English Topics - Basic Rules to Improve your English Spelling

22,315 views ・ 2017-12-01

Learn English with EnglishClass101.com


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film. Przetłumaczone napisy są tłumaczone maszynowo.

00:00
Want to speak real English from your first lesson?
0
160
2540
Chcesz mówić po angielsku od pierwszej lekcji?
00:02
Sign up for your free lifetime account at EnglishClass101.com.
1
2700
4520
Zarejestruj bezpłatne konto dożywotnie na EnglishClass101.com.
00:08
Alisha: Hi, everybody. Welcome back to English Topics.
2
8180
2459
Alisha: Cześć wszystkim. Witamy z powrotem w angielskich tematach.
00:10
My name is Alisha and today I'm joined by…
3
10639
2320
Nazywam się Alisha i dzisiaj dołączył do mnie…
00:12
Davey: Hi, I'm Davey.
4
12959
1460
Davey: Cześć, jestem Davey.
00:14
Alisha: Hi, Davey.
5
14419
1090
Alisha: Cześć, Davey.
00:15
Today, our topic for discussion is going to be “Tips for Improving your Spelling”
6
15509
4991
Dzisiaj naszym tematem do dyskusji będą „Wskazówki dotyczące poprawy pisowni”
00:20
in English.
7
20500
1000
w języku angielskim.
00:21
So, let's begin.
8
21500
1000
Zacznijmy więc.
00:22
I'll start us off because I think that you have some very interesting technical descriptions.
9
22500
3890
Zacznę od nas, bo myślę, że masz bardzo ciekawe opisy techniczne.
00:26
So, I have a few simple rules that maybe are a nice reminder for people watching.
10
26390
6139
Mam więc kilka prostych zasad, które być może będą miłym przypomnieniem dla obserwatorów.
00:32
My first one is about “countable nouns that end in Y.”
11
32529
3821
Mój pierwszy dotyczy „rzeczowników policzalnych, które kończą się na Y”.
00:36
So, countable nouns that end in “Y,” you drop the “Y” in the plural form and add
12
36350
6529
Tak więc rzeczowniki policzalne, które kończą się na „Y”, odrzucasz „Y” w liczbie mnogiej i dodajesz
00:42
“I-E-S.”
13
42879
1000
„I-E-S”.
00:43
So, for example, let's see, the word, “pony.”
14
43879
4000
Spójrzmy na przykład na słowo „kucyk”.
00:47
“Pony” is a small horse.
15
47879
1891
„Kucyk” to mały koń.
00:49
“Pony,” you spell it as P-O-N-Y.
16
49770
3460
„Kucyk”, przeliterujesz to jako P-O-N-Y.
00:53
If you want to use the plural, “ponies,” you drop the “Y” and replace “Y” with
17
53230
4790
Jeśli chcesz użyć liczby mnogiej „kucyki”, upuść „Y” i zamień „Y” na
00:58
“I-E-S.”
18
58020
1680
„I-E-S”.
00:59
For regular countable nouns, you just add an “S” or maybe an “E-S” but with
19
59700
4480
W przypadku zwykłych rzeczowników policzalnych wystarczy dodać „S” lub może „ES”, ale w przypadku
01:04
a “Y” noun, a noun that ends in “Y,” you need to change it to an “I-E-S” spelling.
20
64180
5450
rzeczownika „Y”, rzeczownika, który kończy się na „Y”, musisz zmienić pisownię na „I-E-S”.
01:09
So, that's one point that maybe you don't think about when you're speaking but in writing,
21
69630
4760
Więc to jest jeden punkt, o którym być może nie myślisz, kiedy mówisz, ale na piśmie,
01:14
you need to change the spelling.
22
74390
1440
musisz zmienić pisownię.
01:15
So, small rule.
23
75830
1160
Więc mała zasada.
01:16
Okay, so that's my first simple rule.
24
76990
2480
Dobra, to moja pierwsza prosta zasada.
01:19
What is your first rule?
25
79470
1000
Jaka jest Twoja pierwsza zasada?
01:20
Davey: My first rule is, as she said, maybe a little technical but I think it's a very
26
80470
5360
Davey: Moja pierwsza zasada jest, jak powiedziała, może trochę techniczna, ale myślę, że bardzo
01:25
important one is to “know your roots.”
27
85830
2650
ważna jest „znajomość swoich korzeni”.
01:28
When I say “roots,” I mean root words.
28
88480
2580
Kiedy mówię „korzenie”, mam na myśli słowa rdzenia.
01:31
And so, this tip, the strategy for learning spelling is--will also work for learning vocabulary,
29
91060
7770
I tak, ta wskazówka, strategia uczenia się pisowni jest - będzie działać również w nauce słownictwa,
01:38
learning English words.
30
98830
1810
nauce angielskich słów.
01:40
A lot of words in English build on smaller, simpler words and those words, those small,
31
100640
7900
Wiele słów w języku angielskim opiera się na mniejszych, prostszych słowach, a te słowa, te małe,
01:48
simple words are root words.
32
108540
2300
proste słowa są rdzeniami.
01:50
For example, in a word like, “disinformation,” it all starts with “form.”
33
110840
5670
Na przykład słowem takim jak „dezinformacja” wszystko zaczyna się od „formy”.
01:56
“Form” is the basic word.
34
116510
1870
„Forma” to słowo podstawowe.
01:58
And then, you add an “in,” you get “inform,” you add an “ation,” you get information,
35
118380
4580
A potem dodajesz „w”, otrzymujesz „informację”, dodajesz „ation”, otrzymujesz informację,
02:02
you add a “dis,” “disinformation.”
36
122960
1980
dodajesz „dis”, „dezinformację”.
02:04
But, starting with those root words, that's the smallest first block of more complex words.
37
124940
7160
Ale zaczynając od tych słów źródłowych, jest to najmniejszy pierwszy blok bardziej złożonych słów.
02:12
If you can learn how to spell one root word, it will help you learn how to spell more complex
38
132100
6240
Jeśli możesz nauczyć się pisowni jednego słowa głównego, pomoże ci to nauczyć się pisać bardziej złożone
02:18
words that also use that root word.
39
138340
2470
słowa, które również używają tego słowa głównego.
02:20
So, starting by learning how to spell, memorizing how to spell a lot of simple root words that
40
140810
5600
Zacznijmy więc od nauczenia się pisowni, zapamiętania pisowni wielu prostych słów źródłowych, które
02:26
show up in lots of other more complex words.
41
146410
3880
pojawiają się w wielu innych, bardziej złożonych słowach.
02:30
Alisha: Absolutely.
42
150290
1000
Alisha: Zdecydowanie.
02:31
I think that there are a lot of words like that.
43
151290
2040
Myślę, że takich słów jest bardzo dużo .
02:33
Especially, too, you mentioned “dis,” the last one that you mentioned there was
44
153330
3720
Zwłaszcza wspomniałeś o „dis”, ostatnim, o którym wspomniałeś, było
02:37
“dis.”
45
157050
1000
„dis”.
02:38
Those little prefixes, those short words that begin a longer word…
46
158050
5030
Te małe przedrostki, te krótkie słowa, które rozpoczynają dłuższe słowo…
02:43
Oop, that's your next.
47
163080
1000
Ups, to twój następny.
02:44
I'll let you talk about that.
48
164080
1121
Pozwolę ci o tym porozmawiać.
02:45
Davey: That's my second tip.
49
165201
1269
Davey: To moja druga wskazówka.
02:46
I'll go two in a row.
50
166470
1200
Pójdę dwa z rzędu.
02:47
Yes, they're kind of--I'm cheating a little bit.
51
167670
1470
Tak, oni są w pewnym sensie - trochę oszukuję .
02:49
These tips sort of go together.
52
169140
1500
Te wskazówki idą w parze.
02:50
But, my second tip is to “learn common prefixes and suffixes.”
53
170640
4310
Ale moja druga wskazówka to „nauczyć się typowych przedrostków i przyrostków”.
02:54
So, these are the other building blocks that go on to a root word.
54
174950
4000
Więc to są inne bloki budulcowe, które przechodzą do rdzenia słowa.
02:58
So, you have a root word, like “form,” you're adding prefixes like “in,” for
55
178950
4790
Więc masz słowo źródłowe, takie jak „forma”, dodajesz przedrostki, takie jak „w”, dla
03:03
“inform.”
56
183740
1100
„informowania”.
03:04
Adding a suffix that comes at the end of the word, like “ation,” “information.”
57
184840
4240
Dodanie sufiksu, który pojawia się na końcu słowa, na przykład „ation”, „information”.
03:09
I can add another prefix back, “dis,” “disinformation,” and there.
58
189080
5040
Mogę dodać kolejny przedrostek, „dis”, „dezinformacja” i tak dalej.
03:14
Just because I knew one root word and a few prefixes and suffixes, I could think of four
59
194120
7220
Tylko dlatego, że znałem jeden rdzeń słowa i kilka przedrostków i sufiksów, mogłem wymyślić cztery
03:21
different words.
60
201340
1000
różne słowa.
03:22
Alisha: Yeah.
61
202340
1000
Alisha: Tak.
03:23
And, it's a quick--I mean you can't apply a prefix or a suffix to every single word.
62
203340
4820
I to jest szybkie - mam na myśli, że nie możesz zastosować przedrostka lub sufiksu do każdego pojedynczego słowa.
03:28
But, they can be useful tools.
63
208160
2909
Ale mogą być przydatnymi narzędziami.
03:31
Even if you're not spelling but if you're trying to identify the meaning of a word,
64
211069
4531
Nawet jeśli nie piszesz, ale próbujesz określić znaczenie słowa,
03:35
it can actually be really useful.
65
215600
1280
może to być naprawdę przydatne.
03:36
If you know the root word and then you see a prefix or a suffix there, you can maybe
66
216880
6990
Jeśli znasz słowo źródłowe, a następnie widzisz tam przedrostek lub sufiks, być może możesz
03:43
sometimes guess what the meaning of this new word is.
67
223870
4210
czasem odgadnąć, jakie jest znaczenie tego nowego słowa.
03:48
So, take a word like “do.”
68
228080
1910
Więc weź słowo takie jak „zrób”. To
03:49
It's a simple word just meaning an action, something you do.
69
229990
3800
proste słowo oznaczające czynność, coś, co robisz.
03:53
But if you use the prefix, “re,” meaning to do something again, I think we talked about
70
233790
5720
Ale jeśli użyjesz przedrostka „re”, oznaczającego zrobienie czegoś ponownie, myślę, że rozmawialiśmy o
03:59
that in the video once, you get “redo” which means to do something again.
71
239510
5170
tym kiedyś w filmie, otrzymasz „ponownie”, co oznacza zrobienie czegoś ponownie.
04:04
Also, you can use the prefix, “un” there, meaning, to take something away or to negate
72
244680
6669
Możesz także użyć przedrostka „un”, co oznacza, aby coś zabrać, zaprzeczyć
04:11
or to remove.
73
251349
1201
lub usunąć.
04:12
You can see this on computers a lot, the go back function is called “undo,” the undo
74
252550
5780
Często można to zobaczyć na komputerach, funkcja powrotu nazywa się „cofnij”,
04:18
function.
75
258330
1000
funkcja cofania.
04:19
Anything else I would do?
76
259330
1890
Coś jeszcze bym zrobił?
04:21
“Undo, redo.”
77
261220
1000
„Cofnij, powtórz”.
04:22
Davey: “Overdo?”
78
262220
1000
Davey: „Przesadzasz?”
04:23
Alisha: “Overdo.”
79
263220
1000
Alisha: „Przesadzaj”.
04:24
That's a good one, yeah.
80
264220
1620
To jest dobre, tak.
04:25
To do too much of something.
81
265840
1000
Robić czegoś za dużo.
04:26
Davey: To do too much of something.
82
266840
1900
Davey: Zrobić za dużo czegoś.
04:28
You can overdo it.
83
268740
1000
Możesz przesadzić.
04:29
Alisha: Yeah, that's used as a verb as well.
84
269740
2350
Alisha: Tak, to też jest używane jako czasownik.
04:32
Overdo something.
85
272090
1000
Przesadzić z czymś. Na
04:33
Like, “Oh, I overdid at drinking last night,” for example.
86
273090
1880
przykład: „Och, przesadziłem z piciem zeszłej nocy” .
04:34
Davey: But, you can't under do.
87
274970
1420
Davey: Ale nie możesz tego zrobić.
04:36
Alisha: You cannot under do.
88
276390
1930
Alisha: Nie możesz tego zrobić.
04:38
Well, grammatically speaking.
89
278320
1780
Cóż, mówiąc gramatycznie.
04:40
Davey: No.
90
280100
1000
Davey: Nie.
04:41
Well, we know what we mean.
91
281100
1960
Cóż, wiemy, co mamy na myśli.
04:43
Alisha: Great.
92
283060
1090
Alisha: Świetnie.
04:44
Okay.
93
284150
1000
Dobra.
04:45
Onward.
94
285150
1000
Naprzód.
04:46
I don't remember what--
95
286150
1000
Nie pamiętam co--
04:47
Davey: Alright.
96
287150
1000
Davey: W porządku.
04:48
What do you have next?
97
288150
1000
Co masz dalej?
04:49
Alisha: Ah!
98
289150
1000
Alisza: Ach!
04:50
Okay.
99
290150
1000
Dobra.
04:51
So, the next one, what should I say here?
100
291150
2220
Więc, następny, co mam tu powiedzieć?
04:53
More so than necessarily just a way to remember how to spell words, it's a way to think about
101
293370
6630
Bardziej niż tylko sposób na zapamiętanie pisowni słów, jest to sposób myślenia o tym,
05:00
how you spell words to change the way that people think about you or the way that people
102
300000
8060
jak piszesz słowa, aby zmienić sposób, w jaki ludzie myślą o tobie lub sposób, w jaki ludzie
05:08
perceive your writing.
103
308060
1000
postrzegają twoje pisanie.
05:09
So, I've got here, when writing important messages, “don't use ‘text’ speak.”
104
309060
5630
Mam więc tutaj, pisząc ważne wiadomości, „nie używaj „tekstu” mów”.
05:14
So, I think, this is, especially, common in maybe modern--I don't know maybe I should
105
314690
7000
Myślę więc, że jest to szczególnie powszechne w może współczesnych - nie wiem, może powinienem
05:21
say, it's especially common among young people, the tendency to write-- for example, and I
106
321690
5290
powiedzieć, jest to szczególnie powszechne wśród młodych ludzi, tendencja do pisania - na przykład i
05:26
see it sometimes in the comments on this section on these videos, people will write, “W-U-D,”
107
326980
6100
czasami widzę to w komentarzach w tej sekcji dotyczącej tych filmów ludzie napiszą „W-U-D”
05:33
instead of “W-O-U-L-D,” would.
108
333080
4120
zamiast „W-O-U-L-D”.
05:37
So, people are writing these very, very shortened versions that maybe are okay in in text messages
109
337200
6860
Więc ludzie piszą te bardzo, bardzo skrócone wersje, które być może są w porządku w wiadomościach tekstowych
05:44
or in casual letters or casual messages to your friends but when you're writing something
110
344060
4990
lub w zwykłych listach lub zwykłych wiadomościach do znajomych, ale kiedy piszesz coś
05:49
of importance in English, you cannot, well you can, but you absolutely should not use
111
349050
6280
ważnego po angielsku, nie możesz, cóż, możesz, ale ty absolutnie nie należy używać
05:55
that spelling.
112
355330
1420
tej pisowni.
05:56
So, for example, “BRB” for “be right back.”
113
356750
4340
Na przykład „BRB” oznacza „zaraz wracam”. Pisząc do współpracowników,
06:01
You need to spell out those messages when you're writing to coworkers.
114
361090
3780
musisz przeliterować te wiadomości .
06:04
So, be really careful with the kinds of spelling that you're applying in different messages
115
364870
5310
Więc bądź naprawdę ostrożny z rodzajami pisowni, które stosujesz w różnych wiadomościach,
06:10
because it really makes a difference in how people perceive you and how people think about
116
370180
5250
ponieważ naprawdę ma to wpływ na to, jak ludzie cię postrzegają i jak ludzie o
06:15
you.
117
375430
1000
tobie myślą.
06:16
But, I've heard stories, like from high school teachers in the US, for example, who say that
118
376430
4870
Ale słyszałem historie, na przykład od nauczycieli szkół średnich w USA, którzy mówią, że
06:21
some students are now submitting reports with this kind of writing, using this kind of writing
119
381300
5960
niektórzy uczniowie składają teraz raporty z tego rodzaju pismem, używając tego rodzaju pisma
06:27
and it's just shocking to me.
120
387260
2160
i jest to dla mnie po prostu szokujące.
06:29
So, don't do that.
121
389420
1750
Więc nie rób tego.
06:31
Davey: Yeah, my advice even would be to just stop using those simple forms and texts or
122
391170
6749
Davey: Tak, moją radą byłoby nawet zaprzestanie używania tych prostych formularzy, tekstów,
06:37
comments or on Twitter or Facebook or anything even though it saves space or saves time.
123
397919
6521
komentarzy, Twittera, Facebooka czy czegokolwiek innego, nawet jeśli oszczędza to miejsce lub czas.
06:44
If you're trying to really learn formal English, even if you're texting, even if you're putting
124
404440
6310
Jeśli naprawdę próbujesz nauczyć się formalnego angielskiego, nawet jeśli piszesz SMS-y, nawet jeśli umieszczasz
06:50
something on Twitter, even if it takes up extra characters on Twitter, use the properly
125
410750
4710
coś na Twitterze, nawet jeśli zajmuje to dodatkowe znaki na Twitterze, używaj poprawnie
06:55
spelled word because every time you use it, you're helping reinforce, you're helping strengthen
126
415460
5790
napisanego słowa, ponieważ za każdym razem, gdy go używasz, pomagasz wzmocnić, pomagasz wzmocnić
07:01
the habit of that correct spelling.
127
421250
2340
nawyk poprawnej pisowni.
07:03
So, you're missing an opportunity for practice when you are using these shortened forms.
128
423590
4840
Tak więc tracisz okazję do praktyki, kiedy używasz tych skróconych formularzy.
07:08
Alisha: Absolutely.
129
428430
1000
Alisha: Zdecydowanie.
07:09
So, maybe that's something that commenters can even think about.
130
429430
2269
Więc może to jest coś, o czym komentatorzy mogą nawet pomyśleć.
07:11
When you write your next comment on one of these videos, try to think about the spelling
131
431699
3741
Kiedy będziesz pisać kolejny komentarz do jednego z tych filmów, pomyśl o pisowni,
07:15
that you're using.
132
435440
1000
której używasz.
07:16
It's an opportunity for you to make correct grammatical decisions, to make correct spelling
133
436440
4280
Jest to okazja do podjęcia poprawnych decyzji gramatycznych,
07:20
decisions, as well.
134
440720
1289
a także do podjęcia poprawnych decyzji ortograficznych.
07:22
So, I think it's an important thing to consider for communication, as well as for your own
135
442009
4271
Myślę więc, że ważne jest, aby wziąć pod uwagę komunikację, a także własną
07:26
knowledge.
136
446280
1000
wiedzę.
07:27
Okay.
137
447280
1000
Dobra.
07:28
Are you out?
138
448280
1000
wyszedłeś?
07:29
Davey: I have one more.
139
449280
1000
Davey: Mam jeszcze jeden.
07:30
Alisha: Okay.
140
450280
1000
Alisha: ok.
07:31
Davey: Alright.
141
451280
1000
Davey: W porządku.
07:32
So, my last my tip here is related to the advice I was just giving about not missing
142
452280
5400
Tak więc moja ostatnia wskazówka jest związana z radą, którą właśnie dawałem, aby nie przegapić
07:37
chances to practice correct spelling and it's “practice with different tokens.”
143
457680
4100
okazji do ćwiczenia poprawnej pisowni i jest to „ćwicz z różnymi tokenami”.
07:41
When I say, “tokens” here, I mean different forms of similar words or different words
144
461780
5660
Kiedy mówię tutaj „tokeny”, mam na myśli różne formy podobnych słów lub różne słowa,
07:47
that have the same root.
145
467440
1390
które mają ten sam rdzeń.
07:48
So, I gave an example earlier, “form,” giving us “inform,” “information,”
146
468830
6650
Więc podałem wcześniej przykład „forma”, dając nam „informację”, „informację”,
07:55
“disinformation.”
147
475480
1149
„dezinformację”. Za
07:56
Each time you encounter a set of words like this, practice with those different words,
148
476629
6641
każdym razem, gdy napotkasz taki zestaw słów , ćwicz z tymi różnymi słowami,
08:03
practice with different similar words.
149
483270
3080
ćwicz z różnymi podobnymi słowami.
08:06
Practice using them in your speaking, in conversation or discussion with different people, practice
150
486350
5761
Poćwicz używanie ich podczas mówienia, rozmowy lub dyskusji z różnymi osobami, poćwicz
08:12
them in writing, if you're writing a report for school or you're just using Twitter or
151
492111
4169
je na piśmie, jeśli piszesz sprawozdanie do szkoły lub po prostu korzystasz z Twittera lub
08:16
Facebook or writing an email or a text to a friend, practice with those different forms.
152
496280
4790
Facebooka lub piszesz e-mail lub SMS do przyjaciela, poćwicz z tymi różnymi formami.
08:21
Because, the more you practice, the stronger those good spelling habits will become.
153
501070
5570
Ponieważ im więcej ćwiczysz, tym silniejsze będą te dobre nawyki ortograficzne.
08:26
The more often you spell a word correctly, the easier it will be to remember it.
154
506640
7939
Im częściej poprawnie przeliterujesz słowo, tym łatwiej będzie je zapamiętać.
08:34
Alisha: Yeah, absolutely.
155
514579
1000
Alisha: Tak, absolutnie.
08:35
The practice is good.
156
515579
1000
Praktyka jest dobra. Aby
08:36
Just to be clear for everybody watching, what would you define as a token.
157
516579
4851
było jasne dla wszystkich obserwujących, co zdefiniowałbyś jako token.
08:41
Davey: A token is one form of a word that can show up in other different forms.
158
521430
6599
Davey: Token to jedna forma słowa, która może pojawić się w innych różnych formach.
08:48
So, for example, if I'm changing a verb to a noun, if I'm getting from “inform” to
159
528029
5340
Na przykład, jeśli zmieniam czasownik na rzeczownik, jeśli przechodzę od „informowania” do
08:53
“information,” that's a different token.
160
533369
1710
„informacji”, to jest to inny symbol.
08:55
So, “inform” would be a verb token or verb form, “information” would be a noun
161
535079
4831
Tak więc „informowanie” byłoby tokenem czasownika lub formą czasownika, „informacja” byłaby
08:59
token or a noun form.
162
539910
1230
tokenem rzeczownika lub formą rzeczownika.
09:01
Alisha: Okay, so, it's like understanding the different sort of forms or the different
163
541140
3809
Alisha: OK, więc to jest jak zrozumienie różnego rodzaju form lub różnych
09:04
ways these words can be represented, these are different tokens.
164
544949
2851
sposobów, w jakie te słowa mogą być reprezentowane, to są różne symbole.
09:07
Davey: Yes, absolutely.
165
547800
1000
Davey: Tak, absolutnie.
09:08
Alisha: Okay.
166
548800
1000
Alisha: ok.
09:09
Davey: So, all of these words are related and but they're spelled differently, they're
167
549800
2590
Davey: Więc wszystkie te słowa są ze sobą powiązane, ale mają inną pisownię, są
09:12
used differently in grammar and so we need to practice spelling them, practice using
168
552390
5500
inaczej używane w gramatyce, więc musimy ćwiczyć ich pisownię, ćwiczyć używanie
09:17
them in different ways.
169
557890
1270
ich na różne sposoby.
09:19
Alisha: Okay, got it, got it.
170
559160
1650
Alisha: Dobra, rozumiem, rozumiem.
09:20
Interesting.
171
560810
1000
Ciekawy.
09:21
Yeah, I agree.
172
561810
1000
Tak! Zgadzam się.
09:22
Totally agree.
173
562810
1000
Kompletnie się zgadzam.
09:23
Alright.
174
563810
1000
W porządku.
09:24
My last tip, again, this is perhaps a writing-centric tip.
175
564810
4750
Moja ostatnia wskazówka, znowu, jest to być może wskazówka skoncentrowana na pisaniu .
09:29
Again, something to maybe improve how you're perceived or maybe to be able to change the
176
569560
4839
Ponownie, coś, co może poprawić sposób, w jaki jesteś postrzegany lub być w stanie zmienić sposób, w jaki
09:34
way people understand you is to try “using contracted forms to sound more casual” in
177
574399
7430
ludzie cię rozumieją, to próba „używania skróconych form, aby brzmiały bardziej swobodnie” w
09:41
your writing.
178
581829
1000
swoim piśmie.
09:42
And, the opposite is also true, instead of using the contracted forms of words, use the
179
582829
5211
Prawdą jest również sytuacja odwrotna, zamiast używać skróconych form słów, używaj
09:48
expanded forms of phrases in more formal writing.
180
588040
5250
rozszerzonych form wyrażeń w bardziej formalnym piśmie.
09:53
So, to give a few examples, a phrase like, “they are” or “I am,” if you take
181
593290
5180
Tak więc, aby podać kilka przykładów, wyrażenia takie jak „oni są” lub „ja jestem”, jeśli poświęcisz trochę
09:58
the time to spell out those words instead of using the contracted, “I am” for “I'm,”
182
598470
7359
czasu na przeliterowanie tych słów zamiast używania skróconego „jestem” zamiast „jestem”
10:05
or instead of using “they’re” for “they are,” if you spell out those words, you're
183
605829
4521
lub zamiast używać „oni” zamiast „oni ”, jeśli przeliterujesz te słowa,
10:10
going to sound more formal.
184
610350
2169
zabrzmi to bardziej formalnie.
10:12
If you're writing an important letter, like a letter of recommendation, or if you're trying
185
612519
4190
Jeśli piszesz ważny list, na przykład list polecający, lub jeśli próbujesz
10:16
to write a business email, if you're writing a letter to apply for a job, for example,
186
616709
6581
napisać biznesowy e-mail, jeśli piszesz list, aby ubiegać się o pracę,
10:23
you're going to sound more professional if you use the expanded forms, not the contracted
187
623290
4289
będziesz brzmiał bardziej profesjonalista, jeśli użyjesz rozwiniętych form, a nie skróconych
10:27
forms of these words.
188
627579
1500
form tych słów.
10:29
And, the same thing is true in more casual situations.
189
629079
5931
I to samo dotyczy bardziej swobodnych sytuacji.
10:35
If you're sending your messages to your friends using-- and you don't use the contracted form,
190
635010
4509
Jeśli wysyłasz wiadomości do znajomych za pomocą... i nie używasz formularza umownego,
10:39
you might sound a little too stiff, a little too formal.
191
639519
4180
możesz brzmieć trochę zbyt sztywnie, trochę zbyt formalnie.
10:43
This also applies to your speech, though, too.
192
643699
2330
Dotyczy to jednak również twojej wypowiedzi .
10:46
So, for example, if I ask my friends like, “How are you doing today?”
193
646029
6050
Na przykład, jeśli zapytam moich przyjaciół: „Jak się masz dzisiaj?”
10:52
instead of, “How’re you doing today?”
194
652079
2161
zamiast „Jak się masz dzisiaj?”
10:54
I sound more stiff and formal, too.
195
654240
2420
Brzmię też bardziej sztywno i formalnie.
10:56
So, really think about when you're using contractions because it can influence how you appear in
196
656660
6039
Więc naprawdę zastanów się, kiedy używasz skurczów, ponieważ może to również wpłynąć na to, jak wyglądasz na
11:02
writing, too.
197
662699
1680
piśmie.
11:04
Maybe that's a personal preference of mine but I feel like interactions are good for
198
664379
4440
Może to moje osobiste preferencje, ale wydaje mi się, że interakcje są dobre dla
11:08
more casual communication.
199
668819
1531
bardziej swobodnej komunikacji.
11:10
Davey: Mm-hmm.
200
670350
1349
Davey: Mm-hmm.
11:11
Alisha: Okay, that's my last tip.
201
671699
2070
Alisha: Dobra, to moja ostatnia wskazówka.
11:13
Do you have any more tips?
202
673769
1000
Czy masz jeszcze jakieś wskazówki?
11:14
Davey: I have no more tips today.
203
674769
1211
Davey: Nie mam dzisiaj więcej wskazówek.
11:15
Alisha: Alright.
204
675980
1000
Alisha: W porządku.
11:16
Well, we're out of tips.
205
676980
1240
Cóż, skończyły nam się wskazówki.
11:18
So, those are a few tips that you can use to improve your spelling and maybe it to improve
206
678220
4459
Oto kilka wskazówek, których możesz użyć, aby poprawić swoją pisownię i być może
11:22
your writing, in general, as well as to improve how you practice and study writing and study
207
682679
5150
ogólnie poprawić swoje pisanie, a także poprawić sposób, w jaki ćwiczysz i uczysz się pisania
11:27
words, as well.
208
687829
1021
, a także uczysz się słów.
11:28
So, I'm actually going to think about some of his tips.
209
688850
2519
Tak więc, zamierzam przemyśleć niektóre z jego wskazówek.
11:31
I think those are really, really good points.
210
691369
1741
Myślę, że to naprawdę dobre punkty.
11:33
Especially about remembering the roots of words, I think that's a really great point.
211
693110
4289
Szczególnie jeśli chodzi o zapamiętywanie rdzeni słów, myślę, że to naprawdę świetna sprawa.
11:37
So, thanks, again, for joining us today, Davey.
212
697399
1931
Więc jeszcze raz dziękuję za dołączenie do nas dzisiaj, Davey.
11:39
Davey: Thanks for having me.
213
699330
1410
Davey: Dzięki, że mnie masz.
11:40
Alisha: And, if you liked this video, please make sure to hit the Like button.
214
700740
3629
Alisha: A jeśli spodobał Ci się ten film, nie zapomnij nacisnąć przycisku Lubię to.
11:44
If you haven't subscribed to our channel, please, make sure to subscribe to us so you
215
704369
4551
Jeśli nie subskrybujesz naszego kanału, koniecznie zasubskrybuj nas, aby
11:48
don't miss out on anything else that we post.
216
708920
2469
nie przegapić niczego innego, co publikujemy.
11:51
And, if you'd like to find more information like this, please check us out at EnglishClass101.com.
217
711389
6351
A jeśli chcesz znaleźć więcej takich informacji, odwiedź nas na EnglishClass101.com.
11:57
If you have any problems with spelling or if you have a different tip that really helps
218
717740
3999
Jeśli masz jakiekolwiek problemy z pisownią lub masz inną wskazówkę, która naprawdę pomaga
12:01
you with your spelling, please let us know, and try to spell it correctly in the comments below.
219
721740
5660
ci w pisowni, daj nam znać i spróbuj poprawnie przeliterować w komentarzach poniżej.
12:07
Thanks very much for watching this episode of English Topics and we'll see you again soon.
220
727400
4340
Dziękuję bardzo za obejrzenie tego odcinka English Topics i do zobaczenia wkrótce. Do
12:11
Bye. Davey: See you.
221
731740
1540
widzenia. Davey: Do zobaczenia.
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7