CAE (C1 Advanced) Speaking Exam - How to Do Parts 3+4 of the CAE Speaking Test

Hello, I’m Jack, and welcome to Oxford Online English!

Cześć, jestem Jack i witam w Oxford Online English!

In this lesson, you can learn how to improve your score in parts three and four of the

Z tej lekcji dowiesz się, jak poprawić swój wynik w części trzeciej i czwartej

CAE speaking exam.

egzaminu ustnego CAE.

Let’s first look at Part 3.

Najpierw spójrzmy na część 3.

In part three, you’ll discuss a question based around five or more related points.

W części trzeciej omówisz pytanie oparte na pięciu lub więcej powiązanych punktach.

Let’s look at a sample question:

Przyjrzyjmy się przykładowemu pytaniu:

"What are the advantages and disadvantages of these different activities for meeting

„Jakie są zalety i wady tych różnych zajęć w celu poznawania

people and getting fit?

ludzi i dbania o formę?

You’ll have two minutes to do this, and you’ll talk to the other candidate or candidates.

Będziesz miał na to dwie minuty i porozmawiasz z innym kandydatem lub kandydatami.

You won’t talk to the examiner during part three.

t porozmawiaj z egzaminatorem podczas części trzeciej.

After two minutes, the examiner will ask you to make a decision with your partner about

Po dwóch minutach egzaminator poprosi Cię o podjęcie decyzji z partnerem na

the topic you just talked about.

temat, o którym właśnie rozmawialiście.

For example, the examiner might ask:

Na przykład egzaminator może zapytać:

"Which of these activities do you think is the most beneficial for young people?"

„Które z tych ćwiczeń uważasz za najbardziej korzystne dla młodych ludzi?”.

You’ll have a minute to discuss the question.

Będziecie mieli minutę na omówienie pytania.

Towards the end of the minute, you should try to come to a conclusion together.

Pod koniec minuty powinniście spróbować wspólnie dojść do wniosku.

If you can’t agree on a decision, then what?

Jeśli nie możecie dojść do porozumienia co do decyzji, to co?

It’s okay – you won’t lose marks!

dobrze – nie stracisz punktów!

Just finish by summarizing your two different opinions.

Po prostu zakończ podsumowując swoje dwie różne opinie.

Let’s look at some tips you can use in part three of the CAE speaking test.

Przyjrzyjmy się kilku wskazówkom, które możesz wykorzystać w części trzeciej testu ustnego CAE.

My first tip is to learn conversation fillers.

Moja pierwsza wskazówka to nauczenie się wypełniaczy konwersacji.

What do you do if you don’t know what to say?

Co zrobisz, jeśli nie wiesz co powiedzieć?

It’s always better to say something rather than nothing, right?

Zawsze lepiej powiedzieć coś niż nic, prawda?

Remember, the examiners can’t mark you if you’re silent.

Pamiętaj, że egzaminatorzy nie mogą cię ocenić, jeśli milczysz.

That’s why it’s a good idea to use conversation fillers.

Dlatego warto używać wypełniaczy konwersacji. Są to

These are phrases you can use to give yourself some extra thinking time.

zwroty, których możesz użyć, aby dać sobie dodatkowy czas na przemyślenie.

Here are two examples:

Oto dwa przykłady:

"Let me think about that for a moment…"

„Pozwól, że pomyślę o tym przez chwilę…” „

"That’s an interesting question…"

To interesujące pytanie…”

Let’s do an exercise to practice this.

Zróbmy ćwiczenie, aby to przećwiczyć.

Here are six phrases.

Oto sześć zwrotów.

However, three of them are probably more likely to be used as fillers.

Jednak trzy z nich prawdopodobnie częściej będą wykorzystywane jako wypełniacze.

Can you guess which ones they are?

Czy zgadniesz, które to są? —

"Do you know what I mean?"

Czy wiesz, co mam na myśli?

"I’d never really thought about that, but I suppose…"

„Nigdy tak naprawdę o tym nie myślałem, ale przypuszczam…”

"That’s exactly how I feel."

„Dokładnie tak się czuję”.

"Let me consider this for a moment, it’s quite complicated…"

„Pozwól, że się nad tym zastanowię, to dość skomplikowane…” „

"Fantastic.

Fantastyczne. Czy

Do you mind if I just add something…"

masz coś przeciwko, jeśli po prostu coś dodam…” „Szczerze

"To be honest that’s not a question I’ve ever thought about before…"

mówiąc, nigdy wcześniej nie zastanawiałem się nad tym pytaniem…”

Which ones did you guess?

Które zgadłeś?

Did you guess these ones?

Zgadłeś te?

Now, don’t use these fillers too much.

Nie używaj zbyt często tych wypełniaczy.

You’ll waste time and it won’t sound natural.

Stracisz czas i nie będzie to brzmiało naturalnie.

However, knowing one or two filler phrases can really help you if you have nothing to

Jednak znajomość jednego lub dwóch wyrażeń uzupełniających może naprawdę pomóc, jeśli nie masz nic do

say.

powiedzenia.

Tip number two: focus on depth and detail.

Wskazówka numer dwa: skup się na głębi i szczegółach.

To score highly, it’s not necessary to talk about all the points in part three.

Aby uzyskać wysoki wynik, nie trzeba mówić o wszystkich punktach w części trzeciej.

It’s better to talk about three or four points in depth.

Lepiej mówić o trzech lub czterech punktach dogłębnie.

Let’s look at the sample question again:

Przyjrzyjmy się ponownie przykładowemu pytaniu:

"What are the advantages and disadvantages of these different activities for meeting

„Jakie są zalety i wady tych różnych zajęć w celu poznawania

people and getting fit?"

ludzi i dbania o formę?” O

Which activities would you choose to talk about?

jakich działaniach chciałbyś porozmawiać?

I’d probably talk about chess, soccer and hip-hop dancing, because they seem like very

Prawdopodobnie powiedziałbym o szachach, piłce nożnej i tańcu hip-hopowym, ponieważ wydają się być bardzo

different activities.

różnymi zajęciami.

The main thing to remember is to avoid rushing through the points with your partner.

Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest unikanie pośpiechu przez punkty ze swoim partnerem.

Remember, going into depth will let you demonstrate more advanced language.

Pamiętaj, że wchodzenie w szczegóły pozwoli ci zademonstrować bardziej zaawansowany język.

Let’s look at two sample answers:

Przyjrzyjmy się dwóm przykładowym odpowiedziom:

"eGaming and chess aren’t very good for getting fit, but they might be good for meeting

„E-Gaming i szachy nie sprzyjają poprawie kondycji, ale mogą być dobre do poznawania

people with similar interests.

ludzi o podobnych zainteresowaniach.

Sports like swimming or soccer are better for people who want to get fit."

Sporty takie jak pływanie czy piłka nożna są lepsze dla osób, które chcą zadbać o formę”.

This isn’t bad, but the candidate is trying to cover too many things too quickly.

To nie jest złe, ale kandydat zbyt szybko stara się omówić zbyt wiele rzeczy.

This means the answer is simple and the candidate can’t use much advanced or interesting language.

Oznacza to, że odpowiedź jest prosta, a kandydat nie może używać zbyt zaawansowanego lub interesującego języka.

Let’s look at a better answer:

Spójrzmy na lepszą odpowiedź:

"Of course chess isn’t a good way to get fit, because it’s a sedentary activity.

„Oczywiście szachy nie są dobrym sposobem na uzyskanie formy, ponieważ są to zajęcia siedzące. To

It’s exercise for the mind, not for the body!

ćwiczenie dla umysłu, a nie dla ciała!

I’m not sure how social chess is but I guess you could connect with people by talking about

Nie jestem pewien, jak szachy społeczne są, ale chyba możesz łączyć się z ludźmi, rozmawiając o

tactics and exchanging tips on how to play."

taktyce i wymieniając się wskazówkami, jak grać”.

By focusing on one point—chess—the candidate can go into more detail and use a wider range

Koncentrując się na jednym punkcie — szachach — kandydat może zagłębić się w szczegóły i używać szerszego zakresu

of language.

języka.

Focusing on this will help your score; your scores depend on the language you use, not

Skoncentrowanie się na tym pomoże w uzyskaniu wyniku; Twoje wyniki zależą od języka, którego używasz, a nie od

how many points you cover.

liczby zdobytych punktów.

Tip number three: use all the time you have.

Wskazówka numer trzy: wykorzystaj cały czas, jaki masz.

After two minutes, the examiner will ask you to reach a decision with your partner.

Po dwóch minutach egzaminator poprosi Cię o podjęcie decyzji z partnerem.

The question might be something like this:

Pytanie może brzmieć mniej więcej tak:

"Which of these activities would be the most beneficial for young people?"

„Które z tych działań byłoby najbardziej korzystne dla młodych ludzi?”

When responding to this question, don’t try to reach a decision too early.

Odpowiadając na to pytanie, nie próbuj podejmować decyzji zbyt wcześnie.

Your goal is to discuss the question with your partner, not answer it.

Twoim celem jest przedyskutowanie pytania z partnerem, a nie udzielenie na nie odpowiedzi.

You have one minute to discuss your ideas with your partner and try to reach a conclusion.

Masz minutę na przedyskutowanie swoich pomysłów ze swoim partnerem i spróbowanie dojść do konkluzji.

Once you feel that you are near the end of the minute, use a phrase to show your partner

Kiedy poczujesz, że zbliża się koniec minuty, użyj wyrażenia, aby pokazać partnerowi,

that you should finish your discussion.

że powinieneś zakończyć rozmowę.

Here are some phrases you could use:

Oto kilka zwrotów, których możesz użyć:

"So, are we in agreement that soccer is the most beneficial?"

„Czy zgadzamy się, że piłka nożna jest najbardziej korzystna?”

"Alright, it’s safe to say that we agree that soccer is the most beneficial."

„W porządku, można śmiało powiedzieć, że zgadzamy się, że piłka nożna jest najbardziej korzystna”.

"Are we on the same page?"

„Czy jesteśmy po tej samej stronie?”

But here’s one important point to remember.

Ale oto jeden ważny punkt do zapamiętania.

In part three, it’s not necessary that you agree at the end.

W części trzeciej nie musisz zgadzać się na końcu.

In fact, disagreeing can give you the opportunity to demonstrate some advanced language and

W rzeczywistości brak zgody może dać ci możliwość wykazania się zaawansowanymi umiejętnościami językowymi i

communication skills.

komunikacyjnymi.

So my next tip for part 3 of the CAE speaking exam is learn ways to agree and disagree.

Więc moja następna wskazówka dotycząca części 3 egzaminu ustnego CAE to nauczenie się, jak się zgadzać i nie zgadzać. Po

Firstly, when you state an opinion, what do you usually say?

pierwsze, kiedy wyrażasz opinię, co zwykle mówisz?

Here are some examples:

Oto kilka przykładów:

"I’m of the opinion that…"

„Jestem zdania, że…” „

"I tend to believe that…"

Jestem przekonany, że…” „

"I feel as if…"

Czuję się tak, jakby…”

For example:

Na przykład:

"I’m of the opinion that sports like soccer are really beneficial for young people, because

„Jestem zdania, że ​​sporty takie jak piłka nożna są naprawdę korzystne dla młodych ludzi , ponieważ

they teach them to work together as a team."

uczą ich współpracy w zespole”.

"I tend to believe that physical activities like swimming or surfing are more beneficial

„Jestem przekonany, że aktywność fizyczna, taka jak pływanie czy surfowanie, jest bardziej korzystna

than things like chess or eGaming."

niż gra w szachy czy granie w gry elektroniczne”.

"I feel as if the best activity depends on the individual.

„Czuję, że najlepsza aktywność zależy od osoby.

They could all be beneficial, but different people will take different things from each

Wszystkie mogą być korzystne, ale różni ludzie będą czerpać różne rzeczy z każdej

activity."

aktywności”.

Now if you agree with the other candidate, you could say:

Teraz, jeśli zgadzasz się z innym kandydatem, możesz powiedzieć:

I totally agree…"

Całkowicie się zgadzam…” „

"That’s a good point…"

To słuszna uwaga…” „

"I tend to agree that…"

Zgadzam się, że…”

But you may also disagree, and this really gives you the chance to show your good manners.

Ale możesz też się nie zgadzać, a to naprawdę daje ci szansę, aby pokazać, że jesteś dobry maniery.

"I see what you’re saying, but I suppose I would add that…"

„Rozumiem, co mówisz, ale przypuszczam, że dodałbym, że…” „

"May I also suggest that…"

Mogę również zasugerować, że…”

"I’m with you on that; however…"

„Jestem z tobą w tej sprawie; jednak…”

And if you can’t come to a conclusion together at the end of part three, can you think of

A jeśli nie możecie wspólnie dojść do wniosku pod koniec części trzeciej, czy możecie wymyślić,

what you could say?

co moglibyście powiedzieć?

Imagine that your partner believes that soccer is the most beneficial, but you believe that

Wyobraź sobie, że twój partner uważa, że ​​piłka nożna jest najbardziej korzystna, ale ty wierzysz, że

hip-hop dancing is more beneficial.

taniec hip-hop jest bardziej korzystne.

What would you say?

Co byś powiedział?

Here’s one possibility.

Oto jedna z możliwości.

"So I guess we’re not in agreement as to which activity is the most beneficial.

„Chyba nie jesteśmy zgodni co do tego, która czynność jest najbardziej korzystna.

I’d say that soccer is the most beneficial, whereas he is leaning towards hip-hop dancing."

Powiedziałbym, że piłka nożna jest najbardziej korzystna, podczas gdy on skłania się ku tańcowi hip-hopowemu”.

The examiners really like to see candidates who interact politely, so practising a few

Egzaminatorzy bardzo lubią widzieć kandydatów, którzy grzecznie wchodzą w interakcje, więc przećwiczenie kilku

of these phrases will help you demonstrate this.

z tych zwrotów pomoże ci to zademonstrować.

Tip number five: ask for your partner’s opinion.

Wskazówka numer pięć: zapytaj partnera o opinię.

As you’ve seen, you need to focus on interacting with your partner in the CAE speaking exam.

Jak już zauważyłeś, podczas egzaminu ustnego CAE musisz skupić się na interakcji z partnerem.

This is especially important in part three, because you talk only to your partner during

Jest to szczególnie ważne w części trzeciej, ponieważ podczas części trzeciej rozmawiasz tylko ze swoim partnerem

part three.

.

The examiner doesn’t take part in the discussion.

Egzaminator nie t brać udział w dyskusji.

How can you interact with your partner and make the conversation feel more natural?

Jak możesz wchodzić w interakcje ze swoim partnerem i sprawić, by rozmowa była bardziej naturalna?

A good way is to ask your partner for his/her opinion whenever you can.

Dobrym sposobem jest poproszenie partnera o opinię, kiedy tylko możesz.

Can you think of some useful phrases to do this?

Czy możesz wymyślić kilka przydatnych zwrotów, aby to zrobić?

Some examples are:

Oto kilka przykładów:

"What do you think?"

„Co myślisz?”

"Do you know what I mean?"

„Czy wiesz, co mam na myśli?” „

"How do you feel about that?"

Jak się z tym czujesz?”

You could also use a more colloquial phrase, like:

Możesz też użyć bardziej potocznego wyrażenia, na przykład:

"Do you get what I’m saying?"

„Czy rozumiesz, co mówię? „

"What do you reckon?"

„Jak myślisz?” „

"Where do you stand on this?"

Jak to oceniasz?”

Just make sure that you also spend time giving your opinions too!

Upewnij się tylko, że poświęcasz również czas na wyrażanie swoich opinii!

To get the best scores, you and your partner need to balance your talking time.

Aby uzyskać najlepsze wyniki, ty i twój partner musicie zrównoważyć czas rozmowy.

Don’t talk for too long—bring your partner into the conversation often.

Nie rozmawiaj zbyt długo – często włączaj partnera do rozmowy.

Next, let’s look at part four of the CAE speaking test.

Następnie przyjrzyjmy się czwartej części testu ustnego CAE.

In part four, the examiner asks candidates questions about their opinions about topics

W części czwartej egzaminator zadaje kandydatom pytania dotyczące ich opinii na tematy

related to part three.

związane z częścią trzecią.

If you’ve been talking about sports and activities in part three, part four would

Jeśli w części trzeciej mówiłeś o sporcie i zajęciach, część czwarta będzie

continue on this topic.

kontynuacją tego tematu.

For example, one question might be:

Na przykład jedno pytanie może brzmieć:

"Do you think that sport should be compulsory at school?"

„Czy uważasz, że sport powinien być obowiązkowy w szkole?”

This part lasts for five minutes.

Ta część trwa pięć minut.

The examiner will ask you several questions.

Egzaminator zada ci kilka pytań.

The examiner asks you the questions, but then you need to interact with your partner.

Egzaminator zadaje ci pytania, ale potem musisz wejść w interakcję ze swoim partnerem.

A lot of the advice and language you’ve seen in this video is also useful for part

Wiele porad i języka, które widziałeś w tym filmie, jest również przydatnych w części

four.

czwartej.

Using filler phrases, agreeing and disagreeing and interacting with your partner are still

Używanie wyrażeń uzupełniających, zgadzanie się i nie zgadzanie się oraz interakcja z partnerem są nadal

important in part four, so you can use a lot of the advice you’ve already seen in this

ważne w części czwartej, więc możesz skorzystać z wielu porad, które już widziałeś w tym

video.

filmie.

However, let’s look at some advice that can help you with part four specifically.

Przyjrzyjmy się jednak kilku radom, które mogą ci pomóc w szczególności w przypadku części czwartej. Po

First: always develop your ideas.

pierwsze: zawsze rozwijaj swoje pomysły.

This is important throughout your CAE speaking test, but it’s especially important in part

Jest to ważne podczas całego testu ustnego CAE , ale jest szczególnie ważne w części

four.

czwartej.

With everything you say, always add reasons, examples or counterarguments.

Do wszystkiego, co mówisz, zawsze dodawaj argumenty, przykłady lub kontrargumenty.

Let’s look at a sample question:

Spójrzmy na przykładowe pytanie:

"Do you think that sport should be compulsory at school?"

„Czy uważasz, że sport powinien być obowiązkowy w szkole?”

Here’s a sample answer:

Oto przykładowa odpowiedź:

"Yes, I think so.

„Tak, myślę, że tak.

It’s really important for personal development."

To naprawdę ważne dla rozwoju osobistego”.

This answer’s okay – the candidate provided a reason.

Ta odpowiedź jest w porządku – kandydat podał powód.

That’s a great start.

To świetny początek.

But can you think of how to improve it?

Ale czy możesz pomyśleć, jak to poprawić?

Let’s develop the answer by adding some examples.

Rozwińmy odpowiedź, dodając kilka przykładów. Czy

Can you think of any?

możesz pomyśleć o jakimś?

"For instance, playing sport can help a person to develop leadership skills, as well as self-discipline.

„Na przykład uprawianie sportu może pomóc osobie rozwinąć umiejętności przywódcze, a także samodyscyplinę.

Many sports also involve teamwork, so you can learn how to get along with others and

Wiele sportów wymaga również pracy zespołowej, więc możesz nauczyć się, jak dogadywać się z innymi i

make friends."

zawierać przyjaźnie”.

You can see that adding a detailed example like this allows the candidate to use more

Widać, że dodanie takiego szczegółowego przykładu pozwala kandydatowi na użycie bardziej

advanced vocabulary, like 'leadership skills' or 'self-discipline'.

zaawansowanego słownictwa, takiego jak „umiejętności przywódcze” lub „samodyscyplina”.

Let’s look at another question and see how we can improve it.

Spójrzmy na inne pytanie i zobaczmy, jak możemy je poprawić.

"Do you think that some sports are more suitable at school than others?"

„Czy uważasz, że niektóre sporty są bardziej odpowiednie w szkole niż inne?”

Here’s a possible answer:

Oto możliwa odpowiedź:

"I think that sports that involve a lot of physical activity are better because they

„Myślę, że sporty wymagające dużej aktywności fizycznej są lepsze, ponieważ

are good for your health."

są dobre dla zdrowia”.

Again, this answer is not bad, but we can improve it by adding more details:

Ponownie, ta odpowiedź nie jest zła, ale możemy ją poprawić, dodając więcej szczegółów:

"Adolescence is a time when the body is changing rapidly.

„Dojrzewanie to czas, kiedy ciało szybko się zmienia .

By getting exercise when you’re young, you set yourself up for better health later in

Ćwicząc, gdy jesteś młody, nastawiasz się na lepsze zdrowie w późniejszym

life.

życiu.

What do you think?"

Co myślisz?"

Again, adding details makes the answer more interesting and also allows you to use a wider

Ponownie dodanie szczegółów sprawia, że ​​odpowiedź jest bardziej interesująca, a także pozwala na użycie szerszego

range of language.

zakresu języka. Zwróć

Also, notice how the candidate invites the opinion of his partner, by asking 'what do

też uwagę, jak kandydat prosi o opinię swojego partnera, pytając „co o tym

you think?'

myślisz?”.

This makes the answer even stronger.

To czyni odpowiedź jeszcze mocniejszą.

Let’s look at one more sample question, but this time we’ll try to add a counterargument.

Spójrzmy na jeszcze jedno przykładowe pytanie, ale tym razem spróbujemy dodać kontrargument.

"Some people say that to be healthy on the inside, you need to start from the outside.

„Niektórzy ludzie mówią, że aby być zdrowym od wewnątrz, trzeba zacząć od zewnątrz.

What’s your opinion on this?"

Jakie jest Twoje zdanie na ten temat?”

Here’s a sample answer:

Oto przykładowa odpowiedź:

"For sure, I think that it’s important to be physically healthy as it affects the way

„Oczywiście uważam, że zdrowie fizyczne jest ważne, ponieważ wpływa to na to, jak się

you feel."

czujesz”.

This answer is too short.

Ta odpowiedź jest za krótka. Czy

Can you think of a counterargument to add?

możesz wymyślić kontrargument do dodania?

"Of course, it works the other way too.

„Oczywiście działa to też w drugą stronę.

In my opinion, being happy and satisfied with your life can affect your physical health

Moim zdaniem bycie szczęśliwym i zadowolonym z życia może mieć również wpływ na zdrowie fizyczne

too.

.

Being stressed for a long time can make a person sick."

Bycie zestresowanym przez długi czas może wywołać chorobę”.

Adding counterarguments allows you to use linking words and discourse markers like 'of

Dodanie kontrargumentów pozwala na użycie łączących słów i znaczników dyskursu, takich jak „

course' or 'in my opinion.'

oczywiście” lub „moim zdaniem”.

Finally, remember that you are also interacting with your partner.

Na koniec pamiętaj, że wchodzisz również w interakcje ze swoim partnerem.

Don’t just develop your own answers; build on what your partner says, too!

Nie opracowuj własnych odpowiedzi; opieraj się również na tym, co mówi twój partner!

You can do this in the same way.

Możesz to zrobić w ten sam sposób.

Comment on your partner’s answers and add your own details, suggestions and counterarguments,

Skomentuj odpowiedzi swojego partnera i dodaj własne szczegóły, sugestie i kontrargumenty,

just like we did here.

tak jak zrobiliśmy to tutaj.

Let’s look at one more general tip which can help you, especially during part four:

Przyjrzyjmy się jeszcze jednej ogólnej wskazówce, która może ci pomóc, zwłaszcza w części czwartej:

get informed

informuj się

Some people are already good at expressing their opinions.

Niektórzy ludzie są już dobrzy w wyrażaniu swoich opinii.

But some of us don’t feel confident doing this, especially in a second language.

Ale niektórzy z nas nie czują się pewnie, robiąc to, zwłaszcza w drugim języku.

When you take a speaking exam like CAE, it’s not just about English.

Kiedy przystępujesz do egzaminu ustnego, takiego jak CAE, nie chodzi tylko o angielski. Chodzi

It’s about your ideas and opinions, and how well you can communicate them to others.

o twoje pomysły i opinie oraz o to, jak dobrze możesz przekazać je innym.

This is a more general tip, but reading widely, keeping up with the news and thinking about

To jest bardziej ogólna wskazówka, ale szerokie czytanie, śledzenie wiadomości i myślenie o

current affairs can help you in your CAE speaking exam.

bieżących sprawach może pomóc ci w egzaminie ustnym CAE .

Read news and opinion articles on news sites such as the BBC, Al Jazeera and so on.

Czytaj wiadomości i artykuły opinii na serwisach informacyjnych, takich jak BBC, Al Jazeera i tak dalej.

Of course, it’s better to read in English, but you could also read in your own language.

Oczywiście lepiej czytać po angielsku, ale możesz też czytać w swoim własnym języku.

The goal is to expose yourself to as many different opinions as possible.

Celem jest wystawienie się na jak najwięcej różnych opinii.

The good news is, even if you don’t have a lot of time until your exam, you can give

Dobrą wiadomością jest to, że nawet jeśli nie masz dużo czasu do egzaminu, możesz dać

yourself an advantage by reading current affairs, and starting to think about what your opinions

sobie przewagę, czytając bieżące wydarzenia i zaczynając myśleć o swoich opiniach

are.

.

When you read, think about what you’re reading and try to form your own opinions.

Kiedy czytasz, pomyśl o tym, co czytasz i spróbuj wyrobić sobie własne opinie. W

This way, you’ll be able to talk about a wide range of topics, and you’ll have more

ten sposób będziesz mógł rozmawiać na szeroki zakres tematów i będziesz mieć

interesting ideas and opinions you can use in your CAE speaking test.

ciekawsze pomysły i opinie, które możesz wykorzystać w teście ustnym CAE.

Let’s review what we’ve covered today.

Przyjrzyjmy się temu, co omówiliśmy dzisiaj.

To improve your score on Parts 3 and 4 of the CAE speaking exam, these are my top tips:

Aby poprawić swój wynik w części 3 i 4 egzaminu ustnego CAE, oto moje najważniejsze wskazówki:

1.

1.

Learn conversation fillers; 2.

Naucz się wypełniaczy konwersacji; 2.

Focus on depth and detail; 3. Make sure you use all the time; 4.

Skoncentruj się na głębi i szczegółach; 3. Upewnij się, że używasz przez cały czas; 4.

Learn how to agree and disagree; 5.

Naucz się zgadzać i nie zgadzać; 5.

Bring your partner into the conversation by asking for his/her opinions; 6.

Wciągnij partnera do rozmowy, pytając go o zdanie; 6.

Always develop your ideas; 7.Read widely to expose yourself to different opinions and

Zawsze rozwijaj swoje pomysły; 7. Czytaj dużo, aby narazić się na różne opinie i

ideas.

pomysły.

But I have one more very important tip for you, and that's to practise!

Ale mam dla Ciebie jeszcze jedną bardzo ważną wskazówkę , a mianowicie: ćwicz!

Practise with a friend, with your teacher, or in class.

Ćwicz z przyjacielem, z nauczycielem lub w klasie.

Use these opportunities to practise agreeing, disagreeing or using fillers like the ones

Wykorzystaj te możliwości, aby ćwiczyć zgadzanie się, nie zgadzanie się lub używanie wypełniaczy, takich jak te, których

we learned today.

nauczyliśmy się dzisiaj.

If you have a friend who is also preparing for the CAE speaking exam, try to think of

Jeśli masz znajomego, który również przygotowuje się do egzaminu ustnego CAE, spróbuj wymyślić

your own part three/four questions, or find some online, and just practise, practise and

własne pytania do części trzeciej/czwartej lub znajdź jakieś w Internecie i po prostu ćwicz, ćwicz i

practise them together.

ćwicz je razem.

In this lesson, we’ve talked about a lot of different language structures that you

W tej lekcji omówiliśmy wiele różnych struktur językowych, których

can use.

możesz użyć.

However, practising with a friend, your teacher, or in class, is essential.

Jednak ćwiczenie z przyjacielem, nauczycielem lub w klasie jest niezbędne.

You can even try to think of your own part 4 type questions, and share them together.

Możesz nawet spróbować wymyślić własne pytania typu część 4 i podzielić się nimi razem. A

So, that’s the end of the lesson.

więc koniec lekcji.

Thanks very much for watching, and good luck for your CAE speaking test!

Dziękuję bardzo za oglądanie i życzę powodzenia na teście ustnym CAE!

You can see more of our free lessons on our website: Oxford Online English dot com.

Możesz zobaczyć więcej naszych bezpłatnych lekcji na naszej stronie internetowej: Oxford Online English dot com. Do

See you next time!

zobaczenia następnym razem!