What's your English level? Take this test! Vocabulary & Grammar Test

What is your English level?

Jaki jest twój poziom angielskiego?

Beginner, Intermediate or Advanced?

Początkujący, średniozaawansowany czy zaawansowany?

Let’s find out!

Dowiedzmy Się!

Today I am going to test your English level

Dzisiaj mam zamiar sprawdzić twój poziom angielskiego

Hello, guys!

Cześć chłopaki!

I’m Kate and in this lesson we are going to have an English level test to understand

Nazywam się Kate i podczas tej lekcji przeprowadzimy test poziomujący z języka angielskiego, aby poznać

your level of English.

Twój poziom angielskiego.

I will give you questions divided in three different levels – beginner, intermediate

Dam ci pytania podzielone na trzy różne poziomy – początkujący, średniozaawansowany

and advanced.

i zaawansowany.

I will show you the question, then you will have five seconds to come up with the answer.

Pokażę ci pytanie, a potem będziesz miał pięć sekund na wymyślenie odpowiedzi.

If you need more time you can pause the video, think about your answer and play it again.

Jeśli potrzebujesz więcej czasu, możesz zatrzymać film, przemyśleć odpowiedź i odtworzyć go ponownie.

And please don’t forget to count the number of correct answers you have.

I proszę, nie zapomnij policzyć, ile masz poprawnych odpowiedzi.

Also I’m gonna explain the grammar and vocabulary in every question so that you know why your

Wyjaśnię również gramatykę i słownictwo w każdym pytaniu, abyś wiedział, dlaczego twoja

answer was wrong.

odpowiedź była błędna.

Now let's start the test.

Teraz zacznijmy test.

The first ten questions are for the beginner level.

Pierwsze dziesięć pytań dotyczy poziomu początkującego.

1.

1.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) How many butters do I need for this recipe? B)

A) Ile maseł potrzebuję do tego przepisu? B)

How much butter do I need for this recipe?

Ile masła potrzebuję do tego przepisu?

C) How much butters do I need for this recipe?

C) Ile masła potrzebuję do tego przepisu?

The correct sentence is option B: "How much butter do I need for this recipe?"

Prawidłowe zdanie to opcja B: „Ile masła potrzebuję do tego przepisu?”

Why?

Dlaczego?

Butter is an uncountable noun.

Masło to rzeczownik niepoliczalny.

We cannot say ‘butters”.

Nie możemy powiedzieć „masła”.

That’s not correct.

To nie jest poprawne.

And we cannot say – many butters.

I nie możemy powiedzieć – dużo maseł.

We use MANY with countable nouns like apples, oranges, books, tables and so on.

Używamy MANY z rzeczownikami policzalnymi, takimi jak jabłka, pomarańcze, książki, stoły i tak dalej.

In other words, we use many when we can count things like 1 apple, 2 apples, 3 apples, many

Innymi słowy, używamy wielu, gdy możemy policzyć rzeczy takie jak 1 jabłko, 2 jabłka, 3 jabłka, wiele

apples.

jabłek.

We use much with uncountable nouns like sugar, milk, snow, butter, water, and other products.

Używamy dużo z rzeczownikami niepoliczalnymi, takimi jak cukier, mleko, śnieg, masło, woda i inne produkty.

I’m going to explain this rule later in this video so keep watching it

Wyjaśnię tę zasadę w dalszej części tego filmu, więc oglądaj go dalej.

The next question 2.

Następne pytanie 2.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) She enjoys spending the day in the mountains. B)

A) Lubi spędzać dzień w górach. B)

She enjoys spending the day in the mountain.

Lubi spędzać dzień w górach.

C) She enjoys spending the day on the mountains.

C) Lubi spędzać dzień w górach.

The correct sentence is A: She enjoys spending the day in the mountains.

Prawidłowe zdanie to A: Lubi spędzać dzień w górach.

In the mountains means a general area.

W górach oznacza obszar ogólny.

We are not talking about one specific mountain; we are talking about the area.

Nie mówimy o jednej konkretnej górze; mówimy o okolicy.

When we are talking about a specific mountain, we say – On the mountain.

Kiedy mówimy o konkretnej górze, mówimy – Na górze.

For example – there’s a house on the mountain.

Na przykład – na górze jest dom.

In the mountain is not correct because this means inside the mountain.

W górach nie jest poprawne, ponieważ oznacza to wewnątrz góry.

Let’s move on to the next question 3.

Przejdźmy do następnego pytania 3.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) She gave her book to him. B)

A) Dała mu swoją książkę. B)

Him gave her book to she.

On dał jej książkę.

C) She gave his book to he.

C) Dała mu jego książkę.

The correct sentence is option A: "She gave her book to him."

Prawidłowe zdanie to opcja A: „Dała mu swoją książkę”.

In this sentence, "she" is the subject pronoun, "her" is the possessive pronoun, and "him"

W tym zdaniu „ona” jest zaimkiem podmiotowym, „ jej” jest zaimkiem dzierżawczym, a „on”

is the object pronoun.

jest zaimkiem dopełnienia.

Let’s move on to the next question 4.

Przejdźmy do następnego pytania 4.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) There is a lot of furniture in the room. B)

A) W pokoju jest dużo mebli. B)

There are a lot of furniture in the room.

W pokoju jest dużo mebli.

C) There is lot of furnitures in the room.

C) W pokoju jest dużo mebli.

The correct sentence is option A: "There is a lot of furniture in the room."

Prawidłowe zdanie to opcja A: „ W pokoju jest dużo mebli”.

Why?

Dlaczego?

The verb "to be" in this sentence is used in the singular form because "furniture" is

Czasownik „być” w tym zdaniu jest użyty w liczbie pojedynczej, ponieważ „meble” są

an uncountable noun.

rzeczownikami niepoliczalnymi.

We cannot say there are because furniture is singular.

Nie możemy powiedzieć, że są, ponieważ meble są pojedyncze.

And it’ s not used in the plural.

I nie jest używany w liczbie mnogiej.

We cannot say furnitures because that’s not correct.

Nie możemy mówić o meblach, ponieważ to nie jest poprawne.

There’re some groups of uncountable nouns Food and Drinks: Bread Butter Cheese Milk

Istnieje kilka grup rzeczowników niepoliczalnych Jedzenie i napoje: Chleb Masło Ser Mleko Kawa Herbata Sól

Coffee Tea Salt Materials and Substances: Wood Steel Gold

Materiały i substancje: Drewno Stal Złoto Srebro

Silver Plastic Air Gas Oil Concepts and Ideas: Knowledge Information

Plastik Powietrze Gaz Olej Koncepcje i pomysły: Wiedza Informacje Mądrość Miłość Szczęście Cierpliwość

Wisdom Love Happiness Patience Freedom Justice

Wolność Sprawiedliwość

Nature and Weather: Rain Snow Sunshine Thunder Lightning Wind

Natura i pogoda: Deszcz Śnieg Słońce Grzmot Błyskawica Wiatr

Abstract Nouns: Time Space Truth Beauty Peace Respect

Abstrakcje Rzeczowniki: Czas Przestrzeń Prawda Piękno Spokój Szacunek

Health and Well-being: Health Happiness Sleep Stress

Zdrowie i dobre samopoczucie: Zdrowie Szczęście Sen Stres

Various: Money Advice Luggage Equipment Furniture Baggage

Różne: Pieniądze Porady Bagaż Sprzęt Meble Bagaż

Let’s move on to the next question 5.

Przejdźmy do następnego pytania 5.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) They go to bed usually at 9-30. B)

A) Idą spać zwykle o 9-30. B)

They usually go to bed at 9-30 C) They go usually at 9-30 to bed.

Zwykle kładą się spać o 9-30 C) Zwykle kładą się spać o 9-30.

The correct sentence is option B: They usually go to bed at 9-30

Prawidłowe zdanie to opcja B: Zwykle kładą się spać o 9-30

In English, the standard word order for a sentence is

W języku angielskim standardowa kolejność wyrazów w zdaniu to

A SUBJECT + A VERB + AN OBJECT For example - She bought flowers.

A PODMIOT + CZASOWNIK + DOPEŁNIENIE Na przykład - Ona kupiła kwiaty.

Here we have a sentence- They usually go to bed at 9-30

Tutaj mamy zdanie- Zwykle kładą się spać o 9-30.

We know that the subject comes first – They Then we have a verb GO

Wiemy, że temat jest na pierwszym miejscu – Oni. Następnie mamy czasownik GO

BUT!

BUT!

The word "usually" is an adverb of frequency, and it generally stands before the main verb

Słowo „zwykle” jest przysłówkiem częstotliwości i na ogół stoi przed głównym czasownikiem

in a sentence.

w zdaniu.

It is used to indicate a regular action.

Służy do wskazania regularnej czynności.

So we put it between the subject and the verb.

Więc umieszczamy to między podmiotem a czasownikiem.

Then we have A PLACE – to bed And finally, we have time – 9-30.

Potem mamy MIEJSCE – do łóżka I wreszcie mamy czas – 9-30.

In English, time expressions are generally placed at the end of the sentence.

W języku angielskim wyrażenia określające czas są zwykle umieszczane na końcu zdania.

So, "at 9-30" is correctly placed at the end of the sentence.

Tak więc „w 9-30” jest poprawnie umieszczone na końcu zdania.

Let’s move on to the next question 6.

Przejdźmy do następnego pytania 6.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Yesterday I walked to the park. B)

A) Wczoraj poszedłem do parku. B)

Yesterday I walk to the park.

Wczoraj idę do parku.

C) Yesterday I had been walk to the park.

C) Wczoraj byłem na spacerze w parku.

The correct sentence is: A) Yesterday I walked to the park.

Prawidłowe zdanie to: A) Wczoraj poszedłem do parku.

In this sentence, "walked" is the past simple form of the verb "to walk."

W tym zdaniu „chodziłem” jest formą czasu przeszłego prostego czasownika „chodzić”.

For regular verbs, the Past Simple is formed by adding "-ed" to the verb infinitive.

W przypadku czasowników regularnych czas Past Simple tworzy się przez dodanie „-ed” do bezokolicznika czasownika.

Here we have a marker - the word yesterday.

Tutaj mamy znacznik - słowo wczoraj.

When we have such markers as - yesterday, a week (month, year) ago, last (month, year,

Kiedy mamy takie znaczniki jak - wczoraj, tydzień (miesiąc, rok) temu, ostatni (miesiąc, rok,

weekend, night), the day before yesterday, two years ago, then we use PAST Simple.

weekend, noc), przedwczoraj, dwa lata temu, wtedy używamy PAST Simple.

Let’s move on to the next question 7.

Przejdźmy do następnego pytania 7.

Find the correct answer Have you decided what you want to order?

Znajdź poprawną odpowiedź Zdecydowałeś, co chcesz zamówić?

- Yeah, A) I’m going to have a salad

- Tak, A) Zjem sałatkę

B)

B)

I’m having a salad C) I’ll have a salad

Zjem sałatkę C) Zjem sałatkę

The correct option is C - I’ll have a salad I’ll is a contracted form of “I will”.

Prawidłowa opcja to C - Zjem sałatkę To skrócona forma „ Będę".

But when do we use will and when do we use going to?

Ale kiedy używamy will i kiedy używamy going to?

When we talk about the future plans we use Present Continuous or going to.

Kiedy mówimy o planach na przyszłość, używamy Present Continuous lub going to.

When we’re talking about today, tomorrow, this week or next week, we use Present Continuous.

Kiedy mówimy o dniu dzisiejszym, jutrzejszym, tym lub przyszłym tygodniu, używamy czasu Present Continuous.

I’m working today.

Pracuję dzisiaj.

I’m working tomorrow.

Ja jutro pracuje.

I’m working this week.

Pracuję w tym tygodniu.

Or I’m going to work today.

Albo idę dzisiaj do pracy.

I’m going to work tomorrow.

idę jutro do pracy.

I’m going to work next week.

idę do pracy w przyszłym tygodniu.

We use will when we make a fast decision.

Will używamy, gdy podejmujemy szybką decyzję.

When we decide in the moment, we use WILL.

Kiedy decydujemy w danym momencie, używamy WILL. Od

I decided right in the moment what I want to eat.

razu zdecydowałam, co chcę zjeść.

So I’ll have a salad is the correct option here.

Więc poproszę sałatkę jest tutaj właściwą opcją .

Let’s move on to the next question 8.

Przejdźmy do następnego pytania 8.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) She started her job last year, in April. B)

A) Rozpoczęła pracę w zeszłym roku, w kwietniu. B)

She started her job last year, at April C) She started her job last year, by April

Rozpoczęła pracę w zeszłym roku, w kwietniu C) Rozpoczęła pracę w zeszłym roku, w kwietniu

The correct option is A We use the preposition IN with months- in

Poprawna opcja to A Przyimka IN używamy z miesiącami- w

April, in May, in June.

kwietniu, w maju, w czerwcu.

Let’s move on to the next question 9.

Przejdźmy do następnego pytania 9.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) He is the tallest man I’ve ever seen. B)

A) Jest najwyższym mężczyzną, jakiego kiedykolwiek widziałem. B)

He is taller man than I’ve ever seen.

Jest wyższym mężczyzną niż kiedykolwiek widziałem.

C) He is the most taller man I’ve ever seen.

C) Jest najwyższym mężczyzną, jakiego kiedykolwiek widziałem.

The correct sentence is: A) He is the tallest man I’ve ever seen.

Prawidłowe zdanie to: A) Jest najwyższym mężczyzną, jakiego kiedykolwiek widziałem.

We have an adjective – tall.

Mamy przymiotnik – wysoki.

There’s a comparative form – taller and the superlative form –the tallest.

Istnieje forma porównawcza – wyższa i najwyższa – najwyższa.

We use than when we want to compare one thing with another: She is two years older than

Używamy niż, gdy chcemy porównać jedną rzecz z drugą: Ona jest dwa lata starsza ode

me.

mnie.

Superlative adjectives are used to describe an object which is at the upper or lower limit

Przymiotniki w stopniu najwyższym są używane do opisania przedmiotu, który znajduje się na górnej lub dolnej granicy

of a quality (the tallest, the smallest, the fastest, the highest).

jakości (najwyższy, najmniejszy, najszybszy, najwyższy).

In this sentence, "the tallest" is the correct option.

W tym zdaniu „najwyższy” jest poprawną opcją.

We cannot say most taller man, that’s not grammatically correct

Nie możemy powiedzieć najwyższy mężczyzna, to nie jest poprawne gramatycznie.

Let’s move on to the next question 10.

Przejdźmy do następnego pytania 10.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Can you explain me this rule? B)

A) Czy możesz mi wyjaśnić tę zasadę? B) Czy

Can you explain to me this rule? C) Can you explain this rule to me?

możesz mi wyjaśnić tę zasadę? C) Czy możesz mi wyjaśnić tę zasadę?

The correct option is C.

Poprawną opcją jest C.

We use the verb explain to mean ‘make something clear or easy to understand, giving information

Czasownika „wyjaśnij” używamy w znaczeniu „uczynić coś jasnym lub łatwym do zrozumienia, udzielając informacji

about it’.

na ten temat”.

We cannot say explain me.

Nie możemy powiedzieć, wyjaśnij mi. Musimy

We have to say - explain to me We can use explain with a direct object or

powiedzieć - wyjaśnij mi Możemy użyć wyjaśnienia z dopełnieniem bezpośrednim lub

with a direct object and a prepositional phrase with to:

z dopełnieniem bezpośrednim i frazą przyimkową z to: Czy

Could you explain these numbers, please?

mógłbyś wyjaśnić te liczby, proszę? Czy

Could you explain these numbers to me, please?

mógłbyś mi wyjaśnić te liczby, proszę?

Great job, guys!

Dobra robota!

Now we have finished all the questions of the beginner level.

Teraz zakończyliśmy wszystkie pytania na poziomie początkującym.

How many correct answers do you have?

Ile masz poprawnych odpowiedzi?

If you have eight or more correct answers your level is not beginner, you should go

Jeśli masz osiem lub więcej poprawnych odpowiedzi, Twój poziom nie jest poziom początkujący, powinieneś kontynuować

on answering the questions of the test to see what your level is.

odpowiadanie na pytania testu, aby zobaczyć, jaki jest Twój poziom.

But if you have less than eight correct answers your level is beginner.

Ale jeśli masz mniej niż osiem poprawnych odpowiedzi, Twój poziom to początkujący.

And that’s not bad.

I to nie jest złe.

You can practice more and more and improve your English level.

Możesz ćwiczyć coraz więcej i poprawiać swój poziom angielskiego.

Now we're going to get to the intermediate level B. Let's start.

Teraz przejdziemy do poziomu średniozaawansowanego B. Zacznijmy.

Intermediate 1.

Średniozaawansowany 1.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) I have read that book three times. B)

A) Przeczytałem tę książkę trzy razy. B)

I read that book three times. C) I have readed that book three times.

Przeczytałem tę książkę trzy razy. C) Przeczytałem tę książkę trzy razy.

The correct sentence is: A) I have read that book three times.

Prawidłowe zdanie to: A) Przeczytałem tę książkę trzy razy.

In this sentence, "have read" is the present perfect form of the verb "to read," indicating

W tym zdaniu „przeczytałem” jest formą czasu teraźniejszego doskonałego czasownika „czytać”, wskazującą na

an action completed in the past with a connection to the present.

czynność zakończoną w przeszłości, która ma związek z teraźniejszością.

Let’s move on to the next question 2.

Przejdźmy do następnego pytania 2.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Watching movies is one of her favorite activities.

A) Oglądanie filmów to jedno z jej ulubionych zajęć.

B)

B)

Watch movies is one of her favorite activities.

Oglądanie filmów to jedno z jej ulubionych zajęć.

C) She likes watch movies.

C) Lubi oglądać filmy.

The correct sentence is: A) Watching movies is one of her favorite activities.

Prawidłowe zdanie to: A) Oglądanie filmów to jedno z jej ulubionych zajęć.

Option A uses the gerund "watching" as a noun to describe one of her favorite activities.

Opcja A używa rzeczownika odczasownikowego „oglądanie” jako rzeczownika do opisania jednej z jej ulubionych czynności.

A gerund is a verb in its present participle form that acts as a noun in a sentence.

Gerund to czasownik w formie imiesłowu teraźniejszego, który działa jak rzeczownik w zdaniu.

Gerunds are formed from verbs by adding ING: be – being; go – going; play – playing;

Rzeczowniki odczasownikowe tworzymy od czasowników przez dodanie ING: być – być; iść - iść; grać grając;

talk – talking; write – writing.

mówić – mówić; pisać — pisać.

For example, Her hobby is writing short stories.

Na przykład jej hobby to pisanie opowiadań.

Let’s move on to the next question 3.

Przejdźmy do następnego pytania 3.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) The teacher encouraged the students to continue practicing their writing skills by

A) Nauczyciel zachęcał uczniów do dalszego ćwiczenia umiejętności pisania poprzez

writing essays every week. B)

pisanie esejów co tydzień. B)

The teacher encouraged the students to continue practice their writing skills by writing essays

Nauczyciel zachęcał uczniów do dalszego ćwiczenia umiejętności pisania poprzez pisanie esejów

every week.

co tydzień.

C) The teacher encouraged the students continue practicing their writing skills by writing

C) Nauczyciel zachęcał uczniów do dalszego ćwiczenia umiejętności pisania poprzez pisanie

essays every week.

esejów co tydzień.

The correct sentence is: A) The teacher encouraged the students to continue practicing their

Prawidłowe zdanie to: A) Nauczyciel zachęcał uczniów do dalszego ćwiczenia

writing skills by writing essays every week.

umiejętności pisania poprzez pisanie esejów co tydzień.

To encourage means to help someone feel confident and able to do something, or to give advice

Zachęcanie oznacza pomaganie komuś czuć się pewnym siebie i zdolnym do zrobienia czegoś lub doradzanie

to someone to do something: For example - Our parents always encouraged

komuś, aby coś zrobił: Na przykład - Nasi rodzice zawsze zachęcali

us to ask questions.

nas do zadawania pytań.

We need to put infinitive after the verb – encourage.

Po czasowniku – zachęcać musimy postawić bezokolicznik.

But why do we use the word “practicing” instead of “practice?”

Ale dlaczego używamy słowa „ćwiczyć” zamiast „ćwiczyć”?

We cannot say “continue practice”.

Nie możemy powiedzieć „kontynuuj praktykę”.

That’s incorrect.

To niepoprawne.

Here we have the verb to continue.

Tutaj mamy czasownik kontynuować.

We can say continue to practice OR continue practicing.

Możemy powiedzieć kontynuuj praktykę LUB kontynuuj praktykę.

“Continue to do” means “start doing something again that was previously interrupted”,

„Kontynuuj robienie” oznacza „zacznij znowu robić coś, co zostało wcześniej przerwane”,

whereas “continue doing” means “to carry on the same thing you have already been doing”.

podczas gdy „kontynuuj robienie” oznacza „kontynuuj to samo, co już robiłeś”.

In this sentence, "practicing" is the gerund form of the verb "to practice," indicating

W tym zdaniu „ćwiczenie” jest formą gerundyczną czasownika „ćwiczyć”, wskazującą na

an ongoing action.

trwające działanie.

Option A uses the correct form of the gerund and grammatically correct.

Opcja A wykorzystuje poprawną formę gerunda i jest poprawna gramatycznie.

Let’s move on to the next question 4.

Przejdźmy do następnego pytania 4.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Who’s bag is this?

A) Czyja to torba?

It is Anna’s bag. B)

To torba Anny. B)

Whose bag is this?

Czyja to torba?

It is Anna’s bag.

To torba Anny.

C) Which bag is this?

C) Która to torba?

It is Anna’s bag.

To torba Anny.

The correct answer is B So what’s the difference between whose and

Prawidłowa odpowiedź to B. Jaka jest różnica między czyj, a

who’s?

kto?

They sound the same but they have a different meaning.

Brzmią tak samo, ale mają inne znaczenie.

The word Who’s is a contraction – who is or who has

Słowo Kto jest skrótem – kto jest lub kto ma

For example, Who’s coming to the party?

Na przykład Kto idzie na imprezę?

In this case, the apostrophe doesn’t show possession.

W tym przypadku apostrof nie oznacza posiadania. To

It’s a contraction.

skurcz.

Whose is a pronoun and it shows possession.

Whose jest zaimkiem i wskazuje posiadanie.

Whose bag is this?

Czyja to torba?

It’s mine.

To jest moje.

Or it’s hers..

Albo to jej..

The question “Which bag is this? “ is grammatically correct.

Pytanie „Która to torba? „jest gramatycznie poprawne.

But it doesn’t show possession so in this context it’s not correct.

Ale to nie pokazuje posiadania, więc w tym kontekście nie jest poprawne.

Imagine you are in a room with three bags, and someone is holding one of them.

Wyobraź sobie, że jesteś w pokoju z trzema torbami i ktoś trzyma jedną z nich.

You are curious to know which bag they have, so you ask, "Which bag is this?"

Jesteś ciekawy, jaką mają torbę, więc pytasz: „Która to torba?”

The person holding the bag can respond "This is the red bag" or "This is the one with the

Osoba trzymająca torbę może odpowiedzieć „To jest czerwona torba” lub „To jest ta z

zipper."

zamkiem błyskawicznym”.

Let’s move on to the next question 5.

Przejdźmy do następnego pytania 5.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) If I wouldn't have missed my flight, I would be on vacation now.

A) Gdybym nie spóźnił się na samolot, byłbym teraz na wakacjach.

B)

B)

If I didn't miss my flight, I would be on vacation now.

Gdybym nie spóźnił się na lot, byłbym teraz na wakacjach.

C) If I don't miss my flight, I will be on vacation now.

C) Jeśli nie spóźnię się na lot, będę teraz na wakacjach.

The correct sentence is: B)

Prawidłowe zdanie to: B)

If I didn't miss my flight, I would be on vacation now.

Gdybym nie spóźnił się na samolot, byłbym teraz na wakacjach.

Option B uses the correct past tense in the conditional clause and matches the unreal

Opcja B używa poprawnego czasu przeszłego w zdaniu warunkowym i pasuje do nierealnej

past situation in the main clause.

sytuacji z przeszłości w zdaniu głównym.

The second conditional uses the past simple after if, then 'would' and the infinitive:

Drugi tryb warunkowy używa czasu przeszłego prostego po if, then 'will' i bezokolicznika:

if + past simple, ...would + infinitive I have a full video on Conditional sentences,

if + past simple, ...would + infinitive Mam pełny film o zdaniach warunkowych,

here’s the link so you can watch it after this lesson.

oto link, więc możesz go obejrzeć po tej lekcji.

Let’s move on to the next question 6.

Przejdźmy do następnego pytania 6.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) The employees should have finished the report by tomorrow.

A) Pracownicy powinni skończyć raport do jutra.

B)

B)

The employees must be finished the report by tomorrow.

Pracownicy muszą skończyć raport do jutra.

C) The employees have to be finished the report by tomorrow.

C) Pracownicy muszą skończyć raport do jutra.

The correct sentence is: A) The employees should have finished the report by tomorrow.

Prawidłowe zdanie to: A) Pracownicy powinni skończyć raport do jutra.

This means that it is recommended or expected that the employees have already completed

Oznacza to, że zalecane lub oczekiwane jest, aby pracownicy już wypełnili

the report.

raport.

We use the construction Should have done to say that something is expected to be done.

Konstrukcji Should have done używamy, aby powiedzieć, że oczekuje się, że coś zostanie zrobione.

Let’s move on to the next question 7.

Przejdźmy do następnego pytania 7.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) We have a 30-minutes meeting scheduled for tomorrow.

A) Na jutro mamy zaplanowane 30-minutowe spotkanie .

B)

B)

We have a 30-minute meeting scheduled for tomorrow.

Mamy zaplanowane 30-minutowe spotkanie na jutro.

C) We have 30-minutes meeting scheduled for tomorrow.

C) Na jutro mamy zaplanowane 30-minutowe spotkanie .

The correct sentence is: B)

Prawidłowe zdanie to: B)

We have a 30-minute meeting scheduled for tomorrow.

Na jutro mamy zaplanowane 30-minutowe spotkanie .

Instead of saying "30 minutes meeting", we say "a 30-minute meeting".

Zamiast mówić „30-minutowe spotkanie”, mówimy „30-minutowe spotkanie”. Dzieje się tak,

This is because we use a form that combines the number and the unit of time, such as "30

ponieważ używamy formy łączącej liczbę i jednostkę czasu, na przykład „30

minutes", with a noun, like "meeting".

minut”, z rzeczownikiem, na przykład „spotkanie”.

Compound adjectives are two or more words used together to form a single adjective before

Przymiotniki złożone to dwa lub więcej słów używanych razem w celu utworzenia jednego przymiotnika przed

a noun.

rzeczownikiem.

The combined form is called a compound noun, and it always takes the singular form.

Forma złożona nazywana jest rzeczownikiem złożonym i zawsze przyjmuje formę liczby pojedynczej.

For example: a two-door car, not a two-doors car.

Na przykład: samochód dwudrzwiowy, a nie samochód dwudrzwiowy.

A two-hour class A seven-day trip

Dwugodzinna lekcja Siedmiodniowa wycieczka

A 26-mile run A ten-page report

26-kilometrowy bieg Dziesięciostronicowy raport

A three-week journey Let’s move on to the next question

Trzytygodniowa podróż Przejdźmy do następnego pytania

8.

8.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Learning a foreign language takes a long time

A) Nauka języka obcego zajmuje dużo czasu

B)

B)

Learning a foreign language takes long time C) Learning a foreign language take a lot

Nauka języka obcego zajmuje dużo czasu C) Nauka języka obcego zajmuje dużo

of time The correct sentence is: A) Learning a foreign

czasu Prawidłowe zdanie brzmi: A) Nauka

language takes a long time The word time has both countable and uncountable

języka obcego zajmuje dużo czasu Słowo czas ma oba znaczenia zastosowania policzalne i niepoliczalne

uses.

.

When we talk about the amount of time required to complete something (number of hours/days

Kiedy mówimy o ilości czasu potrzebnego do ukończenia czegoś (liczba godzin/dni

etc.), time is usually uncountable.

itp.), Czas jest zwykle niepoliczalny.

How much time do we need to paint the walls?

Ile czasu potrzebujemy na pomalowanie ścian?

(NOT How many time do we need…?)

(NIE Ile czasu potrzebujemy…?)

Hurry up – we haven’t got enough time.

Pospiesz się – mamy za mało czasu.

The project was a complete waste of time.

Projekt był kompletną stratą czasu.

We don’t need an article here.

Nie potrzebujemy tutaj artykułu.

In expressions like a long time or a short time, the word time is used as a countable

W wyrażeniach takich jak długi czas lub krótki czas słowo czas jest używane jako

noun.

rzeczownik policzalny.

It took a long time to proofread the work.

Korekta pracy zajęła dużo czasu.

Learning a foreign language takes a long time.

Nauka języka obcego zajmuje dużo czasu.

Let’s move on to the next question 9.

Przejdźmy do następnego pytania 9.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) I don’t like milk, cheese and butter. B)

A) Nie lubię mleka, sera i masła. B)

I don’t like milk, cheese including butter.

Nie lubię mleka, serów łącznie z masłem.

C) I don’t like milk, cheese or butter.

C) Nie lubię mleka, sera ani masła.

The correct sentence is: C) I don’t like milk, cheese or butter.

Prawidłowe zdanie to: C) Nie lubię mleka, sera ani masła.

Conjunctions like "or" are used to connect words, phrases, or clauses with similar grammatical

Spójniki takie jak „lub” służą do łączenia słów, fraz lub klauzul o podobnych

functions to express alternatives or choices.

funkcjach gramatycznych w celu wyrażenia alternatyw lub wyborów.

Let’s have a look at the sentence.

Spójrzmy na zdanie.

I like milk, cheese and butter.

Lubię mleko, ser i masło.

Here we use AND.

Tutaj używamy AND.

The sentence is positive.

Zdanie jest pozytywne.

When we say I don’t like milk, cheese or butter.

Kiedy mówimy, że nie lubię mleka, sera ani masła.

It’s a negative sentence, we have to use OR.

To zdanie przeczące, musimy użyć OR.

In this context, OR is a negative “AND”.

W tym kontekście OR jest ujemnym „ORAZ”.

For example - I don’t speak Korean or Chinese

Na przykład - nie mówię po koreańsku ani chińsku

I never drink beer or wine I no longer drink tea or coffee

nigdy nie piję piwa ani wina nie piję już herbaty ani kawy

We use or instead of and because the sentence is negative.

Używamy lub zamiast i ponieważ zdanie jest przeczące.

Let’s move on to the next question 10.

Przejdźmy do następnego pytania 10.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Where is the man left his smartphone? B)

A) Gdzie mężczyzna zostawił swój smartfon? B)

Where does the man left his smartphone?

Gdzie mężczyzna zostawił swój smartfon?

C) Where has the man left his smartphone?

C) Gdzie mężczyzna zostawił swój smartfon?

The correct option is C) Where has the man left his smartphone?

Prawidłowa opcja to C) Gdzie mężczyzna zostawił swój smartfon?

Here we have the Present Perfect Tense.

Tutaj mamy czas Present Perfect.

We know that Present Perfect is formed with have or has + a verb infinitive + Past Participle.

Wiemy, że czas Present Perfect tworzy się z have lub has + czasownik bezokolicznik + imiesłów czasu przeszłego.

The verb "has left" is in the Present Perfect tense.

Czasownik „wyszedł” jest w czasie Present Perfect .

The Present Perfect tense is formed using the auxiliary verb "has" (for the third person

Czas Present Perfect jest tworzony przy użyciu czasownika posiłkowego „has” (dla trzeciej osoby

singular) or "have" (for other subjects) along with the past participle of the main verb.

liczby pojedynczej) lub „have” (dla innych przedmiotów) wraz z imiesłowem czasu przeszłego głównego czasownika.

In the sentence "Where has the man left his smartphone?", the Present Perfect tense is

W zdaniu „Gdzie mężczyzna zostawił swój smartfon?” użyto czasu Present Perfect,

used because the speaker is describing an action that happened in the past (the man

ponieważ mówiący opisuje czynność, która miała miejsce w przeszłości (mężczyzna

left his smartphone) with a connection to the present (the smartphone is still missing

zostawił swój smartfon) z połączeniem z teraźniejszością (smartfon nadal brak

at the time of speaking).

w momencie mówienia).

Is left or does left are NOT correct This is the end of the intermediate section.

Zostaje lub nie jest poprawna To jest koniec części pośredniej.

Now let me know how many correct answers do you have?

Teraz daj mi znać, ile masz poprawnych odpowiedzi ?

If you have eight or more than eight correct answers, then your level is more than intermediate!

Jeśli masz osiem lub więcej niż osiem poprawnych odpowiedzi, to Twój poziom jest wyższy niż średniozaawansowany!

So that’s amazing!

To niesamowite!

Keep going with the rest of the video and find out your level of English!

Kontynuuj oglądanie reszty filmu i sprawdź swój poziom angielskiego!

Now it’s time to move on to the advanced section.

Teraz czas przejść do sekcji zaawansowanej.

This part is gonna be tricky, so get ready.Let's start with the first question.

Ta część będzie trudna, więc przygotuj się. Zacznijmy od pierwszego pytania.

1.

1.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) Despite having a busy schedule, I always make sure to exercise regularly and eat healthy

A) Pomimo napiętego harmonogramu, zawsze staram się regularnie ćwiczyć i zdrowo się

food. B)

odżywiać. B)

Despite to have a busy schedule, I always make sure to exercise regularly and eating

Pomimo napiętego harmonogramu, zawsze staram się regularnie ćwiczyć i

healthy food.

zdrowo się odżywiać.

C) Despite I’m having a busy schedule, I always make sure to exercise regularly and

C) Pomimo napiętego harmonogramu, zawsze staram się regularnie ćwiczyć i

eat healthy food.

zdrowo się odżywiać.

The correct sentence is: A) Despite having a busy schedule, I always

Prawidłowe zdanie to: A) Pomimo napiętego grafiku, zawsze

make sure to exercise regularly and eat healthy food.

staram się regularnie ćwiczyć i zdrowo się odżywiać.

We use despite (or in spite of ): + noun

Używamy pomimo (lub pomimo ): + rzeczownik

+ verb + -ing (the Gerund) + the fact that.

+ czasownik + -ing (gerund) + fakt, że.

Despite the rain, we enjoyed our camping holiday.

Mimo deszczu byliśmy bardzo zadowoleni z wakacji na kempingu.

Despite breaking his leg, he has to go to work.

Mimo złamania nogi musi iść do pracy.

Despite the fact that he had no money, he bought an expensive present for his girlfriend.

Pomimo faktu, że nie miał pieniędzy, kupił drogi prezent dla swojej dziewczyny.

The next question.

Następne pytanie.

Let’s move on to the next question 2.

Przejdźmy do następnego pytania 2.

Change the sentence using inversion: A) The team of athletes are excited to compete.

Zmień zdanie za pomocą inwersji: A) Drużyna sportowców jest podekscytowana współzawodnictwem.

B)

B)

The team of athletes is excited to compete.

Drużyna sportowców jest podekscytowana rywalizacją.

C) The athletes' team are excited to compete.

C) Drużyna sportowców jest podekscytowana rywalizacją.

Answer: B)

Odpowiedź: B)

The team of athletes is excited to compete.

Drużyna sportowców jest podekscytowana rywalizacją.

The correct option is B because "team" is a collective noun Collective nouns are words

Poprawną opcją jest B, ponieważ „drużyna” to rzeczownik zbiorowy Rzeczowniki zbiorowe to słowa,

that refer to a group of things or people, such as a "team" of players or a "flock" of

które odnoszą się do grupy rzeczy lub osób, na przykład „drużyna” graczy lub „stado”

birds.

ptaków.

Class, family, group, staff, army, council, audience are also collective nouns.

Klasa, rodzina, grupa, personel, armia, rada, publiczność to także rzeczowniki zbiorowe.

So the team should be treated as a single entity.

Tak więc zespół powinien być traktowany jako jeden podmiot.

This means that it is always referred to with a singular verb, even though it may refer

Oznacza to, że zawsze odnosi się do niego czasownik w liczbie pojedynczej, nawet jeśli może odnosić się

to multiple individuals.

do wielu osób.

In this case, the verb "is" is used correctly to describe the excitement of the entire team.

W tym przypadku czasownik „jest” jest używany poprawnie do opisania podekscytowania całego zespołu.

Let’s move on to the next question 3.

Przejdźmy do następnego pytania 3.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

A) The children had been playing outside for hours by the time their parents arrived home.

A) Dzieci bawiły się na zewnątrz od wielu godzin, zanim ich rodzice wrócili do domu.

B)

B)

The children was playing outside for hours by the time their parents arrived home.

Dzieci bawiły się na zewnątrz przez wiele godzin, zanim ich rodzice wrócili do domu.

C) The children had played outside for hours by the time their parents arrived home.

C) Dzieci bawiły się na zewnątrz przez wiele godzin, zanim ich rodzice wrócili do domu.

The correct answer is A: A) The children had been playing outside for hours by the time

Prawidłowa odpowiedź to A: A) Zanim rodzice wrócili do domu, dzieci bawiły się na dworze od wielu godzin

their parents arrived home.

.

had been playing is the Past Perfect Continuous form, which is formed with had been + present

graliśmy to forma Past Perfect Continuous , która jest utworzona z byłym +

participle.

imiesłowem teraźniejszym.

This tense is used to describe an action that started before a certain point in the past

Ten czas jest używany do opisania czynności, która rozpoczęła się przed pewnym punktem w przeszłości

and was still in progress at that time.

i nadal trwała w tym czasie.

In this sentence, the action of playing outside started before the arrival of the parents

W tym zdaniu czynność zabawy na dworze zaczęła się jeszcze przed przybyciem rodziców

and was still ongoing, so the Past Perfect Continuous form is appropriate.

i nadal trwała, więc odpowiednia jest forma Past Perfect Continuous.

Let’s move on to the next question 4. Make a sentence using inversion.

Przejdźmy do następnego pytania 4. Ułóż zdanie używając inwersji.

Not only, she, to speak, English, but, also, she, to speak, Italian.

Nie tylko ona mówi po angielsku, ale także ona mówi po włosku.

The correct answer is Not only does she speak English but she also speaks Italian.

Prawidłowa odpowiedź brzmi: Nie tylko mówi po angielsku, ale także po włosku.

Here we have the advanced grammar complex structure.

Tutaj mamy zaawansowaną złożoną strukturę gramatyczną.

Inversion means that we have to switch the order of the subject and the verb.

Inwersja oznacza, że ​​musimy zamienić kolejność podmiotu i czasownika.

Not only+verb+subject+verb, BUT subject + verb

Nie tylko+czasownik+podmiot+czasownik, ALE podmiot + czasownik

Not only am I a teacher but I’m also a performer Not only did she forget my birthday, but she

Nie tylko jestem nauczycielem, ale także performerem Nie tylko zapomniała o moich urodzinach, ale

also didn't even apologize for forgetting it.

nawet nie przeprosiła za to, że o nich zapomniała.

Let’s move on to the next question 5.

Przejdźmy do następnego pytania 5.

Task: Choose the correct sentence from the three options below, each containing a different

Zadanie: Wybierz poprawne zdanie spośród trzech poniższych opcji, z których każda zawiera inne

use of Future tense.

użycie czasu przyszłego.

A: By next year, she will have been studying for 10 years.

Odp.: Do przyszłego roku będzie się uczyć od 10 lat.

B: By next year, she will have studied for 10 years.

B: Do przyszłego roku będzie studiowała przez 10 lat.

C: By next year, she will study for 10 years.

C: Do przyszłego roku będzie się uczyć przez 10 lat.

Correct Option: B In option B, the verb "have studied" is in

Wariant poprawny: B W wariancie B czasownik „przestudiowałem” jest w

the Future Perfect tense and is used to describe an action that will be completed in the future.

czasie Future Perfect i jest używany do opisania czynności, która zostanie zakończona w przyszłości. Czasu

We use the future perfect simple (will/won't have + past participle) to talk about something

future perfect simple (will/will't have + past participle) używamy, gdy mówimy o czymś,

that will be completed before a specific time in the future.

co zostanie zakończone przed określonym czasem w przyszłości.

The phrase "by next year" specifies the time when the action will be completed.

Wyrażenie „do przyszłego roku” określa czas, w którym akcja zostanie zakończona.

Let’s move on to the next question 6.

Przejdźmy do następnego pytania 6.

Complete the sentences with the correct forms of the words in brackets.

Uzupełnij zdania właściwą formą wyrazów z nawiasów.

She met all the _____________demanded, so she got the job.

Spełniła wszystkie ______________wymagania, więc dostała pracę.

(REQUIRE) The correct answer is requirements

(WYMAGANIE) Prawidłowa odpowiedź to wymagania.

Let’s move on to the next question 7.

Przejdźmy do następnego pytania 7.

Task: Choose the correct sentence among the following options:

Zadanie: Wybierz poprawne zdanie spośród następujących opcji:

A) If only I had known about the concert, I would have gone.

A) Gdybym tylko wiedział o koncercie, poszedłbym.

B)

B)

If only I know about the concert, I would go.

Gdybym tylko wiedział o koncercie, poszedłbym.

C) If only I knew about the concert, I would have gone.

C) Gdybym tylko wiedział o koncercie, poszedłbym.

The correct sentence is A) If only I had known about the concert, I would have gone.

Prawidłowe zdanie to A) Gdybym tylko wiedział o koncercie, to bym poszedł.

"If only" is used to express regret or sadness about a past situation that cannot be changed.

„Jeśli tylko” jest używane do wyrażenia żalu lub smutku z powodu sytuacji z przeszłości, której nie można zmienić.

In this sentence, the speaker regrets not knowing about the concert, and expresses their

W tym zdaniu prelegentka żałuje, że nie wiedziała o koncercie i wyraża

desire to have gone.

chęć pójścia.

The past perfect tense "had known" is used to describe the past situation that cannot

Czasu przeszłego doskonałego „wiedział” używa się do opisania sytuacji z przeszłości, której nie można

be changed, and the past modal "would have gone" expresses the regret about not going

zmienić, a czas przeszły modalny „ poszedłby” wyraża żal z powodu nie pójścia

to the concert.

na koncert.

Let’s move on to the next question 8.

Przejdźmy do następnego pytania 8.

Choose the correct sentence among the following three options:

Wybierz poprawne zdanie spośród następujących trzech opcji:

A) I wish I had remembered to bring my umbrella, now I'm getting soaked in the rain.

A) Żałuję, że nie pamiętałem o zabraniu parasola, teraz jestem mokry od deszczu.

B)

B)

I wish I would have remembered to bring my umbrella, now I'm getting soaked in the rain.

Żałuję, że nie pamiętałem o zabraniu parasola, teraz jestem mokry od deszczu.

C) I wish I remember to bring my umbrella, now I'm getting soaked in the rain.

C) Żałuję, że nie zaniosłem ze sobą parasola, teraz jestem mokry od deszczu.

The correct sentence is: A) I wish I had remembered to bring my umbrella, now I'm getting soaked

Prawidłowe zdanie to: A) Żałuję, że nie pamiętałem o zabraniu parasola, teraz przemokłem

in the rain.

w deszczu.

In English, the past perfect tense (had + past participle) is used to talk about regrets

W języku angielskim czasu przeszłego doskonałego (had + imiesłów bierny) używa się, gdy mówimy o żalach

or wishes about something that has already happened in the past.

lub życzeniach związanych z czymś, co już się wydarzyło w przeszłości.

The phrase "I wish I had remembered" is an example of the past perfect tense and it is

Wyrażenie „Żałuję, że nie pamiętałem” jest przykładem czasu przeszłego doskonałego i jest

used to express regret about not remembering to bring an umbrella.

używane do wyrażenia żalu z powodu nie pamiętania o zabraniu parasola.

We cannot say ("I wish I remember").

Nie możemy powiedzieć („Chciałbym pamiętać”).

That’s not correct.

To nie jest poprawne.

Let’s move on to the next question 9.

Przejdźmy do następnego pytania 9.

Complete the sentences with the correct forms of the words in brackets.

Uzupełnij zdania właściwą formą wyrazów w nawiasach.

We try to be ____________ to the needs of the customer (RESPOND)

Staramy się być ____________ na potrzeby klienta (RESPOND)

Correct Answer: We try to be RESPONSIVE to the needs of the customer

Prawidłowa odpowiedź: Staramy się ODPOWIADAĆ na potrzeby klienta

Responsive is an adjective that means reacting or replying quickly to a suggestion.

Responsywność to przymiotnik oznaczający szybką reakcję lub odpowiedź na sugestię.

Let’s move on to the next question 10.

Przejdźmy do następnego pytania 10.

Choose the correct sentence among the following three options:

Wybierz poprawne zdanie spośród następujących trzech opcji:

A) I’m going to work on the project as soon as I will have finished my lunch.

A) Zabieram się do pracy nad projektem, jak tylko skończę lunch.

B)

B)

As soon as I will finish my lunch, I’m going to work on the project.

Jak tylko skończę lunch, idę pracować nad projektem.

C) I’m going to work on the project as soon as I finish my lunch.

C) Zamierzam pracować nad projektem, jak tylko skończę lunch.

The correct sentence is: C) I’m going to work on the project as soon as I finish my

Prawidłowe zdanie to: C) Zabieram się do pracy nad projektem, jak tylko skończę

lunch.

lunch.

Here we have a time clause.

Tutaj mamy klauzulę czasową.

In the main part we use the future tense, in the subordinate clause we use the tenses

W części głównej używamy czasu przyszłego, w zdaniu podrzędnym używamy czasów

of the Present group (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect), but not the

z grupy Present (Present Simple, Present Continuous lub Present Perfect), ale nie

future tense.

czasu przyszłego.

I’ll text you as soon as they inform me.

Wyślę ci SMS-a, gdy tylko mnie poinformują.

I’ll answer you as soon I’ve finished working.

Odpowiem, jak tylko skończę pracę.

I’ll call you as soon I’m leaving work.

Zadzwonię, jak tylko wyjdę z pracy.

So the option C is correct.

Więc opcja C jest poprawna.

Well done!

Dobrze zrobiony!

If you have all the answers correct in the Advanced section, then you have an Advanced

Jeśli masz wszystkie poprawne odpowiedzi w sekcji Zaawansowane, to masz

level!

poziom Zaawansowany!

Congratulations!

Gratulacje!

I hope you've enjoyed this lesson.

Mam nadzieję, że podobała ci się ta lekcja.

Don't forget to let me know your level and how many correct answers you've had in the

Nie zapomnij dać mi znać swój poziom i ile poprawnych odpowiedzi miałeś w

comments below.

komentarzach poniżej.

Thank you for watching!

Dzięki za oglądanie! Do

Bye!

widzenia!