Correct Use of DO / DOES / DID - Basic English Grammar - with Examples, Exercises & Quiz

Hello and welcome.

Cześć i witaj.

In this lesson, I am going to show you how to use ‘do’, ‘does’, and ‘did’

W tej lekcji pokażę ci, jak poprawnie używać „do”, „does” i „did”

correctly.

.

I’ll first teach you the basics and then I’ll give you some usage tips that will

Najpierw nauczę Cię podstaw, a następnie dam kilka wskazówek dotyczących użytkowania, które

help you to avoid mistakes with these forms.

pomogą Ci uniknąć błędów w tych formularzach.

As always, there is a quiz at the end of the video.

Jak zwykle na końcu filmu znajduje się quiz .

So let’s begin.

Zacznijmy więc.

Before we talk about the uses of ‘do’, ‘does’ and ‘did’, you need to know

Zanim porozmawiamy o zastosowaniach „do”, „ does” i „did”, musisz znać

the basic grammar rule with these forms.

podstawową regułę gramatyczną dotyczącą tych form.

The rule is: in the present, if the subject is I / You / We / They or any plural noun,

Zasada jest taka: w teraźniejszości, jeśli podmiotem jest Ja / Ty / My / Oni lub dowolny rzeczownik w liczbie mnogiej,

then we use ‘do’.

używamy „do”.

If the subject is He / She / It or any singular noun, then we use ‘does’.

Jeśli podmiotem jest On / Ona / To lub jakikolwiek rzeczownik w liczbie pojedynczej , używamy „does”. W

This is when we talk about the present.

tym momencie mówimy o teraźniejszości.

If we’re talking only about the past, then it’s very easy.

Jeśli mówimy tylko o przeszłości, to jest to bardzo proste. W przypadku

For any subject, we use ‘did’.

każdego przedmiotu używamy „did”.

Alright, let’s do a quick test: in the present, what do we use with I / You / We / They or

W porządku, zróbmy szybki test: w teraźniejszości, czego używamy z Ja / Ty / My / Oni lub w

a plural?

liczbie mnogiej?

We use ‘do’.

Używamy „zrobić”.

And with He / She / It or a singular noun?

A z On / She / It czy z rzeczownikiem w liczbie pojedynczej?

We use ‘does’.

Używamy „robi”.

What about in the past?

A co z przeszłością? W przypadku

For any subject, we use ‘did’.

każdego przedmiotu używamy „did”.

OK, let’s now talk about the first use of these three forms.

OK, porozmawiajmy teraz o pierwszym użyciu tych trzech formularzy.

This is in making negative sentences.

To jest w tworzeniu negatywnych zdań.

To understand this, let’s first take a positive sentence: “I like ice cream.”

Aby to zrozumieć, weźmy najpierw zdanie twierdzące: „Lubię lody”.

What is the verb here?

Jaki jest tutaj czasownik?

It’s ‘like’ – this is called the main verb because it has the main meaning in the

To „jak” – nazywa się to czasownikiem głównym, ponieważ ma główne znaczenie w

sentence.

zdaniu.

So let’s make this negative.

Więc zróbmy to negatywnie.

In English, the rule for making negative sentences is that we add ‘not’ to the helping verb

W języku angielskim regułą tworzenia zdań przeczących jest dodanie „not” do czasownika pomocniczego

in the sentence.

w zdaniu.

But wait – there’s only one verb here – ‘like’ which is the main verb.

Ale poczekaj – jest tu tylko jeden czasownik – „jak”, który jest czasownikiem głównym.

There is no other helping verb.

Nie ma innego czasownika pomagającego.

So what do we do now?

Więc co teraz robimy?

Well, we add the verb ‘do’ as a helping verb in the sentence.

Cóż, dodajemy czasownik „do” jako czasownik pomocniczy w zdaniu.

Then, we put ‘not’ next to it.

Następnie umieszczamy „nie” obok niego.

“I do not like ice cream.”

„Nie lubię lodów”.

is the negative sentence.

jest zdaniem negatywnym.

In speech, we usually shorten this to ‘don’t’ – “I don’t like ice cream.”

W mowie zwykle skracamy to do „nie” – „Nie lubię lodów”.

OK, what about this?

OK, a co z tym?

“He plays hockey.”

„On gra w hokeja”.

Remember that for He / She / It in the present, we use ‘does’.

Pamiętaj, że dla On / Ona / To w teraźniejszości używamy „does”.

Since we already have an –s in ‘does’, we remove it from the main verb – we don’t

Ponieważ mamy już –s w „robi”, usuwamy je z czasownika głównego – nie

say ‘plays’, we say ‘play’ – “He does not play hockey” or “He doesn’t

mówimy „gra”, mówimy „gra” – „On nie gra w hokeja” lub „On nie

play hockey.”

gra w hokeja ”.

So the structure of a negative sentence in the present simple tense is subject + ‘do

Tak więc struktura zdania przeczącego w czasie teraźniejszym prostym to podmiot + „

not’ or ‘does not’ + the main verb in its base form (remember: don’t add ‘s’

nie” lub „nie robi” + czasownik główny w formie podstawowej (pamiętaj: nie dodawaj „s”

to the main verb) and then the rest of the sentence.

do czasownika głównego), a następnie reszta zdania.

OK, let’s do an exercise now.

OK, zróbmy teraz ćwiczenie.

Here are a few more sentences.

Oto kilka kolejnych zdań.

I want you to make them all negative.

Chcę, żebyś uczynił je wszystkie negatywnymi.

Stop the video, think about your answers, then play the video again and check.

Zatrzymaj wideo, zastanów się nad swoimi odpowiedziami, a następnie odtwórz wideo ponownie i sprawdź.

Alright, here are the answers: “You don’t sing very well.”, “We don’t travel to

W porządku, oto odpowiedzi: „Nie śpiewasz zbyt dobrze”, „Nie jeździmy

South Korea every year.”, “They don’t live in a big house.”, “She doesn’t

co roku do Korei Południowej”, „Oni nie mieszkają w dużym domu”, „Ona nie

want a new washing machine.”, “That piano doesn’t look old.”

chcesz nową pralkę”, „To pianino nie wygląda na stare”.

Good.

Dobry.

Now, these sentences are all in the present tense.

Wszystkie te zdania są w czasie teraźniejszym.

Let’s quickly talk about what happens when we have past tense sentences.

Porozmawiajmy szybko o tym, co się dzieje, gdy mamy zdania w czasie przeszłym.

Do you remember the rule for the past tense?

Czy pamiętasz zasadę dotyczącą czasu przeszłego?

That’s right, we use ‘did’ for all subjects.

Zgadza się, używamy „did” dla wszystkich przedmiotów.

So we just say ‘did not’ or ‘didn’t’ plus the main verb in its base form.

Więc po prostu mówimy „nie robiłem” lub „nie robiłem” plus główny czasownik w jego podstawowej formie.

So here are the past tense negative sentences – I’ve made some slight changes to make

Oto zdania przeczące w czasie przeszłym – wprowadziłem kilka drobnych zmian, aby

them sound natural.

brzmiały naturalnie.

If you want, stop the video and read them to make sure you understand.

Jeśli chcesz, zatrzymaj wideo i przeczytaj je, aby upewnić się, że je rozumiesz. Jest to

So this is the first use of ‘do’, ‘does’ and ‘did’ – making negative sentences.

więc pierwsze użycie „do”, „does” i „did” – tworząc zdania przeczące.

Let’s now move on to the second use and this is in making questions.

Przejdźmy teraz do drugiego użycia, a mianowicie do zadawania pytań.

Here’s an example: “I look good in this shirt.”

Oto przykład: „Dobrze wyglądam w tej koszuli”.

Let’s make this a question.

Uczyńmy to pytaniem. Po

Once again, the rule is that we need an auxiliary (or helping) verb for this.

raz kolejny obowiązuje zasada, że ​​potrzebujemy do tego czasownika pomocniczego (lub pomocniczego).

Since the sentence doesn’t have a helping verb, we’re going to use ‘do’.

Ponieważ w zdaniu nie ma czasownika pomocniczego, użyjemy „do”.

In questions, we put the helping verb right at the beginning of the sentence.

W pytaniach czasownik pomagający umieszczamy na samym początku zdania.

So, the structure for present simple tense questions is Do or Does + the subject + the

Tak więc struktura pytań w czasie teraźniejszym prostym to Do lub Does + podmiot +

main verb in its base form and then the rest of the sentence.

czasownik główny w formie podstawowej, a następnie reszta zdania.

So “Do I look good in this shirt?” is the correct form.

Więc „Czy dobrze wyglądam w tej koszuli?” jest poprawną formą.

In this sentence, the main verb is ‘look’.

W tym zdaniu głównym czasownikiem jest „patrz”.

Just a quick tip: when you write, don’t forget to add the question mark at the end

Szybka wskazówka: kiedy piszesz, nie zapomnij dodać znaku zapytania na końcu

of a question.

pytania.

Here’s another example: “He walks to school.”

Oto inny przykład: „On idzie do szkoły”.

How do we change this into a question?

Jak to zmienić w pytanie?

This time, we use ‘does’ because the subject is ‘He’.

Tym razem używamy „does”, ponieważ podmiotem jest „On”.

So “Does he walk to school?” is the question.

Więc „Czy on chodzi do szkoły na piechotę?” jest pytanie.

Alright, I have another exercise for you.

Dobra, mam dla ciebie kolejne ćwiczenie.

Here are some more sentences.

Oto kilka kolejnych zdań.

Stop the video, make questions out of these sentences, then play the video again and check.

Zatrzymaj wideo, ułóż pytania z tych zdań, a następnie odtwórz wideo ponownie i sprawdź.

Alright, here are the answers: “Do you speak English?”, “Do we have any homework for

W porządku, oto odpowiedzi: „Czy mówisz po angielsku?”, „Czy mamy jakieś zadanie domowe na

tomorrow?”

jutro?”

Generally, in positive sentences, we use ‘some’ and in negative sentences and questions, we

Ogólnie rzecz biorąc, w zdaniach twierdzących używamy słowa „niektóre”, aw zdaniach przeczących i pytaniach

use ‘any’.

używamy słowa „any”.

Next one is “Do they eat meat?”, “Does she work for Microsoft?”, and finally, “Does

Następny to „Czy oni jedzą mięso?”, „Czy ona pracuje dla Microsoftu?” I wreszcie „Czy

this cell phone have a camera?”

ten telefon komórkowy ma aparat?”

These types of questions are called yes or no questions because the answer is either

Tego typu pytania nazywane są pytaniami tak lub nie, ponieważ odpowiedź brzmi

‘yes’ or ‘no’.

„tak” lub „nie”.

But to make that answer a little longer, you can repeat the helping verb ‘do’ or ‘does’.

Ale aby trochę wydłużyć tę odpowiedź, możesz powtórzyć czasownik pomocniczy „do” lub „does”.

For example, “Do I look good in this shirt?”

Na przykład: „Czy dobrze wyglądam w tej koszuli?”

“Yes, you do.”

„Tak, masz”.

or “No, you don’t, sorry.”

lub „Nie, nie musisz, przepraszam”.

“Do you speak English?”

"Czy mówisz po angielsku?"

“Yes, I do.”

"Tak."

or “No, I don’t.”

lub „Nie, nie”.

“Does he walk to school?”

„Czy on chodzi do szkoły?”

“Yes, he does.”

„Tak, ma”.

or “No, he doesn’t.”

lub „Nie, on nie”.

If a question asks about the past, you would use ‘did’ – “Yes, I did”, “No,

Jeśli pytanie dotyczy przeszłości, użyjesz „zrobił” – „Tak, zrobiłem”, „Nie,

he didn’t” and so on.

nie zrobił” i tak dalej.

This type of short answer to a yes or no question is very common in real-life conversations.

Ten typ krótkiej odpowiedzi na pytanie „tak” lub „nie” jest bardzo powszechny w rozmowach z życia wziętych.

Another type of question is one that asks for information using a question word or phrase

Innym rodzajem pytań jest pytanie, które prosi o informacje za pomocą słowa lub wyrażenia pytającego

(like what, when, where, why, how, how much etc.).

(np. co, kiedy, gdzie, dlaczego, jak, ile itp.).

Just put this word or phrase at the beginning of the sentence before ‘do’ or ‘does’.

Po prostu umieść to słowo lub wyrażenie na początku zdania przed „do” lub „does”.

So: “How do I look in this shirt?”, “How many languages do you speak?”, “What homework

A więc: „Jak wyglądam w tej koszuli?”, „ Iloma językami mówisz?”, „Jaką pracę domową

do we have for tomorrow?”, “Why don’t they eat meat?”, “What time does he leave

mamy na jutro?”, „Dlaczego oni nie jedzą mięsa?”, „O której godzinie on wyjść

for school?”, “Where does she work?”, “What kind of camera does this cell phone

do szkoły?”, „Gdzie ona pracuje?”, „Jaki aparat ma ta komórka

have?” etc.

?” itd.

OK, let’s get back to our original questions.

OK, wróćmy do naszych pierwotnych pytań.

Now, all of these are positive.

Teraz wszystkie są pozytywne. Czy

Do you know how to make the questions negative?

wiesz, jak sprawić, by pytania były negatywne?

Just add ‘not’ before the main verb like you see on the screen: “Do I not look good

Po prostu dodaj „nie” przed głównym czasownikiem, tak jak widzisz na ekranie: „Czy nie wyglądam dobrze

in this shirt?”, “Do you not speak English?”

w tej koszuli?”, „Czy nie mówisz po angielsku?”

If you want to make a contraction in natural speech, then you use ‘don’t’ or ‘doesn’t’:

Jeśli chcesz zrobić skurcz w mowie naturalnej, użyj „nie” lub „nie”:

“Don’t I look good in this shirt?”

„Czy nie wyglądam dobrze w tej koszuli?”

(that’s a very confident statement), “Don’t you speak English?”, “Doesn’t she work

(to bardzo pewne stwierdzenie), „Czy nie mówisz po angielsku?”, „Czy ona nie pracuje

for Microsoft?”

dla Microsoftu?”

and so on.

i tak dalej.

Let’s once again go back to the original questions.

Wróćmy jeszcze raz do pierwotnych pytań.

Now, up to this point, we’ve talked about questions in the present tense.

Do tego momentu rozmawialiśmy o pytaniach w czasie teraźniejszym.

Making past tense questions is very simple.

Tworzenie pytań w czasie przeszłym jest bardzo proste.

You just use ‘did’ in the place of ‘do’ or ‘does’.

Po prostu używasz „did” zamiast „do” lub „does”.

If you want, stop the video and read these questions and make sure you understand, then

Jeśli chcesz, zatrzymaj film i przeczytaj poniższe pytania, upewniając się, że je rozumiesz, a następnie

play the video again and continue.

odtwórz film ponownie i kontynuuj.

Alright, now that you know the basics, let me give you some usage tips for ‘do’,

W porządku, teraz, gdy znasz podstawy, pozwól, że dam ci kilka wskazówek dotyczących użycia „robić”,

‘does’ and ‘did’.

„robić” i „zrobić”.

The first is modal verbs.

Pierwszą z nich są czasowniki modalne.

Take this sentence: “I can swim.”

Weźmy to zdanie: „Umiem pływać”.

What’s the main verb here?

Jaki jest tutaj główny czasownik?

It’s ‘swim’.

To „pływanie”. Czy

Is there a helping verb?

istnieje czasownik pomagający?

Yes, the verb ‘can’ is the helping verb.

Tak, czasownik „can” jest czasownikiem pomagającym.

So to make this sentence negative, you should not add ‘do’ to the sentence: “I don’t

Aby więc to zdanie było przeczące, nie należy dodawać „do” do zdania: „Nie

can swim.” is not correct because the rule is that you add the ‘not’ to the helping

umiem pływać”. nie jest poprawne, ponieważ regułą jest dodanie „nie” do

verb.

czasownika pomocniczego.

This sentence already has a helping verb – ‘can’, so you just say ‘cannot’ or ‘can’t’:

To zdanie ma już czasownik pomocniczy – „może”, więc wystarczy powiedzieć „nie mogę” lub „nie mogę”:

“I can’t swim.”

„Nie umiem pływać”.

To make a question, once again, use the modal verb: “Can you swim?”

Aby zadać pytanie, ponownie użyj czasownika modalnego: „Czy umiesz pływać?”

It’s the same thing with all the modal verbs: can, could, will, would, shall, should, may,

To samo dotyczy wszystkich czasowników modalnych: can, can, will, would, should, should, may,

might and must – use the modal verb itself to make questions and negatives.

Might i must – używaj samego czasownika modalnego do tworzenia pytań i zaprzeczeń.

OK that’s the first point.

OK, to pierwszy punkt.

The second point is the case of the verb ‘be’.

Drugi punkt dotyczy przypadku czasownika „być”.

This verb is a special case because it’s the only verb in the English language that

Ten czasownik jest szczególnym przypadkiem, ponieważ jest jedynym czasownikiem w języku angielskim, który

needs no helping verb.

nie potrzebuje czasownika pomocniczego.

For example: “I am a teacher.”

Na przykład: „Jestem nauczycielem”.

‘Am’ is just a present tense form of ‘be’.

„Am” to po prostu forma czasu teraźniejszego „być”.

To make this negative, you should not add ‘don’t’.

Aby to zaprzeczyć, nie należy dodawać „nie”.

Instead, you just say “I am not a teacher.”

Zamiast tego powiedz po prostu: „Nie jestem nauczycielem”.

or “I’m not a teacher.”

lub „Nie jestem nauczycielem”.

To make this a question, you again use the verb ‘be’ itself – “Are you a teacher?”

Aby uczynić to pytanie, ponownie używasz samego czasownika „być” – „Czy jesteś nauczycielem?”

So, with any present or past form of ‘be’ (that is am, is, are, was or were), you can

Tak więc, w przypadku dowolnej obecnej lub przeszłej formy „być” (to znaczy jestem, jest, są, było lub były), możesz

add ‘not’ right after it to make a negative, or put the form at the start of the sentence

dodać „nie” zaraz po nim, aby utworzyć przeczenie, lub umieścić formę na początku zdania

to make a question.

zadać pytanie.

OK, point number three is the ‘double-do’.

OK, punkt numer trzy to „podwójne działanie”.

What is the double-do?

Co to jest podwójne działanie?

Well, we know that every sentence has a main verb.

Cóż, wiemy, że każde zdanie ma czasownik główny.

In some sentences, ‘do’ itself is the main verb.

W niektórych zdaniach samo „do” jest głównym czasownikiem.

This is when we want to use ‘do’ to mean simply ‘to perform some action’.

To wtedy chcemy użyć „do” w znaczeniu po prostu „wykonać jakąś akcję”.

For example: “I do a lot of traveling in my free time.”

Na przykład: „W wolnym czasie dużo podróżuję”.

Notice that ‘do’ is the main verb here.

Zauważ, że „do” jest tutaj głównym czasownikiem.

So how we make this a negative?

Jak więc zrobić z tego negatyw?

Well, the rule is the same: there’s no helping verb, so we add another ‘do’ and then

Cóż, zasada jest ta sama: nie ma czasownika pomocniczego, więc dodajemy kolejne „robić”, a

put ‘not’ next to it: “I don’t do a lot of traveling in my free time.”

obok „nie”: „Nie podróżuję dużo w wolnym czasie”.

So what would the question form be?

Jaka byłaby więc forma pytania?

It would be “Do you do a lot of traveling in your free time?”

Byłoby to „Czy dużo podróżujesz w wolnym czasie?”

This type of double-do is correct.

Ten rodzaj podwójnego działania jest poprawny.

Here’s another example: “He always does his homework on time.”

Oto inny przykład: „On zawsze odrabia pracę domową na czas”. Czy

Can you make a negative statement and a question from this?

możesz na tej podstawie sformułować negatywne stwierdzenie i pytanie ?

Pause the video and think about it.

Zatrzymaj wideo i pomyśl o tym.

Then play the video again and check.

Następnie odtwórz wideo ponownie i sprawdź.

The negative would be: “He doesn’t always do his homework on time.”

Negatywne byłoby: „Nie zawsze odrabia pracę domową na czas”.

And the question is “Does he always do his homework on time?”

A pytanie brzmi: „Czy on zawsze odrabia pracę domową na czas?” Czy

Did you get them right?

dobrze je zrozumiałeś?

Of course, you can easily convert the sentences to the past tense by changing ‘do’ or

Oczywiście możesz łatwo zamienić zdania na czas przeszły, zmieniając „do” lub

‘does’ to ‘did’.

„does” na „did”.

Alright, let’s turn to the last usage tip, and that is using ‘do’ for emphasis.

W porządku, przejdźmy do ostatniej wskazówki dotyczącej użycia, a mianowicie użycia „do” dla podkreślenia.

You may have seen these types of sentences: “I do have a car.”, “She does speak

Być może widziałeś tego typu zdania: „Mam samochód”, „Ona mówi po

French.”, “I did send you the email.”

francusku”, „Wysłałem ci e-mail”.

and so on.

i tak dalej.

Are these forms correct?

Czy te formy są poprawne?

Yes, but only in one situation: when we want to add emphasis or force to the sentence.

Tak, ale tylko w jednej sytuacji: gdy chcemy nadać zdaniu akcent lub siłę.

Imagine that I’m talking to my friend and I say: “I have a car.”

Wyobraź sobie, że rozmawiam z kolegą i mówię: „Mam samochód”.

My friend says: “You’re lying.

Mój przyjaciel mówi: „Kłamiesz.

You don’t have a car.”

Nie masz samochodu.

That’s a stupid thing to say, but imagine my friend says that.

To głupie, co mówię, ale wyobraź sobie, że mówi to mój przyjaciel.

So I get angry that my friend just called me a liar, and I say, “No, I’m not lying.

Więc denerwuję się, że mój przyjaciel właśnie nazwał mnie kłamcą, i mówię: „Nie, nie kłamię.

I do have a car.”

Mam samochód.

So that ‘do’ just adds emphasis or force to the sentence.

Tak więc „do” po prostu dodaje zdaniu nacisku lub siły .

But remember that in normal conversations, we don’t use ‘do’ in positive statements

Pamiętaj jednak, że w normalnych rozmowach nie używamy „do” w pozytywnych stwierdzeniach takich

like this.

jak to.

We just say “I have a car.”

Mówimy po prostu „Mam samochód”.

Similarly, with the second sentence: one person says, “She doesn’t speak French.”

Podobnie z drugim zdaniem: jedna osoba mówi: „Ona nie mówi po francusku”.

Another person says, “She does speak French.”

Inna osoba mówi: „Ona mówi po francusku”.

to give it force.

nadać mu siłę.

The normal sentence for everyday conversation is “She speaks French.”

Normalne zdanie w codziennej rozmowie to „Ona mówi po francusku”.

Notice that we’re saying ‘does’ because of the subject – ‘she’.

Zauważ, że mówimy „robi” ze względu na podmiot – „ona”.

And also we remove the ‘s’ from the main verb because that ‘s’ is in ‘does’.

A także usuwamy „s” z głównego czasownika, ponieważ „s” jest w „does”.

Next, imagine that I’m having a conversation with my boss.

Następnie wyobraź sobie, że rozmawiam z szefem.

My boss says, “I told you to send me that email yesterday, but you didn’t!”

Mój szef mówi: „Powiedziałem ci wczoraj, żebyś wysłał mi tego e-maila, ale tego nie zrobiłeś!”

And I say “No, boss.

A ja mówię: „Nie, szefie.

I did send you the email!”

Wysłałem Ci e-mail!”

So that’s how we use it in the past tense.

Dlatego używamy go w czasie przeszłym.

Remember, normally, we just say “I sent you the email.”

Pamiętaj, zwykle mówimy po prostu „Wysłałem Ci e-mail”.

OK, those are all the usage tips and if you’re ready, it’s now time for the quiz.

OK, to są wszystkie wskazówki dotyczące użytkowania, a jeśli jesteś gotowy, nadszedł czas na quiz.

There are eight sentences on the screen.

Na ekranie jest osiem zdań.

In each one, I want you to change the sentence according to the instruction inside the round

W każdym z nich chcę, abyś zmienił zdanie zgodnie z instrukcją w

brackets.

nawiasach okrągłych.

If it says ‘change to negative’, then make a negative sentence; if it says ‘change

Jeśli jest napisane „zmień na negatywne”, ułóż zdanie przeczące; jeśli mówi „zmień

to question’, then make a question out of that sentence.

na pytanie”, ułóż pytanie z tego zdania.

Stop the video, think about your answers, then play the video again and check.

Zatrzymaj wideo, zastanów się nad swoimi odpowiedziami, a następnie odtwórz wideo ponownie i sprawdź.

Alright, here are the answers.

W porządku, oto odpowiedzi.

How many did you get right?

Ile dobrze trafiłeś?

Let me know in the comments section below.

Daj mi znać w sekcji komentarzy poniżej.

If you liked this video, give it a thumbs-up by hitting the like button.

Jeśli spodobał Ci się ten film, daj kciuk w górę, naciskając przycisk Lubię to.

If you’re new to my channel, make sure to click that subscribe button to get my latest

Jeśli jesteś nowy na moim kanale, pamiętaj, aby kliknąć ten przycisk subskrypcji, aby uzyskać dostęp do moich najnowszych

lessons right here on YouTube.

lekcji tutaj na YouTube.

Happy learning and I will see you in another lesson soon.

Miłej nauki i do zobaczenia wkrótce na kolejnej lekcji.