Improve Your English Fluency FAST | Reading and Listening Method

Today we're going to read a news.

今日はニュースを読みます。

Article together and this is  an advanced C1 article but.

一緒に記事を書いてください。これは 高度な C1 記事ですが、

Don't worry because this lesson is perfect  for you if you're a beginner, intermediate,  

心配しないでください。 初心者、中級者

or advanced student, because I'm going to.

、上級者であれば、このレッスンは完璧です。私がそうするつもりです。

Explain everything in detail.

すべてを詳しく説明してください。

You're going to improve.

あなたは改善するつもりです。

All areas of your.

あなたのすべての領域。

English your vocabulary grammar.

英語の語彙文法を勉強しましょう。

Pronunciation, reading, writing, and.

発音、読み書き、そして。

More.

Welcome back to JForrest English.

もっと。

JForrest English へようこそ。

Of course.

I'm Jennifer.

もちろん。

私はジェニファーです。

Now let's get started.

さあ始めましょう。

1st I'll read.

1番目は読みます。

The headline How did ancient  Egyptians stack those heavy stones?

見出し 古代 エジプト人はどのようにして重い石を積み上げたのでしょうか?

Scientists float new theory.

科学者たちは新しい理論を提唱しています。

We're talking about the pyramids, of course.

もちろん、ピラミッドのことを話しています。

Ancient.

古代。

Notice this pronunciation.

この発音に注目してください。

Ancient chint.

古代のチンチン。

This last part here is pronounced chint Ancient.

この最後の部分はチントエンシェントと発音されます。

Ancient Egyptians repeat after me.

古代エジプト人は私の後に同じことを繰り返します。

Ancient Egyptians.

古代エジプト人。

Now let's look at stack.

次にスタックを見てみましょう。

This is a verb.

これは動詞です。

How?

Did they?

どうやって？

そうでしたか？

Ancient Egyptians stack so that that's the verb.

古代エジプト人はそれが動詞になるように積み重ねます。

Now to stack is when you place one object on  top of another, which is exactly what they.

スタックとは、あるオブジェクトを 別のオブジェクトの上に置くことを指します。これはまさにその通りです。

Did with.

とやった。

The stone to build the pyramids we commonly use.

私たちがよく使うピラミッドを築くための石。

This with papers, folders, books or other flat.

これは紙、フォルダー、本、その他のフラットなものです。

Objects you can find in your home or office.

家やオフィスで見つかるオブジェクト。

Can you stack those papers?

その紙を積み重ねてもらえますか？

Place them one on top of the other?

重ねて置きますか?

Now you can say into.

今、あなたはinと言うことができます。

A pile.

山積み。 「

You could also say into a stack a stack.

in a stack」「スタック」とも言えます。

Of papers is the group of papers.

ofpapers は論文のグループです。

With one place on top.

上部に1か所あり。 もう

Of the other.

一方の。 も

Same with.

同様です。

A pile A pile A.

A 山 A 山 A. 山が積ま

Stack so notice.

れているので注意してください。

This is.

A noun, a stack, and then this is the.

これは。

名詞、スタック、そしてこれです。

Verb.

To stack.

動詞。

積み重ねる。

So you might say I have a.

だから、私は を持っていると言えるかもしれません。 提出する

Stack of papers to file, so you have  to take all of those papers that are.

書類が山積みになっているため、 すべての書類を提出する必要があります。

In a stack and file them.

積み重ねてファイルします。

Alphabetically or by.

アルファベット順または順に。

Year for example.

たとえば年。

So in this case stack place  them one on top of the.

したがって、この場合は、 それらを 1 つずつ上に重ねて配置します。

Other those.

その他のもの。

Heavy stones, great question, isn't it?

重い石、素晴らしい質問ですね。

Is that something that you've?

それはあなたが持っているものですか？

Ever thought about?

考えたことはありますか？

I know I certainly have.

確かにそうだと思います。

Scientists float new theory What  does it mean to float a new theory  

科学者が新しい理論を発表 新しい理論を発表するとはどういう意味ですか? さて、

now, grammatically, you need an article.

文法的には冠詞が必要です。

Here.

ここ。

But articles and auxiliary verbs  are commonly omitted from headlines.

ただし、冠詞や助動詞は 見出しから省略されるのが一般的です。

But grammatically you need.

しかし、文法的には必要です。

A new theory.

新しい理論。

Because theory.

理論だから。 は

Is a singular countable noun,  so scientists float a new.

単数の可算名詞なので、 科学者は新しいものを浮かせます。

Theory.

理論。

This verb means to introduce a new theory.

この動詞は新しい理論を導入することを意味します。

Suggest or propose?

提案または提案?

Honestly, I would say that.

正直に言うとそう思います。

All three of these.

この3つすべてです。

Options are more common than the.

オプションは、より一般的です。

Word float so.

単語が浮くので。

Sometimes with the English language you need to  

英語では、意味を理解するために特定の語彙を学ぶ必要がある場合があります

learn certain vocabulary in order  to understand what something means.

。

Because if you don't know  what float means in this case,  

この場合、float が何を意味するのかを知らなければ、

you might not understand the meaning of the  idea, but other words may be more common or.

アイデアの意味は理解できないかもしれません が、他の単語の方が一般的である可能性があります。

The better choices to.

より良い選択肢を。

Use.

So I suggest using any one of these.

使用。

したがって、これらのいずれかを使用することをお勧めします。

3.

But now you know that float an idea  simply means to introduce an idea.

3.

しかし、アイデアを浮かび上がらせるということは、 単にアイデアを導入することを意味することがわかりました。

Don't worry about taking notes  because I summarize everything in a.

すべてを 1 つにまとめているため、メモを取ることを心配する必要はありません。

Free lesson PDF.

無料レッスンPDF。

You can find the link in the description.

説明にリンクがあります。

Let's continue with our lesson.

レッスンを続けましょう。

Four years.

4年。

Egyptologist.

エジプト学者。

Personally, I've never seen this word.

個人的にはこの言葉は見たことがありません。

Before.

前に。

But I understand because we.

でも、私たちだからわかります。

Use.

使用。

Ologist, we add that.

オロギスト、私たちはそれを付け加えます。

To a word.

To mean the.

ひと言まで。

という意味です。

Study of.

の研究。

So I understand just by the form of this.

だから、これは形だけでわかります。

Word that an Egyptologist.

エジプト学者の言葉。

Is someone who.

誰かです。

Studies Egypt.

エジプトを研究しています。

Egyptologist.

エジプト学者。

Now important to note.

ここで注意すべき重要な点があります。

That this syllable stress is Egyptologist.

この音節の強調がエジプト学者であるということ。

So our syllable stress is here, Ologist.

ということで、私たちの音節ストレスはここにあります、オロジスト。

And this is important because  that pattern applies where the.

そして、 このパターンがどのような場合にも当てはまるため、これは重要です。

Syllable stress.

音節ストレス。

Is on the 1st.

1日にあります。

O before ologist, Ologist, ologist.

学者、学者、学者の前に。

Because it applies to all.

それはすべてに当てはまるからです。

The words dermatologist,  psychologist, archaeologist.

皮膚科医、 心理学者、考古学者という言葉。

So just remember that syllable.

ですから、その音節を覚えておいてください。

Stress although you.

ストレスはありますが。

Probably won't use Egyptologist  too much in your vocabulary.

おそらく、エジプト学者を 語彙にあまり使用しないでしょう。

Egyptologists have hotly debated.

エジプト学者たちは熱心に議論している。

So here, hotly.

それでは、熱く。

Is an.

です。

Adjective to describe.

説明する形容詞。

How they've.

彼らはどうなったのでしょう。

Debate debated it.

討論ではそれが議論されました。

And you can think of hotly.

と熱く想うことができます。

Debated.

議論された。

As very enthusiastic.

とても熱心です。

Or.

Passionate, so to put it as.

または。

情熱的、そう言えば。

Adverbs.

副詞。

You could.

Say enthusiastically, passionately.

あなたは出来る。

熱く、熱く語ります。

Because these.

なぜならこれらは。

Are adjectives, so you can just put  it into the adverb form, but in a hot.

形容詞なので、 副詞の形に入れるだけですが、暑いです。

Debate.

議論。

So that would be the ad adjective  hot debate, hotly debated.

つまり、これは形容詞「 熱い議論」、「熱く議論された」ということになります。

Sometimes it can.

場合によってはそれが可能です。

Get very.

とても得します。

Passionate of the form of being.

存在の形に対する情熱。

Very aggressive or?

とても攻撃的ですか？

Angry even when you.

あなたが怒っているときでも。 を

Share your.

共有してください。

Opinion, so just keep that in mind.

意見ですので、その点だけは頭に入れておいてください。

Sometimes it can be used more in a negative.

場合によっては、否定的な意味で使われることもあります。

Way to show.

見せ方。

Some anger involved in it.

そこには多少の怒りが含まれている。

Have hotly debated.

熱く議論しました。

How the massive pyramids of ancient Egypt.

なんと古代エジプトの巨大ピラミッド。

Were built.

建てられました。

And I'm sure you know that.

そして、あなたもそれを知っていると思います。

Massive is.

マッシブです。

An alternative?

代替案?

To the word very big or very large.

非常に大きい、または非常に大きいという言葉に。

But it sounds more impactful to use one  word massive instead of saying very.

ただし、「非常に」と言うよりも、「大量」という 1 つの単語を使用した方が、よりインパクトがあるように聞こえます 。

Big or very large?

大きいですか、それとも非常に大きいですか?

Other alternatives are gigantic or even huge.

他の選択肢は巨大、あるいは巨大ですらあります。

Although huge.

巨大ですが。

Is a simple.

シンプルです。

Word it still.

まだ言葉にしてください。

Has more of an impact than saying.

言うよりもインパクトがあります。

Very large.

とても大きいです。

Wow.

おお。

Huge.

巨大な。

That sounds more dramatic than saying very.

それは非常に言うよりもドラマチックに聞こえます。

Large or very?

大きいですか、それともとてもですか？

Big.

大きい。

So now you have 3 alternatives that you can  use and you can use this in different contexts.

これで、使用できる代替手段が 3 つあり 、さまざまな状況でこれを使用できるようになりました。

We have a huge problem we.

私たちには大きな問題があります。

Have a huge.

巨大なものを持っています。

Project We have a massive.

プロジェクトは大規模なものがあります。

Stack of papers to file.

ファイルする書類の山。

Now a team of engineers and.

現在はエンジニアのチームとなっています。

Geologists.

地質学者。

Ah, where's?

ああ、どこですか？

That syllable stress, well, you know.

あの音節の強調は、そうですね。

Right, Geologist, Geologist.

そうだよ、地質学者、地質学者。

So that's where our syllable stress is.

つまり、そこに音節のストレスがあるのです。

Engineers and Geologists brings a new.

エンジニアと地質学者が新しいものをもたらします。 という

Theory to the.

Table.

理論へ。

テーブル。

First of all, let's look at this.

まずはこれを見てみましょう。

Verb.

動詞。

The verb.

To bring but notice there is  an S on here and you might be  

動詞。

ここに S が付いていることに注意してください。当社にはエンジニアと地質学者が

a little confused because we have  engineers and we have geologists.

いるため、少し混乱するかもしれません 。

Which is they?

どれですか？

The subject they.

主題は彼らです。

But the subject in this sentence?

しかし、この文の主語は何でしょうか？

Is actually.

実はそうです。

A team.

チームです。

A team is.

チームというのは。

The subject.

主題。

A team brings a new theory and  a team in America in English.

チームが新しい理論をもたらし、 アメリカに英語でチームをもたらします。

Is a collective.

集合体です。

Noun is conjugated as the subject it so this.

名詞は主語として活用されますので、このようになります。

Of tells you who.

誰が誰であるかを教えます。

Represents the team, but it's  not the subject the subject.

チームを代表しますが、それが 主語ではありません。 は

Is.

。

A team and to bring a new.

チームと新しいものをもたらします。

Theory to the table.

理論をテーブルに。

In this case, to the table simply means to the  discussion, whatever discussion you're having,  

この場合、「テーブルへ」とは単に「議論する」という意味であり 、どのような議論を行っていても、

because commonly discussions  take place at boardroom tables.

一般的に議論は 役員室のテーブルで行われるためです。

But you you can use this expression  in any case, you don't have to be.

ただし、この表現は どのような場合でも使用できます。必ず使用する必要はありません。

Sitted at a.

に座りました。

Table in order.

テーブルを順番に並べます。

To use this.

これを使うには。

So and bring simply means to  introduce, suggest, propose.

したがって、 and Bring は単に「 紹介する、提案する、提案する」という意味です。

Or.

または。

As we learned.

Previously float although.

私たちが学んだように。

以前は浮いていましたが。

As I said previously, it isn't  the most common and I would.

前に述べたように、これは 最も一般的なものではありませんし、私もそうするでしょう。

Stick with.

固執してください。

Any of.

The first three.

いずれか。

最初の 3 つ。

So what is?

それで、何ですか？

This new theory that they brought to the table,  

彼らがテーブルに持ち込んだこの新しい理論、

that they introduced to the  discussion, well, the new theory.

彼らが議論に導入した 、まあ、新しい理論です。

Is a hydraulic.

油圧式です。

Lift device that would have.

持っているであろうリフト装置。 を

Floated the.

浮かせました。

Heavy stones up using stored water.

重い石は貯めた水を使って引き上げます。

So now I understand why they.

だから今、彼らがその理由を理解しました。

Use the word float.

フロートという言葉を使います。

In the headline because float has  another meaning in English, which means.

見出しにあるのは、float には 英語で別の意味があるためです。

Well, it's the opposite.

まあ、それは逆です。

Of sync.

同期の。

So if I take this pen and I put it into this.

それで、私がこのペンを持ってきて、これに入れてみると。

Full cup of.

一杯一杯。

Tea with water, will it sink?

水割りのお茶、沈みますか？

Or will it float?

それとも浮きますか？

A classic experiment.

古典的な実験です。

That little kids.

あの小さな子供たちよ。

Have fun doing.

楽しんでやってください。

Or at least I did.

少なくとも私はそうでした。

I had fun doing that experiment.

私はその実験をするのが楽しかったです。

So float means to remain on.

したがって、フロートとは「オンのまま」という意味です。

The surface of water.

水面。

So they're being.

Clever by.

彼らはそうなっているのです。

賢いよ。

Using the word float a new theory because.

という言葉を使うと新たな説が浮上するからです。

The theory is that the rocks float though.

ただし、岩は浮くという理論があります。

These heavy stones float on  water because remember I said.

これらの重い石は水に浮かびます。 なぜなら、私が言ったことを覚えているからです。

To.

Float An idea exists in English, but it isn't the  most common, so they're using it simply to make.

に。

Float アイデアは英語で存在しますが、 最も一般的ではないため、単に作成するために使用されています。 と

A joke which is called a.

呼ばれるジョーク。

Pun, a play on words when you  use one word in different ways,  

ダジャレとは、 1 つの単語をさまざまな方法で使用するときの言葉遊びで、

in this case hydraulic, it relates to.

この場合は水力学に関連しています。

Water.

So hydro, hydraulic hydro.

水。

つまりハイドロ、水力ハイドロ。

Represents water, so.

水を表しますので。

Hydraulic lift.

油圧リフト。

It uses liquid water or oil usually.

通常は液体の水や油を使用します。

To generate power, and this is  only important to understand.

発電するため、これを 理解することが重要です。

This article.

この記事。

Because this article.

だってこの記事。

Talks about using.

使い方についての話。

Water A hydraulic lift device to float.

水 浮上させるための油圧リフト装置。

These heavy stones up.

この重い石が上にあります。

Are you enjoying this lesson?

このレッスンは楽しんでいますか？

If you are, then I want.

もしそうなら、私はそうしたいです。

To tell you about the.

についてお話します。

Finely fluent Academy.

とても流暢なアカデミー。

This is my.

これは私のです。

Premium training program where we  study native English speakers from TV.

テレビからネイティブ英語スピーカーを学習するプレミアム トレーニング プログラム。

The movies.

映画。

YouTube.

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ニュースを読むことで、リスニング スキルを素早く向上させることができます 。

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Let's continue.

続けてみましょう。

With our lesson while the theory.

理論を踏まえながらレッスンを行います。

Is an ingenious solution.

独創的な解決策です。

Ingenious.

独創的。

Repeat after me.

私の後に続いて繰り返してください。

Ingenious.

独創的。

Ingenious.

独創的。

This is an adjective, and it's.

これは形容詞です、そしてそれです。

Used with both people.

両方の人に使用されます。

And things I'm sure you can understand the meaning  

そして、「独創的」という言葉

because you see the word genius in the  word ingenious, so very intelligent and.

の中に「天才」という言葉が含まれているので、その意味は理解できると思います。

Skillful.

上手い。

But you can use it to describe a thing in this.

しかし、これを使って物事を説明することはできます。

Case the hydraulic lift to lift the heavy.

油圧リフトを使用して重量物を持ち上げます。

Stones to float the heavy  stones, that's ingenious.

重い石を浮かせるための石 、それは独創的です。

So it's skillfully made or planned or simply.

つまり、巧妙に作られているというか、計画的に作られているというか、単純に作られているんです。 を

Uses a.

使用します。

Really.

本当に。

Intelligent method.

インテリジェントな方法。

Or idea.

あるいはアイデア。

So you could say this lesson is ingenious.

したがって、このレッスンは独創的であると言えます。

This method of studying  using the news and analyzing,  

ニュースを利用して分析し、現実世界の状況

learning the language how it's used in  a real world situation is ingenious.

で言語がどのように使用されているかを学習するこの方法は、 独創的です。

I certainly hope you think so.

確かにそう思っていただければ幸いです。

So if you do just.

それで、あなたがそうすれば。

Put the word.

言葉を入れてください。

Ingenious, Ingenious.

独創的、独創的。

It will help you remember it.

それはあなたがそれを思い出すのに役立ちます。

Put Ingenious in the comments.

コメントに「独創的」と入力してください。

While the theory.

理論ですが。

Is an ingenious solution some.

いくつかの独創的な解決策です。

Egyptologists.

エジプト学者。

Remember that syllable.

その音節を覚えておいてください。

Stress Ologist.

ストレス学者。

Egyptologists.

エジプト学者。

Aren't convinced as a more.

それ以上としては納得がいかない。

Widely believed theory is that the.

広く信じられている理論は、 です。

Ancient Egyptians remember this pronunciation.

古代エジプト人はこの発音を覚えています。

Ancient, ancient, ancient Egyptians used ramps.

古代、古代、古代エジプト人はスロープを使用していました。

To put the heavy.

重いものを置くため。

Blocks in place.

所定の位置にブロックが配置されています。

Notice here for the sentence structure that.

ここで文の構造に注目してください。 それはです

It's to.

。

Be convinced.

納得してください。

So convinced functions as  the adjective and then your.

So納得は形容詞として機能し 、その後にあなたのものとして機能します。

Verb is to be which.

動詞はどれになるかです。

You need to conjugate.

活用する必要があります。

With your.

あなたと一緒に。

Subject in this.

この中の主題。

Case they, they.

彼らは、彼らは。

Are convinced, but it's the negative.

納得はしていますが、それはマイナスです。

They aren't convinced, they aren't convinced.

彼らは納得していない、納得していないのです。

So in this case, convinced.

したがって、この場合は納得です。 最後に非常に柔らかい T が

Notice that pronunciation  a very soft T at the end.

発音されていることに注目してください 。

Convinced, convinced.

納得、納得。

This is the adjective form.

これは形容詞形です。

But you can also use the verb  convince as an active verb form.

ただし、動詞 convince を能動動詞の形として使用することもできます。

So in this case something or  someone convinces someone so you.

つまり、この場合、何かまたは 誰かが誰かをそう説得するのです。

Could say this.

これは言えるかもしれない。

Lesson.

レッスン。

The one you're watching right now.

あなたが今見ているもの。

This lesson convinced me.

この教訓は私に確信を与えました。

Now this is in the past simple verb.

さて、これは過去形の単純動詞です。

It's not an adjective form.

形容詞形ではありません。

It's conjugated in the past simple.

過去形を単純に活用しています。

This lesson convinced me that learning  English with the news is ingenious.

このレッスンで、ニュースで英語を学ぶのは独創的だと確信しました 。

A very effective method.

非常に効果的な方法です。

Hopefully.

うまくいけば。

You think that again?

またそう思いますか？

Put ingenious in in the comments.

コメントに独創的なものを書き込んでください。 そうすれ

If you do.

ば。

Now widely believed.

今では広く信じられています。

I really like this to.

私はこれが本当に好きです。

Describe a theory.

理論を説明します。

Or an idea?

それともアイデアですか？

Or a.

または、

General truth You could also.

一般的な真実 あなたもそうすることができます。

Say generally.

一般的に言ってください。

Accepted a more as a more generally.

より一般的なものとして受け入れられます。

Accepted theory.

受け入れられている理論。

Generally accepted methodology widely believed.

一般に受け入れられている方法論は広く信じられています。

Theory now a ramp.

理論は今、ランプになっています。

Is if these are.

これらがあればそうです。

Steps.

ステップ。

Some people find it.

それを見つける人もいます。

Difficult to walk up steps, so there's usually.

階段を上がるのが難しいので、通常はあります。

On the side is a ramp, so a ramp.

横にスロープがあるのでスロープ。

Is a elevated structure that gradually.

徐々に高くなっていく構造です。

Inclines so.

そう傾いてます。

It's easier to.

簡単です。

Walk for some people up a ramp.

何人かの人々のためにスロープを上ります。

Compared to.

に比べ。

Steps.

ステップ。

So in this case, they're saying some people.

つまりこの場合、彼らは何人かの人々を言っているのです。

Who study Egypt?

誰がエジプトを研究しますか？

Egyptologists.

エジプト学者。

Aren't convinced?

納得がいきませんか？

Don't believe?

信じられない？

That the hydraulic lift is.

それは油圧リフトです。

How the heavy stones were stacked.

重い石がどのように積み上げられていたのか。

They believe because.

彼らは信じているからです。 それ

It's more.

Widely believed generally.

以上です。

一般的に広く信じられています。

Accepted that a ramp was used.

スロープが使用されたことを受け入れました。

What about you?

あなたはどうですか？

Do you have an opinion on this this?

これについて何か意見はありますか？

Theorized water.

理論化された水。

Treatment system.

治療システム。

So by saying it's theorized, it  means it's not proven as fact.

したがって、理論化されていると言うのは、 事実として証明されていないことを意味します。

It's just.

それはただです。

A theory.

理論です。

And the water treatment system represents the.

そしてその代表となるのが水処理システムです。

Hydraulic lift.

油圧リフト。

That we talked about.

私たちが話したこと。 その

Before so just.

前にちょうど。 を

Think of an.

Elevator.

考えてみましょう。

エレベーター。

But what's pushing?

しかし、何が推進しているのでしょうか？

The elevator up is, water pressure is.

エレベーターで上がるのは、水圧です。

Pushing the elevator up and in that elevator.

エレベーターを押して上がって、そのエレベーターに乗ります。 は

Are.

The Stones.

。

ストーンズ。

That would be the water.

それは水でしょう。

Treatment system, but again, it's not a fact.

治療システムですが、繰り返しになりますが、それは事実ではありません。

It's a theory.

それは理論です。

So that's why they're saying theorized.

だから彼らは理論的だと言っているのです。

Let's practice this pronunciation theorize.

この発音理論を実践してみましょう。

So notice an unvoiced.

そこで、無声音に注目してください。

TH you put.

THあなたは置きました。

Your tongue between your teeth theorized  theorized The theorized water treatment  

歯の間の舌 理論化された 理論化された 水処理

system would not only allow for  water control during flood events.

システムは、洪水時の水管理を可能にするだけではありません 。

But also.

だけでなく。

Would have ensured.

確保しただろう。

Adequate water.

十分な水。

Quality and quantity.

質と量。 の

For.

Both consumption, consumption and irrigation  purposes and for transportation or construction.

ために。

消費、消費および灌漑の 目的と輸送または建設の両方。

So they're seeing this.

それで彼らはこれを見ているのです。

Hydraulic lift.

油圧リフト。

The water treatment system  had many different purposes.

水処理システムには さまざまな目的がありました。

You could consume it, drink it.

あなたはそれを消費したり、飲んだりすることができます。

That's consumption to consume.

それは消費するための消費です。

That's where the.

そこが、です。

Word comes from for both consumption.

言葉は両方の消費から来ています。 を

Irrigation is when you use the.

使用するときは灌漑です。

Water for agricultural purposes, so to.

農業用水など。

Grow plants or to feed animals and  for transportation or construction.

植物を育てたり、動物に餌を与えたり、 輸送や建設のために使用します。

So here they're talking about  transporting the heavy stones.

ここで彼らは重い石を運ぶことについて話しているのです 。 このセクションから

Let's review an advanced grammatical  structure from this section.

高度な文法構造を確認しましょう 。 それ

Not only.

だけではありません。

But also.

だけでなく。

And in this case you need not only something,  

そしてこの場合、必要なのは何かだけではありません。

which we can say is not only  ** represents something.

** が何かを表すだけではないと言えます。

But also.

だけでなく。 それ

Something else but.

以外の何か。

Also.

And we can verbalize on as but.

また。

そして、on を but として言語化することができます。

Also, why so?

また、なぜそうなるのでしょうか？

Listen to this example.

この例を聞いてください。

This lesson not only improves my vocabulary.

このレッスンは私の語彙力を向上させるだけではありません。

Think of everything you learned.

あなたが学んだすべてのことを考えてください。

Already, but also.

すでにですが、また。

Improves my pronunciation.

発音が改善されました。

Think of.

考えてみてください。

The words that we've.

私たちが持っている言葉。

Reviewed for pronunciation so this  is a more advanced way of saying  

発音についてレビューされているので、これは より高度な言い方です。

this lesson improves my pronunciation and  vocabulary or vocabulary and pronunciation.

このレッスンは私の発音と 語彙、または語彙と発音を向上させます。

It emphasizes both more, so it's a  more advanced way of saying that,  

これは両方をより強調するため、 より高度な言い方です

and it's when you want to add more emphasis  to the points so you don't always want.

が、要点をさらに強調したい場合に使用しますが、 常にそうする必要はありません。

To add that.

それを付け加えると。

Emphasis.

強調。

So use this when you want to add that emphasis  and it's a more advanced sentence structure.

したがって、強調を追加したい場合にこれを使用すると 、より高度な文構造になります。

And if you agree with this point that this  lesson not only improves your vocabulary  

この レッスンでは語彙力が向上するだけで

but also improves your pronunciation,  put yes, yes, yes, put yes, yes, yes.

なく、発音も向上するというこの点に同意する場合は、「 はい、はい、はい、はい、はい、はい」と入力してください。

So I know you like this lesson and  I'll keep making them so put yes,  

したがって、あなたがこのレッスンを気に入っていることはわかっています。今後も レッスンを作成し続けるので、

yes, yes in the comments, the authors pointed.

コメントに「はい、はい、はい」と記入してください、と著者は指摘しました。

To several prior studies.

いくつかの先行研究に対して。

That found the Sahara desert saw  more regular rainfall, thousands of.

その結果、サハラ砂漠では さらに定期的に数千回の雨が降ったことがわかりました。 数

Years ago.

年前。

Than it does.

それよりも。

Today.

今日。

So they're saying thousands of years.

だから彼らは何千年もかかると言っているのです。 前にもあり

Ago there was.

ました。

More water in the desert.

砂漠に水がもっと増える。

So this was possible to have this hydraulic lift?

では、この油圧リフトが可能だったのでしょうか？

System this water treatment system let's  review this expression to point to and  

この水処理システムを参照して、 この表現を確認して、

notice that someone points to something and it's.

誰かが何かを指していることに注目してください。 とよく

Used to say to.

言っていました。

Direct your attention towards something,  but that something is evidence.

何かに注意を向けます が、その何かが証拠です。

Or support.

またはサポート。

So this evidence or.

それでこの証拠か。

Support is these.

サポートはこちらです。

Prior.

前。

Studies.

研究。

With information how they're there  was more rain in the past and this.

彼らがそこにどのようにいるのかという情報があれば、 過去にはもっと雨が降ったし、今回も雨が降った。

Supports the theory of the hydraulic lift.

油圧リフトの理論を支持します。

The landscape would instead  have resembled a Savannah,  

むしろ、その風景は サバンナに似ており、

which could support more plant life than.

より多くの植物が生息できる可能性があります。

Arid desert.

乾燥した砂漠。 それ

Conditions now since.

以来の今の状態。

We.

私たちは。

Focused on pronunciation.

発音重視。

Already, let's keep.

もう、そのままにしておきましょう。

Doing that notice here.

その通知をここで行います。

Desert as.

砂漠として。

So you want that sound, that buzzing like a bee?

それで、蜂のように羽音を立てるあの音が欲しいですか？

Desert, desert.

砂漠、砂漠。

And let's compare this against.

そして、これと比較してみましょう。

Chocolate or sweets?

チョコレートとかお菓子とか？

At the end of a meal which is of.

食事の終わりに。

Course say.

もちろん言う。

It out loud.

大声で言います。

Dessert.

デザート。

Dessert.

デザート。

Dessert.

デザート。

Desert sand.

砂漠の砂。

Dessert, sweets, desert.

デザート、スイーツ、デザート。 ただし、

Sand desserts sweet, so remember that  pronunciation difference, however.

サンドデザートは甘いので、発音の違いに注意してください 。

There is debate.

議論があります。

On when exactly the climate  conditions were wetter.

正確に気候 条件が湿っていたとき。

Notice here the sentence structure is.

ここで文の構造に注目してください。

There is debate.

議論があります。

And debate on so we need  that preposition on one of.

そして、その前置詞がいずれかに必要であることについて議論します 。

The ways.

方法。

That you know if you're fluent or  your fluency is high is if you can  

自分が流暢であるか、 流暢度が高いかどうかは、

take a sentence and change it and  use a different sentence structure.

文を変更して、 別の文構造を使用できるかどうかでわかります。

For example.

The structure, something to be debated,  is commonly used, so you can say.

例えば。

その構造は、議論されるべきものであり、 一般的に使用されているため、次のように言えます。

However, when?

しかし、いつ？

Exactly.

The climate conditions were wetter.

その通り。

気候条件はより湿っていた。

Is hotly debated, so all of.

熱く議論されているので、すべて。

This represents the something that is debated and  

これは議論されているものを表しており、

all of this as a subject is it so  that's why we have the verb to.

これらすべてが主語である ため、動詞 to が使用されます。

Be as is because it is debated.

議論されているからそのままでいい。

And if you wanted, you could add an  adverb, the one we learned before.

必要に応じて、 前に学習した副詞を追加することもできます。

Hotly.

熱く。

Passionately, enthusiastically,  but sometimes even angrily.

情熱的に、熱心に、 しかし時には怒ってさえいます。

Is hotly debated.

激しく議論されています。

Let's continue.

続けてみましょう。

On the other hand, this is an excellent phrase to  

一方、これは、共有しながら議論する

have in your vocabulary when you're  having a debate when you're sharing.

ときに語彙に入れておくとよいフレーズです 。

Your.

あなたの。

Opinion on something, or even when you're  doing something simple like talking about a.

何かについての意見、または何か について話すなどの単純なことをしているときでも。

Project Report.

プロジェクトレポート。

Or even talking about your  vacation or your weekend.

または、 休暇や週末について話すこともあります。

So let's see how you can use this in a more  everyday situation, like talking about a vacation.

それでは、休暇について話すなど、より日常的な状況でこれをどのように使用できるかを見てみましょう 。

You could say visiting Disney was amazing.

ディズニーに行ったことは素晴らしかったと言えるでしょう。

And then you can provide one to three reasons.

そして、1 つから 3 つの理由を入力できます。

Why it was?

なぜそうなったのでしょうか？

Amazing So.

すごいですね。

These are three positive.

この3つがポジティブです。

Reasons because amazing is positive,  

理由としては、驚くべきことはポジティブなことですが、

but then you can say on the other hand  and you have to list something negative.

その一方で、 ネガティブなことも挙げなければならないとも言えます。

On the other hand, the wait lines were.

一方、待機列はありました。

So.

それで。

Long.

長さ。

That could be.

そうかもしれない。

A negative.

否定的です。 この

So this is how you can use the structure for even  

ようにして、休暇や週末などの単純なことでもこの構造を使用できるようになります

something simple like your  vacation or your weekend.

。

On the other hand, and don't  forget the and make sure.

一方で、 を忘れずに確認してください。

It's the right.

それは正しいです。

Preposition.

前置詞。 逆に、S が必要ない

You're not adding an S when you  don't need it, on the other hand.

場合は、S を追加することはありません 。

Remember those words?

その言葉を覚えていますか？

Exactly.

その通り。

On the other hand and notice you have  a comma before you state your point.

一方、 要点を述べる前にカンマがあることに注意してください。

Experts.

専門家。

Debate, so here.

議論はここまで。

Debate.

Is being used.

議論。

使用されています。

As a verb, experts debate whether there would.

専門家は動詞として、があるかどうかについて議論しています。

Have been enough constant rainfall to fill up.

満水になるのに十分な継続的な雨が降っています。

The structures.

構造物。

That would have.

そうでしょう。

Supported the hydraulic.

油圧をサポートしました。

Lift.

Remember that's.

リフト。

それを覚えておいてください。

The elevator that.

そのエレベーター。 空堀

Is powered by water, such as the  dry Moat, so this is an example of.

などの水によって動かされているため 、これは一例です。

One of the structures.

構造物のひとつ。

That needed to be filled up a giant channel.

それには巨大な水路を埋める必要がありました。

Notice the pronunciation here.

ここで発音に注目してください。

Channel, not channel, channel.

チャンネル、チャンネルではなく、チャンネル。

And before we learned three  other adjectives that mean.

そして、 それを意味する他の 3 つの形容詞を学ぶ前に。

Very big, very large.

とても大きい、とても大きい。

Do you?

Remember.

あなたは？

覚えて。

What those three are?

その3つは何ですか？

It was only a few minutes ago one of the.

ほんの数分前のことです。

Best ways to?

最良の方法は?

Permanently remember is to  repeat information we had.

永続的に覚えておくことは、 得た情報を繰り返すことです。

Do I remember?

覚えていますか？

We had massive, gigantic and Do you remember?

私たちは巨大で巨大なものを持っていました、覚えていますか？

This.

Small.

これ。

小さい。 が

Word that has a.

つく言葉。

Big meaning huge massive gigantic huge giant.

ビッグとは、巨大な巨大な巨大な巨大なという意味です。

So now you have 4.

これで 4 が完成しました。

You can add to your vocabulary a giant  channel channel that surrounds the  

pyramids and nearby structures that the authors.

著者が作成したピラミッドとその近くの構造物を取り囲む巨大なチャネル チャネルを語彙に追加できます。

Believe.

Collected water that helped.

信じる。

溜まった水が役に立ちました。

Power the elevator.

エレベーターに電力を供給します。

When in use, the study authors agreed that  it's very unlikely that the system was.

研究著者らは、使用時にはシステムが使用される可能性は非常に低いことに同意しました 。

Filled with water.

水で満たされています。

Permanently and argue it's more  probable that flash floods of  

永続的であり、当時 の鉄砲水が

the time could have supplied enough water.

十分な水を供給できた可能性が高いと主張しています。

To support the hydraulic lift.

油圧リフトをサポートします。

During construction of the pyramid.

ピラミッド建設中。

Let's look at this and.

これを見てみましょう。

Argue in this.

これで議論してください。

Case.

場合。

Argue means to state.

Argue は「主張する」という意味です。

Their theory or their?

彼らの理論ですか、それとも彼らの理論ですか？

Position.

位置。

But argue is.

しかし、議論はそうです。

Often used with.

と一緒に使われることが多いです。

Couples or.

カップルとか。

Even friends or.

友達でも。

Colleagues to talk about to.

について話す同僚。

Have a discussion in a negative.

否定的な立場で議論してください。

Way to talk to each other.

お互いに話す方法。

With anger or.

怒りとか。

Frustration.

欲求不満。

But in this?

しかし、これでは？

Case they argue.

彼らが主張する場合。

It means they state.

それは彼らが述べていることを意味します。

They're.

そうです。

Stating their theory.

彼らの理論を述べています。

So the word argue is being used in very  different ways because if I say my parents.

つまり、「議論する」という言葉は、まったく異なる意味で使われているのです。 なぜなら、私が両親と言ったらそうなのです。

Always argue.

常に議論する。

Instantly there's negativity in that because.

すぐにネガティブな感情が生まれるからです。

To.

に。

Argue When parents argue, it sounds  like there's yelling, there's fighting,  

口論 両親が口論するとき、 怒鳴っているように、喧嘩しているように聞こえ、

they're screaming, it's negative,  but in this case, the scientists.

悲鳴を上げているように聞こえます が、この場合は科学者です。

Argue this.

これを主張してください。

Means to present reasons or evidence to.

理由や証拠を提示することを意味します。

Support whatever belief.

どのような信念であってもサポートします。

They have and it's more  probable probable talks about.

彼らはそれ について話し合っており、それはさらに可能性が高いです。

Probability.

確率。

How likely?

どのくらいの可能性がありますか?

Something is, so they're saying it's more.

何かがあるから、それ以上だと言っているのです。

Likely.

おそらく。

It's more probable.

その可能性のほうが高いです。

That flash floods.

そのフラッシュフラッド。

So a flash.

Flood is a.

それでフラッシュ。

洪水は、です。

Flood that happens instantly.

瞬時に起こる洪水。

However, this is also a  great word to have in your.

ただし、これは あなたの言葉に入れておくとよい言葉でもあります。

Vocabulary because without.

語彙がないので。

Even reading anymore just.

もう読むだけでも。

Because they use however.

なぜなら彼らは使っているからです。

I know they're going to introduce a  point that contradicts or contrasts.

彼らが矛盾または対照的な点を導入しようとしていることはわかっています 。

What they just said, however, there is.

しかし、彼らが今言ったことは事実です。 降雨と洪水の可能性がどのくらいかを

Still more research needed to know exactly  how much rainfall and flooding likely.

正確に知るには、さらに多くの研究が必要です 。

Occurred.

発生した。

During this time.

この間。

The authors noted.

著者らは指摘した。

In the study, so in this case they're saying.

研究の中で、この場合はこう言っているんです。

That flash floods, this is what is  likely or probable that's what they're.

鉄砲水、これがおそらくそうなるものです 。

Arguing, that's what.

言い争う、そういうことだ。

They're.

そうです。

Saying and using evidence or reasons to.

証拠や理由を述べたり、使用したりすること。

Support it.

それをサポートしてください。

But they're saying that more research is needed,  

しかし、彼らはさらなる研究が必要であると言っており、

which is a contrast to their last  point because they're saying flash.

これは 彼らがフラッシュと言っているので、最後の点とは対照的です。

Floods are very.

洪水はとてもです。

Likely more research is  needed to determine if flash.

フラッシュかどうかを判断するには、さらに調査が必要になる可能性があります。

Floods were the cause, however, so this is a very.

しかし、洪水が原因だったので、これは非常に問題です。

Important word to have in your vocabulary  

語彙に入れておくべき重要な単語であり、

and here, the authors noted in the study this is  a more advanced or academic way of saying the.

研究の著者らは、これは より高度な、または学術的な言い方であると指摘しています。

Authors said.

著者らは語った。

In the study, the.

研究では、.

Authors noted.

著者らは指摘した。

In the study.

書斎で。

And that's the end of our article.

これで記事は終わりです。

So what I'll do now is I'll read  the article from start to finish  

それでは、私がこれからやることは、 記事を最初から最後まで読むことです。

and this time you can focus on my pronunciation.

今回は私の発音に集中してください。

How did ancient Egyptians  stack those heavy stones?

古代エジプト人はどのようにして これらの重い石を積み上げたのでしょうか?

Scientists float.

科学者たちが浮かんでいる。

New theory for years.

何年もかけての新しい理論。

Egyptologists have hotly.

エジプト学者たちは熱心にそう主張している。

Debated.

How the massive pyramids of ancient.

議論された。

なんと古代の巨大なピラミッド。

Egypt were built.

エジプトが建設されました。

Now a team of engineers and  geologists brings a new.

現在、エンジニアと 地質学者のチームが新しいものをもたらしています。

Theory to the table a hydraulic lift  device that would have floated the heavy.

理論的には、 重量物を浮かせたであろう油圧リフト装置が考えられます。

Stones up using.

石を使用してアップします。

Stored water.

貯められた水。

While the theory is an ingenious solution,  some Egyptologists aren't convinced as a more.

この理論は独創的な解決策ですが、 エジプト学者の中にはそれ以上の解決策があるとは考えていない人もいます。

Widely believed theory is that the.

広く信じられている理論は、 です。

Ancient Egyptians use ramps to.

古代エジプト人はスロープを使用しました。

Put the heavy.

重いものを置きます。

Blocks in place.

所定の位置にブロックが配置されています。

The theorized.

理論化されたもの。

Water treatment system would not only allow  for water control during flood events but  

水処理システムは、 洪水時の水管理を可能にするだけでなく、消費と灌漑の両方の目的、輸送や建設に

also would have ensured adequate water quality  and quantity for both consumption and irrigation  

適切な水質と水量を確保することもできるだろうと

purposes and for transportation or  construction, the authors pointed.

著者らは指摘した。

To several prior.

いくつか前に。

Studies that found the Sahara Desert  saw more regular rainfall thousands.

研究では、サハラ砂漠では より定期的に数千回の降雨が見られたことが判明しました。

Of years ago than it does today.

今よりも何年も前のこと。

The landscape would instead  have resembled a Savannah,  

むしろ、その風景は サバンナに似ており、乾燥した砂漠の状態よりも

which could support more plant  life than arid desert conditions.

多くの植物が生息できる可能性があります 。

However, there is debate on when.

ただし、いつ行うかについては議論があります。

Exactly the climate.

まさに気候そのもの。

Conditions were wetter, on the other hand.

一方、コンディションはウェットでした。

Experts debate whether.

専門家は、どうかについて議論しています。

There would have been enough.

十分あったでしょう。

Constant rainfall to fill up the structures that  would have supported the hydraulic lift, such as.

一定の降雨により、水力揚力を支えたであろう構造物が満たされます。

The dry Moat, a giant channel  that surrounds the pyramids and.

空堀、ピラミッドを取り囲む巨大な水路 。

Nearby structures that the authors believe  collected water that helped power the elevator.

著者らが考えている近くの建造物には、 エレベーターに電力を供給するのに役立つ水が溜まっていた。

When in use.

使用時。

The study authors agreed that it's.

研究著者らもその点で同意した。

Very unlikely that the system was filled.

システムが満杯である可能性は非常に低いです。

With water.

水で。

Permanently and.

永久に。

Argue it's more probable that flash floods.

鉄砲水が発生する可能性が高いと主張します。

Of the time could have supplied enough.

時間的には十分に供給できたでしょう。

Water to support the hydraulic.

油圧をサポートするための水。

Lift during construction of the pyramid.

ピラミッド建設中のリフト。

However, there is.

ただし、あります。 降雨量と洪水の量を正確に

Still more research needed to know  exactly how much rainfall and flooding.

知るには、さらに多くの研究が必要です 。

Likely occurred.

発生した可能性があります。

During this time.

この間。

The authors noted.

著者らは指摘した。

In the study.

書斎で。

Did you like this lesson?

このレッスンは気に入りましたか? このようなレッスンを

Do you want me to make more  lessons just like this?

もっと作ってもいいですか ？ そう

If you do, then put yes, yes, yes,  put yes, yes, yes, yes, yes, yes.

する場合は、「yes、yes、yes」と入力し、「yes、yes、 yes、yes、yes、yes」と入力します。

In the comments.

コメントで。

Below and of course, make  sure you like this lesson,  

もちろん、 このレッスンが気に入りましたかどうかを確認し、

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