się od słowa „słońce” dźwiękiem „n”.

‘sun’

„słońce”

‘sum’

„suma”

‘sun’

„słońce”

Can you hear the difference?

Słyszysz różnicę?

Well if you can't hear the difference, practice with me.

Cóż, jeśli nie słyszysz różnicy, poćwicz ze mną.

By the end of this video you will hear the difference and you will pronounce these two sounds correctly.

Pod koniec tego filmu usłyszysz różnicę i poprawnie wymówisz te dwa dźwięki.

So let's get started.

Więc zacznijmy.

Before we learn about the final consonant sounds ‘m’, /m/ and ‘n’ /n/ in English,

Zanim poznamy końcowe dźwięki spółgłosek „m”, /m/ i „n” /n/ w języku angielskim,

remember to check the I.P.A. spelling, guys.

pamiętaj o sprawdzeniu I.P.A. ortografia, chłopaki.

You can also watch how I move my mouth and obviously always repeat after me in this video.

Możesz także zobaczyć, jak poruszam ustami i oczywiście zawsze powtarzam za mną w tym filmie.

You can make these sounds.

Możesz wydawać te dźwięki.

Let's do it together.

Zróbmy to razem.

Let's first learn how to make this /m/ sound in English.

Najpierw nauczmy się, jak brzmieć /m/ w języku angielskim.

It's voiced.

To jest dźwięczne.

You're going to use your voice feel the vibration in your throat.

Użyjesz głosu, aby poczuć wibracje w gardle.

And actually it's very simple.

A właściwie to bardzo proste.

Your mouth is very still.

Twoje usta są bardzo nieruchome.

You're not going to do anything.

Nic nie zrobisz.

Your lips touch each other.

Wasze usta stykają się.

Your tongue doesn't move at all.

Twój język w ogóle się nie porusza.

Your mouth is absolutely still.

Twoje usta są całkowicie nieruchome.

And you're just going to produce a sound. So, /m/.

A ty po prostu wydasz dźwięk. Więc /m/.

That's it. Please repeat after me, guys.

Otóż ​​to. Proszę, powtarzajcie za mną, chłopaki.

/m/

/m/

Let's practice with the word ‘sum’.

Poćwiczmy ze słowem „suma”.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

‘sum’

„suma”

Good.

Dobra.

Now moving on to the /n/ sound.

Teraz przejdźmy do dźwięku /n/.

Which is also a nasal sound.

Który jest również dźwiękiem nosowym.

These are two nasal sounds so you're going to use your nose a little bit more.

To są dwa dźwięki nosowe, więc będziesz używał nosa trochę więcej.

So for the /n/sound, it’s going to be quite different,

Więc dla dźwięku /n/ będzie zupełnie inaczej,

you're going to open your mouth,

otworzysz usta, przyłożysz

your tongue is against your top teeth,

język do górnych zębów

and you're going to produce a sound with your voice because it's a voiced sound.

i wydasz dźwięk swoim głosem, ponieważ jest to dźwięk dźwięczny.

So, /n/.

Więc /n/.

Please repeat.

Proszę powtórzyć.

/n/

/n/

Let's practice with the word ‘sun’.

Poćwiczmy ze słowem „słońce”.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

‘sun’

„słońce”

Good.

Dobrze.

Let's now practice using minimal pairs.

Przećwiczmy teraz używanie minimalnych par.

The words are practically the same but the sounds are different.

Słowa są praktycznie takie same, ale dźwięki są różne.

They're very good if you want to focus on the different sounds.

Są bardzo dobre, jeśli chcesz skupić się na różnych dźwiękach.

But first let's practice the sounds.

Ale najpierw poćwiczmy dźwięki.

Please watch my mouth, repeat after me.

Proszę, uważaj na moje usta, powtarzaj za mną.

/m/

/m/

And now the /n/ sound.

A teraz dźwięk /n/.

/n/

/n/ A

Now, let's do it together. Please repeat after me.

teraz zróbmy to razem. Prosze powtarzaj za mną.

/m/

/m/

/n/

/n/ /

/m/

m/ /

/n/

n/

/m/

/m/

/n/

/n/

And now let's use the words.

A teraz użyjmy słów.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

‘sum’

„suma”

‘sun’

„słońce”

‘sum’

„suma” „

‘sun’

słońce”

‘sum’

„suma” „

‘sun’

słońce”

Excellent.

Doskonałe.

Okay, students. Let's now review a list of minimal pairs together.

Ok, studenci. Przeanalizujmy teraz razem listę minimalnych par.

Please watch how I move my mouth and repeat after me.

Proszę patrzeć jak poruszam ustami i powtarzać za mną.

am

jestem

an

beam

promieniem

been

byłem winny blain boom boon

blame

blain

boom

boon

cam

cam

can

came

cane

cane cane

clam

clam clam

clan

clan

comb

grzebień

cone

stożek

deem

deem

dean

dean

dim

dim dim

din

dime

dime obiad w akademiku

dine

dorm

dawn

świt

fame

sława

feign

udawać pianę

foam

phone

telefon

game

gra

gain

zyskać

gleam

blask pokłosie gnom

glean

gnome

known

znany

gram

gram

gran

gran

grim

ponury

grin

uśmiech

gum

guma

gun

pistolet

home

dom

hone

doskonalić

meme

mem

mean

znaczy ten

same

sam

sane

zdrowy

seam

szew

scene

scena

seem

wydaje się

seen

widziana

sim

sim

sin

grzech odtłuszczenie

skim

skin

skóry

spam

spam

span

rozpiętość

sum

suma

sun

słońce

team

zespół

teen

nastolatek

teem

teem

teen

nastolatek

term

termin

turn

obrót

time

czas

tine

ząb

tomb

grobowiec

toon

toon

Great, guys.

Świetnie, chłopaki.

Okay, guys.

Dobra, chłopaki.

It's now time to practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Czas poćwiczyć z kilkoma zdaniami zawierającymi te spółgłoski.

My first sentence is:

Moje pierwsze zdanie brzmi:

‘There are many teens on the team.’

„W zespole jest wielu nastolatków”.

Please repeat after me.

Proszę powtarzać za mną.

‘There are many teens on the team.’

„W drużynie jest wielu nastolatków”.

Second sentence:

Drugie zdanie:

‘There's gum on the gun.’

„Na broni jest guma”.

Please repeat after me.

Proszę powtarzać za mną.

‘There's gum on the gun.’

„Na pistolecie jest guma”.

And finally:

I wreszcie:

‘He came without his cane.’

„Przyszedł bez laski”.

Please repeat after me.

Proszę powtarzać za mną.

‘He came without his cane.’

„Przyszedł bez laski”.

Very nice. Let's move on.

Bardzo ładnie. Przejdźmy dalej.

Let's now move on to listening practice.

Przejdźmy teraz do ćwiczeń ze słuchu.

I'm now going to show you two words.

Teraz pokażę ci dwa słowa.

I will say one of the two words,

Powiem jedno z dwóch słów

and I want you to listen very carefully and to tell me if this word is,

i chcę, żebyś bardzo uważnie mnie posłuchał i powiedział, czy to słowo to

‘a)’ or ‘b)’

„a)” czy „b)”.

Let's get started.

Zaczynajmy.

Let's start with our first two words.

Zacznijmy od dwóch pierwszych słów.

Word ‘a’, word ‘b’.

Słowo „a”, słowo „b”.

Which one do I say?

Który mam powiedzieć?

Listen to me.

Posłuchaj mnie.

‘dean’

„Dziekan”

One more time.

Jeszcze raz.

‘dean’

„dziekan”

Word ‘a’ or word ‘b’?

Słowo „a” czy słowo „b”? To

It's word ‘b’ guys, ‘dean’.

słowo „b”, chłopaki, „dziekan”.

Word ‘a’ is pronounced ‘deem’.

Słowo „a” wymawia się jako „deem”. A

What about this one?

co z tym?

‘team’

„zespół” To

It's the word ‘a’, ‘team’.

słowo „a”, „zespół”.

‘b’ is ‘teen’

„b” to „nastolatek”. A

Now listen to me.

teraz posłuchaj mnie.

‘blain’

„blein”

The answer is ‘b’ guys, ‘blain’.

Odpowiedź brzmi „b”, faceci, „blain”.

The word ‘a’ is ‘blame’.

Słowo „a” to „wina”.

‘tine’

„tine”

It's ‘b’, ‘tine’.

To jest „b”, „tine”.

‘a’ is ‘time’

„a” to „czas”.

Listen very carefully.

Słuchaj bardzo uważnie.

‘tomb’

„grób” To

It's the word ‘a’, ‘tomb’.

słowo „a”, „grób”.

Word ‘b’ is ‘toon’.

Słowo „b” to „toon”.

‘gram’

„gram”

‘a’ is the correct answer guys, ‘gram’.

„a” to poprawna odpowiedź, chłopaki, „gram”.

‘b’ is ‘gran’.

„b” to „gran”.

‘boon’

„dobrodziejstwo”

‘b’ is correct ‘boon’.

„b” jest poprawne „dobrodziejstwo”.

‘a’ is ‘boom’.

„a” to „bum”.

‘grim’

„ponury”

The right answer is ‘a’, ‘grim’.

Prawidłowa odpowiedź to „a”, „ponury”.

‘b’ is ‘grin’.

„b” to „uśmiech”.

‘cone’

„stożek”

It's ‘b’ guys, ‘cone’.

To „b” chłopaki, „stożek”.

‘a’ is pronounced ‘comb’

„a” wymawia się „comb”

‘skim’

„skim” Zgadza się,

That's right guys, ‘a’, ‘skim’.

chłopaki, „a”, „skim”.

‘b’ is ‘skin’.

„b” to „skóra”.

Great job, guys.

Dobra robota.

You now have a better understanding of these two final consonant sounds.

Teraz lepiej rozumiesz te dwie ostatnie spółgłoski.

The /m/ sound and the /n/ sound.

Dźwięk /m/ i dźwięk /n/.

Keep practicing.

Ćwicz dalej.

It takes a lot of practice to master these sounds but you can do it.

Opanowanie tych dźwięków wymaga dużo praktyki, ale dasz radę.

You'll be able to pronounce them correctly and you will also train your ear to hear the different sounds.

Będziesz w stanie poprawnie je wymawiać, a także wytrenujesz swoje ucho, aby słyszeć różne dźwięki.

I have other pronunciation videos.

Mam inne filmy z wymową.

Please make sure you watch them.

Upewnij się, że je oglądasz.

You will improve your English skills.

Poprawisz swoje umiejętności językowe. Do

See you next time.

zobaczenia następnym razem.

Thank you so much for watching, guys.

Wielkie dzięki za oglądanie, chłopaki.

If you've liked it, show me your support,

Jeśli Ci się podobało, okaż mi swoje wsparcie,

click ‘like’, subscribe to the channel,

kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj kanał,

put your comments below, and share this video.

umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij ten film. Do

See you.

zobaczenia.