English Pronunciation Secrets - 5 Tips to Improve English Pronunciation

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Oxford Online English


Veuillez double-cliquer sur les sous-titres anglais ci-dessous pour lire la vidéo. Les sous-titres traduits sont traduits automatiquement.

00:01
Hi, I'm Oli.
0
1920
1440
Salut, je suis Oli.
00:03
Welcome to Oxford Online English.
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3360
2850
Bienvenue sur Oxford Online English.
00:06
In this pronunciation lesson, you can see everything you need to think about in order
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6210
4570
Dans cette leçon de prononciation, vous pouvez voir tout ce à quoi vous devez penser
00:10
to pronounce one English sentence correctly.
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10780
2950
pour prononcer correctement une phrase en anglais.
00:13
You’ll see that there’s a lot to think about, even in just one sentence!
4
13730
5110
Vous verrez qu'il y a beaucoup à penser, même en une seule phrase !
00:18
Let's look at our example: Although we hadn’t planned everything perfectly, it all went
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18840
6290
Regardons notre exemple : bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé
00:25
as smoothly as anyone could expect.
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25130
4440
aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
00:29
Try reading the sentence.
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29570
1590
Essayez de lire la phrase.
00:31
Is it difficult?
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31160
2919
C'est difficile?
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Easy?
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34079
1000
Facile?
00:35
Let’s see what you need to think about to pronounce this sentence naturally and clearly.
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35080
5880
Voyons à quoi vous devez penser pour prononcer cette phrase naturellement et clairement.
00:44
The most basic thing to get right is the sounds.
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44280
5100
La chose la plus fondamentale à faire est les sons.
00:49
Depending on what language you speak, you might find some English sounds more difficult
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49389
4361
Selon la langue que vous parlez, vous pourriez trouver certains sons anglais plus difficiles
00:53
to pronounce than others.
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53750
2530
à prononcer que d'autres.
00:56
In this sentence, which sounds do you find most difficult to pronounce?
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56280
4779
Dans cette phrase, quels sons trouvez-vous les plus difficiles à prononcer ?
01:01
‘Th’ sounds are difficult for many English learners.
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61059
3890
Les sons "Th" sont difficiles pour de nombreux apprenants d'anglais.
01:04
So, you might need to pay extra attention to the /ð/ sounds in although and smoothly,
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64949
6960
Ainsi, vous devrez peut-être accorder une attention particulière aux sons / ð / bien et en douceur,
01:11
and the /θ/ sound in everything.
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71909
5551
et au son / θ / dans tout.
01:17
What else?
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77460
1280
Quoi d'autre?
01:18
Some vowel sounds can be challenging, like the /əʊ/ sound in although, or the /ɛː/
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78740
6059
Certains sons de voyelle peuvent être difficiles, comme le son / əʊ / bien que, ou le son / ɛː
01:24
sound in perfectly.
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84799
2261
/ parfaitement.
01:27
Finally, pronouncing sounds right isn’t just about pronouncing single sounds.
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87060
5710
Enfin, bien prononcer les sons ne consiste pas seulement à prononcer des sons isolés.
01:32
Sometimes, sounds which are easy to pronounce by themselves can become a problem when you
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92770
4989
Parfois, des sons faciles à prononcer par eux-mêmes peuvent devenir un problème lorsque vous
01:37
have to combine them with other sounds.
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97759
2951
devez les combiner avec d'autres sons.
01:40
Again, which combinations are easy or difficult for you will depend on your native language.
24
100710
6250
Encore une fois, quelles combinaisons sont faciles ou difficiles pour vous dépendront de votre langue maternelle.
01:46
For many English learners, the combination of /ð/ and /əʊ/ in although is difficult.
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106960
7740
Pour de nombreux apprenants d'anglais, la combinaison de / ð / et / əʊ / bien que soit difficile.
01:54
Although
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114700
2000
01:56
Although
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116700
3020
Bien que les
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Consonant combinations, like the ‘pl’ in planned or the ‘xp’ in expect, are
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119720
6600
combinaisons de consonnes, comme le «pl» dans prévu ou le «xp» dans attente, soient
02:06
also challenging for some English learners.
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126320
2880
également difficiles pour certains apprenants d'anglais.
02:09
Planned
30
129200
2000
Planifié
02:11
Expect
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131200
2620
Attendez
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Now, you have a job to do.
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133820
2820
Maintenant, vous avez un travail à faire.
02:16
Read the sentence aloud two or three times.
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136640
3250
Lisez la phrase à haute voix deux ou trois fois.
02:19
Find the sounds or sound combinations which are most difficult for you.
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139890
4310
Trouvez les sons ou les combinaisons de sons qui vous posent le plus de difficultés.
02:24
You can pause the video and do this now.
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144200
4770
Vous pouvez mettre la vidéo en pause et le faire maintenant.
02:28
When you know which sounds you need to practice, start by just practicing the sound.
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148970
5690
Lorsque vous savez quels sons vous devez pratiquer, commencez simplement par pratiquer le son.
02:34
For example, if you chose the /ð/ sound, like the ‘th’ in smoothly, then start
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154660
7389
Par exemple, si vous avez choisi le son /ð/, comme le « th » en douceur, commencez
02:42
by just practicing the sound.
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162049
2351
par pratiquer le son.
02:44
/ð/
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164400
4040
/ð/
02:48
Then, take a short word with the sound, like the, or this.
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168440
5680
Ensuite, prenez un mot court avec le son, comme le, ou ceci.
02:54
Say the words several times to practice.
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174120
3670
Dites les mots plusieurs fois pour vous entraîner.
02:57
Focus on getting the sound right.
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177790
2369
Concentrez-vous sur le bon son.
03:00
Start slowly until you’re sure you can pronounce it correctly.
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180159
4660
Commencez lentement jusqu'à ce que vous soyez sûr de pouvoir le prononcer correctement.
03:04
Finally, practice with longer words, like smoothly, although or brother.
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184819
5691
Enfin, entraînez-vous avec des mots plus longs, comme doucement, bien ou frère.
03:10
Again, say the words several times, and start slowly to make sure you get the sounds right.
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190510
6809
Encore une fois, dites les mots plusieurs fois et commencez lentement pour vous assurer que vous obtenez les bons sons.
03:17
In this way, you can improve your pronunciation of English sounds which are difficult for
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197319
4451
De cette façon, vous pouvez améliorer votre prononciation des sons anglais qui vous sont difficiles
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you.
47
201770
1000
.
03:22
Next, let’s talk about stress and prominence.
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202770
3790
Parlons ensuite du stress et de la notoriété.
03:29
I’m guessing that most of you know what stress is, but some of you might be thinking:
49
209260
6560
Je suppose que la plupart d'entre vous savent ce qu'est le stress, mais certains d'entre vous pourraient se demander :
03:35
what’s prominence?
50
215830
2439
qu'est-ce que la proéminence ?
03:38
Prominence is similar to stress, but I’m going to use a different name because it’s
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218269
4250
La proéminence est similaire au stress, mais je vais utiliser un nom différent car ce n'est
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not exactly the same, and I think it’s useful for you to remember that these are two different
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222519
4991
pas exactement le même, et je pense qu'il est utile que vous vous souveniez que ce sont deux
03:47
things.
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227510
1860
choses différentes.
03:49
Stress is found in words which have more than one syllable.
54
229370
3930
Le stress se trouve dans les mots qui ont plus d' une syllabe.
03:53
For example, in the word everything, the stress is on the first ‘e’.
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233320
5740
Par exemple, dans le mot tout, l'accent est mis sur le premier "e".
03:59
Everything
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239060
1580
Tout
04:00
Everything
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240640
2400
Tout
04:03
In the word expect, the stress is on the second ‘e’.
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243040
4520
Dans le mot attendre, l'accent est mis sur le deuxième « e ».
04:07
Expect
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247560
2000
Attendez-
04:09
Expect
60
249560
2160
vous
04:11
Now, you can see the stress in the other words of the sentence:
61
251720
4660
maintenant, vous pouvez voir l'accentuation dans les autres mots de la phrase :
04:16
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
62
256380
7980
Bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
04:24
Stress is fixed; it doesn’t change.
63
264360
3600
Le stress est fixe; ça ne change pas.
04:27
The stress in expect is always on the second ‘e’.
64
267970
4130
L'accent dans expect est toujours sur le deuxième 'e'.
04:32
Every time you say expect, you need to put stress in the same place.
65
272100
5250
Chaque fois que vous dites attendre, vous devez mettre le stress au même endroit.
04:37
So, what about prominence?
66
277350
4280
Alors, qu'en est-il de la notoriété ?
04:41
Prominence means that the key words and ideas in a sentence are emphasised.
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281630
4380
La proéminence signifie que les mots clés et les idées d'une phrase sont mis en évidence.
04:46
It’s similar to stress, because you’re pronouncing some words and syllables more
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286010
4910
C'est comme le stress, parce que vous prononcez certains mots et syllabes plus
04:50
strongly than others.
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290920
1370
fortement que d'autres.
04:52
However, it’s different to stress, because it’s not fixed.
70
292290
4820
Cependant, c'est différent du stress, car ce n'est pas fixe.
04:57
Prominence depends on the sentence and the situation.
71
297110
3740
L'importance dépend de la peine et de la situation.
05:00
The same sentence can have different prominent words depending on the speaker, or on the
72
300850
5800
La même phrase peut avoir des mots proéminents différents selon le locuteur ou la
05:06
situation.
73
306650
1000
situation.
05:07
Also, words which have one syllable don’t have stress, but they can have prominence.
74
307650
5420
De plus, les mots qui ont une syllabe n'ont pas de stress, mais ils peuvent avoir une proéminence.
05:13
For example, all could be prominent in our example sentence.
75
313070
5720
Par exemple, tous pourraient être proéminents dans notre exemple de phrase.
05:18
You heard before that the prominent words in a sentence are the most important words
76
318790
4370
Vous avez déjà entendu dire que les mots importants dans une phrase sont les mots
05:23
and ideas.
77
323160
1530
et les idées les plus importants.
05:24
The prominent words are the words that carry the meaning of the sentence.
78
324690
4770
Les mots proéminents sont les mots qui portent le sens de la phrase.
05:29
So, look at our sentence again.
79
329460
3410
Alors, regardez à nouveau notre phrase.
05:32
Which words do you think will be prominent?
80
332870
3720
Selon vous, quels mots seront mis en avant ?
05:36
Think about it, and even if you’re not sure, take a guess!
81
336590
3860
Pensez-y, et même si vous n'êtes pas sûr , devinez !
05:40
It doesn’t matter if you get it wrong.
82
340450
3160
Peu importe si vous vous trompez.
05:43
Pause the video if you want more thinking time.
83
343610
5170
Mettez la vidéo en pause si vous voulez plus de temps de réflexion.
05:48
Here’s my suggestion.
84
348780
3160
Voici ma suggestion.
05:51
Although we HADN'T PLANNED EVERYTHING PERFECTLY, it ALL went as SMOOTHLY as ANYONE could EXPECT.
85
351940
7670
Bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement , tout s'est déroulé aussi facilement que tout le monde pouvait s'y attendre.
05:59
Because prominence is flexible, this is only a suggestion.
86
359610
3880
Parce que la proéminence est flexible, ce n'est qu'une suggestion.
06:03
If you want to emphasise different points, you might make some words more prominent.
87
363490
5210
Si vous souhaitez mettre l'accent sur différents points, vous pouvez rendre certains mots plus visibles.
06:08
For example:
88
368700
2150
Par exemple :
06:10
Although we hadn’t planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
89
370850
6050
bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement , tout s'est déroulé aussi bien que tout le monde pouvait s'y attendre.
06:16
Or, although we hadn’t planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
90
376900
7800
Ou, bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement , tout s'est déroulé aussi bien que tout le monde pouvait s'y attendre.
06:24
Or, although we hadn’t planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
91
384700
8100
Ou, bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement , tout s'est déroulé aussi bien que tout le monde pouvait s'y attendre.
06:32
Which is right?
92
392800
1000
Quel est le droit?
06:33
They all are!
93
393800
1090
Ils le sont tous !
06:34
It depends on what you want to say.
94
394890
3070
Cela dépend de ce que vous voulez dire.
06:37
This shows you another point: prominence can have different levels.
95
397960
3850
Cela vous montre un autre point : la proéminence peut avoir différents niveaux.
06:41
Some words can be more prominent than others; you can have different levels of prominence
96
401810
4660
Certains mots peuvent être plus importants que d'autres ; vous pouvez avoir différents niveaux de proéminence
06:46
in a sentence.
97
406470
3290
dans une phrase.
06:49
Stress and prominence are both essential for your English pronunciation.
98
409760
4370
Le stress et la proéminence sont tous deux essentiels pour votre prononciation anglaise.
06:54
When I meet English learners, I generally have no problems understanding people if they
99
414130
4220
Lorsque je rencontre des apprenants d'anglais, je n'ai généralement aucun problème à comprendre les gens s'ils
06:58
make some mistakes with sounds.
100
418350
2890
font des erreurs avec les sons.
07:01
But, if someone makes mistakes with stress, it can be really hard to understand them.
101
421240
7030
Mais, si quelqu'un fait des erreurs avec le stress, il peut être très difficile de les comprendre.
07:08
Think of stress and prominence as two layers over the sentence.
102
428270
4630
Considérez le stress et la proéminence comme deux couches sur la phrase.
07:12
The first layer is the stress, which is fixed.
103
432900
4090
La première couche est la contrainte, qui est fixe.
07:16
The second layer is the prominence, which is flexible.
104
436990
4370
La deuxième couche est la proéminence, qui est flexible.
07:21
You need to pronounce both together:
105
441360
2500
Vous devez prononcer les deux ensemble :
07:23
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
106
443860
6340
Bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé aussi bien que quiconque pouvait s'y attendre.
07:30
The prominence might change, but the stress stays the same:
107
450200
5020
L'importance peut changer, mais le stress reste le même :
07:35
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
108
455220
6100
bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
07:41
Try reading the sentence in different ways.
109
461320
3880
Essayez de lire la phrase de différentes manières.
07:45
Change the prominent words.
110
465210
2010
Changez les mots importants.
07:47
Also, think about a question: how does changing the prominence change the meaning?
111
467220
6310
Réfléchissez également à une question : comment le fait de modifier la proéminence modifie-t-il le sens ?
07:53
Why would you make some words prominent and not others?
112
473530
4330
Pourquoi mettriez-vous certains mots en évidence et pas d'autres ?
07:57
That’s a question to think about: there are many possible answers.
113
477860
5220
C'est une question à laquelle il faut réfléchir : il y a beaucoup de réponses possibles.
08:03
It’s enough for now just to think about these ideas.
114
483080
3610
Il suffit pour l'instant de réfléchir à ces idées.
08:06
This will already help your English pronunciation!
115
486690
3650
Cela aidera déjà votre prononciation anglaise !
08:10
Next, you’re going to think about weak forms.
116
490340
3840
Ensuite, vous allez penser aux formes faibles.
08:16
Weak forms are words which have a different pronunciation when they aren’t prominent.
117
496960
7160
Les formes faibles sont des mots qui ont une prononciation différente lorsqu'ils ne sont pas proéminents.
08:24
For example, look at the word as.
118
504120
3000
Par exemple, regardez le mot as.
08:27
There are two.
119
507120
2240
Il y en a deux.
08:29
These words aren’t prominent, and the pronunciation in this sentence will change.
120
509360
4349
Ces mots ne sont pas proéminents et la prononciation de cette phrase changera.
08:33
It’s not /æz/; it’s /əz/.
121
513709
4480
Ce n'est pas /æz/; c'est /əz/.
08:38
Which other words in our sentence have weak forms?
122
518189
2991
Quels autres mots de notre phrase ont des formes faibles ?
08:41
Do you know?
123
521180
3099
Savez-vous?
08:44
Could is definitely weak.
124
524279
2391
Pourrait est définitivement faible.
08:46
Its pronunciation changes from /kʊd/ to /kəd/.
125
526670
4930
Sa prononciation passe de /kʊd/ à /kəd/.
08:51
There are other words which might be weak forms.
126
531600
2530
Il y a d'autres mots qui pourraient être des formes faibles.
08:54
There’s a grey area where it’s hard to say if a word is definitely a weak form or
127
534130
4559
Il y a une zone grise où il est difficile de dire si un mot est définitivement une forme faible ou
08:58
not.
128
538689
1431
non.
09:00
For example, if you say the sentence very fast, the pronunciation of we might change
129
540120
5600
Par exemple, si vous prononcez la phrase très rapidement, la prononciation de we pourrait changer
09:05
from /wiː/ to /wɪ/.
130
545720
2859
de /wiː/ à /wɪ/.
09:08
The pronunciation of hadn’t might change from /hædnt/ to /hədnt/.
131
548579
5050
La prononciation de had’t peut changer de /hædnt/ à /hədnt/.
09:13
However, these changes don’t always happen.
132
553629
3751
Cependant, ces changements ne se produisent pas toujours.
09:17
You’ll only use these weak forms if you’re speaking really fast.
133
557380
4930
Vous n'utiliserez ces formes faibles que si vous parlez très vite.
09:22
For now, focus on the words which are definitely weak forms: as, as, and could.
134
562310
6730
Pour l'instant, concentrez-vous sur les mots qui sont définitivement des formes faibles : comme, comme et pourrait.
09:29
Let’s read the sentence with the weak forms:
135
569040
4409
Lisons la phrase avec les formes faibles :
09:33
Although we hadn’t planned everything perfectly, it all went /əz/ smoothly /əz/ anyone /kəd/
136
573449
5181
Bien que nous n'ayons pas tout prévu parfaitement , tout s'est déroulé /əz/ en douceur /əz/ n'importe qui /kəd/
09:38
expect.
137
578630
1280
s'y attendre.
09:39
Weak forms are closely connected to stress and prominence.
138
579910
3510
Les formes faibles sont étroitement liées au stress et à la proéminence.
09:43
To sound natural in English, you need a clear contrast between syllables which are stressed
139
583420
5260
Pour avoir un son naturel en anglais, vous avez besoin d'un contraste clair entre les syllabes accentuées
09:48
and syllables which are weak or unstressed.
140
588680
2430
et les syllabes faibles ou non accentuées.
09:51
Here’s a tip: make the contrast as clear as possible.
141
591110
5160
Voici un conseil : rendez le contraste aussi net que possible.
09:56
To do this, pronounce the stressed and prominent syllables more strongly and clearly.
142
596270
5900
Pour ce faire, prononcez plus fortement et clairement les syllabes accentuées et proéminentes.
10:02
Pronounce the weak and unstressed syllables as fast as you can:
143
602170
4410
Prononcez les syllabes faibles et non accentuées aussi vite que vous le pouvez :
10:06
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
144
606580
7180
Bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
10:13
You can hear that this contrast between stressed and unstressed gives the sentence a rhythm.
145
613760
5740
Vous pouvez entendre que ce contraste entre accentué et non accentué donne un rythme à la phrase.
10:19
This rhythm is very important if you want to sound natural in English.
146
619500
4000
Ce rythme est très important si vous voulez avoir un son naturel en anglais.
10:23
There’s another point which is important for the rhythm of the sentence: intonation.
147
623500
5020
Il y a un autre point qui est important pour le rythme de la phrase : l'intonation.
10:31
Intonation is how your voice moves up and down as you talk: whether your voice goes
148
631300
5200
L'intonation est la façon dont votre voix monte et descend pendant que vous parlez : si votre voix monte
10:36
higher or lower.
149
636500
2139
ou descend.
10:38
The easiest way to get the intonation right is simply to listen and try to copy it.
150
638640
6280
Le moyen le plus simple d'obtenir la bonne intonation est simplement d'écouter et d'essayer de la copier.
10:44
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
151
644920
6840
Bien que nous n'ayons pas tout planifié à la perfection, tout s'est déroulé aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
10:51
For some of you, that might be enough.
152
651760
2940
Pour certains d'entre vous, cela pourrait suffire.
10:54
However, in case you need more help, let’s look at the intonation of this sentence in
153
654709
4980
Cependant, au cas où vous auriez besoin de plus d'aide, examinons plus en détail l'intonation de cette phrase
10:59
more detail.
154
659689
1000
.
11:00
There are six basic intonation patterns in English: high, low, rising, falling, falling-rising
155
660689
8830
Il existe six schémas d'intonation de base en anglais : haut, bas, montant, descendant, descendant-montant
11:09
and rising-falling.
156
669520
1720
et montant-descendant.
11:11
Each of these can be used in different ways.
157
671240
2740
Chacun de ceux-ci peut être utilisé de différentes manières.
11:13
For example, rising-falling intonation can be used to show excitement, surprise, or anger.
158
673980
6609
Par exemple, l'intonation montante-descendante peut être utilisée pour montrer l'excitation, la surprise ou la colère.
11:20
Also, like prominence, intonation isn’t fixed.
159
680589
4171
De plus, comme la proéminence, l'intonation n'est pas fixe.
11:24
Remember this point, because what I’ll show you is not the only possibility.
160
684760
5570
Souvenez-vous de ce point, car ce que je vais vous montrer n'est pas la seule possibilité.
11:30
First: you generally need a rising tone to show that your sentence is not finished.
161
690330
6439
Premièrement : vous avez généralement besoin d'un ton montant pour montrer que votre phrase n'est pas terminée.
11:36
That means perfectly gets a rising intonation.
162
696769
4771
Cela signifie parfaitement obtient une intonation montante.
11:41
To get this right, you need to start moving gradually upwards from the beginning of the
163
701540
4460
Pour bien faire les choses, vous devez commencer à vous déplacer progressivement vers le haut depuis le début de la
11:46
sentence.
164
706000
1300
phrase.
11:47
Start with a falling-rising tone on although, then move upwards in small steps.
165
707300
5810
Commencez par un ton descendant-montant bien, puis montez par petites étapes.
11:53
Then, make a bigger move upwards on perfectly.
166
713110
4550
Ensuite, faites un mouvement plus grand vers le haut parfaitement.
11:57
Although we hadn't planned everything perfectly...
167
717660
6120
Bien que nous n'ayons pas tout prévu parfaitement...
12:03
Although we hadn't planned everything perfectly...
168
723780
5480
Bien que nous n'ayons pas tout prévu parfaitement...
12:09
In the second half of the sentence, you need to do the opposite.
169
729260
3660
Dans la seconde moitié de la phrase, vous devez faire le contraire.
12:12
You use a falling tone to show that your sentence is finished.
170
732920
4260
Vous utilisez un ton descendant pour montrer que votre phrase est terminée.
12:17
So, expect needs a falling tone.
171
737180
4110
Donc, attendez-vous à avoir besoin d'un ton descendant.
12:21
Again, start moving down in small steps from the start of the clause.
172
741290
4830
Encore une fois, commencez à descendre par petites étapes depuis le début de la clause.
12:26
Then, make a bigger move downwards on expect.
173
746140
4960
Ensuite, faites un plus grand mouvement vers le bas sur l'attente.
12:31
...it all went as smoothly as anyone could expect.
174
751100
4620
... tout s'est déroulé aussi bien que tout le monde pouvait s'y attendre.
12:35
...it all went as smoothly as anyone could expect.
175
755720
5300
... tout s'est déroulé aussi bien que tout le monde pouvait s'y attendre.
12:41
You need to think about two things here.
176
761020
2460
Vous devez penser à deux choses ici.
12:43
Firstly, your intonation should move on every prominent word, but not on words which are
177
763490
5490
Premièrement, votre intonation doit se déplacer sur chaque mot proéminent, mais pas sur les mots qui
12:48
not prominent.
178
768980
1289
ne sont pas proéminents.
12:50
That means you need to move from low to high on everything—not much, but a little bit.
179
770269
7740
Cela signifie que vous devez passer de bas en haut sur tout, pas beaucoup, mais un peu.
12:58
You need to move from high to low on smoothly—again, not a big movement.
180
778009
6091
Vous devez passer de haut en bas en douceur, encore une fois, pas un grand mouvement.
13:04
Secondly, the last word of the clause should have a much bigger movement.
181
784100
4989
Deuxièmement, le dernier mot de la clause devrait avoir un mouvement beaucoup plus important.
13:09
On perfectly, you also move low to high, but it’s a much bigger movement than on everything,
182
789089
7461
Sur parfaitement, vous vous déplacez également de bas en haut, mais c'est un mouvement beaucoup plus important que sur tout,
13:16
or other prominent words in the first clause.
183
796550
3719
ou d'autres mots importants dans la première clause.
13:20
The same is true in the second clause.
184
800269
2201
Il en est de même dans la deuxième clause.
13:22
You need a much bigger intonation change on expect.
185
802470
4810
Vous avez besoin d'un changement d'intonation beaucoup plus important .
13:27
Let's try the whole sentence.
186
807280
2900
Essayons toute la phrase.
13:30
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
187
810180
7400
Bien que nous n'ayons pas tout planifié à la perfection, tout s'est déroulé aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
13:37
One more time.
188
817580
1420
Encore une fois.
13:39
Although we hadn't planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.
189
819000
9860
Bien que nous n'ayons pas tout planifié à la perfection, tout s'est déroulé aussi bien qu'on pouvait s'y attendre.
13:48
Remember that intonation is flexible.
190
828860
3300
Rappelez-vous que l'intonation est flexible.
13:52
If you change the prominent words, or emphasise different points, then the intonation will
191
832160
5839
Si vous changez les mots importants ou mettez l'accent sur différents points, l'intonation
13:57
also change.
192
837999
1861
changera également.
13:59
This is the basic, ‘neutral’ intonation.
193
839860
3820
C'est l'intonation de base, "neutre".
14:03
Wow!
194
843680
740
Ouah!
14:04
So much to think about for just one sentence.
195
844420
2720
Tant de choses à penser pour une seule phrase.
14:07
Let’s look at one final point.
196
847140
5460
Voyons un dernier point.
14:12
Linking means how you pronounce two words together as one continuous sound.
197
852600
6300
Lier signifie comment vous prononcez deux mots ensemble comme un son continu.
14:18
For example, if one word ends with a consonant sound, and the next word begins with the same
198
858910
5669
Par exemple, si un mot se termine par un son de consonne et que le mot suivant commence par le même son
14:24
or a similar sound, you can link the sounds together, like this: as_smoothly.
199
864579
7230
ou un son similaire, vous pouvez lier les sons ensemble, comme ceci : as_smoothly.
14:31
If one word ends with a consonant sound, and the next word starts with a vowel sound, you
200
871809
4960
Si un mot se termine par une consonne et que le mot suivant commence par une voyelle, vous
14:36
can link the sounds together, like this: planned_everything.
201
876769
6221
pouvez lier les sons ensemble, comme ceci : tout_planifié.
14:42
Can you find any other places in our sentence where you could link words?
202
882990
4940
Pouvez-vous trouver d'autres endroits dans notre phrase où vous pourriez lier des mots ?
14:47
Pause the video and think about it.
203
887930
3800
Mettez la vidéo en pause et réfléchissez-y.
14:51
You could also link:
204
891730
2159
Vous pouvez également lier :
14:53
it_all went_as
205
893889
3401
tout est
14:57
as_anyone could_expect
206
897290
3390
allé_comme_n'importe qui pourrait_attendre
15:00
Generally, when you speak English, you should connect words as much as possible.
207
900680
6610
En règle générale, lorsque vous parlez anglais, vous devez relier les mots autant que possible.
15:07
Connecting words together will make your speaking more fluent and natural-sounding.
208
907290
4839
Relier les mots ensemble rendra votre expression plus fluide et plus naturelle.
15:12
Thinking about linking will help you to do this.
209
912129
3060
Penser à lier vous aidera à le faire. Entraînons-
15:15
Let’s practice reading the sentence again, focusing on the links:
210
915189
5770
nous à lire à nouveau la phrase, en nous concentrant sur les liens :
15:20
Although we hadn’t planned_everything perfectly, it_all went_as_smoothly as_anyone could_expect.
211
920959
6880
bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé aussi bien que n'importe qui pouvait s'y attendre.
15:27
One more time: Although we hadn’t planned_everything perfectly, it_all went_as_smoothly as_anyone
212
927840
6300
Une fois de plus : bien que nous n'ayons pas tout planifié parfaitement, tout s'est déroulé aussi bien que n'importe qui pouvait s'y
15:34
could_expect.
213
934140
2059
attendre.
15:36
You can see that there’s a lot to think about when you pronounce even one sentence
214
936199
4260
Vous pouvez voir qu'il y a beaucoup à penser lorsque vous prononcez ne serait-ce qu'une phrase
15:40
in English!
215
940459
1680
en anglais !
15:42
Actually, there are even more points, but the things you’ve seen in this lesson are
216
942139
4971
En fait, il y a encore plus de points, mais les choses que vous avez vues dans cette leçon sont
15:47
the most important.
217
947110
1649
les plus importantes.
15:48
If you can master these, your English will sound clear, natural and fluent!
218
948759
4911
Si vous pouvez les maîtriser, votre anglais sera clair, naturel et fluide !
15:53
I have a question for you.
219
953670
2719
J'ai une question pour vous.
15:56
Which pronunciation point from the lesson do you find most challenging?
220
956389
3860
Quel point de prononciation de la leçon trouvez-vous le plus difficile ?
16:00
Please let us know in the comments!
221
960249
2750
S'il vous plaît laissez-nous savoir dans les commentaires!
16:02
Don't forget that you can see more of our free English lessons on our website: Oxford
222
962999
4361
N'oubliez pas que vous pouvez voir plus de nos cours d'anglais gratuits sur notre site Web : Oxford
16:07
Online English.com.
223
967360
1599
Online English.com.
16:08
Thanks for watching and see you next time!
224
968959
1971
Merci d'avoir regardé et à la prochaine !
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