Advanced English 10 Academic Phrasal Verbs to SOUND SUPER SMART (You Can Use Them Every Day!)

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JForrest English へようこそ。

I'm Jennifer.

私はジェニファーです。

And today you're going to learn how to sound  

そして今日は、これら 10 個のアカデミックな句動詞を

super smart in English by learning  these 10 academic phrasal verbs.

学習することで、英語で非常に賢く聞こえる方法を学びましょう 。

You can use these phrasal verbs  in more academic purposes,  

これらの句動詞は、 より学術的な目的、

business purposes, or even everyday purposes.

ビジネス目的、さらには日常的な目的でも使用できます。

And at the end, I'm going to quiz you to make  sure you really understand these phrasal verbs.

最後に、 これらの句動詞を本当に理解していることを確認するためにクイズを出します。

Let's get started to put forth.

出し始めましょう。

This is used when you present or propose an  idea, argument, or theory for consideration.

これは、検討のためにアイデア、議論、理論を提示または提案するときに使用されます 。

For example, the scholar put forth an intriguing  hypothesis regarding cultural evolution.

たとえば、その学者は 文化進化に関する興味深い仮説を提唱しました。

In this case, when you say she put forth  this hypothesis, it means she presented it,  

この場合、彼女がこの仮説を出したと言うとき 、それは彼女がそれを提示し、

she proposed it, and it suggests  there's going to be consideration.

提案し、 検討されることを示唆していることを意味します。

Is this a good hypothesis?

これは良い仮説でしょうか?

Is this a bad hypothesis?

これは悪い仮説でしょうか?

And why?

なぜ？

So they'll discuss it and decide.

それで話し合って決めることになるでしょう。

Let's talk about the verb  conjugation of the verb to put forth.

動詞 to put out の動詞活用について話しましょう。

So the phrasal verb is to put forth.

したがって、句動詞は put out です。

But with phrasal verbs, you  only conjugate the verb.

ただし、句動詞の場合は 動詞を活用するだけです。

Here the verb is PUT, the base form  is put, the past simple is yesterday.

ここで動詞は PUT、基本形 は put、過去形は Yesterday です。

She put forth a hypothesis,  and the past participle is put.

彼女は仮説を出し、 過去分詞が置かれます。

She's already put forth, she has put forth.

彼女はもう出してしまった、出してしまった。

So notice those 3 conjugations are put.

したがって、これらの 3 つの活用形が配置されていることに注目してください。

It's the time reference or the context of  the sentence that will make it obvious if  

それが

it is the base verb, the past simple  or the present perfect to bring about.

基本動詞であるか、過去単純であるか、 または現在完了であるかを明らかにするのは、時間の参照または文の文脈です。

This is used to say that something causes or  initiates a change, a result or an outcome.

これは、何かが 変化、結果、結果を引き起こす、または開始することを言うために使用されます。

For example, this study aims to bring about a  

たとえば、この研究は、

shift in public perception  of environmental issues.

環境問題に対する一般の認識に変化をもたらすことを目的としています。

So in this case, they want to bring  about a shift in public perception,  

したがって、この場合、彼らは 一般の認識に変化をもたらしたいと考えているため、

so they want to initiate a  change in the public perception.

一般の認識の変化を開始したいと考えています。

To draw on this is when you use or  refer to existing knowledge or sources.

これを活用するには、 既存の知識や情報源を使用または参照します。

For example, the author drew on on previous  studies to support the proposed hypothesis.

たとえば、著者は 提案された仮説を裏付けるために以前の研究を利用しました。

So if the author drew on the previous  studies, it means the author used the  

したがって、著者が以前の研究を利用した場合 、それは著者が

information in those previous studies or refer  to the information in those previous studies.

それらの以前の研究の情報を使用した、または それらの以前の研究の情報を参照したことを意味します。

So simply use the information and  notice here it's an irregular verb.

したがって、単に情報を使用して、 ここでは不規則動詞であることに注意してください。

The author drew on.

著者は描き続けた。

That's the past simple.

それは単純な過去です。

So the author draws on.

そこで著者はさらに描きます。

That's the present simple.

それが今のシンプルです。

The author drew on, that's the past simple.

著者は、それが過去の単純なものであると描きました。

And the author has drawn on.

そして作者は描き続けた。

That's the present perfect.

それが現在完了です。

So draw, drew, drawn.

だから、描いて、描いて、描いて。

To flesh out this is to fully develop an idea.

これを具体化することは、アイデアを完全に発展させることです。

And you do that by providing more  information, details or explanations.

そして、より多くの情報、詳細、または説明を提供することでそれを行います 。

For example, the next chapter of the thesis  will flesh out the theoretical framework.

たとえば、論文の次の章では 理論的枠組みを具体化します。

If I read this, then I know know  that the next chapter will provide  

これを読めば、 次の章で

more information about the theoretical framework.

理論的枠組みについての詳しい情報が提供されることがわかります。

I'll know that right now I don't really  know what the theoretical framework is,  

今のところ 理論的枠組みが何なのかはよくわかりませんが、

but that's OK, because the  next chapter will flesh it out.

次の章で具体化するので問題ありません。

In the next chapter I'll  have a lot more information.

次の章では、さらに 多くの情報を説明します。

Perhaps they'll be some examples,  they'll be better descriptions.

おそらくそれらはいくつかの例であり、 より適切な説明となるでしょう。

So in the next chapter, all my  questions about the theoretical  

したがって、次の章では、 理論的

framework network will be answered,  because the author is going to flesh  

フレームワーク ネットワークに関する私のすべての質問に答えます。 著者は、

it out to bear on this means to be relevant  or applicable to a situation or an argument.

状況や議論に関連する、または適用できるこの手段を具体化する予定であるためです。

For example, these findings bear on the  ongoing debate on educational policies.

たとえば、これらの調査結果は、 教育政策に関する進行中の議論に当てはまります。

So if these findings bear on the ongoing debate,  it means that the findings are relevant to the  

したがって、これらの調査結果が進行中の議論に関係している場合、その 調査結果は

ongoing debate, or that you can apply  these findings to the ongoing debate.

進行中の議論に関連している、または これらの調査結果を進行中の議論に適用できることを意味します。

So basically they're useful.

基本的には便利です。

It's useful information to have to bear on.

知っておくと役に立つ情報です。

This is also an irregular  verb, so the base verb is bare.

これも不規則 動詞なので、基本動詞はそのままです。

The past simple is bore, the findings bore on the  ongoing debate, and the past participle is born.

過去形は退屈で、調査結果は 進行中の議論に退屈し、過去分詞が生まれます。

The findings have born on the  ongoing debate to back up.

この調査結果は、現在 進行中の議論を裏付けるものとして生まれました。

This is when you provide evidence, support  or validation for a claim or argument.

これは、 主張や主張に対する証拠、裏付け、検証を提供する場合です。

For example, the statistical data backs up the  researchers assertions about demographic trends.

たとえば、統計データは、 人口動態の傾向に関する研究者の主張を裏付けています。

So here, if the data backs up  the researchers assertions,  

したがって、ここで、データが 研究者の主張を裏付ける場合、

it means the data supports what  the researcher said or thought.

それはデータが 研究者の発言や考えを裏付けることを意味します。

It supports it.

それをサポートしてくれます。

And generally, if you're making a claim,  it's always useful to have the data,  

また、一般に、主張を行う場合、その主張を裏付ける データ、証拠、情報があれば常に役立ちます

the evidence or the information to back  that claim up to support that claim.

。

To build on this is when you develop or expand  on existing theories, ideas or concepts.

これに基づいて構築するとは、 既存の理論、アイデア、コンセプトを開発または拡張することです。

For example, the new theory builds on  previous research in cognitive psychology.

たとえば、新しい理論は 認知心理学の以前の研究に基づいています。

So if this new theory builds on previous  research, it means that the new theory  

したがって、この新しい理論が以前の研究に基づいている場合 、新しい理論は

expands this previous research  so it provides more information,  

この以前の研究を拡張し、 より多くの情報、

or perhaps new information, but  on the same topic as before.

またはおそらく新しい情報を提供しますが、 以前と同じトピックを扱っていることを意味します。

Cognitive psychology to carry out.

実行する認知心理学。

This simply means to do or to complete something.

これは単に何かを行う、または完了することを意味します。

For example, the research team carried  out a study involving 100 participants.

たとえば、研究チームは 100 人の参加者を対象とした研究を実施しました。

This sounds more advanced than simply  saying the research team completed a study.

これは、単に 研究チームが研究を完了したと言うよりも高度に聞こえます。

They carried out a study.

彼らは研究を実施した。

It means the same thing, but by saying  carried out, you sound more advanced.

同じ意味ですが、「 行われた」と言うことで、より高度な表現になります。

To touch on this means to briefly mention a  topic or an idea without going into the details.

これに触れるとは、 詳細には触れずに、トピックやアイデアについて簡単に言及することを意味します。

For example, my presentation will touch  on the key findings of our recent study.

たとえば、私のプレゼンテーションでは、 最近の研究の重要な発見について触れます。

So you can expect that this presentation  will briefly discuss the findings of the  

そのため、このプレゼンテーションでは最近の研究 結果について簡単に説明することになると予想していただけますが

recent study, but it will not go into the details.

、詳細には触れません。

So it won't flesh it out.

だからそれは肉付けされません。

It won't flesh out the recent findings.

最近の調査結果を具体化するものではありません。

It will only touch on them.

それらについてのみ触れます。

So it will mention them briefly, or  it will mention what the finding is,  

したがって、それらについて簡単に言及するか、その 結果が何であるかについては言及します

but it won't explain how that finding  was developed, or the implications of  

が、その結果がどのように 開発されたか、

that finding, or what they're going  to do next because of that finding.

その結果が意味すること、 その結果のために次に何をするかについては説明しません。

It will only touch on it.

それについてのみ触れます。

To dwell on this is to focus extensively  on a specific topic or idea or aspect.

これに焦点を当てるとは、 特定のトピック、アイデア、側面に広範囲に焦点を当てることです。

For example, the author does not dwell on  the importance of environmental regulation.

たとえば、著者は 環境規制の重要性については詳しく説明しません。

So this means that the author doesn't  focus extensively on environmental  

これは、著者が 環境

regulation or the importance  of environmental regulation.

規制や 環境規制の重要性に広範囲に焦点を当てていないことを意味します。

So it's possible that the author touches on  the importance of environmental regulation,  

したがって、著者が 環境規制の重要性について触れたり、

mentions it briefly, but it's not  something that is discussed in detail.

簡単に言及したりする可能性はありますが、 詳細に議論されるものではありません。

Now you have 10 academic phrasal verbs that  will help you sound very advanced, very  

これで、アカデミックな句動詞が 10 個手に入りました。これを使用すると、

fluent when you're communicating  in an academic environment or a  

学術環境や

business environment or even in  an everyday social environment.

ビジネス環境、さらには 日常の社交環境でコミュニケーションをとるときに、非常に高度で流暢に聞こえるようになります。

So how about we quiz you to see how  well you know these phrasal verbs?

それでは、 これらの句動詞をどの程度知っているかをテストしてみませんか?

Here are the questions.

質問は次のとおりです。

Hit, pause.

ヒット、一時停止。

Take as much time as you need, and when  you're ready, hit play to see the answers.

必要なだけ時間をかけて、 準備ができたら、再生ボタンを押して答えを確認してください。

So how did you do with that quiz?

それで、そのクイズはどうでしたか？

Well, let's find out.

さて、調べてみましょう。

Here are the answers.

答えは次のとおりです。

Hit pause, compare your answers to  mine, and when you're ready, hit play.

一時停止を押して、自分の答えと私の答えを比較し 、準備ができたら、再生をクリックします。

So how did you do on that quiz?

それで、そのクイズはどうでしたか？ コメントで

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example sentence with your favorite phrasal verb.

お気に入りの句動詞を含む例文を残してください。

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また、この無料のスピーキング ガイドでは、英語を流暢かつ自信を持って話すための 6 つのヒントを紹介しています

to speak English fluently and confidently.

。

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