Speaking with Confidence? [Unlock the Power of Helping Verbs!]

43,674 views ・ 2024-06-11

Rachel's English


Haga doble clic en los subtítulos en inglés para reproducir el vídeo. Los subtítulos traducidos se traducen automáticamente.

00:00
What is a helping verb and how  does it factor into your accents  
0
480
4160
¿Qué es un verbo auxiliar y cómo influye en tu acento
00:04
when you're speaking American English? Today I'm going to make sure you know  
1
4640
4520
cuando hablas inglés americano? Hoy me aseguraré de que sepas
00:09
what to do with helping verbs so you  can have the most natural easiest to  
2
9160
5840
qué hacer con los verbos auxiliares para que puedas tener el acento americano más natural y fácil de
00:15
understand American accent possible. I'm Rachel and I've been teaching the  
3
15000
4240
entender posible. Soy Rachel y llevo
00:19
American accent on YouTube for over 15 years. Go  to rachelsenglish.com/free to get my free course,  
4
19240
7720
más de 15 años enseñando acento americano en YouTube. Vaya a rachelsenglish.com/free para obtener mi curso gratuito,
00:26
The Top Three Ways to Master the American Accent. How does a helping verb fit into the rhythm of  
5
26960
5960
Las tres formas principales de dominar el acento americano. ¿ Cómo encaja un verbo auxiliar en el ritmo del
00:32
American English? In English we have long  stressed syllables and short unstressed  
6
32920
5720
inglés americano? En inglés tenemos sílabas acentuadas largas y sílabas átonas cortas
00:38
syllables and usually verbs are stressed. In  fact, we recently made a video on the best  
7
38640
6680
y, por lo general, los verbos están acentuados. De hecho, recientemente hicimos un vídeo sobre la mejor
00:45
clearest way to stress verbs. Link for  that will be in the video description. 
8
45320
5480
forma más clara de acentuar los verbos. El enlace para eso estará en la descripción del video.
00:50
Verbs, they're stressed they're longer but not  helping verbs. Have you ever heard of a helping  
9
50800
7120
Los verbos están acentuados, son más largos pero no son verbos auxiliares. ¿Alguna vez has oído hablar de un
00:57
verb before? Maybe you've heard the more fancy  name, auxiliary, pronounced with a G and a Z,  
10
57920
8520
verbo auxiliar? Quizás hayas escuchado el nombre más elegante , auxiliar, pronunciado con G y Z,
01:06
auxiliary. This word means additional. The airplane has auxiliary fuel tanks so  
11
66440
8880
auxiliar. Esta palabra significa adicional. El avión tiene tanques de combustible auxiliares, así que
01:15
the main tanks and then additional auxiliary  tanks and yes, I find that word pretty hard to  
12
75320
7040
los tanques principales y luego los tanques auxiliares adicionales y sí, encuentro esa palabra bastante difícil de
01:22
pronounce so let's just stick with helping verbs. A helping verb is not the main verb. For example,  
13
82360
7920
pronunciar, así que sigamos con los verbos auxiliares. Un verbo auxiliar no es el verbo principal. Por ejemplo,
01:30
I can hear you. Hear is my main  verb, it's stressed, I can hear you,  
14
90280
5800
puedo oírte. Escuchar es mi verbo principal, está acentuado, puedo oírte,
01:36
hear you. Can is our helping verb. It's not  stressed. In fact it's reduced, it’s said very,  
15
96080
9040
oírte. Can es nuestro verbo auxiliar. No está estresado. De hecho se reduce, se dice muy,
01:45
very quickly. I can hear you. Can, can. Very  different from hear, can hear, can. Short. Hear,  
16
105120
12440
muy rápido. Puedo oírte. Puede, puede. Muy diferente de oír, poder oír, poder. Corto. Escuche,
01:57
long. You want that different quality of stressed  and unstressed syllables when speaking English.  
17
117560
6720
largo. Quieres esa calidad diferente de sílabas acentuadas y átonas cuando hablas inglés.
02:04
It might feel strange to make the word can, can  but that is natural spoken English. So is can  
18
124280
8360
Puede parecer extraño pronunciar la palabra can, can, pero es un inglés hablado natural. Entonces, ¿can   es
02:12
a helping verb? Yes, but not always. Sometimes,  it's the only verb so it can't be a helping verb. 
19
132640
7880
un verbo auxiliar? Sí, pero no siempre. A veces es el único verbo, por lo que no puede ser un verbo auxiliar.  ¿
02:20
Who can come early to help set  up? I can. Can. Fully pronounced,  
20
140520
6440
Quién puede llegar temprano para ayudar con la instalación? Puedo. Poder. Completamente pronunciado,
02:26
it's the only verb. I can-not, I can. There are several types of helping verbs. Today,  
21
146960
8120
es el único verbo. No puedo, puedo. Hay varios tipos de verbos auxiliares. Hoy
02:35
we'll focus on modal verbs. We'll study lots of  real life examples so that you get the stress  
22
155080
6600
nos centraremos en los verbos modales. Estudiaremos muchos ejemplos de la vida real para que entiendas
02:41
pattern perfectly every time. Modal verbs  show possibility, like might or may. Intent  
23
161680
8480
perfectamente el patrón de estrés en todo momento. Los verbos modales muestran posibilidad, como might o may. Intención
02:50
like will. Ability like can, the word we've  already studied. Necessity, should or must. 
24
170160
8400
como voluntad. Habilidad como puede, la palabra que ya hemos estudiado. Necesidad, debería o debe.
02:58
For example, I read a novel every week. I can  read a novel every week the first sentence is  
25
178560
7760
Por ejemplo, leo una novela cada semana. Puedo leer una novela cada semana, la primera frase es
03:06
something I do. every week I read a novel.  the second sentence is about my ability. I  
26
186320
6840
algo que hago. Cada semana leo una novela. La segunda oración es sobre mi habilidad.
03:13
have the ability to read a novel every week.  I have that much free time. I have that much  
27
193160
6080
Tengo la posibilidad de leer una novela cada semana. Tengo tanto tiempo libre. Tengo mucho
03:19
of a love for novels. I might not read one  every week but I can. I could if I wanted  
28
199240
6920
amor por las novelas. Puede que no lea uno cada semana, pero puedo. Podría si
03:26
to. Let's use a voice analysis software  to see what's going on with the voice. 
29
206160
7760
quisiera. Utilicemos un software de análisis de voz para ver qué sucede con la voz.
03:33
First let's play the sentence with  can then the sentence without can. 
30
213920
5800
Primero juguemos la oración con can y luego la oración sin can.
03:39
I can read a novel every week. I read a novel every week. 
31
219720
4960
Puedo leer una novela cada semana. Leo una novela cada semana.
03:44
They look pretty much the same length because  can is [kən]. Now, to try to hear it better,  
32
224680
7040
Parecen más o menos del mismo largo porque can es [kən]. Ahora bien, para intentar entenderlo mejor, las
03:51
reductions are so hard to isolate by themselves  because of how fast they are. Let's go ahead  
33
231720
5520
reducciones son muy difíciles de aislar por sí solas debido a lo rápidas que son. Sigamos adelante
03:57
and listen in slow motion. I can read a novel every week. 
34
237240
8280
y escuchemos en cámara lenta. Puedo leer una novela cada semana.
04:05
So even in slow motion, we don't hear can. We hear  can, I can read, very, very fast at regular pace. 
35
245520
11880
Entonces, incluso en cámara lenta, no escuchamos. Oímos , puedo leer, muy, muy rápido y a un ritmo regular.
04:17
I can read a novel every week. No ae vowel like in can but [kən], slowed down. 
36
257400
9280
Puedo leer una novela cada semana. No hay vocal ae como en can sino [kən], más lenta.
04:26
I can read a— [kən] 
37
266680
5080
Puedo leer un— [kən]
04:31
So this reduction, you can think of it as having  no vowel. Just the k sound and the n sound, it's  
38
271760
6640
Así que puedes pensar que esta reducción no tiene vocal. Solo el sonido k y el sonido n, es
04:38
very fast, it's so different from I can, can, can. Now let's compare this when can is not reduced,  
39
278400
10040
muy rápido, es muy diferente de I can, can, can. Ahora comparemos esto cuando can no está reducido,
04:48
when it's the only verb in the sentence. I can 
40
288440
5480
cuando es el único verbo en la oración. Puedo,
04:53
I, I can
41
293920
3514
yo, puedo
04:57
Back here, when we compared two sentences, one  with the can reduction couldn't really see the  
42
297440
5800
Volviendo aquí, cuando comparamos dos oraciones, una con la reducción de la lata realmente no pudo ver la
05:03
difference. Let's listen to I can in slow motion. I can. 
43
303240
7160
diferencia. Escuchemos Puedo en cámara lenta. Puedo.
05:10
I can. Very different from I can,  I [kən] versus kaen, the reduction. 
44
310400
11280
Puedo. Muy diferente de puedo, yo [kən] versus kaen, la reducción.
05:21
Now let's look at this word in some other videos.  Today we'll study can, could, and should this way. 
45
321680
8960
Ahora veamos esta palabra en algunos otros videos. Hoy estudiaremos el "puede", "podría" y "debería" de esta manera.
05:30
They are there in my house they're on my  library. They can be in your library too. 
46
330640
4960
Están en mi casa, están en mi biblioteca. También pueden estar en tu biblioteca.
05:35
They can, [kən]. So fast, nice reduction,  that's because be is our stressed verb so  
47
335600
7800
Pueden, [kən]. Muy rápido, buena reducción, eso se debe a que be es nuestro verbo acentuado, por lo que
05:43
can is very short. They can be.
48
343400
2468
can es muy corto. Ellos pueden ser.
05:45
They can be in your library too. 
49
345868
5866
También pueden estar en tu biblioteca.
05:51
It's not my place to criticize, all I can do  is try and draw attention to the choices that  
50
351734
5906
No me corresponde criticar, todo lo que puedo hacer es intentar llamar la atención sobre las decisiones que
05:57
we're making that aren't serving us well. All I can do. Do is our main verb there,  
51
357640
6760
estamos tomando y que no nos están sirviendo bien. Todo lo que puedo hacer. Do es nuestro verbo principal allí,
06:04
it has the up down shape of stress. Can, [kən],  no up down shape of stress no length, I can do. 
52
364400
9760
tiene la forma de acento de arriba a abajo. Puedo, [kən], no hay forma de tensión de arriba a abajo, no hay longitud, puedo hacerlo.  Lo
06:14
All I can do--
53
374160
4580
único que puedo hacer es
06:18
To look at a CEO on television say,  
54
378740
2700
mirar a un director ejecutivo en la televisión y decir:
06:21
“I can be like her” or “He looks like me.” I can be like her. Again, be is our main  
55
381440
6960
"Puedo ser como ella" o "Él se parece a mí". Puedo ser como ella. Nuevamente, be es nuestro
06:28
verb I can be, it has the up down shape  of stress, the length and can is so short. 
56
388400
7640
verbo principal, I can be, tiene la forma de acento de arriba a abajo, la longitud y can es muy corto.
06:36
I can be like her.
57
396040
4227
Puedo ser como ella.
06:40
Okay, and I've been practicing  
58
400267
1413
Vale, he estado practicando
06:41
and I'm as close to perfect as I can get. can As I can get. As I can, [kən], reduced. The  
59
401680
6640
y estoy lo más cerca posible de la perfección. Puede como puedo conseguir. Como puedo, [kən], reducido. La
06:48
word get is our main verb here, it has the  length, the up down shape of stress. Now  
60
408320
5520
palabra obtener es nuestro verbo principal aquí, tiene la longitud, la forma de acentuación de arriba a abajo. Ahora
06:53
he does change his vowel a little bit  from E like in bed to I like can sit,  
61
413840
6920
cambia un poco su vocal de E, como en la cama, a I, como puedo sentarme,
07:00
get. But the official pronunciation here is the  e as in bed vowel and that is our main verb. 
62
420760
7760
conseguir. Pero la pronunciación oficial aquí es la e como en la vocal de cama y ese es nuestro verbo principal.
07:08
And I'm as close to perfect as I can get.
63
428520
6108
Y estoy lo más cerca de la perfección que puedo llegar a ser.
07:14
And I just can't wait to spend more time  
64
434628
2092
Y no puedo esperar a pasar más tiempo
07:16
in the galleries. I feel so lucky to have  five almost six months to have your work  
65
436720
4200
en las galerías. Me siento muy afortunado de tener cinco, casi seis meses, para poder ver tu trabajo
07:20
on view so I can kind of take it in. Take is our main verb here. He's put  
66
440920
5760
y poder asimilarlo. Tomar es nuestro verbo principal aquí. Se
07:26
kind of between our helping verb and our  main verb. But can, there is no question  
67
446680
6520
coloca entre nuestro verbo auxiliar y nuestro verbo principal. Pero puedo, no hay duda,
07:33
there it's reduced, I can, I [kən].
68
453200
2534
ahí se reduce, puedo, yo [kən]. ¿
07:35
Have you noticed before that can comes  
69
455734
2652
Habías notado antes que can
07:38
out [kən] in native speakers? If so,  good ear. Let me know in the comments. 
70
458386
5714
aparece [kən] en hablantes nativos? Si es así, buen oído. Házmelo saber en los comentarios.
07:44
[kən]. So short. A helping verb that shows  ability. Usually, unstressed in a sentence but  
71
464100
7820
[kən]. Tan corto. Un verbo auxiliar que muestra habilidad. Por lo general, no está acentuado en una oración, pero a
07:51
sometimes, every once in while it's stressed. This  is usually used in connection with can't, I can't  
72
471920
8200
veces, de vez en cuando, está acentuado. Esto generalmente se usa en relación con no puedo, no puedo
08:00
come tomorrow but I can come on Thursday. Showing  contrast. Let's look at an example like this: 
73
480120
7760
venir mañana pero puedo venir el jueves. Mostrando contraste. Veamos un ejemplo como este:
08:07
I can't do that. But I can do this! 
74
487880
3400
No puedo hacer eso. ¡ Pero puedo hacer esto!
08:11
And we need that immediately.  And I say to them well I can't  
75
491280
2960
Y lo necesitamos de inmediato. Y les digo, bueno, no puedo
08:14
get that for you. But what I can do is make— But what I can do. Okay, so here is an exception:  
76
494240
7480
conseguirles eso. Pero lo que puedo hacer es hacer... Pero lo que puedo hacer. Bien, aquí hay una excepción:
08:21
He is stressing the word can. I can't do  this but I can do that. So now we hear  
77
501720
7960
está enfatizando la palabra poder. No puedo hacer esto pero puedo hacer aquello. Ahora escuchamos
08:29
the full pronunciation. Most of the time however,  
78
509680
4840
la pronunciación completa. Sin embargo, la mayoría de las veces,
08:34
can is reduced as a helping verb. But what I can do— 
79
514520
5160
can se reduce como verbo auxiliar. Pero lo que puedo hacer...
08:39
But what I can do is make the current situation  better for American workers and American  
80
519680
8040
Pero lo que puedo hacer es mejorar la situación actual para los trabajadores estadounidenses y las
08:47
businesses that are trying to export there. I can  open up more markets than we have open right now. 
81
527720
6440
empresas estadounidenses que están tratando de exportar allí. Puedo abrir más mercados de los que tenemos abiertos en este momento.
08:54
I can open up. Now here, he hasn't stressed  can. I can open, [kən]. Open is our main verb,  
82
534160
7640
Puedo abrirme. Ahora aquí, él no se ha estresado . Puedo abrir, [kən]. Abrir es nuestro verbo principal,
09:01
it has the up down shape of stress and the  word can is said very quickly, can. I can open. 
83
541800
6800
tiene la forma acentuada de arriba hacia abajo y la palabra can se dice muy rápidamente, can. Puedo abrir.
09:08
I can open up more markets—
84
548600
7015
Puedo abrir más mercados
09:15
than we have open right now,  
85
555615
2000
de los que tenemos abiertos ahora,
09:17
uh so that American farmers can sell their  goods there. Another time, can is the helping  
86
557640
4960
para que los agricultores estadounidenses puedan vender sus productos allí. En otra ocasión, can es el
09:22
verb and it is reduced. Sell is our main verb.  Can sell, can sell. It's not can sell, can sell. 
87
562600
10160
verbo auxiliar y está reducido. Vender es nuestro verbo principal. Puedo vender, puedo vender. No se puede vender, se puede vender.  Los
09:32
American farmers can sell their goods there.  American farmers can sell their goods there. 
88
572760
6960
agricultores estadounidenses pueden vender sus productos allí.  Los agricultores estadounidenses pueden vender sus productos allí.
09:39
Let's look at the helping word  could. Again, this shows ability  
89
579720
4360
Veamos la palabra de ayuda podría. Nuevamente, esto muestra habilidad
09:44
or possibility, I could, I may, I might. What I'll do is I'll find one person I  
90
584080
7560
o posibilidad, podría, puedo, podría. Lo que haré es encontrar a una persona que
09:51
thought this was so genius, it turned out to not  be so smart. But I'd find one person who had all  
91
591640
3960
pensé que era tan genial que resultó no ser tan inteligente. Pero encontraría una persona que tuviera todas
09:55
the answers. So I wrote a letter. The smartest  person I could think of was my grandfather. 
92
595600
5040
las respuestas. Entonces escribí una carta. La persona más inteligente que se me ocurrió fue mi abuelo.
10:00
I could think of, could think, think,  our up down shape of stress, more length,  
93
600640
7680
Podría pensar, podría pensar, pensar, nuestra forma de acentuación hacia arriba y hacia abajo, más longitud,
10:08
could our helping verb much faster, the  pitch is flat, much shorter, I could think. 
94
608320
7360
podría nuestro verbo auxiliar mucho más rápido, el tono es plano, mucho más corto, podría pensar.
10:15
The smartest person I could  think of was my grandfather. 
95
615680
3480
La persona más inteligente que se me ocurrió fue mi abuelo.
10:19
The smartest person I could think of—
96
619160
2907
La persona más inteligente que se me ocurrió...
10:22
And it had been privilege that had kept  
97
622067
2000
Y fue un privilegio lo que
10:24
it invisible to me for so long. Now I  wish I could tell you the story ends 30  
98
624080
5040
la mantuvo invisible para mí durante tanto tiempo. Ahora desearía poder contarles que la historia termina
10:29
years years ago in that little discussion group, I could tell you. I wish I could tell you. Tell,  
99
629120
6000
hace 30 años en ese pequeño grupo de discusión, podría decírselo. Desearía poder decirte. Decir,
10:35
that's our main verb could, could, could,  could, this little helping verb so short. 
100
635120
7000
ese es nuestro verbo principal podría, podría, podría, podría, este pequeño verbo auxiliar tan corto.
10:42
Now I wish I could tell you the story ends— Now I wish I could tell you— 
101
642120
6360
Ahora desearía poder contarles el final de la historia. Ahora desearía poder contarles.
10:48
It took me years to figure out what actually  happened and I couldn't not figure out how he  
102
648480
7360
Me tomó años descubrir qué sucedió realmente y no pude no descubrir cómo lo
10:55
did that. It sounded like magic you know? Here, could is a little bit longer,  
103
655840
4720
hizo. Sonó como magia, ¿sabes? Aquí, podría ser un poco más largo,
11:00
but it's still flat, I could not figure out.  Figure out is a two-part verb, a phrasal verb  
104
660560
8480
pero todavía está plano, no pude entenderlo. Averiguar es un verbo de dos partes, un verbo compuesto
11:09
and that is the main verb here with the stress.  Out, it has the up down shape of stress. Could,  
105
669040
7400
y ese es el verbo principal aquí con acento. Por fuera, tiene la forma de tensión de arriba a abajo. Podría,
11:16
flat. That's our helping verb.
106
676440
2080
plano. Ese es nuestro verbo auxiliar.
11:18
I could not figure out— 
107
678520
6997
No pude entenderlo.
11:25
I could be sitting on my couch in— I could be sitting be sitting is our verb there,  
108
685517
5443
Podría estar sentado en mi sofá. Podría estar sentado. Estar sentado es nuestro verbo allí,
11:30
our main verb, could is our helping verb and  it's much faster. I could, I could, I could. 
109
690960
6949
nuestro verbo principal, podría es nuestro verbo auxiliar y es mucho más rápido. Podría, podría, podría.
11:37
I could be sitting on my— And all of a sudden I didn't  
110
697909
5331
Podría estar sentado en mi... Y de repente ya no
11:43
have to be the expert anymore, I could  now simply plug people into Sourcelinks— 
111
703240
5360
tenía que ser el experto, ahora podía simplemente conectar a la gente a Sourcelinks...
11:48
He can plug people in. Plug is our main verb  there. Could the helping verb. I could, I could,  
112
708600
6800
Él puede conectar a la gente. Conectar es nuestro verbo principal allí. ¿Podría el verbo auxiliar? Podría, podría,
11:55
I could, uh, flat unstressed helping verb.
113
715400
4848
podría, eh, verbo auxiliar plano y átono.
12:00
I could now simply plug people in— 
114
720248
7132
Ahora podría simplemente informar a la gente.
12:07
I wish I could say this is the only way our  species is hurting the deep reefs but it's not. 
115
727380
5060
Ojalá pudiera decir que esta es la única forma en que nuestra especie está dañando los arrecifes profundos, pero no lo es.
12:12
I wish I could say. Say. Our main verb  could, our helping verb, I could, could,  
116
732440
8520
Ojalá pudiera decir. Decir. Nuestro verbo principal podría, nuestro verbo auxiliar, yo podría, podría,
12:20
could. Flat and fast.  
117
740960
2241
podría. Plano y rápido.
12:23
I wish I could say—
118
743201
3300
Ojalá pudiera decir: ¿
12:26
Who taught me how to work with big brushes, big,  big kind of spray machines that I could actually  
119
746501
3939
Quién me enseñó a trabajar con cepillos grandes, máquinas pulverizadoras muy grandes con las que realmente podría
12:30
work with larger scale.
120
750440
2106
trabajar a mayor escala?
12:32
Work is our main verb  here. That I could actually work with. Work,  
121
752546
5534
Trabajar es nuestro verbo principal aquí. Con lo que realmente podría trabajar. Trabajar,
12:38
could, could, I could, could, could, that flat  helping verb, our unstressed helping verb. In  
122
758080
7080
podría, podría, podría, podría, podría, ese verbo auxiliar plano, nuestro verbo auxiliar átono. En
12:45
some cases as you've noticed, I'll drop the D  in the could reduction but not when the next  
123
765160
6160
algunos casos, como habrás notado, eliminaré la D en la reducción de podría, pero no cuando la siguiente
12:51
word begins with a vowel or diphthong  like it does here. Could actually. The  
124
771320
5000
palabra comience con una vocal o diptongo como ocurre aquí. En realidad podría. La
12:56
D makes a light flap against the roof of the  mouth. Could actually [flap], could actually. 
125
776320
7000
D hace un ligero aleteo contra el paladar. En realidad podría [flap], en realidad podría.  Con
13:03
That I could actually work with—
126
783320
3480
lo que realmente podría trabajar.
13:06
In these cases, we don't have the  
127
786800
1800
En estos casos, no tenemos la
13:08
length we don't have the up down shape of  stress. These are helping verbs and they're  
128
788600
5360
longitud, no tenemos la forma de tensión de arriba a abajo . Estos son verbos auxiliares y no están
13:13
unstressed in the sentence.
129
793960
2348
acentuados en la oración.
13:16
And finally, should.  You should. I actually hate this phrase. I'm like  
130
796308
6412
Y finalmente, debería. Debería. De hecho odio esta frase. Estoy como
13:22
don't tell me what I should do. Should is a  suggestion, it's advice. You should exercise  
131
802720
6600
no me digas qué debo hacer. Debería es una sugerencia, es un consejo. Deberías hacer
13:29
more. He should be more organized. It's just making up the dash of my  
132
809320
5280
más ejercicio. Debería ser más organizado. Simplemente está recuperando el ritmo de mi
13:34
life. Do you know the poem The Dash? If  you haven't read it you should Google it. 
133
814600
5600
vida. ¿Conoces el poema The Dash? Si no lo has leído, deberías buscarlo en Google.
13:40
You should Google it. You should, should,  should. The word should said very quickly here,  
134
820200
5960
Deberías buscarlo en Google. Deberías, deberías, deberías. La palabra debería decirse muy rápidamente aquí,
13:46
you should Google. Google is our main verb,  should is the helping verb. It's unstressed,  
135
826160
6360
debería buscar en Google. Google es nuestro verbo principal, debería es el verbo auxiliar. No tiene estrés, no
13:52
it doesn't have its own up down shape of  stress, it doesn't have length, you should,  
136
832520
4920
tiene su propia forma de estrés, no tiene longitud, deberías,
13:57
you should. Sometimes we even drop that  D. Should Google it, should Google it. 
137
837440
5600
deberías. A veces incluso dejamos esa D. Debería buscarla en Google, debería buscarla en Google.
14:03
If you haven't read it you should  Google it, you should Google it. 
138
843040
4200
Si no lo has leído, deberías buscarlo en Google, deberías buscarlo en Google.
14:07
And then build your house right on top of it and  don't budge from it. And if you should someday,  
139
847240
5800
Y luego construye tu casa justo encima de ella y no te muevas de ella. Y si algún día deberías hacerlo,
14:13
somehow get vaulted out of your home. Get vaulted. That is our main verb there,  
140
853040
7840
de alguna manera te sacarán de tu casa. Ponte abovedado. Ese es nuestro verbo principal allí,
14:20
the should is a helping verb and it said  quickly. You should, should, should, should,  
141
860880
5040
el debería es un verbo auxiliar y se dice rápidamente. Deberías, deberías, deberías, deberías,
14:25
and if you should, and if you should someday.
142
865920
2648
y si deberías, y si deberías algún día.
14:28
And if you should someday somehow 
143
868568
8017
Y si algún día deberías hacerlo,
14:36
Just own it. You should be proud of it. You should be proud of it. To be proud,  
144
876585
9735
simplemente hazlo tuyo. Deberías estar orgulloso de ello. Deberías estar orgulloso de ello. Estar orgulloso,
14:46
this is our main verb here. Should is  just the helping verb and I do hear that  
145
886320
4760
este es nuestro verbo principal aquí. Debería es solo el verbo auxiliar y he oído que se
14:51
the D is dropped. You should, should,  should, should be, should be proud. 
146
891080
5480
omite la D. Deberías, deberías, deberías, deberías estar, deberías estar orgulloso.
14:56
You should be proud of it.
147
896560
5075
Deberías estar orgulloso de ello.
15:01
We all know you should take  
148
901635
1125
Todos sabemos que deberías tomarte
15:02
a sick day or a mental health day or— You should take. Take, our main verb.  
149
902760
5800
un día de enfermedad o un día de salud mental o... Deberías tomarlo. Toma, nuestro verbo principal.
15:08
Should, helping verb, so fast.
150
908560
3210
Debería, verbo auxiliar, muy rápido.
15:11
You should take a sick day, 
151
911770
4150
Deberías tomarte un día de enfermedad,
15:15
But I thought you know, telling a monk you're  against empathy but he said, “Oh, empathy,  
152
915920
4240
pero pensé que ya sabías, decirle a un monje que estás en contra de la empatía y él dijo: "Oh, empatía,
15:20
of course you should be against empathy.”  And he began to tell me about his research. 
153
920160
4320
por supuesto que deberías estar en contra de la empatía". Y empezó a contarme sobre su investigación.
15:24
To be, this is our main verb. To be against  something, but he's adding the helping verb,  
154
924480
6400
Ser, este es nuestro verbo principal. Estar en contra de algo, pero está agregando el verbo auxiliar,
15:30
should, but it's not should be against, but it's  should, should, you should, you should, you should  
155
930880
6320
debería, pero no debería estar en contra, sino que debería, debería, debería, debería, debería
15:37
be against. That helping verb unstressed quality.
156
937200
6390
estar en contra. Esa cualidad átona del verbo auxiliar.
15:43
Of course you should be against empathy. 
157
943590
6370
Por supuesto que deberías estar en contra de la empatía.
15:49
Log base 2 of seven, I mean it looks a lot like  what we were doing before and you should try to  
158
949960
6320
Registra la base 2 de siete, quiero decir, se parece mucho a lo que estábamos haciendo antes y deberías intentar
15:56
rearrange it the same way. You should try.  
159
956280
3640
reorganizarlo de la misma manera. Deberías intentarlo.
15:59
Try is our main verb with the length, with the up  down shape of stress and should doesn't have that,  
160
959920
7480
Try es nuestro verbo principal con la longitud, con la forma acentuada de arriba a abajo y debería no tiene eso,
16:07
should, you should you, should. It has  that unstressed quality of a helping verb. 
161
967400
5320
debería, deberías, deberías. Tiene esa cualidad átona de un verbo auxiliar.
16:12
And you should try—
162
972720
5280
Y deberías intentar...
16:18
And right around this time,  
163
978000
2120
Y justo en ese momento,
16:20
a good friend of mine said, “Sheena you should  read the success principles by Jack Canfield.” 
164
980120
7520
un buen amigo mío dijo: "Sheena, deberías leer los principios del éxito de Jack Canfield".
16:27
You should read. You should, should, should.  Hear how that's flat? Read has the up down  
165
987640
9320
Deberías leer. Deberías, deberías, deberías.  ¿ Oíste que eso es plano? Leer tiene la
16:36
shape of stress. Read is our main verb and  should just a little helping verb here. 
166
996960
6600
forma de estrés de arriba a abajo. Leer es nuestro verbo principal y aquí debería ser solo un pequeño verbo auxiliar.
16:43
You should read—
167
1003560
4055
Deberías leer.
16:47
I hope you've enjoyed this video,  
168
1007615
1665
Espero que hayas disfrutado este video.
16:49
I absolutely love teaching about the stress  and music of spoken American English. Keep  
169
1009280
6560
Me encanta enseñar sobre el estrés y la música del inglés americano hablado. Continúa
16:55
your learning going now with this video and  don't forget subscribe with notifications on, I  
170
1015840
5720
tu aprendizaje ahora con este vídeo y no olvides suscribirte con las notificaciones activadas. Me
17:01
absolutely love being your English teacher. That's  it and thanks so much for using Rachel's English.
171
1021560
6440
encanta ser tu profesora de inglés. Eso es todo y muchas gracias por usar el inglés de Rachel.
Acerca de este sitio web

Este sitio le presentará vídeos de YouTube útiles para aprender inglés. Verá lecciones de inglés impartidas por profesores de primera categoría de todo el mundo. Haz doble clic en los subtítulos en inglés que aparecen en cada página de vídeo para reproducir el vídeo desde allí. Los subtítulos se desplazan en sincronía con la reproducción del vídeo. Si tiene algún comentario o petición, póngase en contacto con nosotros mediante este formulario de contacto.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7