How to pronounce CAN: American English

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Rachel's English


Veuillez double-cliquer sur les sous-titres anglais ci-dessous pour lire la vidéo. Les sous-titres traduits sont traduits automatiquement.

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I can get that for you. Do you notice how the word 'can' is pronounced in that sentence?
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Je peux vous le procurer. Avez-vous remarqué comment le mot "can" est prononcé dans cette phrase ?
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I can get that for you. In this video, we'll go over how to pronounce the word 'can' in
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Je peux vous le procurer. Dans cette vidéo, nous verrons comment prononcer le mot "can" dans le
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everyday speech.
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langage courant.
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The word 'can' can be a noun, as in, "It's a trash can," or, "The beans
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Le mot "boîte" peut être un nom, comme dans "C'est une poubelle" ou "Les haricots
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are from a can, they're not fresh." In this case, 'can' is pronounced with the 'aa' as
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viennent d'une boîte, ils ne sont pas frais". Dans ce cas, 'can' se prononce avec le 'aa' comme
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in 'bat' vowel. So it begins with the K consonant sound, then the AA vowel, ca-, ca-, and finally
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dans la voyelle 'bat'. Cela commence donc par le son de la consonne K, puis la voyelle AA, ca-, ca-, et enfin
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the N consonant sound. Can, can. You may notice, the AA vowel does change somewhat in the word
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le son de la consonne N. Peut, peut. Vous remarquerez peut-être que la voyelle AA change quelque peu dans le mot
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'can'. This is because it's followed by an N, and anytime this AA vowel is followed by
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« peut ». C'est parce qu'elle est suivie d'un N, et chaque fois que cette voyelle AA est suivie d'
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a nasal consonant, that would be N, M, or NG, it, ca--, uh, uh, has an uh vowel that
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une consonne nasale, ce serait N, M ou NG, ça, ca--, euh, euh, a une voyelle euh qui
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sort of takes over the AA vowel before the N, even though this uh sound is not written in IPA.
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prend en quelque sorte le dessus la voyelle AA avant le N, même si ce son euh n'est pas écrit en IPA.
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So, can, can. So, the word 'can' as a noun is a content word. Therefore, it is generally
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Alors, peut, peut. Ainsi, le mot « peut » en tant que nom est un mot de contenu. Par conséquent, il n'est généralement
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not reduced in a sentence. But the word 'can' as a verb is generally an auxiliary verb,
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pas réduit dans une phrase. Mais le mot « peut » en tant que verbe est généralement un verbe auxiliaire,
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or, a helping verb. And these are function words, and they will reduce. So when is the
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ou un verbe auxiliaire. Et ce sont des mots de fonction, et ils réduiront. Alors, quand le
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verb 'can' a helping verb? Let's look at two examples, answering the question, "Who can
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verbe « peut » est-il un verbe aidant ? Regardons deux exemples, répondant à la question, "Qui peut
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do this?" If I simply say, "I can," can is the only verb, so it won't reduce: can, with
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faire cela?" Si je dis simplement « je peux », can est le seul verbe, donc il ne se réduira pas : can, avec
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the AA sound. I can. But if I want to say "I can do it," the word 'can' now becomes
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le son AA. Je peux. Mais si je veux dire « je peux le faire », le mot « peut » devient maintenant
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kn, kn. I can do it. And that's because it's an auxiliary verb to the main verb "do". I
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kn, kn. Je peux le faire. Et c'est parce que c'est un verbe auxiliaire du verbe principal "faire". Je
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can, I can do it. Can, kn, kn. When it reduces, the word 'can' is pronounced with the schwa
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peux, je peux le faire. Peut, kn, kn. Lorsqu'il diminue, le mot 'can' se prononce avec le
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sound. It is very fast, it is lower in pitch, kn, kn, kn, kn. The K consonant sound, schwa,
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son schwa. C'est très rapide, c'est plus grave, kn, kn, kn, kn. Le son de la consonne K, schwa,
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N. Kn, kn. I can do it. When you reduce the word 'can,' you want to make sure that it
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N. Kn, kn. Je peux le faire. Lorsque vous réduisez le mot "peut", vous voulez vous assurer qu'il est
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links to the words around it. You don't want gaps before or after 'can' when it's pronounced
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lié aux mots qui l'entourent. Vous ne voulez pas d' espaces avant ou après 'can' quand il se prononce
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kn. I -- kn -- do it. We don't want that. I can do it. I can do it. We want it very
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kn. Je -- kn -- fais-le. Nous ne voulons pas cela. Je peux le faire. Je peux le faire. Nous voulons qu'il soit très
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linked to the words around it. Let's look at a few more examples. I can bring food.
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lié aux mots qui l'entourent. Regardons quelques exemples supplémentaires. Je peux apporter de la nourriture.
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I can, I can, I can. Linked up to the word "I". I can bring food. We can stay the whole
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Je peux, je peux, je peux. Lié au mot "je". Je peux apporter de la nourriture. On peut rester tout le
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time. We can stay, we can stay. All linked together. We can stay the whole time. They
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temps. On peut rester, on peut rester. Tous liés ensemble. On peut rester tout le temps. Ils
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can have it, kn, kn, they can. They can have it. She can come with us. She kn, she kn,
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peuvent l'avoir, kn, kn, ils peuvent. Ils peuvent l' avoir. Elle peut venir avec nous. Elle sait, elle sait,
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she can come with us. You can have my ticket. Kn, kn, you can, you can, you can have my
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elle peut venir avec nous. Vous pouvez avoir mon billet. Kn, kn, tu peux, tu peux, tu peux avoir mon
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ticket. Mary can do it herself. Kn, kn, Mary can, Mary can, Mary can do it herself. Put
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billet. Marie peut le faire elle-même. Kn, kn, Mary peut, Mary peut, Mary peut le faire elle-même. Mettez-
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it in the garbage can. Do you notice, the word 'can' doesn't reduce here. I snuck in
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le dans la poubelle. Remarquez-vous, le mot « peut » ne se réduit pas ici. Je me suis faufilé dans
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a case where the 'can' is a noun. So it's a content word, it won't reduce. Put it in
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un cas où le "peut" est un nom. C'est donc un mot de contenu, il ne réduira pas. Mettez-le dans
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the garbage can. John can, John can, John can pick us up. 'Can' is often an auxiliary
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la poubelle. John peut, John peut, John peut venir nous chercher. 'Can' est souvent un
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verb within a sentence. In these cases, make sure it does reduce. That's it, and thanks
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verbe auxiliaire dans une phrase. Dans ces cas, assurez- vous qu'il réduit. C'est tout, et
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so much for using Rachel's English.
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merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.
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