ADVERBS - Parts of Speech Lesson 5 - Basic English Grammar - What is an Adverb - Examples, Exercises

Hey there, in this lesson, I am going to teach you

Hej, w tej lekcji nauczę cię

all about adverbs.

wszystkiego o przysłówkach.

You will learn what is an adverb, what are the different types of adverbs and

Dowiesz się, co to jest przysłówek, jakie są rodzaje przysłówków i

how to use adverbs correctly.

jak poprawnie używać przysłówków.

We will focus on avoiding common mistakes in two areas

Skupimy się na unikaniu typowych błędów w dwóch obszarach

comparative and superlative forms and then the very important topic, putting adverbs

formy porównawczej i superlatywnej, a następnie na bardzo ważnym temacie, jakim jest umieszczanie przysłówków

in the correct position in a sentence.

we właściwej pozycji w zdaniu.

So let’s start.

A więc zacznijmy.

Before we begin, as always, if you have any questions at all,

Zanim zaczniemy, jak zawsze, jeśli masz jakiekolwiek pytania,

just let me know in the comments section below, and I will talk to you there.

daj mi znać w sekcji komentarzy poniżej, a ja tam z tobą porozmawiam.

Alright, so to start, let me ask you a question what is an adverb?

W porządku, więc na początek pozwól, że zadam ci pytanie, co to jest przysłówek?

Some people say adverbs are like adjectives – you know adjectives

Niektórzy mówią, że przysłówki są jak przymiotniki – wiesz, przymiotniki (

(words like good, bad, beautiful, tall, short etc.)

słowa takie jak dobry, zły, piękny, wysoki, niski itp.)

they give information about nouns.

informują o rzeczownikach.

So people say adverbs give information about verbs.

Ludzie mówią, że przysłówki dostarczają informacji o czasownikach.

Well, that’s only half-correct.

Cóż, to tylko w połowie poprawne.

Because adverbs are very talented words they can give us information about verbs

Ponieważ przysłówki są bardzo utalentowanymi słowami, mogą dostarczyć nam informacji o czasownikach,

but they can also give us information about adjectives,

ale mogą również dostarczyć nam informacji o przymiotnikach,

other adverbs and even about whole sentences.

innych przysłówkach, a nawet o całych zdaniach.

Now adverbs are all around us – words like slowly,

Teraz przysłówki są wszędzie wokół nas – słowa takie jak wolno,

unfortunately, very, enough, tomorrow, however, always

niestety, bardzo, dość, jutro jednak zawsze

and so on and so forth.

i tak dalej i tak dalej.

I’m sure you use adverbs all the time.

Jestem pewien, że cały czas używasz przysłówków.

But why do we use them?

Ale dlaczego ich używamy?

Well we use adverbs because they answer some important questions about our sentences

Cóż, używamy przysłówków, ponieważ odpowiadają one na kilka ważnych pytań dotyczących naszych

questions like when, where, how, how much, how often etc.

zdań, takich jak kiedy, gdzie, jak, ile, jak często itp.

Take a look at these examples: in number one, ‘He ate the sandwich quickly’ - ‘quickly’

Spójrz na te przykłady: w numerze jeden, „ Zjadł kanapkę szybko” - „szybko”

is the adverb it gives information about the verb ‘ate’

czy przysłówek informuje o czasowniku „zjadł”

how did he eat the sandwich?

jak zjadł kanapkę?

He ate it quickly.

Zjadł to szybko.

In number two, how beautiful is Tami in that dress?

Po drugie, jak piękna jest Tami w tej sukience?

She is really beautiful (it means very beautiful).

Jest naprawdę piękna (to znaczy bardzo piękna).

So the adverb ‘really’ modifies the adjective ‘beautiful’

Tak więc przysłówek „naprawdę” modyfikuje przymiotnik „piękny”,

that means it gives information about the adjective.

co oznacza, że ​​zawiera informacje o przymiotniku.

In number three, we have an adverb of place.

W numerze trzecim mamy przysłówek miejsca.

Can you identify it?

Czy potrafisz to zidentyfikować? To

It’s the word ‘here’ which gives us the answer to the question ‘where’.

słowo „tutaj” daje nam odpowiedź na pytanie „gdzie”.

In number four, we have an adverb of time – which is it?

W numerze czwartym mamy przysłówek czasu – który to jest?

It’s ‘yesterday’ and it tells us when.

Jest „wczoraj” i mówi nam, kiedy.

And in number five, can you identify the adverb?

A w numerze piątym, czy potrafisz zidentyfikować przysłówek?

The adverb is the word ‘sometimes’ which answers

Przysłówek to słowo „czasami”, które odpowiada na

the question ‘How often’ – How often do I drink coffee?

pytanie „Jak często” – Jak często piję kawę?

Every morning?

Każdego poranka?

No, only sometimes.

Nie, tylko czasami.

So here you see all the different things that adverbs can do.

Więc tutaj widzisz wszystkie różne rzeczy, które mogą zrobić przysłówki.

And based on these functions (or the different jobs that they do),

W oparciu o te funkcje (lub różne zadania, które wykonują),

adverbs are divided into five common types.

przysłówki są podzielone na pięć popularnych typów.

Let’s talk about that.

Porozmawiajmy o tym.

OK, adverbs are usually classified as adverbs of manner,

OK, przysłówki są zwykle klasyfikowane jako przysłówki sposobu,

degree, place, time and frequency.

stopnia, miejsca, czasu i częstotliwości.

Adverbs of manner tell us how (that is, in what way an action

Przysłówki sposobu mówią nam, jak (to znaczy, w jaki sposób

happens).

odbywa się czynność).

Adverbs of degreetell us how much (very good, really strong and so on).

Przysłówki stopnia mówią nam, ile (bardzo dobrze, naprawdę mocno i tak dalej).

Adverbs of place and time tell us where and when.

Przysłówki miejsca i czasu mówią nam, gdzie i kiedy.

Adverbs of frequency tell us how often (always, never, sometimes and etc.).

Przysłówki częstotliwości mówią nam, jak często (zawsze, nigdy, czasami itp.).

Now there are also many other types such as adverbs

Teraz istnieje również wiele innych rodzajów, takich jak przysłówki

of opinion - ‘fortunately’, ‘personally’, ‘sadly’ etc.

opinii - „na szczęście”, „osobiście”, „ niestety” itp.

these help us to express our point of view, and there are also connecting or linking adverbs

Pomagają one nam wyrazić nasz punkt widzenia, a także przysłówki łączące lub łączące, takie

like ‘moreover’, ‘however’, ‘on the other

jak „ ponadto”, „ jednakże”, „z drugiej

hand’, ‘therefore’ etc.

strony”, „dlatego” itd.

But the most important adverbs for us are the five that we discussed.

Ale najważniejszymi dla nas przysłówkami jest pięć, o których mówiliśmy.

OK, at this point, I want to give you an important tip about words that end with

OK, w tym momencie chcę dać Ci ważną wskazówkę dotyczącą słów, które kończą się na

'ly'. When you say adverb, people generally think

„ly”. Kiedy mówisz przysłówek, ludzie na ogół myślą

of words like slowly, quickly, happily, sadly, quietly,

o słowach takich jak powoli, szybko, radośnie, smutno, cicho,

loudly and so on.

głośno i tak dalej.

So it’s easy to think that all adverbs end with ‘ly’.

Łatwo więc pomyśleć, że wszystkie przysłówki kończą się na „ly”.

But this is not true.

Ale to nieprawda.

In this chart, you can see many examples of adverbs that

W tej tabeli możesz zobaczyć wiele przykładów przysłówków, które

have this ending.

mają takie zakończenie.

Also, there are many adjectives that have this ending.

Ponadto istnieje wiele przymiotników, które mają tę końcówkę.

words like friendly (like She’s a friendly person) or

słowa takie jak przyjazna (jak Ona jest przyjazną osobą) lub

lovely (what a lovely bouquet – that’s a bunch of flowers)

urocza (co za piękny bukiet – to bukiet kwiatów)

these are adjectives, not adverbs.

to przymiotniki, a nie przysłówki.

So remember: many adverbs don’t end with ‘ly’ and

Pamiętaj więc: wiele przysłówków nie kończy się na „ly”, a

some words that end with ‘ly’ can be adjectives.

niektóre słowa kończące się na „ly” mogą być przymiotnikami.

So, now, before we go any further, I want to give you

Więc teraz, zanim przejdziemy dalej, chcę przeprowadzić

a quick test and check if you can identify adverbs correctly.

szybki test i sprawdzić, czy potrafisz poprawnie identyfikować przysłówki.

On the screen you see five sentences, and I want you to

Na ekranie widzisz pięć zdań i chcę, żebyś

identify all the adverbs.

zidentyfikował wszystkie przysłówki.

You get extra points if you can say what type of adverb.

Otrzymasz dodatkowe punkty, jeśli możesz powiedzieć, jaki rodzaj przysłówka.

Pause the video now, think about your answers, and then

Zatrzymaj teraz film, zastanów się nad swoimi odpowiedziami, a następnie

play the video again and check.

odtwórz film ponownie i sprawdź.

OK, how many adverbs did you identify?

OK, ile przysłówków zidentyfikowałeś?

Let’s see.

Zobaczmy.

In the first sentence, there are two adverbs.

W pierwszym zdaniu są dwa przysłówki.

‘there’ is an adverb of place and ‘quietly’ is an adverb of

„tam” to przysłówek miejsca, a „cicho” to przysłówek

manner – i.e. it says how the action happened.

sposobu – tj. mówi, jak przebiegała akcja.

Both of these adverbs modify the verb ‘sat’.

Oba te przysłówki modyfikują czasownik „sat”.

In number two, the adverb is ‘yesterday ’ – it’s

W numerze drugim przysłówek to „wczoraj” – to

an adverb of time.

przysłówek czasu.

In number three, there are again, two adverbs.

W numerze trzecim są znowu dwa przysłówki.

One is ‘downstairs ’ – an adverb of place

Jeden to „na dole” – przysłówek miejsca,

and the second is ‘fast’ - an adverb of manner.

a drugi to „szybko” – przysłówek sposobu.

In sentence number four, the adverb is ‘everyday’ and it is an adverb of frequency.

W zdaniu numer cztery przysłówek brzmi „codziennie” i jest to przysłówek częstotliwości.

And in number five, again two adverbs, ‘well’

A w numerze piątym znowu dwa przysłówki, „well”,

which is an adverb of manner – it tells us that Camila

który jest przysłówkiem sposobu – mówi nam, że Camila

speaks English well – and word ‘quite’ which is an adverb of

dobrze mówi po angielsku – i słowo „quite”, które jest przysłówkiem

degree – it gives information about ‘well’, that is,

stopnia – informuje o „well”, czyli ,

how well?

jak dobrze?

Quite well.

Bardzo dobrze.

It’s like saying ‘very well’.

To tak, jakby powiedzieć „bardzo dobrze”.

So did you get all of the adverbs?

Więc masz wszystkie przysłówki?

Alright, now that you know how to identify adverbs,

W porządku, teraz, gdy wiesz, jak rozpoznawać przysłówki,

let’s move on and talk about comparative and superlative

przejdźmy dalej i porozmawiajmy o porównawczych i najwyższych

forms of adverbs and how to avoid mistakes when using them.

formach przysłówków oraz o tym, jak unikać błędów podczas ich używania.

When we think of comparatives and superlatives, we usually

Kiedy myślimy o stopniach porównawczych i stopniach najwyższych, zwykle

think of adjectives – more beautiful, less expensive,

myślimy o przymiotnikach – piękniejsze, tańsze,

stronger, higher etc.

mocniejsze, wyższe itp.

But adverbs also have comparative and superlative forms.

Ale przysłówki mają również formy stopnia najwyższego i stopnia najwyższego.

These are very easy but many people make a common mistake here.

Są one bardzo proste, ale wiele osób popełnia tutaj powszechny błąd.

Let’s look at some examples and I’ll explain.

Spójrzmy na kilka przykładów, a ja wyjaśnię.

On the screen, you see two sentences.

Na ekranie widzisz dwa zdania.

Both of these have comparative adverbs.

Oba mają przysłówki porównawcze.

In the first sentence, "can you please speak more loudly?"

W pierwszym zdaniu „czy możesz mówić głośniej?”

So we’ve added ‘more’ to the adverb 'loudly' and it becomes a comparative

Dodaliśmy więc „więcej” do przysłówka „głośno” i staje się to porównanie,

that modifies the verb ‘speak’.

które modyfikuje czasownik „mówić”.

In the same way, in number two, adults learn things less quickly than children

W ten sam sposób, w punkcie drugim, dorośli uczą się rzeczy wolniej niż dzieci

do – that means children learn more quickly and adults learn

– oznacza to, że dzieci uczą się szybciej, a dorośli

less quickly.

wolniej.

So the comparative adverb ‘less quickly’ modifies the verb ‘learn’.

Tak więc przysłówek porównawczy „mniej szybko” modyfikuje czasownik „uczyć się”.

These two are easy.

Te dwa są łatwe.

But here’s where people make mistakes.

Ale tutaj ludzie popełniają błędy.

Now you see two more examples but this time, I want you

Teraz widzisz jeszcze dwa przykłady, ale tym razem chcę, abyś

to choose the correct comparative form in each sentence.

wybrał poprawną formę porównawczą w każdym zdaniu.

Stop the video and think about your answers, then play the video again and check.

Zatrzymaj wideo i zastanów się nad swoimi odpowiedziami, a następnie odtwórz wideo ponownie i sprawdź.

OK, let’s discuss them.

OK, omówmy je.

In number three, Leon’s car goes faster than Benjamin’s.

W numerze trzecim samochód Leona jedzie szybciej niż samochód Benjamina.

Now the word ‘fast’ can be an adjective (if it modifies a noun or pronoun) or it can

Teraz słowo „fast” może być przymiotnikiem (jeśli modyfikuje rzeczownik lub zaimek) lub może

be an adverb (like here, it gives information about the

być przysłówkiem (jak tutaj, podaje informacje o

verb ‘goes’).

czasowniku „goes”).

And the comparative form is always ‘faster’.

A forma porównawcza jest zawsze „szybsza”.

It's not more fast or fastly.

To nie jest szybsze ani szybsze.

Both of those are errors.

Jedno i drugie to błędy.

Never say them.

Nigdy ich nie mów.

And the superlative form of ‘fast’ is ‘fastest’.

A najwyższa forma słowa „szybki” to „najszybszy”. Na

Like if you want to say “Leon’s car goes the fastest.”

przykład, jeśli chcesz powiedzieć „Samochód Leona jedzie najszybciej”.

OK and in number four, "Amutha sings better than Mary does."

OK, a pod numerem czwartym „Amutha śpiewa lepiej niż Mary”.

This one is a little tricky because if you don’t want to compare,

Ten jest trochę trudny, ponieważ jeśli nie chcesz porównywać,

normally, you would just say "Amutha sings well."

normalnie powiedziałbyś po prostu „Amutha dobrze śpiewa”.

Well is the adverb.

Dobrze jest przysłówek.

But in this sentence, we want to compare Amutha’s singing

Ale w tym zdaniu chcemy porównać śpiew Amuty

with Mary’s singing.

ze śpiewem Marii.

The comparative form of well is better.

Porównawcza forma studni jest lepsza.

Never more well or more better.

Nigdy lepiej ani lepiej.

Don’t say them.

Nie mów ich.

And the superlative form of ‘well’ is best.

A najwyższa forma „dobrze” jest najlepsza. Czy

Did you get both of these right?

dobrze wykonałeś oba te zadania?

OK, now the important point here is that there are some adverbs

OK, teraz ważną kwestią jest to, że istnieją przysłówki,

which have either ‘er’ and ‘est’ forms or irregular comparative

które mają formy „er” i „est” lub nieregularne

and superlative forms.

formy porównawcze i najwyższe.

You see some of these on the screen.

Niektóre z nich zobaczysz na ekranie.

It’s a good idea for you to memorize these forms so that you

Dobrym pomysłem jest zapamiętanie tych formularzy, aby móc

use them correctly.

ich poprawnie używać.

And if you want to learn more about comparative and superlative forms of adjectives,

A jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o formach stopnia najwyższego i stopnia najwyższego przymiotników,

see my lesson on adjectives in this series.

zobacz moją lekcję na temat przymiotników z tej serii.

Alright, now let’s move on to our final topic in this lesson,

W porządku, przejdźmy teraz do naszego ostatniego tematu tej lekcji,

and that is the position of adverbs in a sentence.

czyli pozycji przysłówków w zdaniu.

OK, now this is probably where learners of English make the

OK, teraz prawdopodobnie jest to miejsce, w którym osoby uczące się angielskiego popełniają

most mistakes with adverbs.

najwięcej błędów z przysłówkami.

Over the years, many of my students have asked me “where exactly should I put

Przez lata wielu moich uczniów pytało mnie „gdzie dokładnie powinienem umieścić

an adverb in a sentence?

przysłówek w zdaniu?

It’s so confusing.”

To takie mylące.

OK, well first let me ask you, how many positions can an adverb have in a

OK, najpierw pozwól, że zapytam, ile pozycji może mieć przysłówek w

sentence?

zdaniu?

The answer is three.

Odpowiedź brzmi trzy.

There are three possible positions for an adverb in a

Istnieją trzy możliwe pozycje dla przysłówka w

sentence.

zdaniu.

These are: beginning, middle and end.

Są to: początek, środek i koniec.

Look at these examples: In the first example, "Hopefully, my wife

Spójrz na te przykłady: W pierwszym przykładzie „Mam nadzieję, że moja żona

will be waiting for me at the airport" - the adverb is hopefully.

będzie na mnie czekać na lotnisku” – przysłówek to „mam nadzieję”.

It shows my opinion (I hope) and it is in the beginning

Pokazuje moją opinię (mam nadzieję) i jest na początku

or initial position.

lub pozycji początkowej.

The beginning position means that the adverb is at start of the sentence/clause or before

Pozycja początkowa oznacza, że ​​przysłówek znajduje się na początku zdania/zdania lub przed

the subject of the sentence.

podmiotem zdania.

In the next two examples, the adverb is in the middle position,

W następnych dwóch przykładach przysłówek znajduje się na pozycji środkowej,

that is, between the subject and the main verb.

to znaczy między podmiotem a głównym czasownikiem.

In number two, the adverb ‘often ’ comes directly after the

W numerze drugim przysłówek „często” występuje bezpośrednio po

subject (I) and before the verb (travel).

podmiocie (I) i przed czasownikiem (podróż).

In number three, the adverb ‘still’ comes after the

W numerze trzecim przysłówek „wciąż” występuje po

helping verb (am) and before the main verb (working).

czasowniku pomocniczym (am) i przed czasownikiem głównym (praca).

But this is still called the middle position because it’s not

Ale nadal nazywa się to środkową pozycją, ponieważ nie znajduje się

in the beginning or end.

na początku ani na końcu.

In the last example, you see an adverb in the end position

W ostatnim przykładzie widzisz przysłówek na pozycji końcowej

or at the end of the sentence or clause -

lub na końcu zdania lub klauzuli -

the adverb 'beautifully.'

przysłówek „pięknie”.

OK, so how do you decide where to put an adverb?

OK, więc jak decydujesz, gdzie umieścić przysłówek?

Well, the bad news is that there are many, many, many, many

Cóż, zła wiadomość jest taka, że ​​istnieje wiele, wiele, wiele, wiele

rules regarding adverb position in English.

zasad dotyczących pozycji przysłówka w języku angielskim.

But thankfully, there’s some good news too.

Ale na szczęście są też dobre wieści.

And that is, if you know the most important rules,

A to oznacza, że ​​jeśli znasz najważniejsze zasady,

you can avoid the most common mistakes.

możesz uniknąć najczęstszych błędów.

So let’s talk about these rules now.

Porozmawiajmy teraz o tych zasadach.

OK, now before I give you the rules, I’m going to test how much you know.

OK, teraz, zanim podam ci zasady, sprawdzę, ile wiesz.

On the screen, there are nine sentences.

Na ekranie jest dziewięć zdań.

All nine sentences are wrong.

Wszystkie dziewięć zdań jest błędnych.

They have errors in the position of adverbs (the adverbs are underlined).

Mają błędy w pozycji przysłówków (przysłówki są podkreślone).

In each sentence, I want you to correct the error by putting

W każdym zdaniu proszę poprawić błąd, umieszczając

the adverb in the correct position.

przysłówek we właściwej pozycji.

Stop the video, think about your answers, then play the video again and check.

Zatrzymaj wideo, zastanów się nad swoimi odpowiedziami, a następnie odtwórz wideo ponownie i sprawdź.

Alright, let’s look at the answers.

Dobrze, spójrzmy na odpowiedzi.

The first two sentences have adverbs of degree in them.

Pierwsze dwa zdania zawierają przysłówki stopnia .

In number one, the sentence should be "Maya looks extremely angry."

Zdanie numer jeden powinno brzmieć: „Maya wygląda na bardzo wściekłą”. Dzieje się tak

This is because when an adverb of degree (extremely, in this case)

dlatego, że kiedy przysłówek stopnia ( w tym przypadku ekstremalnie)

modifies an adjective (like angry), the adverb should come first.

modyfikuje przymiotnik (np. zły), przysłówek powinien być na pierwszym miejscu.

So adverb first then adjective.

Więc najpierw przysłówek, potem przymiotnik.

In number two, the problem is that adverbs of degree (very, really etc.)

W numerze drugim problem polega na tym, że przysłówki stopnia (bardzo, naprawdę itp.)

don’t usually occur at the beginning.

zwykle nie występują na początku.

This is just like the last example but here, the adverb 'really' tells us about

To jest tak jak w ostatnim przykładzie, ale tutaj przysłówek „naprawdę” mówi nam o

the verb likes.

czasowniku lubi.

So the best place to put it is right before the verb.

Więc najlepszym miejscem do umieszczenia go jest tuż przed czasownikiem.

So Lucy really likes pancakes.

Więc Lucy naprawdę lubi naleśniki.

Sentences three and four have adverbs of manner.

Zdania trzeci i czwarty mają przysłówki sposobu.

So what about number three?

A co z numerem trzy?

Here, the adverb (carefully) is in between the verb (placed) and

Tutaj przysłówek (ostrożnie) znajduje się pomiędzy czasownikiem (umieszczonym) a

the object of the verb (the candles).

dopełnieniem czasownika (świece).

This is a very important rule.

To bardzo ważna zasada.

Never put an adverb between a verb and its object.

Nigdy nie umieszczaj przysłówka między czasownikiem a jego dopełnieniem.

A verb that has an object is called a transitive verb

Czasownik, który ma dopełnienie, nazywany jest czasownikiem przechodnim

and it loves its object so much, so don’t separate them.

i tak bardzo kocha swój przedmiot, więc nie rozdzielaj ich.

The best place to put the adverb is before the verb –

Najlepiej umieścić przysłówek przed czasownikiem –

Jeremy carefully placed the candles on the cake.

Jeremy ostrożnie umieścił świeczki na torcie.

In number four, we have an intransitive verb, that is the verb laugh does not have an object

W numerze czwartym mamy czasownik nieprzechodni, czyli czasownik śmiać się nie ma dopełnienia

– you cannot ask laughed who or laughed what

– nie można zapytać śmiał się kto ani śmiał się co

(if you don’t understand this, watch my lesson on verbs).

(jeśli tego nie rozumiesz, obejrzyj moją lekcję o czasownikach).

OK so with intransitive verbs (verbs with no object),

OK, więc z czasownikami nieprzechodnimi (czasownikami bez dopełnienia),

we put the adverb of manner after the verb.

przysłówek sposobu umieszczamy po czasowniku.

So The audience laughed loudly at the comedian’s jokes.

Publiczność śmiała się więc głośno z żartów komika.

And now let’s turn to adverbs of frequency In number five, what’s the problem?

A teraz przejdźmy do przysłówków częstotliwości W punkcie piątym, w czym problem?

Well the problem is that frequency adverbs (like always and never)

Cóż, problem polega na tym, że przysłówki częstotliwości (jak zawsze i nigdy)

usually go in the middle position (that is between the subject and

zwykle zajmują środkową pozycję (czyli między podmiotem a

the verb) – so I never watch horror movies.

czasownikiem) – więc nigdy nie oglądam horrorów.

Some frequency adverbs like sometimes or often can go at the beginning

Niektóre przysłówki częstotliwości, takie jak „czasami” lub „często”, mogą w niektórych sytuacjach znajdować się na początku

or end position in some situations.

lub na końcu.

But usually, we put frequency adverbs in the middle position - before the main verb.

Ale zwykle przysłówki częstotliwości umieszczamy na środkowej pozycji - przed głównym czasownikiem.

That is, except, in a sentence like number six.

To znaczy, z wyjątkiem zdania takiego jak numer sześć.

If the main verb is ‘be’ or any form of be –

Jeśli głównym czasownikiem jest „be” lub jakakolwiek forma być –

am, is, are, was, were or will be, the frequency adverb goes

am, is, are, was, were lub will be, przysłówek częstotliwości występuje

after the verb ‘be’ – so Rashida is sometimes late for work.

po czasowniku „be” – więc Rashida czasami spóźnia się do pracy.

But this is only for the verb ‘be’.

Ale dotyczy to tylko czasownika „być”.

OK, what about number seven?

OK, a co z numerem siedem?

Here, notice here that there are two verbs – the main verb is carry but

Tutaj, zauważ tutaj, że są dwa czasowniki – główny czasownik to nosić, ale jest

there’s also a helping verb – should (which is a modal

też czasownik pomocniczy – powinien (który jest

verb).

czasownikiem modalnym).

When there is a helping verb, we usually put adverbs of frequency

Kiedy występuje czasownik pomocniczy, zwykle umieszczamy przysłówki częstotliwości

between the helping and main verbs – so find the

między czasownikiem pomocniczym a głównym – znajdź więc

two verbs and stick the adverb in the middle.

dwa czasowniki i wklej przysłówek pośrodku.

So You should always carry a first-aid kit in your car.

Dlatego zawsze powinieneś mieć w samochodzie apteczkę pierwszej pomocy.

In number eight, the adverb every year is in the wrong place

W numerze ósmym przysłówek co roku znajduje się w niewłaściwym miejscu,

it should be at the beginning or at the end of the sentence

powinien znajdować się na początku lub na końcu zdania,

it's a little more natural to put it at the end.

trochę bardziej naturalne jest umieszczenie go na końcu.

So I go to my family home for Christmas every year

Więc co roku jeżdżę do domu rodzinnego na Boże Narodzenie

The rule here is that if you have an adverb of frequency

Zasada jest taka, że ​​jeśli masz przysłówek częstotliwości,

that is definite, meaning it mentions day, week, month or year,

który jest określony, to znaczy, że wspomina o dniu, tygodniu, miesiącu lub roku,

it goes at the beginning or end position.

to idzie na pozycję początkową lub końcową.

In number nine, the problem is similar – if you have an adverb

W numerze dziewiątym problem jest podobny – jeśli masz przysłówek,

that says how many times: once, twice etc. it has to go

który mówi, ile razy: raz, dwa razy itd. musi dojść

to the end – it’s not common to put it at the beginning or

do końca – nieczęsto stawia się go na początku lub na

middle position – it has to go at the end.

środkowej pozycji – musi iść na końcu.

So Marcos has eaten sushi twice.

Więc Marcos jadł sushi dwa razy.

How many of these did you get right?

Ile z nich zrobiłeś dobrze?

Now I know that we just looked at a lot of rules.

Teraz wiem, że właśnie przyjrzeliśmy się wielu zasadom.

And you know what, these aren’t all the rules for adverb

I wiesz co, to nie wszystkie zasady dotyczące

position, there are many more.

pozycji przysłówkowej, jest ich o wiele więcej.

But if you know these rules the rules that we just discussed, you will

Ale jeśli znasz te zasady, zasady, które właśnie omówiliśmy,

be able to avoid the most common mistakes with adverbs

będziesz w stanie uniknąć najczęstszych błędów z przysłówkami

And I promise they will get easier with time and practice.

I obiecuję, że z czasem i praktyką staną się łatwiejsze.

OK, so in this lesson, we first looked at what is an adverb

OK, więc w tej lekcji najpierw przyjrzeliśmy się, czym jest przysłówek,

then we discussed the different types of adverbs

następnie omówiliśmy różne rodzaje przysłówków,

adverbs of manner, degree, place, time and frequency

przysłówki sposobu, stopnia, miejsca, czasu i częstotliwości,

and then we turned to avoiding common errors

a następnie przeszliśmy do unikania typowych błędów,

first with comparative and superlative forms of adverbs

najpierw przy użyciu form porównawczych i najwyższych przysłówków

and finally, with putting adverbs in the correct position in sentences

i wreszcie, z umieszczaniem przysłówków we właściwych miejscach w zdaniach.

Alright, I hope you enjoyed this lesson. Subscribe to this channel for more free English lessons

W porządku, mam nadzieję, że podobała ci się ta lekcja. Subskrybuj ten kanał, aby otrzymywać więcej bezpłatnych lekcji angielskiego,

and I will see you in another lesson soon.

a wkrótce zobaczymy się na kolejnej lekcji.