READING COMPREHENSION in Exams, Tests - Strategies, Tips and Tricks - Building Reading Skills

Hello and welcome back.

Witam i zapraszam ponownie.

This lesson comes from a request by

Ta lekcja pochodzi z prośby

Aditya from Maharashtra, India.

Adityi z Maharasztry w Indiach.

Aditya says he is preparing for a competitive exam and he has

Aditya mówi, że przygotowuje się do egzaminu konkursowego i w ramach egzaminu musi

to do reading comprehension exercises as part of the exam,

wykonać ćwiczenia czytania ze zrozumieniem

and he wants to know the best way to do these.

i chce wiedzieć, jak najlepiej to zrobić.

Before we start, if you want to request a lesson, just leave a

Zanim zaczniemy, jeśli chcesz poprosić o lekcję, po prostu zostaw

comment.

komentarz.

In your comment, tell me your name, and I will

W komentarzu podaj swoje imię, a

mention you in the video.

wspomnę o Tobie w filmie.

OK, in this lesson I will give you some important tips and

OK, w tej lekcji dam ci kilka ważnych wskazówek i

strategies for reading comprehension exercises.

strategii ćwiczeń czytania ze zrozumieniem.

I will give you a reading plan that

Dam ci plan czytania, którego

you can follow, and there are exercises in this lesson for

możesz przestrzegać, aw tej lekcji są ćwiczenia, które

you to practice.

możesz przećwiczyć.

Alright, now my teaching experience is mostly with exams

W porządku, teraz moje doświadczenie w nauczaniu dotyczy głównie egzaminów,

like the IELTS and TOEFL, but the tips that I give you in

takich jak IELTS i TOEFL, ale wskazówki, które daję w

this lesson will help you in any exam situation.

tej lekcji, pomogą ci w każdej sytuacji egzaminacyjnej.

So the first thing is: when it comes to reading in an exam,

Więc po pierwsze: jeśli chodzi o czytanie na egzaminie,

budget your time.

zaplanuj swój czas.

That means: you should know how many

To znaczy: powinieneś wiedzieć, ile

reading passages there are in the exam, how many exercises

fragmentów do czytania jest na egzaminie, ile

there are and how much time you have.

jest ćwiczeń i ile masz czasu .

In the IELTS exam, for example, there are three

Na przykład na egzaminie IELTS są trzy

reading passages and you have one hour to do all of them.

fragmenty do czytania, a na ich przeczytanie masz godzinę.

So then divide your time amongst

Więc podziel swój czas między

those passages – for IELTS, you might spend roughly 20 minutes

te fragmenty – w przypadku IELTS możesz poświęcić około 20 minut

per passage.

na jeden fragment.

In some exams, one passage might be shorter or

Na niektórych egzaminach jeden fragment może być krótszy lub

easier, and another passage might be longer or more

łatwiejszy, a inny może być dłuższy lub

difficult.

trudniejszy.

In that case, obviously, you should plan to

W takim przypadku powinieneś oczywiście zaplanować

spend less time on the short passage, and more time on the

mniej czasu na krótkie przejście, a więcej na

long passage.

długie.

And you should time yourself – if you are allowed to wear a

I powinieneś mierzyć sobie czas – jeśli możesz nosić

watch in your exam, look at your watch and keep track of

zegarek na egzaminie, spójrz na zegarek i śledź

the time.

czas.

If you plan for 20 minutes per passage, stick to

Jeśli planujesz 20 minut na przejście, trzymaj się

that plan.

tego planu.

Now, if you’re not allowed to wear a watch, then

Teraz, jeśli nie wolno ci nosić zegarka,

use the clock in the room or hall, or ask the invigilators

skorzystaj z zegara w pokoju lub korytarzu lub zapytaj strażników,

how much time you have left.

ile czasu ci zostało.

Alright, that’s the first thing: budgeting your time.

Dobra, to pierwsza rzecz: budżetowanie czasu.

So now the exam starts – and you

Więc teraz zaczyna się egzamin – i

have the first reading passage in front of you – what do you

masz przed sobą fragment z pierwszego czytania – co

do?

robisz?

Well, I’ll tell you what you should NOT do – don’t start

Cóż, powiem ci, czego NIE powinieneś robić – nie zaczynaj

at the beginning and read slowly to the finish.

od początku i czytaj powoli do końca.

Many students do this – and the

Wielu uczniów tak robi – a

problem is that when you get to the end, you will have

problem polega na tym, że kiedy dojdziesz do końca,

forgotten a lot of the details in the middle, and when you

zapomnisz wiele szczegółów w środku, a kiedy

read the questions, you have to go back and read the passage

przeczytasz pytania, musisz wrócić i przeczytać fragment

again to find the answers.

jeszcze raz, aby znaleźć odpowiedzi.

Instead, here’s the plan that you should follow: your first

Zamiast tego, oto plan, którego powinieneś przestrzegać: pierwszym

step in reading should be to skim the passage.

krokiem w czytaniu powinno być przejrzenie fragmentu.

What does that mean?

Co to znaczy?

Well, skimming is actually something that we do

Cóż, odtłuszczanie to właściwie coś, co robimy

with milk.

z mlekiem. Dzieje się tak,

It’s when you heat or boil milk, and the fat rises

gdy podgrzewasz lub gotujesz mleko, a tłuszcz unosi się

to the top in the form of cream.

na wierzch w postaci śmietanki.

Removing that layer of fat is called skimming.

Usuwanie tej warstwy tłuszczu nazywa się skimmingiem.

When it comes to reading, skimming means to read the

Jeśli chodzi o czytanie, przeglądanie oznacza

surface of the text quickly to understand the overall message.

szybkie przeczytanie powierzchni tekstu, aby zrozumieć ogólny przekaz.

So if there’s a heading or title to the passage, and if

Jeśli więc fragment ma nagłówek lub tytuł, a także

there are subheadings, read all of these first.

podtytuły, najpierw przeczytaj je wszystkie.

They will tell you the subject of the text.

Opowiedzą ci o temacie tekstu.

Then read the first sentence of each paragraph – they will give

Następnie przeczytaj pierwsze zdanie każdego akapitu – dadzą

you a good idea of the overall message.

ci one dobry obraz ogólnego przesłania.

Let’s practice this.

Poćwiczmy to.

You see two paragraphs on the screen,

Na ekranie widać dwa akapity,

but only the first sentence in each paragraph is visible.

ale widoczne jest tylko pierwsze zdanie każdego akapitu.

Stop the video, read the sentences

Zatrzymaj wideo, przeczytaj zdania

and try to understand the main topic in each paragraph.

i spróbuj zrozumieć główny temat w każdym akapicie.

Alright, so what do you think the topic of the whole passage

No dobrze, więc jak myślisz, jaki może być temat całego fragmentu

might be?

?

It could be the negative effects of social

Może to być negatywny wpływ

media on children.

mediów społecznościowych na dzieci.

What about the first paragraph?

A co z pierwszym akapitem? O

What is it about?

czym to jest ?

Well it says that using social media can affect a

Cóż, mówi, że korzystanie z mediów społecznościowych może wpływać na

child’s writing skills.

umiejętności pisania dziecka.

And the second paragraph?

A drugi akapit?

It says that some people don’t agree with

Mówi, że niektórzy ludzie nie zgadzają się z

this – that is, the first paragraph – for two reasons:

tym – czyli z pierwszym akapitem – z dwóch powodów:

scientific reasons and practical reasons (pragmatic

powodów naukowych i powodów praktycznych (pragmatyczny

means practical).

oznacza praktyczny).

This is what you have to do – in each paragraph, read the

Oto, co musisz zrobić – w każdym akapicie przeczytaj

first sentence or at most, the first two sentences and ignore

pierwsze zdanie lub co najwyżej dwa pierwsze zdania i zignoruj

all the other information.

wszystkie pozostałe informacje.

This should only take one minute or

Powinno to zająć mniej więcej minutę

so for all the paragraphs (depending on the length of the

dla wszystkich akapitów (w zależności od długości

passage) – don’t waste a lot of time on this – you’re only

fragmentu) – nie trać na to dużo czasu –

reading quickly to understand the main ideas in the passage.

czytasz tylko szybko, aby zrozumieć główne idee we fragmencie. Za chwilę

We’ll come back to these paragraphs in a moment.

wrócimy do tych akapitów.

OK, now you have a rough idea of what the passage is about.

OK, teraz masz ogólne pojęcie o tym, o czym jest ten fragment.

What do you do next?

Co zrobisz następnie?

Well, the second step is to find the

Cóż, drugim krokiem jest znalezienie

easiest exercise – this might be the first exercise – if it

najłatwiejszego ćwiczenia – to może być pierwsze ćwiczenie – jeśli tak

is, great.

, to świetnie.

Or it might be some other exercise – but find the

Albo może to być inne ćwiczenie – ale znajdź

easiest exercise, and read the questions.

najłatwiejsze ćwiczenie i przeczytaj pytania.

This is extremely important – before you read the text in

To niezwykle ważne – zanim dokładnie zapoznasz się z tekstem

detail, you should always read the questions.

, zawsze powinieneś przeczytać pytania.

Because they will tell you what information

Ponieważ powiedzą ci, jakich informacji

you need – so that when you read the passage, you will be

potrzebujesz – tak, że kiedy przeczytasz ten fragment, będziesz

able to pick out the answers.

mógł wybrać odpowiedzi.

As you’re reading the questions – make sure to fully understand

Czytając pytania – upewnij się, że w pełni rozumiesz ich

what they are saying – read them carefully.

treść – przeczytaj je uważnie.

Also you should underline the key words – just

Powinieneś także podkreślić kluczowe słowa – tylko

two or three important words that can help you to identify

dwa lub trzy ważne słowa, które mogą pomóc w zidentyfikowaniu

answers.

odpowiedzi.

For example, let’s say you have a true or false

Na przykład, powiedzmy, że masz prawdziwe lub fałszywe

exercise with these two questions.

ćwiczenie z tymi dwoma pytaniami.

Now, you don’t know the answers because you have not read the

Nie znasz odpowiedzi, ponieważ nie przeczytałeś tego

passage.

fragmentu.

But what words can you underline to help you find the

Ale jakie słowa możesz podkreślić, aby znaleźć

answer?

odpowiedź?

Stop the video and think about it.

Zatrzymaj wideo i pomyśl o tym.

In number one, I would underline ‘likes’ and

Na pierwszym miejscu chciałbym podkreślić „polubienia” i

‘shares’ because these are the focus of this question.

„udostępnienia”, ponieważ na nich skupia się to pytanie.

In number two, I would underline

W numerze drugim chciałbym podkreślić

‘Scientific studies’ and ‘writing skills’.

„badania naukowe” i „umiejętności pisania”.

So you should do this underlining for all the

Powinieneś więc robić to podkreślanie dla wszystkich

questions in the exercise.

pytań w ćwiczeniu.

After you have done that, it’s now time to read the full

Gdy już to zrobisz, nadszedł czas, aby przeczytać cały

passage.

fragment.

As you read, it can be very useful to use your finger

Kiedy czytasz, bardzo przydatne może być używanie palca

to guide your eyes.

do kierowania wzrokiem.

You should read naturally but you should

Powinieneś czytać naturalnie, ale powinieneś

also be looking for any of the key words you underlined or any

także szukać któregokolwiek ze słów kluczowych, które podkreśliłeś lub jakichkolwiek

related words (we call them synonyms).

powiązanych słów (nazywamy je synonimami).

And if you find the key words or their synonyms,

A jeśli znajdziesz słowa kluczowe lub ich synonimy,

you should slow down and read carefully.

powinieneś zwolnić i czytać uważnie.

Let’s practice – you see the two paragraphs again but this

Poćwiczmy – ponownie widzisz dwa akapity, ale tym

time you have the full text.

razem masz pełny tekst.

Stop the video – read the paragraphs and try to find the

Zatrzymaj wideo – przeczytaj akapity i spróbuj znaleźć

answers.

odpowiedzi.

OK, number one is false – because the first

OK, numer jeden jest fałszywy – ponieważ pierwszy

paragraph says users are encouraged to keep their

akapit mówi, że użytkownicy są zachęcani do tego, aby ich

messages short and trivial (trivial means not important,

wiadomości były krótkie i trywialne (trywialne oznacza, że ​​​​nie są ważne,

not containing much value), so this is the opposite of the

nie zawierają dużej wartości), więc jest to przeciwieństwo

statement in the exercise.

stwierdzenia w ćwiczeniu.

Number two is true – the second paragraph says “Few studies

Numer dwa jest prawdziwy – drugi akapit mówi: „Niewiele badań

have shown a correlation…”

wykazało korelację…”

Correlation means relationship.

Korelacja oznacza związek.

And ‘Few studies’ means not many studies.

A „niewiele badań” oznacza niewiele badań.

Note that it does not say ‘A few’ – ‘A few’ means

Zauważ, że nie jest napisane „kilka” – „kilka” oznacza

some – it’s positive.

trochę – to jest pozytywne.

But just ‘few’ means not many – it’s

Ale tylko „kilka” oznacza niewiele – to jest

negative.

negatywne. Chodzi o to,

The point here is that in a long passage, reading and

że w długim fragmencie przeczytanie i

understanding the questions, and underlining words in them

zrozumienie pytań oraz podkreślenie w nich słów

before reading the text will help you to find the answers

przed przeczytaniem tekstu pomoże ci łatwiej znaleźć odpowiedzi

more easily.

.

You can also underline the answers in the

Możesz także podkreślić odpowiedzi we

passage to help you check your answers later.

fragmencie, aby ułatwić sobie późniejsze sprawdzenie odpowiedzi.

OK, I want to give you some important advice at this point.

OK, w tym momencie chcę udzielić Ci kilku ważnych rad.

In any passage, you will come across words that you don’t

W każdym fragmencie natkniesz się na słowa, których nie

understand.

rozumiesz.

Take the word ‘erosion’, for example.

Weźmy na przykład słowo „erozja”.

Maybe you don’t know the meaning.

Może nie znasz znaczenia.

What can you do?

Co możesz zrobić?

Well, you can try to guess its meaning from

Cóż, możesz spróbować odgadnąć jego znaczenie na podstawie

the surrounding information – this is called context.

otaczających informacji – nazywa się to kontekstem.

So you might guess that it means ‘to

Można więc się domyślić, że oznacza to „

destroy’ or ‘to reduce something over time’ – and this

zniszczyć” lub „zredukować coś w czasie” – i

is correct.

jest to poprawne.

But sometimes you won’t be able to guess the

Ale czasami nie będziesz w stanie odgadnąć

meaning.

znaczenia.

In that case, move on.

W takim razie idź dalej.

Never get stuck anywhere in the passage.

Nigdy nie utknąć w dowolnym miejscu w przejściu.

Whether it’s the meaning of a word or maybe

Niezależnie od tego, czy chodzi o znaczenie słowa, czy może

you’re not able to find an answer to a question– do not

nie możesz znaleźć odpowiedzi na pytanie – nie

get stuck – it will eat up your time.

zatrzymuj się – to pochłonie Twój czas.

Instead, if you’re not able to understand something,

Zamiast tego, jeśli nie jesteś w stanie czegoś zrozumieć,

make a mark and move on to the next question.

zrób znak i przejdź do następnego pytania.

If you have time, you can come back to it

Jeśli masz czas, możesz wrócić do tego

later.

później.

OK, so in this way, you should do all of the questions in the

OK, więc w ten sposób powinieneś odpowiedzieć na wszystkie pytania z

first exercise, and then move on to the next exercise in the

pierwszego ćwiczenia, a następnie przejść do następnego ćwiczenia we

passage.

fragmencie.

This time, again, follow the same process – read

Tym razem powtórz ten sam proces – przeczytaj

the questions, understand them, underline, and only after that

pytania, zrozum je, podkreśl, a dopiero potem

read the passage and find the answers.

przeczytaj fragment i znajdź odpowiedzi.

The passage will be easier to read now because you

Ten fragment będzie teraz łatwiejszy do odczytania, ponieważ już

have already read it for the first exercise.

go przeczytałeś do pierwszego ćwiczenia.

Finish the passage, keep your eye on the

Dokończ przejście, nie spuszczaj wzroku z

clock, or on your watch, keep to your time budget, and move

zegara lub zegarka, trzymaj się budżetu czasowego i przejdź

on to the next passage.

do następnego przejścia.

This is the process.

To jest proces.

Alright, to close this lesson, I want to give you a general

Dobrze, aby zakończyć tę lekcję, chcę dać ci ogólną

tip on how to improve your reading overall.

wskazówkę, jak ogólnie poprawić swoje czytanie.

There are two important challenges to being

successful at reading : they are vocabulary and practice.

Sukces w czytaniu wiąże się z dwoma ważnymi wyzwaniami: są to słownictwo i praktyka.

If you are struggling with reading

Jeśli masz problemy z czytaniem

in an exam, one big reason could be that you don’t have

na egzaminie, jednym z głównych powodów może być to, że nie masz

enough vocabulary for that type of text.

wystarczającej ilości słownictwa do tego typu tekstu.

Another problem could be that your reading skills

Innym problemem może być to, że twoje umiejętności czytania

need to develop more.

muszą się bardziej rozwinąć.

The solution to both of these is to read more, and to read

Rozwiązaniem obu tych problemów jest czytać więcej i

widely.

szeroko czytać.

Don’t just read the newspaper or the latest romance

Nie czytaj tylko gazety lub najnowszego

novel.

romansu.

You should find various types of reading material –

Powinieneś znaleźć różne rodzaje materiałów do czytania –

read novels but also read magazines, self-improvement

czytać powieści, ale także czytać czasopisma,

books, history books, other kinds of non-fiction books,

książki samodoskonalenia, książki historyczne, inne rodzaje książek non-fiction,

read articles online – make reading a regular habit.

czytać artykuły online – spraw, aby czytanie stało się stałym nawykiem.

Whenever you read, keep a notebook and pen and write down

Za każdym razem, gdy czytasz, miej zeszyt i długopis i zapisuj

any new vocabulary that you learn.

nowe słownictwo, którego się nauczyłeś. Regularnie

Review this vocabulary regularly and try to use it in

przeglądaj to słownictwo i staraj się używać go we

your own speech and writing.

własnej mowie i piśmie.

And remember: you can get lots of tips and tricks for reading

I pamiętaj: możesz uzyskać wiele wskazówek i sztuczek dotyczących ćwiczeń na czytanie ze

comprehension exercises, but you only become better at

zrozumieniem, ale czytanie ze zrozumieniem staje się lepsze tylko dzięki

reading by reading, so practice.

czytaniu, więc ćwicz.

Alright, that brings us to the end of this lesson.

Dobra, to prowadzi nas do końca tej lekcji.

I hope you found it useful.

Mam nadzieję, że uznałeś to za przydatne. Do

I’ll see you in the next lesson.

zobaczenia na następnej lekcji.