20 Most Difficult Words to Pronounce in English - American vs. British English - Common Mistakes

Hello, and welcome back.

Cześć i witaj z powrotem.

In this lesson, we will look at 20 of the most difficult words for English learners

Podczas tej lekcji przyjrzymy się 20 słowom najtrudniejszym do wymówienia dla uczących się języka angielskiego

to pronounce.

.

And I’ll also teach you how to say them correctly.

Nauczę Cię też, jak je poprawnie wymawiać.

For each word, listen to how I say it, then practice saying it after me.

Przy każdym słowie słuchaj, jak je wypowiadam, a następnie ćwicz powtarzanie go po mnie.

So, if you’re ready, let’s jump into it.

Więc jeśli jesteś gotowy, wskoczmy do niego.

The first word is this one.

Pierwsze słowo to to.

How do you say it?

Jak to powiedzieć?

Well, the correct pronunciation is /ˈkwes.tʃən/.

Cóż, poprawna wymowa to /ˈkwes.tʃən/.

The first syllable is made with a /k/ combined with a /w/ sound by rounding your lips - /kwes/.

Pierwsza sylaba składa się z /k/ połączonego z dźwiękiem /w/ poprzez zaokrąglenie ust - /kwes/.

The second syllable is /tʃən/ like your chin.

Druga sylaba to /tʃən/ jak twój podbródek.

So the word is /ˈkwes.tʃən/.

Więc słowo to /ˈkwes.tʃən/.

Of course, the opposite of question is answer – /æn/, /sər/ - /ˈæn.sər/.

Oczywiście przeciwieństwem pytania jest odpowiedź – /æn/, /sər/ - /ˈæn.sər/.

This is in American English.

To jest w amerykańskim angielskim.

In British English, it’s pronounced /ˈɑːn.sə/ with an /ɑː/ sound at the beginning: /ˈɑːn.sə/.

W brytyjskim angielskim wymawia się to /ˈɑːn.sə/ z dźwiękiem /ɑː/ na początku: /ˈɑːn.sə/.

Number two is “didn’t”.

Numer dwa to „nie”.

I often hear two mispronunciations of this word from my students: if you say /ˈdɪd.ɪnt/

Często słyszę od moich uczniów dwie błędne wymowy tego słowa: jeśli powiesz /ˈdɪd.ɪnt/

or /ˈdɪnt/ - they’re both wrong.

lub /ˈdɪnt/ - oba są błędne.

To say this word correctly, say /dɪd/ first - /ˈdɪd/.

Aby poprawnie wypowiedzieć to słowo, najpierw powiedz /dɪd/ - /ˈdɪd/.

Then add a /n/ sound at the end - /dɪdn/ - using your nose - /ˈdɪdn/.

Następnie dodaj dźwięk /n/ na końcu - /dɪdn/ - używając nosa - /dɪdn/.

And that’s it.

I to wszystko.

Now, you can say /ˈdɪdnt/ with a /t/ at the end, but when we speak in full sentences,

Teraz możesz powiedzieć /ˈdɪdnt/ z /t/ na końcu, ale kiedy mówimy pełnymi zdaniami,

we often leave out that /t/ sound.

często pomijamy dźwięk /t/.

For example: “didn’t like”: “I didn’t like the movie”.

Na przykład: „nie podobał mi się”: „nie podobał mi się ten film”.

Notice that the “t” has become silent.

Zauważ, że „t” ucichło.

“Didn’t speak”: “She didn’t speak English.”

„Nie mówiła”: „Ona nie mówiła po angielsku”.

The next word is “asked”.

Następne słowo to „zapytany”.

This is the past tense of “ask”.

To jest czas przeszły od „zapytać”.

The trick to saying it correctly is to make the “k” silent.

Sztuką poprawnego wymówienia jest wyciszenie „k”.

So, it sounds like /æst/ in American English and /ɑːst/ in British English, but in both,

Brzmi to jak /æst/ w amerykańskim angielskim i /ɑːst/ w brytyjskim angielskim, ale w obu

we don’t pronounce the “k”.

nie wymawiamy „k”.

“He asked me a question.”

„Zadał mi pytanie”.

“I asked her for money.”

„Poprosiłem ją o pieniądze”.

Number four is these two words.

Numer cztery to te dwa słowa.

How do you say them?

Jak je mówisz?

The first is /ˈwʊ.mən/ - /wʊ/, /mən/ - /ˈwʊ.mən/.

Pierwszy to /ˈwʊ.mən/ - /wʊ/, /mən/ - /ˈwʊ.mən/.

And the second is /wɪ/, /mɪn/ - /ˈwɪ.mɪn/.

Drugi to /wɪ/, /mɪn/ - /ˈwɪ.mɪn/.

Woman, women.

Kobieta, kobiety.

One woman – three women.

Jedna kobieta – trzy kobiety.

Next up is the second month of the year.

Następny w kolejce jest drugi miesiąc roku.

The reason this word is tricky to pronounce is that people say it in a few different ways.

Powodem, dla którego to słowo jest trudne do wymówienia, jest to, że ludzie wymawiają je na kilka różnych sposobów.

In British English, it’s commonly pronounced /ˈfeb.ru.ə.ri/ - I know it sounds difficult,

W brytyjskim angielskim jest to powszechnie wymawiane /ˈfeb.ru.ə.ri/ – wiem, że brzmi to trudne,

but it’s not.

ale takie nie jest.

To say it correctly, you have to say /ru/, /ə/, /ri/ - /ru-ə-ri/ - /ru.ə.ri/.

Aby powiedzieć to poprawnie, musisz powiedzieć /ru/, /ə/, /ri/ - /ru-ə-ri/ - /ru.ə.ri/.

/ˈfeb.ru.ə.ri/, /ˈfeb.ru.ə.ri/.

/ˈfeb.ru.ə.ri/, /ˈfeb.ru.ə.ri/.

The American version is much easier: the first “r” is silent, so /ˈfɛb.jə.we.ri/.

Wersja amerykańska jest dużo prostsza: pierwsze „r” jest nieme, więc /ˈfɛb.jə.we.ri/.

/fɛb/, /jə/, /we/, /ri/ - /ˈfɛb.jə.we.ri/.

/fɛb/, /jə/, /we/, /ri/ - /fɛb.jə.we.ri/.

A quick note: in the pronunciation symbols on the screen, you see the letter “j”,

Krótka uwaga: w symbolach wymowy na ekranie widać literę „j”,

but in the International Pronunciation Alphabet (or IPA), which I’m using here, the “j”

ale w międzynarodowym alfabecie wymowy (lub IPA), którego tutaj używam, „j”

represents a “y” sound.

reprezentuje dźwięk „y”.

OK, it’s up to you to decide whether you want to use British or American pronunciation,

OK, to ty decydujesz, czy chcesz używać wymowy brytyjskiej czy amerykańskiej,

but once again, American is /ˈfɛb.jə.we.ri/, and British /ˈfeb.ru.ər.i/.

ale znowu amerykański to /ˈfɛb.jə.we.ri/, a brytyjski /ˈfeb.ru.ər.i/.

Number six is this word – how do you say it?

Numerem szóstym jest to słowo – jak je wymawiasz?

The correct pronunciation is /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/.

Prawidłowa wymowa to /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/.

It starts with /saɪ/ (the “p” is silent), the part in the middle is /kaɪ.ə/ - /kaɪ.ə/,

Zaczyna się na /saɪ/ („p” jest nieme), środkowa część to /kaɪ.ə/ - /kaɪ.ə/,

and the word ends with /trɪst/.

a słowo kończy się na /trɪst/.

The stress is on the second syllable, so this word is /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/, /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/.

Akcent pada na drugą sylabę, więc to słowo to /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/, /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/.

Next, we have another scientific word: /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/.

Następnie mamy kolejne naukowe słowo: /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/.

That’s the American pronunciation: /læb/, /rə/, /tɔː/, /rɪ/ - with the stress on

Taka jest wymowa amerykańska: /læb/, /rə/, /tɔː/, /rɪ/ - z akcentem na

the first syllable - /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/.

pierwszą sylabę - /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/. Zupełnie

The British version sounds quite different: /ləˈbɒ.rə.trɪ/.

inaczej brzmi wersja brytyjska: /ləˈbɒ.rə.trɪ/.

Here, the second syllable is stressed - /bɒ/.

Tutaj akcentowana jest druga sylaba - /bɒ/.

So, the word begins with a short /lə/, then we have /bɒ/, /rə/, /trɪ/.

Tak więc słowo zaczyna się od krótkiego /lə/, potem mamy /bɒ/, /rə/, /trɪ/.

So, /ləˈbɒ.rə.trɪ/.

Więc /ləbɒ.rə.trɪ/.

Once again, American - /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/, British - /ləˈbɒ.rə.trɪ/.

Jeszcze raz, amerykański - / læb.rə.tɔː.rɪ/, brytyjski - / ləbɒ.rə.trɪ/.

Number eight is the set of these four words.

Numer osiem to zestaw tych czterech słów.

These are difficult for many English learners because each one is slightly different.

Są one trudne dla wielu uczących się języka angielskiego, ponieważ każdy z nich jest nieco inny.

The first is easy; there are three syllables: /ˈfoʊ/, /tə/, /ɡræf/.

Pierwszy jest łatwy; istnieją trzy sylaby: / f oʊ /, / tə /, / ɡræf /.

The stress is on the first syllable /foʊ/, so /ˈfoʊ.tə.ɡræf/.

Akcent pada na pierwszą sylabę / f oʊ / , więc / ˈfoʊ.tə.ɡræf / .

The next two words are /fəˈtɑː.ɡrə.fər/ and /fəˈtɑː.ɡrə.fɪ/.

Następne dwa słowa to /fəˈtɑː.ɡrə.fər/ i /fəˈtɑː.ɡrə.fɪ/.

In these words, the stress is on the second syllable; it becomes a long /tɑː/.

W tych słowach akcent pada na drugą sylabę; staje się długim / tɑː /.

And the other vowels become short, so - /fə/, /tɑː/, /ɡrə/, / fər/ - /fəˈtɑː.ɡrə.fər/.

A pozostałe samogłoski stają się krótkie, więc - /fə/, /tɑː/, /ɡrə/, /fər/ - /fəˈtɑː.ɡrə.fər/.

And similarly, /fəˈtɑː.ɡrə.fɪ/.

I podobnie, /fətɑː.ɡrə.fɪ/.

The last word is /foʊ.təˈɡræ.fɪk/.

Ostatnie słowo to /foʊ.təˈɡræ.fɪk/.

So, where is the stress?

Więc gdzie jest stres?

The stress is on the third syllable - /ɡræ/: /foʊ.təˈɡræ.fɪk/.

Akcent pada na trzecią sylabę - /ɡræ/: /foʊ.təˈɡræ.fɪk/.

One last time - /ˈfoʊ.tə.ɡræf/, /fəˈtɑː.ɡrə.fər/, /fəˈtɑː.ɡrə.fi/, /foʊ.təˈɡræ.fɪk/.

Ostatni raz - / f oʊ.tə.ɡræf/, /fəˈtɑː.ɡrə.fər/, /fəˈtɑː.ɡrə.fi/, /foʊ.təˈɡræ.fɪk/.

Number nine is another set of related words: analyze, analysis, and analytical.

Numer dziewięć to kolejny zestaw powiązanych słów: analiza, analiza i analiza.

As we saw in photograph, photographer etc., these words also have different stress patterns.

Jak widzieliśmy na fotografii, fotografie itp., te słowa mają również różne schematy akcentowania.

“Analyze” has three syllables: /æ/, /nə/, /laɪz/, with the stress on the first syllable:

„Analyze” ma trzy sylaby: /æ/, /nə/, /laɪz/, z akcentem na pierwszą sylabę:

/ˈæ.nə.laɪz/.

/ˈæ.nə.laɪz/.

This is a verb, and it means to study something in order to understand it.

To jest czasownik i oznacza studiować coś, aby to zrozumieć.

The noun, the name given to the act of analyzing something is “analysis”.

Rzeczownik, nazwa nadana aktowi analizowania czegoś, to „analiza”.

Here, we see four syllables: /ə/, /næ/, /lə/, /sɪs/, and the stress is on the second

Tutaj widzimy cztery sylaby: /ə/, /næ/, /lə/, /sɪs/, a akcent pada na drugą

syllable - /næ/ - /əˈnæ.lə.sɪs/ - /əˈnæ.lə.sɪs/.

sylabę - /næ/ - /əˈnæ.lə.sɪs/ - /əˈnæ.lə.sɪs /.

The word “analytical” has five syllables: /æ/, /nə/, /lɪ/, /tɪ/, /kəl/ and the

Słowo „analityczny” ma pięć sylab: /æ/, /nə/, /lɪ/, /tɪ/, /kəl/, a

stress is on the third - /lɪ/ - /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/, /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/.

akcent pada na trzecią - /lɪ/ - /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/, /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/.

This is an adjective; we might say that a person has an analytical mind, meaning that

To jest przymiotnik; możemy powiedzieć, że dana osoba ma umysł analityczny, co oznacza, że

he or she likes to examine or study things in detail.

lubi szczegółowo badać lub studiować różne rzeczy.

OK, once again: /ˈæ.nə.laɪz/, /əˈnæ.lə.sɪs/, /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/.

OK, jeszcze raz: /æ.nə.laɪz/, /ənæ.lə.sɪs/, /æ.nəlɪ.tɪ.kəl/.

Number ten is entrepreneur.

Numer dziesięć to przedsiębiorca.

This word refers to a person who starts his or her own business.

Słowo to odnosi się do osoby, która rozpoczyna własną działalność gospodarczą.

The spelling looks scary (lots of e’s and r’s), but the pronunciation is actually

Pisownia wygląda przerażająco (dużo e i r), ale wymowa jest

quite easy.

całkiem łatwa.

There are four syllables: the first is /ɑːn/.

Istnieją cztery sylaby: pierwsza to / ɑːn / .

The second and third syllables are similar: /trə/ and /prə/.

Druga i trzecia sylaba są podobne: /trə/ i /prə/.

The last syllable is /nər/.

Ostatnia sylaba to /nər/.

The stress is on this last syllable.

Akcent pada na tę ostatnią sylabę.

So, /ɑːn/, /trə/, /prə/, /nər/ - /ɑːn.trə.prəˈnər/, /ɑːn.trə.prəˈnər/.

A więc /ɑːn/, /trə/, /prə/, /nər/ - /ɑːn.trə.prəˈnər/, /ɑːn.trə.prəˈnər/.

Next, we have another business word – executive.

Następnie mamy kolejne słowo biznesowe – wykonawczy.

It refers to someone who has an important job in a company.

Odnosi się do kogoś, kto ma ważną pracę w firmie.

There are four syllables in this word: /ɪɡ/, /zek/, /jə/, /tɪv/.

W słowie tym występują cztery sylaby: /ɪɡ/, /zek/, /jə/, /tɪv/.

Remember that the letter “j” represents a “y” sound in phonetic symbols.

Pamiętaj, że litera „j” reprezentuje dźwięk „y” w symbolach fonetycznych.

The stress is on the second syllable here - /zek/.

Akcent pada tu na drugą sylabę - /zek/.

So, /ɪɡˈzek.jə.tɪv/, /ɪɡˈzek.jə.tɪv/.

Więc /ɪɡˈzek.jə.tɪv/, /ɪɡˈzek.jə.tɪv/.

Number twelve is a word that’s again pronounced differently in American and British English.

Numer dwanaście to słowo, które ponownie wymawia się inaczej w amerykańskim i brytyjskim angielskim.

How do you say this word?

Jak wymawiasz ten wyraz?

In American English, this is pronounced /ˈske.dʒuːl/ - /ske/, /dʒuːl/ - /ˈske.dʒuːl/.

W amerykańskim angielskim wymawia się to /ˈske.dʒuːl/ - /ske/, /dʒuːl/ - /ˈske.dʒuːl/.

The sound that you see in the middle /dʒ/ – the letter “d” along with what looks

Dźwięk, który widzisz w środku /dʒ/ – litera „d” wraz z czymś, co wygląda

like the number three – that’s just the “j” sound.

jak cyfra trzy – to po prostu dźwięk „j”.

The British pronunciation is /ˈʃed.juːl/.

Brytyjska wymowa to /ˈʃed.juːl/.

/ʃed/, /juːl/ - /ˈʃed.juːl/.

/ʃed/, /juːl/ - /ʃed.juːl/.

That first snake-like character /ʃ/ is the “sh” sound.

Ten pierwszy znak podobny do węża /ʃ/ to dźwięk „sz”.

So, American - /ˈskedʒ.uːl/, British - /ˈʃed.juːl/.

Tak więc amerykańskie - /ˈskedʒ.uːl/, brytyjskie - /ˈʃed.juːl/.

Number thirteen is the word “adjective”.

Numer trzynaście to słowo „przymiotnik”.

The sound that gives trouble to a lot of English learners is the combination of the letters

Dźwięk, który sprawia kłopoty wielu uczącym się angielskiego, to kombinacja liter

“d” and “j”.

„d” i „j”.

Many people struggle to say /ˈæd - dʒek.tɪv/.

Wiele osób ma problem z powiedzeniem /ˈæd - dʒek.tɪv/.

But, the good news is that the letter “d” is actually silent here.

Ale dobrą wiadomością jest to, że litera „d” jest tutaj niema.

The word is just /æ/, /dʒek/, /tɪv/ - /ˈæ.dʒek.tɪv/.

Słowo to po prostu /æ/, /dʒek/, /tɪv/ - /ˈæ.dʒek.tɪv/.

By the way, how do you say this part of speech?

Swoją drogą, jak wymawia się tę część mowy? To

It’s /pre.pəˈzɪ.ʃən/ - /pre/, /pə/, /zɪ/, /ʃən/.

/pre.pəˈzɪ.ʃən/ - /pre/, /pə/, /zɪ/, /ʃən/.

Notice that the “s” is pronounced as a /z/ sound.

Zauważ, że „s” jest wymawiane jako dźwięk /z/.

The stress is on the third syllable - /zɪ/: /pre.pəˈzɪ.ʃən/.

Akcent pada na trzecią sylabę - /zɪ/: /pre.pəˈzɪ.ʃən/.

The next word is “miscellaneous”.

Następne słowo to „różne”.

This is an adjective which refers to a mixed group of different kinds of things.

Jest to przymiotnik, który odnosi się do mieszanej grupy różnych rodzajów rzeczy.

In the picture, you see a shop selling miscellaneous things.

Na zdjęciu widać sklep sprzedający różne rzeczy.

I can talk about the miscellaneous items on my table – there is a pencil, a pair of

Mogę mówić o różnych przedmiotach na moim stole – jest ołówek,

scissors, a comb, an eraser, a fidget spinner.

nożyczki, grzebień, gumka, fidget spinner.

Now, the spelling of this word looks confusing, but the pronunciation just has five syllables

Teraz pisownia tego słowa wygląda na mylącą, ale wymowa ma tylko pięć sylab

- /mɪ/, /sə/, /leɪ/, /ni/, /əs/.

- /mɪ/, /sə/, /leɪ/, /ni/, /əs/.

The stress is on the third syllable - /leɪ/.

Akcent pada na trzecią sylabę - /leɪ/.

The key to saying a big word like this correctly is to learn it in reverse, that is, from the

Kluczem do poprawnego wypowiedzenia takiego dużego słowa jest nauczenie się go w odwrotnej kolejności, czyli od

end.

końca.

So, repeat after me: /əs/, /ni.əs/, /leɪ/, /leɪ.ni.əs/, /mɪ.sə/, /mɪ.səˈleɪ.ni.əs/,

Powtarzaj więc za mną: /əs/, /ni.əs/, /leɪ/, /leɪ.ni.əs/, /mɪ.sə/, /mɪ.səˈleɪ.ni.əs/,

/mɪ.səˈleɪ.ni.əs/ - did you get it right?

/mɪ.səˈleɪ.ni .əs/ - czy dobrze zrozumiałeś?

Alright, next is one more five-syllable word – sophisticated.

Dobra, następne jest jeszcze jedno pięciosylabowe słowo – wyrafinowane.

This is also an adjective, and it means complicated, developed, or advanced.

Jest to również przymiotnik i oznacza skomplikowany, rozwinięty lub zaawansowany.

The five syllables are /sə/, /fɪs/, /tɪ/, /keɪ/, /təd/, and the stress is on the second

Pięć sylab to /sə/, /fɪs/, /tɪ/, /keɪ/, /təd/, a akcent pada na drugą

- /fɪs/.

- /fɪs/.

Let’s backchain this word, learn it in reverse: /təd/, /keɪ.təd/, /fɪs.tɪ/, /fɪs.tɪ.keɪ.təd/,

Połączmy łańcuchowo to słowo, nauczmy się go w odwrotnej kolejności: /təd/, /keɪ.təd/, /fɪs.tɪ/, /fɪs.tɪ.keɪ.təd/,

/səˈfɪs.tɪ.keɪ.təd/, /səˈfɪs.tɪ.keɪ.təd/ - see, it’s easy.

/səˈfɪs.tɪ.keɪ.təd/, /səˈfɪs.tɪ .keɪ.təd/ - widzisz, to proste.

Number sixteen is this word – it means an unfair hatred towards a group of people because

Numer szesnaście to to słowo – oznacza niesprawiedliwą nienawiść do grupy ludzi ze względu

of their race, gender, religion etc.

na ich rasę, płeć, religię itp.

The problem with this word is that it doesn’t sound exactly as it is spelled.

Problem z tym słowem polega na tym, że nie brzmi dokładnie tak, jak się pisze.

How would you say it?

Jak byś to powiedział?

The correct pronunciation is /ˈpre.dʒə.dɪs/ - there are three syllables: the first is

Prawidłowa wymowa to /ˈpre.dʒə.dɪs/ - są trzy sylaby: pierwsza to

/pre/, the second is /dʒə/, and the last syllable is /dɪs/.

/pre/, druga to /dʒə/, a ostatnia to /dɪs/.

/ˈpre.dʒə.dɪs/, /ˈpre.dʒə.dɪs/.

/pre.dʒə.dɪs/, /pre.dʒə.dɪs/.

Up next, we have two military terms that are often problematic for learners.

Następnie mamy dwa terminy wojskowe, które często są problematyczne dla uczniów.

The first word is a title that refers to a mid-ranking officer.

Pierwsze słowo to tytuł odnoszący się do oficera średniego stopnia.

It has two pronunciations: in American English, it’s pronounced /luːˈte.nənt/ - /luː/,

Ma dwie wymowy: w amerykańskim angielskim wymawia się /luːˈte.nənt/ - /luː/,

/te/, /nənt/.

/te/, /nənt/.

The stress is on /te/ - /luːˈte.nənt/, /luːˈte.nənt/.

Akcent pada na /te/ - /luːˈte.nənt/, /luːˈte.nənt/.

In British English, the word sounds a little different - /lefˈte.nənt/.

W brytyjskim angielskim słowo to brzmi trochę inaczej - /lefte.nənt/.

So, the first syllable, which is spelled “lieu” is pronounced /lef/.

Tak więc pierwsza sylaba, która jest pisana jako „lieu”, wymawia się /lef/.

I don’t know why, but that’s just how it is: /lefˈte.nənt/.

Nie wiem dlaczego, ale tak właśnie jest: /leftˈte.nənt/.

So, in American English, it’s /luːˈte.nənt/, and in British English, /lefˈte.nənt/.

Tak więc w amerykańskim angielskim jest to /luːˈte.nənt/, aw brytyjskim angielskim /lefte.nənt/.

The second military word is this one – it’s a title given to a high-ranking officer.

Drugie słowo wojskowe to to – to tytuł nadawany wysokiemu oficerowi.

So, let me ask you once again: how would you say this word?

Więc pozwól, że zapytam cię jeszcze raz: jak wypowiedziałbyś to słowo?

The right way to say it is /ˈkər.nəl/.

Właściwym sposobem na powiedzenie tego jest /ˈkər.nəl/.

For some strange reason, the “colo” is pronounced /kər/, so this word is /ˈkər.nəl/.

Z jakiegoś dziwnego powodu „colo” wymawia się /kər/, więc to słowo to /ˈkər.nəl/.

Number nineteen is words with a double “c”.

Numer dziewiętnaście to słowa z podwójnym „c”.

That double “c” acts like “ks”.

To podwójne „c” działa jak „ks”.

So, we say /ˈæk.ses/, /ˈæk.sent/ - in both of these words, the stress is on the

Mówimy więc /ˈæk.ses/, /ˈæk.sent/ - w obu tych słowach akcent pada na

first syllable.

pierwszą sylabę.

In the next two words, the stress is on the second syllable: /səkˈses/.

W kolejnych dwóch słowach akcent pada na drugą sylabę: /səkˈses/.

Once again, /səkˈses/.

Jeszcze raz /səkˈses/.

Similarly, /səkˈsɪŋkt/ - notice in the spelling of this word that there is an extra

Podobnie /səksˈsɪŋkt/ - zauważ w pisowni tego wyrazu, że

“c” right at the end before “t” so the second syllable here is /sɪŋkt/ with

na końcu przed „t” znajduje się dodatkowe „c”, więc druga sylaba to /sɪŋkt/ z

a /k/ sound - /səkˈsɪŋkt/.

dźwiękiem /k/ - /səksˈsɪŋkt/.

By the way, “succinct” is an adjective and it means that something is said in a clear

Nawiasem mówiąc, „zwięzły” jest przymiotnikiem i oznacza, że ​​​​coś zostało powiedziane w jasny

way in just a few words.

sposób w zaledwie kilku słowach.

For example, “His speech was succinct.”

Na przykład: „Jego przemówienie było zwięzłe”.

And, if you’ve watched the whole video up to now, then this last word is for you: congratulations.

A jeśli do tej pory obejrzałeś cały film, to ostatnie słowo jest dla Ciebie: gratulacje.

The tricky part is the letters “tu” in the middle.

Trudną częścią są litery „tu” w środku.

They are pronounced /tʃə/.

Wymawia się je /tʃə/.

The word has a total of five syllables - /kən/, /ɡræ/, /tʃə/, /leɪ/, /ʃənz/.

Słowo ma łącznie pięć sylab - /kən/, /ɡræ/, /tʃə/, /leɪ/, /ʃənz/.

The stress is on /ˈleɪ/, so /kən.ɡræ.tʃəˈleɪ.ʃənz/, /kən.ɡræ.tʃəˈleɪ.ʃənz/.

Akcent pada na /ˈleɪ/, więc / kən.ɡræ.tʃəˈleɪ.ʃənz/, /kən.ɡræ.tʃəˈleɪ.ʃənz/.

Alright, before we close this lesson, let’s do a quick recap of the twenty words we have

W porządku, zanim zakończymy tę lekcję, zróbmy krótkie podsumowanie dwudziestu słów, które

discussed: Question /ˈkwes.tʃən/ Didn't /ˈdɪdnt/ Asked /æst/ - that’s American;

omówiliśmy: Pytanie /ˈkwes.tʃən/ Nie /ˈdɪdnt/ Zapytano /æst/ - to jest amerykańskie;

the British version is /ɑːst/ Woman /ˈwʊ.mən/, women - /ˈwɪ.mɪn/ February /ˈfɛb.jə.we.ri/

wersja brytyjska to /ɑːst/ Woman /ˈwʊ.mən/, women - /ˈwɪ.mɪn/ February /ˈfɛb.jə.we.ri/

- that’s American; in British pronunciation, /ˈfeb.ru.ər.i/ Psychiatrist /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/

- to amerykańska; w brytyjskiej wymowie /ˈfeb.ru.ər.i/ Psychiatra /saɪˈkaɪ.ə.trɪst/

Laboratory /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/ - that’s American; British is /ləˈbɒ.rə.trɪ/ Photograph

Laboratory /ˈlæb.rə.tɔː.rɪ/ - to amerykańskie; Brytyjski to /ləˈbɒ.rə.trɪ/ Fotografia

/ˈfoʊ.tə.ɡræf/, photographer /fəˈtɑː.ɡrə.fər/, photography /fəˈtɑː.ɡrə.fi/, photographic

/ˈfoʊ.tə.ɡræf/, fotograf /fəˈtɑː.ɡrə.fər/, fotografia /fəˈtɑː.ɡrə.fi/, fotograficzny

/foʊ.təˈɡræ.fɪk/ Analyze /ˈæ.nə.laɪz/, analysis /əˈnæ.lə.sɪs/, analytical /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/

/foʊ.təˈɡræ.fɪk/ Analiza /ˈæ.nə. laɪz/, analiza /əˈnæ.lə.sɪs/, analityczna /æ.nəˈlɪ.tɪ.kəl/

Entrepreneur /ɑːn.trə.prəˈnər/ Executive /ɪɡˈzek.jə.tɪv/ Schedule /ˈske.dʒuːl/

Przedsiębiorca /ɑːn.trə.prəˈnər/ Wykonawczy /ɪɡˈzek.jə.tɪv/ Harmonogram /ˈske.dʒuːl/

- that’s the American pronunciation; British is /ˈʃed.juːl/ Adjective /ˈæ.dʒek.tɪv/

- taka jest amerykańska wymowa; Brytyjski to /ˈʃed.juːl/ Przymiotnik /ˈæ.dʒek.tɪv/ Różne

Miscellaneous /mɪ.səˈleɪ.ni.əs/ Sophisticated /səˈfɪs.tɪ.keɪ.təd/ Prejudice /ˈpre.dʒə.dɪs/

/mɪ.səˈleɪ.ni.əs/ Wyrafinowany /səˈfɪs.tɪ.keɪ.təd/ Uprzedzenie /ˈpre.dʒə.dɪs/

Lieutenant /luːˈte.nənt/ (that’s American); the British pronunciation is /lefˈte.nənt/

Porucznik / luːˈte.nənt/ ( ( to amerykański); brytyjska wymowa to /lefte.nənt/

Colonel /ˈkər.nəl/ Access /ˈæk.ses/, accent /ˈæk.sent/, success /səkˈses/,

pułkownik /ˈkər.nəl/ Access /ˈæk.ses/, akcent /ˈæk.sent/, sukces /səkˈses/,

succinct /səkˈsɪŋkt/ Congratulations /kən.ɡræ.tʃəˈleɪ.ʃənz/ Alright, I hope you enjoyed this lesson.

zwięzły /səksˈsɪŋkt/ Gratulacje /kən.ɡræ.tʃəˈleɪ.ʃənz/ Dobrze, Mam nadzieję, że podobała ci się ta lekcja.

As always, happy learning, and I will see you in another lesson soon.

Jak zawsze miłej nauki i do zobaczenia wkrótce na kolejnej lekcji.