IELTS Speaking Part 2: Cue Card Topics and Tips

- What are the most popular part two cue cards

- Quelles sont les cartes aide-mémoire de la deuxième partie les plus populaires

for IELTS speaking and how do you prepare for them?

pour parler de l'IELTS et comment vous y préparez-vous ?

Let's find out.

Découvrons-le.

(bright music)

(musique vive)

Hi, it's Keith from English Speaking Success

Bonjour, c'est Keith d' English Speaking Success

and the Keith Speaking Academy,

et de la Keith Speaking Academy,

where you become a confident speaker of English.

où vous devenez un anglophone confiant.

Now, many students I know find part two

Maintenant, beaucoup d'étudiants que je connais trouvent la deuxième partie

of IELTS speaking the most difficult

de l'IELTS la plus difficile

and it really is, sometimes it's like a lottery, right?

et c'est vraiment le cas, parfois c'est comme une loterie, n'est-ce pas ?

What are you going to get?

Qu'allez-vous obtenir ?

Maybe, oh, thank you.

Peut-être, oh, merci.

Describe a public building that has recently been built

Décrivez un bâtiment public récemment construit

in your neighborhood.

dans votre quartier.

Uh?

Euh?

Or you may get, oh, thank you.

Ou vous pourriez recevoir, oh, merci.

I'd like you to describe a hobby you have, hooray.

J'aimerais que vous décriviez un passe-temps que vous avez, hourra.

I hit the jackpot.

J'ai décroché le jackpot.

So, I can understand why students get nervous.

Je peux donc comprendre pourquoi les étudiants deviennent nerveux.

They don't know what's coming,

Ils ne savent pas ce qui les attend,

but that's why it's so important you prepare well.

mais c'est pourquoi il est si important de bien se préparer.

You should become familiar with the most popular

Vous devez vous familiariser avec les sujets les plus populaires

and common topics that you're going to get

et les plus courants que vous allez

in IELTS speak in part two.

aborder lors de l'IELTS dans la deuxième partie.

You can find lots of the questions

Vous pouvez trouver de nombreuses questions

or cue cards on the internet and just become

ou fiches aide-mémoire sur Internet et vous

familiar with those.

familiariser avec celles-ci.

And then for each topic or question,

Et puis pour chaque sujet ou question,

think about what you could talk about,

réfléchissez à ce dont vous pourriez parler,

get a main idea, and then possibly two or three details.

faites-vous une idée principale, puis éventuellement deux ou trois détails.

I suggest maybe three details.

Je suggère peut-être trois détails.

In fact, the three step approach

En fait, l'approche en trois étapes

is something that I teach in my new online course,

est quelque chose que j'enseigne dans mon nouveau cours en ligne,

"Crack IELTS Speaking Part 2,"

"Crack IELTS Speaking Part 2",

link down below if you want to check it out.

lien ci-dessous si vous souhaitez le vérifier.

The thing is, what many students do

Le fait est que de nombreux étudiants

is they start to write out their answer.

commencent à écrire leur réponse.

Don't do that because A, it won't sound natural.

Ne faites pas ça parce que A, ça ne semblera pas naturel.

B, you'll try and memorize it.

B, tu vas essayer de le mémoriser.

C, the examiner will know and give you a low score.

C, l'examinateur le saura et vous donnera une note faible.

Don't memorize your answer.

Ne mémorisez pas votre réponse.

Just get the idea in two or three details,

Faites-vous simplement une idée en deux ou trois détails,

worry about the exact words in the test.

souciez-vous des mots exacts du test.

That's when you think about that.

C'est à ce moment-là qu'on y pense.

If you are preparing the right way

Si vous vous préparez correctement

and developing your speaking skills,

et développez vos compétences orales,

you can do that in the test.

vous pouvez le faire lors du test.

The most important thing is getting your ideas.

Le plus important est d'avoir vos idées.

So in this video, I'm gonna go over the most popular

Donc, dans cette vidéo, je vais passer en revue les

kind of cue cards that you may get

types de cartes aide-mémoire les plus populaires que vous pourriez obtenir

and tips on how to answer them.

et des conseils sur la façon d'y répondre.

Remember in part two, you will be asked

N'oubliez pas que dans la deuxième partie, il vous sera demandé

to talk about your life and your experience, right?

de parler de votre vie et de votre expérience, n'est-ce pas ?

An experience may be of a person, of an event,

Une expérience peut concerner une personne, un événement,

an activity, or even something in your life.

une activité ou même quelque chose dans votre vie.

So similar to part one, part two is about you.

Tout comme la première partie, la deuxième partie concerne vous.

It's in part three that the conversation

C'est dans la troisième partie que la conversation

gets general and maybe more abstract.

devient générale et peut-être plus abstraite.

Okay, so let's look now at the first,

Bon, regardons maintenant le premier

most popular kind of cue card.

type de carte aide-mémoire, le plus populaire.

Right, the first most popular kind of cue card

C’est vrai, le premier type de carte aide-mémoire le plus populaire

is to describe a person.

consiste à décrire une personne.

For example, describe a person who inspires you.

Par exemple, décrivez une personne qui vous inspire.

Now, sometimes the question may focus

Parfois, la question peut se concentrer

on different kinds of people.

sur différents types de personnes.

So read the question carefully.

Alors lisez attentivement la question.

It may be not a person but a friend,

Il ne s’agit peut-être pas d’une personne mais d’un ami, d’

a well-known person, a teenager,

une personne connue, d’un adolescent, d’

an older person, a person you know.

une personne âgée, d’une personne que vous connaissez.

So look carefully and notice the difference between a person

Alors regardez attentivement et remarquez la différence entre une personne

and a person you know.

et une personne que vous connaissez.

So if the question is, describe a person who inspires you,

Alors si la question est, décrivez une personne qui vous inspire,

that could be your dad, your mom, Elon Musk, right?

cela pourrait être votre père, votre mère, Elon Musk, non ?

But if it says, describe a person you know

Mais s’il est dit, décrivez une personne que vous connaissez et

who inspires you, that's not Elon Musk.

qui vous inspire, ce n’est pas Elon Musk.

You don't know him, I assume you don't know him.

Vous ne le connaissez pas, je suppose que vous ne le connaissez pas.

If you do know him, can you introduce me?

Si vous le connaissez, pouvez-vous me le présenter ?

Or if you do know him, why are you doing IELTS, right?

Ou si vous le connaissez, pourquoi faites-vous l'IELTS, n'est-ce pas ?

So be careful with that.

Alors soyez prudent avec ça.

Let's take a complete cue card here, right?

Prenons ici une carte aide-mémoire complète, n'est-ce pas ?

Describe a famous person who inspires you.

Décrivez une personne célèbre qui vous inspire.

You should say who it is, how you know about them,

Vous devez dire de qui il s’agit, comment vous les connaissez,

what they do, and explain how they inspire you.

ce qu’ils font et expliquer comment ils vous inspirent.

My tip number one here for part two questions

Mon conseil numéro un ici pour les questions de la deuxième partie

is develop your answer.

est de développer votre réponse.

You should be speaking if possible, for up to two minutes

Si possible, vous devez parler pendant deux minutes maximum,

until the examiner cuts you off.

jusqu'à ce que l'examinateur vous coupe la parole.

So you want to develop your answer.

Vous souhaitez donc développer votre réponse.

The great thing is IELTS does it for you.

Ce qui est bien, c'est que l'IELTS le fait pour vous.

It gives you three bullet points to follow.

Il vous donne trois puces à suivre.

And really that's the three steps. So simple.

Et en réalité, ce sont les trois étapes. Si simple.

The mistake many students make

L’erreur que font de nombreux étudiants

is they do something like this.

est de faire quelque chose comme ça.

I'm gonna talk about Elon Musk.

Je vais parler d'Elon Musk.

I know him because he is famous.

Je le connais parce qu'il est célèbre.

He runs Tesla.

Il dirige Tesla.

He inspires me because he's productive.

Il m'inspire parce qu'il est productif.

And that's just not enough. It's too short.

Et ce n'est tout simplement pas suffisant. Ils sont trop courts.

You're giving one phrase or a sentence per point.

Vous donnez une phrase ou une phrase par point.

You have to develop the answer.

Vous devez développer la réponse.

You want to be saying something like,

Vous voulez dire quelque chose comme :

"I want to talk about Elon Musk.

« Je veux parler d'Elon Musk.

He's an American, very famous person.

C'est un Américain très célèbre.

I know about him, well, I discovered him really

Je le connais, eh bien, je l'ai vraiment découvert

when he bought Twitter, because he was in the newspapers.

lorsqu'il a acheté Twitter, parce qu'il était dans les journaux.

There was a lot of news about that event.

beaucoup de nouvelles sur cet événement.

And then I discovered also that he runs

Et puis j'ai découvert aussi qu'il dirige

an electric car company, Tesla.

une entreprise de voitures électriques, Tesla

And also I think he's dabbled in a different,

et je pense aussi qu'il a touché à

in different businesses, including space travel.

différents secteurs, y compris les voyages dans l'espace.

So I think he's now famous worldwide.

I admire and respect him.

admirez-le et respectez-le.

He inspires me, particularly because he's so productive.

m'inspire, en particulier parce qu'il est très productif.

I've read some articles about him

J'ai lu des articles sur lui

on how he manages his time, and it really inspires me

sur la façon dont il gère son temps, et cela m'inspire vraiment

to get productive and get the kind of results

à devenir productif et à obtenir le genre de résultats

that he's getting too."

qu'il obtient également. Et

And da, da da da da dah.

pa, da, da, da, dah.

And that is how you're developing your answer.

Et c’est ainsi que vous développez votre réponse.

Branch off, talk about different things.

Débranchez-vous, parlez de choses différentes.

I'm still following my three points,

Je suis toujours mes trois points,

but develop your answer.

mais développez votre réponse.

And a side point, you don't have

Et un point secondaire, vous n’êtes pas obligé de

to follow the IELTS three points.

suivre les trois points de l’IELTS.

You can have your own and talk about different things.

Vous pouvez avoir le vôtre et parler de différentes choses.

Just make sure you're describing a famous person,

Assurez-vous simplement de décrire une personne célèbre

who inspires you.

qui vous inspire.

And develop your answer. Let's move on.

Et développez votre réponse. Passons à autre chose.

Right, another very popular kind of cue card

C’est vrai, un autre type de carte aide-mémoire très populaire

is to describe an event.

consiste à décrire un événement.

For example, describe a memorable trip you took.

Par exemple, décrivez un voyage mémorable que vous avez fait.

Many events are very clear, right?

De nombreux événements sont très clairs, n'est-ce pas ?

Like a wedding or a party or a trip

Comme un mariage, une fête, un voyage

or a holiday can be an event.

ou des vacances, cela peut être un événement.

Sometimes it's more about experiences.

Parfois, il s'agit davantage d'expériences.

And often the question is, describe a time

Et souvent la question est : décrivez un moment

when something happened.

où quelque chose s’est produit.

Describe a time when you were stuck in traffic.

Décrivez un moment où vous étiez coincé dans les embouteillages.

Describe a time when you were bored.

Décrivez un moment où vous vous ennuyiez.

Things like that.

Des choses comme ça.

Now, do you remember I talked earlier about the lottery.

Maintenant, vous souvenez-vous que j'ai parlé plus tôt de la loterie.

What if they ask you about an experience you've never had?

Et s'ils vous posaient des questions sur une expérience que vous n'avez jamais vécue ?

Or what do you do, what if they say,

Ou que faites-vous, et s'ils disent,

describe a wedding that you went to like this.

décrivez un mariage auquel vous êtes allé comme ça.

Now what if you've never been to a wedding?

Et si vous n'êtes jamais allé à un mariage ?

It's possible.

C'est possible.

So tip number two, for you, if you've never had

Alors conseil numéro deux, pour vous, si vous n’en avez jamais fait

the experience, talk around it.

l’expérience, parlez-en.

If you can't talk about a wedding,

Si vous ne pouvez pas parler d'un mariage,

talk around the wedding, about related things.

parlez autour du mariage, de choses qui y sont liées.

Almost imagining, right?

J'imagine presque, non ?

Because the worst thing is to say, "I don't know."

Parce que le pire, c'est de dire « je ne sais pas ».

Or, "I've never been to a wedding.

Ou : "Je ne suis jamais allé à un mariage.

Sorry, can I have a new topic?"

Désolé, puis-je avoir un nouveau sujet ?"

You will not get a new topic.

Vous n'obtiendrez pas de nouveau sujet.

So at least talk about related things.

Alors parlez au moins de choses liées.

You could say, "Well, I've never been to a wedding actually,

Vous pourriez dire : « Eh bien, en fait, je ne suis jamais allé à un mariage,

because none of my friends have got married yet.

car aucun de mes amis ne s'est encore marié.

They're all quite young.

Ils sont tous très jeunes.

I would love to go to a wedding.

J'adorerais aller à un mariage.

I think it'd be very exciting.

Je pense que ce serait très excitant.

I've seen weddings on TV and they seem to be

J'ai vu des mariages à la télévision et ils semblent être des événements

very, you know, exciting events and lots of fun.

très excitants et très amusants.

I imagine it would be quite emotional to go to a wedding.

J'imagine que ce serait très émouvant d'

I suppose if I went to a wedding,

aller à un mariage, je suppose.

I would, what would I do?

, que ferais-je ?

If I went to a wedding, I would enjoy the food,

Si j'allais à un mariage, j'apprécierais la nourriture,

chat to lots of people, maybe tell stories about my friends.

discuter avec beaucoup de gens, peut-être raconter des histoires sur mes amis.

I wouldn't like to give a speech.

Je n'aimerais pas faire de discours

And talking about my feelings,

et parler de mes sentiments,

I think a wedding would be, you know,

je pense qu'un mariage serait, vous savez,

a very emotional experience."

une expérience très émouvante.

So you can see how, you know, I'm talking,

Vous pouvez donc voir comment, vous savez, je parle,

I'm talking and talking around the topic.

je parle et je parle autour du sujet.

Things like, I've never done it.

Des choses comme, je ne l'ai jamais fait.

I suppose if I did it, I would, things like that.

Je suppose que si je le faisais, je le ferais, des choses comme ça.

There's always a way around it.

Il y a toujours un moyen de contourner ce problème.

Let's move on.

Passons à autre chose.

Okay, another very popular category is things.

D'accord, une autre catégorie très populaire est celle des choses.

Describe a thing.

Décrivez une chose.

For example, describe a gift you received

Par exemple, décrivez un cadeau que vous avez reçu

that you didn't like.

et que vous n’avez pas aimé.

Oh, dear.

Oh cher.

Things could be objects, right?

Les choses pourraient être des objets, non ?

Very specific things like a gift,

Des choses très spécifiques comme un cadeau,

something you bought, a toy, a book, a telephone

quelque chose que vous avez acheté, un jouet, un livre, un téléphone

or an electrical device.

ou un appareil électrique.

But they can also be more abstract,

Mais ils peuvent aussi être plus abstraits,

like a story, a film, a job, or a website.

comme une histoire, un film, un travail ou un site Web.

Okay, tip number three here is

D'accord, le troisième conseil ici est

to read the question carefully and identify the keywords.

de lire attentivement la question et d'identifier les mots-clés.

Do you remember when I talked about people, right?

Vous vous souvenez quand je parlais des gens, n'est-ce pas ?

Identify the kind of person, it's important, the same here.

Identifiez le genre de personne, c'est important, pareil ici.

Identify the keywords.

Identifiez les mots-clés.

In the example I gave you, describe a gift you received

Dans l’exemple que je vous ai donné, décrivez un cadeau que vous avez reçu

that you didn't really like.

et qui ne vous a pas vraiment plu.

The key words are gift, received in the past tense

Les mots clés sont cadeau, reçu au passé

and didn't really like.

et n'a pas vraiment aimé.

So you must talk about a gift.

Il faut donc parler de cadeau.

Not one that you gave, but one that you received.

Non pas celui que vous avez donné, mais celui que vous avez reçu.

Not one in the future, but one you got in the past,

Pas un dans le futur, mais un que vous avez eu dans le passé,

not something you like, something you didn't really like,

pas quelque chose que vous aimez, quelque chose que vous n'aimez pas vraiment,

right, really like.

n'est-ce pas, vraiment.

These are really key words that are gonna help you identify

Ce sont vraiment des mots clés qui vont vous aider à identifier de

what to talk about and how to develop your answer.

quoi parler et comment développer votre réponse.

Now, I recognize sometimes when you get this kind

Maintenant, je reconnais que parfois, quand on vous pose ce genre

of question a bit like the lottery, you go,

de questions, un peu comme à la loterie, vous dites :

"I've got no idea.

« Je n'en ai aucune idée.

I love the gifts people give me," right?

J'aime les cadeaux que les gens me font », n'est-ce pas ?

If that happens, you can always think like,

Si cela arrive, vous pouvez toujours penser comme,

think like the opposite, right?

penser comme le contraire, n'est-ce pas ?

Think of a gift that you wouldn't like to receive

Pensez à un cadeau que vous n'aimeriez pas recevoir,

and then make up a story imagining you received it.

puis inventez une histoire en imaginant que vous l'avez reçu.

For example, just an example, right?

Par exemple, juste un exemple, non ?

I don't like philosophy.

Je n'aime pas la philosophie.

I think a terrible gift for me would be a philosophy book.

Je pense qu'un terrible cadeau pour moi serait un livre de philosophie.

So let me imagine, oh yeah, make up a story where somebody,

Alors laissez-moi imaginer, oh oui, inventer une histoire où quelqu'un,

a friend gave me a philosophy book

un ami m'a donné un livre de philosophie

and that is the story I'm gonna tell in my answer.

et c'est l'histoire que je vais raconter dans ma réponse.

Got it? Let's move on.

J'ai compris? Passons à autre chose.

Okay, another category is places.

D'accord, une autre catégorie est celle des lieux.

Describe a place, for example,

Décrivez un lieu, par exemple,

describe a city you would like to visit.

décrivez une ville que vous aimeriez visiter. Les

Places can include countries, cities, areas,

lieux peuvent inclure des pays, des villes, des zones, des

neighborhoods, even smaller, maybe a park,

quartiers, même plus petits, peut-être un parc,

a building, like a library or a museum.

un bâtiment, comme une bibliothèque ou un musée.

Even smaller, it could be a room in a building

Encore plus petit, il peut s'agir d'une pièce d'un immeuble

or in your house.

ou de votre maison.

So it can be large, medium, or small.

Il peut donc être grand, moyen ou petit. Un

A bit like your McDonald's fries, french fries.

peu comme vos frites McDonald's , des frites.

So here my tip number four for all of your part two

Voici donc mon conseil numéro quatre pour toutes vos questions de la deuxième partie :

questions is read the question carefully

lisez attentivement la question

and notice the tense.

et notez le temps.

Notice the tense.

Remarquez le temps.

The last tip, we identified key words,

Dernier conseil, nous avons identifié des mots clés,

but here really focus on the tense

mais ici, concentrez-vous vraiment sur le temps

'cause this is where I see a lot of students

car c'est là que je vois que beaucoup d'étudiants

making the mistake.

font l'erreur.

You know, for example, it says,

Vous savez, par exemple, il est écrit :

"Describe a city you would like to visit,"

« Décrivez une ville que vous aimeriez visiter »,

and the student begins, "I'd like to talk about Paris.

et l'élève commence : « J'aimerais parler de Paris.

I went there last week and it was great.

J'y suis allé la semaine dernière et c'était génial.

It's one of the most beautiful cities I've ever been to."

C'est l'une des villes les plus les belles villes que je connaisse."

Uh oh, that's not answering the question.

Oh oh, cela ne répond pas à la question.

You need to describe a city you would like to visit.

Vous devez décrire une ville que vous aimeriez visiter.

Okay?

D'accord?

Now you can talk about Paris if you've never been there.

Vous pouvez désormais parler de Paris si vous n'y êtes jamais allé.

But what you should be saying is things like,

Mais ce que vous devriez dire, c'est des choses comme :

"I would like to visit.

« J'aimerais visiter.

I have never been to.

Je n'y suis jamais allé.

It would be great to go there.

Ce serait formidable d'y aller.

Hopefully I will go there next year."

J'espère y aller l'année prochaine.

So you can use different tenses,

Vous pouvez donc utiliser différents temps,

but those are the kind of phrases you should be using

mais c'est le genre d' expressions que vous devriez utiliser

for that question.

pour cette question.

Remember, notice the tense.

Rappelez-vous, remarquez le temps.

Let's move on.

Passons à autre chose.

Okay, the next category is describe an activity.

D'accord, la catégorie suivante consiste à décrire une activité.

An activity can be anything from a hobby,

Une activité peut être n’importe quoi : un passe-temps,

an exercise, a skill, maybe a routine that you have.

un exercice, une compétence, peut-être une routine que vous avez.

For example, this question, describe a hobby

Par exemple, cette question, décrivez un passe-temps que

you used to have but no longer do.

vous aviez mais que vous n'avez plus.

Let's take all of the tips so far and just analyze this.

Prenons tous les conseils donnés jusqu'à présent et analysons simplement cela.

So let's look at the key word, hobby, okay, that I have,

Alors regardons le mot clé, hobby, d'accord, que j'ai,

not anybody else but me.

personne d'autre que moi.

The tense, I used to have.

Le temps que j'avais.

So it's in past but no longer do.

C'est donc du passé, mais ce n'est plus le cas.

So I did, but I don't do it now.

C'est ce que j'ai fait, mais je ne le fais plus maintenant.

So I need to be careful about that.

Je dois donc faire attention à cela.

Again, I can make something up.

Encore une fois, je peux inventer quelque chose.

I can make up a hobby of reading philosophy books.

Je peux créer un passe-temps en lisant des livres de philosophie.

No, I can make up a hobby, I dunno, of reading,

Non, je peux inventer un passe-temps, je ne sais pas, celui de la lecture,

but that I've stopped.

mais j'ai arrêté.

So, I have to make sure it's clear I no longer do it.

Je dois donc m'assurer qu'il est clair que je ne le fais plus.

Reading, that's quite a difficult one

Lire, c'est assez difficile,

'cause why would you stop reading?

car pourquoi arrêterais-tu de lire ?

Maybe some kind of exercise.

Peut-être une sorte d'exercice.

Something like that, okay.

Quelque chose comme ça, d'accord.

The other thing to remember, of course,

L’autre chose à retenir, bien sûr,

is to develop your answer.

est de développer votre réponse.

You've got the bullet points.

Vous avez les puces.

IELTS help you, but I can make up my own if I want.

L'IELTS vous aide, mais je peux inventer le mien si je le souhaite.

So my answer might look something like this.

Ma réponse pourrait donc ressembler à ceci.

I'd like to talk about painting, actually,

J'aimerais parler de la peinture, en fait,

that's a hobby I had as a child.

c'est un passe-temps que j'avais quand j'étais enfant.

I used to paint a lot.

Je peignais beaucoup.

I painted at school almost every day.

Je peignais à l'école presque tous les jours.

I used to paint animals. Oh, they were my favorite.

Je peignais des animaux. Oh, c'étaient mes préférés.

I was very good at painting animals.

J'étais très doué pour peindre des animaux.

My teacher used to say I was the best in the class.

Mon professeur disait que j'étais le meilleur de la classe.

However, now things have changed

Cependant, maintenant les choses ont changé

and now of course I'm a working adult

et maintenant, bien sûr, je suis un adulte qui travaille

and I find that I'm too busy, so I don't paint anymore.

et je trouve que je suis trop occupé, donc je ne peins plus.

I just can't find the time.

Je n'arrive tout simplement pas à trouver le temps.

It's a shame.

C'est dommage.

I feel bad about it because you know,

Je me sens mal parce que vous savez,

painting I think can be very creative, relaxing.

peindre, je pense, peut être très créatif et relaxant.

It helps reduce stress.

Cela aide à réduire le stress.

But right now I just don't have time.

Mais pour le moment, je n'ai tout simplement pas le temps.

Or I should say I haven't found the time or prioritized it.

Ou devrais-je dire que je n’ai pas trouvé le temps ni donné la priorité à cela.

Maybe that's something I will change in future, we'll see.

C'est peut-être quelque chose que je changerai à l'avenir, nous verrons.

But yes, painting is something I used to do,

Mais oui, peindre est quelque chose que je faisais,

but I don't do now.

mais je ne le fais plus maintenant.

Something like that.

Quelque chose comme ça.

Can you see how I developed the answer?

Pouvez-vous voir comment j'ai développé la réponse ?

Can you see all the different tenses I was using?

Pouvez-vous voir tous les différents temps que j'utilisais ?

But how, actually it was quite a simple answer.

Mais comment, en fait, c'était une réponse assez simple.

Don't overthink things, just talk naturally.

Ne réfléchissez pas trop, parlez simplement naturellement.

A final tip, if you find that you're talking

Un dernier conseil, si vous constatez que vous parlez

and you finish early, like after a minute,

et que vous terminez tôt, comme après une minute,

give another example.

donnez un autre exemple.

It's better than saying nothing.

C'est mieux que de ne rien dire.

So imagine, I've been talking about painting,

Alors imaginez, j'ai parlé de peinture,

da da da da dah, but then I run out of ideas.

da da da dah, mais ensuite je suis à court d'idées. Il reste

There's still a minute on the clock.

encore une minute au compteur.

Give another example.

Donnez un autre exemple.

Oh, another hobby I used to do actually,

Oh, un autre passe-temps que je pratiquais en fait

was stamp collecting.

était la collection de timbres.

It was my dad who started me on that hobby.

C'est mon père qui m'a initié à ce passe-temps.

It was great.

C'était génial.

Da da da dah da da da.

Da da da dah da da da.

And keep talking until the examiner stops you.

Et continuez à parler jusqu'à ce que l'examinateur vous arrête.

You can do that.

Vous pouvez le faire.

Another tip, another great tip, let's move on.

Encore un conseil, encore un bon conseil, passons à autre chose.

So there you have five part two categories,

Vous avez donc là cinq catégories de la deuxième partie,

cue cards and tips for answering them.

des fiches aide-mémoire et des conseils pour y répondre.

Did you enjoy that?

Avez-vous apprécié ça ?

If you did, could you subscribe to the channel?

Si oui, pourriez-vous vous abonner à la chaîne ?

It helps a lot.

Cela aide beaucoup.

And turn on notifications to find out about other videos.

Et activez les notifications pour découvrir d’autres vidéos.

If you want more help with part two,

Si vous souhaitez plus d'aide pour la deuxième partie,

I have other videos on YouTube.

j'ai d'autres vidéos sur YouTube.

Search for part two.

Recherchez la deuxième partie.

Go to my website, Keith Speaking Academy, resources there.

Allez sur mon site Web, Keith Speaking Academy, ressources là-bas.

Oh, there's also a new course I've just released

Oh, il y a aussi un nouveau cours que je viens de publier

"Crack ILELTS Speaking Part 2."

"Crack ITELTS Speaking Part 2".

It's short, it's fast.

C'est court, c'est rapide.

It'll give you a great foundation for your part two answers.

Cela vous donnera une excellente base pour vos réponses à la deuxième partie.

Link below if it's right for you, go and go for it.

Lien ci-dessous si cela vous convient, foncez.

Go and sign up.

Allez vous inscrire.

I know not everybody can join a course.

Je sais que tout le monde ne peut pas suivre un cours.

There is good news, right?

Il y a une bonne nouvelle, non ?

Here's an action point for you.

Voici un point d'action pour vous.

Go to the IDP website, official partners of ILELTS.

Rendez-vous sur le site IDP, partenaire officiel de l'ILELTS.

They have speaking topics there.

Ils y ont des sujets de discussion.

Not the complete cue card, but just some topics and titles.

Pas la fiche aide-mémoire complète, mais juste quelques sujets et titres.

That's fine.

C'est très bien.

Go and have a look and start thinking about the ideas

Allez y jeter un oeil et commencez à réfléchir aux idées

and the examples you could talk about.

et aux exemples dont vous pourriez parler.

Think about two or three details you could talk about.

Pensez à deux ou trois détails dont vous pourriez parler.

Don't worry about the cue card and the bullet points.

Ne vous inquiétez pas de la carte aide-mémoire et des puces.

You don't have to look at those.

Vous n'êtes pas obligé de les regarder.

You can make up your own bullet points, right?

Vous pouvez créer vos propres puces, n'est-ce pas ?

Well, what, when, why?

Eh bien, quoi, quand, pourquoi ?

Simple as that.

Aussi simple que ça.

And start thinking and applying the tips in this video

Et commencez à réfléchir et à appliquer les conseils de cette vidéo

to those part two questions.

aux questions de la deuxième partie.

Don't write out your answer, not necessary.

N'écrivez pas votre réponse, ce n'est pas nécessaire.

Just think of the example, the idea

Pensez simplement à l'exemple, à l'idée

and a few details, and that's it.

et à quelques détails, et c'est tout.

And Bob's your uncle, you'll be great.

Et Bob est ton oncle, tu seras génial.

Remember, the secret is in the practice, as I said,

N'oubliez pas que le secret réside dans la pratique, comme je l'ai dit,

as I said in this video, fluency is really easy.

comme je l'ai dit dans cette vidéo, la maîtrise est vraiment facile.

It's just a formula. It's all it is.

C'est juste une formule. C'est tout ce que c'est.

But maybe that's a conversation for a different day.

Mais c'est peut-être une conversation pour un autre jour.

For now, thank you so much for watching.

Pour l’instant, merci beaucoup d’avoir regardé.

Hope this was useful. Take care.

J'espère que cela a été utile. Prends soin de toi.

See you in the next video or in the course,

Rendez-vous dans la prochaine vidéo ou dans le cours,

whichever comes first.

selon la première éventualité.

All the best now. bye-bye.

Bonne chance maintenant. au revoir.

(bright music)

(musique vive)