SUBJECT-VERB AGREEMENT - Lesson 1: Basic Rules + Am, Is, Are, Was, Were + Quiz (17 Sentences)

Hello and welcome.

안녕하세요. 환영합니다.

In this series of lessons, I will teach you all about subject-verb agreement.

이 수업 시리즈에서는 주어 -동사 일치에 대한 모든 것을 알려드릴 것입니다.

We’ll start with the basics in this lesson and in the following lessons, we’ll discuss

이번 레슨에서는 기초부터 시작 하고 다음 레슨에서는

more advanced topics such as quantity expressions, group or collective nouns, identifying subjects

수량 표현, 그룹 또는 집합 명사,

when there are interrupting phrases or clauses, etc.

방해 구나 절이 있을 때 주어 식별 등과 같은 고급 주제에 대해 논의할 것입니다.

This first lesson will teach you how to make sentences with correct verb forms for different

다양한 주제에 대해 올바른 동사 형태로 문장을 만드는 방법

subjects, and how to use the verb “be” – that is, am, is, are, was and were.

과 동사 "be"( 즉, am, is, are, was 및 were)를 사용하는 방법을 알려드립니다.

As always, at the end of the lesson, there is a final quiz to test your understanding.

언제나 그렇듯이 수업이 끝나면 이해도를 테스트하기 위한 최종 퀴즈가 있습니다.

So, if you’re ready, let’s get started.

자, 준비가 되셨다면 시작해 봅시다.

So, what is subject-verb agreement?

그렇다면 주어-동사 일치란 무엇일까요?

Well, you know that every English sentence has a subject and a verb.

모든 영어 문장에는 주어와 동사가 있다는 것을 알고 계실 것입니다.

Subject-verb agreement means the subject and the verb must be in the correct form.

주어-동사 일치는 주어와 동사가 올바른 형식이어야 함을 의미합니다.

This is the rule: A singular subject takes a singular verb.

이것이 규칙입니다: 단수 주어는 단수 동사를 취합니다.

A plural subject takes a plural verb.

복수 주어는 복수 동사를 취합니다.

Take these two sentences: “That monkey eats bananas.”

다음 두 문장을 봅시다. “저 원숭이가 바나나를 먹는다.”

“Those monkeys eat bananas.”

"그 원숭이들은 바나나를 먹습니다."

In the first sentence, we see a singular noun as the subject – “monkey”.

첫 번째 문장에서 우리는 단수 명사를 주어로 봅니다 – “원숭이”.

“Noun” means a name; so here, “monkey” is the name of an animal.

"명사"는 이름을 의미합니다. 여기서 "원숭이"는 동물의 이름입니다.

This is the subject here.

이것이 여기의 주제입니다.

The verb is “eats”; “verb” means an action.

동사는 "먹다"입니다. "동사"는 동작을 의미합니다 .

In this sentence, the subject is a singular noun – one monkey.

이 문장에서 주어는 단수 명사 – One Monkey입니다.

So, the verb also needs to be singular – eats.

따라서 동사도 단수여야 합니다 – 먹다.

But in the second sentence, we have a plural subject and a plural verb – “Those monkeys

그러나 두 번째 문장에는 복수형 주어와 복수형 동사가 있습니다. “Those monkeys

EAT bananas.”

EAT bananas.”

Notice that the nouns and verbs are behaving in opposite ways – the singular noun “monkey”

명사와 동사는 반대 방식으로 동작합니다. 단수 명사 "monkey"는 복수형의

becomes “monkeys” with an “s” in the plural form.

"s"와 함께 "monkeys"가 됩니다 .

But the verb has an “s” in the singular form – “eats” and the plural verb “eat”

그러나 동사에는 단수형인 "s"가 있습니다. 즉 "eats"이고 복수형인 "eat"에는

does not have an “s”.

"s"가 없습니다.

Here are some more sentences: “That boy walks to school.”

다음은 몇 가지 문장입니다. “That boy walks to school.”

“Those boys walk to school.”

"그 소년들은 학교에 걸어갑니다."

“This car goes fast.”

"이 차는 빨리 간다."

“These cars go fast.”

"이 차들은 빨리 간다."

“Your shirt looks nice.”

"당신의 셔츠가 멋져 보입니다."

“Your shirts look nice.”

"당신의 셔츠는 좋아 보인다."

“That lady speaks Spanish.”

“저 여자는 스페인어를 해요.”

“Those ladies speak Spanish.”

"저 여자들은 스페인어를 해요."

“My grandfather has a big house.”

“할아버지는 큰 집이 있어요.”

“My grandparents have a big house.”

"조부모님은 큰 집이 있습니다."

So, the singular nouns here are “monkey”, “boy”, “car”, “shirt”, “lady”,

따라서 여기에서 단수 명사는 "monkey", "boy", "car", "shirt", "lady",

and “grandfather” – these are all nouns because they are names of people, animals

"grandfather"입니다. 이들은 사람, 동물 또는 사물의 이름이기 때문에 모두 명사입니다

or objects.

.

The singular verbs all have an “s”: “eats”, “walks”, “goes”, “looks”, “speaks”,

단수 동사에는 모두 "s"가 있습니다: "eats", "walks", "goes", "looks", "speaks"

and “has”.

및 "has".

When we look at the plurals, this is reversed.

복수형을 보면 반대입니다.

The plural nouns all have an “s” at the end.

복수 명사는 모두 끝에 "s"가 있습니다 .

And the plural verbs have no “s”.

그리고 복수 동사에는 "s"가 없습니다.

Now, with plural nouns, I want to point out that there are some irregular plurals.

이제 복수 명사와 함께 불규칙 복수형이 있음을 지적하고 싶습니다.

For example, instead of saying “that boy”, you can say “That child walks to school”,

예를 들어 "that boy"라고 말하는 대신 "That child walks to school"이라고 말할 수

but now the plural is “Those children walk to school”, not “childs”.

있지만 이제 복수형은 " childs"가 아니라 "Those children walk to school"입니다.

But still, “children” is a plural form, so we use a plural verb “walk” (with no

하지만 여전히 "children"은 복수형이므로 복수 동사 "walk"를 사용합니다(

-s added to the end).

끝에 -s가 추가되지 않음).

Here’s one more example, but this one is going to be a little tricky: “Mark lives

여기에 한 가지 예가 더 있지만 이것은 약간 까다로울 것입니다. "Mark lives

in Florida”.

in Florida".

“Mark” is the name of one man, so we say “lives” (singular verb – that’s easy).

"Mark"는 한 사람의 이름이므로 "lives"(단수 동사 - 쉽습니다)라고 말합니다.

But, what if Mark has a wife, Anna.

하지만 Mark에게 아내 Anna가 있다면 어떨까요?

Would you say, “Mark and Anna lives in Florida” or “live in Florida”?

"마크와 안나는 플로리다에 산다" 또는 "플로리다에 산다"라고 말하겠습니까?

Well, “Mark” is one person (so singular); similarly, “Anna” is one person (again,

음, "Mark"는 한 사람입니다(너무 단수입니다). 마찬가지로 "Anna"는 한 사람입니다(다시 말하지만

singular).

단수).

However, “Mark and Anna” are two people, so this is a plural form.

그러나 “Mark와 Anna”는 두 사람이므로 복수형입니다.

We need a plural verb (remember that a plural verb does not take an -s at the end).

복수 동사가 필요합니다(복수 동사는 끝에 -s가 붙지 않는다는 점을 기억하세요).

So, “Mark and Anna live in Florida.”

그래서 "Mark와 Anna는 플로리다에 살고 있습니다."

This type of subject connected by “and” is called a compound subject.

이와 같이 "and"로 연결된 주어를 복합주어라고 합니다. “or”로 연결된

There is another type of compound subject connected by “or”: “Mark or Anna lives

또 다른 유형의 복합 주어가 있습니다 . “Mark or Anna lives

in Florida” Now notice that we have a singular verb “lives”.

in Florida” 이제 단수 동사 “lives”가 있음을 주목하십시오.

This is because the conjunction “or” means that either “Mark” or “Anna” (one

이는 접속사 "or"가 "Mark" 또는 "Anna"(

of those two) is in Florida, not both of them.

둘 중 하나)가 둘 다 아니라 플로리다에 있음을 의미하기 때문입니다.

So, only one person lives in Florida, so the subject is considered singular and the verb

그래서 단 한 사람만 플로리다에 살고 있기 때문에 주어는 단수로 간주되고 동사

is also in singular form.

도 단수로 취급됩니다. "또는"으로

This kind of compound subject connected by “or” is not that common but it’s still

연결된 이런 종류의 복합 주제는 일반적이지 않지만

useful to keep this rule in mind.

이 규칙을 염두에 두는 것은 여전히 ​​유용합니다.

Alright, there are a lot of nouns in these sentences.

자, 이 문장에는 많은 명사가 있습니다 .

But, in natural speech and writing, we often use pronouns in the place of nouns to avoid

그러나 자연스러운 말과 글에서는 반복을 피하기 위해 명사 대신 대명사를 사용하는 경우가 많습니다

repetition.

.

For example, instead of “That child”, I can say “He walks to school.”

예를 들어 "그 아이" 대신에 "그 아이가 학교에 간다"라고 말할 수 있습니다.

And instead of “Those children”, “They walk to school.”

그리고 "그 아이들" 대신에 "그들은 학교에 걸어갑니다."

In the place of “That lady”, I can say “She speaks Spanish”, and for the plural

"That lady" 대신에 "She speak Spanish"라고 말할 수 있고 복수형으로

again, “They speak Spanish.”

다시 " They speak Spanish"라고 말할 수 있습니다.

“They” here refers to “those ladies.”

여기서 “그들”은 “그 여자들”을 가리킵니다.

“This car goes fast” can be rewritten as “It goes fast” and “These cars”

"이 차는 빨리 간다"는 "빠르게 간다"로 다시 쓸 수 있고 "이 차들"은

becomes “They go fast”.

"그들은 빨리 간다"가 됩니다.

Here are all the other sentences with the noun subject changed to a pronoun subject.

다음은 명사 주어가 대명사 주어로 변경된 다른 모든 문장입니다.

There are two things I want to point out.

제가 지적하고 싶은 것은 두 가지입니다.

Notice that in the first sentence, I’ve said “he”, “she” or “it”.

첫 번째 문장에서 "그", "그녀" 또는 "그것"이라고 말했습니다. 사람에 대해

That’s because you can refer to an animal (like a monkey) in the same way that you talk

이야기하는 것과 같은 방식으로 (원숭이와 같은) 동물을 언급할 수 있기 때문입니다.

about a person – you can use “he” or “she” or you can just say “it” – that’s

"그" 또는 " 그녀"를 사용하거나 그냥 "그것"이라고 말할 수 있습니다. 그것도

also correct.

맞습니다.

And second, we see that all of the plurals have been changed to “they”.

둘째, 모든 복수형이 "they"로 변경된 것을 볼 수 있습니다.

But in some cases you can also have “we”.

그러나 어떤 경우에는 "우리"를 가질 수도 있습니다.

For example, if you’re talking to the Spanish-speaking ladies, they can say, “We speak Spanish”.

예를 들어 스페인어를 사용하는 여성과 대화하는 경우 "We speak Spanish"라고 말할 수 있습니다.

Similarly, if you’re in a conversation with Mark and Anna, Mark might say, “We live

마찬가지로 Mark와 Anna와 대화 중이라면 Mark는 "We live

in Florida.”

in Florida"라고 말할 수 있습니다.

– “we” meaning the couple of Mark and Anna.

– "우리"는 Mark와 Anna 부부를 의미합니다 .

The children can say “We walk to school” and if monkeys could talk, they’d tell you

아이들은 "We walk to school"이라고 말할 수 있고 원숭이가 말할 수 있다면

“We eat bananas.”

"We eat bananas"라고 말할 것입니다.

Here’s a table that shows you this pattern.

다음은 이 패턴을 보여주는 표입니다.

The first row has singular nouns and the singular pronouns “He”, “She” and “It”.

첫 번째 행에는 단수 명사와 단수 대명사 "He", "She" 및 "It"이 있습니다.

So the verbs are all in singular form with an -s added to the end.

따라서 동사는 모두 끝에 -s가 추가된 단수형입니다.

In the second row, we see plural nouns along with the two plural pronouns “We” and

두 번째 행에는 두 개의 복수 대명사 "We"와

“They”.

" They"와 함께 복수 명사가 표시됩니다.

So the verbs are all in plural form without the -s.

따라서 동사는 -s 없이 모두 복수형입니다 .

Now, you might have noticed that there are two important pronouns missing here: the pronouns

이제 여기에 두 가지 중요한 대명사가 빠져 있음을 알아차렸을 것입니다. 대명사

“I” and “you”.

"I"와 "you"입니다.

Well, let me ask you: are “I” and “you” singular or plural?

자, 여러분에게 묻겠습니다. "나"와 "당신"은 단수입니까, 복수입니까?

Where would you put them?

어디에 두시겠습니까?

Now, the pronoun “I” is always singular; I’m always just one person.

이제 대명사 "I"는 항상 단수입니다. 나는 항상 한 사람입니다.

“You” is usually singular because we usually focus on one person when speaking, but it

“You”는 일반적으로 말할 때 한 사람에게 초점을 맞추기 때문에 단수이지만 두 사람 이상

can also be plural if you’re talking to more than one person.

과 이야기하는 경우 복수가 될 수도 있습니다 .

Like through this video, I’m teaching all of you.

이 영상처럼 여러분 모두를 가르치고 있습니다 .

So “I” is a singular pronoun and “you” can be singular or plural.

따라서 "I"는 단수 대명사이고 "you"는 단수 또는 복수가 될 수 있습니다.

However, the rule in English is that with both “I” and “you”, we always use

그러나 영어의 규칙은 "I"와 "you" 모두 항상

a plural verb form.

복수 동사 형태를 사용한다는 것입니다.

Don’t ask me why.

이유를 묻지 마세요.

There’s no real reason for this.

이에 대한 실질적인 이유가 없습니다.

It’s just the rule.

그것은 단지 규칙입니다.

For example: “I read the newspaper every morning”, “You make very good coffee.”

예: "나는 매일 아침 신문을 읽습니다. ", "커피를 아주 잘 만드시네요."

You might say that as a compliment if you go to somebody’s house and you really like

누군가의 집에 가서

the coffee they give you.

그들이 주는 커피가 정말 마음에 든다면 칭찬으로 말할 수 있습니다.

Notice that I did not say “I reads” or “You makes”.

제가 "읽습니다" 또는 "당신이 만듭니다"라고 말하지 않았음을 주목하십시오.

With “I” and “You”, we use plural verbs without -s.

"I"와 "You"는 -s 없이 복수 동사를 사용합니다.

Let’s get back to the full sentences.

전체 문장으로 돌아가 봅시다. 맨 아래에

I’ve added our two new sentences with “I” and “You” at the bottom.

"I"와 "You"가 포함된 두 개의 새 문장을 추가했습니다 .

The basic subject verb agreement rule – singular verb for singular subject and plural verb

기본 주어 동사 일치 규칙 – 단수 주어는 단수 동사, 복수 주어는

for plural subject also applies to negative forms.

복수 동사가 부정형에도 적용됩니다 .

We say “That monkey does not eat bananas” or “doesn’t eat bananas” and “Those

우리는 "저 원숭이는 바나나를 먹지 않는다" 또는 "바나나를 먹지 않는다", "저

monkeys do not or don’t eat bananas.”

원숭이는 바나나를 먹지 않거나 먹지 않는다"라고 말합니다.

It’s important to note that we say “does not” and then “eat”.

" 하지 않는다"라고 말한 다음 "먹다"라고 말하는 것이 중요합니다. 조동사 "do"에 -s가 이미 추가되었기

We don’t say “does not eats” because the -s is already added to the helping verb

때문에 "먹지 않는다"라고 말하지 않습니다

“do”.

.

So, there’s no need to add it again to the main verb “eat”.

따라서 본동사 “먹다”에 다시 붙일 필요가 없습니다 .

If you want, stop the video and read the other sentences.

원한다면 영상을 멈추고 다른 문장을 읽어보세요 .

So, remember that to make negative sentences, we use “does not” with singular subjects

따라서 부정문을 만들려면 단수 주어에는 "does not"을 사용

and “do not” with plural subjects.

하고 복수 주어에는 "do not"을 사용한다는 점을 기억하세요.

Similarly, to make questions, we use “does” (singular) and “do” (plural): “Does

유사하게 질문을 하기 위해 "does" (단수)와 "do"(복수)를 사용합니다: "Does

that monkey eat bananas?”

that monkey eat bananas?"

“Do those monkeys eat bananas?”

"원숭이들이 바나나를 먹나요?"

“Does that boy walk to school?”

"그 애는 학교에 걸어가나요?"

“Do those boys walk to school?”

"그 애들은 학교에 걸어가나요?"

etc.

등

You can pause and read the others if you want.

원하는 경우 일시 중지하고 다른 사람을 읽을 수 있습니다. 잠시

Let’s get back to the original sentences for a moment.

원래 문장으로 돌아가 봅시다 .

I want to point out that subject verb agreement rules only apply to the present tense.

주어 동사 일치 규칙은 현재 시제에만 적용된다는 점을 지적하고 싶습니다.

In the past tense, subject-verb agreement isn’t a problem because there’s only one

과거 시제에서는 과거 시제 동사 형태가 하나만 있기 때문에 주어-동사 일치는 문제가 되지 않습니다

past tense verb form.

.

The past tense of “eat” is “ate.”

"먹다"의 과거형은 "먹었다"입니다.

So, we say: “That monkey ate bananas.”

그래서 우리는 "저 원숭이가 바나나를 먹었어"라고 말합니다.

“Those monkeys ate bananas.”

"그 원숭이들은 바나나를 먹었어."

It’s the same for both singular and plural subjects.

단수 및 복수 주제 모두 동일합니다 .

Similarly, “That boy walked to school.”

마찬가지로 "그 소년은 학교에 걸어갔습니다."

“Those boys walked to school.”

"그 소년들은 학교에 걸어갔습니다."

In the other sentences, we would say “went”, “looked”, “spoke”, “had”, “lived”,

다른 문장에서는 "went", "looked", "spoke", "had", "lived",

and “made”.

"made"라고 말할 수 있습니다.

So, remember that the basic subject verb agreement rule only applies in the present tense.

따라서 기본 주어 동사 일치 규칙은 현재 시제에만 적용된다는 점을 기억하세요.

The rule is: for a singular subject, you add -s to the verb.

규칙은 단수 주어의 경우 동사에 -s를 추가하는 것입니다.

And for a plural subject, you just use the verb in its base form without -s.

그리고 복수 주어의 경우 -s 없이 기본 형태로 동사를 사용합니다.

This rule works for all verbs: walk, go, look, speak, ring, have, live, do, talk, play, etc.

이 규칙은 모든 동사에 적용됩니다: walk, go, look, speak, ring, have, live, do, talk, play 등.

etc.

Actually, this rule works for all verbs except for one, and that’s the verb “be.”

실제로 이 규칙은 하나를 제외한 모든 동사에 적용 됩니다. ”

The verb “be” has its own subject-verb agreement rules.

동사 "be"에는 자체 주어-동사 일치 규칙이 있습니다.

Let’s talk about them now.

지금 그들에 대해 이야기합시다.

You know that verbs in English have two present tense forms: “eat, eats”, “walk, walks”

영어 동사에는 "eat, eats", "walk, walks"

and so on, and one past tense form: “ate”, “walked” etc.

등의 두 가지 현재형과 과거형인 "ate", "walked" 등이 있습니다.

But, the verb “be” has three present tense forms: “am”, “is” and “are”.

하지만 동사 "be"는 세 가지 현재 시제 형태: "am", "is" 및 "are".

It also has two past tense forms: “was” and “were”.

또한 "was" 와 "were"의 두 가지 과거형이 있습니다.

In the present, if the subject is “I”, we say “am”: “I am a teacher”, “I’m

현재 주어가 "I"이면 "am"이라고 말합니다: "I am a teacher", "I'm

going to eat.”

going to eat."

If the subject is a singular noun or one of these pronouns: “he”, “she” or “it”,

주어가 단수 명사이거나 "he", "she" 또는 "it" 대명사 중 하나인 경우

we use “is”: “He is happy”, “Sara is waiting”, “It is raining”.

"is"를 사용합니다: "He is happy", "Sara is wait", "It is raining".

And if the subject is a plural or one of these pronouns: “you”, “we” or “they”,

그리고 주어가 복수형이거나 "you", "we" 또는 "they" 대명사 중 하나인 경우

we use “are”: “You are late”, “We are eating”, “The children are playing”.

"are"를 사용합니다: "You are late", "We are eating", "The children are play".

In the past, the rules are different.

과거에는 규칙이 다릅니다.

For singular noun subjects and for the pronouns “I”, “he”, “she” and “it”,

단수 명사 주제와 대명사 "I", "he", "she" 및 "it"의 경우 "

we use “was”: “I was tired”, “Arun was running”, “She was afraid”.

was"를 사용합니다 .

And for plural subjects and the pronouns “you”, “we” and “they”, we use “were”:

그리고 복수 주어와 대명사 "you", "we" 및 "they"의 경우 "were"를 사용합니다

“You were rude”, “We were traveling”, “The dogs were barking.”

.

You see that some of these sentences have continuous verbs: “am going”, “is waiting”,

이러한 문장 중 일부는 연속 동사를 포함합니다

“is raining”, “are playing”, “was running”, “were traveling”, “were

barking”.

.

These are in the present or past continuous tenses, but the form of the verb be: “am”,

이들은 현재 또는 과거 진행 시제이지만 be동사의 형태는 주어에 따라 "am", "

“is”, “are”, “was”, “were” is what changes depending on the subject.

is", "are", "was", "were" 입니다.

If you memorize the simple rules in this table, you’ll find that using “be” correctly

이 표의 간단한 규칙을 외우면 "be"를 올바르게 사용하는 것이

is really no trouble at all.

전혀 문제가 되지 않는다는 것을 알게 될 것입니다.

Alright, if you’re ready, it’s now time for our quiz.

자, 준비가 되셨다면 이제 퀴즈 시간입니다 .

Alright, you see that I have a few tables over on that side that show you all the rules

자, 저쪽에 우리가

for subject verb agreement that we have discussed.

논의한 주어 동사 일치에 대한 모든 규칙을 보여주는 표가 몇 개 있습니다.

The first table is for verbs in general and the second two tables are for the verb be,

첫 번째 테이블은 일반적인 동사용이고 두 번째 두 테이블은 동사 be용입니다

first for present and then for the past tense.

.

Now I have a total of 17 sentences for us to practice with.

이제 연습할 문장이 총 17개 있습니다 .

We'll do a set of five first and then we'll move on to the next set.

먼저 5세트를 하고 다음 세트로 넘어갑니다.

Alright in each sentence I want you to choose the correct verb form so in each one you see

각 문장에서 올바른 동사 형태를 선택하여 각 문장에서

that there are two options at various places.

다양한 위치에 두 가지 옵션이 있음을 확인하시기 바랍니다. 각각의 경우

I want you to choose the correct option in each case.

에 올바른 옵션을 선택하기를 바랍니다 .

Stop the video now, think about your answers, then play the video again and continue.

지금 비디오를 중지하고 답변에 대해 생각한 다음 비디오를 다시 재생하고 계속하십시오.

Alright here are the answers: number one: “I like to study for an hour before I go

답은 다음과 같습니다: 첫 번째: “I like to study for a hour before I go

to bed at night” In both cases we use the base form of the verb without an -s because

to bed at night” 두 경우 모두 -s 없이 동사의 기본형을 사용합니다.

for the pronouns I, you, we and they, we don't add s to the verb.

대명사 I, you, we 및 그들, 우리는 동사에 s를 추가하지 않습니다.

It's the same in number two: You smell great (not smells) because we don't add -s with

2번에서도 마찬가지입니다. 대명사 you 에 -s를 추가하지 않았기 때문에 좋은 냄새가 납니다(냄새가 아니라).

the pronoun you and here, “What perfume are you wearing?”

now the subject here is not perfume the subject is you, okay, so with “you” the verb form

이제 여기서 주어는 향수가 아니라 주어가 너야, 알겠어, 그래서 "you"와 함께 "

of “be” that we're supposed to use is “are”, so “What perfume are you wearing?”

be"의 동사 형태를 사용해야 하니까 "are"야, 그래서 "어떤 향수를 바르고 있니?" 세 번째

Number three: “This apple looks fresh” There's only one apple we're talking about

: "이 사과는 신선해 보입니다." 여기서 말하는 사과는 하나뿐이므로

here, so we add -s to the verb; that's the singular form – “This apple looks fresh

동사에 -s를 추가합니다. 그것이 단수형입니다. “이 사과는 신선해 보이지만

but those mangoes don't.”

저 망고는 그렇지 않습니다.”

Those mangoes are a plural so we don't add s to the helping verb do: “Those mangoes

그 망고는 복수형이므로 조동사 do에 s를 추가하지 않습니다

don't” - that means they don't look fresh.

.

Number four: “Paul and his brother run a successful photography business together”

네 번째: "Paul과 그의 형제는 성공적인 사진 사업을 함께 운영합니다."

Remember that Paul and his brother is a compound subject - Paul and his brother are two people

Paul과 그의 형제는 복합 주어라는 점을 기억하십시오. Paul과 그의 형제는 두 사람이므로 끝에 -s를 추가

so we use a plural verb form “run” without adding -s to the end.

하지 않고 복수 동사 형태인 "run"을 사용합니다. .

And finally number five – “There are seven continents in the world.”

그리고 마지막으로 다섯 번째 - " 세계에는 7개의 대륙이 있습니다."

Here, the subject is not “there” - it's neither singular nor plural; there is just

여기서 주어는 "there"가 아닙니다. 단수도 아니고 복수도 아닙니다. 부사만 있습니다

an adverb.

.

The subject here is seven continents - that's a plural so “There are seven continents

여기서 주제는 7개의 대륙입니다. 복수형이므로 "세상에는 7개의 대륙이 있습니다

in the world.”

."

Alright, here's the next set of five -number six to ten.

자, 다음은 6번부터 10번까지 5번입니다.

Stop the video think about your answers then play the video and check.

비디오를 멈추고 당신의 답을 생각한 다음 비디오를 재생하고 확인하십시오.

Alright here are the answers - in number six we have a conversation between two people:

자, 여기 답이 있습니다. 6번에서 우리는 두 사람 사이의 대화가 있습니다:

“What time is it?”

"지금 몇 시야?"

“It's two o'clock.

“두 시입니다.

Why do you ask?”

왜 물어봐?”

“Well Jen has a flight at five.

“글쎄 Jen은 5시에 비행기가 있습니다.

She needs to get going.”

그녀는 가야합니다.”

Here we've said “has” and “needs” because in both cases we have a singular subject.

여기에서 "있다"와 "필요하다"라고 말한 이유는 두 경우 모두 단수 주제를 갖기 때문입니다.

Here Jen is a singular subject and she is a pronoun that refers back to Jen.

여기서 Jen은 단수 주어이고 she는 Jen을 가리키는 대명사입니다.

Number seven – “Sunil” again singular “says he would like to visit Moscow someday”

일곱 번째 – "Sunil" 다시 단수형 "그는 언젠가 모스크바를 방문하고 싶다고 말합니다"

You might be wondering if Sunil is singular why is it “like” and not “likes” over

Sunil이 단수형인지 궁금하실 수 있습니다. 왜 여기에서 "likes"가 아니라 "likes"입니까?

here - that's because when we have a modal verb like will, would, can, could, shall,

, would, can, could, shall,

should and so on we don't apply any subject verb agreement rules.

should 등은 주어 동사 일치 규칙을 적용하지 않습니다.

We just put the modal and then the base form of the verb, that's why “Sunil says he would

우리는 조동사를 입력한 다음 동사의 기본 형식을 입력했습니다. 그래서 "Sunil이

like to visit Moscow someday.”

언젠가 모스크바를 방문하고 싶다고 말했습니다."

Number eight: “You talk too fast for me.

여덟 번째: “당신은 나에게 너무 빨리 말해요.

Could you slow down a little please?”

조금만 천천히 해주시겠어요?”

Number nine: “Does Brenda drive to work?”

9번: "브렌다는 차를 타고 출근하나요?"

Again, Brenda is a singular noun so we need to add -s to the helping verb “do”: we

다시 말하지만, Brenda는 단수 명사이므로 조동사 “do”에 -s를 추가해야 합니다.

make it does and then we make a question with that: “Does Brenda drive to work?

No she doesn't.

아니 그녀는하지 않습니다.

She takes the bus.”

그녀는 버스를 탑니다.”

Number 10: “We wanted to go out and play because we were really bored” With the plural

10번: “심심해서 놀고 싶었어. ” 복수

pronoun we, we use were in the past tense so “We were really bored but it was raining

대명사 we는 과거형이라 “ 심심했는데

outside so we just stayed inside” “It” is a singular subject so “it was raining

밖에 비가 와서 그냥 안에 있었어.” “그것” 는 단수 주제이므로 “it was raining

outside”.

outside”입니다.

OK, now we move on to sentences number 11 to 14.

자, 이제 11번부터 14번 문장으로 넘어가겠습니다.

OK, stop the video, do the exercise and then check.

자, 영상을 멈추고 연습을 해보고 확인해보세요.

OK in number 11, “Do all adverbs end in ly?”

11번, "모든 부사는 ly로 끝나나요 ?"

Imagine a student asking that to his or her teacher.

한 학생이 선생님에게 그것을 묻는 것을 상상해 보십시오 .

We say “Do” because the subject here is “all adverbs” plural, so “Do all adverbs

여기에서 주어가 "all adverbs" 복수이기 때문에 "Do"라고 말합니다. 그래서 "Do all adverbs and

and in ly?”

in ly?"

The teacher says “No, there are many adverbs that have other endings” So again “are”

선생님이 "아니요, 다른 어미를 가진 부사가 많이 있어요"라고 합니다. 그래서 다시 "are"

and “have” because the subject is a plural.

와 "have"는 주어가 복수이기 때문입니다.

Number 12: “My son” singular “My son goes to the gym every day after school.

12번: "내 아들" 단수 "내 아들은 매일 방과 후에 체육관에 갑니다.

I'm glad he doesn't spend a lot of time playing video games like other kids” 13: “Ashley”

나는 그가 다른 아이들처럼 비디오 게임을 하는 데 많은 시간을 보내지 않아서 다행입니다. ” 13: “Ashley”

singular again “Ashley was elated” - elated means she was very happy “Ashley was elated

단수형 다시 “Ashley was elated” – 기뻐했다는 것은 그녀가 매우 행복했다는 뜻입니다. “Ashley는

when she found out her mom and dad were coming to visit” Mom and dad are two people, again

그녀가 엄마와 아빠가 방문하러 오고 있었다” 엄마와 아빠는 두 사람입니다. 다시

we have a compound subject – “mom and dad were coming to visit” OK number 14:

복합 주제가 있습니다 – “엄마와 아빠가 방문하러 오고 있었습니다” 확인 번호 14:

“Who are those people?

“저 사람들은 누구입니까?

I don't know.

모르겠습니다.

They look like executives or salespeople; I can’t tell.”

경영진이나 영업 사원처럼 보입니다. 나는 말할 수 없다.”

Alright, we move on to our last set of sentences: sentences number 15 to 17.

자, 우리는 마지막 문장 세트인 문장 번호 15에서 17로 이동합니다.

These are slightly longer to challenge you.

이것들은 당신에게 도전하기에는 약간 더 깁니다.

Go ahead and stop the video and do the exercise.

계속해서 비디오를 멈추고 운동을 하십시오.

OK number 15: “What breed is your dog?

확인 번호 15: “당신의 개는 어떤 품종입니까?

He's a German Shepherd.

그는 독일 셰퍼드입니다.

What does he like to do?

그는 뭘하는 걸 좋아해?

He loves going for walks but he absolutely hates taking a bath” 16: “Shalini teaches

그는 산책하는 것을 좋아하지만 목욕하는 것은 절대 싫어합니다.” 16: “Shalini는

physics at a college.

대학에서 물리학을 가르칩니다.

She enjoys teaching but says” now up until this point we've been dealing with Shalini

그녀는 가르치는 것을 좋아하지만 "지금 이 시점까지 우리는 한 사람인 Shalini를 다루어 왔기

who is one person so a singular subject but here it gets a little complicated: “but

때문에 단일 주제이지만 여기서는 약간 복잡해집니다.

she says the hours” plural “the hours are long and the pay” singular “isn't

” 단수 “

very good so she” singular again “is looking for a better paying job” Number 17: “The

별로 좋지 않아서 그녀” 단수 다시 “ 더 나은 급여를 받는 직업을 찾고 있습니다” 17번: “

report has revealed” The report is singular “The report has revealed that more than

보고서가 밝혔습니다” 보고서가 단수 “ 보고서가

two million accounts” plural “have been affected because of the website’s recently

200만 개 이상의 계정이 있다고 밝혔습니다” 복수 “가지고 있습니다 웹사이트의 최근

exposed security loophole” Now in this last sentence you see “two million accounts have

노출된 보안 허점 때문에 영향을 받았습니다.” 이제 이 마지막 문장에서 “2백만 개의 계정이

been affected” this is in the passive voice.

영향을 받았습니다”는 수동태입니다.

Now as far as subject verb agreement goes it doesn't matter whether a sentence is in

이제 주제 동사 일치에 관한 한 문장이 능동태인지 수동태인지는 중요하지 않습니다.

the active voice or the passive voice you just look at the subject and you apply the

주제를 보고

correct verb form.

올바른 동사 형태를 적용하기만 하면 됩니다.

Alright I hope you've enjoyed this lesson.

좋습니다. 이 수업을 즐기셨기를 바랍니다. 더 고급 주제를 보려면

Go ahead and watch part 2 of subject verb agreement for more advanced topics.

주어 동사 일치 파트 2를 시청하세요 . 아래 댓글 섹션에서 퀴즈의

Let me know how many of these 17 sentences from the quiz you got right in the comments

17개 문장 중 몇 개를 맞혔는지 알려주세요

section below.

.

As always happy learning and I'll see you in another lesson soon.

늘 그렇듯이 행복한 학습이 되시고 곧 다른 강의에서 뵙겠습니다.