SUBJECT-VERB AGREEMENT - Lesson 1: Basic Rules + Am, Is, Are, Was, Were + Quiz (17 Sentences)

Hello and welcome.

Ciao e Benvenuto.

In this series of lessons, I will teach you all about subject-verb agreement.

In questa serie di lezioni, ti insegnerò tutto sull'accordo soggetto-verbo.

We’ll start with the basics in this lesson and in the following lessons, we’ll discuss

Inizieremo con le basi in questa lezione e nelle lezioni successive, discuteremo

more advanced topics such as quantity expressions, group or collective nouns, identifying subjects

argomenti più avanzati come espressioni di quantità, nomi di gruppo o collettivi, identificare soggetti

when there are interrupting phrases or clauses, etc.

quando ci sono frasi o clausole di interruzione, ecc.

This first lesson will teach you how to make sentences with correct verb forms for different

Questa prima lezione insegnerà come creare frasi con forme verbali corrette per

subjects, and how to use the verb “be” – that is, am, is, are, was and were.

soggetti diversi e come usare il verbo "be" - cioè am, is, are, was e were.

As always, at the end of the lesson, there is a final quiz to test your understanding.

Come sempre, alla fine della lezione, c'è un quiz finale per testare la tua comprensione.

So, if you’re ready, let’s get started.

Quindi, se sei pronto, iniziamo.

So, what is subject-verb agreement?

Quindi, cos'è l'accordo soggetto-verbo?

Well, you know that every English sentence has a subject and a verb.

Beh, sai che ogni frase inglese ha un soggetto e un verbo.

Subject-verb agreement means the subject and the verb must be in the correct form.

Accordo soggetto-verbo significa che il soggetto e il verbo devono essere nella forma corretta.

This is the rule: A singular subject takes a singular verb.

Questa è la regola: un soggetto singolare prende un verbo singolare.

A plural subject takes a plural verb.

Un soggetto plurale prende un verbo plurale.

Take these two sentences: “That monkey eats bananas.”

Prendi queste due frasi: "Quella scimmia mangia banane".

“Those monkeys eat bananas.”

"Quelle scimmie mangiano le banane."

In the first sentence, we see a singular noun as the subject – “monkey”.

Nella prima frase vediamo un sostantivo singolare come soggetto – “scimmia”.

“Noun” means a name; so here, “monkey” is the name of an animal.

“Sostantivo” significa un nome; quindi qui, "scimmia" è il nome di un animale.

This is the subject here.

Questo è l'argomento qui.

The verb is “eats”; “verb” means an action.

Il verbo è "mangia"; "verbo" indica un'azione.

In this sentence, the subject is a singular noun – one monkey.

In questa frase, il soggetto è un sostantivo singolare: una scimmia.

So, the verb also needs to be singular – eats.

Quindi, anche il verbo deve essere singolare: mangia.

But in the second sentence, we have a plural subject and a plural verb – “Those monkeys

Ma nella seconda frase, abbiamo un soggetto plurale e un verbo plurale: "Quelle scimmie

EAT bananas.”

mangiano banane".

Notice that the nouns and verbs are behaving in opposite ways – the singular noun “monkey”

Nota che i sostantivi e i verbi si comportano in modo opposto: il sostantivo singolare "scimmia"

becomes “monkeys” with an “s” in the plural form.

diventa "scimmia" con una "s" nella forma plurale.

But the verb has an “s” in the singular form – “eats” and the plural verb “eat”

Ma il verbo ha una "s" nella forma singolare - "mangia" e il verbo plurale "mangia"

does not have an “s”.

non ha una "s".

Here are some more sentences: “That boy walks to school.”

Ecco alcune altre frasi: "Quel ragazzo va a scuola a piedi".

“Those boys walk to school.”

"Quei ragazzi vanno a scuola a piedi".

“This car goes fast.”

"Questa macchina va veloce."

“These cars go fast.”

"Queste macchine vanno veloci."

“Your shirt looks nice.”

"La tua camicia è carina."

“Your shirts look nice.”

"Le tue camicie sono belle."

“That lady speaks Spanish.”

"Quella signora parla spagnolo."

“Those ladies speak Spanish.”

"Quelle signore parlano spagnolo."

“My grandfather has a big house.”

"Mio nonno ha una casa grande."

“My grandparents have a big house.”

"I miei nonni hanno una casa grande."

So, the singular nouns here are “monkey”, “boy”, “car”, “shirt”, “lady”,

Quindi, i nomi singolari qui sono "scimmia", "ragazzo", "macchina", "camicia", "signora"

and “grandfather” – these are all nouns because they are names of people, animals

e "nonno" - questi sono tutti nomi perché sono nomi di persone, animali

or objects.

o oggetti.

The singular verbs all have an “s”: “eats”, “walks”, “goes”, “looks”, “speaks”,

I verbi al singolare hanno tutti una “s”: “eats”, “walks”, “goes”, “looks”, “speaks”

and “has”.

e “has”.

When we look at the plurals, this is reversed.

Quando guardiamo ai plurali, questo è invertito.

The plural nouns all have an “s” at the end.

I sostantivi plurali hanno tutti una "s" alla fine.

And the plural verbs have no “s”.

E i verbi plurali non hanno la “s”.

Now, with plural nouns, I want to point out that there are some irregular plurals.

Ora, con i sostantivi plurali, voglio sottolineare che ci sono alcuni plurali irregolari.

For example, instead of saying “that boy”, you can say “That child walks to school”,

Ad esempio, invece di dire "quel ragazzo", puoi dire "Quel bambino va a scuola a piedi",

but now the plural is “Those children walk to school”, not “childs”.

ma ora il plurale è "Quei bambini vanno a scuola a piedi", non "bambini".

But still, “children” is a plural form, so we use a plural verb “walk” (with no

Tuttavia, "bambini" è una forma plurale, quindi usiamo un verbo plurale "camminare" (senza

-s added to the end).

aggiungere la -s alla fine).

Here’s one more example, but this one is going to be a little tricky: “Mark lives

Ecco un altro esempio, ma questo sarà un po' complicato: "Mark vive

in Florida”.

in Florida".

“Mark” is the name of one man, so we say “lives” (singular verb – that’s easy).

"Mark" è il nome di un uomo, quindi diciamo "vive" (verbo singolare - è facile).

But, what if Mark has a wife, Anna.

Ma cosa succede se Mark ha una moglie, Anna.

Would you say, “Mark and Anna lives in Florida” or “live in Florida”?

Diresti "Mark e Anna vivono in Florida" o "vivono in Florida"?

Well, “Mark” is one person (so singular); similarly, “Anna” is one person (again,

Bene, "Mark" è una persona (così singolare); allo stesso modo, "Anna" è una persona (di nuovo,

singular).

singolare).

However, “Mark and Anna” are two people, so this is a plural form.

Tuttavia, "Mark e Anna" sono due persone, quindi questa è una forma plurale.

We need a plural verb (remember that a plural verb does not take an -s at the end).

Abbiamo bisogno di un verbo plurale (ricorda che un verbo plurale non prende una -s alla fine).

So, “Mark and Anna live in Florida.”

Quindi, "Mark e Anna vivono in Florida".

This type of subject connected by “and” is called a compound subject.

Questo tipo di soggetto connesso da “e” si chiama soggetto composto.

There is another type of compound subject connected by “or”: “Mark or Anna lives

C'è un altro tipo di soggetto composto connesso da “o”: “Mark o Anna vive

in Florida” Now notice that we have a singular verb “lives”.

in Florida” Ora notiamo che abbiamo un verbo singolare “vive”.

This is because the conjunction “or” means that either “Mark” or “Anna” (one

Questo perché la congiunzione "o" significa che "Mark" o "Anna" (uno

of those two) is in Florida, not both of them.

di quei due) è in Florida, non entrambi.

So, only one person lives in Florida, so the subject is considered singular and the verb

Quindi, solo una persona vive in Florida, quindi il soggetto è considerato singolare e anche il verbo

is also in singular form.

è al singolare.

This kind of compound subject connected by “or” is not that common but it’s still

Questo tipo di soggetto composto collegato da "o" non è così comune ma è comunque

useful to keep this rule in mind.

utile tenere a mente questa regola.

Alright, there are a lot of nouns in these sentences.

Va bene, ci sono molti nomi in queste frasi.

But, in natural speech and writing, we often use pronouns in the place of nouns to avoid

Ma, nel linguaggio naturale e nella scrittura, spesso usiamo i pronomi al posto dei nomi per evitare

repetition.

la ripetizione.

For example, instead of “That child”, I can say “He walks to school.”

Ad esempio, invece di "Quel bambino", posso dire "Va a scuola a piedi".

And instead of “Those children”, “They walk to school.”

E invece di "Quei bambini", " Vanno a scuola a piedi".

In the place of “That lady”, I can say “She speaks Spanish”, and for the plural

Al posto di "Quella signora", posso dire "Lei parla spagnolo", e per il plurale

again, “They speak Spanish.”

ancora, "Parlano spagnolo".

“They” here refers to “those ladies.”

"Loro" qui si riferisce a "quelle signore".

“This car goes fast” can be rewritten as “It goes fast” and “These cars”

“Questa macchina va veloce” può essere riscritta come “Va veloce” e “Queste macchine”

becomes “They go fast”.

diventa “Vanno veloci”.

Here are all the other sentences with the noun subject changed to a pronoun subject.

Ecco tutte le altre frasi con il sostantivo soggetto cambiato in un pronome soggetto.

There are two things I want to point out.

Ci sono due cose che voglio sottolineare.

Notice that in the first sentence, I’ve said “he”, “she” or “it”.

Nota che nella prima frase ho detto "lui", "lei" o "esso".

That’s because you can refer to an animal (like a monkey) in the same way that you talk

Questo perché puoi riferirti a un animale (come una scimmia) nello stesso modo in cui parli

about a person – you can use “he” or “she” or you can just say “it” – that’s

di una persona - puoi usare "lui" o " lei" o puoi semplicemente dire "esso" - anche questo è

also correct.

corretto.

And second, we see that all of the plurals have been changed to “they”.

E in secondo luogo, vediamo che tutti i plurali sono stati cambiati in "loro".

But in some cases you can also have “we”.

Ma in alcuni casi puoi anche avere "noi".

For example, if you’re talking to the Spanish-speaking ladies, they can say, “We speak Spanish”.

Ad esempio, se stai parlando con le donne di lingua spagnola , possono dire: "Parliamo spagnolo".

Similarly, if you’re in a conversation with Mark and Anna, Mark might say, “We live

Allo stesso modo, se stai conversando con Mark e Anna, Mark potrebbe dire: "Viviamo

in Florida.”

in Florida".

– “we” meaning the couple of Mark and Anna.

– “noi” indicando la coppia di Marco e Anna.

The children can say “We walk to school” and if monkeys could talk, they’d tell you

I bambini possono dire "Andiamo a scuola a piedi" e se le scimmie potessero parlare, ti direbbero

“We eat bananas.”

"Mangiamo banane".

Here’s a table that shows you this pattern.

Ecco una tabella che mostra questo schema.

The first row has singular nouns and the singular pronouns “He”, “She” and “It”.

La prima riga ha nomi singolari e pronomi singolari "He", "She" e "It".

So the verbs are all in singular form with an -s added to the end.

Quindi i verbi sono tutti al singolare con una -s aggiunta alla fine.

In the second row, we see plural nouns along with the two plural pronouns “We” and

Nella seconda riga, vediamo nomi plurali insieme ai due pronomi plurali "Noi" e

“They”.

"Loro".

So the verbs are all in plural form without the -s.

Quindi i verbi sono tutti al plurale senza la -s.

Now, you might have noticed that there are two important pronouns missing here: the pronouns

Ora, potresti aver notato che qui mancano due pronomi importanti: i pronomi

“I” and “you”.

"io" e "tu".

Well, let me ask you: are “I” and “you” singular or plural?

Bene, lascia che ti chieda: "io" e "tu" sono singolari o plurali?

Where would you put them?

Dove li metteresti?

Now, the pronoun “I” is always singular; I’m always just one person.

Ora, il pronome “io” è sempre singolare; Sono sempre solo una persona.

“You” is usually singular because we usually focus on one person when speaking, but it

"Tu" di solito è singolare perché di solito ci concentriamo su una persona quando parliamo, ma

can also be plural if you’re talking to more than one person.

può anche essere plurale se stai parlando con più di una persona.

Like through this video, I’m teaching all of you.

Come attraverso questo video, sto insegnando a tutti voi.

So “I” is a singular pronoun and “you” can be singular or plural.

Quindi "io" è un pronome singolare e "tu" può essere singolare o plurale.

However, the rule in English is that with both “I” and “you”, we always use

Tuttavia, la regola in inglese è che sia con "I" che con "you", usiamo sempre

a plural verb form.

una forma verbale plurale.

Don’t ask me why.

Non chiedermi perché.

There’s no real reason for this.

Non c'è una vera ragione per questo.

It’s just the rule.

È solo la regola.

For example: “I read the newspaper every morning”, “You make very good coffee.”

Ad esempio: "Leggo il giornale tutte le mattine", "Fai un caffè molto buono".

You might say that as a compliment if you go to somebody’s house and you really like

Potresti dirlo come un complimento se vai a casa di qualcuno e ti piace molto

the coffee they give you.

il caffè che ti offre.

Notice that I did not say “I reads” or “You makes”.

Si noti che non ho detto "io leggo" o "tu fai".

With “I” and “You”, we use plural verbs without -s.

Con “I” e “You”, usiamo verbi plurali senza -s.

Let’s get back to the full sentences.

Torniamo alle frasi complete.

I’ve added our two new sentences with “I” and “You” at the bottom.

Ho aggiunto le nostre due nuove frasi con "I" e "You" in fondo.

The basic subject verb agreement rule – singular verb for singular subject and plural verb

La regola di base dell'accordo verbo soggetto - verbo singolare per soggetto singolare e verbo plurale

for plural subject also applies to negative forms.

per soggetto plurale si applica anche alle forme negative.

We say “That monkey does not eat bananas” or “doesn’t eat bananas” and “Those

Diciamo "Quella scimmia non mangia banane" o "non mangia banane" e "Quelle

monkeys do not or don’t eat bananas.”

scimmie non mangiano o non mangiano banane".

It’s important to note that we say “does not” and then “eat”.

È importante notare che diciamo " non" e poi "mangia".

We don’t say “does not eats” because the -s is already added to the helping verb

Non diciamo “non mangia” perché la -s è già aggiunta al verbo ausiliare

“do”.

“fare”.

So, there’s no need to add it again to the main verb “eat”.

Quindi, non è necessario aggiungerlo di nuovo al verbo principale "mangiare".

If you want, stop the video and read the other sentences.

Se vuoi, ferma il video e leggi le altre frasi.

So, remember that to make negative sentences, we use “does not” with singular subjects

Quindi, ricorda che per fare frasi negative, usiamo "does not" con soggetti singolari

and “do not” with plural subjects.

e "do not" con soggetti plurali.

Similarly, to make questions, we use “does” (singular) and “do” (plural): “Does

Allo stesso modo, per fare domande, usiamo "does" (singolare) e "do" (plurale): "

that monkey eat bananas?”

Quella scimmia mangia banane?"

“Do those monkeys eat bananas?”

"Quelle scimmie mangiano le banane?"

“Does that boy walk to school?”

"Quel ragazzo va a scuola a piedi?"

“Do those boys walk to school?”

"Quei ragazzi vanno a scuola a piedi?"

etc.

ecc.

You can pause and read the others if you want.

Puoi mettere in pausa e leggere gli altri se vuoi.

Let’s get back to the original sentences for a moment.

Torniamo un attimo alle frasi originali .

I want to point out that subject verb agreement rules only apply to the present tense.

Voglio sottolineare che le regole di accordo del verbo soggetto si applicano solo al tempo presente.

In the past tense, subject-verb agreement isn’t a problem because there’s only one

Al passato, l'accordo soggetto-verbo non è un problema perché c'è solo una

past tense verb form.

forma verbale al passato.

The past tense of “eat” is “ate.”

Il passato di "mangiare" è "mangiare".

So, we say: “That monkey ate bananas.”

Quindi, diciamo: "Quella scimmia ha mangiato le banane".

“Those monkeys ate bananas.”

"Quelle scimmie hanno mangiato le banane."

It’s the same for both singular and plural subjects.

È lo stesso sia per i soggetti singolari che per quelli plurali .

Similarly, “That boy walked to school.”

Allo stesso modo, "Quel ragazzo è andato a scuola a piedi".

“Those boys walked to school.”

"Quei ragazzi sono andati a scuola a piedi".

In the other sentences, we would say “went”, “looked”, “spoke”, “had”, “lived”,

Nelle altre frasi, diremmo "andato", "guardato", "parlato", "aveva", "vissuto"

and “made”.

e "fatto".

So, remember that the basic subject verb agreement rule only applies in the present tense.

Quindi, ricorda che la regola di accordo del verbo soggetto di base si applica solo al presente.

The rule is: for a singular subject, you add -s to the verb.

La regola è: per un soggetto singolare, aggiungi -s al verbo.

And for a plural subject, you just use the verb in its base form without -s.

E per un soggetto plurale, basta usare il verbo nella sua forma base senza -s.

This rule works for all verbs: walk, go, look, speak, ring, have, live, do, talk, play, etc.

Questa regola funziona per tutti i verbi: camminare, andare, guardare, parlare, suonare, avere, vivere, fare, parlare, giocare, ecc

etc.

Actually, this rule works for all verbs except for one, and that’s the verb “be.”

. "

The verb “be” has its own subject-verb agreement rules.

Il verbo "essere" ha le sue regole di accordo soggetto-verbo .

Let’s talk about them now.

Parliamo di loro ora.

You know that verbs in English have two present tense forms: “eat, eats”, “walk, walks”

Sai che i verbi in inglese hanno due forme di tempo presente: "eat, eats", "walk, walks"

and so on, and one past tense form: “ate”, “walked” etc.

e così via, e una forma di passato: "ate", "walked" ecc.

But, the verb “be” has three present tense forms: “am”, “is” and “are”.

Ma il verbo "be" ha tre forme di tempo presente : “sono”, “è” e “sono”.

It also has two past tense forms: “was” and “were”.

Ha anche due forme passate: "was" e "were".

In the present, if the subject is “I”, we say “am”: “I am a teacher”, “I’m

Nel presente, se il soggetto è “io”, diciamo “sono”: “sono un insegnante”, “

going to eat.”

vado a mangiare”.

If the subject is a singular noun or one of these pronouns: “he”, “she” or “it”,

Se il soggetto è un sostantivo singolare o uno di questi pronomi: “he”, “she” o “it”,

we use “is”: “He is happy”, “Sara is waiting”, “It is raining”.

usiamo “is”: “Lui è felice”, “Sara aspetta”, “Piove”.

And if the subject is a plural or one of these pronouns: “you”, “we” or “they”,

E se il soggetto è un plurale o uno di questi pronomi: “tu”, “noi” o “loro”,

we use “are”: “You are late”, “We are eating”, “The children are playing”.

usiamo “are”: “Sei in ritardo”, “ Stiamo mangiando”, “I bambini giocano”.

In the past, the rules are different.

In passato le regole erano diverse.

For singular noun subjects and for the pronouns “I”, “he”, “she” and “it”,

Per i soggetti sostantivi singolari e per i pronomi “I”, “he”, “she” e “it”,

we use “was”: “I was tired”, “Arun was running”, “She was afraid”.

usiamo “was”: “I was stanchi”, “Arun was running”, “She had fear”.

And for plural subjects and the pronouns “you”, “we” and “they”, we use “were”:

E per i soggetti plurali e i pronomi "you", "we" e "they", usiamo "were":

“You were rude”, “We were traveling”, “The dogs were barking.”

"You were rude", "We were travelling", "The dogs were barking".

You see that some of these sentences have continuous verbs: “am going”, “is waiting”,

Vedete che alcune di queste frasi hanno verbi continui: “sto andando”, “sta aspettando”, “sta

“is raining”, “are playing”, “was running”, “were traveling”, “were

piovendo”, “sta giocando”, “stava correndo”, “stava viaggiando”, “stava

barking”.

abbaiando”.

These are in the present or past continuous tenses, but the form of the verb be: “am”,

Questi sono al presente o al passato continuo , ma la forma del verbo be: “am”,

“is”, “are”, “was”, “were” is what changes depending on the subject.

“is”, “are”, “was”, “were” è quella che cambia a seconda del soggetto.

If you memorize the simple rules in this table, you’ll find that using “be” correctly

Se memorizzi le semplici regole in questa tabella, scoprirai che usare correttamente "be"

is really no trouble at all.

non è davvero un problema.

Alright, if you’re ready, it’s now time for our quiz.

Bene, se sei pronto, ora è il momento del nostro quiz.

Alright, you see that I have a few tables over on that side that show you all the rules

Va bene, vedi che ho alcune tabelle da quella parte che ti mostrano tutte le regole

for subject verb agreement that we have discussed.

per l'accordo verbo soggetto di cui abbiamo discusso.

The first table is for verbs in general and the second two tables are for the verb be,

La prima tabella è per i verbi in generale e le seconde due tabelle sono per il verbo be,

first for present and then for the past tense.

prima per il presente e poi per il passato.

Now I have a total of 17 sentences for us to practice with.

Ora ho un totale di 17 frasi con cui esercitarci.

We'll do a set of five first and then we'll move on to the next set.

Faremo prima una serie da cinque e poi passeremo alla serie successiva.

Alright in each sentence I want you to choose the correct verb form so in each one you see

Va bene in ogni frase voglio che tu scelga la forma verbale corretta così in ognuna vedi

that there are two options at various places.

che ci sono due opzioni in vari punti.

I want you to choose the correct option in each case.

Voglio che tu scelga l'opzione corretta in ogni caso.

Stop the video now, think about your answers, then play the video again and continue.

Interrompi il video ora, pensa alle tue risposte, quindi riproduci di nuovo il video e continua.

Alright here are the answers: number one: “I like to study for an hour before I go

Bene ecco le risposte: numero uno: “mi piace studiare un'ora prima di andare

to bed at night” In both cases we use the base form of the verb without an -s because

a letto la sera” In entrambi i casi usiamo la forma base del verbo senza la -s perché

for the pronouns I, you, we and they, we don't add s to the verb.

per i pronomi io, tu, noi e loro, non aggiungiamo s al verbo.

It's the same in number two: You smell great (not smells) because we don't add -s with

È lo stesso nel numero due: hai un ottimo profumo (non odori) perché non aggiungiamo -s con

the pronoun you and here, “What perfume are you wearing?”

il pronome tu e qui, "Che profumo indossi?"

now the subject here is not perfume the subject is you, okay, so with “you” the verb form

ora il soggetto qui non è profumo il soggetto sei tu, ok, quindi con "tu" la forma verbale

of “be” that we're supposed to use is “are”, so “What perfume are you wearing?”

di "essere" che dovremmo usare è "sono", quindi "Che profumo indossi?"

Number three: “This apple looks fresh” There's only one apple we're talking about

Numero tre: “Questa mela sembra fresca” Qui stiamo parlando solo di una mela

here, so we add -s to the verb; that's the singular form – “This apple looks fresh

, quindi aggiungiamo -s al verbo; questa è la forma singolare: "Questa mela sembra fresca

but those mangoes don't.”

ma quei mango no".

Those mangoes are a plural so we don't add s to the helping verb do: “Those mangoes

Quei manghi sono un plurale, quindi non aggiungiamo s al verbo d'aiuto do: "Quei mango

don't” - that means they don't look fresh.

non lo fanno" - ciò significa che non sembrano freschi.

Number four: “Paul and his brother run a successful photography business together”

Numero quattro: "Paul e suo fratello gestiscono insieme un'attività fotografica di successo"

Remember that Paul and his brother is a compound subject - Paul and his brother are two people

Ricorda che Paul e suo fratello sono un soggetto composto - Paul e suo fratello sono due persone,

so we use a plural verb form “run” without adding -s to the end.

quindi usiamo una forma verbale plurale "correre" senza aggiungere -s alla fine .

And finally number five – “There are seven continents in the world.”

E infine il numero cinque: "Ci sono sette continenti nel mondo".

Here, the subject is not “there” - it's neither singular nor plural; there is just

Qui il soggetto non è “là” – non è né singolare né plurale; c'è solo

an adverb.

un avverbio.

The subject here is seven continents - that's a plural so “There are seven continents

Il soggetto qui è sette continenti - è un plurale quindi "Ci sono sette continenti

in the world.”

nel mondo".

Alright, here's the next set of five -number six to ten.

Bene, ecco la prossima serie di cinque numeri da sei a dieci.

Stop the video think about your answers then play the video and check.

Interrompi il video, pensa alle tue risposte, quindi riproduci il video e controlla.

Alright here are the answers - in number six we have a conversation between two people:

Bene, ecco le risposte - nel numero sei abbiamo una conversazione tra due persone:

“What time is it?”

"Che ore sono?"

“It's two o'clock.

"Sono le due in punto.

Why do you ask?”

Perché me lo chiedi?"

“Well Jen has a flight at five.

“Beh, Jen ha un volo alle cinque.

She needs to get going.”

Ha bisogno di andare avanti.

Here we've said “has” and “needs” because in both cases we have a singular subject.

Qui abbiamo detto “ha” e “ha bisogno” perché in entrambi i casi abbiamo un soggetto singolare.

Here Jen is a singular subject and she is a pronoun that refers back to Jen.

Qui Jen è un soggetto singolare ed è un pronome che rimanda a Jen.

Number seven – “Sunil” again singular “says he would like to visit Moscow someday”

Numero sette – “Sunil” di nuovo singolare “dice che gli piacerebbe visitare Mosca un giorno”

You might be wondering if Sunil is singular why is it “like” and not “likes” over

Potresti chiederti se Sunil è singolare perché è “mi piace” e non “mi piace”

here - that's because when we have a modal verb like will, would, can, could, shall,

qui - questo perché quando abbiamo un verbo modale come volontà , would, can, could, will,

should and so on we don't apply any subject verb agreement rules.

should e così via non applichiamo alcuna regola di concordanza del verbo soggetto.

We just put the modal and then the base form of the verb, that's why “Sunil says he would

Mettiamo solo il modale e poi la forma base del verbo, ecco perché "Sunil dice che

like to visit Moscow someday.”

un giorno gli piacerebbe visitare Mosca".

Number eight: “You talk too fast for me.

Numero otto: “Parli troppo velocemente per me.

Could you slow down a little please?”

Potresti rallentare un po', per favore?"

Number nine: “Does Brenda drive to work?”

Numero nove: "Brenda va al lavoro in auto?"

Again, Brenda is a singular noun so we need to add -s to the helping verb “do”: we

Ancora una volta, Brenda è un sostantivo singolare, quindi dobbiamo aggiungere -s al verbo ausiliare “do”: lo

make it does and then we make a question with that: “Does Brenda drive to work?

facciamo e poi facciamo una domanda con questo: “Brenda guida per andare al lavoro?

No she doesn't.

No, non lo fa.

She takes the bus.”

Lei prende l'autobus.

Number 10: “We wanted to go out and play because we were really bored” With the plural

Numero 10: “Volevamo uscire e giocare perché eravamo davvero annoiati” Con il

pronoun we, we use were in the past tense so “We were really bored but it was raining

pronome plurale we, usiamo were al passato quindi “Eravamo davvero annoiati ma

outside so we just stayed inside” “It” is a singular subject so “it was raining

fuori pioveva quindi siamo rimasti dentro” “It” è un soggetto singolare quindi “

outside”.

fuori pioveva”.

OK, now we move on to sentences number 11 to 14.

OK, ora passiamo alle frasi da 11 a 14.

OK, stop the video, do the exercise and then check.

OK, ferma il video, fai l'esercizio e poi controlla.

OK in number 11, “Do all adverbs end in ly?”

OK al numero 11, "Tutti gli avverbi finiscono in ly?"

Imagine a student asking that to his or her teacher.

Immagina uno studente che lo chiede al suo insegnante.

We say “Do” because the subject here is “all adverbs” plural, so “Do all adverbs

Diciamo "Fai" perché il soggetto qui è "tutti gli avverbi" plurale, quindi "Fai tutti gli avverbi

and in ly?”

e in ly?"

The teacher says “No, there are many adverbs that have other endings” So again “are”

L'insegnante dice “No, ci sono molti avverbi che hanno altre desinenze” Quindi ancora “sono”

and “have” because the subject is a plural.

e “hanno” perché il soggetto è plurale.

Number 12: “My son” singular “My son goes to the gym every day after school.

Numero 12: “Mio figlio” singolare “Mio figlio va in palestra tutti i giorni dopo la scuola.

I'm glad he doesn't spend a lot of time playing video games like other kids” 13: “Ashley”

Sono contento che non passi molto tempo a giocare ai videogiochi come gli altri bambini” 13: “Ashley”

singular again “Ashley was elated” - elated means she was very happy “Ashley was elated

di nuovo al singolare “Ashley era euforica” - euforica significa che era molto felice “Ashley era euforica

when she found out her mom and dad were coming to visit” Mom and dad are two people, again

quando ha scoperto che sua madre e papà veniva a trovarci” Mamma e papà sono due persone, ancora una volta

we have a compound subject – “mom and dad were coming to visit” OK number 14:

abbiamo un argomento composto – “mamma e papà venivano a trovarci” OK numero 14:

“Who are those people?

“Chi sono quelle persone?

I don't know.

Non lo so.

They look like executives or salespeople; I can’t tell.”

Sembrano dirigenti o venditori; Non posso dirlo.

Alright, we move on to our last set of sentences: sentences number 15 to 17.

Va bene, passiamo alla nostra ultima serie di frasi: frasi da 15 a 17.

These are slightly longer to challenge you.

Queste sono leggermente più lunghe per metterti alla prova.

Go ahead and stop the video and do the exercise.

Vai avanti e interrompi il video e fai l'esercizio.

OK number 15: “What breed is your dog?

OK numero 15: “Di che razza è il tuo cane?

He's a German Shepherd.

È un pastore tedesco.

What does he like to do?

Cosa gli piace fare?

He loves going for walks but he absolutely hates taking a bath” 16: “Shalini teaches

Ama fare passeggiate ma odia assolutamente fare il bagno” 16: “Shalini insegna

physics at a college.

fisica in un college.

She enjoys teaching but says” now up until this point we've been dealing with Shalini

Le piace insegnare ma dice "ora fino a questo punto abbiamo avuto a che fare con Shalini

who is one person so a singular subject but here it gets a little complicated: “but

che è una persona quindi un soggetto singolare ma qui si complica un po': "ma

she says the hours” plural “the hours are long and the pay” singular “isn't

lei dice che le ore" plurale "le ore sono lunghe e la paga ” singolare “non è

very good so she” singular again “is looking for a better paying job” Number 17: “The

molto brava quindi lei” di nuovo singolare “sta cercando un lavoro meglio retribuito” Numero 17: “Il

report has revealed” The report is singular “The report has revealed that more than

rapporto ha rivelato” Il rapporto è singolare “Il rapporto ha rivelato che più di

two million accounts” plural “have been affected because of the website’s recently

due milioni di account” plurale “hanno stato colpito a causa della

exposed security loophole” Now in this last sentence you see “two million accounts have

scappatoia di sicurezza recentemente esposta del sito web” Ora in quest'ultima frase si vede “due milioni di account sono

been affected” this is in the passive voice.

stati colpiti” questo è nella voce passiva.

Now as far as subject verb agreement goes it doesn't matter whether a sentence is in

Ora, per quanto riguarda l'accordo verbo soggetto, non importa se una frase è

the active voice or the passive voice you just look at the subject and you apply the

nella voce attiva o passiva, basta guardare il soggetto e applicare la

correct verb form.

forma verbale corretta.

Alright I hope you've enjoyed this lesson.

Bene, spero che questa lezione ti sia piaciuta.

Go ahead and watch part 2 of subject verb agreement for more advanced topics.

Vai avanti e guarda la parte 2 dell'accordo verbo soggetto per argomenti più avanzati.

Let me know how many of these 17 sentences from the quiz you got right in the comments

Fammi sapere quante di queste 17 frasi del quiz hai ottenuto nella

section below.

sezione commenti qui sotto.

As always happy learning and I'll see you in another lesson soon.

Come sempre buon apprendimento e ci vediamo presto in un'altra lezione.