Understand what you read: Emma’s pronoun trick!

Hello, my name is Emma, and in today's video, I'm going to help you become a better reader

Cześć, mam na imię Emma iw dzisiejszym filmie pomogę ci stać się lepszym czytelnikiem,

by teaching you about something called pronouns.

ucząc cię czegoś, co nazywa się zaimkami.

So, the tip I'm going to share with you today will be very helpful if you are in high school

Tak więc wskazówka, którą mam zamiar się z tobą dzisiaj podzielić, będzie bardzo pomocna, jeśli jesteś w szkole średniej, na

or college or university, if you are taking the IELTS or TOEFL or CELPIP or any kind of

studiach lub na uniwersytecie, jeśli przystępujesz do egzaminu IELTS, TOEFL lub CELPIP lub innego rodzaju

test where you need to do some reading, or if you just love to read, okay?

testu, w którym musisz trochę poczytać lub po prostu lubisz czytać, dobrze?

So, this tip is going to help people who have to read something, and it will help you understand

Tak więc ta wskazówka pomoże ludziom, którzy muszą coś przeczytać, i pomoże ci

what you read better by understanding pronouns.

lepiej zrozumieć, co czytasz, dzięki zrozumieniu zaimków.

So, let's get started.

Więc zacznijmy.

So, the first thing I want to do is tell you what a noun is, because by knowing what a

Pierwszą rzeczą, którą chcę zrobić, to powiedzieć, czym jest rzeczownik, ponieważ wiedząc, czym

noun is, you're going to understand what a pronoun is, and that's the very first step

jest rzeczownik, zrozumiesz, czym jest zaimek, a to pierwszy krok

to reading better.

do lepszego czytania.

I have here a very, very simple definition of a noun, okay?

Mam tu bardzo, bardzo prostą definicję rzeczownika, dobrze?

So, this a simple definition, but a noun is - it can be a person, it can be a place, it

Więc to prosta definicja, ale rzeczownik jest - może to być osoba, może to być miejsce, może to

can be a thing, it can be an idea, it can be an object, so all of these things can be

być rzecz, może to być pomysł, może to być przedmiot, więc wszystkie te rzeczy mogą być

nouns.

rzeczownikami .

I'll give you some examples - some concrete examples - so you can understand what I'm

Podam wam kilka przykładów – kilka konkretnych przykładów – abyście mogli zrozumieć, o czym

talking about.

mówię.

"My name is Emma."

"Mam na imię Emma."

Emma is a noun.

Emma to rzeczownik.

A person is a noun; Emma is a noun.

Osoba jest rzeczownikiem; Emma to rzeczownik.

A place, school, the word school is a noun.

Miejsce, szkoła, słowo szkoła to rzeczownik.

In terms of thing, I have here in my hand a marker.

Jeśli chodzi o rzecz, mam tu w ręku marker.

The word "marker" is a noun.

Słowo „marker” jest rzeczownikiem.

And then I have - for idea, happiness.

A potem mam - za pomysł, szczęście.

Happiness is an idea.

Szczęście to ideał.

It's also - the word is also a noun.

To także - słowo jest także rzeczownikiem.

So, nouns are different than words that describe things, which are called adjectives, like

Tak więc rzeczowniki różnią się od słów opisujących rzeczy, które nazywane są przymiotnikami, takimi jak

nice, or intelligent, or popular.

miły, inteligentny lub popularny.

So today, we're going to talk about nouns and pronouns.

Więc dzisiaj porozmawiamy o rzeczownikach i zaimkach.

So, I've told you what a noun is.

Więc powiedziałem ci, czym jest rzeczownik.

What is a pronoun?

Co to jest zaimek?

A pronoun is a word that replaces a noun.

Zaimek to słowo, które zastępuje rzeczownik.

There are different types of pronouns, but the main idea I want you to know is that a

Istnieją różne rodzaje zaimków, ale główną ideą, o której chcę, żebyś wiedział, jest to, że

pronoun replaces a noun.

zaimek zastępuje rzeczownik.

So, let me give you some ideas of some pronouns.

Więc pozwólcie, że podam wam kilka pomysłów na niektóre zaimki.

So, I told you before, "Emma" is a noun.

Więc, mówiłem ci wcześniej, "Emma" to rzeczownik.

The pronoun would be "I".

Zaimkiem byłoby „ja”.

I, because I'm Emma.

Ja, bo jestem Emmą.

"I" replaces Emma.

„Ja” zastępuje Emmę.

For school or marker, we can use the pronoun "it".

W przypadku szkoły lub markera możemy użyć zaimka „to”.

If I'm talking about my friend, I can use the pronoun "he" or "she", which replaces

Jeśli mówię o moim przyjacielu, mogę użyć zaimka „on” lub „ona”, który zastępuje

the word "friend".

słowo „przyjaciel”.

We have the pronoun they, them, ones, there are many different pronouns and I'll talk

Mamy zaimek oni, oni, jedynki, istnieje wiele różnych zaimków i powiem

a little bit more about them in a moment, but the main thing to know is that they replace

o nich trochę więcej za chwilę, ale najważniejsze jest to, że zastępują one

nouns.

rzeczowniki.

So, why is this important?

Dlaczego to jest ważne?

Well, in English, writers like to make what they write interesting, and they way they

Cóż, w języku angielskim pisarze lubią, aby to, co piszą, było interesujące, a sposobem na to, aby to, co

make what they write interesting is by using pronouns.

piszą, było użycie zaimków.

If a writer only used nouns, their writing would be very boring.

Gdyby pisarz używał tylko rzeczowników, jego pisanie byłoby bardzo nudne.

So, for example: Emma likes tea.

Na przykład: Emma lubi herbatę.

Emma is fun.

Emma jest zabawna.

Emma goes to the movies.

Emma idzie do kina.

Emma reads a lot of books.

Emma czyta dużo książek.

By not using pronouns, you hear the word "Emma, Emma, Emma".

Nie używając zaimków, słyszysz słowo „Emma, Emma, ​​Emma”.

It's so repetitive.

To takie powtarzalne.

So, that's why in English, we use pronouns, to make the language more interesting.

Dlatego w języku angielskim używamy zaimków, aby uczynić język bardziej interesującym.

So sometimes, we might use the word "Emma", sometimes we might use the word "she", so

Więc czasami możemy użyć słowa „Emma”, czasami możemy użyć słowa „ona”, więc

using a pronoun makes a sentence more interesting.

użycie zaimka czyni zdanie bardziej interesującym.

So, how do writers use writers and pronouns?

Jak więc pisarze używają pisarzy i zaimków? Po

Well first, when they write, they introduce a noun.

pierwsze, kiedy piszą, wprowadzają rzeczownik.

So, imagine I wanted to introduce the noun "school".

Wyobraź sobie więc, że chcę wprowadzić rzeczownik „szkoła”.

I could make a sentence: School is fun.

Mógłbym ułożyć zdanie: Szkoła to zabawa.

Now, in the next sentence, I'm going to use a pronoun.

Teraz w następnym zdaniu użyję zaimka.

So, these are the two steps writers use: they first use a noun and then they use a pronoun.

Są to więc dwa kroki, których używają pisarze: najpierw używają rzeczownika, a następnie zaimka.

School is fun.

Szkoła jest zabawna.

It is - or let me think of a good pronoun for school - School is fun.

To jest - albo niech pomyślę o dobrym zaimku dla szkoły - Szkoła to zabawa.

I love going there, okay?

Uwielbiam tam chodzić, dobrze?

In this case, I used "there" to replace "school".

W tym przypadku użyłem „tam”, aby zastąpić „szkoła”. Za chwilę

So, I'm going to write some great examples on the board in a moment, but the main thing

napiszę na tablicy kilka świetnych przykładów , ale najważniejsze jest to,

to know is that, again, a pronoun replaces a noun.

że znowu zaimek zastępuje rzeczownik.

So, let's look at some examples on how we can use this when we're reading.

Spójrzmy więc na kilka przykładów, jak możemy to wykorzystać podczas czytania.

Okay.

Dobra.

So, I want you to imagine this: You have to read something and it's hard.

Więc chcę, żebyś sobie to wyobraził: musisz coś przeczytać i to jest trudne.

It's really difficult to understand what you're reading.

Naprawdę trudno zrozumieć, co się czyta.

Maybe it's a university textbook.

Może to podręcznik uniwersytecki.

Maybe it's a newspaper article.

Może to artykuł z gazety.

So, this tip I'm going to teach you is going to help you in those situations.

Więc ta wskazówka, której cię nauczę, pomoże ci w takich sytuacjach.

So, what I want to say is there are three things I want you to do when you're having

Więc chcę powiedzieć, że są trzy rzeczy, które chcę, żebyś zrobił, kiedy masz

a hard time reading a couple of sentences.

trudności z przeczytaniem kilku zdań.

So, let's look at this.

Spójrzmy na to.

I've written here two simple sentences to give you an example: Jamie loves the pool.

Napisałem tutaj dwa proste zdania, aby dać ci przykład: Jamie uwielbia basen.

She enjoys swimming in it every day.

Codziennie lubi w nim pływać.

So, in this sentence, we have some nouns and we also have some pronouns.

Tak więc w tym zdaniu mamy kilka rzeczowników i mamy też kilka zaimków.

What can help you in your reading is asking yourself "What does the pronoun refer to?".

To, co może ci pomóc w czytaniu, to zadanie sobie pytania „Do czego odnosi się zaimek?”.

So, how can we ask ourselves this question?

Jak więc możemy zadać sobie to pytanie?

What are the steps we need to take to answer this question?

Jakie kroki musimy podjąć, aby odpowiedzieć na to pytanie?

Well, first of all, we need to figure out what are the nouns in the sentence?

Cóż, przede wszystkim musimy dowiedzieć się, jakie są rzeczowniki w zdaniu?

So, what I like to do is if I don't understand the words, I'll underline the nouns, so in

Więc jeśli nie rozumiem słów, to podkreślam rzeczowniki, więc w

this case, I've underlined the word Jamie, Jamie is a person, so I know, okay, person,

tym przypadku podkreśliłem słowo Jamie, Jamie to osoba, więc wiem, dobra, osoba,

it's a noun.

to jest rzeczownik.

"Loves" is a verb.

„Kocha” to czasownik.

The is an article.

To jest artykuł.

Pool... hmm.

Basen... hm.

Pool is a place, so I've underlined the word pool.

Basen to miejsce, więc podkreśliłem słowo basen.

It's a noun.

to rzeczownik.

She - that's a pronoun - enjoys swimming in it every day.

Ona - to zaimek - codziennie lubi w nim pływać.

Day is also a noun, so I could also underline that.

Dzień też jest rzeczownikiem, więc mogę to również podkreślić .

So, I underline the nouns first.

Dlatego najpierw podkreślam rzeczowniki.

After I do that, I now look for the pronouns, or the words that replace the nouns.

Po wykonaniu tej czynności szukam teraz zaimków lub słów, które zastępują rzeczowniki.

So, Jamie loves the pool.

Więc Jamie uwielbia basen.

She - okay, she is a pronoun.

Ona - okej, ona jest zaimkiem.

So, what I've done is I'm going to circle the pronouns.

Więc otoczę kółkiem zaimki.

I've circled the word she, enjoys is a verb, swimming in it - it is a pronoun as well,

Zakreśliłem słowo ona, lubi to czasownik, pływanie w nim - jest to również zaimek,

so I've circled the pronoun "it" - every day.

więc zakreśliłem zaimek „to” - każdego dnia.

Now, I have to ask myself this question: what does the pronoun refer to?

Teraz muszę zadać sobie pytanie: do czego odnosi się zaimek?

What does "she" refer to?

Do czego odnosi się „ona”?

So, what I'm going to do is I'm going to look at the sentence: Jamie loves the pool.

Tak więc, to, co zamierzam zrobić, to spojrzeć na zdanie: Jamie kocha basen.

Hm, I know a pool isn't a person, so I wouldn't use she, and the only other noun here is Jamie,

Hm, wiem, że basen to nie osoba, więc nie użyłbym jej, a jedynym innym rzeczownikiem jest tutaj Jamie,

so she refers to Jamie.

więc odnosi się do Jamiego.

She is the pronoun that is replacing the word Jamie.

Ona jest zaimkiem, który zastępuje słowo Jamie.

So, now I'm going to do my third step, draw an arrow or write the noun over the pronoun.

Więc teraz zrobię trzeci krok, narysuję strzałkę lub napiszę rzeczownik nad zaimkiem.

So, I can do two things here, I can either go, okay, she means Jamie, or if I don't want

Więc mogę tu zrobić dwie rzeczy, mogę albo iść, dobra, ma na myśli Jamiego, albo jeśli nie chcę

to draw an arrow, what I can do is just make a note to myself - Jamie.

rysować strzały, mogę po prostu napisać sobie notatkę - Jamie.

Okay, so I've got the first pronoun figured out.

Dobra, więc mam pierwszy zaimek wymyślony.

Jamie loves the pool.

Jamie uwielbia basen.

Jamie, or she, enjoys swimming in it every day.

Jamie lub ona codziennie lubi w nim pływać .

Now I have my second pronoun - it.

Teraz mam drugi zaimek - to.

So I've circled it, and I have to ask myself the question: what does the pronoun "it" refer

Więc zakreśliłem to kółkiem i muszę zadać sobie pytanie: do czego odnosi się zaimek „to”

to?

?

Hm, well if I go back to the sentence before, Jamie is not an it, we've already figured

Hm, cóż, jeśli wrócę do poprzedniego zdania, Jamie nie jest tym, już

out it's a "she", and it is used for, usually, objects or ideas.

ustaliliśmy, że to „ona” i zwykle jest używane w odniesieniu do przedmiotów lub idei.

Loves is a verb - okay, pool.

Kocha to czasownik - dobrze, basen.

Pool is the other noun we're looking at.

Pool to drugi rzeczownik, na który patrzymy.

So, it must be the replacement for the word pool.

Więc musi to być zamiennik słowa pool.

So instead of saying pool, in this sentence, we've said "it".

Więc zamiast powiedzieć pula, w tym zdaniu powiedzieliśmy „to”.

She enjoys swimming in the pool every day - she enjoys swimming in it every day.

Codziennie lubi pływać w basenie - lubi w nim pływać każdego dnia.

So now we do the third step, we can either draw an arrow like we've done up here, or

Więc teraz robimy trzeci krok, możemy albo narysować strzałkę, tak jak zrobiliśmy to tutaj, albo

we can write the noun it's replacing over it, so I'm going to the second, I'm going

możemy napisać nad nią rzeczownik, który zastępuje , więc przejdę do drugiego,

to say, "She enjoys swimming in the pool every day."

powiem: " Codziennie lubi pływać w basenie ”. W ten

And so, that's how you understand what you're reading better because if there are a lot

sposób lepiej rozumiesz to, co czytasz, ponieważ jeśli jest dużo

of pronouns, it can get really confusing quickly, especially when there's a lot of words you

zaimków, może to szybko stać się bardzo mylące, zwłaszcza gdy jest wiele słów, których

don't know and it's a hard reading.

nie znasz, a czytanie jest trudne.

So, I've given you an easier sentence, but anytime you're having a hard time reading,

Więc dałem ci łatwiejsze zdanie, ale za każdym razem, gdy masz trudności z czytaniem,

try this tip.

wypróbuj tę wskazówkę.

Figure out the nouns, figure out the pronouns and ask yourself: What does the pronoun refer

Znajdź rzeczowniki, wymyśl zaimki i zadaj sobie pytanie: Do czego odnosi się zaimek

to?

?

And this will make your lives a lot easier.

A to znacznie ułatwi Ci życie.

For those of you doing the IELTS, the TOEFL, or any type of university reading, this is

Dla tych z was, którzy zdają egzamin IELTS, TOEFL lub jakikolwiek rodzaj czytania uniwersyteckiego, jest to

really key.

naprawdę kluczowe.

So, thank you for watching this video.

Dziękuję za obejrzenie tego filmu.

I hope you've learned something.

Mam nadzieję, że się czegoś nauczyłeś.

I'd like to invite you to visit our website at www.engvid.com . There, you can actually

Zapraszam do odwiedzenia naszej strony internetowej www.engvid.com . Tam możesz

practice what you've learned here today on our quiz.

przećwiczyć w naszym quizie to, czego nauczyłeś się tutaj dzisiaj .

You can also subscribe to my channel where I have other tips on helping people how to

Możesz również zasubskrybować mój kanał, na którym mam inne wskazówki, jak pomóc ludziom

read more efficiently, how to listen better, how to improve their conversational skills,

czytać wydajniej, jak lepiej słuchać, jak poprawić umiejętności konwersacyjne

and many other topics, so come subscribe to my channel and don't forget to ring the bell.

i wiele innych tematów, więc zasubskrybuj mój kanał i nie zapomnij o dzwonić.

You can also visit www.teacheremma.com and there you can find more free resources that

Możesz również odwiedzić stronę www.teacheremma.com, gdzie znajdziesz więcej bezpłatnych zasobów, które

can help you with your learning.

mogą ci pomóc w nauce.

So, thank you for watching, and until next time, take care.

Więc dziękuję za oglądanie i do następnego razu, uważaj.