IELTS WRITING TASK 2: How to structure an argument

Welcome back to engvid today. We are looking at how to structure an argument in particular

今日もengvidへようこそ。 特に議論を構成する方法

We're going to be looking at an IELTS writing task two if you're doing the general paper

を検討しています 一般論文を作成している場合は、IELTS ライティング タスク 2 を検討します

But this is a lesson that's relevant to anyone looking to improve their means of presenting two sides of an argument

しかし、これは、両面を提示する手段を改善しようとしている人に関連するレッスンです 議論

Anyone who's engaged in any type of formal writing?

の 正式な執筆に携わっている人はいますか?

Okay. So here we have a sample question that you might be confronted with if you're doing an IELTS

わかった。 ここに、IELTS を受験している場合に直面する可能性のあるサンプルの質問があります

It's not particularly. Well written itself this question. It's really long-winded

。特に問題はありません。 この質問自体はよく書かれています。 それは本当に長ったらしいです

They need to learn to be a little bit more

彼らはもう少し言葉を少なくすることをもう少し簡潔にすることを学ぶ必要があり

Concise

using a few less words

What we're gonna do is we're going to read it and we're gonna highlight or underline

ます 私たちがすることは、それを読んでハイライトまたはアンダーラインを付ける

Yeah, I'm not gonna highlight I'm gonna underline what the key words are because this is what I recommend when you're doing something like this

ことです ええ、私はしません ハイライト キーワードに下線を引くのは、あなたがこのようなことをしているときに私がお勧めするものだからです。

So you just have write this is what I need to do and you understand

okay, right some people believe that teaching children at home is

家は

Best for a child's development while others think that is important for children to go to school. Okay, right

子供の成長に最適ですが、他の人は子供が学校に行くことが重要だと考えています。 わかりました

So it's talking about home education

家庭教育について話している

so I'm going to put

ので、次のように

So what's better for a child going to school or not is what that says in 5,000 words

言います では、子供にとって学校に行くのと行かないのとではどちらが良いかを 5,000 語で説明

What do I need to do?

します

discuss the advantages of both methods so that's going to school or not going to school and

両方の方法の利点を議論して、学校に行くか行かないか

Give your own opinion

を説明してください。あなた自身の意見

give reasons for your answer and

を述べて、あなたの答えの理由を述べて

Include any relevant examples from your own knowledge or experience?

ください。あなた自身の知識や経験からの関連する例を含めてください。

Okay

さて、

So key words here. I would say advantages

ここでキーワードです。 私は利点を言います

Opinion

意見

Reasons well obviously would put reasons it doesn't need to tell us to do that for your answer and include any examples

理由は明らかに、あなたの答えのためにそれを行う必要がない理由を示し

from your own knowledge

、あなた自身の知識や経験からの例を含めます

Or experience

What do you think and why okay, I'm gonna flip it over and show you how I would structure a

どう思いますか?なぜ大丈夫ですか,私はそれをひっくり返します. この質問に対する 250 語の回答をどのように構成するかを示します

250 word answer to this question. Let's just think about 250 words. So

。 250語くらい考えてみましょう。

That's on a side of a 4 that's like a side and a half one and a half pages

これは 4 の 1 辺で 1.5 ページが 1.5 ページのような

So, you know you could have a good

What five paragraphs in that? Let's see how to do it

ものです。

Okay

so from the first page

では、最初の

we got that we need to be talking about home schooling saying whether it's good or bad and giving our examples and

ページから、ホーム スクーリングについて話し、それが良いか悪いかを説明し、例と

experience

経験を示す

Okay, so maybe once you've read through your very long-winded question

必要があります。 質問 これと

You could just make a note similar to that just to go right this is what I have to do

同じようなメモをとっておいてください。これは私がしなければならないこと

Okay. So what I've done here is I've written how I would write the introduction and then I have provided some useful phrases from

です。 つまり、ここで私が行ったことは、導入部の書き方を書き、ポイントを作成することからいくつかの有用なフレーズを提供し

making points and

Expanding on them expanding to grow okay

、それらを拡張して拡張して問題なく成長させる

so

with your introductory paragraph

You want to be giving the sort of the overall story what's going on are many people using home education

ことです。 全体的な話 何が起こっているか 多くの人が家庭教育を利用している

Lots of people going to school what a what's the rough idea? Why are some people choosing home education? This is how I write it

多くの人が学校に通っています なんて大まかな考えは何ですか？ 家庭教育を選ぶ人がいるのはなぜですか。 これは私がそれを書く方法ですが

whilst the vast that means the large the bigger majority so majority most people of

、大多数は大多数を意味し、ほとんどの人は主流で子供

people choose to have their

たちを教育することを選択します。

children educated in mainstream that means sort of normal government education a

つまり、一種の通常の政府教育を意味します。

growing

minority

small amount of people enjoy the freedom of a less structured

構造化された

approach approach

アプローチ アプローチ

okay, listen quite so

わかり

Advanced words in here. Let's just make sure we fully understand so vast big so most people

ました。よく聞いてください。 非常に大きなことを完全に理解していることを確認しましょう ほとんどの人の

Vast majority of it's just another way of saying

大部分は別の言い方です

Most people choose to have their children educated in mainstream education great

ほとんどの人は自分の子供を主流の教育で教育

Structure terms of structure that means you're doing this at this time this at this time

することを選択します 今回

Okay

approaches a way of doing something I approach London by using the

は、M3 高速道路を使ってロンドンにアプローチし

M3 motorway. Okay approach is your way to something approach to education?

ます。 オーケーアプローチは、教育へのアプローチへのあなたの方法ですか？

Okay, so what kind of phrases are going to be useful?

さて、どんなフレーズが役に立つでしょうか？

To get talking about something. What are the kind of phrases that you can use again?

何かについて話してもらうこと。 もう一度使えるフレーズにはどのようなものがありますか?

And again again when it comes to writing an essay like this

繰り返しになりますが、このようなエッセイを書くことになると、家庭教育

First one one thing that is noticeable about

について最初に注目すべきことの1つは

home education

Students in normal schools is that they have loads of homework

、通常の学校の生徒が宿題をたくさん持っていること

for example one thing that is noticeable so I can notice I it it strikes me a

です。たとえば、注目すべきことの1つに気付くので、

key point is

重要なポイントは

that

、

home educated

家庭教育を受けた

Children will probably do better if there are other home educated children nearby that they can do activities with

子供たちは、一緒に活動できる他の家庭教育を受けた子供たちが近くにいる場合、おそらくより良い成績を収めるということ

Another example of

an advantage for home education is

です. 家庭教育の利点のもう1つの例は

that

There are lots of resources available

perhaps I

Have noticed that in government schools the standards of

、.

Education are rising

教育の

Yep is talking about our

基準は上がっています はい、私たちのことを話しています

Yet we've been asked to talk about our experience. So phrases like I have noticed is exactly what you're meant to be doing

しかし、私たちは私たちの経験について話すように求められています. だから私が気づいたようなフレーズはまさに

Go into as much depth as you can

あなたがやろうとしていることです できる限り深く掘り下げてください

Expanding let's grow these ideas

これらのアイデアを拡張して成長させましょう

this is significant because this is important because

これは重要ですので、これは重要

It shows that

This is it. So let's think of a point here

です。 ここでポイントを考えてみ

It's good for children to go to school because they make friends

ましょう 子供たちが学校に行くのは友達を作るのに良い

This is significant because it will help them to develop their social skills

ことです 社会的スキルを発達させるのに役立つので、

This is a crucial difference because home educated children may have to spend more time on their own

これは重要です 家庭教育を受けた子供たちは、より多くの時間を自分で費やさなければならないかもしれないので、これは決定的な違いです

Words for comparing and contrasting. Okay. So we've had whilst we had it

比較と対比のための言葉. わかった。 ですから、私たちはここでそれを持っていましたが

here

Whilst

students in mainstream schools in normal schools

、通常の学校の主流の学校の生徒

Have a timetable of homework that they are meant to do each week

は、毎週行うことになっている宿題の時間割を持っ

Okay, then I say something about home educated children in

Contrast home educated children are free to choose what they want to do

ています。 彼らは比較して何をしたい

in comparison, okay another word for comparing in

のか、比較して比較するための別の言葉.

comparison

Students in normal schools did a digital to do

通常の学校の学生はデジタルで行う

although

Okay, so this sort of shows that there is a change

Like I can I good to have this at the beginning of a sentence although students in mainstream

ことをしました. 主流の

education have

教育を受けている学生は

Access to theaters swimming pools not many of them

劇場のプールにアクセスできるが、その多くはそれらの

Will be using those facilities

施設を利用しない

After 3 p.m. When most children go home

午後3時以降 ほとんどの子供たちが家に帰るとき

Ok

OK

Or you could have it in the middle of a sentence

または、文の途中に置くこともできます

Mainstream

メインストリームの

in mainstream schools

学校では、

students have access to these facilities

学生はこれらの施設にアクセスできます

Although for some okay, so I'm showing a difference

一部の人にとっては問題ありませんが、違いを示しています 構築するための

Words for building. Ok also. Ok. Here's another idea

言葉。 わかりました。 Ok。 ここに

Another point, is that ok moreover. Now. I'm going to build on that idea

別のアイデアがあります。 今。 私はその考えに基づいて構築するつもりです

Okay, so moreover. It's just a word for saying here's some more reason about that

。 それについては、ここにいくつかの理由があり

In addition. Ok, it's just a it's a smart way of saying and ok

ます。 わかりました、それはただのスマートな言い方であり、

addition to add something

何かを追加するための追加です

You need to have a conclusion

結論を得る必要が

So you're going to start that overall and you'll have this of overall picture of both sides

あります では、それを全体的に開始すると、両側の全体像が

Okay, so we've got lots of phrases. How would you actually organize your answer in terms of the paragraphs that you write?

わかりました わかりました。 たくさんの句ができました。 あなたが書いた段落に関して、実際にどのように回答を整理しますか?

so it suggests an

そのため

Introduction where you're looking at the the story so far the the big picture

、これまでのストーリーを見ているイントロダクションを示唆しています 全体像

I

would then maybe do

次に

two points on the two paragraphs on the first side big reason another big reason really talk about it in as much detail and

、最初のサイドの2つの段落で2つのポイントを説明します 大きな理由 別の大きな理由 実際にそれについて詳細に話し、

then go up onto the other side and have two main paragraphs about the other side of the argument and

次に 反対側に進み、議論の反対側について 2 つの主要なパラグラフを作成

Then have a conclusion at the end. So that'd be six paragraphs in total. Which would give you about

し、最後に結論を出します。 つまり、全部で 6 つの段落になります。 これで約

250 words

250 ワードになり

Okay, very quick recap, how do we do a writing task like this you go through the question

You highlight you underline. So you understand exactly what you have to do

ます。 つまり、何をしなければならないかを正確に理解してい

You plan before you write you plan these paragraphs? Okay, so you go, right? What are the main ideas here?

ます。これらの段落を書く前に計画しますか? よし、それで行きますよね？ ここでの主なアイデアは何ですか？

Okay, so I'll have a quick introduction. I'll say that then I'll have my first paragraph. I need to say that my second paragraph

せっかくなので、簡単に紹介します。 そう言ってから、最初の段落を作成します。 2 番目の段落と言う必要があります。3 番目の段落と言う必要があり

I'll say that

ます

My third paragraph. I'm looking at the other point of view my fourth paragraph

。 私は別の視点を見ています 4 番目のパラグラフ

I'm going to be talking about home education making that point fifth paragraph

は家庭教育について話します 5 番目のパラグラフ

is that other point but the argument and then we finish with a

は別の点ですが、議論です。そして

Conclusion maybe giving one more idea in the conclusion. I

結論で終わります 結論でもう 1 つのアイデアを与えるかもしれません .

Hope that's clear. Remember time spent planning his time. Well spent

それが明確であることを願っています。 彼の時間を計画するのに費やした時間を覚えておいてください。 よく

Fail to prepare and you prepare to fail why don't you prepare to succeed by doing today's quiz. See you in the next one toodaloo

使った 準備に失敗すると、失敗する準備ができます。今日のクイズをやって、成功する準備をしてみませんか。 次のtoodalooでお会いしましょう