Correct Use of DO / DOES / DID - Basic English Grammar - with Examples, Exercises & Quiz

Hello and welcome.

Bonjour et bienvenue.

In this lesson, I am going to show you how to use ‘do’, ‘does’, and ‘did’

Dans cette leçon, je vais vous montrer comment utiliser 'do', 'does' et 'did'

correctly.

correctement.

I’ll first teach you the basics and then I’ll give you some usage tips that will

Je vais d'abord vous apprendre les bases puis je vous donnerai quelques conseils d'utilisation

help you to avoid mistakes with these forms.

qui vous permettront d'éviter les erreurs avec ces formulaires.

As always, there is a quiz at the end of the video.

Comme toujours, il y a un quiz à la fin de la vidéo.

So let’s begin.

Alors commençons.

Before we talk about the uses of ‘do’, ‘does’ and ‘did’, you need to know

Avant de parler des utilisations de 'do', 'does' et 'did', vous devez connaître

the basic grammar rule with these forms.

la règle de grammaire de base avec ces formes.

The rule is: in the present, if the subject is I / You / We / They or any plural noun,

La règle est la suivante : au présent, si le sujet est I / You / We / They ou n'importe quel nom pluriel,

then we use ‘do’.

alors on utilise « do ».

If the subject is He / She / It or any singular noun, then we use ‘does’.

Si le sujet est He / She / It ou n'importe quel nom singulier, alors nous utilisons "does".

This is when we talk about the present.

C'est quand on parle du présent.

If we’re talking only about the past, then it’s very easy.

Si nous ne parlons que du passé, alors c'est très facile.

For any subject, we use ‘did’.

Pour tout sujet, nous utilisons ‘did’.

Alright, let’s do a quick test: in the present, what do we use with I / You / We / They or

Bon, faisons un petit test : au présent, qu'est-ce qu'on utilise avec I / You / We / They ou

a plural?

un pluriel ?

We use ‘do’.

Nous utilisons « faire ».

And with He / She / It or a singular noun?

Et avec He / She / It ou un nom singulier ?

We use ‘does’.

Nous utilisons « fait ».

What about in the past?

Qu'en était-il dans le passé ?

For any subject, we use ‘did’.

Pour tout sujet, nous utilisons ‘did’.

OK, let’s now talk about the first use of these three forms.

Bon, parlons maintenant de la première utilisation de ces trois formulaires.

This is in making negative sentences.

C'est en faisant des phrases négatives.

To understand this, let’s first take a positive sentence: “I like ice cream.”

Pour comprendre cela, prenons d'abord une phrase positive : "J'aime les glaces".

What is the verb here?

Quel est le verbe ici ?

It’s ‘like’ – this is called the main verb because it has the main meaning in the

C'est "comme" - c'est ce qu'on appelle le verbe principal parce qu'il a le sens principal dans la

sentence.

phrase.

So let’s make this negative.

Rendons donc cela négatif.

In English, the rule for making negative sentences is that we add ‘not’ to the helping verb

En anglais, la règle pour faire des phrases négatives est que nous ajoutons «not» au verbe aidant

in the sentence.

dans la phrase.

But wait – there’s only one verb here – ‘like’ which is the main verb.

Mais attendez - il n'y a qu'un seul verbe ici - "comme" qui est le verbe principal.

There is no other helping verb.

Il n'y a pas d'autre verbe aidant.

So what do we do now?

Donc que faisons-nous maintenant?

Well, we add the verb ‘do’ as a helping verb in the sentence.

Eh bien, nous ajoutons le verbe "faire" comme verbe auxiliaire dans la phrase.

Then, we put ‘not’ next to it.

Ensuite, nous mettons « not » à côté.

“I do not like ice cream.”

"Je n'aime pas la glace."

is the negative sentence.

est la phrase négative.

In speech, we usually shorten this to ‘don’t’ – “I don’t like ice cream.”

Dans le discours, nous raccourcissons généralement cela en "ne pas" - "Je n'aime pas la crème glacée".

OK, what about this?

D'accord, qu'en est-il de ça ?

“He plays hockey.”

"Il joue au hockey."

Remember that for He / She / It in the present, we use ‘does’.

Souvenez-vous que pour He / She / It au présent, nous utilisons ‘does’.

Since we already have an –s in ‘does’, we remove it from the main verb – we don’t

Comme nous avons déjà un -s dans 'does', nous le supprimons du verbe principal - nous ne

say ‘plays’, we say ‘play’ – “He does not play hockey” or “He doesn’t

disons pas 'plays', nous disons 'play' - "Il ne joue pas au hockey" ou "Il ne

play hockey.”

joue pas au hockey" .”

So the structure of a negative sentence in the present simple tense is subject + ‘do

Ainsi, la structure d'une phrase négative au présent simple est sujet + 'ne

not’ or ‘does not’ + the main verb in its base form (remember: don’t add ‘s’

pas' ou 'ne fait pas' + le verbe principal dans sa forme de base (rappelez-vous : n'ajoutez pas 's'

to the main verb) and then the rest of the sentence.

au verbe principal) et ensuite le reste de la phrase.

OK, let’s do an exercise now.

OK, faisons un exercice maintenant.

Here are a few more sentences.

Voici quelques phrases supplémentaires.

I want you to make them all negative.

Je veux que vous les rendiez tous négatifs.

Stop the video, think about your answers, then play the video again and check.

Arrêtez la vidéo, réfléchissez à vos réponses, puis rejouez la vidéo et vérifiez.

Alright, here are the answers: “You don’t sing very well.”, “We don’t travel to

D'accord, voici les réponses : "Tu ne chantes pas très bien.", "Nous ne voyageons pas

South Korea every year.”, “They don’t live in a big house.”, “She doesn’t

en Corée du Sud chaque année.", "Ils ne vivent pas dans une grande maison.", "Elle ne

want a new washing machine.”, “That piano doesn’t look old.”

veux une nouvelle machine à laver.", "Ce piano n'a pas l'air vieux."

Good.

Bon.

Now, these sentences are all in the present tense.

Maintenant, ces phrases sont toutes au présent.

Let’s quickly talk about what happens when we have past tense sentences.

Parlons rapidement de ce qui se passe lorsque nous avons des phrases au passé.

Do you remember the rule for the past tense?

Vous souvenez-vous de la règle du passé ?

That’s right, we use ‘did’ for all subjects.

C'est vrai, nous utilisons "did" pour tous les sujets.

So we just say ‘did not’ or ‘didn’t’ plus the main verb in its base form.

Donc, nous disons simplement « n'a pas » ou « n'a pas » plus le verbe principal dans sa forme de base.

So here are the past tense negative sentences – I’ve made some slight changes to make

Voici donc les phrases négatives au passé - j'ai apporté quelques légères modifications pour les

them sound natural.

rendre naturelles.

If you want, stop the video and read them to make sure you understand.

Si vous le souhaitez, arrêtez la vidéo et lisez-les pour vous assurer de bien comprendre.

So this is the first use of ‘do’, ‘does’ and ‘did’ – making negative sentences.

C'est donc la première utilisation de 'do', 'does' et 'did' - faire des phrases négatives.

Let’s now move on to the second use and this is in making questions.

Passons maintenant à la deuxième utilisation et celle-ci consiste à poser des questions.

Here’s an example: “I look good in this shirt.”

Voici un exemple : "Je suis belle dans cette chemise."

Let’s make this a question.

Faisons-en une question.

Once again, the rule is that we need an auxiliary (or helping) verb for this.

Encore une fois, la règle est que nous avons besoin d'un verbe auxiliaire (ou d'aide) pour cela.

Since the sentence doesn’t have a helping verb, we’re going to use ‘do’.

Puisque la phrase n'a pas de verbe aidant, nous allons utiliser «faire».

In questions, we put the helping verb right at the beginning of the sentence.

Dans les questions, on met le verbe aidant tout au début de la phrase.

So, the structure for present simple tense questions is Do or Does + the subject + the

Ainsi, la structure des questions au présent simple est Do ou Does + le sujet + le

main verb in its base form and then the rest of the sentence.

verbe principal dans sa forme de base, puis le reste de la phrase.

So “Do I look good in this shirt?” is the correct form.

Alors "Est-ce que j'ai l'air bien dans cette chemise?" est la bonne forme.

In this sentence, the main verb is ‘look’.

Dans cette phrase, le verbe principal est "regarder".

Just a quick tip: when you write, don’t forget to add the question mark at the end

Juste un petit conseil : lorsque vous écrivez, n'oubliez pas d'ajouter le point d'interrogation à la fin

of a question.

d'une question.

Here’s another example: “He walks to school.”

Voici un autre exemple : « Il se rend à l'école à pied ».

How do we change this into a question?

Comment transformer cela en question ?

This time, we use ‘does’ because the subject is ‘He’.

Cette fois, nous utilisons « fait » parce que le sujet est « Il ».

So “Does he walk to school?” is the question.

Alors "Est-ce qu'il va à l'école à pied?" est la question.

Alright, I have another exercise for you.

Bon, j'ai un autre exercice pour vous.

Here are some more sentences.

Voici quelques phrases supplémentaires.

Stop the video, make questions out of these sentences, then play the video again and check.

Arrêtez la vidéo, posez des questions à partir de ces phrases, puis relancez la vidéo et vérifiez.

Alright, here are the answers: “Do you speak English?”, “Do we have any homework for

D'accord, voici les réponses : "Parlez-vous anglais ?", "Avons-nous des devoirs pour

tomorrow?”

demain ?"

Generally, in positive sentences, we use ‘some’ and in negative sentences and questions, we

Généralement, dans les phrases positives, nous utilisons « certains » et dans les phrases négatives et les questions, nous

use ‘any’.

utilisons « tous ».

Next one is “Do they eat meat?”, “Does she work for Microsoft?”, and finally, “Does

Le suivant est "Est-ce qu'ils mangent de la viande?", "Est-ce qu'elle travaille pour Microsoft?", Et enfin, "Est-

this cell phone have a camera?”

ce que ce téléphone portable a un appareil photo?"

These types of questions are called yes or no questions because the answer is either

Ces types de questions sont appelées oui ou non car la réponse est soit

‘yes’ or ‘no’.

"oui" soit "non".

But to make that answer a little longer, you can repeat the helping verb ‘do’ or ‘does’.

Mais pour rendre cette réponse un peu plus longue, vous pouvez répéter le verbe aidant "faire" ou "fait".

For example, “Do I look good in this shirt?”

Par exemple, « Est-ce que je suis bien dans cette chemise ? »

“Yes, you do.”

"Oui, vous le faites."

or “No, you don’t, sorry.”

ou "Non, vous ne le faites pas, désolé."

“Do you speak English?”

"Parlez vous anglais?"

“Yes, I do.”

"Oui."

or “No, I don’t.”

ou "Non, je ne le fais pas."

“Does he walk to school?”

« Est-ce qu'il va à l'école à pied ?

“Yes, he does.”

"Oui, il le fait."

or “No, he doesn’t.”

ou "Non, il ne le fait pas."

If a question asks about the past, you would use ‘did’ – “Yes, I did”, “No,

Si une question porte sur le passé, vous utiliserez «did» - "Oui, je l'ai fait", "Non,

he didn’t” and so on.

il ne l'a pas fait" et ainsi de suite.

This type of short answer to a yes or no question is very common in real-life conversations.

Ce type de réponse courte à une question oui ou non est très courant dans les conversations réelles.

Another type of question is one that asks for information using a question word or phrase

Un autre type de question est celle qui demande des informations en utilisant un mot ou une phrase interrogative

(like what, when, where, why, how, how much etc.).

(comme quoi, quand, où, pourquoi, comment, combien, etc.).

Just put this word or phrase at the beginning of the sentence before ‘do’ or ‘does’.

Mettez simplement ce mot ou cette phrase au début de la phrase avant « faire » ou « fait ».

So: “How do I look in this shirt?”, “How many languages do you speak?”, “What homework

Donc : "Comment est-ce que je suis dans cette chemise ?", "Combien de langues parlez-vous ?", "Quels devoirs

do we have for tomorrow?”, “Why don’t they eat meat?”, “What time does he leave

avons-nous pour demain ?", "Pourquoi ne mangent-ils pas de viande ?", "À quelle heure est-ce qu'il partir

for school?”, “Where does she work?”, “What kind of camera does this cell phone

pour l'école?", "Où travaille-t-elle?", "Quel type d'appareil photo ce téléphone portable

have?” etc.

a-t-il?" etc.

OK, let’s get back to our original questions.

OK, revenons à nos questions initiales.

Now, all of these are positive.

Maintenant, tout cela est positif.

Do you know how to make the questions negative?

Savez-vous comment rendre les questions négatives ?

Just add ‘not’ before the main verb like you see on the screen: “Do I not look good

Ajoutez simplement "pas" avant le verbe principal comme vous le voyez à l'écran : "Est-ce que je n'ai pas l'air bien

in this shirt?”, “Do you not speak English?”

dans cette chemise ?", "Ne parlez-vous pas anglais ?"

If you want to make a contraction in natural speech, then you use ‘don’t’ or ‘doesn’t’:

Si vous voulez faire une contraction dans un discours naturel, alors vous utilisez 'don't' ou 'n'est-ce pas':

“Don’t I look good in this shirt?”

"Est-ce que je ne suis pas beau dans cette chemise?"

(that’s a very confident statement), “Don’t you speak English?”, “Doesn’t she work

(c'est une déclaration très confiante), "Ne parlez-vous pas anglais?", "Ne travaille-t-elle pas

for Microsoft?”

pour Microsoft?"

and so on.

etc.

Let’s once again go back to the original questions.

Revenons une fois de plus aux questions initiales.

Now, up to this point, we’ve talked about questions in the present tense.

Maintenant, jusqu'à présent, nous avons parlé de questions au présent.

Making past tense questions is very simple.

Faire des questions au passé est très simple.

You just use ‘did’ in the place of ‘do’ or ‘does’.

Vous utilisez simplement «did» à la place de «do» ou «does».

If you want, stop the video and read these questions and make sure you understand, then

Si vous le souhaitez, arrêtez la vidéo et lisez ces questions et assurez-vous de bien comprendre, puis

play the video again and continue.

rejouez la vidéo et continuez.

Alright, now that you know the basics, let me give you some usage tips for ‘do’,

Très bien, maintenant que vous connaissez les bases, laissez- moi vous donner quelques conseils d'utilisation pour 'do',

‘does’ and ‘did’.

'does' et 'did'.

The first is modal verbs.

Le premier concerne les verbes modaux.

Take this sentence: “I can swim.”

Prenez cette phrase : "Je sais nager."

What’s the main verb here?

Quel est le verbe principal ici ?

It’s ‘swim’.

C'est "nager".

Is there a helping verb?

Existe-t-il un verbe aidant ?

Yes, the verb ‘can’ is the helping verb.

Oui, le verbe "can" est le verbe aidant.

So to make this sentence negative, you should not add ‘do’ to the sentence: “I don’t

Donc, pour rendre cette phrase négative, vous ne devez pas ajouter « faire » à la phrase : « Je ne sais

can swim.” is not correct because the rule is that you add the ‘not’ to the helping

pas nager ». n'est pas correct car la règle veut que vous ajoutiez le "non" au

verb.

verbe aidant.

This sentence already has a helping verb – ‘can’, so you just say ‘cannot’ or ‘can’t’:

Cette phrase a déjà un verbe aidant - « peut », donc vous dites simplement « ne peut pas » ou « ne peut pas » :

“I can’t swim.”

« Je ne sais pas nager ».

To make a question, once again, use the modal verb: “Can you swim?”

Pour poser une question, encore une fois, utilisez le verbe modal : "Savez-vous nager ?"

It’s the same thing with all the modal verbs: can, could, will, would, shall, should, may,

C'est la même chose avec tous les verbes modaux : can, could, will, would, shall, should, may,

might and must – use the modal verb itself to make questions and negatives.

might et must - utilisez le verbe modal lui-même pour formuler des questions et des négations.

OK that’s the first point.

OK, c'est le premier point.

The second point is the case of the verb ‘be’.

Le deuxième point est le cas du verbe ‘être’.

This verb is a special case because it’s the only verb in the English language that

Ce verbe est un cas particulier car c'est le seul verbe de la langue anglaise qui

needs no helping verb.

n'a besoin d'aucun verbe auxiliaire.

For example: “I am a teacher.”

Par exemple : « Je suis enseignant ».

‘Am’ is just a present tense form of ‘be’.

« Am » est juste une forme de « être » au présent.

To make this negative, you should not add ‘don’t’.

Pour rendre ce négatif, vous ne devez pas ajouter « ne pas ».

Instead, you just say “I am not a teacher.”

Au lieu de cela, vous dites simplement "Je ne suis pas un enseignant".

or “I’m not a teacher.”

ou "Je ne suis pas enseignant".

To make this a question, you again use the verb ‘be’ itself – “Are you a teacher?”

Pour en faire une question, vous utilisez à nouveau le verbe « être » lui-même : « Êtes-vous un enseignant ? »

So, with any present or past form of ‘be’ (that is am, is, are, was or were), you can

Ainsi, avec n'importe quelle forme présente ou passée de 'be' (c'est-à-dire am, is, are, was ou were), vous pouvez

add ‘not’ right after it to make a negative, or put the form at the start of the sentence

ajouter 'not' juste après pour faire un négatif, ou mettre la forme au début de la phrase

to make a question.

poser une question.

OK, point number three is the ‘double-do’.

OK, le point numéro trois est le "double-do".

What is the double-do?

Qu'est-ce que le double-faire?

Well, we know that every sentence has a main verb.

Eh bien, nous savons que chaque phrase a un verbe principal.

In some sentences, ‘do’ itself is the main verb.

Dans certaines phrases, "faire" lui-même est le verbe principal.

This is when we want to use ‘do’ to mean simply ‘to perform some action’.

C'est à ce moment que nous voulons utiliser "faire" pour signifier simplement "effectuer une action".

For example: “I do a lot of traveling in my free time.”

Par exemple : "Je voyage beaucoup pendant mon temps libre."

Notice that ‘do’ is the main verb here.

Notez que « faire » est le verbe principal ici.

So how we make this a negative?

Alors, comment en faire un négatif ?

Well, the rule is the same: there’s no helping verb, so we add another ‘do’ and then

Eh bien, la règle est la même : il n'y a pas de verbe aidant, alors nous ajoutons un autre « faire », puis nous

put ‘not’ next to it: “I don’t do a lot of traveling in my free time.”

mettons « non » à côté : « Je ne voyage pas beaucoup pendant mon temps libre ».

So what would the question form be?

Alors, quelle serait la forme de question ?

It would be “Do you do a lot of traveling in your free time?”

Ce serait "Est-ce que vous voyagez beaucoup pendant votre temps libre?"

This type of double-do is correct.

Ce type de double-do est correct.

Here’s another example: “He always does his homework on time.”

Voici un autre exemple : "Il fait toujours ses devoirs à temps."

Can you make a negative statement and a question from this?

Pouvez-vous faire une déclaration négative et une question à partir de cela ?

Pause the video and think about it.

Mettez la vidéo en pause et réfléchissez-y.

Then play the video again and check.

Rejouez ensuite la vidéo et vérifiez.

The negative would be: “He doesn’t always do his homework on time.”

Le négatif serait: "Il ne fait pas toujours ses devoirs à temps."

And the question is “Does he always do his homework on time?”

Et la question est "Est-ce qu'il fait toujours ses devoirs à temps?"

Did you get them right?

Les avez-vous bien compris ?

Of course, you can easily convert the sentences to the past tense by changing ‘do’ or

Bien sûr, vous pouvez facilement convertir les phrases au passé en remplaçant « do » ou

‘does’ to ‘did’.

« does » par « did ».

Alright, let’s turn to the last usage tip, and that is using ‘do’ for emphasis.

Très bien, passons au dernier conseil d'utilisation, et c'est en utilisant "do" pour l'emphase.

You may have seen these types of sentences: “I do have a car.”, “She does speak

Vous avez peut-être vu ces types de phrases : "J'ai une voiture.", "Elle parle

French.”, “I did send you the email.”

français.", "Je vous ai envoyé l'e-mail."

and so on.

etc.

Are these forms correct?

Ces formulaires sont-ils corrects ?

Yes, but only in one situation: when we want to add emphasis or force to the sentence.

Oui, mais seulement dans une situation : quand on veut ajouter de l'emphase ou de la force à la phrase.

Imagine that I’m talking to my friend and I say: “I have a car.”

Imaginez que je parle à mon ami et que je lui dise : « J'ai une voiture ».

My friend says: “You’re lying.

Mon ami dit : « Tu mens.

You don’t have a car.”

Vous n'avez pas de voiture.

That’s a stupid thing to say, but imagine my friend says that.

C'est une chose stupide à dire, mais imaginez que mon ami dit cela.

So I get angry that my friend just called me a liar, and I say, “No, I’m not lying.

Alors je me fâche parce que mon ami vient de me traiter de menteur, et je dis : « Non, je ne mens pas.

I do have a car.”

J'ai une voiture.

So that ‘do’ just adds emphasis or force to the sentence.

Donc, ce "faire" ne fait qu'ajouter de l'emphase ou de la force à la phrase.

But remember that in normal conversations, we don’t use ‘do’ in positive statements

Mais rappelez-vous que dans les conversations normales, nous n'utilisons pas «faire» dans des déclarations positives

like this.

comme celle-ci.

We just say “I have a car.”

Nous disons simplement "J'ai une voiture".

Similarly, with the second sentence: one person says, “She doesn’t speak French.”

De même, avec la deuxième phrase : une personne dit : « Elle ne parle pas français ».

Another person says, “She does speak French.”

Une autre personne dit : « Elle parle français.

to give it force.

pour lui donner de la force.

The normal sentence for everyday conversation is “She speaks French.”

La phrase normale pour une conversation de tous les jours est "Elle parle français".

Notice that we’re saying ‘does’ because of the subject – ‘she’.

Remarquez que nous disons "fait" à cause du sujet - "elle".

And also we remove the ‘s’ from the main verb because that ‘s’ is in ‘does’.

Et aussi nous supprimons le « s » du verbe principal parce que ce « s » est dans « fait ».

Next, imagine that I’m having a conversation with my boss.

Ensuite, imaginez que j'ai une conversation avec mon patron.

My boss says, “I told you to send me that email yesterday, but you didn’t!”

Mon patron dit : "Je vous ai dit de m'envoyer cet e-mail hier, mais vous ne l'avez pas fait !"

And I say “No, boss.

Et je dis "Non, patron.

I did send you the email!”

Je t'ai envoyé le mail !"

So that’s how we use it in the past tense.

C'est ainsi que nous l'utilisons au passé.

Remember, normally, we just say “I sent you the email.”

Rappelez-vous, normalement, nous disons simplement "Je vous ai envoyé l'e-mail".

OK, those are all the usage tips and if you’re ready, it’s now time for the quiz.

OK, ce sont tous les conseils d'utilisation et si vous êtes prêt, il est maintenant temps pour le quiz.

There are eight sentences on the screen.

Il y a huit phrases à l'écran.

In each one, I want you to change the sentence according to the instruction inside the round

Dans chacun, je veux que vous changiez la phrase selon l'instruction

brackets.

entre parenthèses.

If it says ‘change to negative’, then make a negative sentence; if it says ‘change

S'il dit "changer en négatif", alors faites une phrase négative ; s'il dit "changer

to question’, then make a question out of that sentence.

en question", alors faites une question à partir de cette phrase.

Stop the video, think about your answers, then play the video again and check.

Arrêtez la vidéo, réfléchissez à vos réponses, puis rejouez la vidéo et vérifiez.

Alright, here are the answers.

Bon, voici les réponses.

How many did you get right?

Combien avez-vous eu raison ?

Let me know in the comments section below.

Faites-le moi savoir dans la section des commentaires ci-dessous.

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Happy learning and I will see you in another lesson soon.

Bon apprentissage et je vous verrai bientôt dans une autre leçon.